高三地理備課組下學(xué)期工作計劃（通用12篇）
時(shí)間過(guò)得飛快，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)工作計劃。好的工作計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的高三地理備課組下學(xué)期工作計劃（通用12篇），希望能夠幫助到大家。
高三地理備課組下學(xué)期工作計劃1
一、現狀分析：
本備課組現有4位老師，其中高級教師3人，中級1人，年齡構成上老、中、青三結合，他老師都有多年任教高三、高三的經(jīng)驗。
二、工作目標：
1、落實(shí)市縣教科院、教研室有關(guān)學(xué)科教學(xué)的計劃、要求。
2、按照學(xué)校年級部要求有計劃有步驟地安排好教學(xué)工作。
3、教師群策群力，分工協(xié)作，最大化地發(fā)揮教師的作用，提高教學(xué)效果。
三、具體措施：
1、認真對待每周一次的教研活動(dòng)。
2、每周安排一位老師開(kāi)設研討課，探尋最高效的課堂。
3、遇到教學(xué)中的問(wèn)題在辦公室隨時(shí)交流解決不過(guò)夜。
4、到寧阜中學(xué)學(xué)習，取他人之長(cháng)。
四、教學(xué)計劃：
1、學(xué)生情況分析
高三學(xué)生經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習，生活已基本適應，初步積累了一定的地理知識，且學(xué)習方法上有了改進(jìn)，高三是高三提高和沖刺的積累階段，必須引導學(xué)生找到適合自己的學(xué)習方法，提升高三學(xué)生在地理認知上的層次，鍛煉學(xué)生獨立分析、解決問(wèn)題的能力，讓他們逐步掌握地理演進(jìn)的規律，學(xué)會(huì )用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的地理，為高三鞏固提高打好基礎。
高三年級共有16個(gè)班級，其中4個(gè)側重選文科的班級，有4位地理老師任教，文科班主要目標是爭取高考中得高分。本學(xué)期文科班級學(xué)習的內容是必修三和選修海洋地理，按課標要求須36個(gè)學(xué)時(shí)，學(xué)校每周安排2課時(shí)，內容多時(shí)間緊，高質(zhì)高效完成任務(wù)成為一大難題。
2、教學(xué)目標
在教學(xué)中,全面貫徹素質(zhì)教育的指導方針,落實(shí)新課程標準的精神,使學(xué)生“從地理的角度去認識人與人、人與社會(huì )、人與自然的關(guān)系,從中汲取智慧,提高人文素養,形成正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)�！迸囵B學(xué)生的地理思維能力是高三一年的教學(xué)重點(diǎn)。提高學(xué)生學(xué)習地理的興趣，改變學(xué)生學(xué)習地理的不良習慣。目標是爭取高考中得高分。
3、基本措施
�。�1）教學(xué)分層。因材施教，提高教學(xué)效率。
�。�2）課前預習。精心設計導學(xué)案，指導學(xué)生學(xué)會(huì )預習。
�。�3）課堂精講。教師只講重點(diǎn)，解釋疑點(diǎn)，講方法、講規律、講能力。
�。�4）精選習題，有效訓練。
�。�5）強化貫徹，重要堅持。
�。�6）繼續嚴格執行集體備課制度。
�。�7）要堅持教學(xué)“六認真”，扣緊教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節。
�。�8）虛心學(xué)習，取長(cháng)補短。
高三地理備課組下學(xué)期工作計劃2
一、指導思想:
在學(xué)校和教科處領(lǐng)導下，認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )新課程標準，教研新思路，結合我校立足課堂，以學(xué)定教，教研一體的實(shí)際情況，發(fā)揚愛(ài)校愛(ài)生、教書(shū)育人，樂(lè )觀(guān)積極向上的融洽教研新風(fēng)貌，為把我組的教研水平提高到一個(gè)新的臺階，爭當優(yōu)秀教研組而努力。
二、工作目標:
�。ㄒ唬┙Y合學(xué)校的教學(xué)常規制度，開(kāi)展聽(tīng)、評課活動(dòng)，提高教師的教育教學(xué)水平，向課堂要質(zhì)量。
�。ǘ┘訌娂w備課活動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中仍然要求各科任教師按照"五個(gè)一"要求，做好教研工作，即"統一集體備課，統一內容，統一進(jìn)度，統一作業(yè)，統一測試"。
�。ㄈ┯杏媱澋耐瓿山虒W(xué)工作，使期中期末取得優(yōu)異成績(jì)。
三、工作要點(diǎn):
