期末工作計劃匯編十篇

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？下面是小編幫大家整理的期末工作計劃10篇，希望對大家有所幫助。

期末工作計劃 篇1

　　1、敢于提問(wèn)。如果感到自己哪方面的知識不過(guò)關(guān)、有疑問(wèn)的一定要提出來(lái)，問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師、問(wèn)家長(cháng)，弄懂以后還要多練習兩次。

　　2、上好復習課。在復習課上認真參與，開(kāi)動(dòng)腦筋與老師一起總結歸納知識規律，進(jìn)行有目的的練習。

　　3、認真完成作業(yè)。復習期間，老師會(huì )根據知識的重難點(diǎn)布置作業(yè)。按老師要求，認認真真地做好作業(yè)，只有這樣復習才能達到事半功倍的效果。

　　4、自我復習。每個(gè)同學(xué)要對自己的知識結構進(jìn)行認真的分析，找出自己知識上的落后環(huán)節，自己制定計劃，有選擇進(jìn)行自我復習。

　　5、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續長(cháng)時(shí)間的學(xué)習很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內完成這份練習、八點(diǎn)以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì )產(chǎn)生疲勞感。

　　6、復習首先從改正錯題開(kāi)始，當初做錯的題都暴露出學(xué)習上的隱患或漏洞，再改正一遍事半功倍。錯題改過(guò)后再進(jìn)入知識歸納、題型歸類(lèi)、查漏補缺、鞏固提高階段。

　　7、 一定要立足課本：?jiǎn)?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。對課本中基本概念、基礎知識掌握不到位是學(xué)習中好多問(wèn)題的根源，所以應從源頭抓起。但這絕不是簡(jiǎn)單的把課本看一遍，做例題就比看例題效果好，做題后發(fā)現問(wèn)題及時(shí)回去看書(shū)就比單純的看書(shū)效果好。

期末工作計劃 篇2

　　一、備課組概況：

　　備課組共有5個(gè)班，擔任著(zhù)整個(gè)一年級的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。隨著(zhù)新課標的理念不斷深入，每人的教育觀(guān)念有了改變，教學(xué)能力在不同層次上有了提升，從而也激起了對新教材的探索熱情。我們這個(gè)年級的教師年齡結構好，中老教師有深厚的教研經(jīng)驗，年輕教師有熱情飽滿(mǎn)的工作態(tài)度，這股力量一定會(huì )促使著(zhù)備課組教研工作和諧，統一，有序地完成。面對新學(xué)生，新教材，我們一定努力探索、積極建構新的課堂教學(xué)模式。

　　二、指導思想：

　　1、讓校本教研成為推動(dòng)我們教研組工作再上一臺階的動(dòng)力。圍繞“深入課改，爭創(chuàng )特色；抓教師發(fā)展，爭出成績(jì)；抓教學(xué)評價(jià)，提升質(zhì)量”開(kāi)展工作。

　　2、根據我們年級的自身實(shí)際情況，立足課堂，充分挖掘文本，促進(jìn)年級組教師的交流與協(xié)作，進(jìn)一步提高每一位教師的綜合素質(zhì)以及教學(xué)質(zhì)量。

　　三、實(shí)施方法：

　　1、在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內容。通過(guò)穿插游戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

　　2、在識字教學(xué)中，培養學(xué)生的自主識字能力。根據兒童的認知特點(diǎn)，識字教學(xué)實(shí)行認寫(xiě)分開(kāi)。突出學(xué)生的自主性，通過(guò)放手讓學(xué)生借助圖認字、猜字、游戲識字等方式，恰當地引導學(xué)生自主識字，讓學(xué)生自己尋求認字方法，使學(xué)生從過(guò)去的繁重識字負擔中解放出來(lái)。

　　3、在識字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機，為學(xué)生創(chuàng )設口語(yǔ)交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。

　　4、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競賽、游戲、音樂(lè )等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識，培養興趣，形成能力，逐步提高語(yǔ)文素養。

　　四、主要工作：

　　1、重視學(xué)習習慣的培養

　　聽(tīng)：聽(tīng)人講話(huà)，態(tài)度認真，注意力集中，還要邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊記。

　　說(shuō)：能說(shuō)普通話(huà)，要口齒清楚，聲音響亮，態(tài)度大方，學(xué)習使用禮貌用語(yǔ)。

　　讀：讀準字音，不加字，不漏字，不唱讀，不頓讀，能在課外閱讀適合自己的書(shū)報。

　　寫(xiě)：正確的書(shū)寫(xiě)方法和寫(xiě)字姿勢，以及認真書(shū)寫(xiě)、保持紙面整潔、愛(ài)惜文具等。

　　想：邊聽(tīng)邊想，邊讀邊想。

　　問(wèn)：碰到疑難問(wèn)題不能解決的，敢于提出。

　　2、漢語(yǔ)拼音：學(xué)習漢語(yǔ)拼音的聲母、韻母聲調和整體認讀音節，學(xué)習拼音方法，能正確地拼讀音節。借助漢語(yǔ)拼音識字閱讀。（要認真識記，拼讀，找到識字和拼音的聯(lián)系點(diǎn)，做到有機結合，互相滲透，相得益彰。利用看拼音讀課文識字，進(jìn)一步復習鞏固漢語(yǔ)拼音。）

　　3、識字：400個(gè)生字，讀準字音認清字形，大致了解在語(yǔ)言環(huán)境里的意思，生字在課文里會(huì )讀，離開(kāi)課文會(huì )認。認識漢字的基本筆劃和常用的偏旁部首，了解筆順規則。培養主動(dòng)識字的興趣和初步的識字能力。（識寫(xiě)分流，識多寫(xiě)少，識400個(gè)寫(xiě)100個(gè)。在書(shū)寫(xiě)中注意筆順、結構、書(shū)寫(xiě)規則等的滲透。復習前幾課未書(shū)寫(xiě)的獨體字）。

　　4、閱讀：學(xué)習朗讀課文，對朗讀有興趣。能讀得流利，讀出感情。背誦全部的古詩(shī)和部分的課文。（利用所學(xué)字詞，進(jìn)行課外閱讀適合自己的書(shū)報，古詩(shī)一定要熟讀成誦，經(jīng)常復習。）

　　5、加強備課組集體的力量：

　�。�1）在教學(xué)中遇到問(wèn)題，及時(shí)討論研究，及時(shí)解決。

　�。�2）本學(xué)期的試卷命題工作，組內老師一起討論，出好每一份考卷。

　　五、活動(dòng)安排：

　�。�1）教師備課詳盡，注重與創(chuàng )新的結合。易化難點(diǎn)，備課量充足。做到周周有一篇反思或隨筆。

　�。�2）布置的作業(yè)要有層次感，多面批。努力做好培優(yōu)抓差的工作。

　�。�3）做到考核多元化。教師在單元試卷的題型、密度、廣度和深度上有所突破。

　�。�4）本學(xué)期我們將積極參加教學(xué)設計等基本功活動(dòng)。

　　一年級上冊語(yǔ)文備課組活動(dòng)計劃

　�。�5）課余時(shí)間積極觀(guān)摩示范課，并完成評課活動(dòng)。并努力上好一節教研課。

　�。�6） 我們一年級組語(yǔ)文教師要立足崗位，團結協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，順利而圓滿(mǎn)地完成各項教育教學(xué)任務(wù)。

