2022幼兒老師教研工作計劃（精選5篇）
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。工作計劃的開(kāi)頭要怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編幫大家整理的2022幼兒老師教研工作計劃（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒老師教研工作計劃1
一、指導思想：
20xx年，望都縣幼教教研工作將按照市、縣教育局和教師研修中心的工作要求，發(fā)揮教研部門(mén)的"管理、研究、指導、服務(wù)"職能，緊緊圍繞提高保教質(zhì)量這一基本任務(wù)，進(jìn)一步規范各幼兒園教學(xué)與教研工作，提高教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，優(yōu)化幼兒一日課程，促進(jìn)我縣學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
二、工作目標
1、繼續落實(shí)縣幼教各項常規制度，保障保教質(zhì)量的穩步提升
2、立足幼兒園教學(xué)實(shí)際，有效推進(jìn)縣域內教學(xué)研究活動(dòng)
3、發(fā)揮骨干教師帶動(dòng)作用，助推教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)
4、配合縣教育局及上級教育部門(mén)工作
三、主要工作措施
1、規范幼兒園保教工作評價(jià)，探索幼兒評價(jià)的方法，促進(jìn)幼兒園保教常規管理精細化。
為了落實(shí)《望都縣幼兒園一日活動(dòng)雙常規》及《望都縣幼兒園教學(xué)工作要求》，通過(guò)研究調查，完善幼兒園保教工作督導細則內容，落實(shí)雙主題教學(xué)，規范幼兒園保教工作評價(jià)，并探索幼兒評價(jià)的方法，使教學(xué)內容和教學(xué)方式能科學(xué)有效的促進(jìn)幼兒發(fā)展。
首先，統一教育教學(xué)計劃的填寫(xiě)格式
其次，規范區域教學(xué)活動(dòng)，保證區域活動(dòng)時(shí)間。
再次，完善主題環(huán)境創(chuàng )設方面的問(wèn)題
最后，規范幼兒園日常督查工作
�。ㄒ罁堆行拗行挠捉探逃虒W(xué)常規評分細則》督促幼兒園日常保教常規工作，學(xué)期前布置，學(xué)期中指導，學(xué)期末檢查）
2、收集、整理、完善八德教育內容。
通過(guò)新八德主題教育活動(dòng)，優(yōu)化一日活動(dòng)中各環(huán)節的行為，培養幼兒良好的行為習慣，促使保教工作更加規范、科學(xué)。并收集整理新八德教育活動(dòng)的優(yōu)秀案例，集結成冊，便于教師學(xué)習交流分享。
3、抓好課例研修，促進(jìn)教師內涵發(fā)展
學(xué)習領(lǐng)會(huì )《3---6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展指南》精神，通過(guò)課例研修活動(dòng)，加大對五大領(lǐng)域課程地研究，科學(xué)規范地實(shí)施新課程。
首先，學(xué)習課例研修
其次，學(xué)做課例研修
最后，整理研修成果，參加成果評選。
�。ㄕ砀鬣l上傳教育教學(xué)中的疑難問(wèn)題，抓典型案例，形成縣域內課例研修內容，將教學(xué)問(wèn)題與教學(xué)實(shí)踐相結合，以研促教，把教研工作落到實(shí)處）
4、以評促教，引領(lǐng)教師發(fā)展
通過(guò)開(kāi)展幼兒教師教學(xué)案例評比、幼兒園教學(xué)論文評比等活動(dòng)，力求更好解決在主題活動(dòng)中滲透五大領(lǐng)域這一課題。
5、抓實(shí)課題研究，引領(lǐng)教研深入發(fā)展。
�。�1）收集整理資料，準備市級課題《農村幼兒園早期閱讀研究與實(shí)踐》的結題工作。
�。�2）我縣有6個(gè)立項課題已經(jīng)結題，我們將做好課題的管理和成果評審工作，并注重將課題研究經(jīng)驗、成果（課件、教學(xué)案例、反思、論文等）以多種形式（講座、網(wǎng)絡(luò )、開(kāi)放等）在縣內推廣，以求課題研究成效最大化。繼續后續課題的研究指導與結題工作。
6、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，有效開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研。
利用望都縣學(xué)前教育中心網(wǎng)站，通過(guò)上傳幼兒教育動(dòng)態(tài)和新聞，開(kāi)辟教師成長(cháng)專(zhuān)欄、交流教師原創(chuàng )的教案、論文和實(shí)踐反思，提供主題教學(xué)資源、優(yōu)秀課視頻等，力求將這一資源打造成引領(lǐng)教師理論學(xué)習和研究研討的交流平臺。
幼兒老師教研工作計劃2
一、指導思想：
本學(xué)期，我園繼續以《幼兒園教育指導綱要》為指導，以創(chuàng )市一級幼兒園為契機，堅持優(yōu)化一日活動(dòng)，加強園本培訓的力度，分層次對教師進(jìn)行培訓，轉變教師的教育行為，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1、通過(guò)各類(lèi)業(yè)務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行全園培訓，使不同層次的教師通過(guò)日常研究和專(zhuān)題研究促教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、加大園本研修力度，保證園本教研的質(zhì)量，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。
3、繼續推進(jìn)幼兒園的創(chuàng )等級工作。
