教學(xué)工作計劃【熱】
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家整理的教學(xué)工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)工作計劃1
嚴格執行學(xué)校的各項規章制度，樹(shù)立“健康第一”的指導思想，貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，推進(jìn)新課程標準的實(shí)施，以教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，更新觀(guān)念，提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平，認真組織實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，促進(jìn)體育教學(xué)工作健康發(fā)展。
一、指導思想
嚴格執行學(xué)校的各項規章制度，樹(shù)立“健康第一”的指導思想，貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，推進(jìn)新課程標準的實(shí)施，以教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，更新觀(guān)念，提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平，認真組織實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，促進(jìn)體育教學(xué)工作健康發(fā)展。
二、工作目標
1、堅持“以人為本，健康第一”的課程教學(xué)理念。
2、培養學(xué)生逐漸增強“終身體育”的意識。
3、加強自我學(xué)習與反思，不斷更新教學(xué)手段，探索更為有效的教學(xué)方式。
4、學(xué)校體育競賽有所突破。
三、工作重點(diǎn)
1、強化體育課常規教學(xué)管理。
2、課間操與學(xué)校大型集會(huì )的組織與管理。
3、區運動(dòng)會(huì )的前期準備與訓練。
4、體育中考的準備，協(xié)助初三老師做好中考工作，并在其中積累經(jīng)驗，為明年做準備。
5、與組內老師一起組織學(xué)校第六屆體育藝術(shù)節。
6、積極參加教育局和教研室組織的教育教學(xué)活動(dòng)。
四、工作安排
2月份：提前備好一周的課，上學(xué)期總結，本學(xué)期計劃。報道后檢查體育器材。
3月份：為區運動(dòng)會(huì )做準備(田徑、集體項目)
4月份：參加區運動(dòng)會(huì )、體育中考、學(xué)校七、八年級期中體育測試。
5月份：學(xué)校第六屆體育藝術(shù)節
6月份：七、八年級體育期末測試
本學(xué)期對于八年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)進(jìn)入比較關(guān)鍵的時(shí)期，如能按照計劃順利進(jìn)行，對于初三的中考來(lái)說(shuō)會(huì )有很大的幫助，本學(xué)期以跑為基礎，著(zhù)重發(fā)展學(xué)生的速度，中考項目的重點(diǎn)是立定跳遠和排球墊球，輔助練習實(shí)心球，運用多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生提高體育成績(jì)，為初三打下堅實(shí)的基礎。
為了確保年度核心工作的落實(shí)，明確目標任務(wù)，提高工作效率，根據學(xué)校教學(xué)工作要點(diǎn)，結合我校八年級實(shí)際，特制定xx—xx年教學(xué)工作計劃，望每一位教師按計劃指導各自工作，并確保每一項工作目標任務(wù)的全面落實(shí)，確保年級工作順利開(kāi)展，取得實(shí)效，使我校教育教學(xué)工作再邁上一個(gè)新的臺階。
一、指導思想
以學(xué)校學(xué)期核心工作精神為指導，以學(xué)校工作計劃中重點(diǎn)工作目標為努力方向，抓重點(diǎn)工作，抓薄弱環(huán)節，落實(shí)各項管理工作。
二、工作目標
通過(guò)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加強年級班級管理工作，積極開(kāi)展各項活動(dòng)，努力建設教師隊伍，實(shí)現全面提高年級教育教學(xué)整體水平，力爭在年級管理工作和學(xué)科教學(xué)工作上獲得更大進(jìn)步。
三、具體措施
(一)加強教師隊伍建設
1.通過(guò)組織學(xué)習和集中培訓進(jìn)一步提高教師的管理水平和教學(xué)研究能力。
2.加強師德建設，使年級形成一只愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、拼搏進(jìn)取、團結戰斗的高素質(zhì)隊伍。
3.通過(guò)教師結對子開(kāi)展一幫一活動(dòng)，帶動(dòng)教師在課改上快速進(jìn)步。
(二)管理工作
1.加強制度建設，各班要著(zhù)力做好學(xué)校各項管理制度的再學(xué)習，同時(shí)要結合本班實(shí)際制定好班級管理方案。
2.加強班級日常管理，反復學(xué)習討論星級管理評比細則，并真正抓好日常工作落實(shí)。
3.落實(shí)好教務(wù)處、政教處布置的學(xué)期重點(diǎn)工作:
(1)班級值勤工作，(2)班報板報任務(wù)，(3)櫥窗出版任務(wù)，(4)周主題班會(huì )工作，(5)廢品回收工作，(6)大課間活動(dòng)組織工作，(7)讀書(shū)活動(dòng)組織工作，(8)樓道秩序管理工作，(9)洗浴管理工作，(10)物品保管工作。
4.年級組各班要加強宿舍區秩序和衛生的管理，班主任要認真搞好自查，確保在考評中少出問(wèn)題。
5.年級領(lǐng)導要對教案和作業(yè)進(jìn)行抽查并進(jìn)行考核記載。
6.年級領(lǐng)導要經(jīng)常性地進(jìn)行抽查性聽(tīng)課，推門(mén)進(jìn)班，隨時(shí)記載教師日常授課和課改落實(shí)情況。
7.對教師課余輔導要經(jīng)常巡視檢查和記錄。
(三)教學(xué)工作
1.堅持落實(shí)好各學(xué)科的集體備課活動(dòng)，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，小組長(cháng)要認真負起責任來(lái)，把備課做實(shí)、做細、做出效果。年級領(lǐng)導和教務(wù)處要經(jīng)常參與和檢查。
2.落實(shí)開(kāi)放式“自主有效，精展訓練”課堂教學(xué)改革模式，有效使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
3.講學(xué)稿要及時(shí)、規范、實(shí)用，突出各學(xué)科的特點(diǎn)。
4.語(yǔ)文教師要抓好晨讀和讀書(shū)課，高度重視作文教學(xué)，深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，落實(shí)高效閱讀課題的研究，建設軍事化課堂。
5.加強各班的學(xué)習小組建設，在學(xué)生培養上要抓實(shí)三個(gè)層面的學(xué)生：
(1)培養小組內的優(yōu)生——使優(yōu)生真正達到優(yōu)秀
(2)提高小組內的差生——使差生能夠堅持學(xué)習
(3)促進(jìn)組內的中等生——使中等成績(jì)不斷提高
通過(guò)努力實(shí)現三個(gè)目標，來(lái)達到提高學(xué)生整體成績(jì)這一目的。
6.加強教學(xué)過(guò)關(guān)考查，洋思中學(xué)“三清”的成功經(jīng)驗很適合我們，在教學(xué)中一定要做到“堂堂清、周周清、月月清”。每一個(gè)任課教師都要耐心開(kāi)展好這項工作，能否做到“三清”，將成為制約我們教學(xué)效果好壞的關(guān)鍵所在。(做到“三清”需要堅持，需要耐力，需要付出---)
(四)教研工作計劃
要積極參與學(xué)校各級各類(lèi)課題的研究，根據課題要認真撰寫(xiě)相關(guān)專(zhuān)題研究論文、教學(xué)反思、教學(xué)故事、教學(xué)案例、優(yōu)秀教學(xué)設計。在抓好教學(xué)設計上臺階的基礎上，在課堂教學(xué)中展示應用，探索出成功的經(jīng)驗和滿(mǎn)意的教學(xué)效果。
四、正視主要問(wèn)題，加強和改進(jìn)各科教學(xué)
1、正視教學(xué)中存在的主要問(wèn)題
我們八年級的工作在改革面前面臨著(zhù)嚴峻的挑戰，還存在一些問(wèn)題，主要表現在：一是各校之間你追我趕的競爭日趨激烈。二是從管理方面看，課堂效率不高，輔導不深入，教研不到位的問(wèn)題還不同程度存在;三是從教學(xué)方面看，尖子生量小質(zhì)弱，兩極分化嚴重;四是教師對教材的拓展和學(xué)生綜合運用能力培養不夠;五是課改使得部分教師把課上成了花架子，漂浮不實(shí)，我們要花大力氣研究課改工作，充分認識教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取切實(shí)有效的措施解決好這些問(wèn)題。
2、繼續加強薄弱學(xué)科建設
從幾次月考和期末統考情況看，薄弱學(xué)科仍然存在，英語(yǔ)和數學(xué)這兩個(gè)關(guān)鍵學(xué)科都很差。各科要認真分析原因，采取切實(shí)有效的措施扭轉這一局面。在教學(xué)上，要開(kāi)展針對性強的專(zhuān)題研討活動(dòng)，組織學(xué)科骨干教師上示范課�？傊�，要匯集全年級的力量，盡快提高教學(xué)質(zhì)量。
五、工作要求
1.班主任要勤于管理，樂(lè )業(yè)敬業(yè)，培養自己堅忍不拔永不言敗的品格。要讓人去找事，不要讓事找人。一旦事事纏身，肯定處處被動(dòng)。
2.團結是走向勝利的保障，大到學(xué)校、年級組;小到教學(xué)組、學(xué)科組、同組搭檔，都要搞好團結，要補臺不要拆臺，要大度不要計較，學(xué)會(huì )寬容，集體合作才能出智慧。
3.深挖教材，鉆研教法，落實(shí)課改，提高課上效率。
4.凡事要大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，細致入微。
5.抓好班風(fēng)、校紀和違紀學(xué)生的整治工作，學(xué)會(huì )恰當處理同學(xué)之間產(chǎn)生的矛盾糾紛，抓好班級的和諧建設，教會(huì )學(xué)生做人，班級管理上位了，學(xué)生積極向上了，工作自然會(huì )蓬勃發(fā)展。
管理是一個(gè)永無(wú)止境的話(huà)題，教學(xué)質(zhì)量的提高絕不是一朝一夕的事情，它需我們長(cháng)期堅持不懈地去奮斗、去追求。
希望我們八年級每一個(gè)成員都要以飽滿(mǎn)的熱情投入到新的學(xué)期的工作當中去。扎扎實(shí)實(shí)抓管理，耐心細致待學(xué)生，勤勤懇懇搞課改，千方百計提成績(jì)，說(shuō)了就要算，定了就要干，同心同德謀發(fā)展，創(chuàng )造性地做好每一項自己應做的工作，為開(kāi)創(chuàng )我們八年級教育教學(xué)工作的新局面而努力奮斗。
教學(xué)工作計劃2
一、指導思想
遵循區文教局、教研室和學(xué)校工作思路，以學(xué)習、宣傳、研究、實(shí)踐新課程標準為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，深入開(kāi)展教研、科研活動(dòng)，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，不斷發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，努力開(kāi)創(chuàng )xx小學(xué)教學(xué)工作新局面。
二、工作目標
1、圍繞一個(gè)中心，即以學(xué)習、宣傳、研究、實(shí)踐新課程標準為中心，落實(shí)課程計劃，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程。
2、突出兩個(gè)重點(diǎn)，即深入開(kāi)展教研、科研活動(dòng)，組織教師學(xué)習先進(jìn)理論，研究教材教法，使先進(jìn)理念更有效地轉化為教學(xué)實(shí)踐行為。
3、抓實(shí)三項工作，真正使學(xué)校教學(xué)工作做到有序、創(chuàng )新、有特色。
4、試行四項改革，實(shí)施教育創(chuàng )新。
三、主要措施
（一）圍繞一個(gè)中心，學(xué)習、宣傳、研究、實(shí)踐新課程標準
�。�、加強學(xué)習，更新觀(guān)念。鼓勵教師自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習現代教育理論書(shū)籍--《新課程與學(xué)校發(fā)展》、《新課程與教師發(fā)展》、《新課程與學(xué)生發(fā)展》、《多元智能與課程改革》、《多元智能教與學(xué)的策略》等，通過(guò)組織專(zhuān)家講座輔導、讀書(shū)心得交流、教育教學(xué)前沿信息大碰撞等活動(dòng)，幫助教師緊跟時(shí)代脈搏，確立新的現代教育觀(guān)，受到新的啟迪：
�。ǎ保┪覀兊恼n程改革應當以培養多元智能為重要目標；
�。ǎ玻┪覀兊恼n程改革應當以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)；
�。ǎ常┪覀兊恼n程改革應當樹(shù)立人人都能成功的學(xué)生觀(guān)；
�。ǎ矗┪覀兊恼n程改革應當樹(shù)立因材施教的教學(xué)觀(guān)；
�。ǎ担┪覀兊恼n程改革應當樹(shù)立多元多維的評價(jià)觀(guān)。
2、深入研究，不斷探討。以網(wǎng)上學(xué)術(shù)論壇、新課程大家談等形式，組織教師開(kāi)展大討論，使教師明白我們課堂學(xué)習的主人是每一個(gè)充滿(mǎn)生命活力的學(xué)生，教師應當更多地關(guān)注學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中表現出來(lái)的情感與態(tài)度，應當不斷地給予積極的評價(jià)，為學(xué)生提供自由表達自己思想、表述自己觀(guān)點(diǎn)、實(shí)現自己思維飛躍的舞臺，幫助他們認識自我，，建立學(xué)習自信心，教師應成為學(xué)生學(xué)習過(guò)程的欣賞者、支持者和引領(lǐng)者。
3、活動(dòng)體驗，加深認識。采用綜合活動(dòng)與分科活動(dòng)并舉，面上交流與點(diǎn)上探討結合，接受掌握與科研深化銜接的多種方法，使活動(dòng)能滿(mǎn)足多方需要，使處于不同"最近發(fā)展區"內的教師都能從活動(dòng)中受益。本學(xué)年，擬舉行一次"新課程通識培訓"，一次"我與新課程"研討會(huì )，一次"綜合實(shí)踐課"觀(guān)摩活動(dòng)，一次一年級新課程教學(xué)研究觀(guān)摩活動(dòng)。
4、有的放矢，重點(diǎn)突破。一年級是新課程實(shí)施的第一年，課程設置體現出較強的綜合性，要積極創(chuàng )造條件，重點(diǎn)加強一年級教師的培訓，使他們進(jìn)一步明晰新課程標準理念，提高對新課程的把握能力，盡快適應新一輪課程改革。綜合實(shí)踐活動(dòng)是教師與學(xué)生合作開(kāi)發(fā)與實(shí)施的，教師既是活動(dòng)方案的開(kāi)發(fā)者，又是活動(dòng)方案的實(shí)施者，如何上好這門(mén)新課，有許多新問(wèn)題有待探索解決。本學(xué)年，擬邀請市教研室主任、《綜合實(shí)踐活動(dòng)》教材主編李新老師給全體教師作"如何上好綜合實(shí)踐課"專(zhuān)題講座，并在教研組內開(kāi)展一次大討論，內容為：（1）如何正確處理學(xué)生的自主選擇、主動(dòng)實(shí)踐與教師的有效指導的關(guān)系？（2）如何恰當處理學(xué)校對綜合實(shí)踐活動(dòng)的統籌規劃與活動(dòng)具體展開(kāi)過(guò)程中的生成性目標、生成性主題的關(guān)系？（3）如何整合校內課程與校外課程？（4）如何以融合的方式設計和實(shí)施四大指定領(lǐng)域？在廣泛討論的基礎上，開(kāi)展一次綜合實(shí)踐課觀(guān)摩活動(dòng)，幫助老師盡快上好這門(mén)課，上精這門(mén)課。
（二）突出兩個(gè)重點(diǎn)，即深入開(kāi)展教研、科研活動(dòng)，組織教師學(xué)習先進(jìn)理論，研究教材教法，使先進(jìn)理念更有效地轉化為教學(xué)實(shí)踐行為。
1、深入開(kāi)展教學(xué)研究。
�。�1）健全網(wǎng)絡(luò )，創(chuàng )設平臺。進(jìn)一步完善學(xué)科組，學(xué)校、學(xué)區三級教研網(wǎng)絡(luò )，力求"備課、說(shuō)課、上課、評課"四重視。教研活動(dòng)要做到三定五有：定時(shí)、定內容、定研究課題；有活動(dòng)計劃，有活動(dòng)記錄，有活動(dòng)原始資料積累，有效果，有教研組活動(dòng)總結。學(xué)科教研組要經(jīng)常性地開(kāi)展學(xué)習有關(guān)理論，互相聽(tīng)課、評課，疑難問(wèn)題探討等小型多樣的活動(dòng)，形成"平時(shí)隨時(shí)研，隔周重點(diǎn)研"的教研氛圍，使教研活動(dòng)做到目標明確，研究深入，扎實(shí)有效。本學(xué)期，要重點(diǎn)抓好每個(gè)教研組每學(xué)期兩次的"備課、說(shuō)課、上課、評課"系列教研活動(dòng)。
�。�2）依托載體，展亮成果。本學(xué)期要以區教研室組織的新課程理念下的教師綜合素質(zhì)大比武為載體，來(lái)展示魯小青年教師的教學(xué)風(fēng)采。通過(guò)新分配、新調入老師上匯報課，舉行觀(guān)摩課、家長(cháng)開(kāi)放日等活動(dòng)形式，開(kāi)展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，廣泛、深入、持久地開(kāi)展教學(xué)研究，展亮魯小教學(xué)品牌。
�。�3）合作研討，學(xué)科交流。在上學(xué)期開(kāi)展兩校區集體研課的基礎上，繼續推行兩校區隔周一次的協(xié)作研討活動(dòng)。加強兩校區之間、學(xué)科之間的合作交流，充分發(fā)揮集體的智慧，共同學(xué)習研究教學(xué)理論，探討教材教法，通過(guò)"對話(huà)、交流、互動(dòng)"，使互動(dòng)式、參與式教研成為主流。在積極構建反思型教研活動(dòng)的基礎上，本學(xué)年將試行"學(xué)科分單元協(xié)作研討--個(gè)人備課--資源共享--個(gè)性化使用"的備課模式，實(shí)行備課資源的適度共享。
2、充分發(fā)揮科研先導的作用
積極走科研與教研相結合的道路，從日常教學(xué)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、熱點(diǎn)入手，組織教師展開(kāi)研究、探索。本學(xué)年，重點(diǎn)做好以下五項工作：