�。ㄒ唬� 備課組必須如質(zhì)如量的完成本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度， 有效地做好月考，期中，期末考試工作。
�。ǘ� 認真鉆研教學(xué)大綱和教材，根據學(xué)生的基礎特點(diǎn)，備好每一節課，狠抓40分鐘課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。鼓勵教師采用多種教學(xué)方法，特別是應用多媒體手段，使教學(xué)更現代化、趣味性更濃、教學(xué)效果更佳。在搞好知識傳授的同時(shí)，特別要注意學(xué)生學(xué)習能力的培養，把學(xué)生素質(zhì)的提高作為教學(xué)的主要目標。
�。ㄈ┟咳嗣繉W(xué)期上公開(kāi)課1-2節，課后進(jìn)行評課活動(dòng)，做到互相學(xué)習，共同提高，組織教師參加學(xué)校的教學(xué)競賽活動(dòng)。
�。ㄋ模� 加強集體備課工作，每月初進(jìn)行集體備課、討論教學(xué)內容1次，并且要做好記錄，以備檢查。
四、時(shí)間及活動(dòng)安排:
9月初：制定教研組、教師個(gè)人教學(xué)計劃，組織集體備課。 9月底：組織月考，孫禮斌負責出試卷并做好相關(guān)記錄。
10月初：組織地理教師的聽(tīng)、評課活動(dòng)，積極參加學(xué)校其他學(xué)科的聽(tīng)、評課活動(dòng)。組織本小組教師集體備課
10月底：本小組教師進(jìn)行教學(xué)總結反思。
11月初：組織地理教師的聽(tīng)、評課活動(dòng)，積極參加學(xué)校其他學(xué)科的聽(tīng)、評課活動(dòng)。組織本小組教師集體備課，認真組織好期中考試的復習，李松華老師負責出試卷，做好考試成績(jì)的分析工作。
11月底：認真總結段考前工作的得與失，及時(shí)修正教學(xué)計劃與方案。
12月初：組織地理教師的聽(tīng)、評課活動(dòng)，積極參加學(xué)校其他學(xué)科的聽(tīng)、評課活動(dòng)。
12月底：基本完成教學(xué)計劃，查漏補缺，認真對待即將到來(lái)的期末考試
1月初：上交各種表格、資料、教案等，進(jìn)行期末總結，搞好期考閱卷工作。
高三地理備課組下學(xué)期工作計劃3
一、指導思想和目標
根據我校教學(xué)工作安排和高三年級實(shí)況，在我校地理教研組工作計劃為指導下，制定此計劃。以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為重心，以不斷提高課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性為目的，以不斷提高學(xué)生的地理能力和學(xué)習能力為宗旨，彰顯個(gè)人優(yōu)勢和發(fā)揮集體智慧而堅持集體備課。為迎接近期理科的學(xué)業(yè)水平測和將面臨的文科高考，扎實(shí)做好教育教學(xué)教研工作。
二、主要工作和措施
1.個(gè)人鉆研為主，集體備課為輔。認真鉆研地理大綱、課標、教材、教法。通過(guò)集體備課統一重點(diǎn)內容、統一教學(xué)進(jìn)度。
2.按照教學(xué)常規要求，做好備、講、批、復、查各教學(xué)環(huán)節工作。
3.相互交流，共同提高。備課組內成員之間，提倡相互聽(tīng)課、評課，次數不限。意在虛心學(xué)習他人之長(cháng)，補己之短，進(jìn)而不斷提高業(yè)務(wù)水平。
4.備課組成員，每學(xué)期至少承擔一次校級公開(kāi)課。個(gè)人下功夫準備公開(kāi)課，備課組參與幫忙，發(fā)揮集體智慧，努力使公開(kāi)課成功精彩。要磨課，幾經(jīng)打磨修正，可出精品課。這樣就會(huì )不斷提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。
5.發(fā)揮我校教師任課安排的優(yōu)勢，會(huì )在不自覺(jué)中給學(xué)生地理知識的廣跨度。但是同時(shí)又要注意，不可沖淡該學(xué)的內容。
6.各備課組成員，為不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，除積極參加組內教研活動(dòng)和聽(tīng)校內觀(guān)摩課外，還要自覺(jué)在網(wǎng)上聽(tīng)取地理專(zhuān)家講座。如國家王樹(shù)聲、田佩淮等老師的講座，不斷提高地理教學(xué)水平和教研能力。研究地理教育教學(xué)對學(xué)生的教育性，關(guān)注學(xué)生學(xué)習狀態(tài)，注意學(xué)生良好思維習慣的養成訓練。
7.在教務(wù)處和教研組的指導下，精誠團結，相互合作，積極主動(dòng)搞好本備課組各項工作。
高三地理備課組下學(xué)期工作計劃4
一、指導思想
1、以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養學(xué)生綜合能力為目標，抓好常規教學(xué)，轉變教學(xué)理念。
