實(shí)習教師工作計劃15篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的實(shí)習教師工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)習教師工作計劃1
一、實(shí)習單位
興隆縣職教中心
二、實(shí)習時(shí)間
20xx年xx月————20xx年xx月
三、實(shí)習成員
司志鵬 賀燃燃 汪雪梅 趙麗欣 魏冰潔 高揚
張光遠 馮志杰 王帆 李宏利 付佳慧
四、實(shí)習年級
高一
數學(xué)：xxx、xxx
英語(yǔ)：xxx、xxx
美術(shù)：xxx、xxx、xxx
語(yǔ)文：xxx
音樂(lè )：xxx、xxx
計算機：王帆
五、實(shí)習綱領(lǐng)
通過(guò)到興隆職教中心學(xué)校實(shí)習，深入學(xué)習如何當好一名任課老師以及如何做好班主任工作，把理論與實(shí)踐相結合，把所學(xué)的知識轉化為能力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，為將來(lái)的教學(xué)工作打好基礎。熟悉教師工作，鍛煉與同學(xué)溝通的能力，適應新角色的轉變，處理好新環(huán)境下的人際關(guān)系。
六、實(shí)習安排
1、主動(dòng)向當地領(lǐng)導溝通，安排住宿和正常的實(shí)習課程。各實(shí)習人員對所實(shí)習的學(xué)校班級、課堂、指導老師、當地環(huán)境都要熟悉
2、早晨按時(shí)去辦公室，準備當天課程，每課時(shí)都要有自己的教案，對自己的課安排的合理有序。
3、主動(dòng)積極地向當地實(shí)習老師請教，交流，學(xué)習指導老師在工作上的經(jīng)驗與技巧。配合當地老師的教學(xué)工作。
4、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，積極幫助有困難的學(xué)生，主動(dòng)與學(xué)生溝通和交流。
5、認真做好聽(tīng)課評課記錄，及時(shí)做好教學(xué)反思，實(shí)習小組的成員要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)交流與互相的聽(tīng)課。
6、積極參加學(xué)校的團體活動(dòng)并主動(dòng)策劃一些積極向上的校園活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦比賽，唱歌舞蹈比賽，征文等等一系列活躍校園文化氣氛的活動(dòng)。
7、認真做好班主任工作，致力于班級建設與班級管理，積極主動(dòng)的與輔導老師交流、溝通，督促學(xué)生搞好班級衛生和課堂紀律，班主任要留意每天的綜合評比，并及時(shí)進(jìn)行教育，看好早晚自習課。
實(shí)習教師工作計劃2
為了進(jìn)一步培養實(shí)習教師的教學(xué)水平以及相關(guān)的業(yè)務(wù)能力，使他們符合學(xué)校實(shí)習的教育要求，按照花溪第二中學(xué)的實(shí)際情況，由我來(lái)指導實(shí)習教師張地靈和王鳳蘭，根據數學(xué)學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，制定如下指導計劃：
一、備課方面：
我將指導他們，熟悉課程標準及備課程序，使他們能根據新課標的要求確定教學(xué)目標，教學(xué)難點(diǎn)以及教學(xué)重點(diǎn)，并能根據學(xué)生的實(shí)際情況和數學(xué)專(zhuān)業(yè)對教學(xué)的實(shí)際要求確立切實(shí)可行的教學(xué)方法。讓他們參加集體備課，通過(guò)備課組之間的相互聽(tīng)課、說(shuō)課和評課交流，找出自己的不足，吸取各位老師的意見(jiàn)，總結經(jīng)驗，提高自身的課堂教學(xué)能力。
二、教學(xué)方面：
在本學(xué)期中，讓他們至少準備5次公開(kāi)課，課前我將跟他們一起研究教材，給他們明確指出教學(xué)要求及如何把握教學(xué)課堂的有效性，給他們提出一些教學(xué)內容上的建議，課后輔導他們認真做好教學(xué)反思，認真備好不少于20篇教學(xué)教案，每天跟隨我一起到教室上課，聽(tīng)課不少于50節（包括新課、復習課、習題課和班會(huì )課），學(xué)習如何實(shí)施課堂教學(xué)，體會(huì )老師該如何開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，如何做好學(xué)生管理工作。在這過(guò)程中，提醒他們要認真學(xué)習研究，提升自己，爭取在有限的時(shí)間里多到教堂中去得到有效鍛煉，使他們在我及學(xué)校其他老師的指導下完成實(shí)習任務(wù)。
對他們的具體要求安排如下：
�。ㄒ唬┯^(guān)摩見(jiàn)習，跟班聽(tīng)課：
�、儆^(guān)摩學(xué)習我及其他老師的教育教學(xué)方式方法（包括教學(xué)技巧、教學(xué)方法、師生溝通方式、班級管理措施、作業(yè)設計和評價(jià)方式）。
�、趨f(xié)助我及其他老師批閱學(xué)生作業(yè)及考卷，找出學(xué)生易錯的問(wèn)題并協(xié)助老師完成題目的講解。
�、壅J真做好老師教學(xué)助理的工作，配合學(xué)校及老師的安排，遵守學(xué)校的規章制度。
�、茉谖业闹笇�，擔任部分教學(xué)工作。
�。ǘ﹤湔n授課：
�、僮龊谜n前工作，認真聽(tīng)取老師意見(jiàn)。
�、谑煜ふn程標準，認真研究教學(xué)教材，根據新課標要求，確定教學(xué)目標，教學(xué)難點(diǎn)及重點(diǎn)，認真完成不少于20篇的教案，并從中選取不少于5篇的教案進(jìn)行授課，課后聽(tīng)取聽(tīng)課老師的評課，認真反思，做好再教設計，適時(shí)進(jìn)行再教。
�、凼谡n前參加集體備課，聽(tīng)取備課組老師所提出的建議，找出不足并進(jìn)行修改，根據學(xué)生的實(shí)際情況及要求確立切實(shí)有效的教學(xué)方法，授課后同備課組老師進(jìn)行交流，認真聽(tīng)取老師寶貴建議。
�、荛喿x一些教學(xué)方面的教案教材，吸取其中有效的教育教學(xué)方法，并經(jīng)常和我及其他老師進(jìn)行探討交流，總結經(jīng)驗，不斷提高自身的教學(xué)教育水平。
實(shí)習教師工作計劃3
一、 實(shí)習時(shí)間
20xx年10月7日——20xx年12月6日
二、 實(shí)習各周的工作要點(diǎn)
實(shí)習前：
1、 實(shí)習隊長(cháng)搜集本實(shí)習隊員的聯(lián)系方式，建立Q群和飛信;
2、 集中實(shí)習的實(shí)習隊將本實(shí)習隊的隊員按實(shí)習學(xué)校要求進(jìn)行分組，交實(shí)習學(xué)校教務(wù)處安排實(shí)習班級。
各分散實(shí)習的隊員，與實(shí)習學(xué)校聯(lián)系確定實(shí)習班級，了解實(shí)習任教年級、教材版本、住宿、吃飯等日常生活安排、校方對實(shí)習生的要求和注意事項;
3、與實(shí)習指導教師見(jiàn)面;
4、 向教導處索取實(shí)習年級的課程表和學(xué)校的規章制度;
5、 落實(shí)實(shí)習辦公和試教的地點(diǎn)，向校方總務(wù)處借聽(tīng)課用的椅子。
見(jiàn)習周(第1周)
1、 交實(shí)習指導費(70元/人)，注意，實(shí)習指導費要交給管理實(shí)習的部門(mén)，一般是教導處。記得讓校方開(kāi)發(fā)票或收據(加蓋單位公章)，實(shí)習結束后將單據交給湛師的實(shí)習指導老師辦理報銷(xiāo)，凡事沒(méi)有發(fā)票或收據，或者不加蓋公章的，一律不能報銷(xiāo)。
2、 熟悉班級情況，了解學(xué)生的基本水平，向語(yǔ)文指導教師了解第二周要執教的課文，好好備課，寫(xiě)出具體的講稿式教案交給指導教師審閱，經(jīng)審閱后開(kāi)展試講，試講通過(guò)的教案方可上講臺執教。同一實(shí)習小組的實(shí)習生和講授同一教學(xué)內容的其他小組的成員均要參加試講。
3、 聽(tīng)課，做好聽(tīng)課筆記。批改作業(yè)試卷，主動(dòng)幫忙教學(xué)事務(wù)和班務(wù)工作。跟早讀、跟早操、跟午讀和晚自修。盡量為實(shí)習學(xué)校做好每一件小事。
【注意事項】：
(1) 樹(shù)立正確的實(shí)習態(tài)度。