�。�1）推出教科研主題活動(dòng)。一學(xué)年擬安排四次活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)"我的教學(xué)故事"；"我與新課程"座談會(huì )；"我發(fā)現的教學(xué)問(wèn)題"演講；"對一堂課的反思"研討會(huì )。
�。�2）加強教科研信息交流。利用校園網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢和《朝花》報，及時(shí)反映教科研動(dòng)態(tài)，以利于掌握信息、借鑒運用先進(jìn)的理念；同時(shí)，還要及時(shí)刊登教師的教學(xué)論文、精彩教學(xué)片段、教學(xué)設計、教學(xué)隨筆等，以利于互相交流，互相提高。
�。�3）加強教科員隊伍建設。要求每位教科員一學(xué)年精讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，寫(xiě)好一篇教學(xué)論文，上好一節示范課；每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，并能主動(dòng)與上課老師交換意見(jiàn)，及時(shí)發(fā)現精彩片段并在校園網(wǎng)上公布；在教科研活動(dòng)中擔任主角。
�。�4）抓好課題研究。本學(xué)年，將采用"雙攻"（合攻團體課題、主攻重點(diǎn)課題）；"雙抓"（抓好示范課題研究、抓好典型課題研究）的策略，著(zhù)重做好一個(gè)國家"十五"規劃課題、三個(gè)國家子課題、一個(gè)省級重點(diǎn)課題、三個(gè)市級課題、五個(gè)縣級課題的研究，力爭出成果。
�。�5）推廣科研成果。寫(xiě)好課題階段性總結和論文，積極向各級報刊投稿；以校園網(wǎng)、《朝花》報為宣傳窗口，對教師、對外推廣科研成果。
（三）抓實(shí)三項工作，真正使學(xué)校教學(xué)工作做到有序、創(chuàng )新、有特色。
1、實(shí)行科學(xué)的教學(xué)管理，提高管理效益。
�。�1）實(shí)行目標管理。期初，教導處、教研組、教師個(gè)人分別制定相應的教學(xué)工作計劃，確定切實(shí)可行的目標并付諸實(shí)施；期中、期末，對照目標分項檢查，做到有的放矢，目標明確。
�。�2）實(shí)行規范管理。全面推廣"魯小教學(xué)管理規范"、"教研組工作規范"、"學(xué)
科教師教學(xué)規范"，強化流程管理。以"創(chuàng )建教育強區"為契機，對相關(guān)的教學(xué)、教研資料以及學(xué)生的學(xué)籍資料進(jìn)行重新整理、歸類(lèi)，實(shí)行統一管理，做到手續齊全，資料詳實(shí)。
�。�3）實(shí)行量化管理。為充分調動(dòng)廣大教師從事教學(xué)工作、從事教科研的積極性，在廣泛調研的基礎上，擬每學(xué)年對教師的專(zhuān)業(yè)知識、處理教材的能力、課堂教學(xué)能力、教育科研能力、教學(xué)工作業(yè)績(jì)等，進(jìn)行量化考核，在考核的基礎上，評出"十佳教學(xué)之星"，給予一定的獎勵。
�。�4）實(shí)行分層管理。按照"面對有差異的學(xué)生，實(shí)施有差異的教育，獲得有差異的發(fā)展"的操作思路，實(shí)行分層管理，確立學(xué)生的主體地位，樹(shù)立漸進(jìn)的質(zhì)量觀(guān)，達到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。對學(xué)困生試行"低起點(diǎn)、小步子、多活動(dòng)、快反饋"的方法，建立學(xué)困生檔案，進(jìn)行質(zhì)量跟蹤檢測，使他們獲得力所能及的發(fā)展。同時(shí)，使尖子生獲得最好的發(fā)展，充分關(guān)注中間生的發(fā)展，力求滿(mǎn)足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習需求。
2、成立教師發(fā)展學(xué)校，抓好教師隊伍建設。
�。�1）建立"魯小教師發(fā)展學(xué)校"這一組織，以"開(kāi)放、合作"作為校本培訓的切入口，制定校本師資培訓計劃，為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供較為廣闊的空間。
�。�2）結合新課改，開(kāi)展一次"自我設計、正確定位"為目標的"教師個(gè)人職業(yè)生涯"設計活動(dòng)。
�。�3）創(chuàng )建教師文化，營(yíng)造學(xué)習氛圍。通過(guò)設立學(xué)術(shù)論壇、教育者沙龍、建立教師讀書(shū)會(huì )、創(chuàng )建教師網(wǎng)上交流平臺等學(xué)習型組織，讓教師在平等的對話(huà)、交流中得到提高，讓學(xué)習成為一種習慣。本學(xué)年，擬舉行"魯小教師百科知識擂臺賽"、"魯小教師教育理念、教育觀(guān)念碰撞會(huì )"。
�。�4）校本培訓與校外培訓相結合。本學(xué)年，按照"學(xué)校出菜單，教師點(diǎn)擊菜單、學(xué)校來(lái)買(mǎi)單"的方式，為教師提供個(gè)性化、套餐式培訓，滿(mǎn)足教師個(gè)性化的需求。
3、強化雙語(yǔ)教學(xué)，凸現英語(yǔ)特色。
本學(xué)年，按照"全面發(fā)展，英語(yǔ)見(jiàn)長(cháng)"的操作思路，圍繞"豐富學(xué)習形式，營(yíng)造學(xué)、用氛圍；聘請外籍教師、開(kāi)展小班試點(diǎn)；試用校本教材、開(kāi)展課題研究"這一主線(xiàn)，做精、做強英語(yǔ)教學(xué)品牌。
（四）試行四項改革，實(shí)施教育創(chuàng )新。
1、開(kāi)展創(chuàng )辦"筆記本電腦實(shí)驗班"的可行性研究。
2、結合"新課改"，做好"新班級教育"試點(diǎn)的前期準備工作。
3、擬在本學(xué)年第二學(xué)期推行每周上午二節課后的大休息制度（連同眼保健操20分鐘）讓學(xué)生通過(guò)課間的"休閑活動(dòng)套餐"，保證學(xué)生以充沛的精力投入學(xué)習。
4、擬開(kāi)展"讓家長(cháng)自選班級"的可行性論證，為20xx學(xué)年的試點(diǎn)做好前期準備工作。
xx小學(xué)xxxx學(xué)年第一學(xué)期主要教學(xué)活動(dòng)安排
八月：（8月21日起）
1、“與新課程同行”校本培訓；
2、以教研組為單位備課；
3、學(xué)區教研；
4、參加區教研室組織的新教材備課；
5、一年級新生編班。
九月：
1、周三興趣特長(cháng)班報名、升班；
2、假日技能班招生、開(kāi)學(xué)；
3、xxxx學(xué)年優(yōu)秀師徒、“學(xué)困生”優(yōu)秀輔導獎、先進(jìn)班級等頒獎；
4、選拔老師參加區青年語(yǔ)文教師課堂教學(xué)比賽；
5、托管學(xué)生對象統計；
6、準備省、市教改之星評選工作；
7、2-4年級新擴招班級及新接收班級家長(cháng)會(huì )；
8、兩校區協(xié)作研討（單周五晚上）；
9、區名師名校長(cháng)外出考察；
10、《朝花》報出刊；
11、區數學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科課程培訓；
12、區小語(yǔ)、思品研修班第三屆學(xué)員報名、推薦；
13、和暢堂校區五、六年級語(yǔ)文、數學(xué)活動(dòng)課走班式教學(xué)工作開(kāi)始；
14、區小學(xué)體育教師新課程學(xué)科培訓；
15、虛擬教研活動(dòng)試點(diǎn)工作開(kāi)始；
16、準備中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文評比；
17、重組校各學(xué)科青年教師研修班。
十月：
1、家長(cháng)學(xué)校開(kāi)學(xué)；
2、教師個(gè)人職業(yè)生涯設計；
3、英語(yǔ)推廣計劃活動(dòng)開(kāi)始；
4、教師英語(yǔ)培訓工作開(kāi)始；
5、參加省小學(xué)英語(yǔ)新教材課堂教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )；
6、準備小語(yǔ)、品德研修活動(dòng)暨第三次新課程學(xué)科培訓活動(dòng)；
7、參加市優(yōu)秀語(yǔ)文教師新課程課堂教學(xué)藝術(shù)巡回展示；
8、區小學(xué)數學(xué)、常識新課程學(xué)科培訓活動(dòng)；
9、參加區名師、名校長(cháng)教學(xué)才藝展示活動(dòng)；
10、準備區中小學(xué)體育教學(xué)、勞技教學(xué)論文評比；
11、兩校區協(xié)作研討（單周五晚上）。
十一月：
1、準備區新課程理念下教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合比武活動(dòng)；
2、省20xx年度規劃課題申報；
3、期中教學(xué)檢查；
4、區音樂(lè )、美術(shù)新課程學(xué)科培訓；
5、成立xx小學(xué)教師發(fā)展學(xué)校；
6、市中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文評比；
7、區小語(yǔ)、品德研修班暨新課程學(xué)科培訓；
8、市小語(yǔ)論文、品德教學(xué)論文評比；
9、新分配、調入老師匯報課；
10、兩校區協(xié)作研討（單周五晚上）；
11、二年級乘法口訣達標；
12、四-六年級作文競賽。
十二月：
1、準備區小學(xué)數學(xué)、常識教學(xué)論文評比；
2、教師百科知識擂臺賽；
3、“新班級教育”師資意愿申報；
4、區小語(yǔ)、品德研修班活動(dòng)暨新課程學(xué)科培訓；
5、參加市《科學(xué)》新教材教學(xué)研討會(huì )；
6、參加區新課程理念下教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合比武；
7、參加區中小幼科研工作會(huì )議暨新課程課題群研究情況調研；
8、一年級百字聽(tīng)寫(xiě)；
9、三-五年級實(shí)驗操作比賽；
10、兩校區協(xié)作研討（單周五晚上）。
一月：
1、周三興趣特長(cháng)課結束、總結、評比、成果展；
2、假日技能班結束、總結、評比；
3、期末質(zhì)量調研、分項考試；
4、評選最佳題庫；
5、評選“學(xué)困生”輔導獎；
6、校研修班成員個(gè)人小結；
7、各教研組教研工作總結。
教學(xué)工作計劃3
一、指導思想
以市區教學(xué)工作會(huì )議精神為指針，繼續以教學(xué)管理為突破口，不斷深化新課改，大力實(shí)施xx中學(xué)“365”和諧課堂教學(xué)活動(dòng)，堅持“質(zhì)量、發(fā)展、創(chuàng )新、和諧”八字方針，全力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標與任務(wù)
�。ㄒ唬┨岣呓處熣w素質(zhì)，大力實(shí)施“名師工程”
1．繼續抓好師德師風(fēng)建設，以創(chuàng )文明校風(fēng)、樹(shù)師表形象為重點(diǎn)，開(kāi)展以“志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、嚴謹篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育。堅決杜絕歧視差生、體罰差生、搞有償家教、向學(xué)生推銷(xiāo)學(xué)習資料等一些有損教師形象的現象，做到依法執教、廉潔從教、文明施教。全體教師都要有愛(ài)生精神、敬業(yè)精神、樂(lè )業(yè)精神和專(zhuān)業(yè)精神，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，嚴以律己，忠于職守，服務(wù)學(xué)生，提高質(zhì)量。
2．加大力度實(shí)施“名師、骨干教師”工程，對全體教師通過(guò)建立與健全人事檔案，進(jìn)行分類(lèi)定位，導向培訓，逐步達標。有計劃地推薦各個(gè)層面的教師參加教育局和教培研中心的培訓。通過(guò)送出去、請進(jìn)來(lái)等方式促進(jìn)我校名師、骨干教師的形成，認真做好學(xué)科帶頭人、教壇新秀的培養和推薦工作，以及加大名師的輻射作用。要大力抓好青年教師的培養，對青藍工程要落實(shí)到位，定期評定。青年教師應立足本職崗位，虛心學(xué)習，勤奮工作，縮短“過(guò)渡期”，盡快步入“成熟期”，勇挑學(xué)校教育教學(xué)的重擔。
3．以校本培訓為抓手，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。
�。�1）繼續做好教師現代化教學(xué)技術(shù)的能力培訓。重點(diǎn)是多媒體課件、電子白板與課程的整合教學(xué)，扎實(shí)提高教師信息技術(shù)運用水平，探索課堂教學(xué)改革，努力使全體教師都能?chē)L試開(kāi)展小班化環(huán)境下的教育教學(xué)改革，研究新型的教學(xué)模式，探索應用信息技術(shù)培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的方法和途徑。
�。�2）除了開(kāi)展好教師假期培訓外，每月開(kāi)展一次教學(xué)理論及技能的集體學(xué)習、一次以教研組為單位的導學(xué)案制定研討活動(dòng)，做到計劃翔實(shí)，內容明確，時(shí)間落實(shí)，人員到位，不斷提高教師的教學(xué)理論水平和教學(xué)能力。
�。�3）做好教學(xué)觀(guān)摩，推薦骨干教師上好校級、區級教學(xué)公開(kāi)課，要能體現新教材、新課程教學(xué)的理念。同教研組成員要全員參與聽(tīng)課，鼓勵跨學(xué)科聽(tīng)課，及時(shí)組織好評課活動(dòng)，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，促進(jìn)廣大教師對教育教學(xué)的進(jìn)一步理解和適應。
4、加強教科研管理，促進(jìn)我校教育科研工作新突破，每個(gè)教師都要進(jìn)一步強化科研意識，擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論，聯(lián)系工作實(shí)際，制訂教學(xué)計劃，努力做到教學(xué)科研化，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，要有自身的科研課題，在教改實(shí)踐中，努力實(shí)現由“經(jīng)驗型”向“研究型”的轉變。教導處要切實(shí)做好課題開(kāi)展及研究實(shí)施工作，著(zhù)力幫助、督促教師完成課題的開(kāi)展實(shí)施工作，抓好論文的撰寫(xiě)與交流評比，確保學(xué)校教科研工作有序有效地推進(jìn)，進(jìn)一步提高廣大教師的教科研水平。
�。ǘ⿲�(shí)踐新課改和小班化課堂教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
1．以“新課程，新理念，新課堂”為主題，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施。以教師角色的轉變適應新課程，以學(xué)生主體地位的確立適應新課程。以“自主——合作——探索”的模式組織教師學(xué)習和實(shí)踐新課程教學(xué)理念，以“自主——合作——探索”的模式組織實(shí)施課堂的教與學(xué)。尤其關(guān)注新課程下中考的動(dòng)態(tài)，每位教師都得把握住新課改的脈搏，務(wù)必使自己的教育教學(xué)跟上時(shí)代的步伐，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。本學(xué)期將繼續努力開(kāi)展“十個(gè)一”工程：研究一個(gè)課題、撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文、設計一個(gè)優(yōu)秀教案、開(kāi)設一堂高質(zhì)量的公開(kāi)課、出一份標準的中考模擬試卷、設計一份好作業(yè)、制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課件、訂閱一份教育教學(xué)刊物、精讀一本教育專(zhuān)著(zhù)、寫(xiě)好一篇教學(xué)總結，促進(jìn)教師走上科研之路，以提升教師的科研素養來(lái)促進(jìn)其教學(xué)境界和教學(xué)品位的提高。
2．強化質(zhì)量意識。樹(shù)立以人為本的質(zhì)量觀(guān)、強調學(xué)生的人格培養、潛能開(kāi)法，強調學(xué)生的可持續終身發(fā)展。但更要重實(shí)效，在可比性考試中拿出成績(jì)，讓學(xué)生信服，家長(cháng)滿(mǎn)意。務(wù)必使初一新生盡快適應新環(huán)境，初三的學(xué)生進(jìn)入沖刺中考的準備。但是抓教學(xué)質(zhì)量不忘學(xué)生“減負”。把提高教學(xué)質(zhì)量放在提高課堂教學(xué)效率上，放在作業(yè)練習的精心設計上，放在培優(yōu)補差上，潛心研究，著(zhù)力培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。反對盲目蠻干，主張埋頭苦干的同時(shí)更要實(shí)干、巧干，充分挖掘學(xué)生的潛能，做一個(gè)受學(xué)生歡迎的教師。
3．進(jìn)一步加強教導處——教研組——備課組——教師之間的“網(wǎng)絡(luò )”建設，網(wǎng)絡(luò )建設是教師交流教學(xué)得失的需要，也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。教研組活動(dòng)要實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)經(jīng)常面臨的問(wèn)題，營(yíng)造濃厚的教研氣氛，教研活動(dòng)在內容上要形成專(zhuān)題化、系列化，形式上要推行全員參與制及相近學(xué)科間的互相滲透。要積極探索，提高效率，杜絕內耗，減少無(wú)用功，不斷優(yōu)化學(xué)科教研。各教研組、備課組要結合課改，確立各自的專(zhuān)題，要有計劃、有目標的定期開(kāi)展活動(dòng)，教研組要每雙周活動(dòng)一次，備課組要每周活動(dòng)，教導處將做好督促、檢查，力求形成特色。
4．加強特色課程建設。由點(diǎn)到面，開(kāi)展小班化教學(xué)，推動(dòng)學(xué)生、教師、學(xué)校共同、健康發(fā)展。
�。ㄈ╅_(kāi)展特色活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
