2022小學(xué)英語(yǔ)組工作計劃（通用8篇）
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作計劃了。但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，以下是小編幫大家整理的2022小學(xué)英語(yǔ)組工作計劃（通用8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)英語(yǔ)組工作計劃1
一、工作思路
本學(xué)期堅持以深化課程改革為中心，以課題研究為抓手，以教師隊伍建設為根本，以教學(xué)建議（常規）為規范來(lái)整體推進(jìn)英語(yǔ)學(xué)科發(fā)展，保持教研工作思路的連續性，強化教研活動(dòng)的針對性，深化課堂教學(xué)改革，探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高我校教師的專(zhuān)業(yè)水平和實(shí)踐能力，加大骨干教師對青年教師的指導和培養力度，進(jìn)一步提高我校小學(xué)英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)；全組教師緊密合作，努力營(yíng)造開(kāi)放的，適合學(xué)生主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，全面提高我校的小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
�。ㄒ唬┙ㄔO學(xué)習型教師團隊，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的更好發(fā)展。
1、教研組長(cháng)首先要努力學(xué)習，提升自己，并帶動(dòng)組內其他教師共同發(fā)展。教研組活動(dòng)要有計劃，有目標，做到規范化，制度化，有實(shí)效。要認真做好集體備課工作，發(fā)揮教研組團隊作用，集思廣益，細致，透徹地研究教材，教法，明確教學(xué)目標。通過(guò)集體備課，解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題，掌握最佳教學(xué)方法，向課堂45分鐘要效益，要質(zhì)量。
2、健全青年教師培養機制，促使青年教師早日成才。積極鼓勵青年教師在市級范圍上公開(kāi)課，通過(guò)聽(tīng)課與評課的交流，大家互相學(xué)習，共同研討，使青年教師更好更快的成長(cháng)起來(lái)，并以點(diǎn)帶面，促使學(xué)校教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量再上臺階。
3、繼續有計劃地開(kāi)展組內集體學(xué)習和個(gè)人學(xué)習，提升英語(yǔ)語(yǔ)言知識水平和課堂教學(xué)水平，新老教師都有繼續提高自身素質(zhì)的需要，特別是英語(yǔ)語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供保障。
4、加強和完善教研組建設，培養教師團隊合作，互學(xué)互助的意識；通過(guò)校本研究，激發(fā)創(chuàng )新思維，進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)水平。
�。ǘ┞鋵�(shí)常規，提高課堂教學(xué)實(shí)效
教研組要組織教師繼續認真學(xué)習《教學(xué)建議》，并在教學(xué)中有效貫徹教學(xué)工作"六認真"，按新課程標準及評價(jià)要求做好教學(xué)工作，不斷提升常態(tài)教學(xué)水平。
1、努力構建快樂(lè )有效的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，以轉變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式為目標，開(kāi)展多種形式的教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng)，創(chuàng )建具有本地特色的課堂教學(xué)模式。仍然強調：要改變英語(yǔ)課程過(guò)分重視知識的講解與傳授，忽視對學(xué)生語(yǔ)言運用能力的培養的傾向，強調課程從學(xué)生的學(xué)習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗，實(shí)踐，參與，合作與交流的學(xué)習方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力，使語(yǔ)言學(xué)習的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度，主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐，提高跨文化意識和形成自主學(xué)習能力的過(guò)程。
2、鞏固和深化教改成果。教研組要盡力創(chuàng )設英語(yǔ)學(xué)習的環(huán)境和氛圍，做到"每日一詞""每周一句"，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，豐富詞匯和語(yǔ)匯，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言運用能力的提高。本學(xué)期將對可提前補充的單詞作為三會(huì )要求，在調研考查時(shí)有所體現。（4B補充星期名稱(chēng)的單詞，5B補充月份名稱(chēng)和常見(jiàn)天氣的單詞。）
3、課堂教學(xué)活動(dòng)追求有趣并有效，激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養成良好的學(xué)習習慣，發(fā)展自主學(xué)習的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎知識和聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)的技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運用能力。
4、課題研究成果，繼續開(kāi)展"拼讀教學(xué)法"，"兒歌教學(xué)法"及"教材活化使用"的實(shí)踐性研究，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，減輕學(xué)習負擔。加強對小學(xué)生記憶單詞的研究，有計劃地開(kāi)展單詞或閱讀競賽，。高年級繼續加強閱讀教學(xué)，有計劃有步驟地培養和提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀速度和理解能力。
5、和兼職研訓員一道，繼續加強對課堂教學(xué)的調研，對教師們在課堂教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習方式的轉變過(guò)程中呈現的問(wèn)題給與現場(chǎng)指導并積極深入研究，探索解決問(wèn)題的最佳辦法，以提高課堂教學(xué)效率。調研時(shí)將繼續關(guān)注教師的備課教案及教學(xué)反思的書(shū)寫(xiě)。
