2022初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作計劃（通用6篇）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們將帶著(zhù)新的期許奔赴下一個(gè)挑戰，何不趕緊為即將開(kāi)展的教學(xué)工作做一個(gè)計劃呢？相信寫(xiě)教學(xué)計劃是一個(gè)讓許多人都頭痛的事情，下面是小編整理的2022初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作計劃（通用6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作計劃1
作為一名高中英語(yǔ)老師，我今年主要教高一英語(yǔ)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的認真學(xué)習，我兩個(gè)班的學(xué)生在英語(yǔ)成績(jì)上取得了顯著(zhù)的進(jìn)步。學(xué)生們在英語(yǔ)課上很認真，有很大的學(xué)習動(dòng)力。我個(gè)人認為英語(yǔ)是學(xué)生的一門(mén)主要課程，學(xué)校、家長(cháng)和學(xué)生都很重視，但很多學(xué)生覺(jué)得它單調乏味，甚至很難學(xué)。原因是學(xué)生與英語(yǔ)學(xué)習接觸少，說(shuō)話(huà)和練習的機會(huì )少，與漢語(yǔ)部分對比的因素多，使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習中經(jīng)常產(chǎn)生“厭學(xué)、恐懼、遺棄”的不良心理。這讓我不得不改進(jìn)以前的教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作，在我個(gè)人的積極努力和同學(xué)的配合下，教學(xué)任務(wù)圓滿(mǎn)完成�，F在我個(gè)人的工作計劃如下。
第一，注意高中和初中的過(guò)渡
高一新學(xué)期開(kāi)始，可以了解學(xué)生的總體水平，及時(shí)彌補初中知識的不足�？梢岳们鞍雽W(xué)期的時(shí)間，從語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法、句型等方面進(jìn)行系統復習。要使學(xué)生盡快適應高中英語(yǔ)教學(xué)，具體方法是：培養學(xué)生課前預習、課后復習的良好學(xué)習習慣；堅持英語(yǔ)教學(xué)，用英語(yǔ)提問(wèn)和鼓勵學(xué)生思考和回答問(wèn)題；根據高考要求，從高一開(kāi)始就要培養學(xué)生的閱讀能力，教會(huì )學(xué)生一些閱讀技巧，養成良好的閱讀習慣；另外，課后要和學(xué)生接觸，盡快熟悉。
第二，建立與新課程相適應的教育理念
學(xué)生是學(xué)習的主體。教師不能代替學(xué)生的閱讀，不能代替學(xué)生的感知，不能代替學(xué)生的觀(guān)察、分析和思考，不能代替學(xué)生對任何真理的理解和對任何規律的掌握。老師只能讓學(xué)生去閱讀，去感受事物，去觀(guān)察，去分析，去思考，才能明白任何道理，掌握任何規律。于是我改變了“一個(gè)字”，把課堂還給學(xué)生，形成了師生互動(dòng)、良性互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。
第三，高中英語(yǔ)教學(xué)應始終貫徹交際原則，增強學(xué)生的主體意識
"讓游泳者下水。"這是交際語(yǔ)言教學(xué)理論的核心。貫徹交流的原則意味著(zhù)把教學(xué)變成現實(shí)。
建立“課前五分鐘對話(huà)”，培養課堂交際氣氛。我一進(jìn)教室，老師就說(shuō)：“這是你的錯。/在etoday，是嗎？/你今天怎么樣？”周一在課堂上被問(wèn)及：“你在英國過(guò)得好嗎？”學(xué)生會(huì )給出不同的答案，導致更多的對話(huà)，從而達到交流的目的。
1、適當地讓學(xué)生表演對話(huà)或課文內容。根據最近的學(xué)習，安排學(xué)生課后討論和排練，然后在課堂上表演。
2、多鼓勵少批評。為了讓學(xué)生更加張口，我們應該在實(shí)踐中注意鼓勵語(yǔ)言的使用，不斷增強學(xué)生參與交流的信心。
第四，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣
培養學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)效果，可以避免未來(lái)學(xué)習中的兩極分化。具體方法是把語(yǔ)言教學(xué)和日常生活聯(lián)系起來(lái)。在課堂上，可以結合時(shí)事和熱點(diǎn)向學(xué)生講述關(guān)于政治、歷史和社會(huì )的新聞和幽默。也可以開(kāi)第二課堂，比如講故事，各種比賽。老師應該在課后多和學(xué)生交流，了解他們的需求，適當地和學(xué)生一起參加活動(dòng)和運動(dòng)。課后，學(xué)生還可以聽(tīng)英語(yǔ)廣播，看英語(yǔ)新聞，然后去學(xué)校交流。