4、本學(xué)期繼續扎實(shí)地做好課題的研究工作，加強過(guò)程管理。
三、具體措施
�。ㄒ唬�、加強全園培訓，全面提升教師的自身素養。
1、為教師提供理論學(xué)習的機會(huì )，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀(guān)學(xué)習，定期開(kāi)展園本培訓活動(dòng)，通過(guò)同伴互助、交流切磋讓教師在學(xué)習活動(dòng)中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。
2、鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍，經(jīng)常上專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。我園將設立教師博客，為教師提供學(xué)習交流的平臺，鼓勵教師學(xué)習提煉經(jīng)驗，升華理論，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合，積極撰寫(xiě)經(jīng)驗文章向雜志和網(wǎng)站投稿。
3、根據園內教師不同的年齡層次和教學(xué)能力，分別制訂不同的培養目標，進(jìn)行分層次的培養，力求人人有定位、個(gè)個(gè)有發(fā)展。
4、建立教師成長(cháng)檔案，通過(guò)記錄教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的軌跡，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)反思，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。要求教師每學(xué)期上交一篇質(zhì)量較高的源于自己教學(xué)實(shí)踐的教育敘事故事。
�。ǘ�、加大園本研修力度，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。
1、抓好常規教學(xué)工作：教學(xué)行政、級組長(cháng)通過(guò)檢查各類(lèi)計劃、各班環(huán)境創(chuàng )設情況、看教學(xué)反饋等措施，了解熟悉各班教學(xué)實(shí)際情況，從而確定好教研專(zhuān)題，開(kāi)展扎實(shí)有效的教學(xué)研究。
2、加強計劃管理，繼續規范班級計劃、周計劃的制訂，并檢查計劃在實(shí)施過(guò)程中的落實(shí)情況，保證一日活動(dòng)目標的達成度。教師要靈活安排一日活動(dòng)，使一日活動(dòng)有序、科學(xué)、合理、有效，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。
3、繼續提高集體備課質(zhì)量。各級組長(cháng)將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學(xué)內容的活動(dòng)目標、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法，及時(shí)反思教育教學(xué)效果，解決教師們的疑惑問(wèn)題。
4、以整合的思路實(shí)施課程內容。要求教師在實(shí)施《多元整合活動(dòng)課程》的同時(shí)，注重各班自主性課題研究的開(kāi)展，善于從輔助教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點(diǎn)的課程內容作深入細致的分析，開(kāi)展教學(xué)研究，收集好過(guò)程性資料。充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，帶頭引領(lǐng)教師開(kāi)展問(wèn)題研究，做好教育信息的傳遞和教育經(jīng)驗的推廣活動(dòng)。
5、開(kāi)展《啟蒙閱讀》研討活動(dòng)。本學(xué)期，我們啟用了《啟蒙閱讀》新教材，為了讓老師們掌握教材的教法，更好地發(fā)揮教材的功能，我們在暑期課程培訓的基礎上，以級組長(cháng)所在班級為試點(diǎn)，以點(diǎn)帶面開(kāi)展展示、觀(guān)摩、研討活動(dòng)，提高教師使用和駕馭新教材的.能力。
6、加強隨堂聽(tīng)課。園長(cháng)、主任、級組長(cháng)深入教學(xué)第一線(xiàn)聽(tīng)取隨堂課，及時(shí)了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法。進(jìn)一步落實(shí)本園教師間聽(tīng)課制度，園長(cháng)一學(xué)期跟班觀(guān)摩及指導教育活動(dòng)不少于15天，業(yè)務(wù)副園長(cháng)不少于35天，級組長(cháng)一學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，教師不少于15節。
�。ㄈ�、注重創(chuàng )設寬松的教研活動(dòng)氛圍，開(kāi)展多種形式的園本教研活動(dòng)，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。
1、開(kāi)展多層次的教學(xué)展示活動(dòng)。
�。�1）、青年教師說(shuō)課、賽課活動(dòng)：青年教師要在一日活動(dòng)的組織和課堂教學(xué)上下功夫，虛心學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗，刻苦鉆研，發(fā)揮自己的特長(cháng)，不斷提高自己各方面的能力。本學(xué)期，根據鎮教育工作計劃，我園計劃在10月份進(jìn)行30歲以下青年教師的說(shuō)課比賽，活動(dòng)采用自主報名的方式，優(yōu)勝者代表我園參加鎮的青年教師說(shuō)課、上課比賽。
�。�2）、園內骨干教師示范課：為充分發(fā)展鎮級以上優(yōu)秀教師的示范作用，我園將在10月份作一次優(yōu)秀教師教學(xué)活動(dòng)展示。
