2022高三第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計劃范文（精選5篇）
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將迎來(lái)新的教學(xué)工作，我們要好好計劃今后的教育教學(xué)方法。好的教學(xué)計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的2022高三第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計劃范文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
高三第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計劃1
本學(xué)期是高三最后階段，這學(xué)期的任務(wù)重、壓力大，從學(xué)生情況看，絕大部分學(xué)習目標明確，抓緊一分一秒的時(shí)間。從學(xué)情出發(fā)，中后層的人數較多，學(xué)生的基礎和能力較弱，且學(xué)生普遍都有輕視語(yǔ)文的思想，極少在自學(xué)時(shí)間學(xué)習語(yǔ)文，更無(wú)暇顧及課外的閱讀，故而造成閱讀水平提高不快，知識面窄，思路阻塞，文章洞；而基礎不扎實(shí)又導致了語(yǔ)文遷移能力。根據學(xué)生實(shí)際情況以及在緊扣“考綱”，研究考題，把握方向，講練結合，培養能力的指導下，擬訂計劃如下：
一、教學(xué)安排
合理、周密地安排下學(xué)期的教學(xué)計劃。本學(xué)期按三個(gè)月安排教學(xué)工作，大致分為三個(gè)階段：
第一階段：2月28日至4月上旬。本輪復習的要點(diǎn)：一是狠抓“雙基”不動(dòng)搖，落實(shí)語(yǔ)文基礎知識、基本技能、基本思想和方法。二是以專(zhuān)項復習為主，綜合復習為輔，注重能力訓練。
第二階段：4月中旬至5月中旬，以綜合練習為主。綜合有兩條線(xiàn)：一條是語(yǔ)文知識和能力的綜合，一條是解題思路、方法和規律的綜合。
第三階段：5月10日至5月30日，查漏補缺，調整心理，鉚足干勁，沖刺高考。
二、主要措施
在語(yǔ)文復習應考要注意這么幾點(diǎn)：
(1)全面復習，夯實(shí)基礎能力。
高考以能力立意作為命題的原則，對我們的總復習提出了更高的要求，要求更科學(xué)、更有序地訓練學(xué)生的識記、理解、分析綜合、應用和鑒賞能力。而不能擺花架子或尋求一蹴而就的捷徑。
(2)加強閱讀能力的培養。
這既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，要練之有“法”，除了有訓練量的保證外，更重要的是加強題型研究，給學(xué)生提供規律性的解題鑰匙。
(3)重視“語(yǔ)用”訓練。
語(yǔ)言情景題(改病句，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體，句式的變換、仿寫(xiě)、選擇，語(yǔ)句擴展，語(yǔ)段壓縮等等)要有專(zhuān)題突破的措施，總結規律，強化技巧，落實(shí)操作性訓練的“序”和“量”。
(4)作文訓練要到位。
“寫(xiě)作能力永遠是語(yǔ)文能力的半壁江山”且高考的份量重，而學(xué)生的寫(xiě)作水平提高關(guān)鍵在練。本學(xué)期力求做到每周都有作文或寫(xiě)作指導。做好以下工作：
�、俳鉀Q學(xué)生“巧婦無(wú)米”之難，積累寫(xiě)作素材；
�、谧ズ脤忣}立意，避免偏題離題；
�、鄹鶕䦟W(xué)生實(shí)際訂出寫(xiě)作目標，例如層次低的要求做到觀(guān)點(diǎn)明確，結構清楚，有材料，層次高的要求能辯證分析問(wèn)題；
�、芄膭顚W(xué)生發(fā)揮自己的寫(xiě)作所長(cháng)，指導寫(xiě)作不拘于一種文體；
�、葑ズ脤�(xiě)作的文體感，特別是B班的學(xué)生，避免寫(xiě)出“四不像”的文章；
�、蘧x例文，除了高考滿(mǎn)分作文外，不妨將各檔次的文章也印發(fā)，讓學(xué)生有個(gè)借鑒。
�、邤U大學(xué)生知識面，引導學(xué)生做一個(gè)有心人，關(guān)心我們的國家、我們的社會(huì )，關(guān)心周?chē)l(fā)生的事，注意從身邊，從報刊雜志上有目的地收集資料，并由此積累學(xué)問(wèn)知識、思想觀(guān)點(diǎn)、事例材料和精彩的語(yǔ)句。
