2022高三第一學(xué)期工作計劃（通用6篇）
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，又解鎖了新的工作，現在就讓我們好好地規劃一下吧。好的工作計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的2022高三第一學(xué)期工作計劃（通用6篇），歡迎大家分享。
高三第一學(xué)期工作計劃1
今年我擔任09級10班班主任，深感壓力倍增。為把高三第一學(xué)期的工作做得更加穩固、扎實(shí)有效地推向深處，班級管理工作、學(xué)習成績(jì)更好地實(shí)現最后的騰飛�，F根據本班實(shí)際情況，結合高三本學(xué)期實(shí)際情況，我制定高三第一學(xué)期班主任工作計劃：
一、學(xué)情分析
高三十班現有學(xué)生55人，其中男生24人，女生31人，作為文科普通班，學(xué)生學(xué)習基礎較差，行為習慣較差，時(shí)間觀(guān)念比較差，但是班里有許多女生學(xué)習非�？炭�，并且有很大的發(fā)展空間。
二、工作要點(diǎn)
1.加強思想教育，提高思想覺(jué)悟水準。思想是行動(dòng)的先驅。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應對高三學(xué)習，對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行；
理想教育——確定學(xué)習的具體目標，人生的大目標。
態(tài)度教育——敢于吃苦，敢于拼搏（通過(guò)學(xué)習往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性與積極性）。
典型教育——向好學(xué)生學(xué)習，向第一看齊。
信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。
感恩教育——教育學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，增強學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。
2．加強學(xué)生的常規教育。
常規是學(xué)生學(xué)習的根本，利用9月份常規活動(dòng)月的契機，強化學(xué)生的常規意識，規范的學(xué)生的行為，無(wú)論衛生還是紀律，都要力爭上游，實(shí)行賞罰分明，讓學(xué)生有種危機意識，提高學(xué)生的素質(zhì)，為學(xué)生刻苦努力地學(xué)習奠定基礎。
3.加強學(xué)法指導。根據“新教材、新大綱、新教法”的特點(diǎn)，依據高考形勢的變化，要在總結學(xué)習以前教學(xué)管理工作的基礎上，結合高考最新形式，認真研究教學(xué)管理的新對策，著(zhù)重抓好以下幾個(gè)方面的工作：
�。�1）教育學(xué)生在突出語(yǔ)數外的同時(shí)，綜合科目要在應用和學(xué)科滲透上下功夫，特長(cháng)科順其自然。
�。�2）加強學(xué)法指導并對學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)，實(shí)行分層推進(jìn)。
�。�3）加強對學(xué)生的行為、學(xué)法習慣的養成教育，增強學(xué)生的規范意識，努力提高學(xué)習
總之，高三第一學(xué)年任務(wù)重，壓力大，在工作中我會(huì )向老班主任不斷地虛心請教，學(xué)習先進(jìn)的班級管理理念和科學(xué)的指導方法，把班級的工作和學(xué)習都抓好。
高三第一學(xué)期工作計劃2
一、 培養目標與要求