部分實(shí)習同學(xué)把實(shí)習過(guò)程認為是完成學(xué)校交待的一項任務(wù)，而沒(méi)有意識到實(shí)習主要目的是為自己的教師職業(yè)生涯做好充分準備，因此缺乏吃苦精神，缺乏拼搏的韌勁，遇到困難選擇抱怨、逃避，甚至做出不符合一名教師的行為。
(2) 擺脫計較的工作心態(tài)。
在部分實(shí)習生中，太計較個(gè)人利益的得失，也會(huì )出現無(wú)法處理好與實(shí)習學(xué)校指導教師的關(guān)系，或者無(wú)法融入實(shí)習小組的情況，或者與實(shí)習生鬧矛盾的情況，即在人際溝通方面出了問(wèn)題。這種狀況往往是多方面的原因造成的，但如果能以博大的心胸去包容別人，將教師視為一項崇高的職業(yè)，處理起人際關(guān)系來(lái)會(huì )好許多。
(3)選擇恰當的交流方式
與實(shí)習指導老師的聯(lián)系盡可能在合適的時(shí)間進(jìn)行(中學(xué)教師一般課較多，比較忙，一般選擇剛上班或者快下班的時(shí)間與老師進(jìn)行聯(lián)系，這樣他們才有較充足的時(shí)間回答問(wèn)題，盡量不要晚上下班后打擾對方)，剛開(kāi)始不熟系的情況下，盡量采用文字的形式進(jìn)行聯(lián)系，如電子郵件、短信進(jìn)行禮貌的問(wèn)候，不要直入主題，可以先介紹實(shí)習隊的情況，或將實(shí)習隊計劃給對方。待比較熟悉之后，可以直接打電話(huà)詢(xún)問(wèn)一些問(wèn)題，不宜羅嗦或沒(méi)完沒(méi)了問(wèn)問(wèn)題，事先擬好提綱。
教學(xué)周(第2-7周)
1、 聽(tīng)課，做好聽(tīng)課筆記。批改作業(yè)試卷，主動(dòng)幫忙教學(xué)事務(wù)和班務(wù)工作。
2、 授課。
授課前必須將教案交給實(shí)習指導教師審核，根據指導教師的意見(jiàn)進(jìn)行修改，反復試講后方能進(jìn)行授課。
實(shí)習生進(jìn)行實(shí)習教學(xué)時(shí)，同一小組的實(shí)習生必須互相聽(tīng)課。課后，實(shí)習小組要組織評議。
3、 確定教育調研的主題，開(kāi)展調研。調研題目的確定，一般結合自己的專(zhuān)業(yè)以及在實(shí)習過(guò)程中發(fā)現的感興趣的問(wèn)題，進(jìn)行深入的調查和總結，以提高自己的科研能力，同時(shí)解決實(shí)際難題。題目的選取可以比較廣泛，如關(guān)于學(xué)校建設的，課堂教學(xué)工作、班主任工作、學(xué)生心理、課外實(shí)踐活動(dòng)等，一切有意義的選題均可。
4、 跟早讀、跟早操、跟午讀和晚自修，協(xié)助完成相關(guān)的班主任工作。盡量為實(shí)習學(xué)校做好每一件小事。
【注意事項】：
1、實(shí)習期間禁止任何形式的單獨行動(dòng)。不可單獨去陌生或偏僻的地方，夜間不單獨行動(dòng)，未經(jīng)請假批準，不可擅自離隊，防范詐騙、搶竊等事故發(fā)生。實(shí)習期間如有急事需請假，需實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和實(shí)習帶隊老師簽名批準方可，如病假則需有區或縣級以上醫院證明。
2、不允許私自組織學(xué)生活動(dòng)，不允許私自帶領(lǐng)學(xué)生外出游玩，不允許私下與異性學(xué)生談心，與學(xué)生談話(huà)教育盡量有第三者在場(chǎng)。
3、 服從學(xué)校的安排，如覺(jué)有不合理之處，盡量尋求協(xié)商解決。在和實(shí)習學(xué)校老師打交道的時(shí)候，我們要增進(jìn)和老師之間的信任感，避免不必要的摩擦，要誠懇，以自己的能力贏(yíng)得指導老師的信任和理解
和學(xué)校負責人保持親密的聯(lián)系，加強交流，共同商討相關(guān)事項，不可我行我素。有矛盾發(fā)生時(shí)，應保持冷靜，以大局為重，不可鬧情緒。
4、 注意文明舉止，尊重他人，了解并尊重實(shí)習學(xué)校的習俗，盡量避免與陌生人發(fā)生任何形式的沖突，以免帶來(lái)不必要的麻煩。
5、 教學(xué)過(guò)程中要注意言行舉止，循循善誘，互相尊重，禁止出現對學(xué)生進(jìn)行體罰、斥罵等違法現象。
6、 不可接受師生贈品，更不可學(xué)校師生索要地方特產(chǎn)。
7、 如發(fā)生突發(fā)事件，請第一時(shí)間聯(lián)系實(shí)習帶隊老師。
總結周(第8周)：
1、填寫(xiě)實(shí)習鑒定表和實(shí)習手冊。
集中實(shí)習的同學(xué)的實(shí)習鑒定待學(xué)生填寫(xiě)自我鑒定后，交給隊長(cháng)填寫(xiě)小組意見(jiàn)，然后統一交給帶隊教師，由帶隊教師交給實(shí)習學(xué)校教導處填寫(xiě)，不允許學(xué)生個(gè)別將鑒定表交給指導教師(避免出現學(xué)生私下攀比分數甚至私下向實(shí)習學(xué)校指導教師“討”分)。實(shí)習學(xué)校的意見(jiàn)和成績(jì)評定無(wú)需告知學(xué)生。 實(shí)習成績(jì)的評定詳見(jiàn)《教育實(shí)習指導教師工作手冊》第6頁(yè)和第11—16頁(yè)的附件內容。
分散自主實(shí)習成績(jì)評定由人文學(xué)院導師實(shí)習前試講分數占20%+實(shí)習學(xué)校指導教師成績(jì)評定占20%+人文學(xué)院實(shí)習帶隊教師成績(jì)評定占60%組成(通過(guò)電話(huà)調查、教學(xué)驗收、實(shí)習手冊及調查報告等材料來(lái)評定)。
2、寫(xiě)感謝信，制作錦旗贈送給實(shí)習學(xué)校，并正式表達感謝。
3、歸還借用實(shí)習學(xué)校的教具、椅子等用品。注意打掃辦公及住宿環(huán)境衛生。
4、完成其他的總結材料。
5、評選“優(yōu)秀實(shí)習生”
優(yōu)秀實(shí)習生評選建議程序：學(xué)生推選(一般為不記名投票)—→帶隊教師根據標準即《教育實(shí)習指導教師工作手冊》核對學(xué)生推薦名單是否符合條件—→定名單。
分散實(shí)習的同學(xué)，返校后再確定教學(xué)驗收時(shí)間，教學(xué)驗收后評選“優(yōu)秀實(shí)習生”，相關(guān)的實(shí)習材料(實(shí)習手冊、實(shí)習鑒定表、評價(jià)表、實(shí)習指導費發(fā)票或單據)(教育調查報告發(fā)送電子版)于教學(xué)驗收時(shí)上交給帶隊教師，其他實(shí)習材料(調查報告、語(yǔ)文教學(xué)總結、班主任工作總結)上交到班級。
三、 實(shí)習手冊及相關(guān)表格的填寫(xiě)
鑒定表
鑒定表的表格內容需用黑色鋼筆或簽字筆填寫(xiě)，字跡工整，保持鑒定表的完整干凈。
“姓名，所在學(xué)院，專(zhuān)業(yè)班級，學(xué)號”等信息需與學(xué)生證的內容相符;
“實(shí)習學(xué)校，實(shí)習班級”填寫(xiě)實(shí)習所在的學(xué)校全稱(chēng);
“實(shí)習教案名稱(chēng)”(一個(gè)課時(shí)為一份教案;填4份教案名稱(chēng)即可(四課時(shí)的課題);若一篇課文有2課時(shí)，可以這樣填：《春》第一課時(shí)，《春》第二課時(shí))(與實(shí)習手冊的四份教案內容相符)
組織重要班級活動(dòng)(至少填一個(gè)主題班會(huì )或者其他集體活動(dòng)或比賽)
教育調查報告題目(填寫(xiě)題目即可，報告需交電子版本和紙質(zhì)版本，具體內容形式：4000字左右的論文，題目自定，獨立完成)
自我鑒定(包含實(shí)習態(tài)度，實(shí)習紀律;語(yǔ)文教學(xué);實(shí)習班主任工作;教育調查;不足)
實(shí)習小組意見(jiàn)：小組長(cháng)填寫(xiě)
成績(jì)：百分制，具體分數等級見(jiàn)實(shí)習手冊第16頁(yè)。實(shí)習學(xué)校指導教師需要填寫(xiě)具體評價(jià)評語(yǔ)。
實(shí)習單位蓋章：實(shí)習學(xué)校教務(wù)處需要填寫(xiě)評價(jià)意見(jiàn)、實(shí)習分數并加蓋學(xué)校公章!!!
指導小組：學(xué)院的實(shí)習帶隊老師填寫(xiě)。
評價(jià)表
此表由實(shí)習單位的教導主任填寫(xiě)，主要是對實(shí)習隊的整體評價(jià)。同一間學(xué)校的所有隊員用同一張表。記得要加蓋實(shí)習學(xué)校公章!!!
