滲透法制教育工作計劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又邁入新的階段，我們要好好計劃今后的工作方法。但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編為大家整理的滲透法制教育工作計劃，歡迎大家分享。
滲透法制教育工作計劃1
一、指導思想
為落實(shí)上級要求貫徹育人為本，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高中小學(xué)法制教育的針對性和時(shí)效性，根據國家和省中長(cháng)期教育規劃化綱要、國家《中小學(xué)法制教育指導綱要》有關(guān)要求，我校決定從20xx年起實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作。實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，是以中小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)內容為依托，充分利用學(xué)科中固有的法制內容滲透在各學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中。有意識、有計劃、適度地滲透相關(guān)法制知識和法治理念的教育，以增強學(xué)生法制意識，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養學(xué)生學(xué)法、知法、守法的習慣和能力。
二、滲透學(xué)科
我校主要實(shí)施學(xué)科教學(xué)包括：品德生活、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè )、信息技術(shù)、體育與健康、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史等。
三、滲透方法
學(xué)科滲透法制教育，首先應充分遵循學(xué)科教學(xué)的規律，根據學(xué)科的特點(diǎn)挖掘教材、教法中涉及法制教育的因素。同時(shí)還要注意研究法制教育的滲透方法，使學(xué)科教學(xué)與法制教育兩者處在一個(gè)相融的統一體中，只有這樣才能使學(xué)科教學(xué)中的法制教育收到實(shí)效。
在法制內容滲透時(shí)，我們應從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識背景出發(fā)，聯(lián)系生活講法制，體現“法制源于生活，寓于生活，用于生活”的思想，來(lái)培養學(xué)生的法制意識。
四、滲透的注意點(diǎn)
學(xué)科教學(xué)滲透法制教育十分重要，要注意以下幾點(diǎn)：
1、找準“滲透點(diǎn)”，各學(xué)科教材中蘊含著(zhù)極其豐富的育人因素。而教材中的育人因素，大多寓于知識之中，呈隱性狀態(tài)。只有充分駕馭教材，才能悟得育人
真諦，探尋到知識教學(xué)與思想教育的最佳融合點(diǎn)，即教學(xué)中進(jìn)行思想教育的“滲透點(diǎn)”。學(xué)生是教學(xué)的主體，學(xué)習的主人，教育的對象，這就要求法制教育工作必須既遵循學(xué)生認知的規律，又要符合思想教育的規律，只有找準滲透點(diǎn)，思想教育才能直透心田。
2、把握“滲透時(shí)機”。教師從教材出發(fā)，覓到源頭——滲透點(diǎn)后，引出源源流長(cháng)的“活水”。顯而易見(jiàn)，滲透點(diǎn)是客觀(guān)存在的，它不可能由施教者任意安排，必須遵循其在教材中所處的特定位置、層次、地位來(lái)具體安排，隨著(zhù)教學(xué)進(jìn)度隨機滲透，因材施教，法制教育的特點(diǎn)是動(dòng)情曉理，“情動(dòng)”而“知書(shū)達理”,這就是說(shuō)滲透的方法、形式、時(shí)機都應利于創(chuàng )造最佳的滲透氛圍，即學(xué)生認知與接受滲透的最佳心理。
3、掌握“滲透度”。找準滲透點(diǎn)是為了解決育人從哪兒選擇突破口，把握滲透時(shí)機是為解決什么時(shí)間、怎么突破的問(wèn)題，教師要恰倒好處地處理二者的關(guān)系。而在教學(xué)中滲透法制教育時(shí)，這種滲透如果“透”得不夠，不到位，則會(huì )功虧一簣，效果不佳；而過(guò)“度”則會(huì )改變學(xué)科性質(zhì)，變成法制課，這就要求教學(xué)中我們要做到既不可偏頗一方，又能抑揚有節，調度有方，處理好滲透的尺度，做到既到位又不越位。
五、工作要求
1、學(xué)校建立以教導處牽頭組織培訓和實(shí)施，教研組組織開(kāi)展教研、備課的工作機制，以確保整個(gè)實(shí)施工作扎實(shí)推進(jìn)、步步到位。開(kāi)學(xué)后認真落實(shí)學(xué)科滲透法制教育引導和幫助青少年學(xué)生健康成長(cháng)、預防未成年人違法犯罪、培養社會(huì )主義法治國家合格公民。
2、各任課教師必須按時(shí)、按章節進(jìn)行法制滲透嚴格把握標準及要求同時(shí)填寫(xiě)好學(xué)科滲透法制教育教案呈現表抓好問(wèn)題學(xué)生的教育并做好教育。
3、教務(wù)處組織教研組每月對學(xué)科滲透法制教育工作檢查一次并做好記錄、及時(shí)反饋。
在學(xué)科教育的過(guò)程中滲透法制教育要采取靈活多變的教育方法以提高學(xué)生的興趣，我作為一名教師，深感任重道遠，因為小學(xué)時(shí)期是一個(gè)養成遵規守紀的好習慣的關(guān)鍵時(shí)期，但還不能僅僅靠教師個(gè)人的力量，它還需要通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì )共同努力來(lái)完成，這樣，才能培養出優(yōu)秀的人才。
滲透法制教育工作計劃2
現今青少年犯罪率日漸突出，青少年犯罪已成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。增強青少年的法制意識，讓他們知法、懂法、守法，不僅是當前普法的需要，也是衡量一個(gè)國家法制建設民主化、科學(xué)化的重要標尺。