高三的化學(xué)教學(xué)主要是為了提高學(xué)生化學(xué)的綜合能力，培養學(xué)生的觀(guān)察能力、實(shí)驗能力、思維能力和接受、處理新信息能力。加強實(shí)施素質(zhì)教育和對學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養以及可持續性發(fā)展能力的培養。在高一和高二的基礎上，加強雙基能力的培養，在基本概念和基本理論的掌握上達到高考的要求，掌握一些重要元素的單質(zhì)及其化合物（包括有機化合物）、化學(xué)實(shí)驗和化學(xué)計算的內容。
二、 我校加試化學(xué)的學(xué)生情況分析
高三（2）班是同濟二附中的化學(xué)班。我校的學(xué)生在我區應該屬于中等的學(xué)生，在選擇加試化學(xué)的學(xué)生在我校來(lái)說(shuō)總體應該屬于中上學(xué)生，但高一和高二的化學(xué)基礎并不扎實(shí)，功底不深，并且在語(yǔ)、數、外三門(mén)也不是很強的前提下，必然會(huì )影響到化學(xué)的學(xué)習�；瘜W(xué)成績(jì)兩極分化比較嚴重，沒(méi)有化學(xué)十分出色的學(xué)生，化學(xué)基礎比較薄弱的同學(xué)比較多，好的一點(diǎn)就是他們都沒(méi)有放棄，班級的學(xué)習風(fēng)氣還是比較濃，并且有巨大的集體凝聚力，都在非常努力地抓基礎，很配合教師的教學(xué)，能夠及時(shí)地完成作業(yè)，并且養成了提出問(wèn)題、與同學(xué)及教師一起解決問(wèn)題的習慣。
三、 教學(xué)條件分析
教 材：高三課本及配套練習
教輔材料：零距離訓練、走進(jìn)高考精練、自編習題訓練
學(xué)生人數：40人（其中8名借讀生）
教師人數：一人
任課情況：高三一個(gè)班級和高二一個(gè)班級
課時(shí)安排：每周10課時(shí)（包括補課），學(xué)期共210課時(shí)
四、 指導思想
教學(xué)思考及教學(xué)策略：
針對歷屆高考內容的特點(diǎn)及最新高考形勢，分析在校學(xué)生的實(shí)際情況，認真備好每一節課，加強基礎知識的教學(xué)，以課本和教學(xué)說(shuō)明為依托，以習題和專(zhuān)題訓練為主要內容，尤其是對課本內容中的新知識的強化是第一輪復習的主體內容之一。
1、必須抓“綱”靠“本”
認真研究《考試說(shuō)明》，才能領(lǐng)會(huì )命題思路，把握復習方向，掌握復習要點(diǎn)，提高復習效果�，F在的高考“題在書(shū)外，理在書(shū)中”，為此，在選擇復習內容時(shí)，應以《考試說(shuō)明》為指導，引導學(xué)生尋找課本的落腳點(diǎn)及內在聯(lián)系，使復習內容既全面又深刻、透徹。
2、夯實(shí)雙基
扎實(shí)的基礎知識，基本技能的掌握和熟練的基本思想和方法運用，是靈活運用知識分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的前提和保障。因此，在第一輪復習時(shí)，應注重抓好單元過(guò)關(guān)，吃透教材內容。
3、構建知識結構體系，完善學(xué)生的知識結構
高三總復習并不是把平時(shí)學(xué)過(guò)的知識簡(jiǎn)單地重復一遍，而是要對知識整體各單元知識之間的關(guān)系作仔細的研究后，按邏輯結構及知識之間的內在聯(lián)系，把平時(shí)所學(xué)的各個(gè)單元的、局部的、分散的、零碎的知識及解題思想、方法和規律進(jìn)行縱橫聯(lián)系，使之系統化、結構化、網(wǎng)絡(luò )化，從而將各部分知識進(jìn)行有機的整合，建構知識的結構體系，以形成整體的“認知框架”，進(jìn)一步完善學(xué)生的認知結構。其構建的方法是：聯(lián)想與總結，對比與歸納等。
4、精選課堂例題與習題
復習課中例題的選擇、習題的配備必須精心設計。題目必須有一定的基礎性、啟發(fā)性、代表性、綜合性。不宜太難，一般以中檔題為佳�？删x一些一題多解，一題多變的可以引申推廣的（特別是進(jìn)幾年的一些高考題）題目讓學(xué)生訓練、研究，通過(guò)訓練讓學(xué)生掌握知識點(diǎn)和一些解題方法、技巧等。同時(shí)要活用資料，不要照搬，即后期要自己組合編制一些習題。