2、不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力以及創(chuàng )新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。
3、具體教學(xué)過(guò)程中，以普通高中地理課程標準為指導，根據地理學(xué)科和教學(xué)的特點(diǎn)，全面發(fā)揮地理教育的功能；
二、情況分析
1、學(xué)生基礎差，更重要的是缺乏學(xué)習熱情，空間思維差，學(xué)習地理難度大，識圖能力差。
2、本學(xué)期期末考試范圍為高考范圍（世界地理及選修除外），所以教學(xué)內容包含有地球與地圖、必修三、中國地理，以及對必修一與必修二進(jìn)行復習。內容繁多，根據清遠市的指導意見(jiàn)，建議不單獨開(kāi)設必修三，將必修三融合到區域地理的復習中，將不好整合的內容安排在中國地理之后。經(jīng)過(guò)備課組成員討論后，決定以復習中國地理為線(xiàn)索，穿插必修三相關(guān)內容，必修一、二的模塊復習由學(xué)生按復習材料自主安排時(shí)間復習，如利用晚讀時(shí)間。
三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)措施
1。備課時(shí)重點(diǎn)研究教材和學(xué)生，圈出難點(diǎn)、重點(diǎn)，把知識分為了解層次、識記層次、掌握并運用層次，針對學(xué)生的現有知識結構做到有的放矢，運用恰當的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)，記住常識。
2、加強備課組合作，做到備課前說(shuō)課，研究教材，共同探討授課方法，做到有的放矢，不打難仗。
2。重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上。要做到先管后教，以提高學(xué)生興趣和積極性為主，運用多媒體和直觀(guān)教學(xué)手段，以及學(xué)生所見(jiàn)所聞的現有知識，激發(fā)其學(xué)習熱情，啟發(fā)其積極思維，開(kāi)拓其動(dòng)腦、動(dòng)手能力。
3。課堂練習應緊扣課堂講解的內容，從易到難，深入淺出，循序漸進(jìn)，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推進(jìn)教學(xué)，使學(xué)生能在識記、聽(tīng)懂課堂內容的前提下就能做對，從而達到消化課堂內容，體驗成功的感覺(jué)。
4、注重課堂落實(shí)，讓學(xué)生學(xué)習一點(diǎn)掌握一點(diǎn)，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所得。
四、具體教學(xué)安排
周次
內容
1、評講試卷
2、地球與地圖
3、中國地理概況
4、地理環(huán)境與區域發(fā)展
5、西北地區—荒漠化
6、北方地區—地理概況
7、北方地區—森林開(kāi)發(fā)與保護
8、北方地區—山西能源
9、北方地區—東北農業(yè)
10、期中復習
11、期中考試
12、南方地區—地理概況
13、南方地區—生態(tài)環(huán)境建設
14、南方地區—流域綜合開(kāi)發(fā)
15、南方地區—區域工業(yè)化與城市化
16、青藏地區
17、區域協(xié)調發(fā)展—西氣東輸
18、區域協(xié)調發(fā)展—產(chǎn)業(yè)轉移
19、區域協(xié)調發(fā)展—南水北調
20、期末復習
21、期末考試
高三地理備課組
高三地理備課組下學(xué)期工作計劃5
一、教材分析
本學(xué)期受人員安排的影響，高三地理教師主要是李xx和呂xx老師，負責學(xué)考班級的教學(xué)。
上課內容包括必修二的《區域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)》和《人類(lèi)與地理環(huán)境的協(xié)調發(fā)展》，必修三的《區域地理環(huán)境與人類(lèi)活動(dòng)》、《區域可持續發(fā)展》和《地理信息技術(shù)應用》。
必修二的內容和生活結合緊密，需要學(xué)生聯(lián)系溫州或者周邊地區的工業(yè)、農業(yè)、交通等綜合考慮各種問(wèn)題。必修三的教材是以區域地理為背景下的綜合性?xún)热�，以德國工業(yè)為代表的歐洲地區、以美國農業(yè)為代表的美洲地區、以西北荒漠化和洞庭湖濕地為代表的中國地理，滲透區域發(fā)展的不同階段、發(fā)展的存在問(wèn)題、可持續發(fā)展措施和信息化技術(shù)。
本學(xué)期的主要任務(wù)是中國地理，細化的內容很多：中國的行政區域、中國的地形、中國的氣候、中國的河流和交通；四大分區：北方地區、南方地區、西北地區和青藏地區。
