政史地教研組工作計劃集錦15篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？下面是小編精心整理的政史地教研組工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
政史地教研組工作計劃1
一、指導思想：
依據教務(wù)處20xx學(xué)年第一學(xué)期工作計劃中的“四個(gè)依據、一個(gè)落實(shí)、一個(gè)聚焦”，即依據《上海市中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》，依據二附中辦學(xué)目標、依據20xx年學(xué)校新試行的課程改革方案；落實(shí)一屆三次教代會(huì )通過(guò)的系列教學(xué)管理制度；聚焦內涵發(fā)展。以“信息化背景下有效教育研究”為核心，我組在此基礎上，結合政史地組的學(xué)科特點(diǎn)，努力完善政史地課程計劃、改進(jìn)課堂教學(xué)、發(fā)揮教研組主題教研的作用等，提升教師專(zhuān)業(yè)水平，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育。
二、工作重點(diǎn)：
1、以常規工作為抓手，加強教學(xué)常規管理
�。�1）完成聽(tīng)課工作。教學(xué)指導委員會(huì )成員聽(tīng)課不少于25節，教研組長(cháng)不少于15節，其中三分之一是聽(tīng)和學(xué)科相關(guān)的課，包括素養班及三大課程，組內其他成員校內聽(tīng)課不少于6節。要求每位教師認真聽(tīng)每一節課，做好記錄、評價(jià)，互相交流。
�。�2）充分發(fā)揮備課組的作用，真正有效落實(shí)備課組長(cháng)輪崗制。加強備課組內教學(xué)研討與相互聽(tīng)課，每學(xué)期同備課組間相互聽(tīng)課不少于4節，以起到取長(cháng)補短的效果，提高學(xué)生對課堂的滿(mǎn)意度。
�。�3）要進(jìn)行體現“創(chuàng )智課堂”特征的教學(xué)研討活動(dòng)，先確定1—2個(gè)本學(xué)科重點(diǎn)研究和落實(shí)的學(xué)科素養指標，堅持每月一次開(kāi)展形式多樣的主題教研活動(dòng)和兩周一次的常規教研。本組將以打造有效課堂為突破口有效開(kāi)展教研組活動(dòng)，研究上課的方式、研究作業(yè)的選擇、批改方式及與平時(shí)檢測的關(guān)聯(lián)等。各備課組要根據教研組確定的學(xué)科素養指標完成一個(gè)單元的教學(xué)設計。
�。�4）依據中考改革方案，所有學(xué)科分計分科目和非計分科目，其中《道德與法治》、《歷史》被納入中考考試計分科目，分值都為60分，其中30分為日�？己朔�。組內修定課程計劃，并認真落實(shí)課程計劃內容。
�。�5）本組將結合學(xué)科的特點(diǎn)，制定合理、可行、特別是能體現過(guò)程性的評價(jià)方案。每門(mén)學(xué)科要給學(xué)生一個(gè)公平、公正、合理的評價(jià)。非計分科目將以會(huì )考的形式進(jìn)行，隨教、隨考、隨清；任課教師要在課堂中有效落實(shí)大綱內容與要求，保證會(huì )考優(yōu)秀率與合格率。同時(shí)，要以培養學(xué)生的學(xué)習興趣，拓寬學(xué)生的知識面為主要目的，創(chuàng )設有學(xué)校特色的校本課程。
�。�6）期末考查、會(huì )考等都要及時(shí)做好質(zhì)量分析與試卷分析，注意電子、文本資料的積累，及時(shí)上傳。
�。�7）學(xué)年結束時(shí)認真填寫(xiě)《上海市學(xué)生成長(cháng)記錄冊》，及時(shí)做好學(xué)生的學(xué)習評價(jià)工作。
�。�8）落實(shí)補考工作：應布置補考的復習范圍，補考卷從新命題。凡會(huì )考科目不及格的學(xué)生須在下一屆的會(huì )考時(shí)同步進(jìn)行補考，由于初三年級學(xué)業(yè)負擔重，初二會(huì )考不及格的學(xué)生在初三開(kāi)學(xué)前與學(xué)年總評不及格的學(xué)生一起進(jìn)行補考（試卷由任教老師命題）。
2、不斷提升組內教師專(zhuān)業(yè)素養：
�。�1）參加學(xué)科進(jìn)修活動(dòng)，各類(lèi)培訓活動(dòng)。
�。�2）積極承擔中心組的工作。
�。�3）充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，開(kāi)展教育教學(xué)研討活動(dòng)，提高組內其他教師的教學(xué)水平，讓教育教學(xué)工作能保持原有的基礎上再上一個(gè)臺階。
�。�4）下學(xué)期開(kāi)始道德與法治、歷史學(xué)科要使用全國版教材，要組織老師進(jìn)行教材研究，了解教材發(fā)生的變化和意圖，做好教師的培訓工作，能順利進(jìn)行過(guò)渡。
�。�5）積極組織第四屆組內青年教師教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，參賽教師于10月8日前上交一份在備課組的單元教學(xué)設計基礎上而選擇的其中一課內容設計的教案，教案設計包括6個(gè)方面：教學(xué)設計依據、教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教學(xué)準備、教學(xué)過(guò)程（詳案）、作業(yè)設計，其中教學(xué)設計依據需要包括單元教材目標分析和學(xué)情分析，以及這節課教學(xué)活動(dòng)設計的思考。10月19日進(jìn)行說(shuō)課比賽，11月29日進(jìn)行最后一輪上課比賽。
�。�6）積極參加市級、區級、校級的各項課題的教學(xué)科研，提高論文數量和質(zhì)量。
3、繼續做好教研組特色活動(dòng)建設：