高三第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計劃2
高三下學(xué)期最主要的工作就是做好學(xué)生的復習計劃以及學(xué)習計劃，所以高三語(yǔ)文教學(xué)計劃的重點(diǎn)也應該在這兩個(gè)地方。
一、學(xué)情分析
本人所教高三X、X班是學(xué)校的普通班，大部分學(xué)生成績(jì)不太理想，語(yǔ)文基礎較差，最令人尷尬的是部分學(xué)生根本不把語(yǔ)文學(xué)科當成一回事，普遍都有輕視語(yǔ)文的思想，極少在自學(xué)時(shí)間學(xué)習語(yǔ)文，更無(wú)暇顧及課外的閱讀，故而造成閱讀水平提高不快，知識面窄，思路阻塞，文章空洞。
二、教學(xué)設想
1、研究考試大綱，加強學(xué)習。認真研究語(yǔ)文教學(xué)大綱和考試說(shuō)明，并將近十年的高考語(yǔ)文試題認真做了一遍，試圖從中尋找一些考試規律，準確把握高考動(dòng)態(tài)，并且及時(shí)加以落實(shí)。
2、狠抓專(zhuān)項復習，夯實(shí)基礎。第一輪復習主要進(jìn)行專(zhuān)項復習，夯實(shí)基礎。
3、落實(shí)培優(yōu)補差工作，分層教學(xué)。根據不同學(xué)情，采用了“區別對待，分層施教，全民參與”的教學(xué)方法。
4、落實(shí)問(wèn)題教學(xué)，提高教學(xué)效率。我們要抓住學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)，授課有明確的目的性，突出實(shí)效性。
三、具體的措施及注意問(wèn)題
以最節省的'時(shí)間換取最高效率，是我們的愿望。
1、復習以學(xué)年時(shí)間安排的內容為主線(xiàn)，將按照高考試卷結構分模塊復習。
2、為學(xué)生精心挑選出質(zhì)量較高的訓練題，爭取舉一反三，提高效率.
3、引導學(xué)生掌握知識規律、解題規律、解題方法，特別是梳理知識點(diǎn)進(jìn)行單項訓練時(shí)，老師切忌只是宣讀答案的機器，點(diǎn)評練習，要有重點(diǎn)有針對性地解決學(xué)生主要實(shí)際問(wèn)題，并將出題者的意圖、目的、慣用的手法告訴學(xué)生，幫助學(xué)生理清解題思路，教會(huì )學(xué)生解題方法，
4、語(yǔ)文靠的是積累，能力的提高不是一朝半夕的事，必須持之以恒而學(xué)生在繁忙的學(xué)生中總是忽視語(yǔ)文，為在課外爭得時(shí)間，把部分訓練題、部分作文、放在課外完成，教師要嚴加檢查，務(wù)必讓學(xué)生在緊張的學(xué)習中抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習語(yǔ)文。
5、加強閱讀訓練。沒(méi)有足夠“量”的閱讀積累，就想通過(guò)試題訓練產(chǎn)生“質(zhì)”的飛躍，是不可能的，因而，各類(lèi)文體的閱讀貫串在整個(gè)高三的復習中。我們知道，提高學(xué)生的閱讀水平，語(yǔ)文能力可隨之提高，更能帶動(dòng)寫(xiě)作，且高考閱讀份量不輕，因而抓好閱讀是復習的一個(gè)重點(diǎn)。
6、依照《大綱》和《考試說(shuō)明》的要求，把每一個(gè)知識點(diǎn)落實(shí)，教會(huì )學(xué)生解題方法，將出題者慣用手法告訴學(xué)生，如移花接木、無(wú)中生有、偷梁換柱、偷換概念、以偏概全、歪曲觀(guān)點(diǎn)、漏掉條件等等。尤其要注意訓練學(xué)生根據文章提供的相關(guān)信息進(jìn)行合乎事理、情理、邏輯的分析、綜合、推斷，將字面上寫(xiě)而未透的內容明朗化�？朔䦟W(xué)生回答問(wèn)題時(shí)只會(huì )抄原文，不懂提取組合加工原文的毛病。
7、本學(xué)期，語(yǔ)文科要加強綜合性訓練，練速度、練能力，通過(guò)訓練來(lái)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。
8、擴大學(xué)生知識面，引導學(xué)生做一個(gè)有心人，關(guān)心我們的國家、我們的社會(huì )，關(guān)心周?chē)l(fā)生的事，注意從身邊，從報刊雜志上有目的地收集資料，并由此積累學(xué)問(wèn)知識、思想觀(guān)點(diǎn)、事例材料和精彩的語(yǔ)句。