特別是四大分區，以北方地區為例，包括東北地區、華北地區和黃土高原，傳統上這一部分綜合分析，但結合考試，需要再細化，以東北地區為例，分為東北三大平原（三江平原、松嫩平原和遼河平原）。
二、學(xué)情分析
現在的高三學(xué)生學(xué)考有9個(gè)班，分為3個(gè)層次，重點(diǎn)班的學(xué)生情況不錯，次重點(diǎn)班的學(xué)生基礎參差不齊，自然地理最需要補齊地理原理和規律，人文地理最需要補充新思維，區域地理需要強化記憶。
三、教學(xué)目標
以學(xué)考的70分試卷為研究重點(diǎn)，爭取學(xué)考一次性通過(guò)。
以選考的100分試卷為主要研究對象，落實(shí)好中國地理的教學(xué)，提高選擇題的得分率。
四、提高質(zhì)量措施
落實(shí)措施：
A、提高課堂效率，認真備課，讓學(xué)生積極參與到我們的課堂。
B、課后作業(yè)及時(shí)批閱，單元復習和單元試卷考查相結合。
落實(shí)措施：
A、填圖，讓學(xué)生盡量多的了解中國地理的各地。
B、區域的簡(jiǎn)化記憶，必要的記憶是需要的
c、以試題為研究中心，重視中觀(guān)地理的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的針對性。
五、備課組活動(dòng)安排
如集體備課、公開(kāi)課、專(zhuān)題討論、曬課、磨課等等的活動(dòng)時(shí)間、主題、主講人、參與人員等
1.集體備課安排（至少6次）
2.公開(kāi)課、聽(tīng)評課安排（每人至少一節公開(kāi)課、一次主評）
3.專(zhuān)題講座安排
4.其它活動(dòng)安排
高三地理備課組下學(xué)期工作計劃6
一、情況分析
從師資來(lái)看，高三地理備課組共有三名教師，分別是何鋒老師、唐錦繡老師、張嘉陵老師，教學(xué)經(jīng)驗相對豐富，有著(zhù)充足的教學(xué)資源。
從學(xué)情來(lái)看，本屆文科共八個(gè)班，十六個(gè)理科班，近1700人，但優(yōu)生少，學(xué)生學(xué)習能力較差;本期教學(xué)內容多，因為有會(huì )考，理科學(xué)生不重地理，知識的落實(shí)任務(wù)重。
二、教學(xué)內容分析
本學(xué)期前半段教學(xué)內容為自然地理部分，共分為兩大塊——必修Ⅲ的教學(xué)和必修I、II、III的復習，文科為“世界地理”的學(xué)習進(jìn)行知識儲備。該部分內容主要來(lái)自于必修一，但在教學(xué)過(guò)程中要進(jìn)一步融入一些應用型的知識點(diǎn)和題型，比如等值線(xiàn)。這使得這一部分內容的學(xué)習有了較大的難度，所以在授課及選題時(shí)應注意對不同層次學(xué)生的差異化對待，以使全部學(xué)生都有較大收獲。
本學(xué)期后半段主要教學(xué)內容為世界地理分區，共有十三個(gè)分區，著(zhù)重研究各分區的自然和人文地理方面的特征，即各分區的位置、地形、氣候、植被、河流、資源、人口、工業(yè)、農業(yè)、城市、交通等。模式化特點(diǎn)很突出，在有較好的必修一及必修二的知識儲備的前提下該部分內容顯得現對簡(jiǎn)單。
三、指導思想
針對以上情況，我們的整體構想，就是要借鑒我校前幾屆高三地理教學(xué)的經(jīng)驗和教訓，結合本屆學(xué)生的實(shí)際，準確定位教學(xué)起點(diǎn)，立足雙基，夯實(shí)基礎，瞄準高考，培養能力，努力提高課堂教學(xué)效益，從而全面提高地理教學(xué)質(zhì)量。
四、教學(xué)方法及手段
1、加大課堂的教學(xué)內容的密度，使學(xué)生形成強烈的學(xué)習節奏感。
2、以圖文資料為線(xiàn)索進(jìn)行教學(xué)，培養學(xué)生獲取、解讀圖文信息的能力;
3、運用地理探究室等硬件設施,以及教材“問(wèn)題研究”內容進(jìn)行探究教學(xué)，以程度調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性;
4、堅持學(xué)生課前三分鐘基礎知識的回顧，逐步構建學(xué)生的知識體系構架，強調學(xué)生必須有四心：耐心、細心、信心、恒心。
5、夯實(shí)基礎知識，逐步提高學(xué)生解題能力：萬(wàn)變不離其宗。一切解題答案都是來(lái)自于課本，有的是偏重于記憶，只要學(xué)生認真記，就可以得分。另一部分高于基礎，但來(lái)自于基礎。
6、通過(guò)學(xué)科競賽提高學(xué)生的學(xué)習興趣，培養尖子生;
7、結合區域地理特點(diǎn)，搜集典型生產(chǎn)生活素材，進(jìn)行案例教學(xué)，注重培養學(xué)生的遷移、應用能力;
8、向其他教師學(xué)習，加大備課組教研組老師之間的交流，吸取各位教師之優(yōu)點(diǎn)。
9、適當與兄弟學(xué)校取得聯(lián)系，了解其他學(xué)校的教學(xué)情況，取彼之長(cháng)補己之短。
