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一年級班主任的個(gè)人教學(xué)工作計劃-教學(xué)工作計劃

時(shí)間:2021-12-24 12:48:51 工作計劃 我要投稿

一年級班主任的個(gè)人教學(xué)工作計劃范文-教學(xué)工作計劃

  人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧!該好好計劃一下接下來(lái)的工作了!什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編為大家收集的一年級班主任的個(gè)人教學(xué)工作計劃范文-教學(xué)工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級班主任的個(gè)人教學(xué)工作計劃范文-教學(xué)工作計劃

一年級班主任的個(gè)人教學(xué)工作計劃范文-教學(xué)工作計劃1

  一、班級概況:

  本學(xué)期全班學(xué)生共計39人,男生27人,女生12人。本班學(xué)生熱愛(ài)班集體,積極向上,活撥可愛(ài),大多數孩子有了初步的學(xué)習意識,能夠按時(shí)的完成作業(yè),維護班級紀律,大膽參與學(xué)校班級的事情,從中鍛煉和提升自己,可塑性極強?墒且灿幸恍〔糠趾⒆,入學(xué)前的行為習慣不良,學(xué)習意識不足,半個(gè)學(xué)期還沒(méi)有進(jìn)入入學(xué)狀態(tài),還需要花大力氣在這部分孩子身上,雖然有難度和挑戰,但我相信在大多數同學(xué)的影響和幫助下,在老師的悉心教育下,他們本學(xué)期會(huì )有所轉變。

  二、班集體的目標:

  每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)

  三、主要工作和具體措施:

  (一)行為規范教育:

  1、進(jìn)校離校注意排隊整齊、安靜,主動(dòng)與校門(mén)口的老師、同學(xué)打招呼。

  2、不打不鬧,上下樓梯靠右走。

  3、在教學(xué)大樓里安靜,不喧嘩。

  4、上課聽(tīng)講認真,能積極思考,踴躍發(fā)言。

  5、作業(yè)認真、自覺(jué),養成獨立完成作業(yè)的習慣。

  6、掌握一定的勞動(dòng)技能,關(guān)心集體,自覺(jué)維護學(xué)校的環(huán)境衛生。

  (二)班級管理:

  1、上學(xué)不遲到、不早退。

  2、自己整理書(shū)包、學(xué)具、書(shū)桌。

  3、獨立完成學(xué)習任務(wù),對自己提出一定的要求,并努力達成。

  4、逐步做到“班級事,人人管”,自己管理好自己。

  5、逐步形成幫助互相幫助,互相競爭的好品質(zhì)。

  6、逐步掌握協(xié)助老師管理班集體的能力。

  7、逐步形成一支小干部隊伍,并通過(guò)培訓和輪流助力制度,幫助每位同學(xué)有機會(huì )擔當班級干部,參與班級管理,以提高服務(wù)水平和管理水平。

  8、每日宣讀考勤,人人參與報數。

  (三)學(xué)生心理健康教育:

  1、處理好個(gè)人和同學(xué)之間的關(guān)系:喜歡自己的同學(xué),得到大家的歡迎,多交朋友,正確處理同學(xué)間的矛盾。

  2、處理好個(gè)人和班級之間的關(guān)系:找一個(gè)為大家服務(wù)的崗位,找一個(gè)幫助別人的機會(huì ),為班級出一個(gè)點(diǎn)子,比比誰(shuí)是最關(guān)心感激的人。

  3、處理好個(gè)人和學(xué)習之間的關(guān)系:鈴聲響,快靜齊,專(zhuān)心聽(tīng),舉手勤,作業(yè)正確又整潔,夸一夸誰(shuí)的學(xué)習態(tài)度好。

  (四)根據班級具體情況本學(xué)期工作重點(diǎn):

  1、加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養:聽(tīng)課習慣,作業(yè)習慣,作業(yè)上交習慣,訂正習慣。

  2、加強學(xué)生的勞動(dòng)意識的培養:整理書(shū)桌,清潔教室衛生,整理自己的學(xué)習用品,學(xué)做家務(wù)。

  3、加強自理能力的培養:獨立安排自己的學(xué)習生活,能制定合理的作息時(shí)間,能培養一定的興趣愛(ài)好。

  4、加強理財和管理能力的培養:合理利用零花錢(qián),會(huì )管理班級的事務(wù)。

  (五)加強學(xué)生之間的評比制度的鼓勵機制:

 。1)各種評比制度不變,男女生競賽,小組競賽,大組競賽,個(gè)人競賽等。日日爭得“小紅花”,周周爭得“報喜鳥(niǎo)”。

 。2)班級日志,寫(xiě)話(huà),值日評比天天進(jìn)行,周周進(jìn)行總結,獎勵。

 。3)綜合實(shí)踐活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行,讓孩子們人人有收獲。

 。4)每個(gè)月均有一次讀書(shū)交流活動(dòng)——“好書(shū)傳傳傳”。進(jìn)行“讀書(shū)大王”的評比活動(dòng)。

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  以前的班主任周緣老師和學(xué)生的關(guān)系很好,而且學(xué)生也都適應了她的管理策略。對于我這個(gè)“橫空出世‘的班主任,無(wú)疑難度很大。為了能讓學(xué)生們能夠盡快適應我的管理方法和理念,讓學(xué)生們在原有基礎上更上一層樓,特制訂計劃本學(xué)期工作計劃。

  一、觀(guān)察了解

  對于我這個(gè)中途接手的班主任而言,立刻按照自己的思路管理班級,顯然不現實(shí)。所以前一個(gè)月主要按照原班主任管理方法按部就班的就行。通過(guò)觀(guān)察,了解班委會(huì )成員、課代表的工作態(tài)度、方法和能力,了解每一位同學(xué)的行為習慣、個(gè)人愛(ài)好和特長(cháng)、家庭情況以及對學(xué)習的態(tài)度等,并且積極與學(xué)生溝通,建立良好的師生關(guān)系。在對班級整體情況以及個(gè)體情況后,以及自己平時(shí)了解的學(xué)生渴望,具體實(shí)施自己的管理理念。

  二、習慣養成教育

  初二是個(gè)承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)生的很多習慣都沒(méi)有具體成型。因此必須做好相關(guān)引導教育工作。

  1、學(xué)習習慣養成教育

  首先要求學(xué)生,按照常規方法學(xué)習。既課前預習,標注疑慮。課堂上帶著(zhù)問(wèn)題,積極思考教師提出的問(wèn)題,跟著(zhù)教師思路,集中注意力認真聽(tīng)講。課后獨立研究或探討課堂中疑難知識,在確保知識真真理解后,及時(shí)認真完成教師布置的作業(yè)。對于學(xué)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題,要及時(shí)和老師同學(xué)交流。在常規方法的基礎上,可以進(jìn)行必要改革創(chuàng )新,找到適應自己的學(xué)習方法。

  2、行為習慣養成教育

  小屋不掃,何以?huà)咛煜。成功的捷徑就是做好身邊每一件小事。結合教導處提出的要求,我要求如下:學(xué)生吃小食品只能在教室和商店,而且只能在大課間、上午放學(xué)至十二點(diǎn)半和下午眼操后課間休息可以吃,強調早餐必須在家解決,早自習時(shí)間絕對不允許吃早餐;課間,靠走廊右側通行,且不能并排前行;為自己制造的垃圾,準備一垃圾袋,不能隨地丟棄;放學(xué)后,凳子放于課桌下面。

  三、集體榮譽(yù)感教育

  以軍訓、運動(dòng)會(huì )和元旦聚會(huì )等集體活動(dòng)為契機,對學(xué)生進(jìn)行集體榮譽(yù)感教育。教育每位學(xué)生以班為家,積極主動(dòng)為“家”作出自己應有的貢獻,體現自己在“家”中的價(jià)值。讓每位學(xué)生意識到,2。2班是一個(gè)團結、積極向上的集體,每位同學(xué)都是班級一名不可或缺的一分子。只要每位學(xué)生都以班為“家”,一定會(huì )愛(ài)會(huì )自己的“家”,自然也就會(huì )好好表現的。

  四、珍惜時(shí)間,提高效率

  時(shí)間對于每個(gè)人都是有限的,但卻是公平的。如何在有限的時(shí)間里,更好、更多地掌握科學(xué)文化知識呢?我想主要就是合理分配時(shí)間。因此我要求學(xué)生的作業(yè)必須當天完成,早自習時(shí)間可以背書(shū)或為今天要上的內容作準備等,絕不允許抄襲作業(yè);中午十二點(diǎn)半進(jìn)教室午休或自學(xué);自習課時(shí)間要積極研究課堂上遺留的問(wèn)題,必要時(shí)可以和周?chē)班従印碧接懖⒔鉀Q問(wèn)題,如果出現自己的狀態(tài)不佳或犯困等情況,可以在不影響其他同學(xué)學(xué)習的基礎上,通過(guò)閉目養神,甚至到室外呼吸新鮮空氣的方法調節,不能只做表面現象。其它課余時(shí)間可以放松心情,同時(shí)根據自己具體情況,分配這些業(yè)余時(shí)間,絕不能只顧一味的放松了。