6、研究評價(jià)方式。對教師的教和學(xué)生的學(xué)同步測評，以利于教師教學(xué)能力的進(jìn)一步提高，在全面調研的基礎上，完成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報告，把分析結果及時(shí)反饋給學(xué)校和教師，讓他們及時(shí)了解教學(xué)情況，調整教學(xué)策略和教學(xué)方法，并以此促進(jìn)教師改變教學(xué)行為，不斷提升學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量和水平。
�。ㄈ┰O計豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
�。�1）開(kāi)展多種學(xué)習興趣活動(dòng)，激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養成良好的學(xué)習習慣和形成有效的學(xué)習策略，發(fā)展自主學(xué)習的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎知識和聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運用能力。這種活動(dòng)有課內，也有課外，旨在營(yíng)造一個(gè)氛圍，讓更多的學(xué)生喜歡英語(yǔ)，學(xué)好英語(yǔ)。
�。�2）培養學(xué)生的觀(guān)察，記憶，思維，想像能力和創(chuàng )新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養愛(ài)國主義精神，形成健康的人生觀(guān)，為他們的終生學(xué)習和發(fā)展打下良好的基礎。要求教師公平地對待每位學(xué)生。特別要關(guān)心學(xué)習能力差的學(xué)生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵他們自尊自愛(ài)，要求上進(jìn)。
�。�3）培養學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣，上課做好適當的筆記，課后及時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)要書(shū)寫(xiě)規范，漂亮，認真做好預復習，教師要指導學(xué)生掌握正確的預復習方法。
小學(xué)英語(yǔ)組工作計劃2
一、指導思想：
本學(xué)期我們科組將全面貫徹市、區小英科的工作精神，落實(shí)小英科的工作部署，結合我校各方面的實(shí)際情況，以學(xué)校教學(xué)計劃為依據，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極開(kāi)展教育教學(xué)工作，努力營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，用心培養和提高我校學(xué)生的英語(yǔ)綜合素質(zhì)以及科組的教研教學(xué)工作水平。
二、工作重點(diǎn)：
1、以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規，加強培優(yōu)輔差工作，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
2、組織教師參加新課標理論學(xué)習和培訓，以及新課標研究課和專(zhuān)題研討等系列活動(dòng)，提高小組合作學(xué)習的時(shí)效性。同時(shí)配合我校與小洲小學(xué)的教學(xué)交流推出一節英語(yǔ)公開(kāi)課作為教學(xué)交流展示課。
3、針對本校學(xué)生的實(shí)際情況，緊靠學(xué)校教科研組的主題，繼續探討“優(yōu)化小學(xué)生英語(yǔ)單詞記憶”和“優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)”的新方法。
4、豐富科組博客內容，加強科組教學(xué)資源庫的建設。
5、強化校園英語(yǔ)環(huán)境氛圍。
三、主要工作：
�。ㄒ唬┘訌娊逃碚搶W(xué)習，提高教師理論素養
1、進(jìn)一步領(lǐng)悟《新課標》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀(guān)念。以課例分析為載體，以教師實(shí)踐反思為著(zhù)力點(diǎn)，輔以專(zhuān)題理論學(xué)習、座談等多種方式，引導教師主動(dòng)參與，將新課程理念真正落實(shí)到實(shí)際教學(xué)之中。真正做到理論與實(shí)踐相結合，以提高課堂教學(xué)效率。
2、通過(guò)理論學(xué)習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)教學(xué)反思及總結。
�。ǘ┘訌娍平M教研工作，強化學(xué)科建設，抓教學(xué)常規落實(shí)，深化教育教學(xué)改革
1、進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規”的學(xué)習和實(shí)施工作，學(xué)習校內外先進(jìn)典型，明確對備課、上課、作業(yè)批改、輔優(yōu)補差的要求，加強檢查督促，使學(xué)習常規，實(shí)施常規成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)，力求提高教學(xué)質(zhì)量。
2、繼續發(fā)揚本科組的優(yōu)良傳統，抓好學(xué)生的學(xué)習規范：早讀規范、2分鐘預備鈴規范、上課規范、作業(yè)規范、預復習規范等，培養學(xué)生良好的學(xué)習英語(yǔ)的習慣。
3、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。本學(xué)期我們組將做到有計劃、有目標、有實(shí)效。研究教學(xué)內容，研究學(xué)生、進(jìn)度，研究教學(xué)方法，教學(xué)安排及教學(xué)資料等等
4、抓好教研組建設及科組教學(xué)資源建設。做到定期、定點(diǎn)、定中心發(fā)言人、定活動(dòng)主題來(lái)組織教學(xué)研究活動(dòng)，使科組教研活動(dòng)正規化、實(shí)效化。同時(shí)圍繞相應的研究專(zhuān)題，組織相應的公開(kāi)課、研究課、示范課，通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議、反思、總結等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。本學(xué)期我們將配合學(xué)校與小洲小學(xué)“手拉手”教研交流活動(dòng)，在實(shí)驗課的基礎上推出一節英語(yǔ)公開(kāi)課作為教研交流展示課。
5、繼續探索“優(yōu)化小學(xué)生單詞記憶”以及“優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)”的方法。
全方位的分析各年級學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的現狀，診斷各年級英語(yǔ)教學(xué)所存在的問(wèn)題。對一些具體的問(wèn)題（如詞匯教學(xué)、閱讀課教學(xué)、英語(yǔ)寫(xiě)的能力的提高、學(xué)困生輔導等問(wèn)題）能提出具體的改進(jìn)措施。