�。�1）在基礎課程的基礎上，每個(gè)老師根據學(xué)生的興趣愛(ài)好，在課堂上開(kāi)設學(xué)科類(lèi)的拓展活動(dòng)，短探究活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習興趣。例如：政治課開(kāi)展“時(shí)政講評活動(dòng)”。地理課開(kāi)展“探究24個(gè)節氣”的活動(dòng)等等。歷史課開(kāi)展“小故事大智慧”活動(dòng)。組織學(xué)生時(shí)政大賽。完善探究作業(yè)包。
�。�2）積極參加學(xué)校三大課程的改革，鼓勵學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，豐富校園文化生活。例如王曉蓉老師開(kāi)設的創(chuàng )意超輕粘土，格桑吉老師開(kāi)設的舞蹈及手工課程。我們政史地組的每位成員將竭盡全力，豐富學(xué)生的課余生活，為學(xué)校的校園文化建設增添光彩。
�。�3）繼續以探究性課題為引領(lǐng)，發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)。在上學(xué)期里，我們教研組在加強教學(xué)改革的同時(shí)，極其注重教育科研，積極開(kāi)展探究性課題的活動(dòng)，在組內營(yíng)造人人都參與課題研究的科研氛圍，組員獲得了不少成績(jì)，特別是年輕老師的積極參與，勢不可擋。在新的學(xué)年里，我們將繼續努力，爭取有課題進(jìn)入區、市一級的創(chuàng )新大賽。
政史地教研組工作計劃2
一、指導思想與目標
本年度根據教導處的安排和要求，本組將進(jìn)一步落實(shí)以人為本的教學(xué)思想，以學(xué)生為本的教學(xué)理念，突出“育人”這個(gè)素質(zhì)教育的核心主題。在落實(shí)以人為本思想的基礎上，在新課程標準的指導下，提高政史組教師的思想道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、教研總思路
20xx年教研組工作的總體思路是，以素質(zhì)教育新政為指針，以“育人”為主題，構建有效育人機制，提升育人效益；以“道德”建設為主線(xiàn)，以真實(shí)高效為主攻方向，創(chuàng )建教研新文化，構建有效教研模式，提升教研品質(zhì)；以課堂研究為核心，構建有效教學(xué)范式，提高教學(xué)均衡發(fā)展水平；以教育評價(jià)為突破點(diǎn)，構建符合素質(zhì)教育新政的評價(jià)機制和體系，充分發(fā)揮評價(jià)的導向作用；提升學(xué)生的創(chuàng )新精神和綜合實(shí)踐能力。
三、教研工作重點(diǎn)
1、繼續深入結合我校的“課前三分鐘演講，提高學(xué)生的素質(zhì)”的課題研究成果，構建符合學(xué)校實(shí)際的有特色的課堂教學(xué)模式。
2、圍繞教導處提出的教學(xué)常規思想、減負增效、解放師生、刪繁就簡(jiǎn)”進(jìn)行教學(xué)常規改革，抓常規的落實(shí)，做到教師的教案和教學(xué)方法的選擇的實(shí)用、科學(xué)、高效。
3、增強教研意識，學(xué)會(huì )以研究者的目光審視、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，把日常教學(xué)和教研融為一體。加強集體研究，加強集體備課，發(fā)揮集體的智慧和骨干教師在教學(xué)過(guò)程中的帶頭作用，新老教師互相學(xué)習，共同成長(cháng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教研活動(dòng)中還要倡導實(shí)事求是、科學(xué)嚴謹的教研氣氛，切實(shí)提高教研質(zhì)量和水平。
四、具體工作和要求
1、教研組活動(dòng)
教研活動(dòng)按照教導處要求切實(shí)開(kāi)展本組教研活動(dòng)。
常規教研活動(dòng)主要是集體備課和集體教研。
集體備課按照教導處的要求，備課程序為個(gè)人初備——集體研討——修正個(gè)案——課堂跟蹤——課后反思和交流。全年級同學(xué)科的教師分頭分內容承擔本期教材的初備工作，備課組所有教師針對備課內容尋找問(wèn)題后，帶著(zhù)問(wèn)題到集體備課活動(dòng)中來(lái)，同學(xué)科教師共同探討，相互補充，使教學(xué)安排更加符合教學(xué)需要，教學(xué)內容更加充實(shí)、完善。然后由學(xué)科任課教師設計出一份適合自己教學(xué)習慣和特長(cháng)的教案，，再組織集體備課組成員進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，課后交流，對教師的教學(xué)進(jìn)行評價(jià)，肯定其優(yōu)點(diǎn)，指出不足，促進(jìn)同備課組教師的教學(xué)水平共同提高。本組分為三個(gè)備課組：政治組，歷史組，地理組，要求各備課組做好集體備課記錄。
集體教研根據學(xué)校和教導處的要求以及本組的實(shí)際需要，切實(shí)解決本組教師在教學(xué)中存在的共性問(wèn)題。開(kāi)展集體教研活動(dòng)“利用遠教資源，提高教學(xué)效率”、“培養學(xué)生政史地學(xué)科思辨能力”、“精講精練，提高期末復習效率”為主題，開(kāi)展集體教研活動(dòng)，促進(jìn)本組教師共同進(jìn)步。
2、“以老帶新”互助活動(dòng)
為使青年教師盡快成長(cháng)起來(lái)，本組將根據本組教師的特長(cháng)和實(shí)際為新教師找好學(xué)科教學(xué)帶路人，要求他們在互助學(xué)習的過(guò)程中，老教師要發(fā)揚無(wú)私奉獻精神，新教師要本著(zhù)謙虛好學(xué)的態(tài)度，切實(shí)落實(shí)好學(xué)�！耙岳蠋隆苯虒W(xué)互助活動(dòng)的相關(guān)要求，共同提高教師教學(xué)水平。
3、加強教學(xué)經(jīng)驗積累。