　　六、具體安排：

　　周次 時(shí)間 活動(dòng)內容

　　一 9月4日 一年段制定教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)計劃。

　　二 9月11日一年級語(yǔ)文集體備課（拼音教學(xué)）

　　三 9月18日參加校教研活動(dòng)。

　　主講：文*紅

　　四 9月25日 一年級語(yǔ)文學(xué)習區關(guān)于集體備課的指導性意見(jiàn)。

　　五 10月9日參加校教研活動(dòng)。

　　六 10月16日一年級集體備課（寫(xiě)字教學(xué)）主講：袁*連

　　七 10月23日參加校教研活動(dòng)。

　　八 10月30日一年級語(yǔ)文集體備課（識字認字教學(xué)）主講：劉*玲

　　九 11月6日參加校教研活動(dòng)。

　　十11月13日 一年級語(yǔ)文集體備課（閱讀教學(xué)）主講：李*紅

　　十一 11月20日參加校教研活動(dòng)。

　　十二 11月27日 一年級語(yǔ)文集體備課，關(guān)于口語(yǔ)交際（主講：漆*）

　　十三 12月4日參加校教研活動(dòng)。

　　十四 12月11日 一年級語(yǔ)文集體備課（看圖說(shuō)話(huà)）

　　主講：文慧紅

　　十五 12月18日 校級教研，期末復習工作。

　　十六 12月25日 一年級語(yǔ)文集體備課（復習計劃），主持：劉*玲

　　十七 1月9日 參加校級教研總結活動(dòng)。

期末工作計劃 篇3

　　在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和同事的幫助下，我順利完成了教學(xué)任務(wù)，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平都有了很大的提高。我擔任高一(3)班和(4)班的語(yǔ)文老師，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)任務(wù)。一個(gè)學(xué)期的工作總結如下：

　　一、努力提高思想道德水平，端正工作態(tài)度

　　熱愛(ài)教學(xué)，自覺(jué)向身邊優(yōu)秀的同志學(xué)習，從他們身上吸取營(yíng)養和力量，教育自己，嚴于律己。工作態(tài)度端正，教學(xué)風(fēng)格良好，學(xué)校能認真執行規章制度，明確備課、教學(xué)、審批、輔助和考試的思路，認真備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　二、認真探索業(yè)務(wù)，努力提高自己的理論素質(zhì)

　　作為一名語(yǔ)文教師，我們應該有高尚的道德修養和廣博的語(yǔ)文知識。所以我很重視知識水平的更新和提高。在語(yǔ)文教學(xué)中，要認真學(xué)習大綱，學(xué)習新課改理論，參加清鎮市一中主辦的貴陽(yáng)市青年教師課堂教學(xué)研討會(huì )，在貴陽(yáng)市召開(kāi)三次教研會(huì )，參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠程教育培訓。自學(xué)傳統文化和語(yǔ)文教學(xué)知識，通過(guò)上網(wǎng)和查閱資料不斷強化自身素質(zhì)，自我充電，積極參與語(yǔ)文小組“以新帶舊”的教學(xué)活動(dòng)，撰寫(xiě)學(xué)習心得，進(jìn)一步更新專(zhuān)業(yè)知識，參與“師德師風(fēng)”教育培訓，不斷正確認識教師職業(yè)道德和榜樣作用，加強理論素養。

　　三、加強教學(xué)基礎訓練，搞好常規教學(xué)

　　1、個(gè)人備課。

　　努力挖掘拓展重點(diǎn)知識領(lǐng)域，扎實(shí)備課。我備課的時(shí)候使用網(wǎng)絡(luò )、教材、教案等相關(guān)方法，讓教學(xué)不斷拓展，順暢。在準備知識的同時(shí)，也要準備人，不斷加強“以人為本”的教學(xué)建設。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸，基本可以掌握我們所教班級語(yǔ)文學(xué)科的整體水平，了解學(xué)生的實(shí)際水平，對癥下藥。

　　2.課堂教學(xué)。

　　在課堂教學(xué)中，我們應該努c力讓學(xué)生“感興趣”，讓他們享受學(xué)習語(yǔ)文的樂(lè )趣，培養他們的語(yǔ)文素養。注重提高課堂效率這一環(huán)節，采用靈活的教學(xué)方法，學(xué)以致用。在學(xué)習了遠程教育技術(shù)的理論后，我根據學(xué)生的實(shí)際情況采用了“表達式教學(xué)法”，在教學(xué)中堅持以教師為主導、以學(xué)生為中心、以培養為導向的原則，努力調動(dòng)學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習知識，提高潛力。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性和意圖。為了提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性和隨意性，必須在一定程度上提高教學(xué)質(zhì)量。

　　在教學(xué)中，要認真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，將新課程標準的新理念、新理念與課堂教學(xué)的新理念、新假設相結合，轉變思維，不斷探索，取得良好效果。教學(xué)結束后，我用心探索，用心與語(yǔ)文教學(xué)組的同事討論交流經(jīng)驗，不斷更新教學(xué)意識和知識結構。

　　3、抓緊批改，搞好各種考試。結合語(yǔ)文知識，閱讀訓練，作文訓練。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的一部分，學(xué)生對知識的掌握可以得到提高

　　考試和測驗是教學(xué)中的重要環(huán)節。仔細糾正單元測試和每個(gè)測試。多了解學(xué)生對知識的掌握情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。做好月考和單元測試的批改工作，及時(shí)正確地發(fā)現學(xué)生的缺陷，有利于更好地提升學(xué)生的水平時(shí)下功夫，鞏固了學(xué)生所學(xué)，也讓教師對學(xué)生學(xué)習狀況了解得更加清楚。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，認真總結工作，虛心向學(xué)習。

　　四、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗，進(jìn)行教學(xué)反思

　　除了進(jìn)行教學(xué)交流外，還注重教學(xué)反思，在教學(xué)實(shí)踐的基礎上，隨時(shí)記錄，隨時(shí)總結，撰寫(xiě)教學(xué)反思，并按照自己的教學(xué)思總結進(jìn)行思考，探索教學(xué)方法。

　　五、存在的不足

　　這學(xué)期的教學(xué)，實(shí)屬辛苦。取得了自己滿(mǎn)意的成績(jì)。但還有一些不足。由于參加工作時(shí)間較短，工作經(jīng)驗不足，教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調整，對自己的要求進(jìn)一步加大，還得抓緊時(shí)間充電，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續深入。

　　六、下學(xué)期設想

　　教好高中語(yǔ)文課對我而言是個(gè)不小的新課題，下學(xué)期，我將繼續努力，進(jìn)一步有經(jīng)驗的同事學(xué)習，不斷提升自己，爭取在將來(lái)的教學(xué)工作中有更好的表現。再經(jīng)過(guò)新的一個(gè)學(xué)期的努力，不斷自我提高，增強學(xué)生的語(yǔ)文水平，將會(huì )有更理想的成績(jì)。因此，無(wú)論怎樣辛苦，都將繼續努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)，百尺竿頭，更進(jìn)一步。

期末工作計劃 篇4

　　時(shí)光飛逝，轉眼之間，一學(xué)期的時(shí)間進(jìn)入了尾聲。馬上要臨近期末考試了，為了引導學(xué)生系統復習本冊語(yǔ)文課本，夯實(shí)基礎，提高各項語(yǔ)文能力，特制定以下復習計劃。

　　一、指導思想：查漏補缺、分類(lèi)提煉、強化拓展。

　　查漏補缺：找準學(xué)生學(xué)習上的薄弱環(huán)節，查找知識漏洞，不搞題海戰術(shù)，爭取收獲事半功倍的效果。

　　分類(lèi)提煉：從拼音、生字、閱讀、寫(xiě)話(huà)等不同方面入手分類(lèi)復習，提煉重點(diǎn)、難點(diǎn)及做題技巧。

　　強化拓展：在分類(lèi)提煉的基礎上，進(jìn)行強化，適當拓展，拓寬學(xué)生視野，做到牢固掌握各項知識點(diǎn)。

　　二、班級情況分析：

　　綜合全班學(xué)生學(xué)習狀況來(lái)看，目前較為突出的問(wèn)題有：

　�。�1）部分學(xué)生生字掌握狀況較差，聽(tīng)寫(xiě)出錯較多。

　�。�2）要求背誦的課文不能做到全班學(xué)生牢固掌握。

　�。�3）閱讀理解能力較差。閱讀題失分較多。

　�。�4）寫(xiě)話(huà)能力有待進(jìn)一步提高，要訓練學(xué)生能?chē)�繞一個(gè)主題寫(xiě)一段語(yǔ)句通順、用詞準確的話(huà)。