6、齊抓培優(yōu)輔差工作，并精心組織，認真輔導，組織學(xué)生參加區小學(xué)生英語(yǔ)智力競賽。
�。ㄈ�、進(jìn)一步完善英語(yǔ)文化建設，強化校園的英語(yǔ)環(huán)境氛圍，提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣和積極性。
1、英語(yǔ)早讀：每班每周堅持有兩次早讀英語(yǔ)的時(shí)間，由英語(yǔ)科代表帶讀，老師巡視，提高學(xué)生的朗讀和口語(yǔ)能力。
2、英語(yǔ)墻報：利用課室墻報一半的空間，展示英語(yǔ)知識，專(zhuān)人負責，每周一換。
3、英語(yǔ)廣播：爭取每周一次的英語(yǔ)廣播，內容可以是英語(yǔ)課文朗讀，小詩(shī)朗誦。英語(yǔ)歌演唱，西方文化介紹等等。
4、英語(yǔ)競賽：本學(xué)期校外的有兩次競賽：區級的手抄報競賽和小學(xué)生英語(yǔ)智力競賽。校內的有三到六年級的手抄報比賽和單詞默寫(xiě)比賽。一、二年級的口語(yǔ)比賽等。
四、工作行事歷：
時(shí)間
內容
九月份
各年級聽(tīng)教材分析。
教師：制定個(gè)人本年級本學(xué)科教學(xué)計劃。
教研組制定教研組計劃及本學(xué)期研究專(zhuān)題。
組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)手抄報比賽
教學(xué)論壇：如何優(yōu)化小學(xué)生英語(yǔ)單詞記憶。
各年級作業(yè)檢查
區低年部識詞、連貫說(shuō)話(huà)教學(xué)研討學(xué)習
十月份
各年級英語(yǔ)試驗課并推選出一節公開(kāi)課。
各年級家長(cháng)會(huì )講話(huà)
組織教師聽(tīng)區“海教杯”成果展示課
作業(yè)檢查
選送優(yōu)秀作品參加區手抄報比賽
十一月份
開(kāi)展與小州小學(xué)“手拉手”教研交流活動(dòng)，分別于第九周和第十一周進(jìn)行交換教師異地教學(xué)等一系列活動(dòng)
組織畢業(yè)班尖子生參加區小學(xué)生英語(yǔ)智力競賽
教學(xué)展示課
高年部老師參加“中小學(xué)銜接”課題研究活動(dòng)
組織一到六年級學(xué)生參加校內英語(yǔ)競賽
十二月份
教學(xué)論壇：如何做好學(xué)困生的輔導工作
各年級期末家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)科講話(huà)
參加區英語(yǔ)科網(wǎng)絡(luò )教研積極分子評選活動(dòng)
期末復習，期末質(zhì)量監控
質(zhì)量分析，學(xué)期結束工作
小學(xué)英語(yǔ)組工作計劃3
一、指導思想
本學(xué)期我校英語(yǔ)教研工作將緊緊圍繞研訓中心的安排，領(lǐng)會(huì )研訓工作精神，堅持發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生，帶領(lǐng)教師加強教學(xué)理論學(xué)習，內化素質(zhì)，強化能力。以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習核心素養為目標，以培養語(yǔ)言學(xué)習關(guān)鍵能力為抓手，培養學(xué)生的學(xué)習興趣、語(yǔ)言運用能力及思維能力，為學(xué)生的全人發(fā)展和終身學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。繼續研究本校特色的英語(yǔ)校本課程（童謠與快樂(lè )閱讀），嘗試對校本課程的編寫(xiě)。
二、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┮詫W(xué)習貫穿始終，不斷提高教師的理念
1、認真組織老師學(xué)習英語(yǔ)新課程標準，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課程教育理念，從而明確英語(yǔ)學(xué)科課程改革的動(dòng)向。學(xué)習朱林小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)常規，進(jìn)一步明確備課、上課、作業(yè)、輔導等常規要求。
2、以賽促學(xué)，以教師基本功為抓手，要求老師多讀教育類(lèi)，專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍，不斷豐富自己的學(xué)識，不斷更新自己的教育教學(xué)觀(guān)念，努力達成“五個(gè)一”目標，并加強教師的英語(yǔ)演講、粉筆字、教學(xué)設計、課件制作、試卷命制、課堂教學(xué)等方面的基本功訓練，使每位老師的文化底蘊、專(zhuān)業(yè)素養和課堂教學(xué)能力都能有所提高。
3、充分利用好網(wǎng)絡(luò )平臺，如：青英會(huì )、教學(xué)新時(shí)空，博客互動(dòng)、觀(guān)看教學(xué)錄像等，借用網(wǎng)絡(luò )為教師打開(kāi)交流之門(mén)，增長(cháng)教師的見(jiàn)識，吸取先進(jìn)理念，并與自己的教學(xué)進(jìn)行對比，進(jìn)行反思型教學(xué)，使每位老師深刻認識到成為研究型教師、學(xué)習型教師的重要性。
�。ǘ﹪腊颜n堂教學(xué)關(guān)，不斷提高教師的課堂調控能力
1、備課是上課的前提
備課是教師教學(xué)創(chuàng )造的舞臺和思想爭鳴的平臺，是上好課的有力保證，所以本學(xué)期要加大備課力度，做好集體備課與個(gè)人備課的相互關(guān)系，每一單元年級組要互相研討，碰撞思維火花，發(fā)揮好團隊作用，做到優(yōu)勢互補，特別是五六年級，我們應該認真研讀教材與教參，加強討論與學(xué)習的力度，整體規劃單元教學(xué)，重點(diǎn)講清楚“單元教學(xué)內容的知識體系結構和研究方法結構，學(xué)生學(xué)習困難分析，用教學(xué)方法和典型課例介紹”三個(gè)方面的內容。
2、強化課堂教學(xué)研討，進(jìn)一步挖掘和實(shí)踐新教材各版塊教學(xué)的新思路，在制定單元總目標的基礎上，再制定達成總目標的分課時(shí)目標，循序漸進(jìn)，層層遞進(jìn)，以各單元checkouttime版塊的課型研究為突破口，打破原有既定思路和固定模式，積極構建基于新課標新教材理念下的課型研究新范式，擯棄滯后的課堂教學(xué)模式，通過(guò)研討、反思、專(zhuān)家引領(lǐng)、創(chuàng )新等，磨練出自己獨特的課堂教學(xué)風(fēng)格，因此，我們將開(kāi)展一系列的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，如同題會(huì )課，新教師匯報課，課題研究課等，讓每位老師的課堂教學(xué)能力得到充分的展示，并做好交流與反思工作，確保教師在課堂中成長(cháng)。
3、繼續研發(fā)校本教材，有效實(shí)施校本課程
本學(xué)期我校將在一二年級繼續設置英語(yǔ)童謠校本課程，在三-六年級設置快樂(lè )閱讀校本課程，專(zhuān)家和領(lǐng)導的論證，為“快樂(lè )閱讀課程”的開(kāi)發(fā)指明了方向，本學(xué)期我們對快樂(lè )閱讀課程又有了新認識，應該關(guān)注閱讀后的學(xué)生的展示活動(dòng)，全體英語(yǔ)組成員已經(jīng)投入到課程教材的編寫(xiě)中。