高三地理備課組下學(xué)期工作計劃7
一、指導思想和目標
根據我校教學(xué)工作安排和高三年級實(shí)況，在我校地理教研組工作計劃的指導下，制定此計劃。以不斷提高學(xué)生的地理能力和學(xué)習能力為宗旨，彰顯個(gè)人優(yōu)勢和發(fā)揮集體智慧而堅持集體備課，為迎接近期理科的學(xué)業(yè)水平測試和將面臨的文科高考，扎實(shí)做好教育教學(xué)工作。
本學(xué)期本科組以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，創(chuàng )新教學(xué)、教研形式，努力提高課堂教學(xué)工作的有效性和實(shí)效性，以備課組為單位，實(shí)施先進(jìn)教學(xué)理念引領(lǐng)下，從教學(xué)設計、課堂教學(xué)、教學(xué)落實(shí)到課后反思，開(kāi)展組內觀(guān)摩研討，以達到共同提高之目的；加強高三年級高考備考的科學(xué)性、有效性、針對性，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作和措施
1、本學(xué)期理科需要復習地理必修1、2、3.，迎接學(xué)業(yè)水平測試；文科承接上學(xué)期教學(xué)計劃，選用《北斗地圖中學(xué)地理圖文詳解指導地圖冊》（廣東專(zhuān)版）來(lái)學(xué)習世界地理和中國地理部分，接下來(lái)是地理必修1、2、3的復習，迎接市里統一考試。
2、制訂詳細的'教學(xué)工作計劃，在備課組討論，形成統一意見(jiàn)在備課組實(shí)施。具體包括：教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內容、課堂練習、課后作業(yè)、月考的范圍等。
3、教學(xué)上以個(gè)人鉆研為主，集體備課為輔。認真鉆研地理大綱、課標、教材、教法。通過(guò)集體備課統一重點(diǎn)內容、統一教學(xué)進(jìn)度。按照教學(xué)常規要求，做好備、講、批、復、查各教學(xué)環(huán)節工作。
4、備課組內成員之間，提倡相互聽(tīng)課、評課，次數不限。意在虛心學(xué)習他人之長(cháng)，補己之短，進(jìn)而不斷提高業(yè)務(wù)水平。備課組成員，每學(xué)期至少承擔一次校級公開(kāi)課。個(gè)人下功夫準備公開(kāi)課，備課組參與幫忙，發(fā)揮集體智慧，努力使公開(kāi)課成功精彩。
5、為不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，備課組成員除積極參加市教研活動(dòng)和聽(tīng)校內觀(guān)摩課外，還要自覺(jué)上網(wǎng)聽(tīng)取地理專(zhuān)家講座，不斷提高地理教學(xué)水平和教研能力。研究地理教育教學(xué)對學(xué)生的教育性，關(guān)注學(xué)生學(xué)習狀態(tài)。
6、認真貫徹教導處、教研處提出的各項制度措施，確保常規教學(xué)的順利開(kāi)展。在教務(wù)處和教研組的指導下，精誠團結，相互合作，積極主動(dòng)搞好本備課組各項工作，了解新的高考模式、題型設置、難度控制、分值時(shí)間等信息，切實(shí)把握高考動(dòng)態(tài)。
三、集體備課及安排
根據教學(xué)進(jìn)度，探索研究各章節教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法以及教材處理 (圖形、活動(dòng)、閱讀、練習、單元測試等問(wèn)題)等。
具體要求：內容要具體,詳實(shí)；每周一次，每次一節課時(shí)間；備課組長(cháng)有記錄；主講人（負責人）要寫(xiě)好發(fā)言稿，與其他人討論、補充、修改，最后整理出統一教案。
高三地理備課組下學(xué)期工作計劃8
本學(xué)期我們地理備課組由二人組成，我們將在科學(xué)理論指導下，遵循教育教學(xué)規律，切實(shí)貫徹新《課程標準》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標的順利完成，地理備課組工作計劃。
我們將認真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見(jiàn)，以培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和濃厚的興趣為重點(diǎn)，著(zhù)眼于教師和學(xué)生創(chuàng )新意識的提高，切實(shí)提高地理教學(xué)質(zhì)量。具體措施為了提高本組地理教師的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，進(jìn)一步深化初中地理課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現的新問(wèn)題和新情況。本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：