1．繼續開(kāi)展學(xué)生社團活動(dòng)，組織開(kāi)展各類(lèi)文、體、藝大型活動(dòng)，為學(xué)生提供展現自我的舞臺，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2．要繼續重視勞動(dòng)教育和文體衛生工作，重視提高勞技課的教學(xué)質(zhì)量。音樂(lè )、體育、美術(shù)三門(mén)學(xué)科要上出特色。認真上好健康教育課、環(huán)境教育課，衛生工作專(zhuān)人負責全面抓。認真落實(shí)新一輪體質(zhì)健康測試，要加強學(xué)校田徑運動(dòng)隊和各類(lèi)球隊的管理與訓練，不斷提高田徑運動(dòng)和球類(lèi)運動(dòng)的競技水平，為學(xué)校爭得更好的榮譽(yù)。同時(shí)，平時(shí)訓練與活動(dòng)的資料一定要齊全、規范、保存完好。
3．充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，真正全面提高學(xué)生的素質(zhì)。對學(xué)科興趣小組活動(dòng)和各項課外活動(dòng)要精心安排組織，做到時(shí)間、人員、內容、考核等方面全部到位。要把指導學(xué)生的興趣活動(dòng)和課外活動(dòng)作為年度考核教師實(shí)績(jì)的一項內容。培優(yōu)、補差工作要真抓實(shí)干，教師要善于培養好的苗子，能在各項比賽中摘銀奪冠，同時(shí)也不能放棄一名落后生。
4．科學(xué)、合理地安排學(xué)生在校時(shí)間和課余時(shí)間，開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室、微機室等豐富學(xué)生課余生活。
�。ㄋ模┘訌娊虒幾陨斫ㄔO
教導處的工作處于學(xué)校主體地位，發(fā)揮著(zhù)主導作用。教導處的全體員工必須樹(shù)立以學(xué)校教學(xué)為中心，圍繞育人或是為育人服務(wù)開(kāi)展活動(dòng)的思想，全體成員彼此要相互支持、相互配合，熱情服務(wù)于全校師生。
�。�1）抓好教務(wù)工作。健全學(xué)籍管理，嚴格按市、區有關(guān)文件做好學(xué)籍管理工作。
�。�2）充分利用學(xué)�，F有的電子設備、多媒體教室、實(shí)驗室、閱覽室、演播室、電腦房等鼓勵教師充分利用學(xué)校教育教學(xué)資源。
�。�3）做好圖書(shū)館、實(shí)驗室、文印室、檔案室的工作為教學(xué)工作服務(wù)。
�。�4）組織好各項考試和質(zhì)量分析。完善教師的監考、閱卷、登分、教學(xué)常規考核等制度。
�。�5）配合學(xué)校做好所承接的外來(lái)教學(xué)活動(dòng)的準備和宣傳工作。
�。�6）做好各項調研考試的相關(guān)工作。
三、工作月程安排
第一周
1．召開(kāi)教學(xué)工作會(huì )議，布置教學(xué)工作。
2．完成全校各年級學(xué)籍核查及上報統計工作。
3.暑假作業(yè)批改、講評、考試、表彰。
4.期初教學(xué)常規檢查。
5．教研組長(cháng)、備課組長(cháng)會(huì )議。
第二周
1.優(yōu)秀作業(yè)展。
2.市區個(gè)人課題申報有關(guān)工作校內講座。
3.市教育論文申報工作。
4.行政調研課工作。
5.召開(kāi)初三教師會(huì )，明確奮斗目標。
第三周
1教研組長(cháng)、備課組長(cháng)例會(huì )，教研教學(xué)常規檢查。
2.行政調研課工作。
第四周
1.畢業(yè)班教學(xué)工作會(huì )議。
2.行政調研課工作。
第五周
1.教研組長(cháng)、備課組長(cháng)例會(huì )。
2.行政調研課工作。
十月份：
第六周---------國慶長(cháng)假
第七周
1.教學(xué)常規檢查。
2.校內部分學(xué)科調研檢測。
3.常態(tài)課堂賽課活動(dòng)。
第八周
1.常態(tài)課堂賽課活動(dòng)。
2.教研組長(cháng)、備課組長(cháng)例會(huì )。
3.調研學(xué)科質(zhì)量分析。
第九周
1.組織校內“自主、合作學(xué)習有效課堂研討”復習示范課。
2.常態(tài)課堂賽課活動(dòng)階段性總結。
十一月份：
第十周
1.期中考試復習研討。
2.期中教學(xué)常規檢查。
第十一周
1.組織期中考試。
第十二周
1.期中考試質(zhì)量分析。
2.教研組長(cháng)、備課組長(cháng)例會(huì )。
3.召開(kāi)各年級學(xué)生會(huì )、家長(cháng)會(huì )。
4.半學(xué)期教研工作、教學(xué)常規工作情況匯總。
第十三周
1.召開(kāi)教學(xué)研討工作會(huì )議。
2.期中考試總結表彰。
第十四周
1.常態(tài)課堂賽課活動(dòng)。
十二月份：
第十五周
1.常態(tài)課堂賽課活動(dòng)。
2.教研組長(cháng)、備課組長(cháng)例會(huì )。
3.組織教學(xué)常規檢查。
第十六周
1.常態(tài)課堂賽課活動(dòng)總結表彰。
2.行政調研課工作。
第十七周
1.校內部分學(xué)科調研檢測。
2.教研組長(cháng)、備課組長(cháng)例會(huì )。
3.校內部分學(xué)科調研檢測分析。
第十八周
1.畢業(yè)班工作會(huì )議。
2.行政調研課工作。
元月份：
第十九周
1.行政調研課工作。
2.教研組長(cháng)、備課組長(cháng)例會(huì )。
3.骨干教師考核。
4.期末考試復習。
第二十周
1.組織期末考試及質(zhì)量分析。
2.期末教學(xué)常規檢查。
3.寒假作業(yè)布置。
第二十一周
1.教研組、備課組工作總結，考核評估。
2.寒假工作安排。
3.期末教導處資料整理工作。
教學(xué)工作計劃4
以提高學(xué)生的動(dòng)手本事，增強學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習意識和自主發(fā)展為宗旨，物化生、信息技術(shù)等學(xué)科的實(shí)驗教學(xué)，是培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐本事的途徑，為了更好地搞好實(shí)驗教學(xué)工作，特制定計劃如下：
一、加強領(lǐng)導，提高認識，成立組織
成立實(shí)驗教學(xué)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xxx（校長(cháng)）
成員：xxx（教學(xué)校長(cháng)）
xxx（工會(huì )主席）
xxx（教務(wù)主任）
一把手親自抓，由實(shí)驗領(lǐng)導小組督導落實(shí)，每月針對實(shí)驗教學(xué)情景召開(kāi)一次會(huì )議，總結部署，提出改善的措施，明確奮斗目標，年末進(jìn)行總結。
二、加強管理，提高實(shí)驗教學(xué)工作的實(shí)效性
�。ㄒ唬⿵娀嘤�，提高實(shí)驗教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
以信息技術(shù)中心的培訓為核心，組織好培訓學(xué)習，經(jīng)過(guò)校本培訓強化實(shí)驗室規范化管理、規范操作等學(xué)習，提高教師的實(shí)驗技能，熟練使用多媒體教學(xué)，與學(xué)科教學(xué)融合。
�。ǘ⿵娀芾�，發(fā)揮實(shí)驗室的作用
配備專(zhuān)業(yè)實(shí)驗人員，實(shí)驗開(kāi)齊率到達標準，實(shí)驗室各項
規章制度齊全，儀器分類(lèi)存放均能貼合要求。領(lǐng)導小組成員對實(shí)驗室將進(jìn)行不定期的檢查，范圍涉及到帳物相符、記錄填寫(xiě)、儀器、器材擺放、衛生、自然損壞和人為損壞、課前認真準備等及時(shí)記錄。
三、優(yōu)化實(shí)驗教學(xué)結構，探索實(shí)驗課教學(xué)有效模式
�。ㄒ唬┠苌蠈�(shí)驗教學(xué)的課，一律到實(shí)驗室進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)。
�。ǘ┌l(fā)揮教師的創(chuàng )造性，改裝不合理的實(shí)驗裝置，激發(fā)實(shí)驗教學(xué)的趣味性，提高實(shí)驗教學(xué)效果。
�。ㄈ⿲�(shí)行邊講解邊實(shí)驗，增加學(xué)生動(dòng)手的機會(huì )，組織觀(guān)察與評論，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
�。ㄋ模└鶕虒W(xué)需要及時(shí)安排實(shí)驗教學(xué)，讓學(xué)生在動(dòng)手過(guò)程中學(xué)會(huì )知識，增強本事，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
教學(xué)工作計劃5
一、指導思想
本學(xué)期根據校長(cháng)及校務(wù)行政會(huì )對教務(wù)處工作的要求,全面貫徹國家教育方針，學(xué)習、宣傳并重點(diǎn)實(shí)施新的《義務(wù)教育法》，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為首要任務(wù),以實(shí)施素質(zhì)教育為目標,以整體應用多媒體教學(xué)手段為中心,充分發(fā)揮教務(wù)處“指導、服務(wù)、督查、創(chuàng )新”功能，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教務(wù)處工作。努力實(shí)現教學(xué)爭一流，發(fā)展求和諧的奮斗目標。 二、主要工作目標
扎實(shí)提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，加強理論學(xué)習，轉變思想觀(guān)念，深化教研工作，大力推崇開(kāi)放式，適應新教材及不同教育對象的新型課，強化教師崗位培訓及崗位檢查力度，隨時(shí)抽查課堂教學(xué)工作，提高教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)青年教師真正從學(xué)習型到創(chuàng )新型，老教師從經(jīng)驗型到科研型轉變，扎扎實(shí)實(shí)備好每一節課，上好每一堂課，批改好每一本作業(yè)，做好中考備考工作，牢記教師職業(yè)道德，身體力行，努力提升整體形象，從而提升個(gè)體地位，真正體現出教學(xué)是學(xué)校的第一生命線(xiàn)。狠抓“兩課”、“兩操”，全面提升學(xué)生身體素質(zhì)，落實(shí)我校訓練任務(wù)，并對初中生進(jìn)行體能測試，及時(shí)上傳。
三、主要工作任務(wù)與措施
�。ㄒ唬⿵娀虒W(xué)紀律；紀律不僅是一切工作的保障，更是提升整體形象尤其是個(gè)體形象的直接方式，為此，本學(xué)期教務(wù)處將加強以下督查、檢查事項。 1、檢查坐班，做到一日一檢查，一日一公布，結果與績(jì)效工資掛鉤。
2、課堂教學(xué)紀律檢查，所有教師應該提前到崗，必須準時(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)，不得中途離崗，一旦發(fā)現，以曠工處治。
3、課堂教學(xué)必須嚴格遵守教師職業(yè)道德，上課不能接聽(tīng)手機，不準抽煙，不能酒后上課，切實(shí)注意教師個(gè)人形象及職業(yè)操守！ （二）規范教學(xué)行為，加強常規教學(xué)管理力度。
1、進(jìn)一步完善《教師日常工作管理細則》，提高教師責任意識，明確工作重點(diǎn)，重視常規教學(xué)工作的落實(shí)，教研組長(cháng)應將檢查重點(diǎn)放在學(xué)科教學(xué)目標、教學(xué)計劃的制定是否合理，教學(xué)過(guò)程能否體現師生互動(dòng)，教務(wù)處將隨機抽查教師備課情況，備課情況應與教學(xué)計劃及上課進(jìn)度相一致，杜絕無(wú)教案上課情況，若發(fā)現無(wú)教案上課將責令老師停課檢查。
2、教師備課情況每月一檢查，并及時(shí)反饋，切實(shí)提高教師備課水平及質(zhì)量要求各年級同學(xué)科教師成立備課小組，可集體備課，集體備課做到五定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定計劃、定主備課人。保證上課進(jìn)度適當，單元測試一致，必須自行命題，不可全部借用資料，學(xué)期結束備課小組長(cháng)將本學(xué)期所有測試題及ppt拷貝到教務(wù)處，建立學(xué)校題庫，從而促進(jìn)教研工作進(jìn)一步濃厚，提升各學(xué)科整體教學(xué)水平，教師批改輔導評價(jià)學(xué)生作業(yè)要到位，根據學(xué)科特點(diǎn)布置適當作業(yè)，并及時(shí)批改，了解每一個(gè)階段學(xué)生的學(xué)習情況，一有異常，任課教師要迅速作出反應，該輔導的就輔導，該加強的就加強，切實(shí)提高教師服務(wù)意識，為學(xué)生創(chuàng )就優(yōu)良學(xué)習環(huán)境，使優(yōu)等生強化，中等生優(yōu)化，弱等生迎頭趕上。
(三)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展
1、充分利用新課程培訓、新課標、ppt制作學(xué)習及其它教研形式，促進(jìn)全體教師教學(xué)思想的轉變，從而提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自覺(jué)性，青年教師要向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習，同時(shí)，全體老師也應共同相互學(xué)習，共同提高，要求老師養成自覺(jué)聽(tīng)課習慣，取人之長(cháng)，補己之短。每學(xué)期學(xué)校行政領(lǐng)導聽(tīng)課不少于20節，其它老師聽(tīng)課不少于15節。教務(wù)處將對新進(jìn)老師進(jìn)行聽(tīng)課抽查。
2、進(jìn)一步完善教師工作考核、評價(jià)、獎懲體系，通過(guò)抽查聽(tīng)課情況、平時(shí)考試成績(jì)及學(xué)生問(wèn)卷調查等形式幫助教師了解自己，調節自己的教學(xué)行為，不斷改進(jìn)完善教育教學(xué)方法，提高教師的教學(xué)質(zhì)量意識和教學(xué)工作的積極性。四）完善教研管理，促進(jìn)教研組的整體優(yōu)化，提高教研組的整體功能，強化教研工作。
1、努力提高教師參加教研活動(dòng)，承擔教研任務(wù)的積極性。本學(xué)期每位教師必須寫(xiě)2篇較高
質(zhì)量的教學(xué)敘事，期中考試前收一篇,第十九周收一篇打印上交并上傳到圈子、教務(wù)處將進(jìn)行評選，并給予適當獎勵，較好作品將交教研室在神農架教研上或神農架教育信息網(wǎng)上發(fā)表。
2、教研組要認真制定教研工作計劃，科學(xué)安排教研活動(dòng)，本學(xué)期教研組必須根據學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行同課頭課題研究，6、7、8周為語(yǔ)文。9、11、12周為數學(xué),13、14、15周為英語(yǔ)。16-17周進(jìn)行全校優(yōu)質(zhì)競賽。以學(xué)會(huì )ppt的制作和應用為中心，保證班班的使用率，每位老師都會(huì )應用多媒體和進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，各教研組的教研活動(dòng)要認真對待,落到實(shí)處,要請相關(guān)校領(lǐng)導參加,做到有計劃,有記錄,并及時(shí)上報教務(wù)處進(jìn)行存檔上傳。規范我校的多媒體教學(xué)資料檔案。本學(xué)期教務(wù)處將組織全體教師完成“英特爾”未來(lái)教育基礎課程的培訓。
3、各教研組要認真貫徹落實(shí)教學(xué)計劃，各教師要嚴格按教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)，各班班主任要上好健康教育課，上課要有教案，教學(xué)內容包括心理健康教育和身理健康教育，還要注重學(xué)生非智力因素的培養，學(xué)生人際關(guān)系和諧教育及人格健康的教育，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革，培養學(xué)生的探索創(chuàng )新意識，提倡開(kāi)放式教學(xué)，教師應切實(shí)心系教學(xué)，以事業(yè)感和使命感的態(tài)度去對待本職工作，實(shí)現個(gè)人價(jià)值與集體價(jià)值的和諧統一
教學(xué)工作計劃6
目標：
1、成立科研機構，《研訓一體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的研究》《以“飛鴻精神”為引領(lǐng)，增強學(xué)校德育教育實(shí)效性的研究》
2、進(jìn)行《三主導·五自主”高效教學(xué)模式的研究》課題研究。
3、開(kāi)設校園網(wǎng)“教育科研”專(zhuān)欄，及時(shí)收集教育教學(xué)反思和研究成果。
4、有完善的常規管理制度及質(zhì)量評價(jià)體系。
5、制定教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展培養計劃，教師研訓方案及制度，隊伍發(fā)展評價(jià)考核制度，使教師專(zhuān)業(yè)素養在原有基礎上有一定幅度提高。
6、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量綜合水平居鎮前列。視導優(yōu)秀課率達80%，無(wú)c級課。
7、做好控流工作，控流率達95%，完成招生工作。
重點(diǎn)工作：
1、落實(shí)常規管理。
2、完善教學(xué)科研制度。
3、變革課堂教學(xué)。
4、有效進(jìn)行課程管理與開(kāi)發(fā)。
5、有序進(jìn)行各項學(xué)科競賽。
6、做好幼小銜接、中小銜接、招生工作。
7、迎接3月19日視導和學(xué)期期末學(xué)�？�(jì)效考核工作。
8、開(kāi)展教師培訓，請黃局及王蓓蓓蒞作專(zhuān)項培訓。
9、完善教育科研資源庫工作。
10、讀書(shū)工程。
11、學(xué)籍管理。
12、課題管理。
具體工作：
一、常規工作（見(jiàn)教學(xué)常規文檔）
�。ㄒ唬﹤湔n常規。
�。ǘ┱n堂教學(xué)常規。
�。ㄈ┳鳂I(yè)布置與批改常規。
�。ㄋ模┱n外輔導常規。
a）學(xué)科輔導常規。
b）社團輔導常規。
�。ㄎ澹┵|(zhì)量監控常規。
單元測驗監控。
考試常規。
�。⿲W(xué)生評價(jià)常規。
�。ㄆ撸┙虒W(xué)研究常規。
�。ò耍┞�(tīng)課評課常規。
�。ň牛┩獬鰧W(xué)習常規。
�。ㄊ┵Y料收集常規。
�。ㄊ唬╇娊唐脚_使用常規。
二、課堂教學(xué)
開(kāi)展課堂教學(xué)改革，第二周開(kāi)始進(jìn)行課堂聽(tīng)課，繼續進(jìn)行高效課堂教學(xué)研究，請王蓓蓓博士繼續指導高效課堂，本學(xué)期繼續進(jìn)行同課異構活動(dòng)，提高上課實(shí)效。
