2022初中英語(yǔ)個(gè)人工作計劃（通用7篇）
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！工作計劃的開(kāi)頭要怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家整理的2022初中英語(yǔ)個(gè)人工作計劃（通用7篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中英語(yǔ)個(gè)人工作計劃1
一、本學(xué)期的指導思想
針對學(xué)生情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備教案和學(xué)案中增加趣味性，以此來(lái)提高學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。對他們要想辦法在鞏固基礎的同時(shí)進(jìn)行知識與技能的提高，使他們逐漸適應考試題型、掌握做題的技能。
九年級的學(xué)習和復習工作十分關(guān)鍵。針對這種情況，就需要更加深入地研究教材，根據學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂(lè )于接受的教學(xué)方法及模式。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué)因材施教，使學(xué)生在原有的基礎上有所提高。
二、學(xué)生情況分析
學(xué)生的基本情況很差，拿本校同年級的班級相比，我們的均分比他們差很多！本學(xué)期學(xué)生面臨著(zhù)中考的巨大壓力，學(xué)生表現出截然相反的兩種局面：想考高中的基礎不是很差的學(xué)生開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習；而成績(jì)很差的自知考不上學(xué)校的已經(jīng)完全放棄了學(xué)習，部分學(xué)生已經(jīng)對學(xué)習英語(yǔ)失去了信心，還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸力不從心了，不感興趣了。
三．教材分析
《新目標英語(yǔ)》九年級共安排有十五個(gè)單元，各單元話(huà)題靈活有趣，貼近學(xué)生生活實(shí)際。本冊書(shū)將學(xué)習的一些語(yǔ)法知識點(diǎn)有：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，虛擬語(yǔ)氣，情態(tài)動(dòng)詞，定語(yǔ)從句，短語(yǔ)動(dòng)詞，過(guò)去完成時(shí)等。同時(shí)每個(gè)單元都增加了文化背景知識和學(xué)習策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習成分與語(yǔ)篇輸入，提供了一篇具有跨文化內容的閱讀文章及相關(guān)的練習，用以訓練學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的閱讀量。針對這種現狀，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，特作如下計劃
1、要針對不同的學(xué)生，關(guān)注不同學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心，使他們在學(xué)習過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運用能力，提高人文素養，增強實(shí)踐能力，培養創(chuàng )新精神；
2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導下構建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野；
3、讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習英語(yǔ)，讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè )
四、教學(xué)具體措施
1．認真鉆研教材和課標，精心備課，明確每堂課的基礎內容和拓展內容，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的不同需求，做到上好每一堂課。在課堂上注重激勵機制，鼓勵學(xué)生學(xué)習，并讓他們體驗學(xué)習英語(yǔ)的成就感，不可忽視差生的學(xué)習和情感，不可盲目追求效率和進(jìn)度。
2．對學(xué)生因材實(shí)教，尊重學(xué)生個(gè)體差異，力爭讓不同學(xué)生全面發(fā)展；
3．充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求學(xué)生抓好落實(shí)，強化所學(xué)，力爭讓每位學(xué)生皆有所獲。
4．充分利用多媒體教學(xué)設備，加強直觀(guān)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
5.在課堂上積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)句子接龍比賽等。
