小學(xué)英語(yǔ)組學(xué)期工作計劃（通用5篇）
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，很快就要開(kāi)展新的工作了，是時(shí)候開(kāi)始制定工作計劃了。工作計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的小學(xué)英語(yǔ)組學(xué)期工作計劃（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)英語(yǔ)組學(xué)期工作計劃1
本學(xué)期，根據基礎教育階段英語(yǔ)課程學(xué)習的任務(wù)，將繼續以學(xué)校和教導處教學(xué)計劃為依據，以課程改革為中心，認真學(xué)習課改理念，積極組織老師參加課改培訓和開(kāi)展校本培訓，更新教學(xué)觀(guān)念，開(kāi)展課題研究等活動(dòng)，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)。
一、指導思想
以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導，進(jìn)一步深化課程改革，突出教學(xué)重點(diǎn)，兼顧其他方面。在學(xué)校教學(xué)計劃的安排下，我們的教研教學(xué)要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們教學(xué)的主題是發(fā)展;教學(xué)的靈魂是創(chuàng )新;教學(xué)的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習能力、創(chuàng )造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎。
二、教學(xué)目標
1、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標。
2、繼續以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規。
3、加強理論學(xué)習，搞好課題研究，推動(dòng)教學(xué)改革。
三、具體措施
(一)加強理論學(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念
1、繼續學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》、《英語(yǔ)課程標準解讀》、《課程改革與課程評價(jià)》等專(zhuān)著(zhù);積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，根據小學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，并用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學(xué)習心得、體會(huì )能及時(shí)小結，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和案例，從實(shí)踐上升到理論。
2、明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心，培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎;使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
(二)抓實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效益
1、繼續學(xué)習常規，對照常規，搞好英語(yǔ)教學(xué)的每一環(huán)節。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規的落實(shí)。要進(jìn)一步強化課堂目標意識，著(zhù)眼于培養學(xué)生運用語(yǔ)言的能力;通過(guò)創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言;要充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。針對新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展多層次、多形式的專(zhuān)題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
2、充分發(fā)揮教研組作用。加強、深化聯(lián)片校本教研教學(xué)。以改變聯(lián)片教研活動(dòng)過(guò)程的監督和指導為突破口，改變教研活動(dòng)的形式，強化教師的參與意識，進(jìn)一步提高校本教研的實(shí)效性。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習、研討、教材分析等活動(dòng)，對照新課標，反思英語(yǔ)課堂教學(xué)。轉變教學(xué)方法，適應新教材的教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。并配合教導處定期做好落實(shí)常規的檢查、督促教學(xué);通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長(cháng)。進(jìn)一步加強指導綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。
3、繼續抓好學(xué)生學(xué)習習慣和行為習慣的培養，從小培養學(xué)生的專(zhuān)心致志、規范書(shū)寫(xiě)、多讀勤寫(xiě)、善于思考等習慣。規范作業(yè)的布置與批改，做好輔差教學(xué)，堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎上獲得發(fā)展。
(三)認真搞好教學(xué)研究，推動(dòng)教學(xué)改革
通過(guò)理論學(xué)習，不斷總結教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)論文和經(jīng)驗總結，提出新的課題設想。抓實(shí)研究過(guò)程，注重知識的積累，把課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機地結合起來(lái)，總結實(shí)施中的經(jīng)驗和出現的問(wèn)題，真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進(jìn)課改，從而促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。