�。ㄈ├^續開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，以活動(dòng)培養學(xué)生的核心素養，促關(guān)鍵能力的提升
1.本學(xué)期我校將在上學(xué)期英語(yǔ)活動(dòng)月的基礎上，結合區英語(yǔ)研訓計劃繼續開(kāi)展一些英語(yǔ)學(xué)科興趣活動(dòng)。如:四年級的書(shū)寫(xiě)比賽，三至六年級的英語(yǔ)故事表演等。另外，我們還結合我校教研專(zhuān)題，分年級段進(jìn)行“童謠說(shuō)唱比賽”、“閱讀延伸”等活動(dòng)。通過(guò)一系列的“寫(xiě)”、“演”、“閱”、“練”等激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，為他們的終身學(xué)習打下扎實(shí)、良好的基礎。
2、做好英語(yǔ)學(xué)習氛圍的環(huán)境布置，我們每單元學(xué)習之余，將會(huì )拓展一些與之相關(guān)的知識，我們將帶領(lǐng)學(xué)生一起動(dòng)手制作，三四年級主要以韻律詩(shī)歌，常見(jiàn)插圖，英語(yǔ)小幽默等，五六年級主要以小故事連載，作文秀，中外文化知識等板報形式張貼上墻，不僅為學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍，還拓寬學(xué)生的視野，培養了學(xué)生的能力。
3、根據研訓工作的安排，我們將有的放矢的進(jìn)行學(xué)生活動(dòng)培訓，如四年級的寫(xiě)字比賽培訓，五六年級的作文比賽訓練，故事表演培訓。
�。ㄋ模┝⒆愠Ｒ�，是教學(xué)進(jìn)步的保障。
1.抓好教研活動(dòng)，每?jì)芍芏ㄆ谶M(jìn)行教研活動(dòng)，主要進(jìn)行聽(tīng)評課，觀(guān)課反思，沙龍研討等，通過(guò)活動(dòng)反思自己的教學(xué)，不斷提高自己的.教學(xué)水平與能力。
2.抓作業(yè)，嚴格執行減負增效原則，避免機械性的作業(yè)，我們配有補充習題、練習冊，這是必做的，老師要做到，統一寫(xiě)名字，學(xué)生用統一顏色的筆做和訂正，老師及時(shí)批閱，要有復批；五、六年級配作文本，每一個(gè)單元寫(xiě)一篇，形式可以是仿寫(xiě)、轉換人稱(chēng)寫(xiě)、看圖寫(xiě)話(huà)等；課堂作業(yè)不作具體要求，可以根據自己班的特點(diǎn)選一些具有基礎性、趣味性、綜合性強的作業(yè)，能讓學(xué)生通過(guò)做作業(yè)能找到自己的成就感和學(xué)習動(dòng)機。
3．抓質(zhì)量，根據不同年級特點(diǎn)每個(gè)月制定一系列過(guò)關(guān)檢測內容，隨時(shí)檢查孩子的學(xué)習狀況，以便更好的進(jìn)行查漏補缺。如書(shū)寫(xiě)、朗讀、對話(huà)、詞組，句型、作文、閱讀等等。
4.抓學(xué)生活動(dòng)。努力搞好每一次活動(dòng)，力爭做到有效。
小學(xué)英語(yǔ)組工作計劃4
一、指導思想：
本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)組將貫徹學(xué)校的指導思想，深入學(xué)習現代教學(xué)理論《英語(yǔ)新課程標準》，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎上，進(jìn)一步加強教師教學(xué)能力，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的遇到的問(wèn)題，努力培養和提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力和實(shí)踐中運用英語(yǔ)的能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在現有的基礎上使我們的教研組工作再上一個(gè)新臺階。
二、現狀分析：
教師情況：本學(xué)期小學(xué)部英語(yǔ)組新來(lái)一名實(shí)習老師楊進(jìn)才（代替張偉的工作，張偉病假一個(gè)月），共計教師五名。我們小學(xué)英語(yǔ)教研組有著(zhù)無(wú)限的活力，對教學(xué)工作擁有著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，并都有著(zhù)很大的潛力并能保持在研究狀態(tài)下工作。
學(xué)生情況：大部分學(xué)生已經(jīng)有一定的英語(yǔ)基礎，有了較強的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，盡管如此，每個(gè)班還是存在著(zhù)一定的后進(jìn)生，到了高年級，一些學(xué)生的學(xué)習興趣已經(jīng)逐漸減弱，因此，本學(xué)期應注重轉化后進(jìn)生，因材施教，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣和運用英語(yǔ)的能力，真正達到活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)的目的。
三、工作目標：
1、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標。
2、繼續以“上課六環(huán)節”為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規。
3、加強理論學(xué)習，搞好課題研究，推動(dòng)教學(xué)改革。
四、具體措施：
一）、加強理論學(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念
1.繼續學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》、《英語(yǔ)課程標準解讀》，積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，根據小學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，并用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學(xué)習心得、體會(huì )能及時(shí)小結，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和案例，從實(shí)踐上升到理論。積極參加各級優(yōu)秀論文評比活動(dòng)。
2.明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心，培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎；使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
二）、抓實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效益