五、 其他
本學(xué)期高三化學(xué)進(jìn)度表能夠體現的主要是第一輪的復習的安排，大約時(shí)間為五個(gè)月，時(shí)間長(cháng)，內容多并且復雜，主要原因是學(xué)生的基礎比較薄弱，掌握的知識點(diǎn)又比較分散，為了達到能夠讓學(xué)生掌握基礎內容并且使之融會(huì )貫通，所以要從最基礎抓起，夯實(shí)雙基，同時(shí)也為第二輪復習及全面綜合打下堅實(shí)的基礎。
高三第一學(xué)期工作計劃3
本學(xué)期高三年級的工作主要包括以下幾項。
1、做好分班、分流工作。
高三年級現有xx個(gè)教學(xué)班， 6個(gè)理科班每班46人， 2個(gè)文科實(shí)驗班每班均為43人，以上8個(gè)班目標均定位文化課考取本科；4個(gè)美術(shù)班平均每班45人，目標定位通過(guò)美術(shù)考取本科；暑假期間，成立了由120名同學(xué)組成、涵蓋四個(gè)專(zhuān)業(yè)的春季高考班，現已開(kāi)始上課，這些同學(xué)目標是通過(guò)春季高考考取本科。經(jīng)過(guò)幾次分流，普通文、理班分別還有2個(gè)，每班50人左右。 為進(jìn)一步挖掘升學(xué)潛力，新學(xué)期，我們將繼續動(dòng)員普文、普理班同學(xué)選擇學(xué)習編導、播音主持、表演等專(zhuān)業(yè)，力爭做到人人有方向，人人有目標，班班有任務(wù)。
2、明確考學(xué)目標任務(wù)
面對新的高考形勢，結合校領(lǐng)導提出的要求，新學(xué)年開(kāi)始，我們將明確本屆高三的考學(xué)目標，并將這一目標作為任務(wù)分解到各類(lèi)班級。高二期末理科上線(xiàn)237人，這些同學(xué)已全部進(jìn)入實(shí)驗班，因此6個(gè)理科實(shí)驗班本科升學(xué)目標任務(wù)為平均每班40人，一本（自招線(xiàn)上）目標任務(wù)為平均每班10人（7班目標為1—2人）；文科上線(xiàn)55人，其中52人已調入實(shí)驗班，因此2個(gè)文科實(shí)驗班本科升學(xué)目標任務(wù)為每班25—28人，一本（自招線(xiàn)上）目標任務(wù)為每班8人；美術(shù)班、春考班本科升學(xué)率目標任務(wù)均定位50%以上；普文、普理班爭取實(shí)現30%以上的同學(xué)通過(guò)學(xué)習藝體特長(cháng)考取本科。
年級三位主任分別負責實(shí)驗班和美術(shù)班、春考班、普通班，督促教學(xué)和管理，既有分工，更有協(xié)作。
3.深入研究高考試題，增強備考的針對性
20xx年高考試題相對最近幾年有顯著(zhù)變化。今年高考結束后，我們已經(jīng)在6月份發(fā)動(dòng)九個(gè)學(xué)科組分別進(jìn)行了研討和分析，并分成文、理兩個(gè)大組分別進(jìn)行了交流研討，取得了不錯的效果。20xx高考我省全部使用全國卷。新學(xué)年，我們將在繼續深入研究分析20xx年高考試題的基礎上，仔細分析比較近五年的各科全國高考試題，每個(gè)學(xué)科、每名教師都要寫(xiě)出高考細目表，進(jìn)一步開(kāi)闊視野，明確高考內容和要求，增強備考的針對性，提高復習效率。
4、認真研究解讀新課標，避免備考的盲目性
20xx年高考試題發(fā)生了顯著(zhù)變化，相當一部分考生感覺(jué)不適應，給備考提出了新的挑戰。今后的高中教學(xué)和高三備考不能僅僅以考試說(shuō)明為指揮棒，要認真研究新課標，要從新課標的要求出發(fā)，引導學(xué)生建立高中生應具備的健全知識體系，在教學(xué)中要突出學(xué)科素養，既要教給學(xué)生知識，更要培養學(xué)生學(xué)習能力。要堅決摒棄單憑經(jīng)驗教學(xué)，以訓練代替教學(xué)，靠重復訓練、題海戰術(shù)提高成績(jì)的做法。