小學(xué)英語(yǔ)組學(xué)期工作計劃2
一、指導思想
以特區教育局和學(xué)校教務(wù)處工作計劃為指導，認真貫徹執行上級教學(xué)研究工作，進(jìn)一步深化小學(xué)英語(yǔ)課程改革，認真履行自身職責，引導全組成員積極主動(dòng)地開(kāi)展教學(xué)研究工作，落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規，營(yíng)造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學(xué)，提高小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，爭取進(jìn)一步提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
1、抓好學(xué)科組建設。努力使英語(yǔ)學(xué)科的教研活動(dòng)規范化。盡可能地按照計劃把各項活動(dòng)落到實(shí)處。
2、嚴格常規管理。認真執行備課組管理制度并監控常規教學(xué)的檢查。以備課組單位，每月組織一次教案和學(xué)生作業(yè)批改檢查。加強檢查督促，把高效實(shí)等落實(shí)教學(xué)常規變成教師的自覺(jué)行為。
3、明確目標，制定合理教學(xué)計劃。開(kāi)學(xué)初各備課組要認真制訂切實(shí)可行的備課組活動(dòng)計劃，深入研究和分析各年級教材，把握考試動(dòng)向和對學(xué)生能力方面的要求，根據新課程標準、教學(xué)內容、總課時(shí)數，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計劃、目標及措施，力爭教有所獲，學(xué)有所得。
4、強化教學(xué)常規的落實(shí)。加強集體備課，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，特別要抓好“備課”“上課”“課后輔導”等主要環(huán)節。集體備課要突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、課堂設計、學(xué)法指導等研究，及時(shí)交換在教學(xué)環(huán)節中遇到的問(wèn)題和商量相對應的解決辦法。在積極有效地開(kāi)展集體備課的基礎上，充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長(cháng)，更加有效地提高課堂教學(xué)效率。
5、組織本教研組教師通過(guò)理論學(xué)習和校本培訓,不斷反思、探索,并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)英語(yǔ)教育教學(xué)論文。
三、教研活動(dòng)安排
九月份：各年級制定教學(xué)進(jìn)度計劃，認真研讀小學(xué)英語(yǔ)課程標準和各年級教師用書(shū)，認真把握教材。
十月份：集體備課—觀(guān)課—議課（各年級準備一節公開(kāi)課）。
十一月份：著(zhù)手復習準備全國中小學(xué)英語(yǔ)教師技能大賽，指導學(xué)生參加六盤(pán)水市小學(xué)英語(yǔ)演講比賽。
十二月份：教育教學(xué)總結—反思，制定期末復習計劃。
一月份：期末工作總結，教研組資料收集整理。
小學(xué)英語(yǔ)組學(xué)期工作計劃3
一、指導思想：
根據學(xué)區教研室和學(xué)校的工作計劃，本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組的主要工作將聚焦課堂、關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以改變教與學(xué)的方式為主攻方向，打造五小英語(yǔ)教學(xué)特色品牌。深化校本教研，優(yōu)質(zhì)高效地上好每一節課，爭創(chuàng )區級“品牌教研組”。團結一致，真抓實(shí)干，使我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)臺階。
二、工作重點(diǎn)
1、認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》及先進(jìn)的教育教學(xué)理論，深入鉆研教材，更新教學(xué)觀(guān)念，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2、引導教師多讀書(shū)、勤反思，提高自身文化修養和理論水平。
3、做好校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施。
三、工作措施
�。ㄒ唬�、加強理論學(xué)習，更新教師觀(guān)念
為了更好地更新觀(guān)念，轉變行為，全體英語(yǔ)教師必須認真研讀《英語(yǔ)課程標準》及其解讀等理論書(shū)籍和相關(guān)雜志、文章等。充分認識英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用，并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開(kāi)設英語(yǔ)課程的指導意見(jiàn)》和《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》等文件精神，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步學(xué)習英語(yǔ)的自信心，培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎；使學(xué)生初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
�。ǘ�、落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)效益
開(kāi)展以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規內容”為主題的校本教研。以落實(shí)課標、用好教材為基礎，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓教師立足實(shí)踐，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、不斷反思。
首先，根據新修訂的《市中區小學(xué)教學(xué)常規實(shí)施細則》的要求，做好以下三個(gè)方面的工作：