2、繼續開(kāi)展蹲點(diǎn)指導活動(dòng)，李園長(cháng)蹲點(diǎn)小班、小小班級組、溫主任蹲點(diǎn)中班級組、鄧老師蹲點(diǎn)大班級組。
3、加強教研組建設，促進(jìn)教研活動(dòng)常規化，增強教研實(shí)效。各級組每周二下午開(kāi)展一次級組教研活動(dòng)，園領(lǐng)導采用蹲點(diǎn)的形式參與教研組的研討活動(dòng)，級組長(cháng)要認真組織好每一次教研活動(dòng)，每次教研組活動(dòng)都做到充分的準備，幫助和指導班組內的教師共同參與教研活動(dòng)，針對專(zhuān)題研究中的問(wèn)題切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，讓每一位教師在活動(dòng)探討中得到收獲與啟發(fā)，并做好詳細的記錄。
4、切實(shí)保證兩周一次的大教研活動(dòng)，以課程實(shí)施中的問(wèn)題和教育教學(xué)中存在的共性問(wèn)題作為研討的專(zhuān)題，通過(guò)研討引領(lǐng)教師把握新理念，對問(wèn)題作深入的剖析、提出合理化的建議，亦可把課程實(shí)施中的真實(shí)情景和案例進(jìn)行共同剖析，引導大家反思。
�。ㄋ模�、加強課題研究，以科研促教研，提高科研意識。
1、結合省級課題《兒童菊花會(huì )》的開(kāi)展，后階段我們將嘗試建構菊花文化系列游戲活動(dòng)，形成“兒童菊花會(huì )”的雛形，11月份完成課題的結題工作。
2、隨著(zhù)市級課題《優(yōu)化幼兒家庭教育指導的研究》的深入開(kāi)展，9月份，我們要完成課題的結題工作及研究成果的推廣、應用工作。
3、本學(xué)期是省級課題《以園本教研促教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的研究》的實(shí)施階段，9月份，要求每位教師制訂自己的三年專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃及建立成長(cháng)檔案，記錄教師的成長(cháng)軌跡。
�。ㄎ澹�、發(fā)揮示范輻射作用，拓展園際交流的時(shí)間與空間。
1、繼續發(fā)揮我園的示范作用，定期開(kāi)展與結對園的園本教研交流活動(dòng)。
2、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )窗口，拓展教師們交流學(xué)習的時(shí)間與空間。
四、每月工作安排
九月份：
1、召開(kāi)教研會(huì )議，傳達教研計劃，明確學(xué)期任務(wù)。
2、制訂園內各類(lèi)工作計劃（第三周星期三）
3、市級課題《優(yōu)化幼兒家庭教育指導的研究》結題工作
4、制訂教師三年專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃，建立教師成長(cháng)檔案
十月份：
1、本園青年教師說(shuō)課、賽課活動(dòng)
2、本園骨干教師（鎮級以上優(yōu)秀教師）教學(xué)活動(dòng)展示
十一月份：
1、省級課題《兒童菊花會(huì )》結題工作
2、創(chuàng )建市一級幼兒園準備工作
十二月份：
1、鎮屬三間幼兒園班級管理經(jīng)驗交流活動(dòng)
2、評選優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)設計
一月份：
1、課題小結，各教研組成員對實(shí)施情況進(jìn)行交流后，匯總課題實(shí)施情況。
2、整理各類(lèi)研究資料和各類(lèi)教學(xué)資料。
3、教研工作總結。
幼兒老師教研工作計劃3
本學(xué)期我園教研工作將繼續規范常規管理，創(chuàng )新教育方式，提高課堂質(zhì)量，加強課題研究，提升教師素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，在實(shí)踐中不斷創(chuàng )新，不斷提高，具體工作如下：
一、注重業(yè)務(wù)培養，提高保教質(zhì)量
本學(xué)期我們將繼續實(shí)行保教常規制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。我園希望通過(guò)常規制度的導向引導大家注重落實(shí)一日保教規范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。結合我園的具體問(wèn)題，經(jīng)常深入課堂，觀(guān)摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，對教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議。切實(shí)為保教一線(xiàn)服務(wù)好。
二、抓好一日常規，保證課堂質(zhì)量
在課程實(shí)施過(guò)程中，每一位教師都要關(guān)注幼兒園一日活動(dòng)的每一個(gè)細節，以“實(shí)、活、勤、精、細”來(lái)規范教學(xué)行為。在一日活動(dòng)各環(huán)節真正做到“孩子在我心”；重視環(huán)境的教育內涵，精心創(chuàng )設園內環(huán)境、室內環(huán)境、語(yǔ)言環(huán)境、交流環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，讓環(huán)境見(jiàn)證幼兒的學(xué)習歷程；在制定游戲計劃、創(chuàng )設游戲環(huán)境、游戲指導與游戲后的反思調整等各個(gè)環(huán)節，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和現有水平；引導幼兒創(chuàng )造性地利用各種材料、大膽友好的交往，促進(jìn)幼兒社會(huì )化和個(gè)性的和諧發(fā)展。
三、開(kāi)展系列活動(dòng)，提高教師素質(zhì)