　　三、復習的總目標：

　　1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字，重點(diǎn)在于通過(guò)各種不同的識字方法記住生字。要求學(xué)生在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中掌握漢字的筆畫(huà)筆順、間架結構，使學(xué)生不僅能把字寫(xiě)對，而且能把字寫(xiě)好。

　　2、認識400個(gè)漢字，能正確書(shū)寫(xiě)300個(gè)漢字。

　　3、掌握所教漢字中的筆畫(huà)和偏旁，知道漢字書(shū)寫(xiě)的一般筆順。

　　4、初步學(xué)生漢字的間架結構，能夠正確地說(shuō)出漢字的結構特點(diǎn)。

　　5、繼續鞏固正確的讀寫(xiě)姿勢，把字寫(xiě)正確、規范、端正，保持書(shū)面整潔。

　　6、培養學(xué)生大膽說(shuō)話(huà)，并且聲音響亮，口齒清楚。能用指定的詞語(yǔ)說(shuō)一句完整的話(huà)。

　　7、學(xué)會(huì )有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。

　　8、能在熟讀的基礎上背誦一些名句名段。

　　9、能理解課文中的詞語(yǔ)和句子，熟練使用句號、問(wèn)號和嘆號，體會(huì )不同的語(yǔ)氣。

　　10、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。

　　11、積累自己喜歡的成語(yǔ)、對聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。

　　12、對寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的想到的寫(xiě)下來(lái)。復習寫(xiě)日記。

　　四、復習重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　1、重點(diǎn)：A掌握詞語(yǔ)，能看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　B閱讀，讀懂文章的大致意思。

　　C看圖說(shuō)話(huà)，寫(xiě)話(huà)。

　　2、難點(diǎn)：A閱讀，讀懂文章的大致意思。

　　B看圖說(shuō)完整話(huà)，寫(xiě)完整話(huà)。

　　五、復習課時(shí)安排：

　　1、（6.11——6.20）以單元復習為主，重點(diǎn)是字詞，要背誦的知識。

　　2、（6.21——6.26），以歸類(lèi)復習為主，進(jìn)行測試、查漏補缺。

　　3、（6.27——完），以測試為主，查漏補缺。

　　六、復習題型

　�、僮R字、寫(xiě)字：教材中的識字題型是依據識字方法編排，有拼音識字、會(huì )意字識字、形近字識字、獨體字加獨體字識字、反義識字、看圖識字、偏旁加偏旁識字等多種方法。在依據教材提供的題型組織復習時(shí)，不因為寫(xiě)字而寫(xiě)字，要是寫(xiě)字規則、筆畫(huà)、偏旁融會(huì )貫通在一起。

　�、谠~語(yǔ)：教材中的詞語(yǔ)訓練題型，有看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，詞與事物的對應，事物、拼音、字詞的對應，看圖讀詞寫(xiě)出相應的反義詞，形近字組詞，根據短語(yǔ)(偏正詞組)的提示聯(lián)系學(xué)習生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。

　�、劬渥樱航滩闹械木渥佑柧氼}型有：把詞組成句子，看圖填空，把句子補充完整，讀句子說(shuō)幾句話(huà)(誰(shuí)做什么；什么時(shí)候誰(shuí)做什么；誰(shuí)正在做什么？誰(shuí)和誰(shuí)一起做什么……)。

　�、荛喿x：要求背誦的課文，要求背誦的復習中的古詩(shī)，按課文(課文內容)填空。

　�、菘磮D說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)。

　　七、復習措施：

　　復習是對一整冊教材內容的復習，是對一學(xué)期來(lái)學(xué)到知識的復習，是對從課本中學(xué)到的知識與先前生活中積累的知識結合復習�；�本堅持這幾條原則：

　　1、一類(lèi)字復習：

　�。�1）抓住生字表1，展開(kāi)全面認讀。利用學(xué)習小組，在小組里互相檢查認讀情況，進(jìn)行識字鞏固活動(dòng)。

　　(2)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生說(shuō)，多找找易忘易錯易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽(tīng)寫(xiě)。

　　2、二類(lèi)字復習：

　　結合聽(tīng)寫(xiě)，在聽(tīng)寫(xiě)查漏補缺。發(fā)現掌握不好的詞語(yǔ)想辦法記住——說(shuō)說(shuō)你用什么方法記住了這個(gè)生字？配合一定量的強化書(shū)寫(xiě)。

　　3、閱讀、寫(xiě)話(huà)復習。

　　閱讀：檢查學(xué)生重點(diǎn)句段的掌握，結合課文，設計一些閱讀題，同時(shí)也可以搜集一些適合的課外閱讀，使學(xué)生掌握閱讀題的做題方法。主要訓練的重點(diǎn)應是：聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)、找出中心句，聯(lián)系文章回答問(wèn)題、用文中詞語(yǔ)造句、按要求畫(huà)出相關(guān)句子、給句子加標點(diǎn)等等。

　　寫(xiě)話(huà)：結合課文中出現的泡泡問(wèn)題和語(yǔ)文園地的說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)訓練進(jìn)行復習，教師適當引導學(xué)生進(jìn)行練說(shuō)，爭取要比第一次學(xué)習的水平有所提高。在指導寫(xiě)話(huà)的時(shí)候，要注意從格式、內容、語(yǔ)言、書(shū)寫(xiě)多個(gè)方面進(jìn)行強調。

　　同時(shí)，在復習中還要注意其他復習策略的綜合運用運用：

　　A、針對學(xué)生情況，因材施教，對于尖子生，注意其閱讀能力、說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)能力的培養，對于中等生和學(xué)困生應當主要帶領(lǐng)他們夯實(shí)基礎，加強基礎字詞、課文的掌握。

　　B、爭取家長(cháng)配合，家校聯(lián)手展開(kāi)學(xué)習。例如請家長(cháng)在家為孩子聽(tīng)寫(xiě)生字、督促孩子背誦重點(diǎn)課文。

　　C、組織“一幫一”互助對子，讓學(xué)生互相幫助，創(chuàng )設全班學(xué)生積極、向上的良好學(xué)習氛圍。

　　D、注意激勵手段的運用。復習期間，由于都是大部分都是在鞏固舊的知識，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、厭倦的情緒，我們應當多采用激勵的手段，盡量讓學(xué)生在快樂(lè )、的學(xué)習氛圍中展開(kāi)學(xué)習。

　　總之，我們要在復習中注重做到溫故而知新，不斷調整復習方案和復習方法，注重學(xué)習方法的指導，真正使學(xué)生在復習中取得較大的收獲。

期末工作計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　堅持以 “質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)”重要思想為指導，以新一輪基礎教育課程改革的全面實(shí)施為契機，以市、區教學(xué)質(zhì)量調研檢測活動(dòng)為突破口，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作目標，努力更新教育思想和教育觀(guān)念；以教育科研為先導，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認真探索和研究新的教學(xué)方式和方法；大力開(kāi)展校本研究，加強教師隊伍建設；強化教導處研究、指導和服務(wù)功能，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出應有的貢獻。

　　二、工作目標：

　　1.全面試行《義務(wù)教育課程設置》方案，組織教師進(jìn)一步深化課堂教學(xué)研究,加強綜合實(shí)踐、藝術(shù)、科學(xué)等一些新課程的研究工作。