實(shí)習手冊
1、實(shí)習教案封面
課型：精講或略講
課題：與實(shí)習鑒定表的實(shí)習課題內容一致
原任課老師意見(jiàn)：實(shí)習學(xué)校的語(yǔ)文實(shí)習指導老師填寫(xiě)是否“同意授課”的意見(jiàn)
指導教師意見(jiàn)：實(shí)習帶隊教師填寫(xiě)意見(jiàn)
2、聽(tīng)課記錄表
實(shí)習課題名稱(chēng)：與教案封面的題目一致
對實(shí)習教師的評價(jià)：由實(shí)習學(xué)校的'原任課老師填的，是實(shí)習指導老師對實(shí)習生授課的評價(jià)。
3、班會(huì )設計方案
形式：團隊活動(dòng)伙競賽等
主題：即班會(huì )的名稱(chēng)
原班主任意見(jiàn)：由實(shí)習學(xué)校的原班主任填寫(xiě)，是對實(shí)習生組織開(kāi)展班會(huì )活動(dòng)情況及活動(dòng)效果的評價(jià)。
湛師指導教師意見(jiàn)：由學(xué)院的實(shí)習帶隊教師填寫(xiě)意見(jiàn)。
4、第二課堂活動(dòng)登記表：填寫(xiě)實(shí)習期間在實(shí)習學(xué)校參與的比賽或者集體活動(dòng)。
活動(dòng)形式：文娛或體育
5、實(shí)習日記：要注意及時(shí)填寫(xiě)，聽(tīng)課、執教、組織活動(dòng)等情況均可以填寫(xiě)。不得留空。
實(shí)習教師工作計劃4
一、班級情況分析
高一（1）班人數60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的學(xué)生有23位。作為直升班——全年級最好的班級，其他班級都將一班作為標準。若一班做得好，其他班級認為這是理所當然；若一班做得不好，則會(huì )成為其他班級嘲諷的笑話(huà)。因此，無(wú)論是教師還是學(xué)生，多少都會(huì )有種處在優(yōu)勢地位的壓力。
除了極個(gè)別學(xué)生以外，大多數學(xué)生是以?xún)?yōu)異的成績(jì)進(jìn)入一班的。但是，他們的學(xué)習方式仍然處在初中階段，沒(méi)有適應高中的高強度學(xué)習。一旦遇到學(xué)科的單元測試，面對不堪目睹的成績(jì)，他們又覺(jué)得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快幫助學(xué)生順利度過(guò)高中過(guò)渡期是班主任的重要任務(wù)之一。
班級的紀律、衛生問(wèn)題是個(gè)大問(wèn)題。教師強調時(shí)就做好，若不強調則不做。但是，有極個(gè)別學(xué)生（如唐一茗），堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈�？梢�(jiàn)，有著(zhù)強烈班級榮譽(yù)感的學(xué)生會(huì )不計個(gè)人得失為班級做事，而集體意識淡薄的學(xué)生對班級的各項事務(wù)視而不見(jiàn)。因此，加強學(xué)生的集體榮譽(yù)感、增強學(xué)生的集體意識，讓每位學(xué)生自愿、主動(dòng)的為班級做事，那所有的問(wèn)題（如遲到、未拖地等）都將不是問(wèn)題。
綜上所述，為了保證班級向著(zhù)健康、積極向上的良好方向發(fā)展，就應當團結一切可以團結的力量，讓每位學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，自覺(jué)地為班集體做事。讓這種自覺(jué)成為習慣，漸漸的，一個(gè)班的班風(fēng)建設、學(xué)風(fēng)建設以及精神文明建設就都水到渠成了。
二、班級建設目標
1、引導學(xué)生做好思想工作，面對高中的學(xué)習和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素質(zhì)以及良好的行為習慣；重視學(xué)習方法，強調學(xué)習效率，注重細節，讓一班的優(yōu)秀成為一種習慣。
2、幫助學(xué)生樹(shù)立集體榮譽(yù)感，增強學(xué)生集體意識；讓自覺(jué)的為班級做事成為一種習慣。
3、指導學(xué)生養成良好的人文素養，促進(jìn)班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成�？傮w上，要達到人人為班級，人人愛(ài)班級，班級是我家的良好氛圍。
三、班級建設措施及具體步驟
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1、爭取全班學(xué)生能夠提前5分鐘進(jìn)教室，杜絕遲到現象；同時(shí)，早上收作業(yè)的時(shí)間為7點(diǎn)25至7點(diǎn)30，充分利用早讀時(shí)間進(jìn)行早讀。
2、切實(shí)落實(shí)衛生值日制，每天的衛生狀況由當天值日學(xué)生全權負責，要達到教室的每一個(gè)角落都是干凈整潔的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。
3、中午休息時(shí)間要保持教室的安靜，切實(shí)保證教室是個(gè)提供休息的良好場(chǎng)所。
4、課間出操以及眼保健操一定要確保每個(gè)學(xué)生都要做好，不能被值勤老師扣分。
5、指導培養班級干部的組織管理能力，培養班干部團結協(xié)作的精神；同時(shí)密切關(guān)注班干部與大多數學(xué)生的關(guān)系，防止班干部與學(xué)生出現兩極分化。
措施：
堅持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時(shí)間、自習課時(shí)間到教室跟班，及時(shí)關(guān)注學(xué)生情況，了解班級狀況，監督檢查班級的衛生、紀律。
�。ǘ┳龊脤W(xué)生的思想工作
1、關(guān)心學(xué)生，真正的從學(xué)生的角度去了解學(xué)生、理解學(xué)生。在平常的言行舉止中透露出對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生體會(huì )到教師對他們的深切期望。
2、利用課余時(shí)間與學(xué)生談話(huà)，了解班級動(dòng)向，并及時(shí)做出適當干涉，確保班級向著(zhù)積極健康的方向發(fā)展。
3、鼓勵學(xué)生，幫助學(xué)生建立自信心，擺正心態(tài)，端正學(xué)習態(tài)度。
4、關(guān)注特殊學(xué)生，對其進(jìn)行個(gè)別教育，增進(jìn)其集體榮譽(yù)感，促成整個(gè)班級的大和睦大團結大溫暖。
�。ㄈ┌囡L(fēng)、學(xué)風(fēng)建設
1、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫(xiě)上名言警句，整潔、美觀(guān)，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學(xué)生。
2、開(kāi)展"小小讀書(shū)角"活動(dòng)，形成全班愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍，讓看書(shū)讀報成為班級的文化特色。
3、結合學(xué)生上課情況以及作業(yè)完成情況，了解各個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況。學(xué)習上的共性問(wèn)題可在班上提出，共同解決；個(gè)別特殊問(wèn)題特殊處理，如自制能力較差、學(xué)習態(tài)度不佳等學(xué)生可對其進(jìn)行個(gè)別教育。
4、利用讀報時(shí)間或班會(huì )課，開(kāi)展"學(xué)習氛圍的培養"主題的討論，全班學(xué)生出謀劃策。
四、具體安排
第一周：
了解學(xué)生情況、班級情況，包括學(xué)生人數、入學(xué)成績(jì)、家庭情況，中午留校學(xué)生人數，班干部成員等；跟隨班主任，了解班級事務(wù)，清楚實(shí)習班主任的工作要求。
第二周：
組織開(kāi)展"小小讀書(shū)角"活動(dòng)，每位學(xué)生至少從家里帶來(lái)一本書(shū)；指導班委負責圖書(shū)的管理工作。本周主題班會(huì )為"安全教育"班會(huì )，組織學(xué)生開(kāi)始籌備。此外，嚴格監督衛生、紀律問(wèn)題，并且開(kāi)始籌備下周的運動(dòng)會(huì )事宜。
第三周：
本周班級的重心是運動(dòng)會(huì )的籌備工作，運動(dòng)會(huì )入場(chǎng)式、后勤、稿件等，都必須一一部署到位。堅持到場(chǎng)監督、指導運動(dòng)會(huì )入場(chǎng)式的排練。舉辦運動(dòng)會(huì )時(shí)，一切事務(wù)應有條不紊的進(jìn)行，做到有序指導，包括稿件的傳送、會(huì )場(chǎng)的清潔、運動(dòng)員的檢錄以及全班學(xué)生的安全工作等。
第四周：
國慶節，強調學(xué)生注意人身安全及財產(chǎn)安全，不論是外出游玩還是在家休息，都時(shí)刻警惕安全問(wèn)題。
第五周：
從本周起直至期中考試，班級的重心為學(xué)習，重點(diǎn)抓學(xué)習，加強學(xué)風(fēng)建設。
第六周：
對在學(xué)習上處于兩種極端的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。學(xué)習很好的學(xué)生，要幫助其做好心理工作，增強其心理素質(zhì)，避免過(guò)于緊張而發(fā)揮失常；學(xué)習基礎較薄弱的學(xué)生，鼓勵其盡力做好復習工作，全力一搏，不能自暴自棄。
第七周：
下周將進(jìn)行考試，可向學(xué)生介紹合理復習的方法及策略。
第八周：
考試周。
實(shí)習教師工作計劃5
教育實(shí)習是教師教育培養計劃的重要組成部分，是教師教育貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則、鞏固我們學(xué)生專(zhuān)業(yè)思想、對我們進(jìn)行教育教學(xué)技能訓練、培養合格教師的一個(gè)重要措施，為了規范本次教育實(shí)習活動(dòng)，確保教育實(shí)習質(zhì)量，本人結合了本人的實(shí)際情況及要求，特制定了此個(gè)人跟班學(xué)習計劃：
一、見(jiàn)習階段的工作及學(xué)習要求（1—2周）