5、提高集體備課和集體教研水平，發(fā)揮團隊優(yōu)勢
新學(xué)年，我們將進(jìn)一步強化落實(shí)集體備課和集體教研。各學(xué)科組集體備課和教研都固定時(shí)間、地點(diǎn)，提前一周安排教研內容和主備人，教研內容包含學(xué)案編制（修改）、訓練習題選取、教研課意見(jiàn)反饋等項目，學(xué)科教師全員參與，組長(cháng)把關(guān)。
本屆高三繼續成立由名師、教研組長(cháng)、學(xué)科骨干教師組成，校長(cháng)掛帥、中層干部參與的高三教學(xué)督導組。 督導組成員深入各學(xué)科組，按時(shí)參與集體教研，每人每周至少參與兩次聽(tīng)評課活動(dòng)。通過(guò)督促聽(tīng)課學(xué)習，不斷提高高三教師的教學(xué)效率和教學(xué)效果，提升教學(xué)能力。
6、加強春考班、美術(shù)班的管理和督導工作。
新學(xué)期，我校既要強化對美術(shù)生和春考生的管理，更要加強對外聘教師的管理和督導。每周都要安排美術(shù)和春考專(zhuān)業(yè)的公開(kāi)課，成立對應的教學(xué)督導組，每周聽(tīng)課，每周至少一次集體教研，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。每月組織一次專(zhuān)業(yè)測試，促進(jìn)學(xué)生成績(jì)不斷提高。
7、加強對普通班的管理，提升管理質(zhì)量。
嚴明紀律，堅決杜絕學(xué)生上課上自習睡覺(jué)、玩手機等現象。繼續強化各項教學(xué)常規檢查，通過(guò)實(shí)地巡查，監控抽查等方式，對違反課堂紀律的現象，發(fā)現一起通報一起。 另外，對教師只注重講課不注重管理的現象，要加大通報和懲罰力度。將班主任、任課教師、年級三方力量擰成一股繩，齊抓共管，共同維護良好的教學(xué)秩序。
8、加大開(kāi)放辦學(xué)力度，家校合作，共同激勵學(xué)生成長(cháng)
家長(cháng)是孩子成長(cháng)的堅強后盾，也是學(xué)校教育的重要資源。做好家校合作工作意義重大。新學(xué)年，高三年級每學(xué)期將搞兩次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，把家長(cháng)請進(jìn)課堂，和孩子一起聽(tīng)課，現場(chǎng)了解孩子學(xué)習狀態(tài)。學(xué)校向家長(cháng)介紹高三備考工作，學(xué)生學(xué)習狀況， 引導家長(cháng)高三學(xué)年要更加關(guān)注孩子成長(cháng)，做好孩子的后勤保障工作，為孩子高三學(xué)習注入動(dòng)力。
9、利用適當時(shí)間，組織豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)力，增強學(xué)生的信心。
高三學(xué)年，將通過(guò)集體宣誓、勵志演講、優(yōu)秀畢業(yè)生報告會(huì )、學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )、期中考試總結表彰會(huì )、春考生專(zhuān)業(yè)比武、美術(shù)生優(yōu)秀作品展等多種方式，不斷激勵學(xué)生的斗志，提升士氣。
高三第一學(xué)期工作計劃4
加強學(xué)生的學(xué)習指導工作，努力打好學(xué)生的基礎知識底子，進(jìn)行一部分人的具體指導工作。本學(xué)期的活動(dòng)比較少，主要以體育活動(dòng)健身為主，其他的一些文藝活動(dòng)盡量少舉行，最多是在主題班會(huì )的時(shí)候進(jìn)行一些小型的活動(dòng)。