　　2.加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

　　3.加強備課組建設，開(kāi)展各年段“資源共享式”集體備課活動(dòng)，使各科教研活動(dòng)開(kāi)展正常并豐富有效。

　　4.加強校本課程研究力度，著(zhù)重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學(xué)水平。

　　5.堅持走科研興校、科研興教之路，積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)，加強校本研究，提升辦學(xué)水平。

　　6.繼續開(kāi)展行政點(diǎn)課隨堂檢測活動(dòng)，各行政要確保每周一次聽(tīng)課，并形成簡(jiǎn)潔的常態(tài)調研分析，指導、引領(lǐng)教師課堂教學(xué)研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在區調研檢測、期末考試中各科成績(jì)穩步上升。

　　三、主要工作：

　�。ㄒ唬┳�實(shí)校本培訓，提升教師的綜合素質(zhì)

　　1.圍繞新課程改革，教師自學(xué)、討論、寫(xiě)心得體會(huì )、邀請專(zhuān)家學(xué)者專(zhuān)題講座、外出培訓教師回校作專(zhuān)題匯報、骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗介紹等形式，讓全校教師在各種學(xué)術(shù)研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論，逐步確立全新的教育理論，然后指導自己的教學(xué)實(shí)踐。

　　2.加強教師的理論學(xué)習，要求每位教師每學(xué)期撰寫(xiě)不少于一萬(wàn)字的讀書(shū)筆記。組織教師開(kāi)展學(xué)習討論活動(dòng)和教育反思研討活動(dòng)。要求各組教師積極踴躍參加區學(xué)科交流平臺，學(xué)習、積累教學(xué)經(jīng)驗。

　　3.加強青年教師的培養，結合第二屆常態(tài)課評優(yōu)課開(kāi)展青年教師常態(tài)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，為青年教師創(chuàng )設更多的鍛煉機會(huì )，同時(shí)加強聽(tīng)課、評課的研究性，形成濃郁的教學(xué)研討氛圍。

　　4.繼續開(kāi)展好師徒結對活動(dòng)，每學(xué)期師徒聽(tīng)課互聽(tīng)不少于師傅10節、20節，認真填好《師徒結對活動(dòng)記載表》，要求活動(dòng)開(kāi)展又準備、有目的、效果好，計劃于12月中旬開(kāi)展各學(xué)科區級師徒結對展示活動(dòng)，將邀請區教研員、各校語(yǔ)文骨干來(lái)校觀(guān)摩、指導。

　　(二)強化校本教研，推進(jìn)課程改革

　　1.加強備課組建設，提高教研活動(dòng)的的質(zhì)量。

　　對備課組實(shí)施有效的管理，在教研活動(dòng)中要充分發(fā)揮組長(cháng)和組員兩支隊伍的作用，確保組長(cháng)認真組織，組員全力參與。教研活動(dòng)要有計劃、定點(diǎn)、定時(shí)、定內容，重點(diǎn)進(jìn)行教材分析、教法研究、聽(tīng)課評課，要求年級組內統一進(jìn)度、統一認識、資源共享、協(xié)同作戰。認真組織教研活動(dòng)，創(chuàng )設人人參與、各個(gè)競爭的教研氛圍，以備課組為單位，推行教研改革。

　�。�1）結合學(xué)校第二屆常態(tài)課評優(yōu)活動(dòng)，開(kāi)展備課組研討活動(dòng)，要求同備課組開(kāi)展“同課同構比效果”研討，通過(guò)活動(dòng)切實(shí)提高組內教師業(yè)務(wù)鉆研、教學(xué)業(yè)務(wù)等技能。

　�。�2）切實(shí)開(kāi)展備課組常態(tài)研討活動(dòng)，各組利用好每周備課組活動(dòng)時(shí)間（語(yǔ)文周二下午、數學(xué)周四下午、英語(yǔ)周一下午、綜合利用上午空課時(shí)間），并結合教研組匯報課舉辦一次備課組研討匯報課活動(dòng)，要求每人三輪備課。

　　主要流程及要求：①個(gè)人鉆研（要求教材備注，梳理重難點(diǎn)）、②集體初備（要求通過(guò)集體討論形成初稿，并實(shí)施第一輪試教）、③集體二備（要求在試教的基礎上討論交流，在案稿上二次修訂，并進(jìn)行二次上課）、④整理定稿（匯報人根據修訂整理定稿并上傳網(wǎng)絡(luò )硬盤(pán)“集體備課”文件夾，文件格式請參照模板，字體字號：宋體5號，段落：固定值20磅）、⑤反思交流（匯報人根據備課、上課、評課情況撰寫(xiě)不少于300字的教學(xué)反思；聽(tīng)課教師提供兩輪聽(tīng)課記錄表、并有點(diǎn)評建議，改進(jìn)建議不少于3點(diǎn)，否則視為聽(tīng)課無(wú)效）、⑥材料歸檔（各備課組長(cháng)一周內將以上書(shū)面材料收齊上交分管主任）。

　　2.以備課組、課題組為龍頭，開(kāi)展教學(xué)研究。

　　以中青年教師為骨干隊伍，結合平時(shí)的隨堂聽(tīng)課、預約聽(tīng)課，進(jìn)行備課、上課、聽(tīng)課、評課一系列的活動(dòng)，切實(shí)提高中青年教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期在35周歲內教師開(kāi)展評優(yōu)課活動(dòng)，為中青年教師創(chuàng )造機會(huì )，搭建舞臺，促使其早日成長(cháng)、成熟、成材。

　　以備課組、課題組研究的方式強化合作，將優(yōu)秀團隊建設納入期末績(jì)效考核之中。建立以同年段學(xué)科教師團隊 “捆綁發(fā)展”的考核機制，讓優(yōu)秀教師毫無(wú)保留的傳授好做法，讓后進(jìn)教師時(shí)刻面臨新挑戰，從而強化教師合作意識、集體意識、榮辱與共意識，達到以合作帶后進(jìn)、以合作造氛圍的良性發(fā)展態(tài)勢，促質(zhì)量整體提高。

　�。ㄈ�）完善教育教學(xué)常規管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　1.嚴格執行課程標準和課程計劃，科學(xué)合理地安排課時(shí)、課務(wù)，嚴格按規定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習負擔。加強查課力度，要求教師嚴格按課表上課。

　　2.加強課程教學(xué)的研討和過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)的質(zhì)效。對課堂教學(xué)實(shí)施全面的質(zhì)量監控，努力抓好教學(xué)過(guò)程中各個(gè)基本環(huán)節的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、提優(yōu)補差等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節，及時(shí)反饋，及時(shí)督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。采用預約聽(tīng)課與隨堂聽(tīng)課相結合的形式。

　　3.落實(shí)行政點(diǎn)課制度，值日行政需一周內至少一次點(diǎn)課，記錄好聽(tīng)課評價(jià)表，評價(jià)意見(jiàn)中至少3點(diǎn)改進(jìn)建議，周五學(xué)校匯總、分析評價(jià)。

　　4. 完善教學(xué)質(zhì)量監控機制，繼續認真做好各學(xué)科的質(zhì)量調研。本學(xué)期月檢測制度正�；�開(kāi)展，做到每次測試有組織、有目標、有重點(diǎn)、有統計、有分析、有反饋，在全體師生中掀起比學(xué)趕超的質(zhì)量氛圍，在考中找不足、找差距、學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，穩步提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5.完善業(yè)務(wù)飛檢制度，采取不定期教師集中飛檢考核機制。將行政、中層劃分到各學(xué)科不定期抽查教師業(yè)務(wù)情況（每月一次），并參與到備課組活動(dòng)中，通過(guò)集中的形式及時(shí)交流檢查情況，讓教師自覺(jué)認識到自身業(yè)務(wù)上存在的不足與問(wèn)題；對業(yè)務(wù)較好的教師的好經(jīng)驗、好做法予以推廣，對業(yè)務(wù)存在問(wèn)題的教師提出中肯的改進(jìn)建議，并予以跟蹤指導。