本組教師在教學(xué)和教研的過(guò)程中，每上完一課后要進(jìn)行課堂教學(xué)的反思，不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，加以提煉，形成自己獨特的教學(xué)方法和模式，并把自己的教學(xué)經(jīng)驗、成功的課堂教學(xué)案例整理出來(lái)，提煉為論文，并參與各種論文評選。
4、研究學(xué)法
即做到自主學(xué)習，合作學(xué)習，探究學(xué)習。強化學(xué)習設計，使學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習、互助學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習；促進(jìn)“自主互助學(xué)習型課堂”的研究、落實(shí)與創(chuàng )新；強化合作學(xué)習小組的建設，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，提升學(xué)生學(xué)習質(zhì)量，為學(xué)生的可持續發(fā)展打下良好基礎；使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習并樹(shù)立終身學(xué)習的理念。
5、挖掘教材，體現政史學(xué)科的情感教育功能
在深刻研究教材、挖掘教材、整合教材的基礎上，挖掘出政史地教材的情感教育點(diǎn)，體現政史地學(xué)科的情感教育功能。
政史地教研組工作計劃3
一、指導思想：
緊密?chē)@學(xué)校的辦學(xué)理念“創(chuàng )造適合學(xué)生健康成長(cháng)的教育”，以學(xué)習和貫徹《課程標準》為基礎，以“抓實(shí)做好校本研修”為重心，以“落實(shí)教學(xué)常規”為抓手，以“有效減負提升教學(xué)質(zhì)量”為目標，以“以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力”為重點(diǎn)，通過(guò)加強教研組的學(xué)術(shù)研修氛圍， 不斷提高教師整體素質(zhì)， 努力在學(xué)科研究、課堂教學(xué)、以老帶新、資源共享、氛圍建設等方面下功夫，使教研組、備課組成為“一個(gè)充滿(mǎn)思維活力的學(xué)習組織”、“一個(gè)解決教學(xué)問(wèn)題的研究團隊”。
二、主要工作：
1、結合教學(xué)管理的“八抓、八打” 嚴格落實(shí)教學(xué)常規�！鞍俗�、八打”即：抓隨堂聽(tīng)課，打造合格課堂；抓常規管理，打造規范課堂；抓校本教研，打造個(gè)性課堂；抓學(xué)科特長(cháng)，打造特色課堂；抓面向全體，打造精品課堂；抓專(zhuān)題研究，打造問(wèn)題課堂；抓教學(xué)新秀，打造藝術(shù)課堂；抓評價(jià)向導，打造高效課堂。重視教學(xué)五環(huán)節的規范實(shí)施，堅持做好“三定”和“三統一”，杜絕預設教案和實(shí)際上課內容不一致現象。完善教學(xué)管理的精細化要求，打造有效的特色課堂。
2、 在上學(xué)期的基礎上，繼續實(shí)行“共學(xué)”的教研制度，以“三級備課組的評審”為契機，落實(shí)教研重心。結合“百人百課”的網(wǎng)絡(luò )教研，有計劃、有重點(diǎn)、有實(shí)效的開(kāi)展教學(xué)研究。關(guān)注教學(xué)目標的五基部分（基礎知識、基本技能、基本能力、基本觀(guān)點(diǎn)和基本方法）落實(shí)，以網(wǎng)上觀(guān)、評課活動(dòng)為載體，努力搭建教師聽(tīng)評課的平臺，做到有課必聽(tīng)、聽(tīng)課必評；結合第二屆“田蘭杯”教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)的啟動(dòng)準備，營(yíng)造濃厚的研修氛圍。
3、繼續做好理化綜學(xué)科間的有效整合，嘗試形成國家課程校本化的規范模式。做好相關(guān)學(xué)科的有效融合，借助學(xué)科關(guān)聯(lián)解決單科學(xué)習障礙，利用知識的綜合傳遞幫助學(xué)生創(chuàng )新思維的形成。以限定拓展課（初二物理競賽輔導、初二科學(xué)拓展課）、校園文化節（科技小競賽）、頭腦OM等活動(dòng)為載體，拓寬知識應用，做好各學(xué)科間的年級延伸，重視基礎養成，關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生的能力培養和知識創(chuàng )新。
4、做好做實(shí)師徒結對工作，做好資源共享的課堂教學(xué)傳承，利用老教師的豐富資源，形成對青年教師“傳”、“幫”、“帶”、“教”、“學(xué)”的系列化帶教體系。
5、樹(shù)立學(xué)科育人意識，加強學(xué)科德育，教學(xué)中關(guān)注“兩綱”的教育滲透，做到課堂育人教師負責。尤其是畢業(yè)班的科任老師，多注意學(xué)生情緒變化，盡量將問(wèn)題解決在課堂內，避免單純的為分而教、為分而學(xué)。
三、工作重點(diǎn)及措施：
�。ㄒ唬┯行Ы虒W(xué)，抓好常規，優(yōu)質(zhì)發(fā)展，形成特色。
1、嚴格遵守“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、課后反思”的備課制度。建立“以學(xué)定教”的教研重心，集體備課實(shí)行“大統一，小個(gè)性”的原則。教師要深入研究教材，分析學(xué)生和課堂實(shí)際，重視教學(xué)設計和教學(xué)方法，教案撰寫(xiě)根據班級差異爭取做到“一班一方法”，注重課后反思。青年教師更要重視課堂教學(xué)的得失、成敗以及課堂偶發(fā)事件處理的反思，要求在每節教案后都附上相應的教學(xué)反思，從而不斷積累經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。