3、相對來(lái)說(shuō)，初中生比小學(xué)生更獨立，自尊心逐漸增強，渴望被尊重。只有相互尊重和信任，師生才能建立友好的關(guān)系，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。因此，我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)，正確認識學(xué)生的主體地位。我以滿(mǎn)腔的愛(ài)心關(guān)心和尊重學(xué)生，耐心細致地引導學(xué)生，與學(xué)生交流思想感情，讓自己成為學(xué)生歡迎和喜愛(ài)的人。在課堂上，我是學(xué)生的老師，遵循良好的指導，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，大膽求異創(chuàng )新；下課后，我成了他們的好朋友，無(wú)話(huà)不談，點(diǎn)亮了靈魂之光；生活中，我是他們的父母，照顧好他們。
4、嚴格學(xué)習，保持良好的教學(xué)態(tài)度
教師的教學(xué)風(fēng)格直接影響學(xué)生的學(xué)習風(fēng)格。開(kāi)車(chē)的一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)學(xué)生。所以我提高思想認識，熱愛(ài)工作，學(xué)不厭教，以身作則，嚴謹學(xué)習，保持良好的教學(xué)態(tài)度。教師的教學(xué)語(yǔ)言和教學(xué)態(tài)度直接影響學(xué)生的學(xué)習。如果老師的教學(xué)態(tài)度好，學(xué)生就會(huì )喜歡，聽(tīng)課的興趣也會(huì )高，很快就能收到知識。相反，學(xué)生不喜歡甚至討厭它。尤其是處于青春期的初中生，在看待問(wèn)題時(shí)，開(kāi)始有了獨立的見(jiàn)解，更應該注意教學(xué)模式和教學(xué)語(yǔ)言的運用。比如我在介紹新句型的時(shí)候，盡量利用語(yǔ)言、語(yǔ)調和某些動(dòng)作表達的權重來(lái)吸引學(xué)生的注意力和興趣。學(xué)生答題時(shí)，我的表情變得自然親切，讓我感受到老師對他們的信任，讓學(xué)生增添勇氣，大膽答題。
5、讓學(xué)生明白學(xué)習的目的
要學(xué)好英語(yǔ)，首先要讓學(xué)生意識到學(xué)習這門(mén)語(yǔ)言的目的和意義。眾所周知，人類(lèi)社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入21世紀，新世界將是一個(gè)充滿(mǎn)競爭和變化的世紀。中國應該在跨世紀的競爭中
初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作計劃2
新一輪課程改革啟動(dòng)后，“新課標”對學(xué)生的研究性學(xué)習，要求比往昔都高。我在認真領(lǐng)會(huì )“新課標”的基礎上，結合我班學(xué)生實(shí)際情況，從開(kāi)學(xué)伊始，便實(shí)現了一系列“研學(xué)”的課題，現將其作如下計劃，并期望各位同仁斧正。
一、學(xué)習課標，明確教學(xué)目標
為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求、樹(shù)立起新的育人理念，我們英語(yǔ)組集體抽休息時(shí)間對《英語(yǔ)課程標準》進(jìn)行了研讀，了解目前英語(yǔ)課程改革的目的、掌握目前英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確英語(yǔ)課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解英語(yǔ)教學(xué)原則、學(xué)會(huì )一些科學(xué)評價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供充分的依據、奠定扎實(shí)的基礎、保證以后教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節，在備課時(shí)要做到以下幾點(diǎn)：
1、課前備課，做到“有備而來(lái)”。認真閱讀各種教科參考書(shū)，既備教材、教法，又備學(xué)生。結合學(xué)生的實(shí)際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要體現出完整的教學(xué)過(guò)程，又要注意好各環(huán)節的過(guò)渡自然。并制作各種有趣的教具，如：?jiǎn)卧~卡片、實(shí)物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2、課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，要在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，盡量設計一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內容層層鋪開(kāi)，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂(lè )堡”，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習，在玩中獲得新知，通過(guò)反復的趣味操練（如：唱、演、玩、畫(huà)、涂色、做手工等形式）來(lái)鞏固所學(xué)新知。使學(xué)生們在活動(dòng)中都樂(lè )于參與，充分調動(dòng)學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