學(xué)習中的小組，每個(gè)禮拜一次學(xué)習自查交流活動(dòng)，兩個(gè)禮拜班級一次大型活動(dòng)。及時(shí)地改變自己的復習過(guò)程中的一些問(wèn)題的解決。
第一周：高三新學(xué)期的學(xué)生教育
高三一年，在學(xué)生認為是最為關(guān)鍵的一年，因為學(xué)生想的是在這一年內，學(xué)生可以出成績(jì)。但是就我們教育者來(lái)講，還是主要抓住高一高二的時(shí)間。但是到了高三，我們要更加注意學(xué)生的教育工作。首先一點(diǎn)就是要把高三這一年的基本的計劃要向學(xué)生講明白，說(shuō)明這一年的主要的一些工作，這樣就可以把學(xué)生的心思定在一個(gè)比較良好的基礎上，所以新學(xué)期的第一次要把這個(gè)事情講明白。而具體要講什么內容，要把學(xué)生的底細摸清楚，然后就可以把學(xué)生的一些具體活動(dòng)安排好！根據具體的情況的事實(shí)可以確定。
第二周：理想教育。學(xué)習自查。學(xué)期初的家長(cháng)會(huì )。
在新的學(xué)期內，先把學(xué)生的思想穩定下來(lái)，也就是把學(xué)生的理想先能夠確定下來(lái)。這樣可以組織一些具體的活動(dòng)或者講座來(lái)安排確定。
在學(xué)期的開(kāi)始初，讓學(xué)生進(jìn)行一些自查，把以前的學(xué)習情況進(jìn)行總結，然后根據自己的情況給自己定位，作好自己的計劃，有一個(gè)全盤(pán)的計劃，把所有的問(wèn)題得到具體的落實(shí)。這樣就可以在學(xué)期初有一些基本的計劃。
學(xué)期初的家長(cháng)會(huì )是很重要的，要把一些具體的情況向家長(cháng)交代清楚，讓價(jià)值能夠有一些基本的情況的了解，這樣對于下面的工作就比較好開(kāi)展一些。具體的內容根據具體的情況來(lái)進(jìn)行確定。
第三周：第五屆讀書(shū)活動(dòng)。（以與自己的實(shí)際相關(guān)的內容的書(shū)籍為主）
延續上面的幾屆讀書(shū)活動(dòng)，在這一屆的組織上，要把學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)定到與自己的實(shí)際的學(xué)習科目有一定聯(lián)系的環(huán)節上，這樣讀書(shū)也有一定的意義，當然讀書(shū)的書(shū)目要做一定的握，不要讓學(xué)生因此而影響到自己的文化課的學(xué)習上。
第四周：體育鍛煉安排（準備運動(dòng)會(huì )）。學(xué)習交流（集體或安排活動(dòng)）。
體育鍛煉的主要事情是安排運動(dòng)會(huì )的訓練和日常的基本活動(dòng)。具體的事宜根據學(xué)校的一些具體的情況來(lái)進(jìn)行確定。具體的負責安排還是由班級干部來(lái)進(jìn)行確定組織。
根據具體的復習計劃，可以組織安排一些具體的學(xué)生學(xué)習的交流，形式能夠多樣化，盡量能夠把學(xué)生的一些學(xué)習情況進(jìn)行一些合理的推廣，爭取能夠使得大家的學(xué)習成績(jì)有所提高。另外還要組織學(xué)生進(jìn)行一些座談會(huì )，把學(xué)生的各個(gè)方面進(jìn)行得更加完美一些。
第五周：第一次月考小結分析。學(xué)習方法的交流與總結安排。團員會(huì )議。
學(xué)生的具體活動(dòng)安排由學(xué)生自己來(lái)組織。團員的工作會(huì )議能夠落實(shí)到實(shí)處。
第六周：班級四項評比活動(dòng)的規范總結活動(dòng)，紀律自查。
針對學(xué)生的特點(diǎn)，不能夠放松學(xué)生對學(xué)校四項評比的放松，紀律也是一個(gè)很重要的方面，在最后的階段，有些學(xué)生就會(huì )趁這個(gè)機會(huì )進(jìn)行一些不合理的活動(dòng)，而這些活動(dòng)往往回影響到學(xué)生的、班級的、集體的各個(gè)方面，影響很壞，如果不加以控制，就很難在這個(gè)時(shí)期將學(xué)生的思想穩定下來(lái)，而這樣的直接后果就是整個(gè)集體的癱瘓。再進(jìn)行一些學(xué)生紀律的自查，給自己一個(gè)計劃，進(jìn)行認真地執行！
