2022醫院臨床科室教學(xué)工作計劃
時(shí)間稍縱即逝，老師們的教學(xué)工作又將有新的目標，該好好計劃一下接下來(lái)的教學(xué)工作了！是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編收集整理的2022醫院臨床科室教學(xué)工作計劃，希望能夠幫助到大家。
醫院臨床科室教學(xué)工作計劃1
近幾年來(lái)，在院領(lǐng)導的重視和各臨床、行政、后勤科室的支持下，醫院科教工作在教學(xué)管理、制度完善等各方面已超出了各地方同級醫院水平，醫院為徐州醫學(xué)院教學(xué)醫院，宿遷衛校、泗陽(yáng)衛校實(shí)習基地，。今年，醫教科將圍繞創(chuàng )建三級醫院為工作重點(diǎn)，按照江蘇省三級綜合醫院標準的要求，結合醫院實(shí)際情況，加強提高臨床教學(xué)能力，努力提高醫院教學(xué)管理水平，xx年臨床教學(xué)計劃如下：
一、教學(xué)管理
1、加強醫德醫風(fēng)教育，繼續做好崗前培訓工作。認真做好實(shí)習、進(jìn)修人員崗前培訓工作，尤其要加強進(jìn)修人員崗前培訓，加強醫德醫風(fēng)教育。對我院實(shí)習進(jìn)修人員繼續按我院《實(shí)習、進(jìn)修人員管理規定》認真管理。在原有的基礎上，積極從培訓的內容、形式等方面進(jìn)行有益的探索，爭取各相關(guān)職能科室及臨床科室的參與，使其更好的起到規范行為、指導思想的作用。
2、加強制度建設，嚴格按照制度管理。在原有管理制度的基礎上，再進(jìn)一步進(jìn)行完善并狠抓落實(shí)，及時(shí)按規定收取紀律保教研專(zhuān)區全新登場(chǎng)教學(xué)設計教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作證金并完善相應處罰措施，對違規、違紀人員進(jìn)行處罰，使管理制度化、規范化。
3、加強教研室及師資隊伍建設，進(jìn)一步規范臨床科室教學(xué)管理工作。結合三級中醫醫院臨床教學(xué)標準的要求，進(jìn)一步健全內、外、婦、兒等教研組及各專(zhuān)業(yè)科室教研室或教研小組，對教學(xué)人員合理配置;
(1)完善內、外、婦、兒教研室工作的開(kāi)展，由副高以上擔任。
(2)教學(xué)查房由主治醫師以上承擔。實(shí)現從各臨床科室→負責人→帶教老師逐級負責的管理模式，按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責”的原則，將責任明確到崗，落實(shí)到人，實(shí)現有效管理。
4、加大對臨床科室教學(xué)管理工作的監督、檢查、考核力度。按照要求，抽查主要科室教學(xué)記錄、教學(xué)的進(jìn)度、計劃、及落實(shí)情況。
(1)查臨床教學(xué)的實(shí)施情況
�、俳虒W(xué)講課，平均每月≥1次，查記錄本，課件，并向進(jìn)修實(shí)習學(xué)生了解;
�、趦�、外、婦、兒等主要科室開(kāi)展病歷討論情況，要求進(jìn)修實(shí)習學(xué)生參加并檢查其到位及記錄情況;
�、劢虒W(xué)查房每月至少2次。
(2)帶教老師須及時(shí)檢查并指導實(shí)習學(xué)生病歷書(shū)寫(xiě)，修改、批閱后簽署姓名及日期，抽查實(shí)習生病歷完成情況。
(3)落實(shí)學(xué)生實(shí)習鑒定手冊的管理情況，如：鑒定是否合理，轉送是否及時(shí)，帶教老師簽名等。
5、做好其他工作以促進(jìn)教學(xué)。繼續組織好實(shí)習進(jìn)修人員業(yè)務(wù)學(xué)習例會(huì )，制定學(xué)習計劃，要求其積極參加醫院業(yè)務(wù)學(xué)習及科室病例討論，引導學(xué)員參加院內題講座、學(xué)術(shù)會(huì )議及交流。結合我院及學(xué)生實(shí)際情況積極開(kāi)展座談會(huì )，聽(tīng)取帶教老師及實(shí)習進(jìn)修人員意見(jiàn)，有條件的情況下，適當開(kāi)展文體娛樂(lè )等活動(dòng)，豐富知識、陶冶情操、活躍氣氛，以更好的促進(jìn)教學(xué)工作良好循環(huán)。