3、課后備課，總結教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元，要及時(shí)對該單元作出總結和反思，寫(xiě)出教學(xué)后記，肯定本節課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎。
三、認真上課，體現以人為本
《英語(yǔ)課程標準》提出“讓學(xué)生在教師的指導下，通過(guò)感知、體驗、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現任務(wù)的目標，感受成功�！边@便要求，英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽(tīng)說(shuō)認讀和語(yǔ)言實(shí)際運用的能力。為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：
1、巧設導入，培養興趣。每節的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習英語(yǔ)的氛圍內。
2、圖文結合，掌握新知。根據教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著(zhù)明確的任務(wù)目標，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習獲取新知過(guò)程，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，要不厭其煩，耐心教導學(xué)生認讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用，培養他們認讀的能力。在學(xué)習新知的同時(shí)，還要適時(shí)對他們進(jìn)行思想教育。
3、游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成每節課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強好勝的心理，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內容層層鋪開(kāi)；為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習環(huán)境，以簡(jiǎn)單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來(lái)實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復模仿、認讀、玩演、視聽(tīng)，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機會(huì )，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知，提高他們語(yǔ)言的`運用能力，培養他們的學(xué)習興趣。
4、通過(guò)聽(tīng)錄音，復習新知。經(jīng)常在每節課結束的前5分鐘，讓學(xué)生聽(tīng)有關(guān)本節課教學(xué)內容的錄音磁帶。第一遍先認真聽(tīng)，第二遍邊聽(tīng)邊跟讀。在學(xué)生能聽(tīng)讀后并要求學(xué)生用相應的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)模仿、表演對話(huà)。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習、表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導，讓學(xué)生充分體驗到成功的喜悅，體會(huì )到學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣。這樣既復習了本節課的知識要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽(tīng)說(shuō)能力和讀音的準確性，，從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。
四、加強自學(xué)，不斷積累知識
由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗不足，自己的知識又有限，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請教，和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習、擴大視野；用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲資料，要時(shí)常聽(tīng)錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調。
總之，領(lǐng)導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設計一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)、游戲來(lái)輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。我相信有耕耘總會(huì )有收獲。無(wú)論是老師，還是學(xué)生，皆有所獲，那就是：不研不成教，不研也不學(xué)。在今后的日子里，我將與學(xué)生一如既往地“研”下去，力爭“研”出更好的成績(jì)。