1、嚴格遵守瓊臺師專(zhuān)和頂崗實(shí)習學(xué)�！垬侵行男W(xué)的紀律及規章制度，認真完成各項學(xué)習任務(wù)。
2、認真作好見(jiàn)習聽(tīng)課記錄，學(xué)習科任教師的教學(xué)方法，制定自己在實(shí)習階段符合本班的教學(xué)方案。
3、注意觀(guān)察自己所跟的班級學(xué)生情況，為接下來(lái)的實(shí)習工作打好鋪墊，針對學(xué)生來(lái)教好自己的每一節課。
4、虛心向科任教師請教實(shí)習階段將要接觸的教學(xué)內容，認真的備好以后所要教的教學(xué)教案，再交于科任教師給予指導、修改。
5、認真寫(xiě)好見(jiàn)習階段的每天見(jiàn)習心得體會(huì )，最后總結每天的心得體會(huì )，寫(xiě)好自己本次的見(jiàn)習總結。
二、實(shí)習階段的工作及學(xué)習要求（3—18周）
1、嚴格遵守瓊臺師專(zhuān)和頂崗實(shí)習學(xué)�！垬侵行男W(xué)的紀律及規章制度，認真完成各項學(xué)習任務(wù)，工作計劃《實(shí)習生個(gè)人工作計劃》。
2、虛心接受指導老師的指導，主動(dòng)與指導老師交流溝通，建交構建***的師徒關(guān)系。
3、我會(huì )以最快的速度來(lái)了解我所帶的班級學(xué)生情況，盡快的適應教學(xué)。
4、我會(huì )盡自己最大的努力教好自己所帶的班級，在課余時(shí)間里多關(guān)注學(xué)困生，讓他們也盡快能趕上來(lái)。
5、在進(jìn)入實(shí)習工作后，認真批改每一位學(xué)生的作業(yè)，按時(shí)給學(xué)生講解。
6、認真完成自己的實(shí)習任務(wù)，如：（1）完成聽(tīng)課記錄，點(diǎn)評。（2）每周自評本周學(xué)習體會(huì )。（3）認真寫(xiě)好教學(xué)教案。（4）在實(shí)習學(xué)校做一些教育調查。
7、能與指導老師交流心得體會(huì )，建交今后聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。
三、實(shí)習及學(xué)習目標
1、通過(guò)帶班教學(xué)及學(xué)習，領(lǐng)略實(shí)習學(xué)校的教育理念，見(jiàn)識科學(xué)規范的教育治理，感受實(shí)習學(xué)校教育的教學(xué)特色。
2、在兩個(gè)多月的實(shí)習中，自己能在多次的聽(tīng)課中，學(xué)習到老前輩豐富的教育經(jīng)驗。
3、在自己的實(shí)習教學(xué)中，所帶的班級學(xué)生能和自己一起成長(cháng)、一起進(jìn)步。
4、在這實(shí)習期間，能學(xué)會(huì )與人的***相處，提高自己的人際交往能力。
5、了解最新的教改動(dòng)態(tài)，收獲有豐富經(jīng)驗的教學(xué)觀(guān)念，拓展教學(xué)視角，提高教育教學(xué)水平，為以后成為一名優(yōu)秀的人民教師做好最好的鋪墊。
實(shí)習教師工作計劃6
作為一名新教師，我深深的感到，應以創(chuàng )新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學(xué)習工作中得到成長(cháng)，特制定教師自我成長(cháng)計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。
一、現狀分析：
1、優(yōu)勢：
�。�1）半學(xué)期的教學(xué)工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔心和無(wú)措。
�。�2）隨著(zhù)上半學(xué)期家長(cháng)工作的開(kāi)展，在家長(cháng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長(cháng)的關(guān)系比較融洽，家長(cháng)也很體諒、配合老師的工作。
�。�3）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰，樂(lè )于接受教學(xué)新理念的沖擊。
2、不足：
因為我是一名新教師，工作只有半年時(shí)間，工作上還缺乏經(jīng)驗，面對一些問(wèn)題還不能圓滿(mǎn)解決。
二、個(gè)人發(fā)展總目標：
1）盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學(xué)能力。
2）努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù)，能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。
3）繼續加強家長(cháng)工作的開(kāi)展，做到與家長(cháng)適時(shí)、有效的溝通。
實(shí)習教師工作計劃7
一、指導思想
1、堅持“健康第一”的指導思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
2、激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣，培養學(xué)生的終身體育意識與健康行為。
3、重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習能力。
4、充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益。
二、工作目標
1、認真完成八年級和九年級體育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生掌握體育基礎知識，基本技能，基本技術(shù)。培養學(xué)生的興趣。
2、認真完成上級領(lǐng)導安排的各種時(shí)令性工作和任務(wù)。
�。�1）帶領(lǐng)訓練隊參加縣級運動(dòng)會(huì )。
�。�2）配合領(lǐng)導組織開(kāi)展第一屆校運動(dòng)會(huì )。
3、每天帶領(lǐng)學(xué)生晨練工作，同時(shí)每天早操督促學(xué)生認真做早操。
4、利用課外活動(dòng)時(shí)間，多組織一些與體育鍛煉與體育比賽項目。如：學(xué)生籃球賽，實(shí)習生排球賽
5、好實(shí)習班主人工作。
�。�1）、指導班級日常的晨讀，早讀及晚自習，搞好教室和衛生區的衛生。
�。�2）、了解他們的學(xué)習成績(jì)，身體狀況，性格特點(diǎn)及興趣愛(ài)好等。
�。�3）、管理好兩操，加強學(xué)生的身體鍛煉，勞逸結合，提高學(xué)習效率，增進(jìn)身體健康。
三、措施
認真積極參加學(xué)校組織的各項學(xué)習和活動(dòng)，認真記學(xué)習筆記，寫(xiě)學(xué)習心得，提高自己思想認識。服從領(lǐng)導，聽(tīng)從分配，團結同志，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。在工作中時(shí)時(shí)處處以教師職業(yè)道德規范嚴格要求自己，忠于職守，為人師表。
1、加大教育力度，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。
體育教學(xué)是整個(gè)體育工作的中心環(huán)節，因此，上好體育可是重中之重，是對學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)的重要手段，在這實(shí)習期間，我將按照“健康第一”的指導思想，努力探索新課程標準，積極改進(jìn)自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學(xué)中嚴格貫徹以學(xué)生為主體，以教師為主導的教學(xué)思想，努力使每一位學(xué)生都能積極的上好體育課，學(xué)好體育知識，增強體質(zhì)，使教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高
2、進(jìn)一步提高課外教學(xué)活動(dòng)和運動(dòng)競賽水平。
學(xué)校的體育工作除體育教學(xué)以外，還有課外體育活動(dòng)和運動(dòng)競賽，這兩項同樣是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)。課外體育活動(dòng)是學(xué)生非常喜愛(ài)的活動(dòng)形式，它即可以使學(xué)生對在體育課上學(xué)到的知識進(jìn)行鞏固，又可以發(fā)揮自己的能力去學(xué)習自己喜歡的運動(dòng)項目�；谶@一點(diǎn)，對實(shí)習期間做好輔導，以保證課外體育活動(dòng)順利的開(kāi)展。
作為一位實(shí)習體育教師，我有信心，也有能力把這40天的工作做好，為學(xué)校爭光。
實(shí)習教師工作計劃8
"沒(méi)有人計劃要失敗，但卻經(jīng)常有人會(huì )因為計劃而失敗"，從實(shí)際出發(fā)，制定系統全面的實(shí)習計劃至關(guān)重要，現制定個(gè)人教育實(shí)習計劃如下：
一、教育實(shí)習的意義和目的。
學(xué)生通過(guò)教育實(shí)習全面參與中學(xué)教學(xué)的全過(guò)程，培養和鍛煉學(xué)生從事實(shí)際教育教學(xué)工作的能力，并使學(xué)生在中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐中接受深刻的專(zhuān)業(yè)思想教育，增強對中學(xué)工作的適應性，培養學(xué)生在教育教學(xué)中獨立工作的能力。
通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)習，培養學(xué)生獨立地從事中學(xué)教學(xué)工作的基本能力；通過(guò)班主任工作實(shí)習，培養學(xué)生從事班主任工作的基本能力；通過(guò)開(kāi)展教育調查，培養學(xué)生對中學(xué)教育、教學(xué)工作進(jìn)行觀(guān)察、分析的基本能力以及研究教育科學(xué)的興趣。
二、教育實(shí)習的內容與要求。
教育實(shí)習包括教學(xué)實(shí)習、班主任實(shí)習和教育調查三個(gè)方面。
1、教學(xué)實(shí)習
教學(xué)實(shí)習是教育實(shí)習的中心任務(wù)，教學(xué)實(shí)習在原科任教師指導下進(jìn)行，計劃如下：