二、科研工作：
(1)科學(xué)研究就是創(chuàng )造醫院的優(yōu)勢、特色優(yōu)勢學(xué)科，對醫院學(xué)科發(fā)展和人才梯隊建設起到至關(guān)重要的作用，針對我院中醫技術(shù)優(yōu)勢，促進(jìn)、加大對科研項目的研究，在有條件的情況下，爭取和相關(guān)學(xué)校聯(lián)合開(kāi)展科研課題的研究，以科研促進(jìn)臨床，提高我院職工科研創(chuàng )新進(jìn)的能力。
(2)設立科研獎勵基金，出臺《關(guān)于在院內開(kāi)展科技項目的獎勵辦法》，對創(chuàng )造經(jīng)濟效益較大的科研成果進(jìn)行獎勵，對獲得市級以上獎勵的科研項目，院內將給予同等金額的獎勵，以調動(dòng)廣大職工的積極性。
(3)進(jìn)一步完善醫院科研成果、論文著(zhù)作的統計工作，形成科室匯報制度和登記制度，對論文、著(zhù)作有總結、有匯報。
醫院臨床科室教學(xué)工作計劃2
【教學(xué)目標】
1進(jìn)修學(xué)員：按照護士的職責及素質(zhì)嚴格要求自己。認真學(xué)習，掌握基礎理論知識、心內科的專(zhuān)科理論知識及基礎操作，并在出科前進(jìn)行進(jìn)修小結，進(jìn)行理論和操作考試。
2臨床教員：要求教學(xué)按計劃要求、認真、耐心的教導進(jìn)修生掌握基礎知識、專(zhuān)業(yè)知識及臨床操作。
【教學(xué)內容】
一理論知識
1掌握
1.1掌握心內科疾病常見(jiàn)癥狀的護理(胸痛、氣短、心悸、呼吸困難等的護理)。
1.2掌握循環(huán)系統常見(jiàn)疾病的分類(lèi)及護理常規。
1.3掌握硝普鈉、西地蘭、抗凝藥的藥理作用、副作用，使用注意事項，了解心內科常用藥物的計量、用法、不良反應及注意事項。
1.4掌握急性肺水腫、心臟驟停的搶救配合。
1.5掌握高血壓病的診斷標準，掌握心絞痛的觀(guān)察及處理要點(diǎn)。
1.6心電圖
(1)各導聯(lián)連接方法及心電圖機的使用。
(2)正常心電圖的形態(tài)、各波段命名、正常范圍。
(3)識別常見(jiàn)異常心電圖，如竇性心律失常、早搏、房顫、房室傳導阻滯等。
2熟悉
1.1健康教育宣教內容及方式。
1.2介入手術(shù)術(shù)前準備及術(shù)后護理。
1.3護理記錄單、交班報告的書(shū)寫(xiě)，巡視單及跌倒墜床
護理表格的使用。
二臨床技能
1掌握
1.1監護儀的使用及觀(guān)察。
1.2除顫儀的使用。
1.3心電圖機的使用。
2了解
1.1了解心內科介入治療的圍手術(shù)期護理常規。
1.2了解整體護理的相關(guān)知識及質(zhì)量感染監控。
三護理管理
1.1明確進(jìn)修目的，端正學(xué)習態(tài)度，勤學(xué)苦練，牢固樹(shù)立以病人為中心的思想。
1.2遵守醫院、科室各項規章制度，加強組織記錄性，不遲到早退，病假需有假條。
1.3尊重教員，關(guān)心患者，愛(ài)護公物，處理好醫、護、患之間的關(guān)系。
四臨床帶教要求
1.1要求教員按計劃要求，認真、耐心的教導學(xué)員掌握基礎知識、專(zhuān)業(yè)知識及臨床操作。
1.2教員以身作則，具有嚴謹的工作態(tài)度，和藹親切，時(shí)刻注意自己的精神、儀表、言談舉止。
1.3及時(shí)總結教學(xué)存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
醫院臨床科室教學(xué)工作計劃3
1大專(zhuān)生的特點(diǎn)