2、重視作業(yè)選擇、設計與批改，提高學(xué)生作業(yè)布置的有效性，杜絕題海戰，避免無(wú)效做題實(shí)現有效減負。繼續做好以“錯題集”為載體的學(xué)生知識掌握自查體系，從知識落實(shí)、掌握、應用、拓展等方面做好全方位多角度的個(gè)體化自查。同時(shí)，教師也可以從分析學(xué)生錯題集著(zhù)手，適時(shí)調整教學(xué)方式和手段，尊重學(xué)生學(xué)情，真正實(shí)現事半功倍的有效教學(xué)。
3、畢業(yè)班的物理和化學(xué)學(xué)科制訂有效地教學(xué)和復習計劃，結合月考及區二模，做好個(gè)性化的年級、班級質(zhì)量分析，加強考法考點(diǎn)的研究，注重信息分析與整合，分析命題思路，集體討論精選試題，合理有效布置作業(yè)并注重作業(yè)的分層性。例如A檔和部分B檔學(xué)生主攻兩個(gè)10%的偏難題，做好一題多解提升能力；D檔和部分C檔學(xué)生主抓80%的基本考題，強調主動(dòng)學(xué)習提升興趣。各課任教師根據學(xué)生和班級實(shí)際，做好培優(yōu)補差工作，努力提高成績(jì)。
4、做好工具學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)。質(zhì)量評價(jià)不單純以個(gè)人的教學(xué)成績(jì)?yōu)橹笜�，以備課組為單位強調全組的成績(jì)發(fā)展變化，關(guān)注各班的變化差異，同時(shí)引導教師既注重個(gè)人、各班的成績(jì)發(fā)展，更注重備課組、教研組群體的成績(jì)發(fā)展和提升。
5、做好教學(xué)質(zhì)量監控工作，強化組內教學(xué)常規自查和備課組的交叉檢查。結合“三級備課組評審”，開(kāi)展備課組教學(xué)視導（本學(xué)期主要是初二物理組），定期從備課、教學(xué)、作業(yè)布置批改、學(xué)生反饋等環(huán)節實(shí)行任課教師自查自評自改，并及時(shí)做好資料積累，教研組長(cháng)不定期抽查教師的教學(xué)常規，利用敲門(mén)聽(tīng)課、教案檢查等方式做好必要質(zhì)量監控，規范教學(xué)行為。認真落實(shí)月考、期中、期末的質(zhì)量檢測以及學(xué)情、教情的情況分析，力求以學(xué)促教以考定教。
�。ǘ├砘C有效整合，形成制度化，關(guān)注達成和落實(shí)。
1、繼續做好落實(shí)初二、初三物理的聯(lián)合備課活動(dòng)，實(shí)現物理教學(xué)的無(wú)縫銜接。利用聯(lián)合備課，明確不同年級段對物理學(xué)習的不同要求，隨時(shí)調整教學(xué)手段，提高教學(xué)有效性針對性。初二年級以學(xué)習習慣規范養成為主，從“習慣養成，興趣生成，能力達成”入手，掌握學(xué)習方法，關(guān)注學(xué)生對基本解題模式的掌握應用。初三年級直面中考，既強化知識落實(shí)也注重能力提升。
2、繼續做好理化綜的跨學(xué)科備課，針對上一學(xué)期開(kāi)展的情況適當調整備課模式和時(shí)間安排，要確保知識的橫向銜接，借鑒和利用各學(xué)科的不同授課模式，拓寬課堂教學(xué)思路，相應提高學(xué)生的學(xué)習品質(zhì)�？茖W(xué)組的各位教師要通過(guò)集體備課，規范理、化學(xué)習的要求，關(guān)注理、化知識在日常生活中的體現，要求全體學(xué)生盡可能做到學(xué)有所獲、學(xué)有所用。
�。ㄈ┬１狙行�，三級備課組評審。
1、以“以學(xué)定教、以研促教”為目標，搞好主題科研研究。教學(xué)研討以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以校本教研、三級備課組評審為切入點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展以備課組為單位的課題研究。將備課活動(dòng)、課堂教學(xué)與課題研究整合起來(lái)，了解有效課堂教學(xué)的涵義，促進(jìn)有效的課堂教學(xué)。
2、“百人百課”的校本研修活動(dòng)，重抓備課組教學(xué)研究活動(dòng)。做到有計劃、有內容、講究實(shí)效地開(kāi)展教研研究，通過(guò)有效的教材處理和教學(xué)設計的方法交流，探討如何創(chuàng )造性使用教材。教師要做到“走進(jìn)課堂、研究課堂”，根據學(xué)生學(xué)情分析研究教法和學(xué)法，并在教學(xué)過(guò)程中不斷形成個(gè)人的教學(xué)特色，打造有效的特色課堂。
3、尊重實(shí)驗課為教學(xué)服務(wù)的課程目標，關(guān)注實(shí)驗教學(xué)的有效落實(shí)，既重視實(shí)驗操作的規范性，又關(guān)注實(shí)驗過(guò)程的生成性問(wèn)題，避免為實(shí)驗而實(shí)驗的傳統思想，面向全體學(xué)生。根據學(xué)科特征，利用拓展課為載體開(kāi)展課外活動(dòng)，達到輔助教學(xué)的目的。例如：結合區相關(guān)的學(xué)科競賽開(kāi)展“生活中的物理”、“生活中的化學(xué)”、“趣味實(shí)驗”等活動(dòng)；或以限定拓展課的形式進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，形成化學(xué)學(xué)科向預備、初一延伸，物理學(xué)科與初三接軌的一體化教學(xué)過(guò)程。
�。ㄋ模┣嗄杲處煹呐囵B和帶教工作。利用區級教研活動(dòng)、校內外聽(tīng)課評課、聯(lián)合備課等契機，做好教學(xué)研究。關(guān)注教材分析、教學(xué)重難點(diǎn)的突破把握、教學(xué)方法的有效使用、教學(xué)節奏和學(xué)生學(xué)習情緒的掌控等學(xué)習，結合課程標準做好教與學(xué)的有效兼容。借助“百人百課”的活動(dòng)實(shí)現跨學(xué)科聽(tīng)課，通過(guò)多聽(tīng)課多評課，吸取和總結教法經(jīng)驗，通過(guò)教學(xué)反思或教學(xué)論文等撰寫(xiě)，詳細記錄教學(xué)感悟，促進(jìn)教學(xué)能力的迅速成長(cháng)。