6.課后加強個(gè)別輔導與答疑，做好培優(yōu)補差。
8.教師個(gè)人要不斷學(xué)習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
9.注意分層次教學(xué)，對不同層次的學(xué)生在作業(yè)的布置上體現出不同的要求，讓他們在原來(lái)的基礎上都有各自的提高。注重課堂學(xué)生知識的反饋并及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度。
10.注重閱讀教學(xué)，采用精讀與泛讀相結合，多種學(xué)習方式相結合，培養學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力和技巧。
11．培養和提高英語(yǔ)書(shū)面表達能力。每周寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文。
五、方法措施
1、認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當堂內容當堂掌握。
2、運用各種不同的肢體語(yǔ)言設施來(lái)輔助教學(xué)。
3、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習英語(yǔ)，在生活中學(xué)習英語(yǔ)。
4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習氛圍，如：課堂上創(chuàng )設情景，要求學(xué)生對話(huà)。
5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習的英語(yǔ)進(jìn)行對話(huà)。
6、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓練
初中英語(yǔ)個(gè)人工作計劃2
20XX年新學(xué)期開(kāi)始了，卸下了備課組長(cháng)任務(wù)，擔起了教研組組長(cháng)任務(wù)，從一山到另一山，從一個(gè)角度轉到了另外一個(gè)角度，轉換中，讓我最為高興的事是它供給給我不斷與年輕人相遇的機會(huì )，與他們相處的每一個(gè)時(shí)刻都充滿(mǎn)了教育學(xué)習的潛在機會(huì )，不斷學(xué)習的教師們應當是學(xué)校最寶貴的資產(chǎn)，他們所學(xué)的是教育系統的最珍貴的財富，也是最值得被分享的。教研組工作依據學(xué)校教務(wù)處下達的任務(wù)框架完成學(xué)校工作計劃任務(wù)，同時(shí)進(jìn)行教學(xué)研究工作，培養年輕教師。工作計劃如下：
一、教研組基本情景
x中學(xué)英語(yǔ)教師一線(xiàn)工作者有36名，x骨干教師名，x市骨干教師名;研究生名;以x骨干教師為引領(lǐng)，x市骨干教師為紐帶，青年教師為成長(cháng)點(diǎn)，構成了活力四射的英語(yǔ)教研組，在金云教師十一年的辛苦帶領(lǐng)下成長(cháng)了一批中堅骨干力量教師，營(yíng)造了團結互助氛圍極濃的教學(xué)研究氛圍，我們將發(fā)揚秉承這種精神，繼續前行發(fā)展，并將與x中學(xué)的發(fā)展切合點(diǎn)，共同發(fā)展，共同提高。
二、工作任務(wù)明細表
20XX年教研組活動(dòng)集中為四次，每個(gè)月一次，每次有個(gè)一個(gè)專(zhuān)題研究和工作任務(wù)下達。
教研時(shí)間：每月星期三午時(shí)第五節課。
初一備課組長(cháng)宮x，初二備課組長(cháng)賀x，初三備課組長(cháng)王x，三位教師引領(lǐng)本組工作，要做到團體備課，分配組工作任務(wù)，培養年輕教師，聽(tīng)課評課指導工作，調整教學(xué)進(jìn)度，督促指導教師課堂教學(xué)行為，推行學(xué)校課堂教學(xué)改革等等。
三、備課組教研組活動(dòng)時(shí)間：
時(shí)間
教研組
初一團體備課
初二團體備課
初三團體備課
9月
周三午時(shí)3
周一午時(shí)六
每周二午時(shí)六
每周三午時(shí)第6節
10月
周三午時(shí)3
周一午時(shí)六
每周二午時(shí)六
每周三午時(shí)第6節
11月
周三午時(shí)3
周一午時(shí)六
每周二午時(shí)六
每周三午時(shí)第6節
12月
周三午時(shí)3
周一午時(shí)六
每周二午時(shí)六
每周三午時(shí)第6節
四初一備課組工作任務(wù)
1.團體備課，認真完成預習卷子使用。
2.青年教師培養結對
3.規范年輕教師的課堂教學(xué)行為，并出細則。
4.初一上每個(gè)班級至少學(xué)會(huì )一到兩首英文歌曲，以便豐富學(xué)生對英語(yǔ)興趣，構成初一公開(kāi)課一道風(fēng)景線(xiàn)。
5.研究新教材，并了解編教材意圖，用好教材，積累經(jīng)驗和素材。
6.組內公開(kāi)課，從備課組長(cháng)開(kāi)始，組內完成聽(tīng)評課任務(wù)，構成材料。
7.加強學(xué)生書(shū)寫(xiě)，語(yǔ)言語(yǔ)調培養，構成良好的英語(yǔ)思維本事和交際本事。
8.備課組推出青年教師匯報課名單。
9.指導年輕教師使用好21世紀英語(yǔ)報。
五初二備課組工作任務(wù)
1.團體備課，繼續推行預習卷子
2.組內公開(kāi)課，并進(jìn)行聽(tīng)評課，構成材料。