1.1專(zhuān)業(yè)基礎理論知識較扎實(shí)，能力較強。大專(zhuān)生從中專(zhuān)護生中選出的優(yōu)秀畢業(yè)生，再通過(guò)成人高考錄取。在中專(zhuān)的基礎上，再學(xué)習一年半的理論知識。因此，她們的專(zhuān)業(yè)知識和理論知識較為扎實(shí)，而思考能力、獨立分析能力、解決問(wèn)題能力、自學(xué)能力也得到相應提高。他們對新事物的接受能力較強，對開(kāi)展整體護理工作在理論方面較有優(yōu)勢。
1.2有優(yōu)越感，專(zhuān)業(yè)思想不夠牢固。她們從中專(zhuān)直接進(jìn)入大專(zhuān)院校，與一般中專(zhuān)生和自考護理大專(zhuān)生相比，自覺(jué)有優(yōu)越感和自豪感。認為大專(zhuān)生應做指導性和技術(shù)性較強的工作，對于輪三班，做生活護理覺(jué)得屈才。也有大專(zhuān)生看不起非大專(zhuān)畢業(yè)的老師，處事自作主張，組織紀律松懈，缺乏認真的'工作態(tài)度和嚴謹的工作作風(fēng)。
1.3重理論、輕實(shí)踐。臨床帶教老師普遍反映大專(zhuān)生有重理論、輕實(shí)踐的傾向。對理論性問(wèn)題能對答如流，且理論學(xué)習積極性較高，一有空就坐在辦公室看病歷、寫(xiě)個(gè)案或看專(zhuān)業(yè)書(shū)，很少主動(dòng)巡視病人、到實(shí)踐中了解病人。護理技術(shù)操作不熟練，對臨床出現的問(wèn)題不知所措，理論在實(shí)踐中得不到運用。
2帶教計劃和措施
2.1加強專(zhuān)業(yè)思想教育，培養良好的護士素質(zhì)和高尚的職業(yè)道德。通過(guò)倫理道德教育啟發(fā)她們，如用護理事業(yè)創(chuàng )始人南丁格爾誓言來(lái)激勵她們樹(shù)立終生為護理事業(yè)奉獻的決心和信念，介紹護理界老前輩先進(jìn)事跡和為護理事業(yè)公而忘私、無(wú)私奉獻的精神，讓優(yōu)秀的護理本科生介紹工作經(jīng)驗及對專(zhuān)業(yè)的認識，使正意識到護士的價(jià)值及其重要性，引導她們熱愛(ài)護理事業(yè)，增強事業(yè)心和責任感，從而進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)思想。此外，還通過(guò)講座、錄像、角色扮演、示范、訓練等方式進(jìn)行護士形象及職業(yè)道德教育，讓其了解護士職業(yè)道德及護士?jì)x表、姿態(tài)(站姿、坐姿、行姿)、語(yǔ)言、行為的要求，促進(jìn)她們在實(shí)習中嚴格要求自己，不斷培養和塑造護士的美好形象[1]。
2.2加強基本功訓練，提高技術(shù)水平。25項護理技術(shù)操作訓練既是重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。要利用她們接受能力較強的優(yōu)勢，每周輔導2項護理技術(shù)操作。首先讓護生看一遍錄像，然后由老師按正規操作程序示范，邊示范、邊講解，對操作難點(diǎn)、重點(diǎn)、易出問(wèn)題的環(huán)節加以強調，并要求做好筆記。讓大專(zhuān)生之間互相監督進(jìn)行操練。在臨床中帶教老師主動(dòng)為之創(chuàng )造機會(huì )，使技術(shù)操作得以實(shí)踐。對操作的掌握從熟悉到熟練，要求規范、程序和標準一致，做到快捷、穩妥，各項操作一一過(guò)關(guān)。
2.3注重能力的培養，發(fā)揮大專(zhuān)生的潛能。
2.3.1工作能力的培養。在整體護理模式病房，選派具有大專(zhuān)或大專(zhuān)以上學(xué)歷，有一定臨床經(jīng)驗和敬業(yè)精神，有一定管理水平和帶教能力的帶教老師指導大專(zhuān)生，運用護理程序對病人進(jìn)行整體護理。放手讓護生從接病人入院、問(wèn)病史、查體、作出護理診斷、制定護理計劃到最后實(shí)施措施，為病人解決問(wèn)題的整個(gè)過(guò)程獨立完成，必要時(shí)加以指導。這樣既可以讓老師了解大專(zhuān)生情況，又可提高大專(zhuān)生的工作能力，使其在校所學(xué)的理論知識付諸于實(shí)踐，并在實(shí)踐中鞏固和提高。