政史地教研組工作計劃4
一、指導思想
本學(xué)期，政史地教研組工作堅持“以創(chuàng )新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量”的工作思路，認真貫徹落實(shí)《縣四中20xx-2016學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作計劃》、《20xx-2016學(xué)年第二學(xué)期縣四中教科研工作計劃》，以教研組、備課組為平臺，開(kāi)展實(shí)際、有效的教研活動(dòng)，把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點(diǎn)，充分調動(dòng)組內教師的積極性，促使每個(gè)教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著(zhù)眼點(diǎn)放在學(xué)生的能力提高上”，使教師不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和理論水平，并促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
二、工作目標
1、加強教學(xué)常規管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2、以學(xué)科備課組為平臺，抓好集體備課、聽(tīng)課和評課，突出教研活動(dòng)的實(shí)效性。
3、增強組內教師的教科研能力，積極開(kāi)展小專(zhuān)題研究。
4、加大教研力度，促使年輕教師迅速成長(cháng)。
5、以“五〃五周期繼續教育”為契機，深入開(kāi)展現代信息技術(shù)教育的學(xué)習和運用。
6、組織豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
三、具體工作措施
(一)加強理論學(xué)習，轉變教育教學(xué)觀(guān)念。
本學(xué)期以學(xué)科備課組為單位認真學(xué)習新課標，要求教師在工作之余多學(xué)習教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài);通過(guò)多種方式讀一本與本學(xué)科教育教學(xué)相關(guān)的專(zhuān)著(zhù)或雜志，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記，在組內交流讀書(shū)心得。教研組組織教師不間斷學(xué)習“四環(huán)節六部驟”課堂教學(xué)模式的相關(guān)理論知識，使教師盡快更新教育觀(guān)念，改變教學(xué)方式，并能較熟練地運用這一教學(xué)模式。
(二)加強教學(xué)常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期定期每月一次對本組教師的教學(xué)常規進(jìn)行全面檢查，通過(guò)檢查查找問(wèn)題，彌補不足。在檢查中及時(shí)向教師反饋問(wèn)題，限期整改。認真落實(shí)《縣四中有效課堂教學(xué)評價(jià)細則》、《縣四中教師工作綜合目標考核評價(jià)細則》等各項考核細則并進(jìn)行考核打分，以此來(lái)規范本組教師的教學(xué)常規，使教師養成嚴謹、踏實(shí)的工作作風(fēng)。
(三)加強校本教研，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1、認真及時(shí)地組織教研活動(dòng)，以備課組為單位進(jìn)行集體備課、聽(tīng)課和評課。備課組內教師要互相聽(tīng)課，取人之長(cháng)，補己之短。同時(shí)備課組內教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長(cháng)。集體備課以七、八年級的老師為主，要充分體現和運用“四環(huán)節六部驟”的教學(xué)模式備課和授課。按照教務(wù)處規定集體備課的草案、成案、聽(tīng)課、評課等做到有安排、有記錄。
2、做好新老教師傳幫帶工作。劉文凌老師幫帶郭銳老師，傳幫帶活動(dòng)要有計劃、過(guò)程，幫帶老師要經(jīng)常性聽(tīng)課、評課等方式指導被幫帶老師。本學(xué)期安排教學(xué)經(jīng)驗豐富的歷史教師幫助剛參加工作的李婷婷老師，使其在短時(shí)間里盡快成長(cháng)起來(lái)。
3、我組三個(gè)學(xué)科現在都有至少2名年輕教師，地理有：楊菲、陳敏，思品有：呂曉霞、郭銳、許婷，歷史有：王梅、徐莉、李婷婷。本學(xué)期將安排這些老師上組內公開(kāi)課。上課前，相關(guān)備課組以集體備課的形式對上課老師的教學(xué)內容、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)活動(dòng)設計、課件制作等進(jìn)行討論，形成備課教案，要求全組教師都積極參與聽(tīng)課和評課。通過(guò)這一活動(dòng)，使組內年輕教師的教學(xué)水平有較大的提高。
4、本學(xué)期根據本組學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，確定至少一個(gè)專(zhuān)題研究(或校內小課題研究)。小專(zhuān)題的確定要做到小而精、有實(shí)效、可操作性強。并要求組內全體教師積極撰寫(xiě)至少一篇教育教學(xué)論文、案例、心得、教育小故事等，努力形成濃厚的教育科研氛圍。
(四)做好九年級思品、歷史課的迎中考準備工作。