�。ㄒ唬�、備課
�。�、認真學(xué)習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內及舊內容新要求的知識點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度，工作計劃《地理備課組工作計劃》。
2、每周開(kāi)展一次集體備課活動(dòng)。在深入學(xué)習新課程標準的基礎上，將教材歸類(lèi)、分項，采用“集體備課，集體評議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動(dòng)式備課、上課的方式進(jìn)行。
�。ǘ�、教學(xué)
1、堅持啟發(fā)式教學(xué)。注意引導學(xué)生閱讀和分析課本的例子，并在每小節設置探究題，促進(jìn)學(xué)生的思考行為。
2、減輕學(xué)習負擔。作業(yè)當堂消化，填圖題為必做題，作業(yè)檢查按章進(jìn)行，必做題全批全改。3、充分利用電教手段，提高上課的教學(xué)效率。
4、制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，組織教師互相聽(tīng)課、評課，共同提高教學(xué)水平，積極開(kāi)展公開(kāi)課，本學(xué)期每人至少一節，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、認真做好探究性學(xué)習的總結工作，做到一課一反思，并及時(shí)討論提高。
6、積極報名、組織教師參加各級課堂教學(xué)競賽，在賽場(chǎng)上磨練教師的水平，尤其注重促進(jìn)青年教師成長(cháng)。
高三地理備課組下學(xué)期工作計劃9
一、指導思想
以新的課程標準和新教材、高考內容要求為依據，努力適應新高考的要求，以提高學(xué)生素質(zhì)為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機制（如德育因素、環(huán)保教育），加強教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法，提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量，完滿(mǎn)完成各項工作任務(wù)
二、工作目標
1、認真圍繞學(xué)校全面工作尤其是德育工作目標，寓思想教育于知識傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學(xué)生培養成為社會(huì )主義“四有”建設新人
2、以培養學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習地理的興趣、方法和能力，加強教研組、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性
3、及時(shí)總結素質(zhì)教育課題研究成果，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文及組織學(xué)生開(kāi)展地理小論文的寫(xiě)作、地理野外觀(guān)察實(shí)踐活動(dòng)。
4、全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量，高一打好地理基礎，培養學(xué)生的地理學(xué)習興趣；高二重點(diǎn)是方法能力培養，高三重點(diǎn)是面向高考
三、工作措施
1、面對教育改革的新發(fā)展，要加強學(xué)習，每周組織開(kāi)展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學(xué)科知識，努力轉變教育看念，以適應教育改革發(fā)展的大潮
2、堅持集體備課制度，同年級同科教師要互相學(xué)習，相互借鑒，統一備課、練習、資料和考試，特別是對一些教法、疑難問(wèn)題要加強研究，做到統一熟悉，統一傳授
3、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，形成良好的教研風(fēng)氣，及時(shí)總結經(jīng)驗，
四、教學(xué)科研工作
1、本年度計劃開(kāi)展的教育科研活動(dòng)
2、堅持在組內教師出公開(kāi)課。
3加強地理前沿信息的收集，關(guān)注地理的風(fēng)土人情、地理專(zhuān)題等材料。
總之，在今年的研究工作中，本科研組成員信心十足，爭取在各級領(lǐng)導的關(guān)心、幫助下，各指導組成員的悉心指導下，相信我教研組的教科研工作能有更大突破，達到真正科研興校興組的目的。
高三地理備課組下學(xué)期工作計劃10