1、“三主導五自主”課堂教學(xué)評價(jià)表（見(jiàn)附表）。
2、聽(tīng)課記錄表（見(jiàn)附表）。
3、多媒體使用記錄表（見(jiàn)附表）。
三、教科研管理
1、教科研機構（另紙）。
2、科組長(cháng)職責（另紙）。
3、行政端點(diǎn)安排。
語(yǔ)文：麗儀、捷、妙。
數學(xué)：區校、香姑、國。
英語(yǔ)：簡(jiǎn)、區校。
體藝：少偉、區校、香姑、岑洲。
4、巡堂登記表（另表）。
四、課程管理
1、課程設置
按廣東省教育廳的要求設置課程，每天6節課，開(kāi)設校本課程獅藝、武術(shù)、寫(xiě)字、班會(huì )等。（具體見(jiàn)附表）
2、復習課程安排
最后三周安排復習課程，體育課照常，其他考查科目具體由科任協(xié)調，課程表上交行政室。
3、代課管理
1）級長(cháng)負責每級的代課安排登記。
2）學(xué)校統一排課不再算代課。
3）凡外出的請假的老師先自行調課，無(wú)法調課請級長(cháng)派代課。
4）凡請假的老師請假條交級長(cháng)登記。
4、早讀、午讀、托管安排。
1）早讀課分別由語(yǔ)、數、英老師調配，可按212的比例安排。
2）靜校托管安排兩天閱讀分別是1、4；其他時(shí)間語(yǔ)數英各一天進(jìn)行作業(yè)輔導。
3）1、2年級也可按語(yǔ)數32的比例安排早讀、靜校。
4）下午托管按語(yǔ)數英211比例安排。
5）下午第一節十分鐘繼續數學(xué)訓練。
6）中午12：10開(kāi)始進(jìn)行10分鐘靜心練字訓練。
五、競賽工作
1、校內競賽設置
綜合競賽：中段競賽（11周初）模擬考試（18周）
語(yǔ)文科競賽：低段（4月閱讀）拼音漢字競賽（5月）看圖寫(xiě)話(huà)（6月）
中段（4月閱讀）句型轉換（5月）生字詞語(yǔ)（6月）
高段（4月閱讀）命題作文比賽（5月）生字詞語(yǔ)（6月）
數學(xué)科競賽：4月10日計算競賽，5月8日數量關(guān)系競賽
英語(yǔ)科競賽：4月26日英語(yǔ)中段單詞，6月28日期末英語(yǔ)單詞，5月22英語(yǔ)口語(yǔ)
2、校外競賽安排（具體以鎮通知為準）
1）聽(tīng)評課競賽
2）征文競賽
六、銜接工作
1、幼小銜接
1）按計劃做好有效銜接工作，力爭在學(xué)期初派老師到幼兒園對家長(cháng)進(jìn)行學(xué)前教育的指導，向家長(cháng)宣傳幼小銜接方面所開(kāi)展的每一項工作，并向家長(cháng)提出一些相應的要求，如要求家長(cháng)配合學(xué)校在家督促自己的孩子能在指定的時(shí)間內完成某項具體的任務(wù)，培養幼兒做事的效率性，為學(xué)校學(xué)習提供在時(shí)間上的保證；培養幼兒責任性，使幼兒的學(xué)習能夠堅持有始有終。
2）下學(xué)期開(kāi)學(xué)初，讓大班的小朋友到學(xué)校進(jìn)行參觀(guān)，讓小孩子對學(xué)校的環(huán)境有一個(gè)了解，激發(fā)上學(xué)的欲念。
2、中小銜接
1）以控流方案措施對畢業(yè)生實(shí)施控流。
2）做好迎考激勵工作，組織畢業(yè)班進(jìn)行團隊競賽活動(dòng)（5月6月）。
3）做好迎考復習教案設計工作。五月前出好復習學(xué)案集。嘗試分層設計復習學(xué)案，促進(jìn)臨界生的學(xué)習。
4）組織畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )（3月6月）。
5）抓好教學(xué)過(guò)程的監控，認真制定本學(xué)年畢業(yè)班教學(xué)計劃，抓好臨界生的輔導，抓好尖子生的培訓。落實(shí)段考、模擬考工作：三月底、四月底各一次；六月到七月進(jìn)行兩次模擬考。
3、招生工作
1）新生：嚴格按教育局要求進(jìn)行招生，本學(xué)年初定招生160人。時(shí)間：五月份；地點(diǎn)：民樂(lè )小學(xué)；報名辦法：帶小朋友和資料如戶(hù)口本原件、復印件等中午：12：10——1：30到啟沅書(shū)屋見(jiàn)面。具體操作另定。
2）插班生：先由介紹人進(jìn)行介紹，然后由行政室組織招生人員進(jìn)行檢查，錄取后做好學(xué)籍錄入。
七、迎檢工作
1、視導（3月19日），本次視導工作主要是聽(tīng)課、評課，共開(kāi)放72節課，任務(wù)是每位老師一節新授課，目標是A級課，90以上，能使用電教平臺就使用電教平臺。
2、學(xué)校期末績(jì)效考核（具體的工作下周再出）。
八、教師培訓
1、校本培訓，請黃局及王蓓蓓蒞作專(zhuān)項培訓。
2、外出培訓登記（見(jiàn)表格）。
九、資源庫工作
1、教案、課件收集。
2、論文文檔收集。
3、課題資料。
4、錄像資料。
5、圖片資料。
6、活動(dòng)資料。
十、讀書(shū)工程（具體的工作下周再出）
十一、學(xué)籍管理
十二、課題管理
1、課題立項、結題管理。
2、課題過(guò)程管理。
本學(xué)期將進(jìn)行各級課題研究，其中，區級小課題進(jìn)行申報，鎮級小課題進(jìn)行結題，請有關(guān)單位根據要求做好資料收集上送準備，鎮級小課題月5月底完成。
每周工作要點(diǎn)：
開(kāi)學(xué)工作：核實(shí)上學(xué)人數，發(fā)教科書(shū)，作業(yè)本、訂練習冊。
1、第一周：寒假作業(yè)評選；制定學(xué)校教學(xué)計劃和各項常規制度，教師會(huì )議進(jìn)行學(xué)習規章制度。明確各項計劃，1）學(xué)科計劃（各級科一個(gè)，任課老師負責，包括綜合、科學(xué)、思品、音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)等）；2）科組教研計劃一個(gè)，科組長(cháng)負責，要有每周教學(xué)進(jìn)度，教研主題。3）課外閱讀計劃，各級一個(gè)，語(yǔ)文科組老師負責。
2、第二周：建立教學(xué)資源庫，收計劃，收本學(xué)期電子文檔教案，以科組為單位收。，行政分工聽(tīng)課，巡堂檢查。
3、第三周：視導課試教。完善托管課。
4、第四周視導課試教，準備19日視導。
5、第五周迎接視導。
6、第6周作業(yè)檢查（包括單元檢測、質(zhì)量分析）教案檢查，邀請黃局指導聽(tīng)評課。
7、第7周讀書(shū)活動(dòng)檢查；檢查各班圖書(shū)角建設，學(xué)生課外書(shū)籍閱讀的開(kāi)展，尤其是假期的課外閱讀情況。
8、第8周布置中段競賽，數學(xué)計算競賽
9、第9周課外閱讀競賽。
10、第10周英語(yǔ)單詞競賽。
11、第11周中段競賽讀書(shū)活動(dòng)心得交流，成果展覽。
12、第12周數學(xué)數量關(guān)系競賽準備鎮級小課題結題。
13、第13周語(yǔ)文拼音生詞競賽招生工作。
14、第14周英語(yǔ)口語(yǔ)交際競賽。
15、第15周作業(yè)檢查、教案檢查，鎮級小課題結題。
16、第16周術(shù)科考查準備年終迎接工作。
17、第17周術(shù)科考查工作語(yǔ)文中年級句型競賽，低年級看圖寫(xiě)話(huà)，高年級作文競賽。
18、第18周模擬考試迎接年終工作。
19、第19周復習考試英語(yǔ)單詞競賽。
20、第20周復習考試工作。
21、第21周復習考試工作。
教學(xué)工作計劃7
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以促進(jìn)全鄉小學(xué)領(lǐng)導的教學(xué)管理水平的不斷發(fā)展，全鄉教師的教學(xué)水平的不斷發(fā)展和全鄉小學(xué)生素質(zhì)的不斷發(fā)展為宗旨。在本學(xué)期重點(diǎn)抓好新課程的實(shí)施，努力創(chuàng )辦優(yōu)質(zhì)教育，努力實(shí)現優(yōu)質(zhì)教學(xué)。
二、工作思路：
堅持一個(gè)中心——提高教學(xué)質(zhì)量；抓住兩個(gè)重點(diǎn)——全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高課堂教學(xué)效率；做好三篇文章——加強教學(xué)常規管理，努力在管的科學(xué)，理的規范上做文章；加強教研教改工作，努力在教的科學(xué)，改的規范上做文章；加強學(xué)生參與學(xué)習的過(guò)程管理，繼續在探索中高年級的“自主、合作、探究”，低年級的“玩中學(xué)”的學(xué)習模式，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，努力在學(xué)的科學(xué)，習的高效上做文章。建立一支高素質(zhì)的領(lǐng)導和業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，走學(xué)習、反思、總結之路。
三、工作目標：
1、學(xué)前班入學(xué)率達100%。
2、小學(xué)生入學(xué)率達100%。
3、小學(xué)生鞏固率達100%。
4、小學(xué)生合格率達100%。
5、畢業(yè)班升學(xué)率達100%。
8、上級組織的各級各類(lèi)師生競賽參加率達100%，力爭取得優(yōu)秀名次。
9、在教學(xué)管理、新課程改革、教研教改工作等方面力爭取得好成績(jì)。
10、小學(xué)畢業(yè)班的三率力爭達全縣農村小學(xué)中上游水平。
11、加強學(xué)籍管理，進(jìn)一步抓好普九工作。
四、主要工作及保證措施。
�。ㄒ唬�、加強教學(xué)常規管理，向管的科學(xué)要質(zhì)量。
第一：嚴把備、教、輔、批教學(xué)常規管理關(guān)，堅持把教學(xué)管理過(guò)程落實(shí)到位。每月都要對教師的教學(xué)工程進(jìn)行細致的檢查，每次檢查后都要認真地做好記錄（記好成績(jì)，問(wèn)題，提出改進(jìn)措施）并為教師打綜合評定分。善于總結反思工作，各項檢查都要定量定性公正公平地評價(jià)教師的工作，每月都要進(jìn)行總結，充分調動(dòng)廣大教師的工作積極性，為教師聘用奠定基礎。要把檢查評比工作成為教學(xué)過(guò)程監控的主要手段。要通過(guò)嚴格的管理，在量化管理的基礎上，實(shí)現質(zhì)的飛躍，真的做到向科學(xué)、高效、嚴格的管理要質(zhì)量。
備課；在本學(xué)期所有任課教師人人撰寫(xiě)教案，根據教師年齡特點(diǎn)可分為兩種情況，7年教齡以上的教師可寫(xiě)簡(jiǎn)案，但課堂質(zhì)量不能下降，7年教齡以下的教師應寫(xiě)詳案。每位教師都熟悉教材的編寫(xiě)意圖，備課體現“自主、合作、探究“和”玩中學(xué)“（低年級）的教法備課參照《學(xué)科課堂教學(xué)標準》，使備課真正成為課堂教學(xué)服務(wù)。
第二：要嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，堅持把教師會(huì )教，學(xué)生會(huì )學(xué)，開(kāi)發(fā)智力、培養能力、提高課堂效率的標準要求落實(shí)到位。在小學(xué)推廣“自主、合作、探究”、“玩中學(xué)”的課堂教學(xué)模式，并且在各年級中體現新課改（落實(shí)三維教學(xué)目標）。課堂教學(xué)重點(diǎn)看教師引導力度，學(xué)生參與程度，學(xué)生學(xué)習深度，知識掌握廣度，知識運用靈活性，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、提出問(wèn)題分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力等方面。在把好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)方面通過(guò)兩個(gè)措施來(lái)保證：一是每位教師都要學(xué)會(huì )《學(xué)科教學(xué)標準》，教師做到不備課不講課，要講課必須提前備課，做好一切準備工作（學(xué)生預習準備，教學(xué)教具準備等），盡量用《標準》來(lái)完善課堂教學(xué)。二是學(xué)校領(lǐng)導要堅持聽(tīng)課，一是跟蹤聽(tīng)課，二是推門(mén)聽(tīng)課（推門(mén)聽(tīng)課）通過(guò)走進(jìn)課堂了解教師備課情況，了解教情和學(xué)情等情況，分析制約教學(xué)質(zhì)量提高的課堂上的主要因素，找準解決課堂教學(xué)效率底的有利措施，爭取在本學(xué)期人人的課堂教學(xué)效率都有明顯的提高，再也不出現因課堂教學(xué)效率底而影響教學(xué)質(zhì)量的情況出現。在教師中掀起互相學(xué)習互相請教的研究風(fēng)氣（有必要的話(huà)學(xué)校要創(chuàng )造條件到其他學(xué)校學(xué)習經(jīng)驗）�？傊�，各校要在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上多做文章，死死盯住、緊抓不放，力求知識當堂消化，問(wèn)題當堂解決。通過(guò)以上措施真正體現向教的科學(xué)要質(zhì)量。
第三：要嚴把教學(xué)質(zhì)量檢測關(guān)，堅持章節把關(guān)跟蹤問(wèn)題的教學(xué)監控過(guò)程落實(shí)到位。首先定好考試形式，期末考試中心學(xué)校統一組織。其次做好各單元檢測內容，通過(guò)檢測解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取相應對策，不段改進(jìn)教和學(xué)的方法，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
第四、要嚴把差生輔導關(guān)，堅持把面向全體，因材施教，大面積提高的培優(yōu)補差措施落實(shí)到位。首先，任課教師要根據學(xué)生的平時(shí)表現和各次測試成績(jì)，查找出差生的原因。其次是制定幫教輔導計劃，組建學(xué)習小組（幫教小組），發(fā)揮幫教小組長(cháng)的作用，在整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程中，教師都要發(fā)揮學(xué)習小組的作用，使差生在同學(xué)的幫助下提高上來(lái)。再次是教師對差生采取優(yōu)先政策，即優(yōu)先調動(dòng)差生學(xué)習的積極性，優(yōu)先提問(wèn)差生，優(yōu)先批改差生作業(yè)�？傊�，在教師和同學(xué)的共同幫助下使差生的成績(jì)盡快提高。
第五、嚴把教研教改質(zhì)量關(guān)，堅持把改革與創(chuàng )新、質(zhì)量與效益同步落實(shí)到位。首先是在領(lǐng)導和教師中樹(shù)立科研興�？蒲刑豳|(zhì)重要性和必要性的認識。再次是廣大教師人人確定教研課題，共同圍繞《自主、合作、探究》的大課題進(jìn)行研究，在教學(xué)過(guò)程中就注重搜集資料，在學(xué)期末人人形成教研材料，人人的教研水平都有一個(gè)提升。為了突出研究新課程，各學(xué)校校長(cháng)要帶領(lǐng)課改教師探索新課程，邊改革邊反思，各學(xué)校要在校內設立課改信息專(zhuān)欄，每學(xué)期以學(xué)校為單位上交課改信息（案例、反思）。
�。ǘ�、全面實(shí)施素質(zhì)教育，向素質(zhì)教育要質(zhì)量。
1、課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，要本著(zhù)“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”的原則，努力通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)現全面發(fā)展，培養特長(cháng)，培養能力，提高質(zhì)量的目標。要注重從四個(gè)方面培養學(xué)生的能力：
一是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng )設提出問(wèn)題的機會(huì )，讓學(xué)生敢于提出問(wèn)題，善于分析問(wèn)題，培養解決問(wèn)題和辨別是非的能力，體現素質(zhì)教育的方向性；
二是在課堂教學(xué)中均采用《自主、合作、探究》式的教學(xué)方法，重點(diǎn)培養學(xué)生的自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究式學(xué)習的方法，（提倡學(xué)生自己能學(xué)會(huì )的教師就要引導學(xué)生學(xué)會(huì )），提高學(xué)生掌握基礎知識的能力體現素質(zhì)教育的基礎性；
三是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng )新想象的機會(huì )，培養學(xué)生賦予想象，永于創(chuàng )新的能力，體現素質(zhì)教育的發(fā)展性；
四是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng )造動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )，培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，適應生存環(huán)境的能力，體現素質(zhì)教育的實(shí)踐性。
總之，在教育教學(xué)過(guò)程中，要努力做到四個(gè)尋求：
一是尋求適合學(xué)生心理和興趣愛(ài)好的教學(xué)方法；
二是尋求有效激勵學(xué)生學(xué)習積極性的教育方法；
三是尋求對學(xué)生有效學(xué)習的實(shí)踐和研究；
四是尋求心育和德育協(xié)同教育的新路子。從而由學(xué)會(huì )知識到學(xué)會(huì )學(xué)習。
2、強化質(zhì)量意識，圍繞教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心來(lái)實(shí)施素質(zhì)教育。要突破舊的教育模式，著(zhù)重解決教學(xué)方法滯后的問(wèn)題，各學(xué)校都要狠抓教育觀(guān)念的轉變，牢固樹(shù)立素質(zhì)教育的新理念，是教師由過(guò)去的課堂“主宰”轉變?yōu)橐詫W(xué)生為主體，教師是學(xué)生學(xué)習的支持者、激勵者、服務(wù)者、點(diǎn)撥者和控制者，培養學(xué)生多方面能力。
3、學(xué)校要努力創(chuàng )造實(shí)施素質(zhì)教育的寬松空間和環(huán)境，為學(xué)生的天賦和潛能的充分開(kāi)發(fā)創(chuàng )造條件。首先是各學(xué)校都要上好音、體、美等課程，在課堂上培養學(xué)生的多方面素質(zhì)；其次是各學(xué)校都要開(kāi)展藝體活動(dòng)，使學(xué)生的個(gè)性和特長(cháng)得到健康發(fā)展；再次是在中心小學(xué)組建各種活動(dòng)隊，全面開(kāi)展藝體活動(dòng)。最后是要開(kāi)放圖書(shū)室，班班建立圖書(shū)角，定期為學(xué)生發(fā)放圖書(shū)豐富學(xué)生的閱歷，學(xué)校要召開(kāi)一次以讀書(shū)為內容的活動(dòng)。