�、俪浞皱憻捥岣咦砸�，多聽(tīng)課，做好記錄，并主動(dòng)虛心向科任教師學(xué)習，做到多思、多問(wèn)、多做。
�、谡J真鉆研高中思想政治的教學(xué)大綱、新課程標準和課程內容，掌握教材的精神實(shí)質(zhì)，對于基本理論、基礎知識和基本技能，力求弄懂弄通。
�、劾眉倨�，深入了解中學(xué)生的學(xué)習情況，針對學(xué)生的實(shí)際，確定教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法，寫(xiě)出詳細教案，并主動(dòng)向科任教師請教，完善教案。每節課上課前進(jìn)行檢查性預講，同組隊員參加聽(tīng)課，并邀請原科任教師參加，預講后由聽(tīng)課師生提出意見(jiàn)，然后對教案進(jìn)行修改和補充，最后送原任教師審閱批準后再試教。
�、軋猿只ハ嗦�(tīng)課和評議制度。在備課、預講上課等活動(dòng)中，虛心向原科任教師學(xué)習，發(fā)揚團結互助精神，互相學(xué)習、互相幫助，共同提高。
�、菡J真做好批改作業(yè)和下班輔導學(xué)生的工作，認真研究作業(yè)的正確答案，特別是對比較復雜的疑難問(wèn)題，經(jīng)過(guò)集體研究，作出統一正確答案，送原科任老師審批，然后才著(zhù)手批改作業(yè)，作業(yè)批改后，先在小組內互相檢查防止錯漏，或批改后送回原科任老師審閱后再發(fā)給學(xué)生，對于作業(yè)中的普遍錯誤，進(jìn)行集體輔導，個(gè)別錯，個(gè)別當面改。
�、薹e極組織和指導學(xué)生開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，主要是開(kāi)展與學(xué)科知識相關(guān)，注重培養學(xué)生能力，陶冶高尚情操的活動(dòng)，活躍學(xué)生的第二課堂，并充分做好活動(dòng)的準備，征求班主任的意見(jiàn)。
2、班主任工作實(shí)習
班主任工作實(shí)習的目的在于使實(shí)習生初步掌握班主任工作的內容、特點(diǎn)和做法，充分利用思想政治教育工作的優(yōu)勢，細心、耐心、用心做好班主任工作。計劃如下：
�、僭�1~2周內了解掌握全班學(xué)生的思想、學(xué)習情況，訂出班主任工作計劃（包括班主任工作目標要求、班活動(dòng)安排、主題班會(huì )的內容、思想政治教育工作重點(diǎn)、集體工作措施）。
�、陬I(lǐng)導班集體，對班集體進(jìn)行思想政治教育，指導學(xué)生班、團干部開(kāi)展工作，發(fā)揮班、團干部的作用。
�、凵弦淮沃黝}班會(huì )課，獨立組織一次班活動(dòng)（包括班課、團課、班干部會(huì )議、班、團活動(dòng)）。
�、茏龊冒嘀魅蔚娜粘９ぷ�，如知道早讀、早操、文體活動(dòng)、檢查教學(xué)日志、檢查衛生、批改周記、家訪(fǎng)等。
�、菡J真做好個(gè)別教育工作，在全面了解全班各方面情況的基礎上，深入了解一個(gè)后進(jìn)生的學(xué)習、思想、行為習慣等方面情況，做好個(gè)別學(xué)生轉化工作。
�、拚_運用教育心理的知識，為學(xué)生排憂(yōu)解難。
3、教育調查和教育科研
在搞好教學(xué)和教育實(shí)習的前提下，合理安排時(shí)間進(jìn)行教育調查或教育科研，鍛煉調查研究和教育科研能力。調查研究在取得實(shí)習學(xué)校同意后進(jìn)行，計劃如下：
�、購膶�(shí)習學(xué)校和當地情況出發(fā)，結合開(kāi)平教育情況開(kāi)展調查。
�、趯�(xiě)調查報告或科研論文。
三、教育實(shí)習五部曲。
1、明確目標，引航前進(jìn)。
沒(méi)有目標，也就沒(méi)有動(dòng)力。計劃包含著(zhù)一個(gè)人的希望和目標，在假期中，我確定的實(shí)習目標是"虛心學(xué)習，努力做好"——虛心向長(cháng)師中學(xué)的老師學(xué)習，努力把各項工作做好。
2、循序漸進(jìn)，做好準備。
做事不可一步登天，需步步為營(yíng)。在實(shí)習目標的指引下，我充分利用假期的時(shí)間，充分做好準便，準備工作主要包括：備課，準備主題班會(huì )，制定班級管理計劃，準備第二課堂活動(dòng)，多閱讀高中政治的參考書(shū)，多閱讀教育心理的書(shū)籍等等。
3、勤練微課，增強技能。
針對自身存在的不足，勤練微課，練好普通話(huà)，增強自身的師范技能，多思考，發(fā)現教學(xué)存在的問(wèn)題，在實(shí)習期間多與任課教師交流。
4、細心準備，定位保姆。
我本身是開(kāi)平人，應盡地主之誼，為帶隊老師和隊員減輕負擔。做好實(shí)習日程生活的計劃，妥善安排隊員的空余時(shí)間；細心準備生活之所需，帶齊藥品，為隊員提供及時(shí)的幫助；制定注意事項，保障隊員的安全。
5、及時(shí)總結，做好反饋。
在實(shí)習期間，堅持做好每天一小結，每周一大結，總結經(jīng)驗，查漏補缺，并及時(shí)把問(wèn)題反饋給班主任或者任課教師。
四、教育實(shí)習的時(shí)間安排。
教育實(shí)習分為四個(gè)階段：準備階段，見(jiàn)習階段，實(shí)習階段和總結階段。
1、準備階段（暑假）：
認真做好"五個(gè)一"，這主要包括：一份電子教案，一個(gè)課件，一個(gè)班會(huì )課教案，一份第二課堂方案，一份實(shí)習前的準備總結。
2、見(jiàn)習階段：
做到"四個(gè)多"——多看、多聽(tīng)、多問(wèn)、多想，即多觀(guān)察、多聽(tīng)課、多請教、多思考。
1實(shí)習工作安排會(huì )議上，認真聽(tīng)取實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導、科任老師，原班主任介紹學(xué)校、科組、班級情況，請教優(yōu)秀教師教育、教學(xué)的好經(jīng)驗，了解實(shí)習學(xué)校各項工作和各種規章制度。
2積極觀(guān)摩教學(xué)，包括：每位政治課任老師的課各一節，每位實(shí)習同學(xué)的課各一節，并做詳細的聽(tīng)課記錄。此外，還主動(dòng)去觀(guān)摩其他科目的科任老師的授課。
3在科任指導老師的指導下進(jìn)行備課、預講。
3、實(shí)習階段：
�、侔盐丈险n機會(huì )，與科任指導老師議課、備課，隊友間互聽(tīng)互評、取長(cháng)補短、共同進(jìn)步。
�、诶^續認真備課，寫(xiě)教案，預講，做好各種課前準備工作。
�、蹱幦《嗌现貜驼n，讓自己的教學(xué)方法與技能得到修正與改善。
�、芗皶r(shí)批改作業(yè)，了解教學(xué)效果，加強個(gè)別學(xué)生的輔導。
�、葑龊冒嘀魅喂ぷ�，按計劃安排各項工作與活動(dòng)。
�、蘩脟鴳c假期開(kāi)展調查研究和教育科研工作，收集整理資料，為總結做準備。
4、總結階段：
�、賹�(xiě)好工作總結、個(gè)人鑒定、教育調查報告等。
�、陔x校前清理好各種借用的材料、物品、用品。
�、壅J真寫(xiě)好"感謝信"，若能參加學(xué)校的教職工會(huì )議，則充分準備發(fā)言以表謝意，衷心感謝各位指導老師和學(xué)生。
�、芰裟�。
在老師的指導下，在同學(xué)的幫助下，在認真準備的前提下，用心學(xué)習，努力做好每一件事情，這段實(shí)習經(jīng)歷定成為一筆寶貴的財富。
實(shí)習教師工作計劃9
一、介紹我校對教師的基本要求，指導工作方法
實(shí)習教師初來(lái)我校，對我校的教學(xué)基本情況不清楚，作為指導老師第一要素就是要向實(shí)習教師介紹學(xué)校的基本情況，介紹她將任教班級學(xué)生的專(zhuān)業(yè)等情況，并向她說(shuō)明學(xué)校對教師的基本要求，使其盡快進(jìn)入工作狀態(tài)。實(shí)習教師年輕，具備干勁足的優(yōu)勢，但對授課對象不了解，教學(xué)基本功尚不足，教學(xué)方法不夠妥當，對教學(xué)缺少針對性等客觀(guān)因素會(huì )制約其教學(xué)的效果，因此要指導她盡快運用正確的教學(xué)方法進(jìn)行工作，盡可能完成教學(xué)任務(wù)，完成實(shí)習的各項預期目標。
二、指導聽(tīng)課、備課
針對實(shí)習教師對教材（學(xué)前規劃教材《自然科學(xué)基礎化學(xué)部分》）尚不熟悉，作為指導教師，首先要求其先把教材通讀一遍，通過(guò)自己通讀教材全面了解教材，通過(guò)指導教師的詳細介紹，基本掌握教學(xué)內容和教學(xué)大綱；再第二步指導其備課，首先要求其寫(xiě)詳案，在備課過(guò)程中備好教材的同時(shí)也要備學(xué)生，先前幾節課必須進(jìn)行試教，通過(guò)后才能上講臺；要求她理解新課程的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中緊貼學(xué)生實(shí)際，特別是要著(zhù)眼于學(xué)生以后的工作——幼兒園教學(xué)，盡可能地把化學(xué)原理講透，運用化學(xué)知識解釋相關(guān)化學(xué)現象，同時(shí)要求課后寫(xiě)好教學(xué)反思；第四是要求她能積極參加教研組的聽(tīng)課與評課研討，促進(jìn)自己教研能力的提升；第五要求她能利用年輕人的優(yōu)勢，充分運用信息技術(shù)多做課件來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；第六就是制定硬性任務(wù)：我每周聽(tīng)她的課1—2節，并進(jìn)行詳細講評，指正不足之處，使之課堂教學(xué)日趨完善，同時(shí)我自己會(huì )注重給實(shí)習教師上好示范課，要求其每周聽(tīng)課一節以上，并給指導老師的課做出評價(jià)，通過(guò)聽(tīng)課、評課使其揚長(cháng)避短，使其教學(xué)能力不斷提高，各方面不斷進(jìn)步。
三、指導與師生融洽相處
一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要妥善處理好師生關(guān)系。作為指導老師，除了要教會(huì )實(shí)習教師與教研組的老師融洽相處，還有指導她如何與學(xué)生、與家長(cháng)溝通與交流，使其知道借助各種資源提升教學(xué)效果的能力，贏(yíng)得學(xué)生的尊重和喜愛(ài)。
四、指導練習及作業(yè)講評
