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高三班主任培優(yōu)補差工作計劃

時(shí)間:2021-12-16 18:40:25 工作計劃 我要投稿

2022年高三班主任培優(yōu)補差工作計劃范文

  時(shí)間過(guò)得飛快,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù),在喜悅中收獲著(zhù),此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。但是工作計劃要寫(xiě)什么內容才是正確的呢?下面是小編幫大家整理的2022年高三班主任培優(yōu)補差工作計劃范文,歡迎閱讀與收藏。

2022年高三班主任培優(yōu)補差工作計劃范文

  高三班主任培優(yōu)補差工作計劃1

  隨著(zhù)高三復習備考工作的逐一推進(jìn),高三教學(xué)進(jìn)入到攻堅階段,根據我校的教學(xué)實(shí)際情況,文科一本線(xiàn)上線(xiàn)率正處在發(fā)展提高階段,因此高三必須開(kāi)展培優(yōu)補差工作,以促進(jìn)學(xué)生各學(xué)科平衡發(fā)展,讓尖子生有沖擊名校的機會(huì ),讓更多學(xué)生實(shí)現上重點(diǎn)線(xiàn)的目標。我們地理組安排如下:

  1、培優(yōu)補差對象

  文科年級60名內,地理年級120名以外的同學(xué),由年管會(huì )提供名單,學(xué)科老師與班主任共同確認后可參加。

  2、培優(yōu)補差時(shí)間、地點(diǎn)及要求

 、俑魅握n老師自己包干,時(shí)間地點(diǎn)自定

 、诘乩砼鄡(yōu)重在課堂,重在平時(shí),平時(shí)課堂上多關(guān)注。

 、勖恐苤辽僖淮芜x擇地點(diǎn)補課或個(gè)別談話(huà)。

 、芙處熞膫湔n,精心準備,防止走過(guò)場(chǎng)。

 、菝看谓y練成績(jì)跟蹤,以便檢驗效果,還可適當增減人數。

  高三班主任培優(yōu)補差工作計劃2

  今天在這里主要是向各位學(xué)習培優(yōu)補差工作的經(jīng)驗和方法,F在我把自己作為班主任工作的情況向各位做一個(gè)簡(jiǎn)短的匯報,同大家交流。

  大家都知道教書(shū)育人是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程,我們要做的就是在平常的工作中潛移默化中使學(xué)生學(xué)有所獲,學(xué)有所樂(lè )。

  我個(gè)人認為對學(xué)生進(jìn)行理想前途教育很有必要。引導學(xué)生向古今中外的名人名家學(xué)習,經(jīng)常舉一些前幾屆的優(yōu)秀學(xué)生的例子給他們聽(tīng),分析他們成功與失敗的原因,激發(fā)他們的求知欲,樹(shù)立他們的自信心,培養他們立壯志、敢爭第一的勇氣和精神,敢于沖擊最高目標。我給他們提出了要樹(shù)立遠大目標的要求,要求他們志當存高遠。我想如果有很高的目標,就會(huì )產(chǎn)生強大的動(dòng)力,因為動(dòng)力是日常學(xué)習的力量源泉。

  其次,在平常的教育、教學(xué)過(guò)程中,我時(shí)刻都在關(guān)注學(xué)生們的一舉一動(dòng)。所有科目的歷次大小考試成績(jì),我都做了跟蹤記載和詳細的分析,并讓他們知道你在做這個(gè)工作。這樣,他們在每一科的'每一次考試中都認真對待、不敢馬虎;通過(guò)多次考試的成績(jì),分析他們的優(yōu)勢科目和弱勢科目,幫他們尋找缺點(diǎn),要求有針對性的查漏補缺。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)找他們了解情況,幫他們及時(shí)解決問(wèn)題。

  再次,耐心、細致做好他們的思想工作。很多學(xué)生在能力上往往具備了很強的實(shí)力,但成績(jì)總是達不到理想中的高度,究其原因,是他們在除學(xué)習以外的其它方面多多少少存在著(zhù)這樣或那樣的問(wèn)題。我要求他們在學(xué)習、生活中心胸要開(kāi)闊,胸懷要寬廣,不要斤斤計較于生活中的一些瑣事,將影響學(xué)習的不利因素降到最低;平時(shí)要保持于生活中的一些瑣事,將影響學(xué)習的不利因素降到最低;平時(shí)要保持一顆平和,穩定、樂(lè )觀(guān)、豁達的心態(tài),這樣學(xué)習起來(lái)才會(huì )感到輕松、效率高。在平常的教學(xué)過(guò)程中,對待他們一視同仁,不能讓他們有優(yōu)越感,該批評時(shí)照樣批評,關(guān)愛(ài)不等于遷就。

  還有,從平常的作業(yè)、練習和檢測做起,在規范上對他們提出了高要求。要求他們書(shū)寫(xiě)時(shí)字跡要工整、板書(shū)要清晰、解題步驟合理到位;從高一起就要形成良好的學(xué)習習慣,盡量減少非智力因素對學(xué)習造成的影響。

  最后,多和任課老師聯(lián)系、溝通。及時(shí)了解學(xué)生各方面的動(dòng)態(tài)和各科上的問(wèn)題,便于及時(shí)解決。

  以上幾點(diǎn)根據自己在工作中的實(shí)際情況而談,敬請大家批評指正,謝謝大家。

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