2.3.2教學(xué)能力的培養。為了使大專(zhuān)生畢業(yè)后既能勝任臨床工作又能完成教學(xué)任務(wù)，在實(shí)習期間，安排有教學(xué)經(jīng)驗的老師授課，選擇性講授專(zhuān)科知識和護理新理論、新知識、新技術(shù)。大專(zhuān)生既可以學(xué)習老師的授課方法，又可增長(cháng)知識。還安排大專(zhuān)生為病區護士或中專(zhuān)護生講小課，為中專(zhuān)護生示范操作或帶教學(xué)查房。另外，要求每人為中專(zhuān)護生上1次大課，課題自選，課前要求認真書(shū)寫(xiě)教案，請老師審查，必要時(shí)進(jìn)行預講。課后對其教學(xué)水平進(jìn)行評估。這樣可使大專(zhuān)生的知識、能力得以充分發(fā)揮，親自感受當老師的艱辛和滿(mǎn)足，促使她們更加嚴格要求自己[2]。
2.3.3管理能力的培養。安排適當時(shí)間(內、外科各1周)跟護士長(cháng)學(xué)習護理管理工作。如護士長(cháng)向護生介紹護士長(cháng)的工作職責及內容，講述病區各種規章制度與環(huán)境管理的內容及意義;病區藥品管理，護士排班方法，并帶領(lǐng)護生到病區進(jìn)行工作指導及檢查。提供護理管理方面的參考書(shū)籍，組織護生參加有關(guān)護理管理講座，在護士長(cháng)指導下，護生組織1次工休座談會(huì )。實(shí)習結束前要求大專(zhuān)生寫(xiě)1份學(xué)習心得及設想，了解其對護理管理知識的運用及管理能力。
2.3.4綜合能力考核。各種能力的培養并非截然分開(kāi)，而是同步進(jìn)行，相互作用，互相促進(jìn)。為了檢驗護生的綜合能力，在實(shí)習結束前(每年4月)對其進(jìn)行綜合評分，評分內容包括工作能力及態(tài)度、基礎護理技術(shù)考核成績(jì)、護理教學(xué)能力、護理個(gè)案書(shū)寫(xiě)、論文撰寫(xiě)及畢業(yè)前綜合考核。方法由臨床考核的老師選擇一級護理病例，護生按照護理程序收集病人資料，作出護理診斷，訂出護理計劃，并根據病情做兩項護理技術(shù)操作，最后書(shū)寫(xiě)護理病歷。整個(gè)過(guò)程要求有系統性和連貫性。通過(guò)考核，使護生真正認識到護理工作不是簡(jiǎn)單的發(fā)藥、打針，而是一門(mén)獨立的學(xué)科，是多種能力的綜合體現。
醫院臨床科室教學(xué)工作計劃4
一、總體培養目標和基本培養要求
(一)總體培養目標
培養有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美全面發(fā)展，知識、能力、素質(zhì)綜合提高，具有扎實(shí)的醫學(xué)基本理論知識、較強的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，適應全面建設小康、構建和諧社會(huì )實(shí)際需要和《全球醫學(xué)教育最低基本要求》，為醫療衛生事業(yè)和社會(huì )發(fā)展服務(wù)的高素質(zhì)醫學(xué)專(zhuān)門(mén)人才。
(二)基本培養要求
1.堅持德育領(lǐng)先
堅持四項基本原則，努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān);志愿為建設小康、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )服務(wù)，為人民服務(wù);立志為國家富強、民族昌盛而奮斗;愛(ài)崗敬業(yè)、艱苦奮斗、遵紀守法、團結合作;具有良好的思想品德、社會(huì )公德和職業(yè)道德。