初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作計劃3
本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)仍將堅持以《小學(xué)英語(yǔ)課程標準》為指導思想，立足我校實(shí)際，以校本研修為主平臺，以“如何讓學(xué)生用活目標語(yǔ)言”和“優(yōu)化設計，提高學(xué)生的語(yǔ)言運用能力”為主題，立足課堂教學(xué)，努力提高學(xué)生的素質(zhì)水平，促進(jìn)我個(gè)人與學(xué)生的共同發(fā)展。
一、個(gè)人研修目標與要求
1、以新的教育理念為指導，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)踐中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著(zhù)眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變上；
2、通過(guò)學(xué)習校本課程，使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù)，了解學(xué)生個(gè)性，能夠實(shí)施人文關(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習、善思考的新型教師；
3、積極參加學(xué)校組織的課題研究，提高教育教學(xué)科研意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好榜樣；
4、加強自身的師德修養，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂(lè )于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的教師；
5、樹(shù)立終身學(xué)習的理念，不斷學(xué)習，不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實(shí)踐能力；
6、結合教學(xué)實(shí)踐，把個(gè)人校本研修工作做好，從而為整個(gè)學(xué)校的校本研修而努力。
二、學(xué)習內容
1、聽(tīng)評課，在學(xué)校有計劃的安排下認真聽(tīng)課、評課。對象以本校教師為主，本學(xué)期至少聽(tīng)20節課；
2、英語(yǔ)新課程標準。以“分層教學(xué)”為具體研修內容，積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成績(jì)；
3、廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍及報刊，例如：每期訂閱有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)方面的報紙報刊，細讀“英語(yǔ)新課程標準”，并作好教學(xué)隨筆；
4、認真研究教材教法，認真寫(xiě)好教學(xué)設計。
三、活動(dòng)與實(shí)施
1、加強學(xué)習，提高意識。認真參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習和政治理論學(xué)習，全面貫徹《英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規》，提高自身常規意識；
2、抓住隨堂聽(tīng)課的有利時(shí)機，廣泛聽(tīng)取反饋意見(jiàn)并積極改進(jìn)，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色，提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量；
3、學(xué)習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過(guò)程中出現的新問(wèn)題，做到及時(shí)研究解決，不斷積累課改工作經(jīng)驗；
4、利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行學(xué)習與交流。利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構和思路水平，并要求自己每個(gè)學(xué)期制作不少于2節的課件；深化反思教研活動(dòng)，范圍包括：課堂教學(xué)反思、課前和課后的反思，不少于16節；
5、樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教；
6、認真做好每天的教學(xué)后反思，得出成功經(jīng)驗和存在問(wèn)題。
教師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證，更是學(xué)校教育不斷提升的動(dòng)力之源。而校本研修為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展搭建平臺，根據學(xué)生實(shí)際，探究和改進(jìn)教學(xué)方法，解決在課堂教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。所以，我們要遵守學(xué)校的安排，積極參加教研組活動(dòng)，積極參與校本研修，和同行貌同學(xué)習，共同提高。