　　6.組織形式多樣的業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。通過(guò)評課、分析會(huì )、經(jīng)驗介紹、教學(xué)小竅門(mén)沙龍、優(yōu)秀課堂視頻觀(guān)摩研討等不同形式的業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)讓優(yōu)秀教師們走到臺前，讓全體教師共同分享他們的教學(xué)經(jīng)驗和獨到見(jiàn)解，從而達到共同發(fā)展的目的。

　　7.重視學(xué)生身體素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)的提高，加強對音體美課堂的管理，努力提高體藝達標的合格率和優(yōu)秀率。專(zhuān)職體藝教師要教好技巧和要領(lǐng)，兼職體藝教師要強化鞏固要領(lǐng)，不得出現“放野馬式”的體藝課堂現象。

　　8.加強對各專(zhuān)用室的管理，提高各室的使用率。規范使用電腦房、科技實(shí)驗室、美術(shù)室、音樂(lè )室、閱覽室等專(zhuān)用教室，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。

期末工作計劃 篇6

　　在教學(xué)工作中，我能根據教改的新要求，按照新《綱要》的要求，認真鉆研教材，根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計劃，認真上好、備好每一節課，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習知識，掌握技能，同時(shí)，也不放松對幼兒的常規及品德教育，使幼兒從小就養成良好的思想品德和行為習慣。

　　本學(xué)期我班幼兒的出勤率較高，幼兒們都能堅持不無(wú)故請假，按時(shí)來(lái)園。在教學(xué)中，我們根據課程的需要和新《綱要》的精神，著(zhù)重開(kāi)展了主題區角活動(dòng)。融入新《綱要》中的新觀(guān)點(diǎn)、新看法，和以往的活動(dòng)方式和活動(dòng)內容有所不同，在我們的嘗試和探索中找出符合本班幼兒生理、心理特點(diǎn)的，受到幼兒喜歡的活動(dòng)內容及方式。在我們努力和探索下，幼兒逐漸將區角活動(dòng)融入到一日生活各環(huán)節中，一有空就主動(dòng)進(jìn)入區角活動(dòng)，這不但使幼兒鞏固及加深對所授知識的理解，增加幼兒的動(dòng)手操作能力及探索的機會(huì )，也使得幼兒隨時(shí)都能找到事情做，不因無(wú)所事事而爭吵、打鬧，使我班在幼兒出勤率居高不下時(shí)，依然能安全、有序地進(jìn)行各項教育活動(dòng)。

　　其次，我還積極參加幼兒園的各項活動(dòng)，如：運動(dòng)會(huì )團體操排練、表演，教師自制教玩具……我都盡心盡力的發(fā)揮自己的一份力量，作出自己的應有貢獻。

　　在園領(lǐng)導的關(guān)心和班組成員的相互支持下，我順利完成了本學(xué)期的工作，但也存在著(zhù)一定的不足。今后，我將再接再厲取長(cháng)補短，發(fā)揚成績(jì)，糾正錯誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰。

期末工作計劃 篇7

　　各專(zhuān)業(yè)室主任、教研組長(cháng)、各位老師：

　　期末將近，現將期末工作安排如下（注意特殊顏色字體的.安排）：

　　一、期末考試工作安排

　�、蹇荚嚂r(shí)間、涉及班級、命題方式。

　　1．學(xué)校期末統一考試時(shí)間：1月20日——22日，每天三場(chǎng)，后齊前不齊方式，22日上午一場(chǎng)考試結束。

　　2.涉及班級：全校中職班級、高職輔導班、綜合高中班。

　　3.涉及科目：20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)計劃安排表為準

　　4.考試課程方式：閉卷考試。語(yǔ)文120分鐘，其它各科都為100分鐘。

　　5.免筆試科目以網(wǎng)上公布的審批科目為準，不再參加閉卷考試。

　　6.東校區：每場(chǎng)次時(shí)間由東校區確定，組織方式同校本部。

　　7.綜合高中與全縣期末考試同步，具體時(shí)間以教研中心通知為準。

　　8.命題制卷方式：中職班和高職補由教研室、任課教師共同命題。綜合高中使用教研中心統一試卷。

　�、婵荚囈�求。

　　班主任負責準備考場(chǎng)，對學(xué)生提出以下要求。

　　1．考場(chǎng)要干凈整潔，桌斗內不得存放任何書(shū)本等物品，充分利用考場(chǎng)空間拉開(kāi)考桌距離。

　　2. 要求學(xué)生提前20分鐘進(jìn)教室做好考試準備工作。

　　3. 答題前一定要將試卷表頭填寫(xiě)清楚工整。

　　4．答題要獨立完成，用藍色或黑色的鋼筆、圓珠筆書(shū)寫(xiě)，作圖可用鉛筆。要求字跡清楚工整、圖形規范美觀(guān)、卷面整潔無(wú)污跡。

　　5．考生遲到30分鐘不得進(jìn)入考場(chǎng)，考試進(jìn)行1小時(shí)方可交卷出場(chǎng)�？荚団徑Y束將考卷按監考老師要求折好放在桌上，聽(tīng)從監考教師口令離開(kāi)考場(chǎng)。教師收卷完畢方可再進(jìn)教室。

　　6．考試過(guò)程學(xué)生要嚴格遵守考場(chǎng)規則，聽(tīng)從監考老師安排，服從監考老師管理，嚴禁作弊行為。對違反考場(chǎng)紀律視情節嚴重性，監考老師當場(chǎng)作出處理，情節嚴重的監考教師當即寫(xiě)出書(shū)面材料上報政教處給予紀律處分，記錄學(xué)生個(gè)人檔案，同時(shí)取消考試資格，該門(mén)課程按零分記。對考試紀律較亂監考教師記錄在案的班級在期末班級體評優(yōu)中將予以否定。特別提出考場(chǎng)內嚴禁攜帶手機和有聲音的電子飾物，一經(jīng)發(fā)現監考教師當場(chǎng)收存，隨監考記錄上交教務(wù)處。

　　7．期末統一考試期間無(wú)考試場(chǎng)次的班級，按考試場(chǎng)次時(shí)間在本班上自習課，由班主任組織本班復習。遇有監考時(shí)專(zhuān)業(yè)室協(xié)調本室教師組織學(xué)生復習。對連續出現違紀的班級將在期末評優(yōu)中予以否定。

　�、绫O考教師安排及要求：（見(jiàn)監考安排表）

　　1.原則以專(zhuān)業(yè)室為單位安排監考，少部分出現跨專(zhuān)業(yè)室監考，任課教師認真看監考安排表上的場(chǎng)次安排、考試時(shí)間及提示語(yǔ)，監考教師確有特殊原因不能按時(shí)監考的，需考試前自己協(xié)調替代監考的專(zhuān)任課教師并且到王德旭老師處更改監考教師名單。教師因公外出的，由因公外出教師持派出部門(mén)領(lǐng)導開(kāi)具因公外出證明到教務(wù)處統調教師監考，未按時(shí)到崗履行監考員職責的按教學(xué)事故論。

　　2.班主任作為主監考員，副監考員提前20分鐘到教務(wù)處領(lǐng)取試卷，班主任組織學(xué)生做好考試準備。監考教師認真履行監考員職責。一前一后交替站立監考。冷靜處理考試過(guò)程中的突發(fā)事件和學(xué)生的作弊問(wèn)題。

　　3.教務(wù)處對監考教師全程監考進(jìn)行考核，記入教師評價(jià)“考試考核項目”成績(jì)。

　�、栝喚硪�求：

　　1．考試課程閱卷方式：采用統一取卷、集中閱卷、集中登統的方式，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)由基礎教研室組長(cháng)組織，其它各科由專(zhuān)業(yè)室主任組織（注意合理調配師資），分別集中在一個(gè)教室閱卷、登統成績(jì)，閱卷地點(diǎn)取試卷時(shí)告訴王德旭老師�？疾檎n程完成成績(jì)評定，1月16日下班前上交班主任。