2.注重智育提高
學(xué)習一定的人文社會(huì )科學(xué)和自然科學(xué)基本理論知識，掌握本專(zhuān)業(yè)的基礎理論、基礎知識、基本技能，具有獨立獲取知識和提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，注重培養創(chuàng )造品質(zhì)、創(chuàng )新精神、創(chuàng )業(yè)意識，具備一定的從事本專(zhuān)業(yè)工作的能力和適應相近專(zhuān)業(yè)工作的能力與素質(zhì)。
3.促進(jìn)身心發(fā)展
學(xué)習一定的體育和軍事基本知識，掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養成良好的體育鍛煉和衛生習慣，受到必要的軍事理論教育和基本軍事訓練，達到國家規定的大學(xué)生體育健康標準和軍事訓練合格標準，具備健全的心理和健康的體魄，具有一定的藝術(shù)審美素養，能夠履行建設祖國和保衛祖國的神圣義務(wù)。
二、專(zhuān)業(yè)培養目標和業(yè)務(wù)培養要求
(一)專(zhuān)業(yè)培養目標
培養具備基礎醫學(xué)、臨床醫學(xué)的基本理論和醫療預防的基本技能，能在醫療衛生單位、醫學(xué)科研部門(mén)等從事醫療、預防、科研和康復醫學(xué)等方面工作的醫學(xué)高級專(zhuān)門(mén)人才。
(二)業(yè)務(wù)培養要求
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生應掌握基礎醫學(xué)、臨床醫學(xué)、康復醫學(xué)的基本理論和醫療技能，畢業(yè)后能夠從事臨床醫學(xué)、康復醫學(xué)的診治工作。
畢業(yè)生應獲得下列知識和能力：
1.本專(zhuān)業(yè)實(shí)際工作所必需的基礎醫學(xué)、臨床醫學(xué)、康復醫學(xué)的基本理論知識和一定的中醫學(xué)基礎知識;
2.掌握常見(jiàn)病、多發(fā)病診斷處理的臨床基本技能;
3.具有對常見(jiàn)的急、難、重癥的初步處理能力;
4.康復預防與評價(jià)的基本技能;
5.康復治療的原則和初步處理技能;
6.熟悉國家衛生工作方針、政策和法規;
7.掌握文獻檢索、資料查詢(xún)、計算機應用的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
三、基本學(xué)制和總體學(xué)分
(一)基本學(xué)制
基本學(xué)制為5年，實(shí)行彈性學(xué)制，允許在4-8年內完成學(xué)業(yè)。
(二)總體學(xué)分
1.完成學(xué)業(yè)規定學(xué)分：262.5學(xué)分(不含特殊學(xué)分和獎勵學(xué)分);
2.特殊學(xué)分包括形勢與政策教育、軍事教育、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導教育等環(huán)節，共5.5學(xué)分;
3.每個(gè)學(xué)生在校期間獲得的獎勵學(xué)分最高不超過(guò)10學(xué)分。
四、主干學(xué)科和主要課程
(一)主干學(xué)科
基礎醫學(xué)、臨床醫學(xué)、康復醫學(xué)。
(二)主要課程
人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、免疫學(xué)、病原生物學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、預防醫學(xué)、診斷學(xué)、內科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、臨床康復學(xué)、康復療法學(xué)。
【2022醫院臨床科室教學(xué)工作計劃】相關(guān)文章：