初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作計劃4
作為一名新來(lái)的老師，看到這么多可愛(ài)的面孔，我由衷地希望他們能在我的引領(lǐng)下學(xué)到更多，新學(xué)期我對教學(xué)是這樣規劃的：
1、我在了解本班幼兒的英語(yǔ)基礎和學(xué)習特點(diǎn)的基礎上，了解每個(gè)孩子的特色，做到因材施教。
�。�1）給不同的孩子制定不同的目標。
�。�2）了解孩子的基礎后開(kāi)始給孩子指定每天的教學(xué)課程。
�。�3）在教新知識的同時(shí)也不忘記復習舊的知識。同時(shí)也認真跟著(zhù)保教部下發(fā)的教學(xué)進(jìn)步。我們一起學(xué)習與進(jìn)步。
2、創(chuàng )設良好的環(huán)境。
現在孩子們上了k1班了，我們班級老師根據孩子們發(fā)展的需要，在創(chuàng )設區域時(shí)和以前n1級的不一樣了。環(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗、建構自信、發(fā)展自我。根據這次“環(huán)�！钡闹黝}，我們讓家長(cháng)也參與進(jìn)來(lái)，一起利用用完的飲料瓶子，紙巾筒制作一些可愛(ài)的貓還有筆筒等各種各樣生動(dòng)可愛(ài)的動(dòng)物，相片根據孩子的興趣、需要，豐富各個(gè)活動(dòng)區的操作材料。
在主題環(huán)境的創(chuàng )設中，將反映幼兒學(xué)習與發(fā)展的需要，在布置過(guò)程中讓幼兒充分參與，與教師共同計劃、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習成果、美工作品布置上去，讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機會(huì )，作環(huán)境的主人，如《綱要》所說(shuō)：“為幼兒創(chuàng )設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現自己長(cháng)處和獲得成功的機會(huì )，增強幼兒的自尊心和自信心�！眲�(chuàng )設良好的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，讓孩子可以進(jìn)行及時(shí)的復習和操作。
在教學(xué)形式上要多樣化，培養幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣。我在各個(gè)區域里都適當地投放了英文材料。在孩子在玩區域中也可以學(xué)習與復習。
3、我本學(xué)期在英語(yǔ)教學(xué)的要求：
�。�1）激發(fā)和培養幼兒對英語(yǔ)的興趣，提高幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)水平方面。
�。�2）豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學(xué)會(huì )伶聽(tīng)及掌握正確的發(fā)音，掌握簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)、兒歌及童謠。
�。�3）鼓勵幼兒用完整的英語(yǔ)句子表達自己，并能大膽的在集體面前表演英語(yǔ)節目。
�。�4）增強孩子們的表演欲望和學(xué)習英語(yǔ)的興趣。這個(gè)活動(dòng)正在策劃中，積極向有經(jīng)驗的老師請教。
4、具體措施：
�。�1）要求幼兒來(lái)、離園都用英語(yǔ)向老師、小朋友打招呼。
�。�2）晨間談話(huà)老師可用英語(yǔ)和幼兒交流，或復習學(xué)過(guò)的英語(yǔ)對話(huà)或歌曲。
�。�3）用英語(yǔ)組織幼兒上課，日�；顒�(dòng)等，讓孩子也主動(dòng)的用英語(yǔ)交流，表達自己
�。�4）創(chuàng )設區域，為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實(shí)物。通過(guò)情景對話(huà)、練習回答、表演節目等游戲，調動(dòng)幼兒學(xué)、說(shuō)英語(yǔ)的主動(dòng)性。
5、除了實(shí)施我英語(yǔ)教學(xué)計劃，我也會(huì )積極配合班上老師的工作，爭取把工作做好。
初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作計劃5
我認為新學(xué)期新開(kāi)始，園里的一切都要以"新"字打頭，尤其是我接到的新小班的小朋友，更是從零起步，是完全空白的一頁(yè)，需要我們教師幫助他們在上面畫(huà)上漂亮的圖畫(huà)。所以作為教師的我們非常重要，要在接到每一批新生的時(shí)候，在原來(lái)的經(jīng)驗上不斷的創(chuàng )新，給他們畫(huà)上嶄新完美的一頁(yè)。要做好這一點(diǎn)，肯定離不開(kāi)在做之間要進(jìn)行周密的計劃，對小朋友的學(xué)習，常規，家長(cháng)，各個(gè)方面，現計劃如下：
一、思想工作。