3.縮小班級之間平均分過(guò)大局面，分析問(wèn)題縮短差距。
4.阻止差生率上升的局面。
5.21世紀英語(yǔ)報中加強英語(yǔ)閱讀。
6.進(jìn)行個(gè)人特色的小小實(shí)驗課題，并上報。
六初三備課組工作任務(wù)
1.團體備課。
2.工作任務(wù)分配。
3.上報進(jìn)度。
4.加強研究中考說(shuō)明
5.21世紀英語(yǔ)報使用。
6.年輕教師結對
7.把握20XX年中考脈搏。
六主題式聽(tīng)評課課堂教學(xué)改革
1核心的資料是：
(1)主題明朗。經(jīng)過(guò)捕捉聽(tīng)課的細節，歸納出一個(gè)最主要的，能起提綱挈領(lǐng)作用的中心詞句作為主題，評課的資料緊緊圍繞這個(gè)主題。
(2)評論深刻。理論和實(shí)際相結合，引用的理論先進(jìn)而科學(xué)，聽(tīng)課時(shí)捕捉最突出的一個(gè)主題下的課堂細節，評課有成效、有指導意義、有啟發(fā)空間。
2.主題式聽(tīng)評課有兩種操作方式：
1)所有教師研究同一主題
具體操作步驟如下：
(1)以教研組為單位，確定研究主題，如導入、過(guò)渡與小結的藝術(shù)，教學(xué)情景的創(chuàng )設，重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握，課堂提問(wèn)的藝術(shù)，課堂評價(jià)藝術(shù)，教學(xué)方法與媒體的利用，課堂紀律控制與偶發(fā)事件的處理，教師行走路線(xiàn)與肢體語(yǔ)言等。
(2)教師圍繞主題進(jìn)行聽(tīng)評課。評課時(shí)先互相交流各自的聽(tīng)課筆記，找出差異，然后再?lài)@主題與差異展開(kāi)討論，進(jìn)行“病理”診斷與分析。
(3)對照其他教師的成功做法，分析哪些做法在本學(xué)科中可用、怎樣用，哪些做法不能用。
(4)據前面的分析，開(kāi)出“處方”。這種形式適合于年輕教師以及研究氛圍尚未構成的學(xué)校。
2)不一樣教師研究不一樣的主題
具體操作步驟如下：
(1)聽(tīng)課教師自行分組(小組成員人數不限，能夠是一個(gè)，也能夠是多個(gè)，主要依據教師的興趣和意愿確定)，分別確定研究主題。
(2)每個(gè)教師圍繞各自的研究主題進(jìn)行聽(tīng)課。
(3)小組內圍繞研究主題展開(kāi)討論，進(jìn)行“病理”診斷與分析，找出與本組主題相關(guān)的其他教師的成功做法進(jìn)行對照，在此基礎上開(kāi)出初步的“處方”。(4)小組之間圍繞各研究主題展開(kāi)討論、分析，并開(kāi)出相對完整的“處方”。
(5)各組就研究的結果進(jìn)行交流和分享。這種形式對聽(tīng)課教師的要求比較高，適合于有必須教學(xué)經(jīng)驗的教師。
主題式聽(tīng)評課經(jīng)過(guò)縮小研究目標來(lái)提升研究深度，對聽(tīng)課教師的要求比較高，所以，教師在聽(tīng)課之前必須要深入研究主題資料，帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課。聽(tīng)課要關(guān)注細節，不斷思考，找出每個(gè)細節背后的教育意義，提出新的、有價(jià)值的問(wèn)題。僅有這樣，研究才能深入。
3.主題式評課的操作要點(diǎn)：
1)豐富先進(jìn)的理論修養
一個(gè)詞叫厚積薄發(fā)，要想評課觀(guān)點(diǎn)深刻、具有說(shuō)服力和指導意義，平時(shí)的理論修養十分重要。為此要堅持不懈閱讀教育教學(xué)期刊和教育網(wǎng)站，堅持自我的理論內涵豐厚而富有時(shí)代感，能夠提煉出簡(jiǎn)約而精當的主題詞，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
2)重過(guò)程，聽(tīng)、評課過(guò)程都是主題評課的主體
(1)做足聽(tīng)課筆記的功課。聽(tīng)課時(shí)注意力高度集中，關(guān)注細節，不斷思考，在課堂將近尾聲的時(shí)候能提煉出最有價(jià)值的信息，為主題詞乃至評課稿標題的擬定做準備，設計找出每個(gè)與主題有關(guān)的細節背后的教育意義，以便提出新的、有價(jià)值和針對性的問(wèn)題。(2)評課分點(diǎn)闡述的主體部分理論和實(shí)踐要完美結合。
3)要讓觀(guān)點(diǎn)從多方面立體地闡述具體生動(dòng)、具有指導意義，評課就必須分點(diǎn)詳實(shí)展開(kāi)：
�、僦黝}性，分點(diǎn)闡述部分的每個(gè)分點(diǎn)都要切合主題，也就是統一性原則;
�、诘湫托�，分點(diǎn)要典型，能代表某一方面或者角度的思想或問(wèn)題;
�、矍榫承�，實(shí)踐是檢驗真理的標準，主體部分的闡述不是理論的，而主要是實(shí)際的，這個(gè)實(shí)際就是課堂教學(xué)真實(shí)存在的情境。
此時(shí)，我看著(zhù)墻上的鐘，有些感慨，這秒針必須馬不停蹄地走，一秒都不能耽誤;分針跑上一圈，時(shí)針才挪了一個(gè)小格。雖然，都奔著(zhù)同一個(gè)目標，但因為位置不一樣，運行速度也有所不一樣，更重要的.是，彼此起到的作用也不一樣，秒針，分針，時(shí)針的配合默契才能敲響準點(diǎn)的鐘聲。x中學(xué)發(fā)展到了必須的階段，需要調整我們自身教學(xué)節奏，期望我能工作中起到了中堅作用!