上課固然重要，但是教學(xué)的多個(gè)環(huán)節中作業(yè)及作業(yè)講評都是必須掌握的基本功之一。作為指導教師要教會(huì )實(shí)習教師能把握好分層教學(xué)和分層科學(xué)布置作業(yè)的技巧，通過(guò)這樣使課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學(xué)生，鞏固所學(xué)知識。
五、指導運用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合
近年來(lái)，計算機科學(xué)技術(shù)與計算機應用以驚人的速度發(fā)展，它已滲透到了人類(lèi)生活的每一角落，現在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域無(wú)一例外地廣泛使用著(zhù)計算機。作為教師，更應該在教學(xué)中使用計算機，利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)。因此我特別要求實(shí)習教師必須掌握運用計算機輔助教學(xué)的這一技術(shù)，同時(shí)自己指導她學(xué)會(huì )制作PPT課件，能熟練地運用學(xué)校的多媒體設備進(jìn)行教學(xué)。
六、具體安排
1、每周星期三下午5、6節聽(tīng)課，課后及時(shí)點(diǎn)評；
2、要求其每周一前把教案寫(xiě)好，下午批閱她的教案并及時(shí)反饋信息
3、每周至少聽(tīng)我的課一次，歡迎她隨時(shí)聽(tīng)課；
4、每周不定期交流一次，了解她的教學(xué)動(dòng)態(tài)。
實(shí)習教師工作計劃10
`20xx年2月25日，丙申年正月十八，前往xx，開(kāi)始半學(xué)期的頂崗實(shí)習生活。
對于未知的實(shí)習生涯，心里是充滿(mǎn)了希望和忐忑，對于自己實(shí)習期間的工作既希望承擔更多同時(shí)也害怕承擔更多，簡(jiǎn)單的寫(xiě)一個(gè)工作計劃捋清自己復雜的心態(tài)，全身心的投入到實(shí)習工作中去。
首先是作為一名實(shí)習代課老師，我一定要認清自己與老教師的差距，虛心向指導老師請教學(xué)習，努力提高自己的教學(xué)技能。根據以往學(xué)長(cháng)學(xué)姐的實(shí)習經(jīng)歷，新到實(shí)習地應該會(huì )給兩個(gè)班，一周十多節課，對于自己的教學(xué)成績(jì)不敢有太離譜的期待，但還是希望自己帶的班級可以迸發(fā)出讓老教師可以眼前一亮的成績(jì)，不要讓自己真成了誤人子弟的“壞”老師。
其次是如果在實(shí)習中學(xué)有幸可以擔任班主任的話(huà)，對于自己的班主任工作我也是希望自己能夠像自己的高中班主任一樣，和同學(xué)們搞好關(guān)系，同時(shí)親切中不失威嚴，將整個(gè)班級擰成一股繩，帶著(zhù)班級一起換了，一起學(xué)習，一起成長(cháng)。同時(shí)在實(shí)習中要實(shí)踐貫徹自己在大二大三教育課上所學(xué)的知識，時(shí)刻記著(zhù)老師的諄諄教誨，不讓自己的言行有損一名教師的形象。
這次實(shí)習是對自己一個(gè)很大的考驗，實(shí)習之前，向師哥師姐們打聽(tīng)詢(xún)問(wèn)，心里充滿(mǎn)了好奇，畢竟是第一次走出校門(mén)，以一個(gè)老師的身份與學(xué)校接觸，與社會(huì )接觸，所以需要有很強的適應能力和過(guò)硬的心理調節能力，也是作為預備黨員所具備的必要的能力，真正來(lái)到這之后，就是要真正的面臨檢驗和考驗的時(shí)候，面對學(xué)生，面對同事，都是我們沒(méi)有接觸過(guò)的，迅速進(jìn)行著(zhù)角色的轉化，適應這里的一切，同時(shí)還要履行本校的規章制度，以本學(xué)校的生活節奏為主，履行自身義務(wù)，這也是作為預備黨員所具有的必不可少的責任感，到現在，我已從面對一切的膽怯過(guò)渡到了基本的淡定自如，并且積極對待工作，團結各個(gè)學(xué)院實(shí)習生，很榮幸的當選為本實(shí)習小組組長(cháng)，在這一個(gè)月的工作里，按時(shí)完成任務(wù)，積極配合駐縣老師工作，積極促進(jìn)團隊交流與合作，增強團隊精神，充分發(fā)揮黨的積極模范帶頭作用，敢于吃苦，到目前團隊合作密切，各實(shí)習生之間關(guān)系融洽，帶頭遵守本學(xué)校的各項制度，工作計劃《教師頂崗實(shí)習計劃》。
最后作為徐老師任命的xx的臨時(shí)負責人，我會(huì )努力配合徐老師的工作，及時(shí)將徐老師給予的一些信息通知到各個(gè)實(shí)習學(xué)校，同時(shí)也將同學(xué)們反映的問(wèn)題及時(shí)向徐老師反饋，做好服務(wù)同學(xué)，溝通老師的工作，保證同學(xué)們和老師之間的正常聯(lián)系，同時(shí)積極配合三位小組長(cháng)的工作，努力保證同學(xué)們實(shí)習過(guò)程的順利。
以上就是我對于實(shí)習工作的簡(jiǎn)單計劃，很簡(jiǎn)陋，但也很認真，希望實(shí)習過(guò)程就像自己計劃的那樣，一切順利!
實(shí)習教師工作計劃11
我做為是一名幼師實(shí)習生,很榮幸成為華師幼教集團的一名實(shí)習老師。
雖然我剛進(jìn)入社會(huì ),毫無(wú)任何經(jīng)驗,但是很幸運的跟著(zhù)一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師,也很高興成為一名配班老師。
經(jīng)過(guò)短短半個(gè)多月的實(shí)習工作,我發(fā)現我要學(xué)習與要做的事情很多,也有很多不足的地方,與之前的見(jiàn)習不一樣。之前的見(jiàn)習純屬是幫忙與協(xié)助。而實(shí)習時(shí)真正的做為一名幼教老師去認真、細心的去照料小朋友。剛開(kāi)學(xué)的那段時(shí)間,我簡(jiǎn)直是沾床就想睡,嗓子都啞了。
從此,我就知道,幼師,不是和小朋友玩游戲那么簡(jiǎn)單的。所以雖然經(jīng)過(guò)這短短的半個(gè)多月,但我知道我有哪些不足的地方和我這一學(xué)期需要做的工作結合起來(lái),制定了這個(gè)學(xué)期的個(gè)人計劃:
一:了解幼兒基本情況和個(gè)人特點(diǎn)。這是首要任務(wù),目的是熟悉了解班級的基本情況,接受指導老師的點(diǎn)拔,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關(guān)系的同時(shí),對各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外,在指導教師的幫助下,熟悉班級授課方式、教學(xué)計劃后,寫(xiě)出自己詳細而完整的教案,跟指導老師溝通并確認后,正式授課。
二:與家長(cháng)進(jìn)行良好的溝通。這個(gè)是我很匱乏的地方。不知道為什么,看到家長(cháng)我總是會(huì )緊張,講不出話(huà)來(lái)。雖然老師說(shuō)讓我大膽去說(shuō)。我想我是缺乏去說(shuō)的膽量和說(shuō)話(huà)的技巧。就像之前剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我們班的劉暢臉上被另一個(gè)小朋友抓去了。有次,他媽媽問(wèn)我是哪個(gè)小朋友,我知道是哪個(gè)的,他那時(shí)候剛好在阿姨旁邊我就指著(zhù)小寶說(shuō)好像是那個(gè)吧�？墒俏蚁胂氩豢梢赃@么說(shuō)的,我就立馬說(shuō),我也不太清楚,要不去問(wèn)下黃老師。黃老師的回答是:“哦,那個(gè)小朋友現在不在這里,被其他老師抱著(zhù)�！蔽揖椭肋@個(gè)事情差不多了。如果我直接指著(zhù)那小孩說(shuō)是他的話(huà),可能事情會(huì )變得比較復雜。從中我就學(xué)到了說(shuō)話(huà)的技巧。
三:培養孩子的習慣。俗話(huà)說(shuō):“一個(gè)好習慣會(huì )影響人的一生”。我們應該從孩子平時(shí)的生活習慣做起。比如自己制造的垃圾自己扔到垃圾桶;自己吃飯(因為是托班,很多小孩都不怎么會(huì )自己吃飯。不過(guò)我們盡量得讓他們自己去吃飯;學(xué)會(huì )“謝謝”與“不用謝”等等。
四:教學(xué)內容。在教學(xué)中,尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧學(xué)習氛圍。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動(dòng)、新穎,并具有較強的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動(dòng),和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng )設一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境。同時(shí)還要對幼兒的操作能力進(jìn)行強化培養,讓幼兒學(xué)會(huì )在游戲中去尋找問(wèn)題,并解決問(wèn)題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具,激發(fā)幼兒的興趣。
實(shí)習教師工作計劃12
轉眼，我已經(jīng)踏上工作崗位第七個(gè)春秋了。當年自己實(shí)習的場(chǎng)景，好像在昨天一樣。而今天，我也成為一名實(shí)習學(xué)生的輔導老師。
由畢業(yè)到工作是個(gè)重要的過(guò)渡時(shí)期，我深知實(shí)習階段對一名學(xué)生的重要。我雖力量微薄，能力有限，但我會(huì )盡我的努力和能力，讓這名學(xué)生在這短短的兩個(gè)月中，學(xué)到作為一名教師的基本技能及工作方法，為今后走上工作崗位打下良好的基礎。
1、觀(guān)摩教學(xué)
除每天與我一同進(jìn)入課堂上課外，并觀(guān)摩其他有經(jīng)驗、有教學(xué)特色教師的課。并在觀(guān)摩前，了解教學(xué)內容，介紹這個(gè)老師的教學(xué)特點(diǎn)，以及學(xué)習的重點(diǎn)，有計劃有目的的進(jìn)行學(xué)習研究。
2、教學(xué)實(shí)踐