一、指導思想
以“學(xué)習求發(fā)展，質(zhì)量求生存”為指導思想，以全面提高地理學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量，著(zhù)眼于學(xué)生的進(jìn)步和全面發(fā)展等為工作重點(diǎn)。
二、學(xué)情分析
七年級學(xué)生剛接觸地理這門(mén)課，好奇心較強，但是不會(huì )聽(tīng)講和自學(xué)、不會(huì )做筆記、課堂吵鬧、學(xué)習習慣差。雖然絕大部分學(xué)生上課時(shí)能?chē)@著(zhù)老師思路轉，但仍有學(xué)生回答問(wèn)題跑調。由于學(xué)習態(tài)度不端正，習慣又較差，認識又不足，故要達到預期的教學(xué)目標較難。所以從七年級就要抓課堂常規管理、學(xué)習習慣的培養，嚴格管理和規范學(xué)生的行為，在教學(xué)中必須加大力度備好課，做好每一課及時(shí)鞏固消化，力求每一節課都能有實(shí)際成效。
高三學(xué)生學(xué)習了一年的地理，表現為：好奇、好動(dòng)、上進(jìn)心強、學(xué)習的積極性高；但是不會(huì )聽(tīng)講和自學(xué)、不會(huì )做筆記、個(gè)別學(xué)生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學(xué)習習慣差。許多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習。雖然絕大部分學(xué)生上課時(shí)能?chē)@著(zhù)老師思路轉，但仍有學(xué)生回答問(wèn)題跑調。由于學(xué)習態(tài)度不端正，習慣又較差，認識又不足，故要達到預期的教學(xué)目標較難，整體看來(lái)不愿讀書(shū)及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規管理、學(xué)習習慣的培養，嚴格管理和規范學(xué)生的行為，在教學(xué)中必須加大力度備好課，做好每一個(gè)，及時(shí)鞏固消化，力求每一節課都能有實(shí)際成效。
三、主要工作及措施
1、學(xué)習：鉆研教材是首位，把握準教材是每位老師應具備的能力。在活動(dòng)時(shí)，要根據教學(xué)實(shí)際，有側重點(diǎn)的組織老師學(xué)習、重溫新課標，經(jīng)常對照，加以改進(jìn)。積極并認真參加學(xué)校組織的各類(lèi)培訓活動(dòng)，積極探索新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。有針對性地研究和創(chuàng )新一些課例，促進(jìn)備課組成員的教研水平的提高。
2、備課：定于每周三上午前兩節課為集中備課的時(shí)間。每節教學(xué)內容安排好中心發(fā)言人，該老師應提供集體備課討論稿，詳細闡釋教材的重難點(diǎn)，提出疑點(diǎn)，設計好課堂練習。教師能根據每節的教學(xué)重點(diǎn)，制定出較為詳細、可行的教學(xué)目標，在目標的指導下備好教學(xué)過(guò)程。在備課資源共享的基礎上，利用教研活動(dòng)時(shí)間和空課再集體討論、商量。自己也能獨立思考、研究，根據班級實(shí)際設計好、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節。每課寫(xiě)好教學(xué)反思，記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施，不斷完善自身，成為真正的“學(xué)習反思型”教師。
3、上公開(kāi)課和聽(tīng)課：根據教研組的安排，積極聽(tīng)課評課，提倡相互聽(tīng)課，課組內每位老師都要進(jìn)行聽(tīng)課，并做好觀(guān)摩課點(diǎn)評，提高教師的授課水平和評課水平。
高三地理備課組下學(xué)期工作計劃11
一、現狀分析：
1、學(xué)生狀況：高三在上學(xué)期期末考試中與區均還有一定差距
2、教師現狀：二位教學(xué)經(jīng)驗豐富的專(zhuān)職教師。
3、社會(huì )影響力：因為中考不計分許多學(xué)生家長(cháng)對地理學(xué)科不了解不重視，，但我組老師已經(jīng)深刻認識到新高考改革后明年地理將成為高考科目之一，因此在初中階段打好基礎尤為重要。
二、工作思路：
以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現教學(xué)創(chuàng )新，改革教學(xué)和學(xué)習方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng )新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的地理教學(xué)方式。