第七周：我怎樣讀書(shū)暨第五屆讀書(shū)活動(dòng)小結。
因為特定的環(huán)境影響，在這屆的讀書(shū)的活動(dòng)小結上，一定把握一定的尺度，不能夠過(guò)，也不能夠太隨意。盡量地能夠把一些具體的'事宜進(jìn)行合理的安排組織。
第八周：心理講座。
根據學(xué)生的具體情況，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張學(xué)習，在各個(gè)方面都覺(jué)得是比較的累了，那么這個(gè)時(shí)候有些學(xué)生的心理就會(huì )處于一種很微妙的狀態(tài)，而這個(gè)時(shí)候正是需要進(jìn)行心理調整的時(shí)候。具體的做法是先可以請專(zhuān)家來(lái)進(jìn)行一些比較的講座，而在這個(gè)講座之前，應該想方設法先給學(xué)生作好心理準備，也就是不要叫學(xué)生處于一種抵觸的狀態(tài)下進(jìn)行，而這個(gè)工作要進(jìn)行得比較好的話(huà)，就首先要在學(xué)校要組織這個(gè)活動(dòng)之前，先提前通知班主任，讓班主任做一些具體的安撫工作，將學(xué)生的一些情況先穩定下來(lái)，有了這樣一個(gè)基礎，然后在下面的活動(dòng)就比較好進(jìn)行了。在組織的時(shí)候，可以讓學(xué)生做一些必要的記錄，然后在下面的一些活動(dòng)里自己進(jìn)行實(shí)踐。不過(guò)要清楚的是這只是一個(gè)具體的行為而已，主要的工作還是要班主任來(lái)自己進(jìn)行安排組織，不能夠只依靠專(zhuān)家的話(huà)就將問(wèn)題解決，這是不可能的，一定要認識到這一點(diǎn)，當然在以后的這樣的活動(dòng)中，這個(gè)具體的原則是不年個(gè)改變的，然后在下面的一些活動(dòng)里進(jìn)行正常的活動(dòng)。注意要多喲感一點(diǎn)心思在上面。
高三第一學(xué)期工作計劃5
一、學(xué)生情況分析
由于是高三年級，即將面臨著(zhù)高考的選拔考試，大多數的學(xué)生對基礎知識的求知欲望比較強烈。所以課堂紀律比較好，都比較認真地聽(tīng)課，自覺(jué)地與老師互動(dòng)，完成教學(xué)任務(wù)。高三（11、12）為理科重點(diǎn)班，相對來(lái)說(shuō)物理基礎較好些；高三（7）班是理科普通班，學(xué)習能力有著(zhù)較大的差異，根據前段時(shí)間的觀(guān)察和摸底，大多數的學(xué)生對基本知識的掌握不夠牢固，各章各節的知識點(diǎn)尚處于分立狀態(tài)，不能很好地利用知識解決相應的基本問(wèn)題，所以對知識的了解和掌握有待地提高。
二、本學(xué)期教材分析
高中前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學(xué)內容，高三年級將進(jìn)入全面的總復習階段，為了配合高三的總復習，學(xué)校統一訂購了由黑龍江教育出版社出版的浙江專(zhuān)用《步步高大一輪復習講義（物理）》作為高三復習教材，該書(shū)以高中物理課程標準和高考考試大綱為指導，以《20XX年xx省普通高考考試說(shuō)明》為依據編寫(xiě)，作為本學(xué)年參考用，本學(xué)期擬定完成本書(shū)的第一至第十一章的第一輪復習。
三、本學(xué)期教學(xué)目標
本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)就是高考復習。新課內容在開(kāi)學(xué)一個(gè)星期內結束。接下來(lái)就要開(kāi)始高考復習。高考復習大致分三個(gè)階段。第一輪基礎復習，第二輪專(zhuān)題復習，第三輪基礎鞏固。本學(xué)期擬定完成《步步高大一輪復習講義（物理）》的第一至第十一章的第一輪復習。