教師用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去感染幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀(guān)念轉化為教育行為。本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習活動(dòng)和自學(xué)相結合，提高教師教學(xué)水平。有計劃地開(kāi)展青年教師的培養，對新教師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課，做好教學(xué)常規工作的指導和教研。積極組織教師外出學(xué)習，擴大教師的視野，抓住到市、區各園的聽(tīng)課機會(huì )，學(xué)習別人的長(cháng)處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。
四、重視家園共育，解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。
1、開(kāi)學(xué)初，我們要求每位老師與家長(cháng)面談一次，增加對各個(gè)幼兒的了解，爭取做到個(gè)別情況個(gè)別處理。平時(shí)以電訪(fǎng)、家訪(fǎng)等多種形式與家長(cháng)溝通。每月更新家園聯(lián)系、溫馨提示內容，提醒家長(cháng)期間的注意事項，增加家長(cháng)對幼兒的關(guān)心。
2、發(fā)動(dòng)家長(cháng)為幼兒自制體育玩具，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
3、本學(xué)期繼續開(kāi)展家長(cháng)會(huì )，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。
五、各月工作安排
八月份：
1、做好迎新生工作。
2、重點(diǎn)抓常規訓練。
3、編排新操。
4、教學(xué)常規和幼兒一日常規檢查。
九月份：
1、抓好安全教育工作
2、加強常規教育工作
3、開(kāi)展園內公開(kāi)課
4、為迎接學(xué)區公開(kāi)教研做準備
十月份：
1、繼續開(kāi)展園內公開(kāi)課
2、做好學(xué)區公開(kāi)教研工作
3、早操比賽
十一月份：
1、繼續開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)
十二月份：
1、準備好期末各項材料的繳交工作
2、做好暑假安全宣傳教育
3、填寫(xiě)好幼兒評估手冊
4、全面進(jìn)行家訪(fǎng)
5、本學(xué)期工作總結會(huì )議
幼兒老師教研工作計劃4
一、本學(xué)期教研工作的內容：
《幼兒園教育指導綱要》中提出，“教育活動(dòng)的組織應注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育與生活、游戲之中�！薄坝變簣@的空間、設施、活動(dòng)材料和常規要求等應有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)，有利于幼兒與周?chē)h(huán)境之間積極的相互作用�！眳^域活動(dòng)是幼兒非常喜歡的一種自我學(xué)習、自我探索、自我發(fā)現、自我完善的活動(dòng)，有著(zhù)相對寬松的活動(dòng)氣氛，靈活多樣的活動(dòng)形式。是當前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)形式，它能促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成、發(fā)展和提高。這種將幼兒的學(xué)習與生活融為一體的游戲形式，不但深受孩子們的喜愛(ài)，而且對于培養幼兒的主動(dòng)性、獨立性、創(chuàng )造性、促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展具有重要的現實(shí)意義。
在多年的實(shí)踐過(guò)程中，我們都能感受到區域活動(dòng)對幼兒發(fā)展的重要性，知道在區域活動(dòng)中材料是引發(fā)幼兒主動(dòng)建構對周?chē)澜缯J識的中介和橋梁；對教師來(lái)說(shuō)，材料是教育目標和教育內容的物化，教師可以通過(guò)準備好的材料，對幼兒實(shí)施間接的、隱形的指導。然而在組織實(shí)施中，在區域材料的投放和教師的指導評價(jià)上研究還不夠深入，還存在不少問(wèn)題。針對存在的問(wèn)題和困惑，本學(xué)期將“區域活動(dòng)材料的投放和教師的指導評價(jià)”作為教研內容，探索在區域活動(dòng)中提供什么樣的材料才能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展？教師又應如何指導與評價(jià)？
二、研究目標：
1、能對區域活動(dòng)材料的功能、性質(zhì)、特征、結構有全面的認識，在了解不同材料的基礎上，有針對性地投放材料。
2、探究區域活動(dòng)材料投放的原則和策略，合理投放材料，促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與區域活動(dòng)，滿(mǎn)足不同幼兒發(fā)展需要。
3、注重在區域活動(dòng)中對幼兒的觀(guān)察，適時(shí)進(jìn)行靈活的指導，師幼共同評價(jià)區域活動(dòng)，有效幼兒各方面能力的發(fā)展。
三、主要措施：
1、加強理論學(xué)習與反思。采用自學(xué)、集體學(xué)習等方式，加強相關(guān)理論知識學(xué)習，重點(diǎn)學(xué)習區域活動(dòng)材料的的功能、性質(zhì)、特征、結構等；區域活動(dòng)的組織和指導等相關(guān)內容，對一些教育理念進(jìn)行理解、內化，并用于指導實(shí)踐。