觀(guān)摩后的第二個(gè)星期起，針對本周的觀(guān)摩學(xué)習，進(jìn)行一次教學(xué)實(shí)踐，檢驗學(xué)習效果。在上課前，實(shí)習教師應對本班學(xué)生有初步了解，實(shí)習教師初步備課，然后與該教師共同備課，并把握教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，預測教學(xué)效果�？偨Y教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下次教學(xué)實(shí)踐做準備。
3、輔導學(xué)生
多給實(shí)習老師創(chuàng )造與學(xué)生接觸的機會(huì )，了解學(xué)生在學(xué)習上存在的問(wèn)題，根據實(shí)際情況進(jìn)行輔導。用集體輔導的形式，糾正普遍問(wèn)題，對個(gè)別問(wèn)題，個(gè)別輔導。
4、班級管理工作
在引導教學(xué)的過(guò)程中，滲透班主任管理方面的技能技巧。掌握班主任工作的內容、特點(diǎn)和方法。例如通過(guò)了解學(xué)生、處理班級的日常工作、組織文體活動(dòng)、布置班委會(huì )工作等方面，使實(shí)習教師得到全面的發(fā)展。
5、教學(xué)相長(cháng)
我也要向實(shí)習教師學(xué)習她的謙虛謹慎，善于研究的學(xué)習態(tài)度，讓自己在教學(xué)和班級管理上再上一個(gè)新的臺階。
6、具體安排
第一周聽(tīng)課觀(guān)摩聽(tīng)課后體會(huì )、簡(jiǎn)單評課
第二周聽(tīng)課觀(guān)摩、參與班級管理上課、參與管理班級日常事務(wù)
第三周聽(tīng)課觀(guān)摩、參與班級管理上課、參與管理班級日常事務(wù)
第四周聽(tīng)課觀(guān)摩、參與班級管理上課、參與管理班級日常事務(wù)
第五周聽(tīng)課觀(guān)摩、參與班級管理上課、參與管理班級日常事務(wù)
第六周總結實(shí)習收獲上交總結報告
實(shí)習教師工作計劃13
教改初期，雖遇到了許多坎坷，碰到了許多實(shí)際困難，但全身心的投入其中，卻也嘗到了教改的樂(lè )趣。
雖說(shuō)也經(jīng)歷了幾輪的教改實(shí)驗，學(xué)習了很多先進(jìn)的理念。但是在實(shí)際課堂中并沒(méi)有把課堂“完全”交給學(xué)生�？偸歉杏X(jué)學(xué)生年齡小，各方面的能力還未養成，自主學(xué)習的方法還未掌握，所以每節課老是感覺(jué)要講的問(wèn)題、重點(diǎn)沒(méi)有交代清楚，一講再講，越俎代庖。一節課下來(lái)把自己講的口干舌燥、筋疲力盡，可是收到的效果卻差強人意。課堂氣氛顯得“風(fēng)平浪靜”，有時(shí)甚至如同“一潭死水”。
新的一輪教改又開(kāi)始了，“先學(xué)后導”應該說(shuō)是對傳統課堂“先教后學(xué)”的一個(gè)歷史性改革與突破，使學(xué)生的問(wèn)題、疑難、矛盾暴露、展現。使課堂不再神圣化，而走向了人性化。在新的教學(xué)模式下，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習、生成問(wèn)題——小組討論、解決問(wèn)題——展示交流、歸納問(wèn)題。課堂中學(xué)生自己嘗試實(shí)踐、依靠自己的勞動(dòng)，積極思考、大膽探索、發(fā)現知識、解決問(wèn)題。學(xué)生在小組中討論交流，然后匯報各自的研究成果和發(fā)現的問(wèn)題，在這樣的一種學(xué)習氛圍中，學(xué)生真正成為了學(xué)習的主人。這種學(xué)習方式，既有個(gè)體的獨立鉆研，也有群體的討論切磋，在不斷的交流碰撞中，讓學(xué)生不斷地體驗到學(xué)習成功的喜悅。
試想一個(gè)人去做一件自己不愿意的事情和去做一件自己特別想做的事情的效率會(huì )有多大的差別，而且事情的成功率也會(huì )有所不同。當教師走下講臺，走進(jìn)學(xué)生，以精練實(shí)效的“導”為指引，將參與體驗、探究、操作、思考的權利還給學(xué)生那課堂將是學(xué)生體驗知識形成過(guò)程、獲取知識、形成技能獲得成功體驗從而和諧發(fā)展的過(guò)程。
真是退一步海闊天空。放手，才能更精彩！先前我對孩子們的“不信任”束縛了他們能力的發(fā)展，限制了他們思維的空間。在一個(gè)多月的實(shí)踐過(guò)程中深深體會(huì )到“凡學(xué)生能夠探索出來(lái)的，絕不代替；凡學(xué)生能夠獨立發(fā)現的決不暗示；讓學(xué)生從生活中學(xué)習，從思索中學(xué)習，從交流合作中學(xué)習；盡可能多給一點(diǎn)思考的時(shí)間，多給一點(diǎn)活動(dòng)的空間，多給一些表現自己的機會(huì )，讓學(xué)生多一點(diǎn)創(chuàng )造的信心，多一點(diǎn)成功的體驗。
實(shí)習教師工作計劃14
教育實(shí)習是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結合原則的體現，是培養適應未來(lái)發(fā)展需要的合格教師的重要環(huán)節。雖說(shuō)計劃趕不上變化，但是沒(méi)有計劃就無(wú)從應對變化，所以為了使教育實(shí)習能夠順利進(jìn)行，完成教育實(shí)習目標，現根據實(shí)習學(xué)校，本人學(xué)科及具體的個(gè)人情況，制定以下個(gè)人實(shí)習計劃，希望能在實(shí)習過(guò)程中靈活掌握使用。
一、教育實(shí)習概要：
1、實(shí)習地點(diǎn)：永州三中
2、實(shí)習時(shí)間：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
3、授課科目：高一化學(xué)必修一（人教版）
4、實(shí)習主要內容：教學(xué)實(shí)習，班主任工作實(shí)習，教育調研。
二、教育實(shí)習預期目標：
在本次教育實(shí)習中，我要虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習，勤于思考，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng )新，不斷充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識和提高教學(xué)技能，提高課堂的控制能力和處理問(wèn)題的能力，培養教育和教學(xué)上的獨立工作以及團隊合作的能力。具體目標如下：
1、在教學(xué)上：提高備課，講課能力。通過(guò)聽(tīng)原科任老師和其他老師的課，學(xué)習他們的講課技巧和教學(xué)經(jīng)驗；認真研讀教材，精心備課，并在與隊友的互相聽(tīng)課和評議中提高講課技能，爭取完成學(xué)校要求的個(gè)人獨立授課10節以上的任務(wù)，課后積極做好總結，提高自身的備課和講課能力。
2、在班主任工作上；提高個(gè)人的組織，協(xié)調和管理班集體的能力。盡快熟悉學(xué)生特點(diǎn)，積極參與班級工作，虛心向班主任請教各類(lèi)班級管理經(jīng)驗，協(xié)助班主任開(kāi)展各項活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展各種活動(dòng)。配合實(shí)習隊長(cháng)和其他隊友，做好實(shí)習期間各項工作。
3、提高溝通交際能力。積極與學(xué)校領(lǐng)導，指導老師，班主任，學(xué)生和其他隊友的溝通交流，提高自身的溝通交際能力。
4、在教育調研上：提高科研調查能力。積極參與實(shí)習隊的教育調查和教育科研工作，做好總結，完成調研論文。
三、教育實(shí)習的計劃與安排：
教育實(shí)習包括教學(xué)實(shí)習，班主任實(shí)習和教育調查三個(gè)方面。以下是進(jìn)度計劃與安排：
（一）實(shí)習前準備階段：（7月中—10月初）
1、學(xué)習教育實(shí)習有關(guān)文件：教育實(shí)習工作手冊，教育實(shí)習計劃，教育實(shí)習評價(jià)標準，湖南省班主任工作條例等。
2、熟悉本實(shí)習隊隊友及實(shí)習隊工作，協(xié)助隊長(cháng)和其他隊友創(chuàng )建好實(shí)習博客，創(chuàng )建實(shí)習隊通訊錄等。
3、了解實(shí)習學(xué)校的體情況，向師兄師姐請教，或從往屆師兄師姐的實(shí)習博客中了解實(shí)習需要注意的事項，并尋找解決辦法。
4、在暑假期間進(jìn)行備課，包括熟悉教材，撰寫(xiě)教案，課件準備以及其他相關(guān)素材如班會(huì )課設計和第二課堂的設計準備。
5、閱讀有關(guān)化學(xué)學(xué)科教學(xué)和班主任工作以及學(xué)生行為管理，教師教學(xué)藝術(shù)等方面的書(shū)，了解和熟悉相關(guān)工作的要求，為實(shí)習及以后的教學(xué)作準備。
6、加強師范技能的訓練，練好教師口語(yǔ)，練好三筆字，多找機會(huì )進(jìn)行微格訓練。
7、做好教育調研計劃，包括定題，開(kāi)題報告和調查問(wèn)卷的設計等。
（二）見(jiàn)習階段（第1周）
1、10月10日到達學(xué)校后盡快整理好內務(wù)，適應實(shí)習點(diǎn)的生活。
2、了解學(xué)校。通過(guò)實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導，科組老師，班主任等了解學(xué)校，科組，班級的基本情況，了解實(shí)習學(xué)校各項工作和各種規章制度。
3、了解班級。通過(guò)原班主任帶領(lǐng)介紹到班與學(xué)生見(jiàn)面，盡快了解和熟悉班級情況，并從即日起積極參加班級活動(dòng)。研究本班學(xué)生的檔案資料，盡快了解各個(gè)學(xué)生的背景，性格和品行等，第一周內記住學(xué)生的姓名。在原班主任指導下制定班主任工作計劃（包括班主任工作目標要求，班活動(dòng)安排，主題班會(huì )的內容，思想政治教育工作重點(diǎn)，集體工作措施）。
4、了解學(xué)科教學(xué)。聽(tīng)原科任老師的課，做好聽(tīng)課記錄。積極與指導老師溝通，請指導老師指點(diǎn)。如果條件允許，進(jìn)行跨年級，跨專(zhuān)業(yè)多聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習各位老師的教學(xué)方法。課后積極跟其他隊友進(jìn)行討論交流，互聽(tīng)互評，提供授課技能。