為了爭取在今年的中考中考出較好的成績(jì)，九年級畢業(yè)班教師要從思想上重視起來(lái)，認真研究課標、教材，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。認真研究20xx年中考說(shuō)明，關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，做到較為準確把握中考動(dòng)態(tài)，為復習作指導。認真督促檢查學(xué)生知識掌握情況，及時(shí)發(fā)現學(xué)生在學(xué)習中存在的問(wèn)題，耐心細致地進(jìn)行輔導，爭取大部分學(xué)生的成績(jì)有較大幅度的提高。通過(guò)每次月考對在考試中常出現的各類(lèi)問(wèn)題進(jìn)行細致深入的分析、研究，找到原因進(jìn)行有針對性的訓練，從而提高學(xué)生應對中考的能力。(五)充分利用現代信息教育手段提高教學(xué)效率。
(五）周期繼續教育
把現代信息技術(shù)教育作為重要的考核內容，而我校班班通設備的安裝、使用為優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂效率奠定了基礎。本學(xué)期將要求教師充分利用現代信息技術(shù)手段展示教學(xué)材料，設臵教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，實(shí)現多媒體教學(xué)與學(xué)科的有效整合，從而提高課堂教學(xué)的效率和效果。要求各學(xué)科教師充分利用或參考網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源，結合所教班級的特點(diǎn)，自制多媒體課件。教研組將收集制作較好的課件建立課件庫，并對使用現代信息技術(shù)較好的教師提出表?yè)P。
(六)開(kāi)展豐富多彩的各種學(xué)科活動(dòng)，增強學(xué)生的學(xué)習興趣。
本學(xué)期七年級學(xué)生在思品老師指導下，嘗試分班級辦時(shí)事政治小報，小報每月辦一次，每次小報內容圍繞一個(gè)主題，通過(guò)這一活動(dòng)展示學(xué)生的特長(cháng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和信心。
四、政史地教研組工作安排
第一周：
1、學(xué)習教務(wù)處工作計劃、各學(xué)科課程標準
2、制定教師個(gè)人教學(xué)計劃、研修及專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃、進(jìn)度計劃、培優(yōu)輔差計劃3、討論、制定教研組工作計劃及活動(dòng)安排
第二周：
1、學(xué)習教研組工作計劃
2、開(kāi)學(xué)初教學(xué)常規檢查
3、聽(tīng)七年級語(yǔ)數英教師引領(lǐng)課
4、傳幫帶工作安排
第三周：
1、學(xué)習：四環(huán)節六步驟教學(xué)模式基本流程
2、聽(tīng)、評本組課改達標課
3、討論確定小課題
第四周：
1、聽(tīng)、評本組課改達標課
2、許玉珍老師講座
第五周：
1、聽(tīng)、評呂曉霞老師組內公開(kāi)課
2、組織七年級學(xué)生辦第一期時(shí)事小報
第六周：
1、聽(tīng)評許婷老師組內公開(kāi)課
第七周：
1、肖建華老師講座第八周：
1、期中考試閱卷及質(zhì)量分析
第九周：
1、第二次教學(xué)常規檢查
2、七年級辦第二期時(shí)事小報
第十周：五一假期
第十一周：
1、教研組半學(xué)期工作小結
第十二周：
1、聽(tīng)王梅老師組內公開(kāi)課第
十三周：
1、征集教學(xué)論文、案例、心得等
第十四周:
1、七年級辦第三期時(shí)事小報
第十五周：
1、第三次教學(xué)常規檢查
第十六周：
1、交流讀書(shū)心得
第十七周：
1、整理教研組資料
第十八周
1、撰寫(xiě)各類(lèi)總結及期末工作安排
第十九周
1、期末考試及質(zhì)量分析
政史地教研組工作計劃5
一、指導思想：
圍繞學(xué)校發(fā)展規劃和“新教改，有效課堂”這一課題，適應“減負增效”的形勢，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口，進(jìn)一步加強政史地生教學(xué)的課例研究，深入貫徹課程標準，進(jìn)一步提高教研工作的質(zhì)量。加強對教材和教學(xué)策略的研究、探索，尋求實(shí)施新課程的有效途徑。深入課堂，及時(shí)調研，加強教學(xué)常規的貫徹落實(shí)，幫助本組教師提高反思、總結和自我管理的能力，有效提高政史地生教學(xué)質(zhì)量。
二、常規工作
（一）打造學(xué)習型團隊。我們要牢固樹(shù)立“終身學(xué)習”的思想，勇于開(kāi)拓學(xué)習空間。
1、繼續加強對《課程標準》及“學(xué)科教學(xué)建議”的再學(xué)習。同時(shí)組織教師學(xué)習《新課標》等理論著(zhù)作，用先進(jìn)的思想和理念來(lái)指導我們的教育教學(xué)工作。
2、堅持通讀二、三種教育教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解學(xué)科教學(xué)的動(dòng)態(tài)和教改趨勢，開(kāi)拓視野，拓寬學(xué)科教學(xué)改革思路；同時(shí)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的教學(xué)“內功”，從而更好地適應素質(zhì)教育對政史地生教師所提出的更高要求。
3、培養自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，鼓勵教師廣泛瀏覽各類(lèi)報刊雜志及文學(xué)名著(zhù)，拓寬知識面，增強個(gè)人的魅力與修養。
（二）加強組內研訓，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、從提高課堂教學(xué)效率入手，適應“減負增效”的形勢。