2、各年級組在交流研討的基礎上，確定研究的具體內容，明確目標，組織學(xué)習、觀(guān)摩、研討活動(dòng)，共同進(jìn)行研討和實(shí)踐。
3、以實(shí)踐求實(shí)效，讓教師在實(shí)踐中提升對區域活動(dòng)材料的投放和指導評價(jià)重要型的認識程度。采用觀(guān)察指導、案例分析、現場(chǎng)研討等方法提升在主題背景下開(kāi)展區域活動(dòng)的能力。通過(guò)教師對區域活動(dòng)設置、材料投放、指導評價(jià)、幼兒發(fā)展等方面來(lái)進(jìn)行研討，闡述自己的想法，通過(guò)開(kāi)展各種層次與方式的展示和研討活動(dòng)，提高教師互動(dòng)的實(shí)效，促使教師在展示交流中收獲成功并學(xué)會(huì )如何反思。
4、將日常工作中收集的文獻資料、教育隨筆、研討的記錄、實(shí)施的結果等進(jìn)行總結，開(kāi)展教研匯報交流活動(dòng)。
幼兒老師教研工作計劃5
一、現況分析
上學(xué)期，我園的教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā)，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長(cháng)”的園本管理理念，并根據本園實(shí)際情況，開(kāi)展了一系列的研討活動(dòng)，在領(lǐng)會(huì )新《綱要》精神的基礎上，將重點(diǎn)放在指導教師如何進(jìn)行教育教學(xué)工作反思上，強調活動(dòng)中的觀(guān)察、記錄和分析，活動(dòng)后的反思、評價(jià)及對下一次活動(dòng)的調整。不斷提高教師的教育教學(xué)能力，從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。
二、指導思想
本學(xué)期，我園將以《幼兒園教育指導綱要》為指南，緊緊圍繞本學(xué)期工作重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革；分層次對教師進(jìn)行培訓，提高組織活動(dòng)和教研能力。
三、工作重點(diǎn)
1、用“以教師發(fā)展促幼兒成長(cháng)”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng )設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。
2、針對日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專(zhuān)題，開(kāi)展園本教研活動(dòng)。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。
3、對教師進(jìn)行分層培養，加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓與提高，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。
4、組織開(kāi)展各項競賽評比活動(dòng)，積極參加各類(lèi)競賽。
四、主要工作及措施
�。ㄒ唬┮孕隆毒V要》精神為指導，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。
1、在教研內容上，注重實(shí)際性，實(shí)用性。
業(yè)務(wù)園長(cháng)多到教育教學(xué)工作中，同教師一起通過(guò)相互觀(guān)摩與參與式評議等活動(dòng)，針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專(zhuān)題，并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論；對于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，通過(guò)集體學(xué)習、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內容確保教研工作的實(shí)際性，實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(cháng)的橋梁作用。
2、在教研方式上，注重開(kāi)放式、互動(dòng)式
緊緊圍繞“找問(wèn)題、找策略、解決問(wèn)題、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每?jì)芍苓M(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開(kāi)討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗相結合的能力，鍛煉師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會(huì )，利用到示范園的觀(guān)摩和與區級骨干教師“結對子”的機會(huì )，擴大教師的視野，學(xué)習別人的長(cháng)處，“多問(wèn)，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。
3、在指導策略上，注重自主性，互助性
為使全園老師能更好的開(kāi)展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將采取自主結對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結對，在實(shí)踐工作中相互幫助，相互指導，每月相互聽(tīng)課評課一次以上，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長(cháng)，老教師也能跟上新課程的步伐。
(二)、以加強常規工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平。
1、規范保教工作常規，加強對常規工作的指導與檢查。