5、認真備課，修改教案課件。了解本班本學(xué)科的上課進(jìn)度，認真鉆研所本學(xué)科的教學(xué)大綱，課程標準和課程內容，掌握教材的精神實(shí)質(zhì)，力求弄懂弄通基本理論，基礎知識和基本技能。在原科任老師指導下認真備課，確定教學(xué)目標，重點(diǎn)和教學(xué)方法，寫(xiě)出詳細教案。寫(xiě)好的教案要請老師指導和修改，逐步完善。
6、準備班會(huì )，第二課堂的內容。
7、做好每次相關(guān)的會(huì )議記錄，并由隊長(cháng)總結發(fā)到博客，逐步豐富和完善博客的內容。
（三）實(shí)習階段（第2周至第5周）
1、教學(xué)實(shí)習：
�。�1）積極跟指導老師溝通，主動(dòng)向指導老師請教，積極爭取上課的機會(huì )。
�。�2）深入了解所帶班級學(xué)生的學(xué)習情況，針對學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行備課，確定教學(xué)目標，重點(diǎn)和教學(xué)方法，寫(xiě)出詳細教案。為確保課程教學(xué)質(zhì)量，每節課上課前進(jìn)行檢查性預講，同組實(shí)習生參加聽(tīng)課，并邀請原科任教師參加。預講后由聽(tīng)課師生提出意見(jiàn)，再對教案進(jìn)行修改和補充，最后送原任教師審閱批準后才能試教。
�。�3）在指導老師的指導下進(jìn)行新課講授，課后不斷總結上課情況，觀(guān)看優(yōu)秀教師講課視頻，虛心向指導老師請教，爭取一節比一節有進(jìn)步。
�。�4）及時(shí)批改作業(yè)，了解教學(xué)效果。把每次作業(yè)中存在的問(wèn)題（包括優(yōu)，缺點(diǎn)）作好記錄，及時(shí)反饋給指導老師，也作為以后個(gè)人教學(xué)的積累。針對實(shí)際問(wèn)題，加強個(gè)別學(xué)生的輔導，特別是學(xué)習方法的指導。
�。�5）組織和指導學(xué)生開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，主要是應用本學(xué)科知識開(kāi)展課外知識講座，或指導閱讀各類(lèi)課外讀物。
�。�6）實(shí)習期間，實(shí)行每天一小結，每個(gè)星期的周末進(jìn)行學(xué)習反思，總結不足之處，以及自己的收獲。
2、班主任工作：
�。�1）研究本班學(xué)生的檔案資料，盡早了解本班情況和各個(gè)學(xué)生的背景，性格和品行等盡可能把學(xué)生的姓名和本人對上號，記住學(xué)生的姓名。
�。�2）堅持每天早讀，早操，自習課和晚修課都下班督促指導學(xué)生學(xué)習，抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。
�。�3）提高板報，墻報質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，構建良好的班級文化。利用班級刊物對學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，激勵學(xué)生。
�。�4）開(kāi)展有意義的主題班會(huì )，為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng )造展示自我的機會(huì )，提供展現自我的平臺，盡力動(dòng)員每一個(gè)同學(xué)參與其中，培養學(xué)生的集體觀(guān)念，增強班級凝聚力。
�。�5）組織第二課堂活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生在第一課堂的知識面。開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
�。�6）定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導解決學(xué)生的問(wèn)題。配合班主任做好后進(jìn)生工作，熱心幫助走出困境，不斷進(jìn)步。
�。�7）積極向優(yōu)秀的班主任學(xué)習，請教他們的成功經(jīng)驗和管理班級的心得體會(huì )。
�。�8）做好班主任日記。把自己的班級工作的心得經(jīng)驗與其他隊友交流，并發(fā)上博客，進(jìn)一步豐富和完善博客的內容。
3、教育調研上：
�。�1）根據準備階段做好的調查計劃，從實(shí)習學(xué)校具體情況出發(fā)，分工合作，配合本小組隊友進(jìn)行調查，派發(fā)問(wèn)卷，進(jìn)行訪(fǎng)談，收集文獻資料等。
�。�2）調查問(wèn)卷及相關(guān)資料的整理。
�。�3）寫(xiě)出調查報告或科研論文。
（四）總結階段（第6周）
1、寫(xiě)個(gè)人工作總結和個(gè)人鑒定。
2、協(xié)助隊長(cháng)根據《教育實(shí)習紀律，調查與總結評分標準》評定每個(gè)同學(xué)的教育實(shí)習紀律，調查與總結的成績(jì)。
3、協(xié)助隊友，分工合作，征求校領(lǐng)導，老師對我們實(shí)習隊表現和我校實(shí)習工作等方面的意見(jiàn)。
4、請原科任教師和原班主任寫(xiě)好實(shí)習生鑒定，初步評出教學(xué)和班主任工作的實(shí)習成績(jì)，最后由實(shí)習學(xué)校簽寫(xiě)意見(jiàn)和加蓋公章，交領(lǐng)隊教師帶回教務(wù)處教育實(shí)習科。
5、配合隊長(cháng)安排搞好實(shí)習生辦公室和宿舍的清潔衛生工作，歸還各種借用的材料，物品，付清各種實(shí)習費用，并寫(xiě)好感謝信張貼到實(shí)習學(xué)校宣傳欄。
實(shí)習教師工作計劃15
一、指導思想：
在新的一學(xué)期，我將以新課程提供的全新理念為指導，依據教研組工作計劃，按照教導處的安排，圍繞課堂教學(xué)和教學(xué)科研這一中心任務(wù)，把培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的探索貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程，把培養學(xué)生自主學(xué)習的實(shí)踐貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程。開(kāi)展合作學(xué)習，全面提高學(xué)生綜合能力。
二、學(xué)生情況分析：
五年級大部分學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎知識掌握牢固，具備了一定的學(xué)習數學(xué)的能力。在課堂上能積極主動(dòng)地參與學(xué)習過(guò)程，具有觀(guān)察、分析、自學(xué)、表達、操作等能力。有個(gè)別學(xué)生基礎知識差，上課不認真聽(tīng)講，不能自覺(jué)的完成學(xué)習任務(wù)，需要老師督促并輔導。本學(xué)期將重點(diǎn)抓好學(xué)習上有困難的學(xué)生，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng )設愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)機，進(jìn)入最佳學(xué)習的動(dòng)態(tài)。
三、全冊教材分析
�。�1）全冊教學(xué)內容：
本冊教材包括下面一些內容：方程、確定位置、公倍數和公因數、認識分數、找規律、分數的基本性質(zhì)、統計、分數加法和減法、解決問(wèn)題的策略、圓和數學(xué)綜合運用活動(dòng)等。
方程、認識分數、分數的基本性質(zhì)、分數加法和減法、解決問(wèn)題的策略是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容。
�。�2）教學(xué)目標：
知識與技能：
1、讓學(xué)生聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗，經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成式與方程的過(guò)程；經(jīng)歷探索和理解分數的意義、性質(zhì)和分數加、減法計算方法的過(guò)程，形成必要的計算技能。
2、讓學(xué)生在用數對確定位置，認識圓的特征以及探索和掌握圓的周長(cháng)、面積公式的過(guò)程中，獲得有關(guān)的基礎知識和相應的基本技能。
3、經(jīng)歷用復式折線(xiàn)統計圖表示相關(guān)數據的過(guò)程，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和交流；能按要求完成相關(guān)的折線(xiàn)統計圖。
數學(xué)思考：
1、在認識等式、方程，探等過(guò)程中，發(fā)展抽象思維，增強符號感。
2、在認識公倍數、公因數等過(guò)程中，培養良好的思維品質(zhì)。
3、在認識分數意義過(guò)程中，發(fā)展合情推理與演繹推理能力，不斷增強數感。
4、在學(xué)習用數對確定位置，鍛煉形象思維，發(fā)展空間觀(guān)念。
5、在學(xué)習統計過(guò)程中，進(jìn)一步增強統計觀(guān)念，培養統計能力。
解決問(wèn)題：
1、從現實(shí)情境中發(fā)現并提出一些數學(xué)問(wèn)題，并能用所學(xué)的方程、分數、數對等數學(xué)知識和方法解決問(wèn)題。
2、在列方程解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，初步掌握其基本思路和方法，體會(huì )其特點(diǎn)和價(jià)值。
3、在用數對描述簡(jiǎn)單行走路線(xiàn)和簡(jiǎn)單的圖形變換等活動(dòng)中，提高合作交流的能力。
4、能應用“倒過(guò)來(lái)推想”的策略解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
情感與態(tài)度：
1、能積極參與各項數學(xué)活動(dòng)，感受自己在數學(xué)知識和方法等方面的收獲與進(jìn)步，提高學(xué)習數學(xué)的興趣。
2、在探索數學(xué)知識、發(fā)現數學(xué)規律的過(guò)程中，進(jìn)一步感受數學(xué)思考的條理性、嚴謹性，不斷增強自主探索的意識。
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