總之，通過(guò)課內外的各項有益的活動(dòng)，來(lái)培養學(xué)生多方面的素質(zhì)，真正來(lái)實(shí)施素質(zhì)教育。
�。ㄈ�、加強教師文化業(yè)務(wù)培訓，向教師素質(zhì)提高要質(zhì)量。
本著(zhù)“提高現有的，引進(jìn)急需的，培養未來(lái)的”培訓原則。首先從觀(guān)念抓起，人人樹(shù)立“為了做一名合格的人民教師，我要不斷學(xué)習充實(shí)自己”的理念，徹底改變原來(lái)的讓我學(xué)的思想意識，變成為了在教育改革大潮中永不落聘我要學(xué)習。其次是抓培訓過(guò)程抓起，學(xué)校領(lǐng)導和教師要積極參加上級組織的各種培訓，做好記錄，培訓后要在學(xué)校為全校教師輔導或做課講座。有必要在全鄉范圍內講座。積極參加鄉里組織的各種培訓活動(dòng)。組織教師做好校級的培訓工作。鼓勵教師根據自己的業(yè)務(wù)能力自學(xué)，學(xué)校還要組織教師觀(guān)看新課程改革的錄象。學(xué)習要和反思結合起來(lái)，多寫(xiě)學(xué)習心得和反思記錄。我們特別提出的是為了適應教育的需要要在全體教師中大興學(xué)習信息技術(shù)，從而來(lái)輔助教學(xué)�？傊�，要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )與遠程教育組織教師參觀(guān)學(xué)習等多種形式，把先進(jìn)的教育思想，教育方法和辦學(xué)經(jīng)驗引進(jìn)我鄉，來(lái)更新我們的教育觀(guān)念，提高領(lǐng)導和教師的素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。ㄋ模�、加強信息化建設，向先進(jìn)的教學(xué)質(zhì)量要質(zhì)量。
�。ㄎ澹�、加強幼兒教育，辦好學(xué)前班。本學(xué)期在各學(xué)校繼續辦學(xué)前班。教育教學(xué)管理納入學(xué)校管理之中，每月都要對學(xué)前班工作進(jìn)行檢查指導�？傊�，要加強學(xué)前教育的規范建設，加強學(xué)前教育制導、管理和監督、提高教育水平。
�。ㄎ澹�、作好“普九”工作。
1、加大《義務(wù)教育法》的宣傳力度，努力提高全社會(huì )“普九”意識。
2、做好“普九”數字統計工作，各種情況掌握詳細，數字填寫(xiě)準確無(wú)誤。
3、努力做好流失生返校工作。
4、加強學(xué)籍管理，按學(xué)籍管理方案嚴格管理。
5、嚴格按照《學(xué)籍管理方案》的要求做好轉入、轉出和休學(xué)的工作。
6、加強教師的師德建設，不得因師德原因導致學(xué)生輟學(xué)。
�。�、做好檔案管理工作。
�。ㄆ撸�、加強規范辦學(xué)行為力度。
各學(xué)校要嚴格執行國家課程、課時(shí)計劃和教學(xué)計劃，任課教師要進(jìn)一步明確崗位職責，堅決杜絕教師上班不帶教案，不備課就上課使用舊教案的現象發(fā)生。禁止亂發(fā)學(xué)習資料，搞題海戰術(shù)等不合乎教學(xué)規律的做法。
月工作運行表
九月：
1、做好教師分工，明確教師工作職責和工作量。
2、制定《教學(xué)計劃〉和〈教研教改計劃〉。
3、完成各種表冊的印刷工作。
4、教師寫(xiě)好學(xué)科教學(xué)計劃。
十月：
1、定其他的計劃。
2、組織備課。
3、做好單元檢測。
4、辦好學(xué)習園地。
十一月：
1、組織兩次教研活動(dòng)。
2、組織期中測試，開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì )。
3、教學(xué)工作檢查。
十二月：
1、開(kāi)好主題班會(huì )。
2、組織兩次教研活動(dòng)。
4、做好單元檢測。
教學(xué)工作計劃8
為認真貫徹落實(shí)鎮、區、市、校的教學(xué)教研工作計劃，打造“高效六步法”精彩課堂，突顯英語(yǔ)特色，營(yíng)造書(shū)香校園，形成濃厚的校本教研氛圍，實(shí)現學(xué)�！白屆恳晃粠熒季省钡霓k學(xué)宗旨和“精品+特色”的辦學(xué)目標，特制訂本學(xué)期的教學(xué)教研工作計劃。
一、工作目標
1、教學(xué)目標：繼續深化課堂改革，進(jìn)一步轉變教學(xué)觀(guān)念，加強《高效六步教學(xué)法》課堂模式的推廣，打造全國課改名校。重點(diǎn)抓好“六步法”的集體備課，切實(shí)提高教學(xué)效率，力爭隨機抽測科目及期末統考年級成績(jì)保持區第一名，初中的各項指標均在金灣區第一，七年級力爭學(xué)生總分排名有2名在區前十名，八年級有2名在區前十名，九年級有1名在區前十名。
2、教研科研目標：教師擁有較強的教研科研意識，認真開(kāi)展集體備課、有準備課評比、開(kāi)展科組間的說(shuō)課、上課、評課活動(dòng)。積極推進(jìn)《“高效六步教學(xué)法”課堂模式》及《雙班主任制實(shí)踐研究》課題成果的轉化應用。收集整理市級重點(diǎn)課題《校本模式下教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究》和區級課題《英語(yǔ)電影配音實(shí)踐研究》的研究資料，準備結題。做好課程建設的頂層設計，做好翻轉課堂和粵教云與“六步法”的融合實(shí)驗方案。
3、隊伍建設目標：加強精彩教育，強化師德師風(fēng)建設，教師在“高效六步教學(xué)法”課堂模式的探索上出新成果并形成自己的課堂特色，在《雙班主任制實(shí)踐研究》中強化合作意識，提升自己的班級管理水平和能力。加強繼續教育和校本培訓，培養學(xué)科帶頭人。
4、學(xué)校特色目標：抓好“六步法”課堂教學(xué)特色和英語(yǔ)教育特色兩項市級課題的培育工作，繼續抓好雙班主任特色、書(shū)香校園特色、科研特色等特色品牌建設，打造在全國有影響力的特色名校。
5、體育衛生目標：認真貫徹執行體衛工作法規，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)。體育合格率、體育鍛煉達標率、優(yōu)秀率分別達95%、95%、30%以上，學(xué)生近視眼新發(fā)病率得到有效控制；豐富和創(chuàng )新大課間的內容，加強考評管理，提升大課間的質(zhì)量。加強初中體育課堂管理，中考體育項目必須在課堂上完成訓練，每月進(jìn)行體育會(huì )考，建立學(xué)校體育考試檔案，確保體育中考每位學(xué)生都達到滿(mǎn)分；加強傳染病的防控工作，定期開(kāi)展宣傳教育，分管領(lǐng)導要做好計劃。
二、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┮跃式處煹乃仞B要求，建設精氣神十足的教師團隊。
1、抓好教學(xué)管理隊伍建設。
�。�1）成立教學(xué)教研管理團隊，強化教學(xué)教研管理。教學(xué)管理團隊負責日常教學(xué)常規管理與考核，在日常教學(xué)管理過(guò)程中，教導處還要注重培養學(xué)生干部協(xié)助早讀、午讀等日常工作檢查，全方位評價(jià)各班學(xué)生學(xué)習習慣的養成情況。
�。�2）行政領(lǐng)導要加強學(xué)習，不繼提升自身素質(zhì)。只有加強學(xué)習，才有底氣領(lǐng)導別人，只有加強學(xué)習，才能與時(shí)俱進(jìn)，具體要完成以下學(xué)習任務(wù)：要求每周讀一篇文章，并做好記錄；要求每月給全體教師推薦一篇好文章；閱讀學(xué)校下發(fā)的一本專(zhuān)著(zhù)，寫(xiě)好一篇閱讀體會(huì )。
�。�3）行政領(lǐng)導要強化作風(fēng)建設。要有扎實(shí)肯干的工作作風(fēng)和創(chuàng )新精神。具體做好如下工作：每周按時(shí)完成行政例會(huì )的各項工作；每周聽(tīng)課2節；每周深入1個(gè)班，了解班級現狀；每周參與一次科組活動(dòng)；每周開(kāi)展一次常規檢查；每天巡視學(xué)校一次，并做好巡視記錄；每月深入一次教師辦公室，了解辦公室現狀；按時(shí)完成值日工作。
�。�4）管理人員要嚴格執行和落實(shí)學(xué)校決策，并做到公開(kāi)、公正、公平，特別在教師考核上要實(shí)名評價(jià)，沒(méi)有通過(guò)教代會(huì )的不得私自改變。
2、引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
�。�1）構建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺，以課堂為主陣地，以課程改革為發(fā)展平臺，通過(guò)學(xué)習培訓、課改實(shí)驗、工作反思、撰寫(xiě)論文等手段，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
�。�2）開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)展《優(yōu)秀老師的要求》讀書(shū)沙龍活動(dòng)。
�。�3）開(kāi)展課改沙龍活動(dòng)。圍繞學(xué)校的四個(gè)校本課題研究，談?wù)勛约旱氖斋@。
�。�4）加強教師教學(xué)基本功訓練，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過(guò)集體備課考核、教師書(shū)法訓練考核、導學(xué)案設計評比、微課和課件制作比賽、百字點(diǎn)評等活動(dòng)，提升教師教學(xué)基本功。
�。�5）開(kāi)展申報微型課題，促進(jìn)教師成長(cháng)。圍繞學(xué)校四個(gè)校本課題，每人申報一個(gè)微型課題，并開(kāi)展研究工作。期末上交研究報告。
�。ǘ┘訌娊虒W(xué)工作管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好科組活動(dòng)，按科組活動(dòng)時(shí)間，各科組長(cháng)要認真做好計劃，對活動(dòng)內容、活動(dòng)主題、活動(dòng)人員做好詳細安排，保證科組活動(dòng)取得實(shí)效。
2、落實(shí)教師聽(tīng)評課制度。教學(xué)部門(mén)要抓聽(tīng)評制度的落實(shí)，每一位教師要聽(tīng)完本科組教師的課，每學(xué)期不少于20節，逢聽(tīng)必評，聽(tīng)課要準時(shí)，聽(tīng)完才能離開(kāi)教室，評課時(shí)，要求每位聽(tīng)課教師要發(fā)言，前面發(fā)言?xún)热�，后面不得重復�?/p>
3、抓好課前一分鐘活動(dòng)。如英語(yǔ)課進(jìn)行課前一分鐘英語(yǔ)歌（英語(yǔ)演講），語(yǔ)文課進(jìn)行一分鐘朗讀或一分鐘講故事，數學(xué)進(jìn)行一分鐘口算訓練等。
4、抓好早午讀。每班每周安排3節語(yǔ)文、1節英語(yǔ)、1節數學(xué)早讀。對早讀分兩個(gè)時(shí)段進(jìn)行檢查：7：45—8：00檢查課外積累朗讀情況，8：00—8：20檢查課本內容朗讀情況，分別給予打分評價(jià)；午讀也分兩個(gè)時(shí)段進(jìn)行檢查：2：00—2：10檢查學(xué)生練習書(shū)法情況，2：10—2：25分檢查學(xué)生英語(yǔ)朗讀訓練情況，分別給予打分評價(jià)。
5、加強教學(xué)質(zhì)量監控。為了更好地監控教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校建立“單元質(zhì)量分析制”、“學(xué)困生幫扶制”、“隨堂聽(tīng)課制”、“隨堂走聽(tīng)制”、“學(xué)科競賽制”等，從不同的緯度來(lái)評價(jià)教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校教學(xué)制度的落實(shí)，進(jìn)而形成結構性的教學(xué)管理體系。
6、抓作業(yè)。教導處要進(jìn)一步規范各科的作業(yè)本類(lèi)型與格式，三年級以上學(xué)生每人一本錯題集，并按要求收集和修改，及時(shí)進(jìn)行二次批改。作業(yè)布置要適量以減輕學(xué)生課業(yè)負擔，1—3年級不布置書(shū)面作業(yè)，4—6年級以體驗性作業(yè)為主，要求學(xué)生每天早晨一進(jìn)課室就交作業(yè)，以規范學(xué)生行為。
7、重書(shū)寫(xiě)。學(xué)生人手一本習字帖，每天午讀2：00—2：10為書(shū)寫(xiě)訓練時(shí)間，堅持書(shū)寫(xiě)指導與訓練；一、二年級語(yǔ)文、英語(yǔ)課堂要重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)指導，并每周一節語(yǔ)文課作為書(shū)寫(xiě)指導課，其他老師也要注意書(shū)寫(xiě)引導，每班每周開(kāi)展一次書(shū)寫(xiě)評比，學(xué)校每月一次書(shū)寫(xiě)評比，作業(yè)與試卷書(shū)寫(xiě)分占5%。確保學(xué)生的書(shū)寫(xiě)有一個(gè)質(zhì)的改變。教導處要進(jìn)行一次書(shū)寫(xiě)檢查評比，并納入考核。
8、強閱讀。語(yǔ)文和英語(yǔ)都要完成新課標規定的閱讀量及閱讀書(shū)目�？平M長(cháng)把每年級要讀的書(shū)目下發(fā)給老師，任課老師下發(fā)給家長(cháng)，要求人人有書(shū)，以作業(yè)方式布置，每月開(kāi)展一次讀書(shū)報告會(huì )。教導處要進(jìn)行常規檢查。
9、重視非統考科目教學(xué)。認真鉆研教材，按“六步法”簡(jiǎn)案備好課，做好課件，嚴密組織課堂教學(xué)，按課程表扎實(shí)上好非統測科目課程。教導處要加強課堂檢查，對隨意調課或擠占非統考科課程的行為要及時(shí)制止，并在常規工作評價(jià)考核上給予扣分。教導處要檢查副科的教學(xué)進(jìn)度、期末要進(jìn)行檢測。
10、抓好教學(xué)常規檢查。教導處要加強教學(xué)常規檢查的力度，確保教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。一是重點(diǎn)抓好“六步法”課堂導學(xué)單的檢查，對沒(méi)按“六步法”導學(xué)單上課或沒(méi)有課件上課的要通報批評，這項考核按0分計入，可通過(guò)隨堂檢查或班級學(xué)生訪(fǎng)問(wèn)進(jìn)行；二是重點(diǎn)檢查培優(yōu)輔差情況；三是重點(diǎn)檢查作業(yè)批改、書(shū)寫(xiě)、錯題集及規定的閱讀書(shū)目完成情況；初中部重點(diǎn)對學(xué)科基本素養的過(guò)關(guān)檢查，如語(yǔ)文的背誦、默寫(xiě)、課外閱讀等基礎過(guò)關(guān)檢查；落實(shí)初中部月考的相關(guān)工作和一對一培優(yōu)工作的檢查。
11、落實(shí)初中體育課堂管理。加強初中體育課堂管理，中考體育項目必須在課堂上完成訓練，每月進(jìn)行體育會(huì )考，建立學(xué)校體育考試檔案，確保體育中考每位學(xué)生都達到滿(mǎn)分。
12、合理充分用好多媒體教學(xué)和實(shí)驗室教學(xué)。理化演示實(shí)驗開(kāi)出率必須達到100%，并做好教學(xué)儀器設備的登記及借出、使用記錄，做好危險品的保管使用，充分發(fā)揮它們在教學(xué)中的作用。
13、初中教學(xué)工作要求：教學(xué)進(jìn)度要進(jìn)行三年統籌，語(yǔ)、數、英、物理力爭在初三第一學(xué)期能講完新課，第二學(xué)期進(jìn)入復習，培優(yōu)輔差工作一定要強化落實(shí)。課堂要按“六步法”要求備課、上課保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ┖葑W(xué)校特色建設，進(jìn)一步彰顯學(xué)校特色，成為全國特色名校。
繼續抓好英語(yǔ)文化特色、“六步法”課堂教學(xué)特色、雙班主任特色、校本科研特色、書(shū)香校園特色等“五大”特色品牌的建設，并以“節日文化”為載體，開(kāi)展一系列的教育特色創(chuàng )建活動(dòng)。
1、語(yǔ)文科組要做好第七屆書(shū)香文化節方案，要創(chuàng )新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內容，組織老師在3、4兩個(gè)月落實(shí)方案各項活動(dòng)，并達到預期目標。
2、英語(yǔ)科組要認真組織好闖關(guān)英語(yǔ)、《音標操》、外教課堂、英語(yǔ)社團等工作；認真組織和籌備各級各類(lèi)英語(yǔ)比賽，確保比賽取得優(yōu)異成績(jì)。
3、做好市級特色培育項目“六步法”及英語(yǔ)文化特色的培育相關(guān)工作，準備9月份的市級特色驗收。
�。ㄋ模┮劳惺屑壵n題《校本模式下教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究》繼續深入研究校本課題《“高效六步教學(xué)法”課堂模式》及《雙班主任制實(shí)踐研究》，抓好區級課題《英語(yǔ)電影配音實(shí)踐研究》的研究。
1、要做好校本科研特色的方案，組織老師積極開(kāi)展現有課題的研究和結合學(xué)校發(fā)展及老師的教育教學(xué)存在的問(wèn)題積極申報課題并開(kāi)展研究工作，才能真正形成校本研究特色。
2、已結題的“高效六步法”課堂模式和“雙班主任制”成果轉化應用，在應用中進(jìn)一步深入開(kāi)展研究，使成果內容更豐富、更易操作，更有實(shí)效。
3、認真做好市級課題《校本模式下教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究》和區級課題《英語(yǔ)電影配音實(shí)踐研究》結題方案，收集和整理研究過(guò)程的資料，準備6月份結題。
4、開(kāi)展微型課題研究，以推進(jìn)四個(gè)校本課題的深入開(kāi)展。要求每一位教師根據自己的研究興趣，結合學(xué)校四個(gè)校本課題，申報一個(gè)微型課題，爭取第二周完成，學(xué)期末上交研究報告。
5、按照“國家課程校本化、校本課程特色化、國際課程精品化”的總體要求，分管領(lǐng)導要做好課程建設的頂層設計。要求把現有的國家課程按“六步法”的課堂模式來(lái)設計導學(xué)單，上新課前下發(fā)給學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習，進(jìn)行翻轉課堂實(shí)驗，促進(jìn)“六步法”與翻轉課堂的深度融合，把國家課程校本化，形成各科導學(xué)指南課本。繼續開(kāi)展《音標學(xué)》《英語(yǔ)話(huà)劇》《音標操》《英語(yǔ)電影配音》《圍棋》《古箏》《語(yǔ)文寫(xiě)作》等課程建設，《初中語(yǔ)文寫(xiě)作報》《日語(yǔ)》要在本學(xué)期開(kāi)設課程。
6、做好粵教云的實(shí)驗方案。選取一至二個(gè)班作為實(shí)驗班，積極開(kāi)展實(shí)驗，為下一學(xué)期全校性的開(kāi)展積累經(jīng)驗。
�。ㄎ澹┘訌姷诙n堂管理，豐富學(xué)生課余生活，培養學(xué)生專(zhuān)長(cháng)，讓每一個(gè)孩子都精彩。