初中英語(yǔ)個(gè)人工作計劃3
一、指導思想：
深入貫徹我校對教育教學(xué)的要求，秉持先進(jìn)的教育教學(xué)理念，認真學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，努力把學(xué)生的英語(yǔ)基本功打扎實(shí)，加強聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本事的培養和指導，使學(xué)生在這些方面的本事有所提高，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠定基礎。
二、本學(xué)期重點(diǎn)工作和措施：
1、全力推進(jìn)第七發(fā)展共同體教育教學(xué)工作，加強與兄弟校之間的交流融合，開(kāi)展教科研工作，深化學(xué)科高效課堂交流，進(jìn)取構建資源庫。
2、加強課程建設，突出學(xué)生核心素質(zhì)的培養，助推學(xué)生全面發(fā)展。
3、加強教師隊伍建設，組織教師參加培訓，業(yè)務(wù)研討，更新教育教學(xué)理念，完善知識結構，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教師課堂的執行力。
4、深化高效課堂的實(shí)踐研究，深化學(xué)科特色課堂建設，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，大力推進(jìn)教學(xué)方法方式與學(xué)生方式的變革，利用六環(huán)節教學(xué)模式，注重學(xué)科與信息技術(shù)整合，注重學(xué)科德育滲透。
5、加強教學(xué)常規管理，手寫(xiě)備課、超周備課、超周設計導學(xué)案或學(xué)案、題案。每?jì)蓚�(gè)月開(kāi)展一次學(xué)科組聽(tīng)課、觀(guān)摩課活動(dòng)并進(jìn)行交流探討。學(xué)生作業(yè)及時(shí)處。
6、校本教研常態(tài)化，每?jì)芍芤淮谓萄�，有活�?dòng)主題(圍繞提高教師素養、學(xué)生思想教育、學(xué)習方式方法轉變、學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)等)
7、認真全面落實(shí)減負增效。
8、加強教師培養，全面提高教師基本功，推動(dòng)教師讀書(shū)活動(dòng)，推動(dòng)教師投入課題研究，撰寫(xiě)論文，參加雙優(yōu)課、一師一優(yōu)課活動(dòng)。
三、本學(xué)期各年級具體目標
七年級，注重探索小學(xué)和初中英語(yǔ)教學(xué)銜接問(wèn)題，狠抓基礎訓練，注重培養學(xué)生本事，注重培養學(xué)生學(xué)習興趣，注重培養學(xué)習習慣，注重指導學(xué)法。
八年級，加強聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本事的訓練，注重培養語(yǔ)感，語(yǔ)言知識，落實(shí)好培優(yōu)輔差工作，減少兩級分化。
九年級，加強中考研究，把握課標，加強聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓練，教師要給于指導，要求學(xué)生多記單詞，多背課文，多運用知識。扎實(shí)搞好新課教學(xué)，提高課堂效率，同時(shí)，注重培優(yōu)輔差，做到定時(shí)間，定人員，定目標。
初中英語(yǔ)個(gè)人工作計劃4
一、工作思路
本學(xué)期，初中英語(yǔ)教研工作繼續以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為核心，突出以人為本的英語(yǔ)教學(xué)思想，以課堂教學(xué)和校本教研為中心，以提高教師研究教材、探索教法、以學(xué)生學(xué)習方式的改善與教師教學(xué)方式的優(yōu)化為重點(diǎn)，規范新課程行為目標，依托網(wǎng)絡(luò )教研，加大初中英語(yǔ)教師培訓的力度，為提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎，
二、工作目標
以提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為中心，加強理論學(xué)習，不斷的更新觀(guān)念，切實(shí)做好教師培訓工作，努力提高教師自身素質(zhì)，教育理論素養和教學(xué)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，繼續以課堂教學(xué)和校本教研為切入點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展行之有效的教研活動(dòng)。切實(shí)加強對教學(xué)的研究、指導和服務(wù)工作。進(jìn)取開(kāi)展校本研訓、充分開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，加強對課改難點(diǎn)、重點(diǎn)的研究。著(zhù)力提高英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)效，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規，確保課堂實(shí)效、高效，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，培養學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的本事。
三、主要工作
1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，認真研讀課程標準，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念
要求英語(yǔ)教師應在認真研讀課程標準的基礎上，深入鉆研教材教法，更新教學(xué)觀(guān)點(diǎn)，轉變教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式，重視教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養。要求學(xué)校教研組組織教師經(jīng)常開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，深入學(xué)習各類(lèi)教育教學(xué)理論、課程理論、課程標準和專(zhuān)業(yè)知識，制訂英語(yǔ)教研組相對獨立的學(xué)習計劃，并要求每周一次進(jìn)行英語(yǔ)團體備課和理論探討，注意英語(yǔ)學(xué)習知識體系的調整，注重以話(huà)題為功能，強調學(xué)生綜合語(yǔ)言運用本事的培養，在教學(xué)中堅持以學(xué)生的學(xué)習為中心，幫忙學(xué)生發(fā)展多元智能。各校英語(yǔ)教研組要高度重視教師的業(yè)務(wù)學(xué)習和理論學(xué)習工作，進(jìn)一步完善學(xué)習制度，使廣大英語(yǔ)教師養成讀書(shū)、學(xué)習、記筆記和反思的良好習慣。鼓勵教師參加自學(xué)考試，提高英語(yǔ)教師學(xué)歷層次。