  五、擬定集體與個(gè)人的遠、近期目標

  有目標才有動(dòng)力。這學(xué)期我根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,分別讓學(xué)生在學(xué)期初,期中等時(shí)間段擬定班級與個(gè)人在學(xué)習、德育等方面的遠、近期目標,讓每一個(gè)學(xué)生明確自己正在努力奮斗的'目標是什么,避免盲目、低效地學(xué)習和生活。然后,要求每一個(gè)學(xué)生認真切實(shí)地執行自己的遠、近期計劃,將集體的目標落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。

  六、雙差生和優(yōu)生教育

  對雙差生予以特別的關(guān)愛(ài),我們班的這類(lèi)學(xué)生,其實(shí)或多或少都有自身特長(cháng),因此多開(kāi)展各種形式的文體活動(dòng),鼓勵他們積極參與其中,并且保證我每次都和學(xué)生一起活動(dòng),在活動(dòng)中及時(shí)發(fā)現他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予表?yè)P鼓勵,使他們認識到自己在班級中存在的價(jià)值;由于他們基礎差,對他們起點(diǎn)要低,只要他們每天都能有所學(xué)就可以,另外多從思想和生活上進(jìn)行溝通;對于優(yōu)等生,定期找他們談話(huà),了解生活、學(xué)習和思想等方面情況,使他們知道自身身上的擔子,認識到優(yōu)等生競爭的激烈性。針對各類(lèi)學(xué)生,本著(zhù)“成材源于覺(jué)醒,心態(tài)決定命運,自信走向成功”的觀(guān)念,狠抓理想教育、心態(tài)調整和培養自信等工作,培養和增強學(xué)生的自學(xué)意識。

  七、班委會(huì )建設

  俗話(huà)說(shuō),“火車(chē)跑的快,還要車(chē)頭帶”,因此抓好班干部的培養工作顯得尤為重要。通過(guò)民主選舉確定班委會(huì )成員名單,分配各自任務(wù)。定期開(kāi)班委會(huì ),及時(shí)總結工作,樹(shù)立典型,表?yè)P好人好事,有問(wèn)題及時(shí)解決,要求班干部以身作則,發(fā)揮先鋒和模范作用。

  八、協(xié)調好任課教師與學(xué)生之間的關(guān)系。

  使任課教師心情舒暢,樂(lè )于傳授,學(xué)生課堂輕松活潑,積極進(jìn)取,營(yíng)造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關(guān)系。

  九、懲罰教育

  懲罰是一種常規的教育手段,是對學(xué)生問(wèn)題行為的一種強制性糾正行為,是在學(xué)生身心完全能夠承受的前提下采取的教育措施,對學(xué)生能夠起到教育和警示的作用。如果只是一味的說(shuō)教、鼓勵,教育是空而無(wú)力的,因此我認為懲罰教育是必須的。體罰是個(gè)別教育者對違反紀律的學(xué)生所實(shí)施的身心上的嚴重傷害,有背于倫理道德,而懲罰教育是有感情的,它是以愛(ài)為基礎的,沒(méi)有愛(ài)的懲罰才是體罰。如果孩子能夠感覺(jué)到懲罰中的愛(ài),他一定會(huì )樂(lè )意接受,并能正確認識錯誤,及時(shí)改正的。為了孩子能夠健康成長(cháng),適當的時(shí)候,我會(huì )采取一些必要的懲罰措施。如罰蹲起、俯臥撐、跑步和站軍姿,甚至有時(shí)還可能中午不準吃飯,留下背書(shū)等,當然這些都是在學(xué)生能夠接受的基礎上,如果超出了個(gè)體身體范圍,這些懲罰措施也會(huì )量力而行的。

  十、加強安全工作

  “安全無(wú)小事,事事處理人”,因此安全工作要放在我工作的首位,時(shí)時(shí)刻刻放在嘴邊,常抓不懈。每次班會(huì )課、每周放假甚至每天放學(xué)后,都不厭其煩地強調安全問(wèn)題,如防火、防觸電、防食物中毒、交通法規教育等。在班上設立一個(gè)安全知識宣傳小隊,不定時(shí)地向同學(xué)宣傳或與同學(xué)交流,必要時(shí)可安排一次安全知識競賽。并呼吁全班同學(xué)一旦發(fā)現不安全因素,立刻向班主任匯報排除隱患。利用甲流為契機,教育學(xué)生掌握一些基本的疾病預防知識,使學(xué)生熱愛(ài)生命,懂得如何珍惜生命。

  我在工作中肯定存在不足的地方,但是我相信隨著(zhù)實(shí)踐的深入,不斷反思,經(jīng)驗的積累,不斷改進(jìn),我一定能夠做得越來(lái)越好,爭取當一名優(yōu)秀的班主任。

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