1、充分利用校外教育資源，與吉林大學(xué)大學(xué)生合作開(kāi)展各種興趣班，豐富學(xué)生的課余生活，切實(shí)提高第二課堂活動(dòng)質(zhì)量。
2、做好第二課堂的管理。按第二課堂活動(dòng)做到“五定”、“四性”、“五有”要求，各位教師要認真組織開(kāi)展好第二課堂活動(dòng)，教導處做好人員協(xié)調和計劃的落實(shí)檢查。
3、加強第二課堂活動(dòng)的成效監控。通過(guò)“六一”節、大課間節、學(xué)科競賽、等活動(dòng)，檢查學(xué)生第二課堂活動(dòng)學(xué)習成果，對做得好的老師、學(xué)生進(jìn)行表彰。
�。┩晟平處熆己藰藴�，成立科組常規考核小組，制定和設計大數據的常規管理模式，使教師考核更科學(xué)和便捷，更公正、公平，為提高管理效率。
1、第二周完成好教師考核的修改，第三周交教代會(huì )討論通過(guò)執行。
2、每月公布教師考核分數。
3、教學(xué)常規考核要求：凡是檢查、評比的項目，全科組老師參與檢查，評比打分�？己诵〗M占60%，科組成員占40%，優(yōu)秀率占本科組的20%，良好占80%，合格占20%，優(yōu)秀分在90至95分，良好分在80至89分，合格率60至79分。
教學(xué)工作計劃9
xxxx年春天已經(jīng)來(lái)了，為了更好地做好教學(xué)工作，我首先排定了本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度表，滿(mǎn)打滿(mǎn)算本學(xué)期從3月1日——7月4日只有17周的時(shí)間，除去清明節、五一節、端午節各一天假，期中、期末考試外，大約只有13—14周的教學(xué)時(shí)間，時(shí)間緊。本學(xué)期本人還承擔高一、高三的地理教學(xué)任務(wù)，還有班主任工作，因此可以說(shuō)任務(wù)重。
一、高一教學(xué)安排
1、教學(xué)進(jìn)度安排：
3月14日前完成必修1的第四章、第五章的教學(xué)任務(wù)；3月14日——7月4日完成必修2的教學(xué)任務(wù)。
2、備課要求：
�。�1）書(shū)面的教學(xué)設計，最好寫(xiě)詳案，另外做PPT或白板進(jìn)行電化教學(xué)；
�。�2）必須抓住教學(xué)的重難點(diǎn)，語(yǔ)言精練、條理清晰，踐行新課程理念，開(kāi)展有效教學(xué)。
3、上課要求：
�。�1）適度追求速度，時(shí)不我待，同時(shí)保證實(shí)效；
�。�2）適當提問(wèn)、背書(shū)或許也是一種針對他們的好方法；
�。�3）增強個(gè)人魅力，與學(xué)生的情感，提高學(xué)生的興趣和專(zhuān)研精神；
�。�4）務(wù)求實(shí)效，突破重難點(diǎn)。
4、堅持學(xué)習：
�。�1）理論類(lèi)書(shū)籍的閱讀，堅持寫(xiě)讀后感；
�。�2）導師計劃認真對待，堅持每周至少去安大聽(tīng)一次課，必須寫(xiě)反思；
�。�3）每周上課的文案、課件應加以重新整理、重新備課，并在教學(xué)之后撰寫(xiě)教學(xué)反思；
�。�4）本學(xué)期3月份、5月份各進(jìn)行一次公開(kāi)教學(xué)，努力去做，虛心聽(tīng)取專(zhuān)家、同仁的表?yè)P與批評，收獲成長(cháng)。（注：作為教師，教學(xué)始終是第一位的）
�。�5）發(fā)表論文1—2篇；優(yōu)秀教案、電化作品整理發(fā)表或參評。
二、高三教學(xué)安排
四句話(huà)概括：立足基礎，務(wù)求實(shí)效，研究考綱，加強指導。
�。�1）立足基礎：一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐證明，看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，貌似也能懂，其實(shí)全然不是那么回事，做題更是一塌糊涂。（需要抓背、抓落實(shí)）
�。�2）務(wù)求實(shí)效：講授題目不必過(guò)多，抓實(shí)效。以學(xué)生能接受，能吸收消化為準。
�。�3）研究考試說(shuō)明：考試說(shuō)明為高考出題之依據，歷年高考題、例題、經(jīng)典模擬題，務(wù)必人人熟知在心，并能夠舉一反三。
�。�4）加強指導：主要基礎知識學(xué)習指導、答題指導，為同學(xué)制訂答題指導手冊，教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )答題。加強對學(xué)生學(xué)習指導，進(jìn)行個(gè)別輔導。
關(guān)于教學(xué)進(jìn)度，基本上進(jìn)行兩輪，一輪是基礎指導，二輪是做題、訓練、主干知識及答題指導。以此，迎接二、三次�？�。
教學(xué)工作計劃10
一、指導思想
本學(xué)期的教學(xué)工作以市、區義務(wù)教育三級課程整體建設一體化課程方案為指導，以做潤澤生命的教育，讓每一個(gè)生命都精彩的辦學(xué)理念為引領(lǐng)，以課程改革為抓手，以課程重構為路徑，以級部制建設為契機，立足于校本教研，借助骨干教師團隊，全面展開(kāi)小組合作學(xué)習和潤澤生命課堂特質(zhì)的實(shí)踐與研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效。
我們以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、培養師生良好習慣為切入點(diǎn)，強化鞏固教育教學(xué)常規，深入研究學(xué)生課堂學(xué)習行為，促進(jìn)學(xué)生各項能力的提高，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)的提升。全方位提升學(xué)校辦學(xué)水平，為回龍觀(guān)地區的居民提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
二、重點(diǎn)工作及措施
(一)抓教師言行，促規范化管理
沒(méi)有規矩不成方圓。本學(xué)期，我們的常規工作重在教學(xué)過(guò)程的規范化管理。
1、加強教學(xué)常規管理,規范教師言行
(1)新學(xué)期，我們這樣備課
課改的目的旨在關(guān)注課堂，激發(fā)興趣，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。教師備課要遵循課改原則，注重質(zhì)量。教師要嚴格按照課程計劃備課、上課，沒(méi)有教案不能走進(jìn)教室上課。教案要嚴格按照要求去寫(xiě)，共享教案要有復備課才能使用。上學(xué)期末查閱教師教案時(shí)發(fā)現有些老師的共享教案過(guò)于雷同，缺少復批，更有一些學(xué)科組的教師為了期末上交，呈現的教案是新打印的。
本學(xué)期，為了充分體現課前備課，讓備課、寫(xiě)教案不再流于形式，我們對教師撰寫(xiě)教案進(jìn)行了調整。
教案撰寫(xiě)分為兩部分
☆磨課留痕跡
1、工作三年以?xún)鹊那嗄杲處?含三年)，上交三次磨課教案，其中一次為手寫(xiě)。一次磨課教案指的是備一個(gè)教學(xué)內容，幾次在同軌班級試講的過(guò)程。(舉例說(shuō)明)磨課教案要呈現出磨課的過(guò)程。最終上交至少在三個(gè)班磨課的教案(及磨課體會(huì )及反思。反思可圍繞教學(xué)設計調整對自己觸動(dòng)最大的一點(diǎn)來(lái)寫(xiě))。
2、工作四至二十年的教師，上交兩次磨課教案。
3、三級骨干及參加工作二十年以上教師，上交一次磨課教案。
☆常規有復批
1、語(yǔ)文、數學(xué)教師手中備有《教材全解》其他科目教師手中的教參有詳盡的教案，老師們可以借鑒，但借鑒的同時(shí)要將自己的想法復批在空白處。學(xué)期末，學(xué)科主管要對教師的常規教案進(jìn)行檢查，并將結果納入學(xué)期末考核中。
2、有些學(xué)科沒(méi)有這樣詳盡的教學(xué)參考，則繼續沿用以前的電子備課制度,上交教案數量與上學(xué)期相同。骨干教師10篇，其他教師20篇。切記教案雷同。如有雷同則按沒(méi)有備課對待。
(2)新學(xué)期，我們這樣走進(jìn)教室
凡事，細節決定成敗!教師要規范自己的言行，嚴格按照作息時(shí)間，在預備鈴響時(shí)帶好上課所需教學(xué)用具提前走進(jìn)教室，做好上課準備。
課改要求我們向課堂要效率，課堂上的每一分鐘都耽誤不得。不要因為自己的準備不足、盲目而耽誤學(xué)生的時(shí)間。一二年級在專(zhuān)業(yè)教室上課的教師要在預備鈴響前到班級去接學(xué)生，確保學(xué)生的上課時(shí)間。級部主任、師傅教師，尤其要關(guān)注年輕教師的舉動(dòng)，對于年輕教師的細節之處做不到位的給予指導，防微杜漸。
(3)新學(xué)期，我們這樣對待學(xué)生
教育是等待更是陪伴，教育無(wú)小事，對于學(xué)生所犯的錯誤，我們要理智對待。每一個(gè)孩子都有享受課堂每一分鐘教育的權利，不要因為犯錯隨意耽誤孩子聽(tīng)課的時(shí)間，對于犯錯誤的孩子要給他們一個(gè)成長(cháng)的時(shí)間和空間。更不要有體罰或變相體罰的舉動(dòng)，不要因為孩子的錯誤一時(shí)沖動(dòng)有罰抄、罰做舉動(dòng)。堅持師德一票否決制!
(4)新學(xué)期，我們這樣布置作業(yè)
應課改要求，本學(xué)期我們嚴格按照學(xué)校義務(wù)教育三級課程整體建設一體化課程方案的要求去布置作業(yè)。做到一周一次實(shí)踐性作業(yè)，語(yǔ)數英三科教師共同協(xié)商作業(yè)如何布置，什么時(shí)間布置，協(xié)商好后再布置。課程中心隨時(shí)將對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行抽查。
(5)新學(xué)期，我們這樣走進(jìn)同伴
三人行必有我師。同伴互助是一種很好的學(xué)習方式。本學(xué)期我們繼續借助聽(tīng)課、評課活動(dòng)來(lái)向同伴學(xué)習。
�、� 規范
組內教師磨課要求教研組、年級組教師全員參與，課后評課、說(shuō)課，組長(cháng)做好詳實(shí)的記錄。教師聽(tīng)課記錄要做到項目填寫(xiě)齊全。包括表格中的項目還有日期、編號、小結、和旁批。(呈現學(xué)期末查閱聽(tīng)課記錄情況反饋以及優(yōu)秀聽(tīng)課記錄)
�、� 扎實(shí)
學(xué)校加強對常態(tài)課的聽(tīng)課指導。本學(xué)期以東西校區課程中心牽頭，繼續堅持每周一行政聽(tīng)課制度。聽(tīng)課前課程中心會(huì )提前告知，請任課教師認真備課，并在上課前上交一式三份授課教案。聽(tīng)課后授課教師拿著(zhù)教案與學(xué)科主管、聽(tīng)課老師一起說(shuō)課、評課。如果沒(méi)有及時(shí)呈現本節課的教學(xué)設計視為沒(méi)有備課。
(附：昌平第二實(shí)驗小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)表)每一次聽(tīng)課都會(huì )納入學(xué)期末評價(jià)中。
�、垡螅�
三級骨干教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節。
其他教師：每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，其中包括聽(tīng)骨干教師的課至少2節。五年以下青年教師一學(xué)期至少要聽(tīng)骨干教師4節課。
行政主管：任課教師每學(xué)期不少于30節
不任課教師每學(xué)期不少于60節。
(6)新學(xué)期，我們這樣開(kāi)展教研
�、傩≌n題研究
新課程召喚具有會(huì )讀書(shū)、會(huì )研究、會(huì )上課、會(huì )寫(xiě)作的新型教師。一個(gè)不搞科研的教師，不可能成為一位名教師，教師應以研究者的姿態(tài)出現在素質(zhì)教育的舞臺上，從自己的教育教學(xué)實(shí)際中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，進(jìn)行研究。
本學(xué)期，繼續借助校本教研平臺開(kāi)展以年級組、學(xué)科組為單位的小課題研究，我們繼續圍繞自主、合作、探究的有效教學(xué)模式，選擇年級組中的一個(gè)共性問(wèn)題作為研究課題開(kāi)展教學(xué)研究。開(kāi)學(xué)第一周各教研組結合大主題確定本組的小課題。并于9.25前完成小課題申報任務(wù)。
☆9月6日，校本培訓
過(guò)去的一年，小組合作學(xué)習小課題研究扎實(shí)有效的在各組開(kāi)展著(zhù)，一年的研究，一些骨干教師已經(jīng)初見(jiàn)成效。充分挖掘和利用身邊的資源，我們請身邊的榜樣教師張清老師給全體教師做培訓。
☆9月8日制定計劃：
各年級組確定組內本學(xué)期研究主題，圍繞主題制定詳實(shí)、可操作的教研組活動(dòng)計劃。
☆9月25日小課題申報：
選定主題，制定了計劃，各教研組于9月25日前向課程中心進(jìn)行校本教研課題申報，申報后組內結合課題開(kāi)展扎實(shí)有效的研究活動(dòng)，活動(dòng)中隨時(shí)記錄、整理材料。
☆11月底總結交流。
為了確保教研活動(dòng)質(zhì)量，切實(shí)讓我們在研究中提高。教研組長(cháng)要提前做好本組的教研活動(dòng)計劃。圍繞小課題確定至少8次學(xué)科組的教研活動(dòng)主題。一學(xué)期注意積累過(guò)程性的、有價(jià)值的資料，于本學(xué)期末(11月底)進(jìn)行教研總結、交流。
�、� 日教研
為了切實(shí)提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和駕馭課堂的能力，全面落實(shí)學(xué)為中心的課堂教學(xué)理念，我們以常態(tài)化的教研活動(dòng)為抓手，著(zhù)力拓展教研的寬度和廣度。每個(gè)年級組、教研組自己定出常規教研活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展日教研活動(dòng)。
活動(dòng)內容確保形式多樣、內容豐富。除了有聽(tīng)課研課活動(dòng)外，還有大問(wèn)題微格研修活動(dòng)、即興說(shuō)教材活動(dòng)、解惑釋疑，沙龍等等。年級組長(cháng)，學(xué)科組長(cháng)根據學(xué)期的研討主題學(xué)為中心的.理念，認真組織教師開(kāi)展每天的日教研活動(dòng)。
(7)新學(xué)期，我們這樣進(jìn)行反思
教師要在教研中成長(cháng)，在反思中提高。我們每一位教師要養成主動(dòng)反思的習慣。
本學(xué)期，我們的反思仍以教學(xué)故事的方式呈現。教師圍繞小課題研究將研究的成果、研究過(guò)程中收獲的喜悅、遇到的困惑一并記錄下來(lái)，寫(xiě)進(jìn)每月的教學(xué)故事中去，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事來(lái)記錄自己的教學(xué)生活是一件非常有意義的事情。每位教師都要撰寫(xiě)教學(xué)敘事。每?jì)蓚�(gè)月上交一篇優(yōu)秀的教學(xué)敘事。上交后請學(xué)科主管認真查閱，于下一個(gè)月的第一周周五前將本學(xué)科的優(yōu)秀教學(xué)故事挑選出來(lái)上報課程中心，課程中心將優(yōu)秀教學(xué)故事在教師交流展板上與大家共同分享。
(8)新學(xué)期，我們這樣開(kāi)展全學(xué)科閱讀
為了推進(jìn)課程改革的深入開(kāi)展，整體提升學(xué)生的綜合素養，我們倡導全學(xué)科閱讀。我們學(xué)校一項扎實(shí)有效的在開(kāi)展著(zhù)讀書(shū)活動(dòng)，倡導全學(xué)科閱讀給我們提出了更高的要求，我們每一學(xué)科都要結合學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展閱讀活動(dòng)。本學(xué)期，我們的全學(xué)科閱讀分為以下六步：
一、解讀計劃，倡導
二、教研介入，理解
每個(gè)教研組，利用一次教研活動(dòng)時(shí)間商討在本組內如何開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
三、主題教研，引領(lǐng)
四、全面實(shí)施，推進(jìn)
五、中期交流、促進(jìn)
六、凝結成果，總結
(二)抓實(shí)教學(xué)常規，打造高效課堂
常規是指經(jīng)常實(shí)行的規矩或規定，所以我們的常規要做到：從始至終，從開(kāi)學(xué)到放假;表里如一;自覺(jué)遵守。
1、教師習慣培養
(1)學(xué)的習慣
學(xué)業(yè)務(wù)：
教師之間要借助師徒結對，小課題教研的契機相互聽(tīng)課學(xué)習，在學(xué)習過(guò)程中要做好記錄與學(xué)習感受，學(xué)習研究?jì)?yōu)秀教師的教學(xué)策略，并積極在自己的工作中實(shí)踐探索。
學(xué)理論：
潛心研讀20xx版國家課程標準、認真領(lǐng)悟《北京市中小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)》《北京市中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)》文件精神，將其融入到教學(xué)行為中去，不斷深化教學(xué)改革;假期各組都圍繞著(zhù)小組合作學(xué)習閱讀了一些相關(guān)的專(zhuān)業(yè)論著(zhù)、文章、課例。然后將理論與實(shí)踐相結合，來(lái)指導自己的教學(xué)實(shí)踐。形成學(xué)習、研究、反思、再學(xué)習的研究體系。
(2)做的習慣
我們研究教材、研究學(xué)生的目的是為了給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育，在幫助學(xué)生的同時(shí)幫助自己提升專(zhuān)業(yè)素養，所以，要主動(dòng)、反復進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。
本學(xué)期，結合學(xué)校義務(wù)教育三級課程整體建設一體化課程方案我們扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究，借助學(xué)習單進(jìn)行自主、合作、探究的潤澤生命課堂的教學(xué)研究，每一課設計的學(xué)習單都要在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行檢驗。學(xué)期末檢驗組要將用過(guò)的學(xué)習單裝訂成冊，打包上交到課程中心。(上一學(xué)期做的最好的是四年級組和數學(xué)中高年級組)
2、學(xué)生習慣培養
(1)備的習慣
工欲善其事，必先利其器，課前做好各項準備，將教材、文具盒及其教師要求準備的學(xué)具、作業(yè)、試卷等學(xué)習材料按規定準備好，靜坐等候教師上課。課中不隨便發(fā)材料，占用教學(xué)時(shí)間，亦不可從儲物柜中臨時(shí)取學(xué)習材料。