1、繼續學(xué)習常規，對照常規，搞好英語(yǔ)教學(xué)的每一環(huán)節。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規的落實(shí)。要進(jìn)一步強化課堂目標意識，著(zhù)眼于培養學(xué)生運用語(yǔ)言的能力；通過(guò)創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言；要充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。針對新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展多層次、多形式的專(zhuān)題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
2、充分發(fā)揮教研組作用。加強、深化校本教研工作。以改變教研活動(dòng)過(guò)程的監督和指導為突破口，改變教研活動(dòng)的形式，強化教師的參與意識，進(jìn)一步提高校本教研的實(shí)效性。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習、研討、教材分析等活動(dòng)，對照新課標，反思英語(yǔ)課堂教學(xué)。轉變教學(xué)方法，適應新教材的教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。并配合教導處定期做好落實(shí)常規的檢查、督促工作；通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式促使全組教師共同提高。
3、繼續抓好學(xué)生學(xué)習習慣和行為習慣的培養，從小培養學(xué)生的專(zhuān)心致志、規范書(shū)寫(xiě)、多讀勤寫(xiě)、善于思考等習慣。規范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作，堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎上獲得最大發(fā)展。
三）、認真搞好課題研究，推動(dòng)教學(xué)改革
通過(guò)理論學(xué)習，不斷總結教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)論文和經(jīng)驗總結，在本學(xué)期確定我組的校本課題并進(jìn)行研究撰寫(xiě)。抓實(shí)研究過(guò)程，注重知識的積累，把課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機地結合起來(lái)，總結實(shí)施中的經(jīng)驗和出現的問(wèn)題，真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進(jìn)課改。從而促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。
四）、大力開(kāi)展英語(yǔ)特色活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
特色活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的特色活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情，培養興趣。我們根據不同年級的知識水平，組織一些豐富多彩的特色活動(dòng)。如：口語(yǔ)比賽，詞組競賽，寫(xiě)作競賽，閱讀競賽，開(kāi)展英語(yǔ)角，給學(xué)生充分展示自我，認識自我的機會(huì )。
五、教學(xué)工作及教學(xué)進(jìn)度安排：
一年級，三年級下期英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度安排：
第一二周：LessonO
第三周：LessonP
第四周：LessonQ
第五周：LessonR
第六周：LessonS
第七周：LessonT
第八周：LessonU
第九周：半期復習考試
第十周：LessonV
第十一周：LessonW
第十二周：LessonX
第十三周：LessonY
第十四周：LessonZ
第十五周：期末復習
第十六周：期末復習
小學(xué)英語(yǔ)組工作計劃5
一．指導思想
以學(xué)校工作計劃為指導，，進(jìn)一步深化課程改革，突出工作重點(diǎn)，積極發(fā)揮教學(xué)研究，以學(xué)習英語(yǔ)新課標為中心，明確學(xué)生所要達到的標準，切實(shí)抓好新課程標準的貫徹實(shí)施工作和PEP小學(xué)英語(yǔ)教材的施教工作。努力更新教育教學(xué)理念、改革教研、教學(xué)及評價(jià)模式，及時(shí)向教師傳遞國內外的最新研究動(dòng)態(tài)，介紹最新研究成果、組織理論學(xué)習及信息交流活動(dòng)。做好中小學(xué)銜接工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
二．工作目標
1.抓課堂教學(xué)
課堂是教學(xué)的主陣地。開(kāi)學(xué)初教研組就要積極地開(kāi)展組內聽(tīng)課。授課者分詞語(yǔ)訓練、句子訓練、篇章訓練三大塊進(jìn)行專(zhuān)題授課，結合高效課堂模式，通過(guò)評課、研討、反思促進(jìn)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)化、個(gè)性化，形成一定的教學(xué)模式。
2.抓集體備課
通過(guò)網(wǎng)上集體備課形式，博采眾長(cháng)，為提高教師研討課的質(zhì)量做好準備，使教學(xué)目標更加明確，教學(xué)內容更加翔實(shí)，教學(xué)效果更加突出。
3.抓作業(yè)批改
進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必改，有收比改，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實(shí)現“減負增效”的目的。
4.抓教學(xué)質(zhì)量
1）做好各年級插班生和后進(jìn)生的輔導工作。
2）認真實(shí)在地對待口語(yǔ)操練，使口語(yǔ)操練能夠有效地服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)工作。
3）訓練好學(xué)生聽(tīng)力，總結出訓練學(xué)生聽(tīng)力的一套行之有效的方法。
4）建立英語(yǔ)角。
5）開(kāi)展競賽活動(dòng)，重點(diǎn)準備一年一屆的省英語(yǔ)競賽活動(dòng)。
6）引導學(xué)生走出課堂，充分利用校園濃厚的語(yǔ)言環(huán)境，將課堂的知識真正地運用于生活。
5.抓科研
學(xué)期初，每位英語(yǔ)教師制定本學(xué)期研究主題，在教學(xué)中探索實(shí)踐。學(xué)期末，撰寫(xiě)一篇本主題的較高質(zhì)量的論文。
三．具體工作安排
二月
1.制定教研組工作計劃
2.制定各年級教學(xué)工作計劃
3.寒假作業(yè)評講。
三月
1.制定本學(xué)期研究主題。
2.觀(guān)看教學(xué)案例，經(jīng)驗交流。
3.教師風(fēng)采展示：聽(tīng)說(shuō)教學(xué)研究課。（主講：楊風(fēng)菊）
4.常規檢查。
四月
1.教師風(fēng)采展示：讀寫(xiě)教學(xué)研究課。（主講：黃義萍）
2.各種競賽活動(dòng)。選出一年一度的省英語(yǔ)競賽學(xué)生。
3.常規檢查。
4.Mid-exam.試卷分析。
五月
1.參加省市區英語(yǔ)競賽。
2.觀(guān)看教學(xué)案例
3.常規檢查。
六月
1.制定各年級復習計劃。
2.常規檢查。
3.Revision.