2、扎實(shí)做好初中英語(yǔ)教師培訓工作
以人為本，加強教師隊伍、教研隊伍的培訓與提高，提升師資水平和教研質(zhì)量。為了促進(jìn)教師轉變教學(xué)觀(guān)念，深刻理解課程標準的各項要求，改善教師教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗，并發(fā)揮區、市級骨干教師的帶頭作用，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，幫忙教師深入學(xué)習各類(lèi)教育教學(xué)理論、課程理論、課程標準和專(zhuān)業(yè)知識，養成良好的學(xué)習習慣，培養自學(xué)本事，注重個(gè)案教學(xué)，積累典型案例，學(xué)習推廣。提高教師課堂教學(xué)本事。經(jīng)過(guò)教師的語(yǔ)音、口語(yǔ)、聽(tīng)力、專(zhuān)業(yè)知識、計算機操作、遠程教育資源的運用及對教材教法與設計的系統培訓，促進(jìn)英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)水平、理論水平和教學(xué)技能的不斷提高，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功及教學(xué)本事。本學(xué)期擬用15個(gè)周、每周8個(gè)小時(shí)、共計120小時(shí)的集中學(xué)習，促進(jìn)初中英語(yǔ)教師英語(yǔ)綜合本事的提高。
3、努力創(chuàng )造條件，加強研討交流，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建平臺
進(jìn)取參與和促進(jìn)校本研訓。采取下校調研、聽(tīng)評隨堂課、舉辦專(zhuān)題講座、課例研討、教學(xué)觀(guān)摩等方式，以問(wèn)題解決為載體，進(jìn)取探索校本教研新途徑。
本學(xué)期擬定了七、八、九年級英語(yǔ)卷面分析暨英語(yǔ)教研組長(cháng)會(huì )議，經(jīng)過(guò)教研員的卷面分析，組織任課教師進(jìn)行研討，對試卷及學(xué)生答卷進(jìn)行評析，并對自我本校的學(xué)生得分及卷面分析進(jìn)行匯報交流，使與會(huì )英語(yǔ)教師對我市的英語(yǔ)教學(xué)現狀有所了解，對今后的教學(xué)提出提議，同時(shí)，教研組長(cháng)工作匯報交流，也為學(xué)校之間搭建了互相學(xué)習交流的平臺。擬定了七年級英語(yǔ)“同課異構”教學(xué)研討活動(dòng)，經(jīng)過(guò)此活動(dòng)為教師搭建相互學(xué)習、相互交流的平臺。平時(shí)充分利用教研網(wǎng)絡(luò )、專(zhuān)題研討、課題研討等，開(kāi)闊教師視野，啟迪教師智慧，廣泛交流，構成教研合力，推動(dòng)校本教研的健康發(fā)展。
4、加強網(wǎng)絡(luò )教研，拓展教研渠道
本學(xué)期要利用教師培訓中教材教法培訓資源，加強對英語(yǔ)教師的教學(xué)案例、教學(xué)設計、教學(xué)反思、教學(xué)體會(huì )、教學(xué)論文、教學(xué)課件、測試試題的收集和整理，力爭使資料成冊匯總，建立初中英語(yǔ)教學(xué)資源庫，建好學(xué)科、學(xué)科博客，利用網(wǎng)絡(luò )交流教師課改的問(wèn)題，給教師供給校際間的交流和學(xué)習的平臺，盡可能的供給有效有用的教學(xué)資源。進(jìn)取開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，拓展教研渠道，擴大教研覆蓋面，提高教研效率，使校本研訓網(wǎng)絡(luò )化、常規化。
5、加強兼職教研員、青年教師、骨干教師的培養工作，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)技能的提高，抓好青年英語(yǔ)教師隊伍的建設
本學(xué)期將繼續加強兼職教研員、青年教師、骨干教師的培養工作.要求學(xué)校教研組擬訂青年教師、骨干教師的培養計劃，對他們的做課、說(shuō)課、教案、課件制作、教學(xué)反思，有計劃的跟蹤指導，定期或不定期的進(jìn)行檢查、課堂調研，以促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展，促使他們能適應新時(shí)期，新課改發(fā)展的需要。同時(shí)，教研員要重點(diǎn)指導兼職教研員、引導他們適當的參與組織教研活動(dòng)，發(fā)揮兼職教研員、骨干教師的引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)作用。
6、加強教研組建設，充分發(fā)揮基層教研組的作用，以課堂教學(xué)和校本教研為中心，認真開(kāi)展課例研究及課堂教學(xué)問(wèn)題研討工作
要繼續扎實(shí)有效的開(kāi)展團體備課活動(dòng)，進(jìn)一步改善和完善團體備課的資料和方法，增強團體備課的科學(xué)性和實(shí)效性，充分發(fā)揮團體智慧，把教師的獨立思考與合作交流進(jìn)行有機的結合，認真開(kāi)展課例研究及課堂教學(xué)問(wèn)題研討工作。組織各校教師開(kāi)展課例研究工作，以隨堂課、研討課、匯報課、公開(kāi)課、觀(guān)摩課為主要范例開(kāi)展課例研究、教學(xué)案例研究，結合各學(xué)校教學(xué)實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。同時(shí)，要引導和鼓勵教師在研究中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，寫(xiě)教育敘事或案例分析，從實(shí)踐上升到理論。教研員要經(jīng)過(guò)課堂調研，對教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)征集，對教師教學(xué)中的問(wèn)題要給予及時(shí)的梳理、研究和指導。加強畢業(yè)班教學(xué)工作的指導與分析，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。擬定了九年級綜合復習試題網(wǎng)絡(luò )交流活動(dòng)，使九年級英語(yǔ)教師相互學(xué)習，取他人之長(cháng)，補自我之短，調整自我的教學(xué)，促進(jìn)復習工作的有效開(kāi)展。
7、強化課題研究工作，加強課題研究的指導