(2)說(shuō)的習慣
實(shí)驗二小的育生目標是要培養行方思圓，樂(lè )于、善于表達的陽(yáng)光龍娃娃。課堂上積極發(fā)言可以使學(xué)生注意力集中，聽(tīng)課效果提高，加深內容理解，提高學(xué)生的思維和語(yǔ)言表達能力。課堂發(fā)言表面是一個(gè)說(shuō)，實(shí)際上是聽(tīng)、讀、思維、表達等方面的反映。語(yǔ)言是思維的外衣，我們的學(xué)生除了要具有深厚的內涵以外，還應善于將自己的想法通過(guò)語(yǔ)言溝通與他人進(jìn)行交流，豐富自己的智慧，產(chǎn)生情感共鳴。課堂教學(xué)中充分利用小組合作學(xué)習的有效教學(xué)模式，培養具有實(shí)驗二小特點(diǎn)的嘴強的孩子。
注重學(xué)生表達能力的培養。上學(xué)期末我們的學(xué)科能力測試都把表達能力作為重點(diǎn)進(jìn)行測試。語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科的口語(yǔ)表達有課內的，也有課外的。測試的目的就是為了檢驗學(xué)生說(shuō)的能力。
(附：語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科口語(yǔ)能力測試結果。)
(3)寫(xiě)的習慣
注重培養學(xué)生獨立、按時(shí)、規范完成作業(yè)的好習慣。將常規習慣落實(shí)。作業(yè)清楚，用筆一致，書(shū)寫(xiě)和作圖等規范。所有任課教師尤其要關(guān)注學(xué)生課堂上書(shū)寫(xiě)習慣的培養。
(三)注重教學(xué)實(shí)效，讓教學(xué)更加精致。
精心備課，精品授課，精細輔導，精選作業(yè)，精確反饋
精心備課：見(jiàn)前面研的習慣。教師課前必須熟悉溫習教案，課件如屬下載或借用，一定要根據本班情況進(jìn)行調整。
精品授課：課堂教學(xué)目標明確，訓練科學(xué)嚴謹，密度適中，不拖堂。課中調整、課后反思。
精選作業(yè)：隨著(zhù)減負活動(dòng)的深入，本學(xué)期我們嚴格執行不額外布置家庭作業(yè)的規定，我們結合學(xué)科組制定的綜合實(shí)踐活動(dòng)計劃有效布置課外實(shí)踐作業(yè)。各年級統一作業(yè)要求，嚴格控制作業(yè)數量和作業(yè)時(shí)間。組內教師做到隨時(shí)自查。本學(xué)期，我們也會(huì )在學(xué)校對于孩子的綜合實(shí)踐作業(yè)完成情況進(jìn)行調查。調查結果納入學(xué)期末匯總中。
精細輔導：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導原則。加強對學(xué)生學(xué)科特長(cháng)的重點(diǎn)培養，重視對學(xué)困生的個(gè)別輔導。
(四)讓骨干引領(lǐng)，促良好教風(fēng)形成
加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。加強骨干教師培養、管理、使用制度。切實(shí)發(fā)揮師徒互勉共進(jìn)作用，真正讓骨干起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用。
1、給骨干定任務(wù)，領(lǐng)航
十月份第三周開(kāi)展骨干教師課堂教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)。屆時(shí)，骨干教師的課堂將向全校教師開(kāi)放。每位教師均可走進(jìn)他們的課堂聽(tīng)課學(xué)習。要求每位教師至少要聽(tīng)本學(xué)科兩位骨干教師的課。
2、讓骨干多指導，提升
骨干教師指導自己的徒弟上課，每位徒弟要上一節新授課，一節復習課。
三、各月的具體活動(dòng)安排
九月常規規范月
1、下發(fā)教師學(xué)生教學(xué)用書(shū)
2、6日8：30上學(xué)期未參加考試學(xué)生和考試不及格學(xué)生補考
3、制定學(xué)科教學(xué)和教研組活動(dòng)計劃
4、核實(shí)各班學(xué)生進(jìn)行校本課程名單，9月15日開(kāi)始上課
十月常規示范月
1、教學(xué)常規抽查(聽(tīng)推門(mén)課、以及新進(jìn)校教師常規督導)
2、準備區級教學(xué)視導(重點(diǎn)說(shuō)明)
3、語(yǔ)文組、英語(yǔ)組同課異構全學(xué)科閱讀跨學(xué)科整合課堂教學(xué)展示交流活動(dòng)。
十一月區級競賽月
1、昌平區小學(xué)生成語(yǔ)大賽實(shí)驗二小教學(xué)片比賽
2、教學(xué)常規抽查(聽(tīng)推門(mén)課)
3、六年以上骨干教師課堂教學(xué)評優(yōu)
4、新教師亮相課
十二月常規測試月
1、教學(xué)常規抽查(聽(tīng)推門(mén)課)
2、新教師課堂教學(xué)展示
3、學(xué)科教研組主題教研展示
4、新入職教師，新入校教師課堂教學(xué)評優(yōu);一年級課堂常規評比課
一月常規總結月
1、學(xué)生評價(jià)教師工作
2、學(xué)科、年級組研討、交流復習方案、復習課
3、做好復習考試及學(xué)生學(xué)科技能測試等工作
教學(xué)工作計劃11
一、規范教學(xué)管理，嘗試多元化課程構建。
隨著(zhù)課程改革的不斷推進(jìn)，學(xué)校在全面實(shí)施三級課程的基礎上，要積極嘗試多元化課程構建。
1、規范管理學(xué)校三級課程。
學(xué)校對國家課程、地方課程、學(xué)校課程的相關(guān)名稱(chēng)進(jìn)行規范管理，將“五公開(kāi)”內容以各種渠道進(jìn)行公開(kāi)，接受全社會(huì )的監督。在日常巡查中，嚴格執行國家的課程文件，通過(guò)每日“常規管理督導日”檢查，確保嚴格落實(shí)課程計劃，開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，進(jìn)一步規范管理辦學(xué)行為，確保課程計劃與課程標準的嚴肅性。深入進(jìn)行各年級國家課程、地方課程、學(xué)校課程的課堂評價(jià)，特別是中和實(shí)踐課，利用校內平臺，將學(xué)生學(xué)習的過(guò)程進(jìn)行綜合評價(jià)，使學(xué)生能在德智體美勞各方面的到發(fā)展。
2、加強零起點(diǎn)教學(xué)
為了切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，落實(shí)省教育廳印發(fā)的《山東省切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔專(zhuān)項行動(dòng)實(shí)施方案》，做好小學(xué)一年級“零起點(diǎn)”教學(xué)工作，我校將一年級教學(xué)計劃進(jìn)行全校公示。在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了一年級新生家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)面對面交流溝通“零起點(diǎn)”教學(xué)工作。
在課堂教學(xué)方面，由各教研、集備組長(cháng)，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員的召開(kāi)，共同研究共同分享教學(xué)方法與策略。將十二字課堂教學(xué)文化理念。即“尊重發(fā)現激勵，理解欣賞期待”貫穿在每一個(gè)課堂教學(xué)文化中，以提高學(xué)生素養為目標，讓課堂成為孩子成長(cháng)的主渠道，引導學(xué)生多參與、多質(zhì)疑，多鼓勵，多探究。
二、更新教學(xué)理念，提升教師行動(dòng)自覺(jué)性。
改變課堂教學(xué)行為的首要條件是更新教學(xué)理念，理念先行提升教師教學(xué)研究行為的自覺(jué)性，為此學(xué)校確定了美好課堂要求和課堂文化理念。
1、確定“五自”美好課堂要素：學(xué)校確定了“五自”美好課堂要素。即“自然、自學(xué)、自探、自悟、自行”，五自要素突出學(xué)生自主學(xué)習的學(xué)習方式改變。
2、提倡和諧美好課堂教學(xué)文化：將十二字課堂教學(xué)文化理念。即“尊重發(fā)現激勵，理解欣賞期待”貫穿在每一個(gè)課堂教學(xué)文化中，以提高學(xué)生素養為目標，讓課堂成為孩子成長(cháng)的主渠道，引導學(xué)生多參與、多質(zhì)疑，多鼓勵，多探究。
三、研究三種對話(huà)，活躍師生教與學(xué)行為
學(xué)校各個(gè)學(xué)科每月開(kāi)展課堂教學(xué)展示，通過(guò)觀(guān)測量表重點(diǎn)研究三種對話(huà)，活躍課堂中師生教與學(xué)的行為。
1、建立三種對話(huà)。學(xué)校提倡各科教師在課堂中建立三種對話(huà)，一是教師與學(xué)生的合作對話(huà)。二是教師與學(xué)習小組的合作對話(huà)。三是學(xué)生與學(xué)生的合作對話(huà)。
2、量表精確分析。利用每月各學(xué)科展示時(shí)間，聽(tīng)課老師將帶著(zhù)悅動(dòng)課堂“三種對話(huà)”觀(guān)察記錄表聽(tīng)課評課。按照表格中要求，聽(tīng)課教師統計三種對話(huà)在課堂中實(shí)施的數量，分析評議三種對話(huà)實(shí)施的有效性，課堂教學(xué)策略是否恰當，提出具體改進(jìn)措施，引導下一步教學(xué)研究進(jìn)展。
四、學(xué)科專(zhuān)題化推進(jìn)，變革課堂教學(xué)形態(tài)。
學(xué)校在部分學(xué)科采用專(zhuān)題化教學(xué)研究，促進(jìn)課堂教學(xué)形態(tài)和空間的變化，激發(fā)學(xué)生內部發(fā)展需求，獲得深層次的發(fā)展和提升。
�。ㄒ唬﹦e樣閱讀，讓語(yǔ)文課堂躍動(dòng)起來(lái)
學(xué)校將在各個(gè)年級全面實(shí)施閱讀活動(dòng)，采用別樣閱讀視角，讓學(xué)生愛(ài)上閱讀，愛(ài)上閱讀后的思考，愛(ài)上閱讀后的表達。
低年級采用“四季之美”專(zhuān)題閱讀，根據季節不同，通過(guò)認讀詞語(yǔ)，誦讀詩(shī)句，描繪畫(huà)面，改編小短文。中年級通過(guò)讀、畫(huà)、講、寫(xiě)、賽的形式多角度閱讀，深層次感悟經(jīng)典名著(zhù)。高年級學(xué)生全面閱讀梳理名著(zhù)基礎上，分專(zhuān)題開(kāi)展深入對比閱讀研究。細致理解分析人物形象，前后情節對比剖析遣詞造句的獨具匠心，極大調動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣，培養整合思考能力。
�。ǘ┯螒蚪虒W(xué)，讓數學(xué)課堂悅動(dòng)起來(lái)
數學(xué)學(xué)科進(jìn)行“借助游戲化教學(xué)，探究悅動(dòng)課堂實(shí)施的策略”研討，在課堂中落實(shí)“游戲動(dòng)機、游戲思維、游戲精神”三個(gè)核心理念，在游戲活動(dòng)中運用知識，在游戲中拓寬知識，培養能力，通過(guò)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流，激發(fā)學(xué)習學(xué)習的動(dòng)力和參與數學(xué)活動(dòng)的積極性，使數學(xué)思維真正活躍起來(lái)。
�。ㄈ┰�(huà)題教學(xué)，讓英語(yǔ)課堂悅動(dòng)起來(lái)
英語(yǔ)學(xué)科進(jìn)行情景式“話(huà)題”教學(xué)的研究，聯(lián)系各冊有關(guān)話(huà)題，在課堂中從導入到練習讓孩子們充分復習有關(guān)話(huà)題的對話(huà)，在討論相關(guān)話(huà)題時(shí)做到有話(huà)可說(shuō)，從而進(jìn)行語(yǔ)言的靈活運用。
�。ㄋ模┣娜蛔兡�，讓思政課堂悅動(dòng)起來(lái)
在道法課程中首先建構低中高年級一體化課程體系。組織低中高年級學(xué)段的思政老師走上講臺，圍繞“憲法與美好生活”主題，同上一堂憲法課。低年級段講規則，中年級段講法律觀(guān)念，高年級段講憲法內容，培養學(xué)生法治意識和法治精神培養的連續性，突出學(xué)段教學(xué)重點(diǎn)聚焦和針對性。提倡所有課程同向同行的學(xué)科德育體系，開(kāi)展跨學(xué)科融合的探索和實(shí)踐。探索出“小公民說(shuō)政”課程，由綜實(shí)老師和思政老師共同聯(lián)合策劃、合作實(shí)施。
其次構建校內外融合立體化育人課堂。在日常教學(xué)中，教師要注重及時(shí)將新聞熱點(diǎn)引進(jìn)課堂，引導學(xué)生學(xué)會(huì )辯證的分析現實(shí)問(wèn)題。通過(guò)以小見(jiàn)大的精講深析，落細、落小，落實(shí)。
�。ㄎ澹翱鞓�(lè )合唱”讓課堂悅動(dòng)起來(lái)
在音樂(lè )課中開(kāi)展以“快樂(lè )合唱”為專(zhuān)題的教學(xué)活動(dòng)，引進(jìn)校外資源在低中高年級課堂上積極推廣意大利小合唱樂(lè )團的演唱曲目，讓孩子們在快樂(lè )的樂(lè )曲中、在明快的節奏中，在瑯瑯的歌詞中，感悟美、創(chuàng )造美。
�。耙曈X(jué)藝術(shù)”讓美術(shù)課堂悅動(dòng)起來(lái)
學(xué)校繼續建構以“人人會(huì )繪畫(huà)”“個(gè)個(gè)懂欣賞”“處處有創(chuàng )新”的特色美術(shù)課程體系，開(kāi)發(fā)“視覺(jué)藝術(shù)課程”，將分別在低、中、高各年級段開(kāi)設視覺(jué)藝術(shù)繪畫(huà)，通過(guò)課程內容的創(chuàng )新、課堂教學(xué)方式的變革，讓學(xué)生悅動(dòng)起來(lái)、思維悅動(dòng)起來(lái)，老師悅動(dòng)起來(lái)。
�。ㄆ撸�631”配比，讓體育課堂悅動(dòng)起來(lái)
學(xué)校在體育課堂中繼續引入花式跳繩內容，采用“前十后五”模式，設置“631”課時(shí)分配模式，制定有效的教學(xué)計劃，即：每學(xué)期體育課時(shí)60%進(jìn)行足球、籃球、排球、田徑等必修基礎技能項目的教學(xué)，30%進(jìn)行花樣跳繩校本教材項目的教學(xué)，10%進(jìn)行擊劍、武術(shù)、游泳等其他自選項目教學(xué)。以自主多元的課時(shí)分配方式合理規劃教學(xué)內容，推進(jìn)花樣跳繩項目建設，保證學(xué)生的學(xué)習時(shí)間，實(shí)現學(xué)生系統掌握技能，讓體育課堂生動(dòng)悅動(dòng)起來(lái)。
五、分層教學(xué)研究，為孩子發(fā)展賦能。
學(xué)校在課堂教學(xué)研究方面以“自主學(xué)習研究”為主導，實(shí)施分層教學(xué)策略，依托“每月教學(xué)展示”，以“同創(chuàng )共享，一精二備”為基礎，探究“1234”集備改革內容，即：一個(gè)主題：每月根據學(xué)校教學(xué)研究方向確定一個(gè)主題。兩個(gè)關(guān)注：關(guān)注教學(xué)目標、關(guān)注學(xué)情。三個(gè)呈現：呈現美的品質(zhì)、呈現美的習慣、呈現美的行為。四個(gè)確定：定時(shí)間，定地點(diǎn)，定人員，定主題。同時(shí)，明晰了“悅動(dòng)美好課堂”評價(jià)標準。在標準中對學(xué)困生教師也給予了特別關(guān)注。建立健全“美+導師手冊”，引導教師在面向全體的基礎上，加強對學(xué)困生教學(xué)策略的研究、指導，根據不同學(xué)科中學(xué)習困難學(xué)生開(kāi)展陽(yáng)光輔導。
各學(xué)科教研組建立“多元化悅動(dòng)課堂評價(jià)指標”，把評價(jià)的重心與學(xué)生的全面發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，與教師課堂教學(xué)的有效性聯(lián)系起來(lái)，把減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔與提高教學(xué)質(zhì)量聯(lián)系起來(lái)，加強學(xué)生學(xué)科的過(guò)程性評價(jià)，找準著(zhù)力點(diǎn)，把勁用在提高課堂教學(xué)的效益上。
教學(xué)工作計劃12
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。實(shí)習期間，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。一個(gè)學(xué)期的實(shí)習，使我真正體會(huì )到做為一位老師的樂(lè )趣，同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成了現實(shí)，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)�；叵脒@一學(xué)期的實(shí)習生活，每一秒都充滿(mǎn)了汗水和感動(dòng)。當我漫步在實(shí)習校園里，那出自學(xué)生一聲聲的真誠問(wèn)候掩蓋這段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有數不清的欣喜。
我在實(shí)習期間正好趕上學(xué)校的廣播體操，而我從未接觸過(guò)這套體操，實(shí)習報告網(wǎng)必須從頭開(kāi)始學(xué)習，為了盡快適應教學(xué)，準確的將這一套體操傳授給學(xué)生，我經(jīng)常在休息時(shí)間和學(xué)校的其他體育老師一起討論，研究體操視頻，獨自練習，雖然開(kāi)始上課時(shí)比較倉促，但是我還是慢慢的適應過(guò)來(lái)了。來(lái)到學(xué)校經(jīng)過(guò)短暫的觀(guān)摩后我獨自走上了講臺，雖然剛開(kāi)始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現了示范動(dòng)作不熟練，分解帶操動(dòng)作遲緩，口號不流利，底氣不足，但我還是完完整整地把課上了下來(lái)。期間我針對出現的問(wèn)題進(jìn)行我反思，不斷的改進(jìn)自己，同時(shí)也得到了學(xué)校其他老師的指點(diǎn)。他們無(wú)私的奉獻和幫助，使我體會(huì )到了教師這個(gè)大家庭的溫暖。
為了彌補自己的不足，我嚴格按照學(xué)校的要求，仔細地備課，寫(xiě)教案，積極向其他老師學(xué)習，認真把握好每次上課的機會(huì )，鍛煉和培養自己的授課能力。為了在短暫的實(shí)習期間充分鍛煉自己，我們主動(dòng)和學(xué)校的其他老師一起上課，帶學(xué)生練操，雖然比較辛苦，但當看到學(xué)生們作出標準整齊的體操時(shí)，心理更多的是欣慰和自豪。