　　2．閱卷、登統成績(jì)時(shí)間：1月22日下午至1月23日上午，上午8:00—下午5：00（休息時(shí)間根據閱卷進(jìn)展情況由各主任、教研組長(cháng)統一要求）

　　3．閱卷程序：上午8：00，下午2：00、各主任統一到教務(wù)處取卷，統一調配師資安排集中閱卷，下午5：00前將當天取出的試卷由各主任交回教務(wù)處保存。強調注意不得將試卷拿出集中閱卷場(chǎng)地進(jìn)行閱卷，更不允許拿回家中進(jìn)行閱卷。如果確因工作需要不能集中閱卷的由教師本人于1月8日前寫(xiě)出書(shū)面申請經(jīng)沈校長(cháng)審批簽字后，拿申請到王德旭老師處領(lǐng)試卷，閱后試卷交回領(lǐng)卷處。

　�、槌煽�(jì)評定及登統要求。

　　1.成績(jì)評定依據《密云縣職業(yè)學(xué)校學(xué)生成績(jì)考核評定辦法》、《北京市密云職業(yè)學(xué)校學(xué)分制實(shí)施方案》，各學(xué)科成績(jì)評定嚴格按考試、考查要求評定成績(jì)。任課教師成績(jì)評定出現錯誤按嚴重教學(xué)事故論。未取得學(xué)籍編號的學(xué)生成績(jì)按就讀班級上報成績(jì)，學(xué)籍編號空缺，學(xué)生姓名用字準確。

　　2．要求班主任在上報工作和任課教師在確認工作中按要求認真執行《關(guān)于在全校學(xué)生中設立學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀獎和學(xué)習成績(jì)進(jìn)步獎方案》。

　　3.成績(jì)登統

　�、�1月23日下班前任課教師將登統完畢的教師記分冊電子版發(fā)給任教班級班主任。 ②1月26日班主任匯總、檢查各項上交材料，上交專(zhuān)業(yè)室。

　�、�1月27日專(zhuān)業(yè)室主任匯總、檢查各項上交材料。1月28日以業(yè)室為單位上交教務(wù)處材料。要求準時(shí)上交，保證質(zhì)量。（特殊情況不能準時(shí)上交的寫(xiě)出書(shū)面申請，主管主任簽字批準，主管主任負責通知到分管的工作人員。）

　　二、存檔或上交材料要求及說(shuō)明

　　所有上交教務(wù)處紙質(zhì)材料，不用訂書(shū)釘裝訂，用曲別針或大頭針，便于教務(wù)處整理檔案。用藍黑鋼筆或碳素筆填寫(xiě)。

　�。ㄒ唬┤握n教師

　　1．教案：自己留存（專(zhuān)業(yè)室、教務(wù)處評價(jià)后，由教師本人存檔三年）。

　　要求：⑴紙質(zhì)教案：一本完整教案順序依次為教案封面，學(xué)期教學(xué)計劃、進(jìn)度表，順序排列的課時(shí)教案，后附一張反裝的教案封面，統一用線(xiàn)繩裝訂成冊。

　�。�2）電子教案：以教師準確中文名字用字+課程名稱(chēng)建立文件夾；文件夾內有學(xué)期計劃、進(jìn)度表，以課時(shí)為單位的教案（可以用阿拉伯數字統一編號例如1 2、3 4 、5、 6 7 8 9，也可以用單元方式，例如1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、3-1）；練習卷及其它資料（文件名要

　　簡(jiǎn)明）

　　2．教師記分冊（電子版）：

　�、�1月26日下班前任課教師將登統完畢的教師記分冊電子版發(fā)給任教班級班主任。使用電子版報送成績(jì)。學(xué)生名單及學(xué)號以教務(wù)處下發(fā)的為準，退學(xué)學(xué)生刪除，正式學(xué)生學(xué)籍學(xué)號在校保持不變。同一班級中不同班級學(xué)籍學(xué)生單獨分開(kāi)，學(xué)籍號由小到大排列；1份／科。課程名稱(chēng)必須與學(xué)期初發(fā)到校園網(wǎng)上的學(xué)期計劃安排表中課程名稱(chēng)為準，特別注意課程名稱(chēng)，不得簡(jiǎn)寫(xiě)。實(shí)踐教學(xué)成績(jì)按百分制計分。

　　任課教師將記分冊發(fā)給班主任,任課教師命名記分冊文件名方式 例：13-14(1)-公差-1301汽-田靜 13-14(1)-德育-1201計-田靜

　�、频顷憣W(xué)分制管理系統，錄入任教年級學(xué)生成績(jì)。

　　3．教學(xué)質(zhì)量分析表：考試考查科目都填寫(xiě)，考查科目在右上角注明考查字樣�？荚嚳颇亢蟾阶罡叻衷嚲�，各班各科1套／科�？疾檎n程不做試卷分析而是針對各次大型作業(yè)（項目）和平時(shí)成績(jì)作出綜合評價(jià)，要嚴格按成績(jì)評定辦法的文件要求執行寫(xiě)出各項所占的百分比例，各班各科一套。

　　4．補考學(xué)生名單：1份／科（考查課與免筆試課程有補考的需上交一份補考方案）

　　5．實(shí)驗、實(shí)習(實(shí)訓）教學(xué)材料：以專(zhuān)業(yè)教研室為單位上報實(shí)驗實(shí)習（實(shí)訓）開(kāi)出率統計表，1月12日前上交馬媛媛老師。具有代表性的不同項目的全套過(guò)程材料3-5份由專(zhuān)業(yè)室主任存檔。注意實(shí)驗、實(shí)習（實(shí)訓）項目與相應專(zhuān)業(yè)計劃、實(shí)驗實(shí)習標準相統一。

　　6.借閱圖書(shū)報刊時(shí)間超過(guò)一個(gè)月的教師于20xx年12月31日前到圖書(shū)室、閱覽室辦理歸還及重新借閱手續。

　　(二)班主任

　　1.教師記分冊（電子版）、班級學(xué)生學(xué)期總評成績(jì)匯總表（電子版）：學(xué)生名單及學(xué)號以教務(wù)處下發(fā)的為準，退學(xué)學(xué)生刪除，正式學(xué)生學(xué)籍學(xué)號在校保持不變。注意審查是否缺科，學(xué)科成績(jì)評定是否正確，注意審查學(xué)號、學(xué)生姓名用字、學(xué)分、績(jì)點(diǎn)填寫(xiě)是否正確。1份／科。課程名稱(chēng)必須與學(xué)期初發(fā)到校園網(wǎng)上的學(xué)期計劃安排表中課程名稱(chēng)為準。

　　工作流程：（1）班主任建班級成績(jì)文件夾，命名方式例13-14(1)-1306數-王永娟，整理任課教師記分冊電子版，文件夾內有13-14(1)-1306數-王永娟（此文件為班級成績(jì)匯總表）、各任課教師記分冊（上一條的文件命名方式）（2）班主任將班級成績(jì)文件夾壓縮成壓縮文件發(fā)給王德旭老師校內郵箱，發(fā)送文件主題為1306數王永娟 (3)教務(wù)處建立學(xué)期成績(jì)電子檔案（光盤(pán)備份,文件夾命名13-14（1）成績(jì)）。

　　以班為單位，收齊各科教學(xué)質(zhì)量分析表交王德旭老師

　　2.班級補考學(xué)生名單（紙質(zhì)）：1份／班。學(xué)籍班級集中排列，班主任認真審核補考學(xué)生的補考科目，審核無(wú)誤后方可上報給王德旭老師。