4.Finalexam.
小學(xué)英語(yǔ)組工作計劃6
一、教導思想：
本學(xué)期本教研組教育以校園整體教育教育為依據，以進(jìn)步教研質(zhì)量和教育質(zhì)量為方針，增強教習的學(xué)習認識、服務(wù)認識、教科研認識、質(zhì)量認識、協(xié)作認識、充沛發(fā)揮事務(wù)功能的效果，以新課程變革為關(guān)鍵，以更新教育教育觀(guān)念為先導，以講堂教育變革為要點(diǎn)，以培育學(xué)生的創(chuàng )新精力和實(shí)踐才能為要點(diǎn)，不斷深化講堂教育變革，全面進(jìn)步我校英語(yǔ)教研組教研教育水平。
二、詳細方針與辦法：
方針一：加強日常的教育與管理，進(jìn)步教育的實(shí)效性。
辦法：
1、英語(yǔ)組的活動(dòng)改動(dòng)單一的聽(tīng)課和評課方式，添加教研組學(xué)習的新內容。本學(xué)期要要點(diǎn)學(xué)習《上海市中小學(xué)英語(yǔ)課程標準》。領(lǐng)會(huì )《新課標》中的教育理念，努力將新觀(guān)念、新思路浸透到英語(yǔ)講堂教育之中，真實(shí)做到理論與實(shí)踐相結合。清晰英語(yǔ)課程在根底教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)教導平時(shí)的講堂教育，以進(jìn)步講堂教育效率。真實(shí)的展開(kāi)好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的效果。
2、進(jìn)行"快樂(lè )英語(yǔ)閱覽"專(zhuān)題的研討，在所有的語(yǔ)言技術(shù)中，閱覽才能是最容易保持的，學(xué)生一旦把握了閱覽才能，不必老師的協(xié)助就能自己在閱覽過(guò)程中進(jìn)步，就能進(jìn)行自助學(xué)習，到達授人以漁的成效，讓孩子學(xué)會(huì )查詞典，捉住愛(ài)好、情形、活動(dòng)三個(gè)要點(diǎn)，在閱覽過(guò)程中進(jìn)步英語(yǔ)才能，體會(huì )不同國度的文明習俗，享受學(xué)習英語(yǔ)的趣味。
3、二—五年級每單元檢驗一次，仔細做好每次單元檢驗以及期中期末考核后的質(zhì)量剖析和后進(jìn)生跟蹤剖析表，及時(shí)進(jìn)行補差教導。
4、依據教研組方案每單周三下午準時(shí)展開(kāi)教研組活動(dòng)，反饋一周的教育聽(tīng)課情況，團體評論、學(xué)習、感受新教育方法和理念并及時(shí)提出合理的主張。
方針二：抓好教研組根底教育
辦法：
1、備課：
A、進(jìn)步備課的實(shí)效性。依據校園、教導處的備課要求加強備課，組中每位教師統一運用電子備課方式，并依據各班特色，在電子搞旁附加各自的修正。
B、本學(xué)期除了加強個(gè)人備課外，還重視發(fā)揮團體備課的功效。團體備課應以年級、學(xué)科為單位，每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次。教師以一個(gè)個(gè)單元來(lái)劃分參與團體備課。團體備課要事先做好"三定、四統一、五有必要、六備"的準備教育。"三定"是指：定時(shí)間、地點(diǎn)、內容；"四統一"是指：主備教師有必要精心研討所承當的教育內容，評論議課教師有必要亮出自己的觀(guān)點(diǎn)，主備教師有必要在團體備課后形成教育文本預案，其他教師有必要對團體備課的預案進(jìn)行彌補修正再上課，上課后有必要對亮點(diǎn)和缺乏進(jìn)行反思。"六備"是指：有必要備學(xué)情、備三維方針（其中包括每個(gè)教育內容內所浸透的兩綱內容）、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教育規劃。并且分低年段和高年級小教研組活動(dòng)，經(jīng)過(guò)每月展開(kāi)一次備課組活動(dòng)，做好詳細的活動(dòng)講話(huà)文字材料的收集，持續與每月的精細化備課教案查看相結合，負責主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作為要點(diǎn)，單元中的一個(gè)教育常識點(diǎn)或一篇課文一個(gè)unit要點(diǎn)詳案和教育反思，每月定時(shí)交教導處查看評分。
2、上課：
A、課前熟悉教案，并做好課前一切準備教育，做好操練與示范操作。
B、講堂教育中方針指定清晰、詳細，實(shí)在做到以學(xué)生發(fā)展為本，激勵學(xué)生主動(dòng)參與教育活動(dòng)，培育學(xué)生根底性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng )造性學(xué)力。重視學(xué)法教導，積極推廣運用電化手段，逐步進(jìn)步現代化教育設備運用水平，進(jìn)步講堂教育質(zhì)量。
C、講堂教育過(guò)程中重視全體學(xué)生的學(xué)習，特別要加大對后進(jìn)生的重視度，盡量做到100%的覆蓋面。
3、聽(tīng)課
A、教師每周聽(tīng)課不少于1節。
B、每位教師仔細做好聽(tīng)課記錄，做到有主張，有點(diǎn)評。
方針三：進(jìn)行課題研討，深化二期變革，進(jìn)步教研活動(dòng)質(zhì)量。
辦法：
A、學(xué)習教育新理念，并以市級課題為教導，持續探討"進(jìn)步學(xué)生在校日子質(zhì)量"。
方針四：課內學(xué)習與課外活動(dòng)結合，擴展英語(yǔ)輸入量，重視英語(yǔ)綜合技術(shù)培育和英語(yǔ)學(xué)習習氣的培育，讓學(xué)生在"以人為本"的教育空氣中，特性得到充沛的發(fā)展，進(jìn)步英語(yǔ)學(xué)習的質(zhì)量。
辦法：
A、鼓舞安排學(xué)生參與學(xué)科競賽活動(dòng)，在競賽中取得學(xué)習的快樂(lè )和成就感，以激起學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好和學(xué)習主動(dòng)性。
B、建立英語(yǔ)晨讀準則。英語(yǔ)朗誦不僅能培育學(xué)生正確的語(yǔ)音語(yǔ)調，對于促進(jìn)學(xué)生后續的英語(yǔ)學(xué)習，養成杰出英語(yǔ)習氣很有協(xié)助。因此從本學(xué)期開(kāi)始每周一或二次早晨朗誦英語(yǔ)15分鐘和課前2分鐘準備鈴的英語(yǔ)朗誦。