對青少年進(jìn)行法制教育，就是要抓住校園這個(gè)主陣地，把法制知識有機地滲透到各科的教學(xué)之中去。語(yǔ)文教學(xué)在法制教育這方面有著(zhù)獨特的優(yōu)勢。因此，我們語(yǔ)文教師可以憑借語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，通過(guò)文本教學(xué)、口語(yǔ)教學(xué)、作文教學(xué)和專(zhuān)題教學(xué)等途徑對青少年學(xué)生適時(shí)進(jìn)行有效的法制教育。根據我校在教學(xué)中滲透法制教育的工作計劃，特制定本計劃。
一、在文本教學(xué)中滲透法制教育
教材中的課文，是學(xué)生最熟悉的文字材料，也是文本教學(xué)的重要環(huán)節。適時(shí)挖掘課文中蘊含的法制因素，可以直接促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立正確的法制觀(guān)念。在蘇教版語(yǔ)文教材中類(lèi)似的如《中國石拱橋》（可以滲透文物保護的法律知識）等文章。我們要善于結合實(shí)際，既要深刻挖掘法制教育內容，又要巧妙設計滲透。不可生硬說(shuō)教。力求讓學(xué)生在潛移默化中收到法制教育。
課外的文本閱讀�！墩Z(yǔ)文課程標準》指出：“課外閱讀活動(dòng)是閱讀教學(xué)的重要組成部分，應根據不同學(xué)生的具體情況，適時(shí)推薦一些有品味，難易程度適當的課外書(shū)籍”�？梢�(jiàn)，課外閱讀是初中語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。初中生學(xué)習語(yǔ)文離不開(kāi)課外閱讀。通過(guò)課外閱讀，學(xué)生還可以間接地向社會(huì )、向自然、向生活、向實(shí)踐學(xué)習。因此，我們的語(yǔ)文教師可以根據班級學(xué)生的實(shí)際情況，有針對性地推薦一些含有法律知識的閱讀文本。這樣，不僅可以提升學(xué)生的閱讀能力，還可以強化學(xué)生的法律意識。
二、在口語(yǔ)教學(xué)中滲透法制教育
口語(yǔ)教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)重要的組成部分。在口語(yǔ)教學(xué)中滲透法制教育，就是要求我們教師在鍛煉青少年學(xué)生的口頭語(yǔ)言表達能力的同時(shí)，激發(fā)他們思考，深化對某一現象或者某一件事情的認識。通過(guò)這一種教學(xué)活動(dòng)，讓他們透過(guò)現象去認識本質(zhì)。開(kāi)展這種形式的教學(xué)活動(dòng)，我們教師要有意識地去選材，并積極引導學(xué)生思考。我們可以引用生活中和媒體上的一些案例。例如“酒后駕車(chē)”這一社會(huì )現象，就是近期的社會(huì )熱點(diǎn)之一。教師在例舉生活中的此類(lèi)案例，可讓學(xué)生評析并表達自己對這一類(lèi)案件的看法。這樣，可以培養他們的口頭語(yǔ)言的表達能力。教師要正確引導，幫助學(xué)生分析發(fā)生這類(lèi)案件的原因，進(jìn)而尋求解決問(wèn)題的辦法。再因勢利導，巧妙地把他們的思維轉到對社會(huì )規則的認知上來(lái)，讓他們清楚違法所造成的嚴重社會(huì )危害�；钌陌咐龔娀藢W(xué)生遵紀守法的意識，從而加深他們對法律法規的進(jìn)一步認識。
三、在作文教學(xué)中滲透法制教育
作文教學(xué)的思想的精髓就是“教作文與教做人的統一”（葉圣陶語(yǔ)），我們語(yǔ)文教師要根據這一原則，結合青少年學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，有計劃的滲透法制因素，對其實(shí)行作文教學(xué)。在實(shí)際教學(xué)中，我們要積極主動(dòng)拓展教學(xué)空間開(kāi)展形式多樣豐富多彩的作文教學(xué)專(zhuān)題活動(dòng)，以期達到較好的效果。例如，可以采用“日記式”，記錄自己的成長(cháng)歷程，寫(xiě)下自己的真切感受，同時(shí)引導學(xué)生用正確的理性的觀(guān)點(diǎn)去分析社會(huì )生活中的人和事，也可是對社會(huì )上違法犯罪的分析。通過(guò)“日記”這一載體，也可達到規范青少年學(xué)生日常行為教育和滲透法制教育的目的。
四、在專(zhuān)題教學(xué)中滲透法制教育
生活是個(gè)大舞臺，也是我們語(yǔ)文專(zhuān)題教學(xué)的素材基地。在實(shí)際教學(xué)中，我們要積極主動(dòng)拓展教學(xué)空間，開(kāi)展形式多樣豐富多彩的課外專(zhuān)題活動(dòng)，有計劃有目的的滲透法制教育的內容。例如在蘇教版的《語(yǔ)文》教材中，以課文《大榕樹(shù)》專(zhuān)題為例，我們在進(jìn)行常規教學(xué)的同時(shí)，可適時(shí)向學(xué)生滲透愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)的意識，以及環(huán)保的.意識。進(jìn)而可滲透保護野生動(dòng)物的意識。
此外，還可以組織學(xué)生參加“遠離毒品，珍愛(ài)生命”的征文演講比賽；也可以組織學(xué)生走進(jìn)社區走進(jìn)農村，開(kāi)展法制知識的宣講活動(dòng)。這樣，通過(guò)活動(dòng)充分激發(fā)揮青少年學(xué)生學(xué)法的積極性，對青少年學(xué)生的法制教育就可在潛移默化中達成。
當然，在教學(xué)中滲透法制教育不只是以上幾種途徑，還有許多。但不論采用哪一種途徑，我們教師都要從思想上重視，要確實(shí)轉變教育觀(guān)念。我們語(yǔ)文教師在教學(xué)語(yǔ)文知識的同時(shí)，也要重視對青少年學(xué)生法制意識的適時(shí)滲透，提高他們的法制素養，為學(xué)生的健康成長(cháng)奠定堅實(shí)的基礎。
滲透法制教育工作計劃3
一、學(xué)生情況分析：