四、提高教學(xué)質(zhì)量措施
1、客觀(guān)分析學(xué)生的實(shí)際情況，采用有效的教學(xué)手段和復習手段；
2、認真備課，準確把握學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)，把握課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果；
3、多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，解決學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中遇到的困難與困惑；
4、認真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等，及時(shí)反饋得到學(xué)生的學(xué)習信息，以便適時(shí)調節教學(xué)；
5、盡量多做實(shí)驗，多讓學(xué)生做實(shí)驗，激發(fā)學(xué)生興趣，增加其感性認識，加深理解；
6、認真做好教學(xué)分析歸納總結工作，教師間經(jīng)�；ハ嘟涣�，共同促進(jìn)。
高三第一學(xué)期工作計劃6
一、指導思想、備考要求、學(xué)情分析、工作思路，樹(shù)立三種意識
以市縣教育局教學(xué)工作會(huì )議精神為指導，具體落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)工作目標，真抓實(shí)干，精益求精，將“精” “細”“實(shí)”的教學(xué)管理落到實(shí)處，將柴溝堡一中品牌擦得更亮。
1、指導思想：樹(shù)立質(zhì)量意識，狠抓過(guò)程管理，落實(shí)備考要求，力爭完成任務(wù)。
樹(shù)立質(zhì)量意識，就是要牢固樹(shù)立高考質(zhì)量意識，堅持以追求高考的高質(zhì)量為高三工作的中心。
狠抓過(guò)程管理，就是要圍繞“追求高考必勝”這個(gè)中心，狠抓學(xué)生學(xué)習過(guò)程管理，狠抓教師教學(xué)過(guò)程管理，狠抓教研、訓練過(guò)程管理。
落實(shí)備考要求，就是要備考中落實(shí)科學(xué)備考、合作備考、激情備考和人文備考。
2、工作思路：以備考為中心，以學(xué)生為主體，以過(guò)程管理貫穿始終。①在確保二本穩中有升的前提下，打一本翻身仗。②在確保理科優(yōu)勢的前提下，打文科翻身仗。③在確保應屆優(yōu)勢的前提下，實(shí)現應屆與往屆倆條腿走路。
3、學(xué)情分析：分析學(xué)生、分析教師，做到心中有數。
教師情況分：全年級教師55人，其中有高級教師15人，13人未送過(guò)畢業(yè)班，是一支扎實(shí)肯干、敢于拼搏的教師隊伍。
4、備考要求：科學(xué)備考、合作備考、激情備考、人文備考
科學(xué)備考，就是要做到——以課標和考綱為依據，根據教學(xué)進(jìn)展、學(xué)生發(fā)展狀態(tài)，確定目標并采取恰當措施保證完成與逐步提高；研究學(xué)科最切合學(xué)生實(shí)際最見(jiàn)實(shí)效的教法學(xué)法；研究教學(xué)、檢測考試、質(zhì)量分析以及調整改進(jìn)各個(gè)環(huán)節最省事、最直接、最有效的辦法。
合作備考，就是要做到——學(xué)科備課組要合理分工、合作研究，教學(xué)內容、方法、過(guò)程、資料等有共用、共享、基本一致的資源；班級內班主任與科任教師、科任教師之間對共性的問(wèn)題協(xié)商解決，對時(shí)間、作業(yè)、重點(diǎn)對象協(xié)商統籌安排；文科綜合、理科綜合做好學(xué)科之間的溝通、協(xié)作。