本學(xué)期將繼續參與基層學(xué)校開(kāi)展的課題研究，進(jìn)取參與他們在課題實(shí)驗中遇到的問(wèn)題的研討，了解學(xué)校課題實(shí)驗的課題、資料。強化課題研究工作，加強課題研究的參與和指導，力求構成“教研室——教研組——教師”一條龍的教育科研格局。
初中英語(yǔ)個(gè)人工作計劃5
一、指導思想：
圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規，嚴格執行教研室、學(xué)校的各項教育、教學(xué)制度和要求，以“信息化推進(jìn)年”為契機，加強英語(yǔ)學(xué)科與信息技術(shù)的整合，聚焦常態(tài)課堂，關(guān)注教師成長(cháng)，強調團隊合作精神，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)抓好校本科研、校本培訓，從而促進(jìn)全體英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平。
二、基本思路：
1.教學(xué)目標：培養興趣，加強學(xué)法指導，抓常態(tài)課堂、高效課堂，穩固提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
2.教研目標：組織進(jìn)行校內外的教學(xué)研究活動(dòng)，認真撰寫(xiě)論文，組織教師上研究課、示范課，經(jīng)過(guò)研討、評課等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。
三、具體工作：
1.加強理論學(xué)習，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。全體英語(yǔ)教師都要抽出時(shí)間學(xué)習新理論，以先進(jìn)的教育理念指導自我的教育教學(xué)實(shí)踐。改善評價(jià)資料和評價(jià)方法，即努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養學(xué)生綜合實(shí)踐的本事，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2.強化教學(xué)常規的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率，組織教師認真學(xué)習學(xué)校教學(xué)常規，指導檢查教師的教學(xué)工作，異常抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”、“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節，鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長(cháng)，有效提高教學(xué)效率。
3.加強團體備課仍是本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn)，所以要做到有計劃、有目標、有實(shí)效，不走形式，各備課組每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間固定，要緊緊圍繞教研組活動(dòng)的主題，并有活動(dòng)記錄。以團體力量、團體智慧來(lái)提高英語(yǔ)組全體教師的業(yè)務(wù)水平。
4.打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。教研組各教師認真學(xué)習常態(tài)課堂的基本要求，并每人按計劃上一次公開(kāi)課，要求團體備課，及時(shí)評課，找出不足，共同學(xué)習，共同促進(jìn)，以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習的時(shí)效性為重點(diǎn)，從而來(lái)實(shí)現高效課堂。
5.以“信息化推進(jìn)年”為契機，加快信息技術(shù)學(xué)習進(jìn)程，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。組織所有教師運用現代教學(xué)理念設計多媒體教學(xué)輔助課件，組織多媒體教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)等，到達能將多媒體高效運用于英語(yǔ)教學(xué)中。
6.加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率，組織全組成員認真學(xué)習《大綱》、《中考說(shuō)明》，加強對中考動(dòng)向的信息收集和試題研究。抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合技能的培養，異常注重學(xué)生閱讀本事的訓練，另外所有英語(yǔ)教師要協(xié)助初三教師搞好“人機對話(huà)”的訓練和模擬考試，力爭中考第一仗順利。
初中英語(yǔ)個(gè)人工作計劃6
一、指導思想
1.圍繞學(xué)校的育人目標，以《中學(xué)英語(yǔ)課程標準》為基本標準，以激發(fā)和培養學(xué)生的學(xué)習英語(yǔ)的興趣為基本任務(wù)，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和構成有效的學(xué)習策略，發(fā)展自主學(xué)習的精神和合作精神；使學(xué)生掌握必須的英語(yǔ)基礎知識和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，構成必須的綜合語(yǔ)言運用本事。
2.圍繞教研組發(fā)展的要求，以教師成長(cháng)為目標，以校本研修為主線(xiàn)，以課堂教學(xué)為載體，以各級各類(lèi)教研活動(dòng)為依托，全面促進(jìn)教研組的提高和發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
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本學(xué)期初中英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要以課堂教學(xué)為中心，圍繞規范和深化學(xué)科教學(xué)常規，經(jīng)過(guò)組織教師進(jìn)行課程和課改理論學(xué)習、安排公開(kāi)課、建立資源庫等一系列活動(dòng)來(lái)促進(jìn)初中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
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1.初一要抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。