本學(xué)期，我仍將以一名更為優(yōu)秀教師的要求去規范自己的言行，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)幼兒園，自覺(jué)遵守幼兒園的各項規章制度，關(guān)愛(ài)每一位幼兒，坦誠面對每一位家長(cháng)，積極認真研讀幼兒教育的相關(guān)書(shū)籍，認真準備、組織每一次教育活動(dòng)，按新《綱要》的理念創(chuàng )設適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思，多聽(tīng)，多做，勤于實(shí)踐，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。
二、能力發(fā)展。
本學(xué)期，我將繼續吸取教訓、總結經(jīng)驗，爭取從以下幾方面獲得提高：
1、教學(xué)方面：我將認真準備幼兒活動(dòng)所需材料；寫(xiě)好每一次教育活動(dòng)計劃；多學(xué)習，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中；多反思，結合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)、取長(cháng)補短，促進(jìn)
2、幼兒發(fā)展；多和有經(jīng)驗的教師交流，爭取獲得她們的指導、幫助。
3、課題實(shí)踐中：細心記錄專(zhuān)家們的教育理念，認真揣摩，多提問(wèn)，使自己在教學(xué)工作中的疑惑得到有效指導并付諸實(shí)踐。
4、生活中：熱情待人，友愛(ài)助人，謙虛為人，團結向上，爭取和同事們成為朋友。
5、特色教學(xué)中：細心分析幼兒情況，認真準備英語(yǔ)磁帶、道具，提前編排好適合幼兒的英文舞蹈、律動(dòng)，根據幼兒掌握情況及時(shí)做出調整，繼續帶好本班雙語(yǔ)特色，讓幼兒在剛剛接觸到英文的時(shí)候，愛(ài)上英文，對英文產(chǎn)生濃厚的興趣。
6、班級工作中：嚴格要求自己，以身作則地做好班級工作。
三、努力方向：
使興趣成為開(kāi)啟幼兒英語(yǔ)教育的大門(mén)。首先，在教育目標的制訂上，我立足幼兒期幼兒的特點(diǎn)，將目標制訂得淺顯易接受，我們的英語(yǔ)教育注重口語(yǔ)培養，以聽(tīng)說(shuō)為主，不搞認讀，堅持聽(tīng)說(shuō)整合，先聽(tīng)后說(shuō)，以聽(tīng)促說(shuō)，自然習得的原則，培養幼兒學(xué)習的興趣和對語(yǔ)言的敏感性，培養幼兒初步使用兩種語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力，培養幼兒良好的學(xué)習習慣和各種基礎技能。
初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作計劃6
煙花般燦爛的正月還在腦海浮現，緊張忙碌的工作已經(jīng)開(kāi)始了。寧靜了一個(gè)假期的`校園又變的書(shū)聲朗朗，歡聲笑語(yǔ)。站在一個(gè)新的起點(diǎn)，我們即將踏上新的征程，為了能把自己的工作做好，針對所帶年級學(xué)生的情況，對這學(xué)期的工作作出一些計劃：
一、培養學(xué)生良好的學(xué)習英語(yǔ)的習慣
1. 通過(guò)三年級上學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生已初步養成正確的英語(yǔ)學(xué)習習慣，對英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調有初步了解并獲得初步的語(yǔ)感，學(xué)生已全部能認讀并背誦26個(gè)字母，且絕大多數學(xué)生能準確默寫(xiě)，能說(shuō)并應答教材中呈現的交際用語(yǔ)。小學(xué)三年級的學(xué)生正處少年時(shí)期，這個(gè)年齡段的孩子具有好奇、好活動(dòng)、愛(ài)表現、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物，對陌生語(yǔ)言的好奇心能激起他們對外語(yǔ)的興趣。他們對英語(yǔ)學(xué)習興趣整體較高，但缺乏理性思維，邏輯思維不強，自制力差，不認真，如少數學(xué)生總把i，k，l，等寫(xiě)錯。本學(xué)期我要面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2.經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現四年級學(xué)生掌握英語(yǔ)的情況良好。大部分學(xué)生在課堂上就已經(jīng)能掌握新授內容，學(xué)生興趣濃厚，積極活躍;同時(shí)，部分基礎較好的學(xué)生還參加了其他英語(yǔ)培訓，有助于他們更好地學(xué)好英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科。但是仍有一些學(xué)生的學(xué)習習慣比較差(尤其是一些插班生)。但四年級畢竟還是一個(gè)學(xué)英語(yǔ)的起始階段，總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生對英語(yǔ)的興趣還是很濃厚的。因此，四年級這個(gè)打基礎的階段至關(guān)重要。
3.根據小學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心;培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，使他們形成初步運用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。