9、寫(xiě)作方面，解決學(xué)生“巧婦無(wú)米”之難，積累寫(xiě)作素材；抓好審題立意，避免偏題離題；根據學(xué)生實(shí)際訂出寫(xiě)作目標，例如層次低的要求做到觀(guān)點(diǎn)明確，結構清楚，有材料，層次高的要求能辯證分析問(wèn)題。
高三第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計劃3
一、指導思想
本學(xué)期是高中階段的最后一個(gè)學(xué)期，主要教學(xué)內容為在完成第一輪復習之后重點(diǎn)進(jìn)行第二輪復習。繼續進(jìn)行高考內容的全面復習與重點(diǎn)把握。在本階段復習中，以高考語(yǔ)文大綱和高考考試要求為依據，切實(shí)做好復習、補漏、重點(diǎn)強化工作，優(yōu)化組合各方面信息，以講帶練，力求為高考作好全面系統地、充分的準備，爭取在高考中取得好成績(jì)。
二、二輪復習計劃
1．指導思想:緊扣“考綱”，研究考題，把握方向，講練結合，培養能力。
2．操作方法:采用切大塊分小塊復習的方法。
語(yǔ)言知識及運用:根據“考綱”內容要求，將每點(diǎn)內容分解為若干測試點(diǎn)，將每個(gè)測試點(diǎn)配上5個(gè)左右的題目，強化訓練，小題狂做，強記多練。語(yǔ)文基礎既是技藝之學(xué)，也是積累之學(xué)，所以這一知識板塊的復習，必須重在挖掘以往知識庫存并伴隨著(zhù)持續的大量的課外積累即“功夫在課外”的工作，才能收到理想的效果。二要準備積累本，將常見(jiàn)易錯字、近義詞、熟語(yǔ)有計劃地抄寫(xiě)下來(lái)；三要準備錯題本，將每次考試中自己做錯的相關(guān)試題整理出來(lái)，時(shí)常翻閱，加強記憶，避免重復錯誤。
閱讀理解:包括現代文閱讀理解、古詩(shī)文閱讀理解、科普文理解。復習本部分內容，重點(diǎn)是選好例題與習題，最好是以近幾年的高考試題為例題與練習題，緊扣“考綱”考點(diǎn)要求，講練悟結合。講，要講出思路，講出方法，講出規律；練，練出能力，練出信心，練出水平；悟，即讓學(xué)生在自己練、教師講的基礎上，結合考點(diǎn)內容要求及例題，及時(shí)消化總結，真正轉化為自已的能力。同時(shí)定期進(jìn)行模擬檢測與適應訓練。
三、三輪復習計劃
1．指導思想：模擬訓練，回扣課本，穩定情緒，增強信心。
2．操作方法:教師從大量的手頭材料中，按照高考題的形式，精編10套左右的試題，進(jìn)行模擬訓練。并以提高學(xué)生的應試信心為目的，加強講評�；乜壅n本階段要明確告訴學(xué)生該復習、回扣什么，而不能籠統地、盲目地回扣。
3．復習要求:要控制復習節奏，讓學(xué)生有充足的時(shí)間“反芻”。
寫(xiě)作：有計劃地貫串于整個(gè)高三復習中。①注意訓練審題能力。即使是如近年的開(kāi)放式作文，審題不當也很難寫(xiě)出內容深透的好文章；②關(guān)注生活，關(guān)注優(yōu)秀文化傳統，關(guān)心社會(huì )，豐富學(xué)生的思想，提高其認識能力；③重視思維的廣闊性、靈活性和創(chuàng )造性，在寫(xiě)好規矩文的基礎上，鼓勵創(chuàng )新，加強創(chuàng )新思維訓練；④加強思想修養，進(jìn)行思想感情訓練；⑤注重表達，強化情文并茂的針對性訓練。
總體原則：由整體推進(jìn)到專(zhuān)題突破，重積累，重感悟，練思維，練規范，促升格，促個(gè)性。質(zhì)量要以數量為基礎，作文訓練必須達到相當的數量。
從20xx年4月底至高考，主要完成以下幾樣工作：研讀考綱，多做模擬題，多看優(yōu)秀范文，調整復習內容和方法，以整合學(xué)生整體答卷能力為目的，提高答卷水平，減少失誤分。調整心態(tài)，積極備考
四、教學(xué)要求
1、牢固樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念，積極明確效率意識。20xx年高考轉瞬即至，教師要利用好每節課的時(shí)間，充分備好每一節課、認真上好每一節課，使學(xué)生在每一節課上都有收獲，真正收到語(yǔ)文教學(xué)的高效率。
2、要求全體教師精心設計導學(xué)案，切實(shí)指導學(xué)生課前導學(xué)。
3、認真落實(shí)語(yǔ)文專(zhuān)題復習。抓緊抓好文言文閱讀文學(xué)作品的鑒賞等專(zhuān)題復習，促使學(xué)生的理解、評價(jià)、表達等語(yǔ)文綜合能力快速提高。突出作文技巧的系統訓練。