以新教改為背景，改進(jìn)課堂教學(xué)方式，努力實(shí)現課堂轉型。降低能耗，堅持減負，科研興校，提高效率。積極參與“有效課堂”市級課題研究，踐行嘗試教學(xué)“先學(xué)后教，先練后講，當堂訓練”的模式，努力變“教”的課堂為“學(xué)”的課堂，教師少講，讓“學(xué)生多學(xué)”，學(xué)校提出明確規定：一堂課講不超過(guò)30分鐘，指導學(xué)生學(xué)和練的時(shí)間不低于15分鐘，做好學(xué)生學(xué)習的指導者、組織者和合作者，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的學(xué)習，健康快樂(lè )的成長(cháng)。
教師對學(xué)生的作業(yè)更多一些“深耕細作”，當堂練習、作業(yè)面批、評語(yǔ)式批改比例必須越來(lái)越大。
2、認真落實(shí)聽(tīng)課評課活動(dòng)。
根據常規，要求每位教師每學(xué)期應聽(tīng)課15節以上，本教研組同事間聽(tīng)課不得少于5節，教研組長(cháng)聽(tīng)課每學(xué)期不得少于20節。本學(xué)期擬開(kāi)設校級公開(kāi)課1節，組內公開(kāi)課8節。教研組成員人人參與聽(tīng)評課，聽(tīng)課老師首先要熟悉教學(xué)內容，了解教材重難點(diǎn)，猜想執教者的教學(xué)思路，然后帶著(zhù)思考去聽(tīng)課。聽(tīng)課教師要認真記載課堂教學(xué)的亮點(diǎn)和建議，課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，在其自述反思的基礎上，指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處，坦率而真誠地交流意見(jiàn)并提出自己的見(jiàn)解和建議。授課教師要進(jìn)行課后反思，別人指出的不足要加以改進(jìn)。
3、做好青年教師的培養工作。
我組現有青年教師三人，未來(lái)三年中，馮玉坤、范慧爭取被評為市級教學(xué)能手，周耀軍爭取在一年內適應七、八年級的歷史教學(xué)。為促使青年教師盡快成長(cháng)，要求青年教師廣泛閱讀，不僅要鉆研有關(guān)教材的教學(xué)理論，關(guān)注科學(xué)教育前沿的最新動(dòng)態(tài)，而且要閱讀各類(lèi)文學(xué)作品，閱讀可以豐富自我精神世界的各種書(shū)籍。因為好教師的知識結構應當有三塊組成，即精深的專(zhuān)業(yè)知識，開(kāi)闊的人文視野，深厚的教育理論功底。堅持備好詳案，寫(xiě)好教學(xué)反思，每月至少有2篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記。做好近五年的中考題，提高教學(xué)針對性。要主動(dòng)聽(tīng)老教師的課，吸取他人之長(cháng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。老教師做好幫助指導性聽(tīng)課。
（三）、積極參與課題研究、切實(shí)提高教科研能力。
1、繼續參與“有效課堂”市級課題研究。
2、組內全體教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。本學(xué)期爭取有２篇論文能發(fā)表或獲獎。
三、具體活動(dòng)安排
9月份
1、做好開(kāi)學(xué)工作，檢查備課情況；
2、各備課組制定學(xué)期工作計劃，擬定教學(xué)進(jìn)度；
3、制定教研組工作計劃，并在組內交流解讀；
4、月考
10月份
1、認真對待學(xué)校教學(xué)督導工作，為提高課堂教學(xué)效率而努力。
2、教研組網(wǎng)絡(luò )建設。
11月份
1、做好期中測試工作；
2、對半學(xué)期來(lái)教研組開(kāi)展的各項工作進(jìn)行回顧總結，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，結合期中考試，溝通分析學(xué)生學(xué)習現狀，調整教育教學(xué)要求。
3、教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。
12月份
1、 做好集備總結工作；
2、 月考
1月份
1、做好期末考試工作；
2、學(xué)期總結及下學(xué)期工作安排。
總之，我們將以不斷的學(xué)習，扎實(shí)的工作來(lái)彌補我們的不足之處，在學(xué)校領(lǐng)導的幫助下，通過(guò)自己的努力，不斷提升我校政史地教研組的整體水平，以實(shí)現自己的價(jià)值和提升學(xué)科的生命力。
政史地教研組工作計劃6
一、教研目標：
認真學(xué)習和貫徹各種教育教學(xué)理論，遵循教育教學(xué)規律，推進(jìn)課程改革和新課程的實(shí)施研究，大力實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的教科研氛圍，進(jìn)取開(kāi)展教研、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng)。進(jìn)一步加強教學(xué)常規建設，以學(xué)生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學(xué)的空間，促使教學(xué)模式和教學(xué)方法的多樣化，提高教學(xué)的有效性和針對性，實(shí)施有效教學(xué)，不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平，組織好課題研究，為我校新一輪內涵性發(fā)展做出貢獻。
二、教學(xué)研究、教改課題：
1、“在思想品德、歷史、地理課教學(xué)中應用網(wǎng)絡(luò )信息資源有效實(shí)現該學(xué)科的課程目標”；每科組織好一個(gè)課題研究，異常是歷史組的《在歷史教學(xué)中培養學(xué)生收集信息處理信息本事的研究》資料庫的建立，調查報告、與個(gè)案分析的撰寫(xiě)要認真做好。
2、“如何提高初三政史學(xué)科教學(xué)和復習的有效性”。