C、學(xué)唱英語(yǔ)歌曲、觀(guān)看英語(yǔ)原版影片。在英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)兒歌以及英語(yǔ)原版片的空氣感染下，感受英美國家的文明，同時(shí)進(jìn)步英語(yǔ)學(xué)習的愛(ài)好，耳濡目染中習得英語(yǔ)，添加英語(yǔ)輸入量，進(jìn)步學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合技術(shù)。
三。日程安排：
九月份：
1、評論擬定本學(xué)期教研教育方案。
2、仔細學(xué)習"改進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)講堂教育的幾點(diǎn)意見(jiàn)"，并在組內進(jìn)行溝通，以教導教師的教育實(shí)踐。
3、依據各年級的實(shí)際情況，擬定實(shí)在可行的教育方案，促進(jìn)教育教育有條有理地展開(kāi)。
4、組內教師互聽(tīng)互評，多反思，多溝通，取長(cháng)補短，進(jìn)步教育質(zhì)量。
5、展開(kāi)第一次備課活動(dòng)。
6、執行第一次3—5年級質(zhì)量監控。
十月份：
1、仔細做好質(zhì)量監控后的剖析，并總結經(jīng)驗，吸取教訓。
2、教研組會(huì )議：評論溝通教育中的得失與困惑。并溝通各自經(jīng)驗�；ハ嗳￠L(cháng)補短。展開(kāi)評論"什么是有用的講堂教育"。
3、約請專(zhuān)家聽(tīng)隨堂課，組內教師互聽(tīng)互評，多反思，多溝通，進(jìn)步教育質(zhì)量。
4、展開(kāi)第2次備課活動(dòng)。
5、安排學(xué)生參與區英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、聽(tīng)力、常識比賽。
6、執行期中質(zhì)量監控。
十一月份：
1、做好期中質(zhì)量監控和質(zhì)量剖析。
2、約請專(zhuān)家聽(tīng)隨堂課，組內教師互聽(tīng)互評，多反思，多溝通，進(jìn)步教育質(zhì)量。
3、仔細做好溫習教育，迎接期中考試。
十二月份：
1、安排教師溝通在新課程標準下英語(yǔ)教育教研的心得。
2、展開(kāi)第三次備課活動(dòng)。
3、執行第2次3—5年級英語(yǔ)質(zhì)量監控。
一月份：
1、期末考核期末質(zhì)量調研剖析。
2、依據各年級，各班級實(shí)際擬定溫習方案。
3、教育教研教育總結。
小學(xué)英語(yǔ)組工作計劃7
一、指導思想：
本學(xué)期本教研組教學(xué)以學(xué)�？傮w教學(xué)教學(xué)為依據，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教習的學(xué)習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研教學(xué)水平。
二、具體目標與措施：
目標一：加強日常的教學(xué)與管理，提高教學(xué)的實(shí)效性。
措施：
1、英語(yǔ)組的活動(dòng)改變單一的聽(tīng)課和評課形式，增加教研組學(xué)習的新內容。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習《上海市中小學(xué)英語(yǔ)課程標準》。領(lǐng)悟《新課標》中的教學(xué)理念，努力將新觀(guān)念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結合。明確英語(yǔ)課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開(kāi)展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。
2、進(jìn)行"快樂(lè )英語(yǔ)閱讀"專(zhuān)題的研究，在所有的語(yǔ)言技能中，閱讀能力是最容易保持的，學(xué)生一旦掌握了閱讀能力，不用老師的幫助就能自己在閱讀過(guò)程中進(jìn)步，就能進(jìn)行自助學(xué)習，達到授人以漁的成效，讓孩子學(xué)會(huì )查詞典，抓住興趣、情景、活動(dòng)三個(gè)要點(diǎn)，在閱讀過(guò)程中提高英語(yǔ)能力，體驗不同國度的文化風(fēng)俗，享受學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣。
3、二—五年級每單元測驗一次，認真做好每次單元測驗以及期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進(jìn)生跟蹤分析表，及時(shí)進(jìn)行補差輔導。
4、根據教研組計劃每單周三下午按時(shí)開(kāi)展教研組活動(dòng)，反饋一周的教學(xué)聽(tīng)課情況，集體討論、學(xué)習、感受新教學(xué)方法和理念并及時(shí)提出合理的建議。
目標二：抓好教研組基礎教學(xué)
措施：
1、備課：
A。提高備課的實(shí)效性。根據學(xué)校、教導處的備課要求加強備課，組中每位教師統一使用電子備課形式，并根據各班特點(diǎn)，在電子搞旁附加各自的修改。
B、本學(xué)期除了加強個(gè)人備課外，還注重發(fā)揮集體備課的功效。集體備課應以年級、學(xué)科為單位，每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次。教師以一個(gè)個(gè)單元來(lái)劃分參與集體備課。集體備課要事先做好"三定、四統一、五必須、六備"的準備教學(xué)。"三定"是指：定時(shí)間、地點(diǎn)、內容；"四統一"是指：主備教師必須精心研究所承擔的教學(xué)內容，討論議課教師必須亮出自己的觀(guān)點(diǎn)，主備教師必須在集體備課后形成教學(xué)文本預案，其他教師必須對集體備課的預案進(jìn)行補充修改再上課，上課后必須對亮點(diǎn)和不足進(jìn)行反思。"六備"是指：必須備學(xué)情、備三維目標（其中包括每個(gè)教學(xué)內容內所滲透的兩綱內容）、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設計。并且分低年段和高年級小教研組活動(dòng)，通過(guò)每月開(kāi)展一次備課組活動(dòng)，做好詳細的活動(dòng)發(fā)言文字資料的收集，繼續與每月的精細化備課教案檢查相結合，負責主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作為重點(diǎn)，單元中的一個(gè)教學(xué)知識點(diǎn)或一篇課文一個(gè)unit重點(diǎn)詳案和教學(xué)反思，每月定時(shí)交教導處檢查評分。