三、工作目標：
1、重視閱讀，提升本組教師的課程意識和教育教學(xué)的理論水平。
2、以主題式探究為主要教學(xué)思路，初步培養學(xué)生的地理素養。
3、加強課堂內外的地理實(shí)踐。無(wú)論課堂內外，開(kāi)展豐富多樣的地理實(shí)踐活動(dòng)，。
四、重點(diǎn)工作：
重點(diǎn)工作：
項目一：課程意識的加強
責任人：
效能目標：通過(guò)閱讀相關(guān)教育教學(xué)課程理論，使本組成員成長(cháng)為具有課程意識的老師。
具體措施：
第一周召開(kāi)教研組會(huì )議，推薦相關(guān)課程理論學(xué)習。本學(xué)期推薦閱讀華東師范大學(xué)出版社的《幸福教育與理想課堂八講》、南京市教研室出版的《課程標準的教學(xué)建議和實(shí)施建議》。
2、組織好組內教師積極參加各項論文案例的評比，積極參加課題申報。
項目二：地理實(shí)踐課的開(kāi)展
責任人：
效能目標：在課堂內外的自然、社會(huì )等真實(shí)情境中開(kāi)展豐富多樣的地理實(shí)踐活動(dòng)，將地理理論知識的學(xué)習和應用相結合。
1、挖掘教材中的實(shí)踐資源，在課堂中實(shí)現地理實(shí)踐。如七年級的橡皮泥制作等高線(xiàn)，用乒乓球制作簡(jiǎn)易地球儀，高三的行政區的拼圖游戲，
2、利用好學(xué)校配置的相關(guān)資源，提高地理專(zhuān)用教室的使用頻率。
項目三：公開(kāi)課的展示
責任人：馮海云、倪玲效能目標：為了促進(jìn)各層次教師成長(cháng)，本學(xué)期每位教師全部開(kāi)設校內公開(kāi)課，爭取并大力鼓勵有教師開(kāi)設高級別的公開(kāi)課或講座。
具體措施：
1、開(kāi)學(xué)第一周安排好本學(xué)期的校內公開(kāi)課計劃。
2、組織、協(xié)調好組內公開(kāi)課，做好課后的教學(xué)研討。
3、做好資料的收集，公開(kāi)課教案、評課表、研討記錄。
項目四：階段性檢測的質(zhì)量提高
責任人：馮海云、倪玲效能目標：力爭地理期中期末測試均分達區均以上
具體措施：
1、備好每一節新課，確保課堂的高效。
2、根據學(xué)情制定有效的復習計劃。加強提優(yōu)補差。
3、做好專(zhuān)題復習。
4、緊盯后進(jìn)生，決不放棄任何一個(gè)后進(jìn)生。
5、抓好每一模擬考試，做好考前培訓。
高三地理備課組下學(xué)期工作計劃12
一、采取切實(shí)措施，抓好常規教學(xué)，繼續提高教學(xué)質(zhì)量
為實(shí)現上述目標，首先要加強教學(xué)常規，備、教、輔、改、考等各個(gè)教學(xué)環(huán)節必須加強，要做到有要求、有目標、有措施、認真落實(shí)，及時(shí)處理好教學(xué)過(guò)程中出現的各種問(wèn)題，保證教學(xué)工作的規范和高效。其次要加強新政策的學(xué)習，改變觀(guān)念，適應教師以年級管理為主的新體制，按年級管理的目標做好工作。第三要切實(shí)因材施教，在課堂教學(xué)，課業(yè)輔導、課程補習，批改作業(yè)等各個(gè)方面做到區別對待，有所側重，讓不同程度的學(xué)生都獲得最大的發(fā)展。
二、加強地理科組工作，保證學(xué)校工作計劃的順利落實(shí)
要抓好科組建設，搞好組內團結，充分調動(dòng)全組教師工作的積極性，保質(zhì)保量按時(shí)完成學(xué)校的地理教學(xué)任務(wù)和學(xué)校領(lǐng)導交辦的其他各項工作。積極開(kāi)展旅游地理、教育地理選修課教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃，狠抓落實(shí)。繼續抓緊第二課堂，帶好“氣象小組”，辦好氣象服務(wù)臺，服務(wù)全校師生。積極準備參加區科技節，并爭取獲得好成績(jì)。配合學(xué)校做好地理功能室的建設。加強對年輕教師的業(yè)務(wù)指導，使他們盡快適應工作。
三、加強備課組活動(dòng)，力爭做到四個(gè)統一
即教學(xué)進(jìn)度統一、重點(diǎn)難點(diǎn)統一、重要練習題統一、考試時(shí)間和題目統一。
四、加強政治思想學(xué)習，進(jìn)一步提高敬業(yè)愛(ài)崗的師德水準
加強現代教育理論和學(xué)科理論學(xué)習，提高現代化教育手段應用能力和面向全體學(xué)生的課堂教學(xué)組織能力，探索提高學(xué)生綜合能力的方法和途徑，提高自身的崗位教學(xué)能力。
【高三地理備課組下學(xué)期工作計劃（通用12篇）】相關(guān)文章：
地理教師精選下學(xué)期工作計劃03-14
高三地理教師總結通用03-15
地理教師工作計劃通用03-14
通用技術(shù)備課組工作計劃03-12
高三化學(xué)備課組工作計劃8篇03-01
高三化學(xué)備課組工作計劃8篇03-01
高三政治備課組工作計劃9篇03-03