激情備考，就是要做到——學(xué)生對學(xué)習對老師充滿(mǎn)信心，老師對班級對學(xué)生充滿(mǎn)信心；通過(guò)問(wèn)題的得以解決、方法的得以運用、效果的得以顯現增強教的自信、學(xué)的自信。有計劃、有步驟、有達成度地堅持做完、做透、做好每一項教的事、學(xué)的事，讓恒心在耐心、細心、專(zhuān)心、熱心中體現出來(lái)。敢面對現實(shí)與困難，不松懈、不停滯、不放棄，用堅毅的精神去尋求解決的辦法。保持樂(lè )觀(guān)心、平常心、進(jìn)取心，精神飽滿(mǎn)，精力旺盛，不服輸、不言敗、敢爭先。
人文備考，就是要做到——學(xué)生在老師指導督促下將懂知識、知方法與重訓練、講規范、見(jiàn)效果融合統一起來(lái)；老師將老經(jīng)驗、新想法切實(shí)轉化為實(shí)際有效的行動(dòng)，體現在學(xué)生學(xué)習的過(guò)程與效果上；學(xué)科內注重基礎、落實(shí)知識與講究方法、提升能力相協(xié)調，學(xué)科之間注意均衡發(fā)展與突出優(yōu)勢；加強相互溝通與交流，學(xué)會(huì )寬容與欣賞他人，能夠反思與嚴律自己，師生和諧、師師和諧、生生和諧、干群和諧。
5、樹(shù)立三種意識：目標意識、責任意識、奉獻意識
年級根據階段、班級等情況，找準工作面、工作點(diǎn)，抓好“600門(mén)”、“重點(diǎn)門(mén)”、“二本門(mén)”目標落實(shí)的過(guò)程；班級根據年級要求與班級特點(diǎn)，將目標與學(xué)生掛鉤，落實(shí)導師制，注意學(xué)生的分別提高、分類(lèi)達標；學(xué)科根據班級與學(xué)生狀況，保證優(yōu)生率；讓學(xué)生也明確自己的可能目標并為之努力奮斗；用目標明確責任，用責任心、奉獻精神努力追求目標。
二、具體工作措施，建章立制，科學(xué)規范，全力抓好高三管理
�。ㄒ唬┳ズ贸Ｒ幗虒W(xué)，強化集體備課
強化群體意識，抓實(shí)備課與教研：
1）各備課組要結合課標、大綱、考綱，根據教學(xué)實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。計劃的制定要體現總體計劃與階段計劃相結合。
2）各備課組要明確第一輪復習常規要求：要求各科要堅持基礎性、系統性、全面性、全體性、層次性的原則。在構建學(xué)科知識體系同時(shí)還要兼顧能力滲透。選擇合適的資料，注意各科高考知識點(diǎn)的全面復習和梳理，常見(jiàn)題型解題方法的理解和掌握，扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎。在“實(shí)”中求活，在“實(shí)”中提高能力，幫助學(xué)生整理知識結構，形成知識網(wǎng)絡(luò )，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，重視學(xué)法指導，重在夯實(shí)基礎。
3）備課要做到“三確定”“三公開(kāi)”“五備”“五統”。全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發(fā)揚團結協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)，切實(shí)加強集體備課，做到資源共享，集思廣益，每周按學(xué)校的要求做好集體備課，做到“三確定” 即定時(shí)間，定內容，定主備人；“三公開(kāi)”即資料公開(kāi)，信息公開(kāi)，佳題公開(kāi)；“五備”：備課標、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；“五統”：同層次學(xué)生的班級要求，統一計劃、統一進(jìn)度、統一練習、統一資料、統一測試。特別注意，備課組。
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