轉眼間，實(shí)習生活已經(jīng)結束，這段短暫的實(shí)習生活使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識。學(xué)永無(wú)止境。在取得好成績(jì)的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，將鼓舞著(zhù)我不斷前進(jìn)。在這四個(gè)多月的體育教學(xué)實(shí)習中，我深深體會(huì )到，要當一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養出更多的體育優(yōu)秀學(xué)生就需要付出更多的努力和汗水。教育實(shí)習讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，我將繼續以更加認真的態(tài)度虛心學(xué)習，不斷完善自己，不斷提高自身的素質(zhì)和執教水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！
教學(xué)工作計劃13
在新課程改革大潮中，我以飽滿(mǎn)的精神投入到了新學(xué)期的工作中來(lái)。本著(zhù)求創(chuàng )新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的，根據學(xué)校20xx年教學(xué)工作計劃來(lái)制定我的個(gè)人教學(xué)工作計劃。
一．加強學(xué)習
面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專(zhuān)業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應新課程實(shí)驗改革。為不被時(shí)代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個(gè)學(xué)期的基礎之上，要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著(zhù)把學(xué)習滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融合到備課和講課上來(lái)。把學(xué)習使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習，才能充實(shí)自己，才會(huì )有不斷的創(chuàng )新，才會(huì )不斷的發(fā)展，我將繼續不懈地努力，刻苦專(zhuān)研，成為新型教師，適應時(shí)代的發(fā)展
二．向科研教師型轉變
1．在課堂教學(xué)改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣入手，讓學(xué)生們樂(lè )學(xué)、勤學(xué)、會(huì )學(xué)。我要養成每天記日記的習慣，注意總結經(jīng)驗，在課堂常規訓練上有自己的特色。
2．扎實(shí)做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學(xué)習新課標。新學(xué)期開(kāi)始，我把“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習”作為自己研究的子課題。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究，在學(xué)期末將上交一份有價(jià)值的論文，同時(shí)會(huì )以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學(xué)期我還會(huì )十分重視成長(cháng)記錄袋的使用，使其發(fā)揮應有作用。主要表現在：擴充成長(cháng)記錄袋的內容、定期專(zhuān)人負責裝袋、定期進(jìn)行總結評價(jià)、鼓勵家長(cháng)參與，保持教育一致性。
3．為提高教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動(dòng)。我將報著(zhù)學(xué)習提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內“講評推優(yōu)”課、校內首屆“教師基本功大賽”、“師徒結隊驗收課”、“校內評估課”等教研活動(dòng)。在向別人學(xué)習的同時(shí)使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
4．教案的編寫(xiě)是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫(xiě)更具科學(xué)性、實(shí)用性，我將嘗試著(zhù)沖破傳統備課的清規戒律，編寫(xiě)實(shí)用、新穎、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。
5．根據學(xué)校這一學(xué)期對寫(xiě)字教學(xué)提出了很高的要求。我打算在寫(xiě)字上要下大功夫，首先注重自身寫(xiě)字水平的指導，其次加強對學(xué)生的寫(xiě)字指導，注意學(xué)生對漢字基本筆畫(huà)、基本結構的把握，增強學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識，使具備基本的寫(xiě)字技能和初步的書(shū)法欣賞能力。
教學(xué)工作計劃14
一、情況分析
我班幼兒新生較多，沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)，只有一小部分幼兒上學(xué)期學(xué)習過(guò)，掌握小部分的英語(yǔ)單詞，因此教學(xué)有一定的難度，由于我班大部分幼兒都屬于“好動(dòng)型”，故幼兒學(xué)習的活動(dòng)氣氛比較活躍。
二、教學(xué)模式
根據我班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng )建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式，組織和設計生動(dòng)活潑的英語(yǔ)游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂(lè )樂(lè )、不知不覺(jué)中輕松地自然習得英語(yǔ)。樹(shù)立以孩子為主體的教學(xué)觀(guān)和欣賞教育觀(guān)。采取“熱身/復習--情景呈現--交際性游戲--唱歌/歌謠”的教學(xué)模式，即在上課前先調動(dòng)幼兒的情緒、興趣和積極性，復習所學(xué)過(guò)的內容，以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話(huà);引導幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習英語(yǔ);學(xué)唱英語(yǔ)歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過(guò)歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培養幼兒自主學(xué)習英語(yǔ)的良好習慣。
三、學(xué)期目標
1、讓幼兒對英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習興趣，愿意參加英語(yǔ)活動(dòng)。
2、聽(tīng)懂教師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令，并能用動(dòng)作做出反應。
3、準確地學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單單詞和短語(yǔ)的發(fā)音。
4、學(xué)會(huì )一些有趣的英語(yǔ)歌曲、兒歌，提高幼兒聽(tīng)說(shuō)興趣。
5、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。
四、教學(xué)內容
教材是結合幼兒園整合課程，精選幼兒喜愛(ài)的單詞、對話(huà)、歌曲、游戲及句型，作為教學(xué)內容，采用快樂(lè )教學(xué)法，通過(guò)豐富的肢體語(yǔ)言和充滿(mǎn)激情的教學(xué)，讓幼兒在快樂(lè )有節奏的爵士音樂(lè )聲中動(dòng)靜結合，培養幼兒聽(tīng)力、語(yǔ)感、口語(yǔ)表達能力以及自信心。
教學(xué)工作計劃15
一、班級分析
本學(xué)期我擔任二年級七班和一班的數學(xué)教學(xué)工作，兩個(gè)班級共有81名學(xué)生。二年級的學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年的數學(xué)學(xué)習后，基本知識技能有了很大的提高，對數學(xué)學(xué)習也有了一定的了解。在動(dòng)手操作，語(yǔ)言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學(xué)生之間存在著(zhù)明顯的差距。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言積極；中等生課堂上幾乎是“默默無(wú)聞”；后進(jìn)生學(xué)習方法不得當，對每個(gè)基礎知識掌握的速度總是慢許多。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中我會(huì )更多關(guān)注后進(jìn)生學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
二、教材分析
本學(xué)期教材內容包括下面一些內容：認識長(cháng)度單位厘米和米，100以?xún)鹊募�、減法的筆算，初步認識角，表內乘法（一），從不同的位置觀(guān)察物體，表內乘法（二），量一量，比一比，認識時(shí)間，數學(xué)廣角等。
三、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┲R和技能方面
1、初步認識長(cháng)度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長(cháng)度觀(guān)念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會(huì )用刻度尺量物體的長(cháng)度（限整厘米）；初步形成估計物體長(cháng)度的意識。初步認識線(xiàn)段，會(huì )量整厘米線(xiàn)段的長(cháng)度。
2、掌握100以?xún)裙P算加、減法的計算方法，能夠正確地進(jìn)行計算。
3、初步認識角和直角，知道角的各部分名稱(chēng)，會(huì )用三角板判斷一個(gè)角是不是直角；初步學(xué)會(huì )畫(huà)線(xiàn)段、角和直角。
4、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱(chēng)，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個(gè)一位數相乘。
5、能辨認從不同的位置觀(guān)察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。
6、使學(xué)生會(huì )讀寫(xiě)幾時(shí)幾分，初步建立時(shí)間觀(guān)念。使學(xué)生知道“l(fā)時(shí)＝60分”，學(xué)會(huì )一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計算。
�。ǘ⿺祵W(xué)思考方面
通過(guò)結合學(xué)生日常生活中的簡(jiǎn)單事例，讓學(xué)生運用操作、實(shí)驗、猜測等直觀(guān)手段解決問(wèn)題，向學(xué)生滲透簡(jiǎn)單排列與組合的數學(xué)思想方法，并初步培養學(xué)生有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識。
�。ㄈ┙鉀Q問(wèn)題方面
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數學(xué)在日常生活中的作用。
2、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗。
4、初步學(xué)會(huì )表達解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結果。
�。ㄋ模┣楦信c態(tài)度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀(guān)的教學(xué)活動(dòng)。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數學(xué)的信心。
3、經(jīng)歷觀(guān)察、操作、歸納等學(xué)習數學(xué)的過(guò)程，感受數學(xué)思考過(guò)程的合理性。
4、在他人的指導下，能夠發(fā)現數學(xué)活動(dòng)中的錯誤，并及時(shí)改正。
5、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
6、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
7、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
四、教學(xué)措施
1、從整體上把握教學(xué)目標。根據課程標準，結合具體的教學(xué)內容準確把握教學(xué)的深度，防止加重學(xué)生的學(xué)習負擔。
2、體現學(xué)生的主體性，注重學(xué)法滲透。教師要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索、交流和練習。
3、注意培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和邏輯思維能力。重視讓學(xué)生體驗知識的形成過(guò)程。
4、注重培養學(xué)生的計算能力和解決問(wèn)題的能力。努力將學(xué)生所學(xué)的數學(xué)知識與學(xué)生的生活和學(xué)習中的實(shí)際問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)。激發(fā)起學(xué)生對數學(xué)的興趣，培養學(xué)以致用的意識。
5、注意適當滲透一些數學(xué)的思想和方法，以利于學(xué)生對某些數學(xué)內容的理解。
6、注意教學(xué)的開(kāi)放性，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過(guò)程，教師在教學(xué)時(shí)，要引導學(xué)生暴露思維過(guò)程，鼓勵學(xué)生多角度思考問(wèn)題。
7、精心設計教案，注重多媒體的應用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，覺(jué)得扎實(shí)。
8、滲透德育，注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和獨立思考、克服困難的精神。
五、培養優(yōu)等生，轉化后進(jìn)生措施
我班后進(jìn)生形成的很大的原因，就是學(xué)習習慣差，毅力缺乏，信心不足。常常不完成任務(wù)，怕苦畏難，不肯去做認真理解的細致工作，久而久之，他們獨立思考的能力下降了，敏銳接受新授知識的能力喪失了，他們不差也變得差了。要轉變他們，可以從以下幾個(gè)方面做起：
1、應以精彩的語(yǔ)言引發(fā)話(huà)題，及時(shí)點(diǎn)撥，準確評價(jià)，創(chuàng )設出和諧融洽的思想品德教育氛圍，使后進(jìn)生暢所欲言、主動(dòng)表達出自己的見(jiàn)解。
2、在日常生活中，應該常常向取得進(jìn)步的學(xué)生豎起大拇指；有時(shí)給表現好的同學(xué)獎勵一本本子；還有時(shí)投給學(xué)生一縷贊許的目光，伸手親切地摸摸學(xué)生的頭，拍拍他的肩膀……
3、數學(xué)是一門(mén)具有科學(xué)性、嚴密性的抽象學(xué)科，教師應加強教學(xué)的直觀(guān)性，加強直觀(guān)教學(xué)可以吸引后進(jìn)生的注意力，通過(guò)直觀(guān)教學(xué)，能夠幫助學(xué)生理解概念、性質(zhì)。
4、加強對后進(jìn)生的輔導，督促他們認真完成作業(yè)。對作業(yè)做得較好或作業(yè)有所進(jìn)步的后進(jìn)生，要及時(shí)給予表?yè)P鼓勵。特別注意克服急躁冒進(jìn)情緒，如對后進(jìn)生加大、加重作業(yè)量的做法。對待后進(jìn)生，要放低要求，遵循循序漸進(jìn)的原則，諄諄誘導，從起點(diǎn)開(kāi)始，耐心地給予輔導，讓他們一點(diǎn)一滴逐步提高。
培養優(yōu)等生可以從以下幾個(gè)方面入手：
1、創(chuàng )設競爭的氛圍，如優(yōu)等生他們之間的競爭，挑戰難題的競爭等，促使他們的思維處于積極活躍的狀態(tài)。
2、為他們制定更高層次的目標，在完成一個(gè)個(gè)既定的目標的過(guò)程中，感受到自己的價(jià)值，以及增強對學(xué)習數學(xué)的濃厚興趣。
3、鼓勵他們盡量用多種方法，多種思路解決數學(xué)問(wèn)題，盡量想一想與眾不同的方法，提高發(fā)散思維能力，促進(jìn)智力發(fā)展。
4、教育他們多幫助需要幫助的其余同學(xué)，在幫助人的過(guò)程中，體會(huì )到成就感，從而培養積極的人生態(tài)度。
六、全冊課時(shí)安排（約62課時(shí)）
�。ㄒ唬�、長(cháng)度單位（4課時(shí)左右）
�。ǘ�、100以?xún)鹊募�、減法（二）（13課時(shí)左右）
1、兩位數加兩數......3課時(shí)左右
2、兩位數減兩位數......5課時(shí)左右
3、連加、連減和加減混合......4課時(shí)左右
整理和復習......1課時(shí)左右
我長(cháng)高了......1課時(shí)左右
�。ㄈ�、角的初步認識（2課時(shí)左右）
�。ㄋ模�、表內乘法（一）（13課時(shí)左右）
1、乘法的初步認識......3課時(shí)左右
2、2——6的乘法口訣
5的乘法口訣......2課時(shí)左右
2、3、4的乘法口訣......4課時(shí)左右
6的乘法口訣......3課時(shí)左右
復習和整理......1課時(shí)左右
�。ㄎ澹�、觀(guān)察物體（4課時(shí)左右）
�。�、表內乘法（二）（14課時(shí)左右）
7的乘法口訣......5課時(shí)左右
8的乘法口訣......3課時(shí)左右
9的乘法口訣......4課時(shí)左右
整理和復習......1課時(shí)左右
量一量，比一比......1課時(shí)左右
�。ㄆ撸�、認識時(shí)間（4課時(shí)左右）
�。ò耍�、數學(xué)廣角（3課時(shí)左右）
�。ň牛�、總復習（4課時(shí)左右）
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