　　3.優(yōu)秀生進(jìn)步生申請表：順序為①公共基礎課（德育、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、體健、計算機基礎）②專(zhuān)業(yè)核心課程③校本課程，同一專(zhuān)業(yè)各班級課程順序要相同，由專(zhuān)業(yè)室統一順序。1月28日上交馬媛媛老師

　　5.學(xué)風(fēng)建設先進(jìn)班集體申報材料：突出本學(xué)期教務(wù)處工作計劃中關(guān)于班級學(xué)風(fēng)建設工作的重點(diǎn)，按照樣表方式于1月26日前報專(zhuān)業(yè)室主任，雷同的申報材料或以前的申報材料，教務(wù)處將不予以審批。

　　6.班級借閱圖書(shū)評價(jià)截止到20xx年1月9日，損壞及丟失圖書(shū)的按班級于20xx年1月9日前到圖書(shū)室辦理賠償手續。

　　(三)、專(zhuān)業(yè)室主任、教研組長(cháng)：

　　除以上要求任課教師所交材料和要求收齊各項材料外

　　1.教師評價(jià)材料：將一份本學(xué)期專(zhuān)業(yè)主任（教研組長(cháng)）簽字的成績(jì)表交王德旭老師，同時(shí)電子稿發(fā)至王德旭老師郵箱，要求必須使用教務(wù)處下發(fā)的樣表，不能調整名單順序。 教師評價(jià)過(guò)程性材料專(zhuān)業(yè)室主任、教研組長(cháng)自己留存，下學(xué)期開(kāi)學(xué)初教務(wù)處檢查。

　　2.1月16日下班前以教研室為單位核查期末教學(xué)計劃進(jìn)度執行結果及學(xué)期教案數量、裝訂、電子整檔情況并做好檢查情況統計。1月10日前將教師本人確認簽字的統計表上交張振軍老師處存檔，統計表電子版發(fā)到張振軍老師郵箱，紙質(zhì)及電子版教案均由教師本人存檔至少三年。

　　3.推薦上報學(xué)風(fēng)建設先進(jìn)班集體：突出本學(xué)期班級學(xué)風(fēng)轉變較大或一貫優(yōu)秀的班集體，能夠為其他班級提供可借鑒的經(jīng)驗。禁止出現以申報先進(jìn)班集體材料申報學(xué)風(fēng)建設先進(jìn)班集體。以專(zhuān)業(yè)室為單位紙質(zhì)簽字版1月28日以專(zhuān)業(yè)室為單位上交教務(wù)處馬媛媛老師 ，電子版發(fā)到馬媛媛校內郵箱。

　　4.12月22前日專(zhuān)業(yè)室主任組織專(zhuān)項室管理員進(jìn)行學(xué)期實(shí)訓室設備實(shí)施運行、安全、財產(chǎn)清查，設備增加、核銷(xiāo)記錄準確，賬目清楚工整，存在問(wèn)題書(shū)面上報。專(zhuān)項室使用記錄由專(zhuān)項室管理員留存三年。教務(wù)處負責此項工作的馬媛媛老師在12月23日—12月31日對各實(shí)訓室情況進(jìn)行普查。

　　5.教學(xué)數字資源建設：以專(zhuān)業(yè)室、教研組為單位整理匯總，做好累計匯總表。

　　6.專(zhuān)業(yè)室主任上交《專(zhuān)業(yè)建設發(fā)展規劃》、《專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地建設規劃（三年）》。1月28日前上交教務(wù)處鄭雪梅老師

　　7.《弟子規》比賽獲獎名單及參加北京市技能大賽的獲獎名單、照片交教務(wù)處馬媛媛老師

　　8.本學(xué)期所有調、停、改課記錄交教務(wù)處袁長(cháng)青老師

　　三、下學(xué)期教學(xué)任務(wù)下達

　　從20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)始使用數字化校園辦公，專(zhuān)業(yè)室主任在網(wǎng)上完成：

　　1. 使用數字化校園“學(xué)分制系統”進(jìn)行網(wǎng)上課程管理，1月9日前完成20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期的課程添加、課程管理工作。

　　2.使用數字化校園“學(xué)分制系統”進(jìn)行網(wǎng)上分工錄入，1月15日前完成教師分工。

　　3. 使用數字化校園“學(xué)分制系統”進(jìn)行網(wǎng)上網(wǎng)上排課，1月30日前完成。

　　四、幾項工作說(shuō)明：

　�。ㄒ唬�、補考工作

　　全校補考時(shí)間：開(kāi)學(xué)后第一周周日。班主任必須通知本班學(xué)生按時(shí)到校參加補考。

　�。ǘ�）寒假作業(yè)。

　　各位任課教師要給學(xué)生留適量的寒假作業(yè)，以提高學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，可以采取多種多樣的形式。

　�。ㄈ�）、寒假放假時(shí)間以考試后政教處廣播會(huì )通知為準。

　�。ㄋ模�、考試動(dòng)員會(huì )：1月5日7、8節 ，班主任組織在教室收聽(tīng)廣播

　　★教學(xué)檔案資料要用藍黑或碳素鋼筆書(shū)寫(xiě)

　　20xx年12月16日

期末工作計劃 篇8

　　一、復習目標

　　1、繼續加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養，認真完成作業(yè)、不懂就問(wèn)。

　　2、繼續鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識字、閱讀。

　　3、準確認讀生字，進(jìn)一步加強生字連詞、組詞的能力；將每課生字詞和成語(yǔ)做到會(huì )默寫(xiě)，少數詞語(yǔ)必須按要求熟練造句和解釋字義和詞義。

　　4、培養學(xué)生口語(yǔ)交際能力，熟練運用口語(yǔ)解決生活實(shí)際問(wèn)題。

　　5、培養良好的朗讀、默讀習慣，學(xué)會(huì )讀通、讀懂課文，理解課文中心，掌握寫(xiě)作方法。

　　6、理解詞語(yǔ)和課文內容。學(xué)會(huì )聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際理解句子；掌握句子的不同表達方法，體會(huì )句子的感情色彩；認識比喻、擬人、反問(wèn)、排比、對偶、夸張等修辭方法；學(xué)習與運用簡(jiǎn)單的復句；會(huì )修改常見(jiàn)的幾種病句。

　　7、加強學(xué)生的習作能力的培養，注重其審題、布局謀篇等能力的培養；

　　二、復習內容

　�。ㄒ唬┗�礎知識

　　1、漢字。要能讀準字音，認清字形，理解字義，并能正確地書(shū)寫(xiě)。

　　2、 詞語(yǔ)。要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語(yǔ)的意思，大部分能在口頭和書(shū)面中正確地運用。聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。

　　3、句子。

　�。�1）要求學(xué)生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句、祈使句。

　�。�2） 認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問(wèn)等。

　�。�3）能準確運用用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

　　5、 標點(diǎn)符號

　　能正確地運用句號、逗號、頓號、冒號、問(wèn)號、感嘆號、雙引號、書(shū)名號、省略號。認識分號和破折號。

　�。ǘ�）閱讀

　　能借助詞典，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當意義；體會(huì )作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法；閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說(shuō)明方法。

　�。ㄈ�）、寫(xiě)作

　　從習作的類(lèi)型來(lái)看，有寫(xiě)記敘文，也有寫(xiě)應用文。從習作的形式來(lái)看，有記實(shí)性的習作，有想像性的習作，包括看圖作文、續寫(xiě)等。從習作的內容來(lái)看，有寫(xiě)人、記事（記敘一次活動(dòng)）、有寫(xiě)景。從習作的命題形式來(lái)看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。要求學(xué)生認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示。