�。�1）備課：要強化備課，提高備課質(zhì)量，備課應努力做到“五個(gè)突出”：突出學(xué)習活動(dòng)的設計、突出學(xué)習活動(dòng)的有效、突出學(xué)習的預設、突出練習和作業(yè)的設計、突出教學(xué)行為的反思。
�。�2）上課：本著(zhù)“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探索自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習的'新路子，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務(wù)求實(shí)效，作業(yè)批改要細致，采取等級制加激勵性評語(yǔ)，切實(shí)發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，學(xué)生作業(yè)出現的錯誤，督促糾正，并有二次批改，嚴禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生�？傊�，人人都要按常規要求，堅持備好每一節課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。
其次，改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：
�。�1）確立課堂教學(xué)思路：著(zhù)眼于培養學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力，通過(guò)創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言；充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。
�。�2）采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強調用語(yǔ)言做事，每個(gè)活動(dòng)的展開(kāi)要有情景，有語(yǔ)言，有過(guò)程，有結果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當滲透其中。
�。�3）課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng )造機會(huì )引導學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗。
�。ㄈ�、加強教研組建設，提升教師水平
1、教研組長(cháng)要做好對本組教師教學(xué)常規的指導、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過(guò)聽(tīng)課、評課，學(xué)習、交流等多種活動(dòng)形式，提高教研組長(cháng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進(jìn)英語(yǔ)教研組建設。
2、促進(jìn)新教師成長(cháng)。組織新教師學(xué)習常規，并加強檢查督促，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、集體備課、教材分析等活動(dòng)，讓新教師過(guò)好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規范，適應小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、增強我們英語(yǔ)教研組的凝聚力、戰斗力、研究能力和團隊精神。
�。ㄋ模�、拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設
1、繼續提高對英語(yǔ)學(xué)科的重視程度。并不利于學(xué)生知識的鞏固和運用，完成教學(xué)任務(wù)。我們英語(yǔ)教師要正確面對現在的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習和課外輔導時(shí)間。一些家長(cháng)對英語(yǔ)教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)《告家長(cháng)書(shū)》或家長(cháng)會(huì )等一些渠道與家長(cháng)交流、溝通，發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習中的引導和督促作用。
2、加強中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接（重點(diǎn)是五年級）。如果中、小學(xué)對英語(yǔ)教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習脫節或重復，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習。所以中小學(xué)之間有必要加強聯(lián)系，增進(jìn)了解，互相借鑒。
3、積極利用網(wǎng)絡(luò )平臺。近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò )教研已經(jīng)走進(jìn)了我們的教學(xué)生活。網(wǎng)絡(luò )給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應課改的需要。我們全組教師要立足于網(wǎng)絡(luò )平臺，通過(guò)學(xué)習、交流、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習、實(shí)踐、反思相結合。
小學(xué)英語(yǔ)組學(xué)期工作計劃4
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組將在校長(cháng)室和教導處的領(lǐng)導下，切實(shí)落實(shí)新課程教材改革推出的新的課程體系，認真學(xué)習《新課程標準》和《新基礎教育》，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)校整體改革的思想。努力提高小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，并精致外語(yǔ)組教學(xué)管理。
一、認真實(shí)施常規工作：
1、嚴格保證兩周一次的備課組、教研組沙龍活動(dòng)，加強學(xué)習研究，組織校內外聽(tīng)課和學(xué)習，吸收教改信息，研究教學(xué)動(dòng)態(tài)，努力建設集教育、教學(xué)、科研于一身的“學(xué)習型”、“研究型”教研組。
2、堅持備課、作業(yè)、隨堂聽(tīng)課等教學(xué)常規檢查。要求各位教師制定出適合自己的教案，并設計好學(xué)生的課后作業(yè)。青年教師在備好詳案的基礎上寫(xiě)出教后感。