4、教學(xué)中要做到三個(gè)結合。即：課內與課外的結合；講授與訓練的結合；閱讀與寫(xiě)作的結合。對課外內容要精心選擇，不要拿來(lái)就用，對訓練試題要精心講評，通過(guò)講評教給學(xué)生一些方法；對作文訓練計劃性要強，評改方法可以多樣。
五、具體辦法
1、備課
�。�1）深入備課，充分發(fā)揮本備課組每位語(yǔ)文教師各自的優(yōu)勢，精心進(jìn)行備課，并加強交流討論，深入研究高考，保證備課質(zhì)量。
�。�2）根據學(xué)情實(shí)行有效教法，不斷探求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和高效性，保證授課質(zhì)量。
�。�3）采取先上課評課，再針對性備課的辦法，加快年輕教師的成長(cháng)步伐。
2、上課
�。�1）原則：落實(shí)基礎，注重能力，強化語(yǔ)文意識，培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的良好習慣。面向全體學(xué)生，實(shí)行分層提問(wèn)做題，努力提優(yōu)補差。
�。�2）結合不同階段設計好復習課、訓練課、補差課、綜合課、閱讀課、寫(xiě)作課、考試課、講評課等不同類(lèi)型的課。加強閱讀指導，擴展閱讀視野，提升閱讀品位。上好每周一次的寫(xiě)作課，印發(fā)美文佳作，加強作文指導。
3、作業(yè)與考試
堅決貫徹學(xué)校對高三提出的作業(yè)練習的要求，通過(guò)練習加強落實(shí)，提高書(shū)面表達能力，對學(xué)生作文爭取做到精批細改，并盡可能地對學(xué)生進(jìn)行面批。做好考試的命題、審題、閱卷、分析講評、考后總結與思想疏導工作，力求讓學(xué)生“考一次，長(cháng)一智”。
高三第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計劃4
一、計劃目標
為了規范教師的教學(xué)行為，做到系統有序地教學(xué)與復習迎考，進(jìn)一步提高教學(xué)效率，奪取20xx年高考勝利，特訂此教學(xué)計劃。
二、教學(xué)復習進(jìn)度
7月16日——8月23日完成第五冊、第六冊課本教學(xué)。
9月——期末第一輪復習資料《學(xué)海導航》
9月字音、字形、標點(diǎn)、實(shí)詞、虛詞
10月成語(yǔ)、病句辨析及修改
11月古詩(shī)文背誦默寫(xiě)、古詩(shī)鑒賞
12月文言文實(shí)詞、虛詞、特殊句式、翻譯單項訓練
1月——2月文言文整體閱讀訓練
三、周練安排
每?jì)芍茏鲆惶拙C合練習，組卷老師安排順序如下
1、陳芳老師
2、翟湘萍老師
3、于藝老師
4、劉佳德老師
5、石勇老師
6、于萍老師
7、申艷霞老師
8、酉世明老師
9、許世輝老師
10、秦志軍老師
11、張俊老師
12、胡伯慶老師
13、張武斌老師
14、龐業(yè)高老師
要求：組卷老師必須在星期四以前出好一套綜合試題（包括答案），并送到文印室油印，然后搬到高三語(yǔ)文辦公室。試卷批改完畢，組卷老師負責收集四五篇優(yōu)秀作文并負責打印、油印出來(lái)。
四、有關(guān)措施
1、加強教師上班管理，全組教師必須按時(shí)上課、輔導，按時(shí)坐班備課，特殊情況必須按程序履行正式請假手續。
2、嚴格按計劃組織復習，步調一致，禁止搞自由主義。
3、加強集體研究，每周堅持一次正規教研活動(dòng)，加強相互聽(tīng)課學(xué)習，所有教師本期必須上一堂研究課
高三第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計劃5
春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復蘇，20xx級的高考備戰也進(jìn)入了最關(guān)鍵的階段，我所任教的9班和10班也開(kāi)始了最后的沖刺，雖整體成績(jì)一般，但我有信心和我的學(xué)生一起努力，爭取高考時(shí)取得比較優(yōu)異的成績(jì)。于是我制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃：以專(zhuān)題復習為主，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，完成第二輪的復習工作。
一、對策與措施