初一學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語(yǔ)教材，基本上到達了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求，但也出現了必須的分化現象，初一教師要及早摸清情景，根據我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。在這個(gè)基礎上進(jìn)一步培養興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語(yǔ)學(xué)習習慣。
2.初二要培優(yōu)補差，強化后進(jìn)生的轉化工作。
課任教師對本班的后進(jìn)生，要了解其思想動(dòng)態(tài)、尋找致差原因，有的放矢，區別對待，耐心輔導，力求穩住和縮小兩極分化程度。
3.初三教學(xué)要以本為本、以綱為綱。
在扎實(shí)認真教好課本基礎知識的同時(shí)，還要挖掘潛力，查缺補漏，著(zhù)力加強學(xué)法指導和本事培養。異常是要認真學(xué)習《考綱》和近幾年平?jīng)鲋锌加⒄Z(yǔ)真題，注意對考試動(dòng)向的信息收集和試題研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。
三、工作措施
1、加強教育理論學(xué)習。
本學(xué)期教研組各位教師要經(jīng)過(guò)網(wǎng)上下載、分散學(xué)習和教研組會(huì )討論交流等方式來(lái)學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標準》、《英語(yǔ)課程標準解讀》和《課程改革與課程評價(jià)》等有關(guān)課程改革的材料，明確英語(yǔ)課程在基礎教育階段的四個(gè)基本任務(wù)，異常是要認真學(xué)習和理解課程標準中的六個(gè)基本理念，并用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
2、做好教學(xué)常規的學(xué)習和實(shí)施工作。
在開(kāi)學(xué)初的教研組活動(dòng)中全組教師要認真學(xué)習本校的教學(xué)管理制度及常規要求，明確上課、備課、編寫(xiě)教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來(lái)。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導等各個(gè)環(huán)節中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執行。
3、建立初中英語(yǔ)教育教學(xué)資源庫。
本學(xué)期教研組將經(jīng)過(guò)公開(kāi)課、示范課、說(shuō)課、評課、教學(xué)心得、優(yōu)秀教案、高效作業(yè)、精品試題、個(gè)人總結、年級匯總和網(wǎng)上收集等各種形式來(lái)匯總建立初中英語(yǔ)教育教學(xué)資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的資料，使資源庫不斷優(yōu)化、不斷更新，真正為我校初中英語(yǔ)教育教學(xué)發(fā)揮必須的作用。
4、加快信息技術(shù)學(xué)習進(jìn)程。
教研組全體教師要學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，為以后條件成熟后教師運用現代教學(xué)理論設計多媒體教學(xué)輔助課件打下基礎。
5、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
全組教師要經(jīng)過(guò)理論學(xué)習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)取撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文。
6、努力鞭策青年教師的成長(cháng)。
青年教師是英語(yǔ)組的一支生力軍，教研組將經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、評課、說(shuō)課、討論等方式促其不斷成長(cháng)外，還要求青年教師拜經(jīng)驗豐富的老教師為師，經(jīng)常取經(jīng)，不斷提高。
7、搞好教研組建設。
�。�1）本組共8人，初三3人（），初二2人（），初一3人（）
�。�2）教研組會(huì )議每逢雙周召開(kāi)
�。�3）參會(huì )時(shí)要認真履行簽到制度
�。�4）教案按學(xué)校要求要環(huán)節齊全、資料充實(shí)、書(shū)寫(xiě)工整、有教后記、有周前備課，并且是課時(shí)案，在教研組會(huì )上統一批閱。
�。�5）聽(tīng)完公開(kāi)課后要在教研組會(huì )上認真進(jìn)行評課，評課時(shí)采取22初中英語(yǔ)教研組工作計劃-滄浪客-歲月無(wú)聲的方式，即至少提兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)和兩個(gè)缺點(diǎn)。要逐人逐個(gè)發(fā)言，并讓組內書(shū)記員進(jìn)行記錄，構成書(shū)面材料備案。
�。�6）組內教師要多聽(tīng)課，同一年級、不一樣年級的教師之間經(jīng)過(guò)聽(tīng)課能夠相互借鑒、揚長(cháng)避短，從而到達共同提高的目的。
�。�7）按照學(xué)校組織的安排，參加市、縣培訓，加強與外校的聯(lián)系和交流，借鑒兄弟學(xué)校的經(jīng)驗。
�。�8）將各種教研活動(dòng)上構成的教師發(fā)言、教學(xué)觀(guān)點(diǎn)、書(shū)面材料、試題資料等及時(shí)輸入資源庫。
四、活動(dòng)安排
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1.制定本學(xué)期初中英語(yǔ)教研組工作計劃
2.商討并制定教研組會(huì )議和活動(dòng)規定
3.加強初一級學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣的培養，進(jìn)行學(xué)習方法的指導
4.做好初三級第一次月考英語(yǔ)考試的試題命制、閱卷和講評工作
5.教研組參加高一英語(yǔ)公開(kāi)教學(xué)的聽(tīng)課評課和總結活動(dòng)
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1.在組內傳達并貫徹落實(shí)教研組長(cháng)會(huì )議精神
2.初一英語(yǔ)公開(kāi)教學(xué)（）
3.初一公開(kāi)課交流與評課
4.分散學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》、《基礎教育課程改革綱要》等教學(xué)理論