3、積極開(kāi)展課堂教學(xué)研究，每位教師承擔一節教學(xué)研究課，并附上教案，組內全體教師聽(tīng)課、評課。
4、及時(shí)與家長(cháng)溝通，通過(guò)家校聯(lián)系，全面了解、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，樹(shù)立良好師德形象。
5、每位教師一學(xué)期校內聽(tīng)課不少于10節，組長(cháng)不少于15節，校外聽(tīng)課不少于2次。積極參加各級教研活動(dòng)，掌握新的教學(xué)動(dòng)態(tài)。
6、認真落實(shí)大手牽小手的幫教活動(dòng)，力爭小學(xué)階段100%的學(xué)科合格率。
7、認真培養各年級學(xué)生良好的聽(tīng)課習慣、作業(yè)習慣，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，嚴抓書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，尤其是三年級英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)起始年級的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量關(guān)。
8、堅持落實(shí)“減負”精神，保證有效操練，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。
9、認真做好教學(xué)資料的收集整理工作，教學(xué)課件整理刻盤(pán)，做到資源共享。
二、積極開(kāi)展特色活動(dòng)：
1、積極開(kāi)展課題研究工作。
2、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和校園新聞，宣傳小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)信息。
3、認真對待區質(zhì)量抽查工作 ，進(jìn)行橫向比較，力爭名列前茅。
三、時(shí)間安排：
第一周 制定教研組及備課組計劃；
第二周 教研組活動(dòng)，理論學(xué)習；
第三周 基地活動(dòng)（中心校 朱慧娟老師）；
第四周 教研組活動(dòng)（觀(guān)看錄象）：
第六周 基地活動(dòng)；
第八周 教研活動(dòng)：
第九周 組織期中考試；
十一周 六年級英語(yǔ)單詞默寫(xiě)比賽。
十三周 教研組活動(dòng)；
十五周 四、五年級英語(yǔ)閱讀分析競賽；
十六周 基地活動(dòng)；
十七周 三至五年級英語(yǔ)單詞默寫(xiě)比賽；
十八周 組織期末測試。
小學(xué)英語(yǔ)組學(xué)期工作計劃5
指導思想：
本學(xué)期我片全體英語(yǔ)教師依舊以新課程理念為指導，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高課堂的實(shí)效性為目標，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，加大教研，教法力度；以吃透教材，探索教法，穩步推進(jìn)，和諧發(fā)展為宗旨，以“青年教師基本功比賽”為契機，全面落實(shí)教學(xué)常規，努力提高英語(yǔ)教學(xué)水平。
主要工作：
1、認真領(lǐng)會(huì )開(kāi)學(xué)初備課研討會(huì )的精神，以備課的教研為突破點(diǎn)，加強備課的實(shí)效性。我們學(xué)片六位教師定期集體備課，共同探討教學(xué)中疑難，力求在備課上體現創(chuàng )新。我們組繼續進(jìn)行“同一課型大家上”、“組內研究課”、“組長(cháng)示范課”等活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評課、交流信息，取長(cháng)補短，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
2、認真組織好教研室和學(xué)校組織的各級各類(lèi)活動(dòng)，以第3周開(kāi)始的“青年基本功比賽”為契機，強化學(xué)習，轉變觀(guān)念，不斷提高理論素養，積極鼓勵每位老師互促互進(jìn)學(xué)習英語(yǔ)，加強老師自身英語(yǔ)素質(zhì)的提升。我們組堅持“三定”制度（定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人），以個(gè)人自學(xué)和集體交流相結合的方式，組織教師認真學(xué)習《新課標》、《走進(jìn)新課程》等，促進(jìn)教師理論素養的提高。認真反思并總結自己的常態(tài)教學(xué)，讓每位教師在認識上都有不同程度的提高。
3、服務(wù)課堂教學(xué)，提高教師技能。
繼續以教研室提出的“提高課堂教學(xué)的實(shí)效性”為研究專(zhuān)題，組織學(xué)片教師通過(guò)實(shí)課展示，發(fā)現不足，提出問(wèn)題。分析教材的重難點(diǎn)，提出教學(xué)建議，探討新課程理念下的教學(xué)思路及方法。
4、探索三年級低年級段英語(yǔ)的有效教法和評價(jià)方式。
5、抓教研組建設，團結協(xié)作，爭優(yōu)創(chuàng )先，實(shí)現全員共同成長(cháng)。積極鼓勵每位老師力爭上區公開(kāi)課，區觀(guān)摩課，積極參加教研室組織的各項活動(dòng)比賽，爭取取得優(yōu)異的成績(jì)。
教研活動(dòng)配檔表
九月份：
1、結合教研室英語(yǔ)工作計劃，討論并制定本教研組教研活動(dòng)計劃。
2、領(lǐng)會(huì )新課程備課研討會(huì )精神，談感受和體會(huì )，明確本學(xué)期工作目標。
十月份：
1、集體備課：Unit 2 Look at me 第一課時(shí)。
2、組織教師聽(tīng)教研員執教的觀(guān)摩課并寫(xiě)出體會(huì )，然后組內共同交流。
十一月份；
1、加強集體備課，迎接區教研室組織的教學(xué)視導。
2、結合課堂教學(xué)藝術(shù)專(zhuān)題研討會(huì )，集體研究有效的教學(xué)方法。
十二月份：
1、集體備Unit6 In a Nature Park第一課時(shí)。
2、組織組內教師參加名師送課活動(dòng)，倡導“向名師學(xué)習，爭當名師”活動(dòng)。
一月份：
1、加大三、四年級后進(jìn)生的管理力度，迎接教研室的口語(yǔ)抽測。
2、學(xué)片內討論并命出期末質(zhì)量檢測試題。
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