這兩個(gè)班學(xué)生的基礎差，尤其是10班偏科現象比較嚴重。在高考語(yǔ)文復習中，如何針對學(xué)生現狀，獎掖先進(jìn)，激勵后進(jìn)，以達到共同提高的目的，是語(yǔ)文教師的當務(wù)之急。為此，我準備從以下三個(gè)方面入手，做好語(yǔ)文復習工作。
1、以學(xué)生為本。要求學(xué)生根據自身的學(xué)習情況，制定出行之有效的復習計劃，做到補缺補差，各科齊頭并進(jìn)。
2、以考綱為本�？荚嚧缶V是高考的指南，既是學(xué)生的本，也是教師的本。學(xué)生要分析考綱，鉆研考綱，吃透考綱，這樣復習的思路清晰，復習的內容充足，因此復習的效果也就明顯。
3、以教材為本。有選擇地檢查五冊課本和《唐詩(shī)宋詞》的背誦和基礎知識。從高考的實(shí)際需求出發(fā)，我會(huì )重點(diǎn)選擇詩(shī)詞單元、文言文單元，其他課文作為寫(xiě)作素材進(jìn)行積累。
二、突出重點(diǎn)難點(diǎn)，有計劃地進(jìn)行第二輪專(zhuān)題復習
(一)古詩(shī)文專(zhuān)題復習
1、完成課內古詩(shī)文的第二輪復習。主要突出重要的文學(xué)文化常識、完成課內古詩(shī)文的背誦默寫(xiě)。復習鞏固每篇課文的重點(diǎn)字詞句及其他重要知識點(diǎn)。
2、對文言文中的文言句式、詞類(lèi)活用、詩(shī)歌鑒賞中的表達技巧、意向意境等重點(diǎn)難點(diǎn)作進(jìn)一步的專(zhuān)題復習鞏固。
3、繼續堅持每天一篇的文言語(yǔ)段的訓練量，加強文言文語(yǔ)感。
(二)現代文專(zhuān)題復習
1、完成課內現代文的第二輪復習。主要以文體來(lái)進(jìn)行分類(lèi)復習，比如分為小說(shuō)、議論性散文、記敘性散文。
2、對現代文閱讀中的一些重點(diǎn)難點(diǎn)作進(jìn)一步的專(zhuān)題
復習鞏固。比如解析文中重要語(yǔ)句、鑒賞評價(jià)等專(zhuān)題。
(三)作文
1、議論為主，結構訓練
繼續訓練議論性散文的文體寫(xiě)作，重點(diǎn)訓練分論點(diǎn)的概括歸納，以期文章條理清晰，層次分明，容量豐富。
2、素材積累、一材多用
繼續由教師提供一些寫(xiě)作素材。包括先進(jìn)人物(如感動(dòng)中國人物等)、文化人物(如蘇辛等)、哲學(xué)人物(如孔孟、老莊等)，讓學(xué)生在透徹地了解研究某個(gè)人物的基礎上能夠一材多用。
3、審題訓練工作計劃
在傳授一些審題技巧(如“小題大做法”、“大題小作法”、“含義擴大法”等)的同時(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行當堂訓練，如在課上提供某一話(huà)題，讓學(xué)生思考交流立意觀(guān)點(diǎn)，再由教師加以評點(diǎn)、指導。
4、表達訓練
每周完成一篇大作文，作及時(shí)的針對性的講評。
三、通過(guò)模擬考試來(lái)加以鞏固
兩周一次的模擬考，讓學(xué)生有更強的緊迫感，講評時(shí)突出重點(diǎn)難點(diǎn)。
總之，在深入研究考試說(shuō)明、研究近三年高考試題特點(diǎn)的基礎上，結合學(xué)生現狀，進(jìn)行針對性的復習鞏固，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，補缺補漏，爭取在最后階段讓學(xué)生保持高昂的斗志，向最后的目標沖刺。
【2022高三第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計劃范文（精選5篇）】相關(guān)文章：
2022年高三第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計劃（精選5篇）12-24
2022年教務(wù)處第二學(xué)期教學(xué)工作計劃范文12-23
第二學(xué)期語(yǔ)文工作計劃-學(xué)期工作計劃12-22
初中語(yǔ)文第二學(xué)期教學(xué)工作計劃范文（精選5篇）12-18
2022年高三第二學(xué)期班主任的工作計劃（精選5篇）12-16
2022年高三語(yǔ)文教學(xué)工作計劃范文（精選5篇）12-24
2022年高三語(yǔ)文教學(xué)工作計劃范文（精選6篇）12-23
第二學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)工作計劃03-13