　　三、復習措施

　　1、對照《新課標》，認真鉆研教材，認真鉆研復習方法，結合學(xué)生以前在學(xué)習中出現的問(wèn)題，“對癥下藥”認真備、上好每一堂復習課。

　　2、切實(shí)減輕學(xué)生負擔，大力推行素質(zhì)教育，讓每一位學(xué)生在復習的過(guò)程中輕松、自如，沒(méi)有壓力。力爭考得輕松，讓他們真正在寬舒、和諧、愉悅的氣氛中樂(lè )于復習、勇于復習、勤于復習。

　　3、多參考教育教學(xué)資料，借“他山之石”，來(lái)提高、充實(shí)自己，并運用到復習課實(shí)際中來(lái)，學(xué)以致用。

　　4、不單純看重學(xué)生的測驗成績(jì)，要注重其方法的培養，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授學(xué)生以漁。

　　四、 實(shí)施步驟

　　第一階段 以課文為單位，抓住課文重點(diǎn)章節及課后習題，并以單元測試卷為載體，適當練習測驗，加深學(xué)生的鞏固與理解，一課一課進(jìn)行復習。

　　第二階段 以字、詞、句、篇、習作為單位，以7個(gè)練習為重點(diǎn)，分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行復習。將全書(shū)中的知識進(jìn)行歸類(lèi)，循序漸進(jìn)，適度練習測驗，力爭學(xué)生融會(huì )貫通，熟練掌握并運用解決實(shí)際問(wèn)題。

　　第三階段 全面檢測，查漏補缺。在前兩個(gè)階段的復習基礎上，對全冊教材的語(yǔ)文知識進(jìn)行全面檢測，用相關(guān)模擬測驗題進(jìn)行測驗，找出學(xué)生仍存在的問(wèn)題，進(jìn)行重點(diǎn)指導、講解，幫助學(xué)生克服困難，解決疑難問(wèn)題。

　　五、復習時(shí)間和內容安排

　　復習時(shí)間復習內容 課時(shí)安排

　　1月4日—6日第一、二單元 模擬考試及試卷評講3課時(shí)

　　1月7日—9日第三、四單元 模擬考試及試卷評講3課時(shí)

　　1月10日—14日 第五、六單元 模擬考試及試卷評講3課時(shí)

　　1月15日—16 第七單元模擬考試及試卷評講3課時(shí)

　　1月17日—18日 綜合復習 閱讀理解、習作專(zhuān)題 3課時(shí)

　　1月21日—22日 擬考試及試卷評講 3課時(shí) 1月23日 自由復習2課時(shí)

　　六、在復習的過(guò)程中，注意以下幾點(diǎn)

　　1、突出重點(diǎn)。要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高分數。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復習中，怎樣把話(huà)寫(xiě)通順是重點(diǎn)。

　　2、講練結合。要以學(xué)生自己的復習為主，要以練習為主，老師作適當的提示、歸納。

　　3、注意適時(shí)、適量地緩解學(xué)生心理壓力。調整學(xué)生學(xué)習狀態(tài)。

期末工作計劃 篇9

　　進(jìn)入一月，也就進(jìn)入了學(xué)期最后階段，復習、檢查、家訪(fǎng)、各類(lèi)表卡冊登記上交都進(jìn)入了高峰期，事多是本月的主要特點(diǎn)。在這繁忙的一月中，我們依然要保持清醒的頭腦，安全問(wèn)題更要作為重中之重。臨近年末，各類(lèi)偷盜頻發(fā)，全體師生加強安全意識，人離室，電源斷，及時(shí)關(guān)閉門(mén)窗。嚴密預防用電安全和防止盜竊發(fā)生。報警系統要常檢查。食堂要注意用電、用氣安全。氣溫下降，身體靈敏度下降，要注意騎車(chē)、開(kāi)車(chē)安全。教育好學(xué)生不在野外空曠用火，大家用火、用電要注意安全等等。本月主要工作：

　　1、及時(shí)安排教學(xué)，進(jìn)行復習，考查工作，各學(xué)科根據學(xué)校安排及時(shí)完成綜合素質(zhì)的測評工作并及時(shí)上交成績(jì)。

　　2、及時(shí)完成各類(lèi)表卡冊，按部門(mén)要求準時(shí)上交。

　　3、準備1月9日下午區教育局來(lái)我校調研的相關(guān)事宜。

　　4、檢查校產(chǎn)，及時(shí)維修，及時(shí)歸室，確保校產(chǎn)夠用、耐用、實(shí)用。

　　5、新生代教師復習跟蹤聽(tīng)課及早準備。

　　6、認真組織測試和閱卷工作，確保測試的公平、公正和正確性。

　　7、認真組織各類(lèi)評選。

　　8、根據局工作安排，布置各項工作和培訓，確保按時(shí)保質(zhì)完成各項任務(wù)。

　　9、認真組織家訪(fǎng)，積極溝通家校之間聯(lián)系，及時(shí)反饋家訪(fǎng)情況。

　　10、認真仔細地總結一學(xué)期工作情況，反思成功之處和不足之處，為下學(xué)期工作更好奠定基礎。

　　11、保持和發(fā)揚學(xué)生良好的行為文明習慣。

　　12、認真布置學(xué)生寒假作業(yè)及要求，安排好學(xué)校值班事宜。

期末工作計劃 篇10

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期學(xué)生會(huì )以為廣大師生服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展服務(wù)為宗旨，在校黨支部的領(lǐng)導和團委的指導下，貫徹黨的教育方針，結合學(xué)校實(shí)際情況，代表廣大同學(xué)參與學(xué)校有關(guān)管理事務(wù)，積極開(kāi)展同學(xué)們喜聞樂(lè )見(jiàn)的學(xué)習、科技、文體、公益等活動(dòng)，提高同學(xué)們的思想覺(jué)悟和知識水平，維護學(xué)校良好的教學(xué)秩序和學(xué)習、生活環(huán)境，并反映同學(xué)們的建議、意見(jiàn)和要求。

　　二、促進(jìn)同學(xué)和學(xué)校、同學(xué)與老師、同學(xué)之間的溝通了解。

　　成為學(xué)校和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，學(xué)校管理的助手和生力軍，學(xué)生發(fā)揮聰明才智、完善自我的小天地!

　　三、常規工作：

　　1.每周一次例會(huì )、主席團成員會(huì )議。

　　2.每月一次民主生活會(huì )。

　　3.宣傳部保質(zhì)保量出每期海報，及定期舉行各班板報比賽。

　　4.生活部每日衛生評比。

　　5.體育部每日兩操評比。

　　6.自律部每日風(fēng)紀檢查。

　　7.社團部搞好周末小電影。

　　四.關(guān)于巡查小組學(xué)生會(huì )自律部

　　為了進(jìn)一步完善我校的管理制度，加強同學(xué)們的思想道德水平和法律意識給同學(xué)們一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，經(jīng)研究決定成立巡查小組。巡查小組是我部門(mén)的一個(gè)新嘗試，也是一個(gè)挑戰。是一個(gè)與同學(xué)們日常生活迷切相關(guān)的小組。由于是第一次嘗試此組的管理制度還不完善，屆時(shí)希望同學(xué)們能夠熱心地指出，我們會(huì )虛心地學(xué)習。自從巡查小組成立以來(lái)，一直遵守“為同學(xué)服務(wù)，讓二中輝煌”的宗旨，嚴格執行“公平、公正、公開(kāi)”的原則。在初次執行任務(wù)時(shí)，成功地驅散了兩次意圖打架的非法集合：一次是跨年級的非法集合;另一次是同一年級不同班級的非法集會(huì )。

　　每次的工作我們都能夠出色地完成，因為我們小組的成員是優(yōu)秀的、有過(guò)人的膽識、堅強的意志、工作能力強、具有良好的素質(zhì)。當然，再出色的成員也需同學(xué)們的配合。希望在本小組的執行工作中能夠得到同學(xué)們的密切配合。

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