2、上課：
A、課前熟悉教案，并做好課前一切準備教學(xué)，做好練習與示范操作。
B、課堂教學(xué)中目標指定明確、具體，切實(shí)做到以學(xué)生發(fā)展為本，激勵學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，培養學(xué)生基礎性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng )造性學(xué)力。注重學(xué)法指導，積極推廣使用電化手段，逐步提高現代化教學(xué)設備運用水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
C、課堂教學(xué)過(guò)程中注重全體學(xué)生的學(xué)習，特別要加大對后進(jìn)生的關(guān)注度，盡量做到100%的覆蓋面。
3、聽(tīng)課
A、教師每周聽(tīng)課不少于1節。
B、每位教師認真做好聽(tīng)課記錄，做到有建議，有點(diǎn)評。
目標三：進(jìn)行課題研究，深化二期改革，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。
措施：
A、學(xué)習教學(xué)新理念，并以市級課題為指導，繼續探討"提高學(xué)生在校生活質(zhì)量"。
目標四：課內學(xué)習與課外活動(dòng)結合，擴大英語(yǔ)輸入量，注重英語(yǔ)綜合技能培養和英語(yǔ)學(xué)習習慣的培養，讓學(xué)生在"以人為本"的教學(xué)氛圍中，個(gè)性得到充分的發(fā)展，提高英語(yǔ)學(xué)習的質(zhì)量。
措施：
A、鼓勵組織學(xué)生參加學(xué)科競賽活動(dòng)，在競賽中獲得學(xué)習的快樂(lè )和成就感，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習主動(dòng)性。
B、建立英語(yǔ)晨讀制度。英語(yǔ)朗讀不僅能培養學(xué)生正確的語(yǔ)音語(yǔ)調，對于促進(jìn)學(xué)生后續的英語(yǔ)學(xué)習，養成良好英語(yǔ)習慣很有幫助。因此從本學(xué)期開(kāi)始每周一或二次早晨朗讀英語(yǔ)15分鐘和課前2分鐘預備鈴的英語(yǔ)朗讀。
C、學(xué)唱英語(yǔ)歌曲、觀(guān)看英語(yǔ)原版影片。在英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)兒歌以及英語(yǔ)原版片的氛圍感染下，感受英美國家的文化，同時(shí)提高英語(yǔ)學(xué)習的興趣，潛移默化中習得英語(yǔ)，增加英語(yǔ)輸入量，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合技能。
小學(xué)英語(yǔ)組工作計劃8
一、指導思想
以學(xué)�？傮w工作教學(xué)工作為依據，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，以新課程改革為契機，以更新教學(xué)觀(guān)念為先導，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平和教師的教學(xué)水平。
二、工作目標
1、以新課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向課堂四十分要效益。
2、圍繞各年級教學(xué)重難點(diǎn)組織聽(tīng)、評課。
3、加強理論學(xué)習，教師共同商討后進(jìn)生轉化等教學(xué)過(guò)程中遇到的難題，為本校質(zhì)量的提高與課堂教學(xué)行為的規范夯實(shí)基礎。
三、教研工作要求
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念。
重點(diǎn)學(xué)習《新英語(yǔ)課程標準》；積極開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐改革，根據小學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，并用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。
�。ǘ⿲�(shí)實(shí)在在搞教研，真真切切談教學(xué)。
抓好教學(xué)常規，采取一切有效，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)的研究，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。加強教研組主陣地活動(dòng)，認真進(jìn)行備課、說(shuō)課、上課活動(dòng)，加強隨堂課的聽(tīng)課評課指導。通過(guò)對新教師的帶教培養，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)水平。不搞形式主義，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。尤其重視的訓練，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
四、教研工作措施
�。�1）充分發(fā)揮教研組作用，每隔周周五下午三點(diǎn)準時(shí)在既定校區進(jìn)行聽(tīng)課研討。并確保教師備課的充分與講課的質(zhì)量。聽(tīng)課教師真實(shí)評課，共同商討，爭取課堂教學(xué)行為更快更大的進(jìn)步。
�。�2）教研形式為集體備課、問(wèn)題教研和專(zhuān)題教研三類(lèi)。內容涉及三四五六各年級，并以班六年級語(yǔ)法教學(xué)為重難點(diǎn)，以對話(huà)課、詞匯課、閱讀課、課為基本研究課型。積極、共同進(jìn)步。
�。�3）參加講課教師盡量使用多媒體資源制作課件、運用多種講課手段進(jìn)行授課，跟上信息時(shí)代步伐，實(shí)現英語(yǔ)教學(xué)的改革與創(chuàng )造性研究。
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