今年本人承擔三年級的體育教學(xué)任務(wù)，從上任教師了解到，大多數學(xué)生身體健康，無(wú)運動(dòng)技能障礙，學(xué)生組織紀律性較強、但情緒變化較大，上課喜歡玩，運動(dòng)能力有一定發(fā)展，想象創(chuàng )造力豐富，學(xué)習興趣易激發(fā)。但運動(dòng)系統發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，應該努力培養學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習方法，把握學(xué)習規律，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)現，去創(chuàng )造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過(guò)合理的運動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗運動(dòng)樂(lè )趣；提高運動(dòng)技能，培養健康和愉快生活的態(tài)度，通過(guò)從事適宜的運動(dòng)，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養學(xué)生堅強的意志。
二、指導思想：
認真學(xué)習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”、“以人為本”的指導思想，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)為目標，激發(fā)學(xué)生運動(dòng)興趣，培養他們終身體育的意識。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng )造力，以學(xué)生發(fā)展為中心；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。
三、教學(xué)目標：
1、教學(xué)隊列，隊形基本走、跑、武術(shù)基本動(dòng)作為主的練習。
2、掌握基本體操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠、壘球投擲、身體素質(zhì)訓練（結合達標項目）等。
3、在上課過(guò)程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績(jì)的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等。
4、以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來(lái)改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。
5、并采用小重量和不負重量的方式，通過(guò)協(xié)性（結合游戲）練習和提高動(dòng)作速度的練習來(lái)提高速度力量。
�。ㄒ唬�、教學(xué)重點(diǎn)：
1、教學(xué)隊列，隊形，走、跑、投、課堂常規。
2、掌握基本體操、武術(shù)基本動(dòng)作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素質(zhì)訓練、直線(xiàn)運球比賽等。
�。ǘ�、教學(xué)難點(diǎn):
1、力量練習、耐力練習、協(xié)調性練習。
2、正確姿勢、規范動(dòng)作的自我體現。
四、法制滲透
通過(guò)在課堂教學(xué)中滲透法制知識，如：《中華人民共和國體育法》、《中華人民共和國末成年人保護法》，讓學(xué)生從初步了解到初步理解，并能結合實(shí)例進(jìn)行多方面的法制教育，使學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)中學(xué)到了法律知識，又在緊急情況下知道如何保護自己，得以應用。
五、教材分析：
小學(xué)三年級體育教材以實(shí)踐教材為主。根據學(xué)生的能力以及學(xué)校的實(shí)際條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實(shí)用技能與武術(shù)基本功的練習。
1、 從兒童需要出發(fā)，不受運動(dòng)技術(shù)系統的制約。即以學(xué)生為主，進(jìn)行游戲和發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)。
2、教材內容兒童化，生活化 ，更好地貼近學(xué)生生活，學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生積極地參與。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采納游戲教學(xué)。
3、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì)，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過(guò)不斷的練習來(lái)提高他們的靈敏、反應、協(xié)調能力。
4、借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個(gè)人的區別，能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽(yù)感。
六 、教學(xué)措施
1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進(jìn)行教學(xué)。
2、備好每一堂課，營(yíng)造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來(lái)；在課前“場(chǎng)地備課”和課后進(jìn)認真反思。
3、采取多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機分組男女分組等），分段教學(xué)等。
4、在課間多展開(kāi)授課內容、動(dòng)作評比、競賽，調動(dòng)大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動(dòng)作技巧，培養集體榮譽(yù)感。
5、積極培養體育骨干，更多的注重培養學(xué)生的組織能力，突出他們的主體地位。
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