5.配合學(xué)校做好教案作業(yè)大檢查中作業(yè)教案的收交發(fā)放工作
6.做好非畢業(yè)班英語(yǔ)期末考試的試題命制、閱卷和講評工作
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1.認真輔導，組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語(yǔ)本事競賽
2.各年級開(kāi)展英語(yǔ)后進(jìn)生轉化與促進(jìn)工作
3.做好畢業(yè)班第一次月考英語(yǔ)考試的試題命制、閱卷和講評工作
4.配合學(xué)校做好英語(yǔ)小作文競賽活動(dòng)
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1.初二英語(yǔ)公開(kāi)教學(xué)
2.初二公開(kāi)課交流與評課
3.開(kāi)展復習課交流研討
4.配合學(xué)校做好教案作業(yè)大檢查中作業(yè)教案的收交發(fā)放工作
5.本學(xué)期各位教師的優(yōu)秀教案、精品試題、教學(xué)心得、發(fā)言觀(guān)點(diǎn)等輸入教研組資源庫內
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1、初一初二制定期末復習計劃
2、初三級做好英語(yǔ)期末考試的試題命制、閱卷和講評工作
3、撰寫(xiě)教研組工作總結
初中英語(yǔ)個(gè)人工作計劃7
新學(xué)期伊始，我們面臨著(zhù)許多新的任務(wù)。因此，我們要百倍的信心，滿(mǎn)腔的熱情來(lái)迎接新的學(xué)期、新的任務(wù)、新目標，為實(shí)現這一目標而努力奮斗。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，學(xué)習魏書(shū)生教書(shū)育人的思想，實(shí)施全面素質(zhì)教育，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，開(kāi)拓進(jìn)取，銳意改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭做教學(xué)改革的排頭兵，努力建設和諧校園、平安校園，增強社會(huì )對學(xué)校的滿(mǎn)意度，嚴格教學(xué)管理，為我校的升學(xué)指標的完成而努力工作。
二、工作目標
本學(xué)期擔任八年級三、四班的英語(yǔ)教育教學(xué)工作。從上學(xué)期的考試成績(jì)來(lái)看，班級的優(yōu)秀人數多，而且存在兩極分化現象;另外部分學(xué)生的學(xué)習方法存在著(zhù)好多弊病，應該給以學(xué)法上的指導，因此本學(xué)期的工作重點(diǎn)如下：
1、做好尖子生的培養工作，為中考升學(xué)做好準備。
2、縮小兩極分化，著(zhù)重培養學(xué)習興趣。
3、養成良好的學(xué)習習慣，加強學(xué)法指導。
4、培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力。
5、著(zhù)重把知識的學(xué)習和現實(shí)生活結合起來(lái)，適應時(shí)代的需要。
三、具體工作及措施
新目標八年級英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)十分繁重，單詞量多，課文長(cháng)，語(yǔ)法復雜。特別是基礎差的學(xué)生，學(xué)起來(lái)非常困難，必須加大力量鞏固所學(xué)知識，為了圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)，制定以下具體措施。
1、深化課堂教學(xué)改革，實(shí)施全面素質(zhì)教育，課堂上充分體現出以教師為主導、學(xué)生為主體的教學(xué)原則。課堂教學(xué)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，給學(xué)生更多的動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的機會(huì )，把發(fā)展主動(dòng)權交給學(xué)生，使學(xué)生成為課堂上的主人。嚴格落實(shí)市教委下發(fā)的“課堂教學(xué)十項要求”，并遵照執行，培養學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng )新能力。
2、改革教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。以往的教學(xué)模式已不適應現代教育的需要，必須加以改變。采取“啟發(fā)式”和“探究式”的教學(xué)方法。認真鉆研教材和大綱，精心設計教學(xué)過(guò)程，減少不必要的教學(xué)環(huán)節，做到目標明確、重點(diǎn)突出，精講、精練，精打細算。
3、積極參加教研活動(dòng)。
積極參加教研活動(dòng)，制定教研計劃，開(kāi)展“說(shuō)課、平課、講課”活動(dòng)，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。上一節公開(kāi)示范課，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。
4、切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。分層次布置作業(yè)，取消大量的不必要的重復性作業(yè)，不增加學(xué)生負擔，杜絕懲罰性作業(yè)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
5、加強備課、上課、聽(tīng)課等教學(xué)過(guò)程的管理。認真備好每一節課，要有教案，備課要分不同的層次，課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，向四十五分鐘要質(zhì)量。認真完成聽(tīng)課任務(wù)，把學(xué)道的教學(xué)經(jīng)驗應用于教學(xué)中，提高教學(xué)水平。
6、充分利用現代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果�，F代化教學(xué)手段和先進(jìn)多媒體教學(xué)軟件在教學(xué)體系中的應用，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。通過(guò)計算機輔助教學(xué)，增強了學(xué)生的探索精神，使學(xué)生的更具有主動(dòng)性和創(chuàng )造性。課余時(shí)間自己制作課件、教具，用以輔助教學(xué)，定會(huì )受到較好的效果。
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