4.英語(yǔ)學(xué)習只有用科學(xué)的方法和良好的習慣，學(xué)習才能達到事半功倍的效果。首先，引導學(xué)生課上做到三要：靜聽(tīng)、膽大、參與，以提高當堂鞏固效率。其次，要求學(xué)生做好預習和復習。其中主要工作是模仿、朗讀和背誦。小學(xué)生模仿力強，記憶力好，要多聽(tīng)錄音多模仿，養成良好的發(fā)音習慣。布置一定的語(yǔ)篇讓學(xué)生朗讀和背誦，增加語(yǔ)言積累，增強英語(yǔ)語(yǔ)感。再者，引導學(xué)生課外創(chuàng )造自主學(xué)生的條件，如利用音像、網(wǎng)絡(luò )、年級學(xué)生自覺(jué)性差，要用校訊通、家長(cháng)會(huì )等不同渠道，多和家長(cháng)聯(lián)系，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
5.對于差生：及時(shí)輔導困難學(xué)生。由于我任教班級多，輔導學(xué)生時(shí)間有限，一些學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)科的不重視等一些原因，已經(jīng)呈現出兩極分化現象。要通過(guò)激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小兩極分化。對于學(xué)習困難的學(xué)生，要熱情關(guān)懷，真心幫助，及時(shí)采取老師幫教或學(xué)生幫教形式，使其不放棄英語(yǔ)學(xué)習。
二、提高課堂教學(xué)的有效性
《英語(yǔ)課程標準》提出：倡導體實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。在教學(xué)中，除了安排集體、個(gè)人活動(dòng)形式外，更多的開(kāi)展兩人、多人小組活動(dòng)，給學(xué)生留出充分表現的時(shí)間和自我發(fā)展的空間。
三、四年級英語(yǔ)教學(xué)不宜以語(yǔ)音、語(yǔ)法知識為主，在教學(xué)中，努力從說(shuō)、讀、寫(xiě)、玩、演等方面設計一些適合學(xué)生活動(dòng)的，適應這一年齡段的特點(diǎn)的環(huán)節，爭取采取方法多樣，生動(dòng)活潑的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣：
1.以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設計豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的可持續性發(fā)展。
2.通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習。
3.設計全面、高效的課外作業(yè)，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)。
4.培養學(xué)生拼讀單詞的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習的質(zhì)量。
5.根據學(xué)生的年齡特征，培養學(xué)生良好的朗讀習慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調基礎。充分利用直觀(guān)教具和電教手段，創(chuàng )設良好的語(yǔ)言氛圍，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
6.在教學(xué)過(guò)程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運用語(yǔ)言的能力。
7.活用教材，根據學(xué)生會(huì )的實(shí)際情況，將每單元各個(gè)板塊重現組排降低難度。
三、自身的學(xué)習與反思
在英語(yǔ)教學(xué)上，自己缺乏經(jīng)驗，更缺乏理論知識，自己在專(zhuān)業(yè)技能方面還相差甚遠，只有不斷學(xué)習鉆研、反思實(shí)踐，才能有所進(jìn)步。這學(xué)期里，我要認真研讀課標，基于課標來(lái)備課上課、基于課標去觀(guān)課反思、基于課標給學(xué)生布置作業(yè)。
在教學(xué)中，不僅要給學(xué)生樂(lè )趣，自己也更應該找到上課的樂(lè )趣。每天講完課后要及時(shí)寫(xiě)出反思，多向其他英語(yǔ)老師學(xué)習，從電腦上視頻上學(xué)習，利用業(yè)余時(shí)間練習口語(yǔ)，爭取上課能多用英語(yǔ)教學(xué)。
認真撰寫(xiě)理論筆記、聽(tīng)課筆記、認真練習三筆字。任何工作都努力做到“細而精”，用優(yōu)秀的標準來(lái)嚴格要求自己，虛心向其他同事學(xué)習。
在新的工作開(kāi)始之時(shí)，我們都站在了一個(gè)新的起點(diǎn)，給自己一個(gè)目標，用飽滿(mǎn)的熱情去上好每一節課，讓我們用飽滿(mǎn)的熱情去面對新的學(xué)期，相信今日用辛勤播散汗水，明日將會(huì )收獲豐碩果實(shí)。
【2022初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作計劃（通用6篇）】相關(guān)文章：
1.2022初中語(yǔ)文組教學(xué)工作計劃（通用7篇）
2.2022初中語(yǔ)文學(xué)期教學(xué)工作計劃（通用6篇）
5.新學(xué)期初中英語(yǔ)老師工作計劃（通用5篇）