本學(xué)期，我園將規范保教工作常規做為工作重點(diǎn)，將對幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節及教師工作常規進(jìn)行定期培訓、指導、督促、檢查、分析、調控，增強保教工作的有序性。
2、開(kāi)展全園性主題活動(dòng)，嘗試構建適合本園的園本課程。
�。�1）堅持理論引領(lǐng)。
在園本課程的建設過(guò)程中，我們必須以《綱要》和《細則》為指導，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習，樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)和發(fā)展觀(guān)，嘗試建立適合本園的園本課程。
�。�2）以不同年齡班主題活動(dòng)的內容選擇為研究對象，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)研究。
嘗試開(kāi)展全園性的主題活動(dòng)，以《細則》為依據，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動(dòng)內容與形式，并及時(shí)進(jìn)行整理記錄。
�。�3）注重教育環(huán)境創(chuàng )設的合理性和實(shí)效性。
為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開(kāi)發(fā)和利用，促進(jìn)環(huán)境與教育內容的有效結合，我們將開(kāi)展各班環(huán)境布置設想和研討活動(dòng)，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng )設的設想，全體教師集體討論，相互學(xué)習，使教師們做到取長(cháng)補短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。
3、開(kāi)展班級交流活動(dòng)
開(kāi)學(xué)初，我們將組織教師認真制定各類(lèi)計劃，并組織教師進(jìn)行交流活動(dòng)，比如各班工作計劃交流、教學(xué)活動(dòng)計劃交流、教育隨筆交流等，幫助教師開(kāi)拓思路，多創(chuàng )新、多思考，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。
�。ㄈ┮蚤_(kāi)展專(zhuān)業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建設，提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
1、針對園內年青教師較多的現狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習及日常交流的時(shí)間，對教師進(jìn)行師德教育。加強對教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀(guān)念轉化為教育行為。
2、鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱各類(lèi)早期教育類(lèi)雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。
3、加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學(xué)自練，提高教師的基本教育技能。盡可能地提供機會(huì )讓教師多外出觀(guān)摩、聽(tīng)課、聽(tīng)講座等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力。
4、在學(xué)習、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí)，要求教師對自己的備課、上課、聽(tīng)課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進(jìn)行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法。
5、有計劃地開(kāi)展青年教師的業(yè)務(wù)指導和培養，重點(diǎn)做好教學(xué)常規工作的指導。
�。ㄋ模┮苑⻊�(wù)家長(cháng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(cháng)工作。
1、開(kāi)學(xué)初，各班精心設計家長(cháng)園地版面，做到美觀(guān)新穎，題材多樣。本學(xué)期計劃召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )兩次；向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次；設立“家長(cháng)信箱”，積極采納家長(cháng)的好建議；以電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等多種形式繼續開(kāi)展好家訪(fǎng)活動(dòng)；各班出刊好每月一次的家長(cháng)園地，增強家長(cháng)對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
2、繼續發(fā)動(dòng)家長(cháng)為幼兒自制足夠數量的體育玩具，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
3、本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長(cháng)問(wèn)卷調查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。
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