三、本學(xué)期主要工作：
本學(xué)期以改善教法、學(xué)法，優(yōu)化課堂教學(xué)效果為主旨，以提高教師業(yè)務(wù)本事為目標，進(jìn)取開(kāi)展教研教改工作。
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，更新教育理念，轉變教學(xué)思想。
�。�1）不斷加強教育、教學(xué)理論的學(xué)習。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。認真學(xué)習政、史、地學(xué)科的新課程標準和課改理念，學(xué)習有關(guān)校本課程開(kāi)發(fā)理論，確立新的教育教學(xué)觀(guān)念，改革課堂教學(xué)的模式，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng )新，讓政史地教學(xué)在新的理念指導下更加貼近學(xué)生、貼近現實(shí)，走進(jìn)生活。
�。�2）進(jìn)一步加深對新教材的學(xué)習和理解，加深對新課程的理解，提高教師處理教材的本事，正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。
�。�3）組織教師學(xué)習學(xué)科教學(xué)提議，以教學(xué)提議為指導，全方位、多層次進(jìn)行評價(jià)，充分發(fā)揮評價(jià)對教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的促進(jìn)作用。
�。ǘ�、扎實(shí)做好常規教學(xué)和教研教改工作
�。�1）認真學(xué)習《學(xué)科教學(xué)常規》，按照學(xué)科常規的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng)，并做好自查和互檢工作。
�。�2）加強團體備課，抓好備課關(guān)。各年級的每一單元都要組織一次團體備課。備課時(shí)力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過(guò)程、重難點(diǎn)等。在備課方面，引導教師轉變觀(guān)念，將原先的備一節課轉變?yōu)閷σ粚W(xué)期教學(xué)的系統設計，由只關(guān)注部分轉變?yōu)樵谘芯空w的基礎上關(guān)注部分。加強團隊協(xié)作的本事，實(shí)施資源共享，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）課堂教學(xué)要堅持“教師為主導，學(xué)生為主體，思維為核心，本事為目標”的教學(xué)原則，課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng)，建設和諧的師生關(guān)系，引導教師進(jìn)取將信息技術(shù)應用到課堂教學(xué)中來(lái)，充分開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò )信息資源，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，擴大課堂容量，向大容量、快節奏的現代課堂靠近，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
�。�4）重視交流學(xué)習�！八街�，能夠攻玉”，本學(xué)期，繼續堅持教研組成員相互間的學(xué)習交流，不定期聽(tīng)課，學(xué)習其他教師的教學(xué)經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)構成相互學(xué)習，取長(cháng)補短的良好教學(xué)風(fēng)氣。
�。�5）重視教學(xué)情景的反饋與反思，及時(shí)調整教學(xué)策略：平時(shí)對學(xué)生要多觀(guān)察多檢查，并多反思自我的教學(xué)是否合理，是否有效，把兩者相結合及時(shí)對教學(xué)工作進(jìn)行調整，能夠少走彎路，多出成效。
�。�6）做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作，保證考試的有序有效。
�。�7）重視理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐相結合，進(jìn)取參與課題研究，進(jìn)取撰寫(xiě)調查報告、個(gè)案分析、案例分析與論文，提高自身的理論水平、科研本事，成為全面發(fā)展型教師。進(jìn)取撰寫(xiě)教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭在國家級刊物上發(fā)表。
�。�8）抓好畢業(yè)班的工作：加大對中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點(diǎn)，反思教師的教學(xué)行為，轉變教師的教學(xué)理念，認真總結以往中考經(jīng)驗，加大對中考的研究力度，重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流，準確把握在考試觀(guān)念、考試資料及考試辦法等方面的改革動(dòng)向，開(kāi)展多樣的專(zhuān)題教研活動(dòng)。
�。�10）作業(yè)布置與批改：按照學(xué)校要求適當布置作業(yè)；全批全改和抽改相結合；每次作業(yè)均要有適當評講，要給學(xué)生可參考的正確答案。
�。�11）根據學(xué)校的安排，配合教務(wù)處認真抓好教學(xué)常規的檢查落實(shí)。
�。ㄈ�、加強對年輕教師的培養工作
�。�1）根據學(xué)校要求做好“一幫一，一對紅”工作。鼓勵年輕教師多向老教師學(xué)習請教，同時(shí)，老教師也應向年輕教師學(xué)習新的教育方法和信息技術(shù)。
�。�2）年輕教師對教學(xué)的各個(gè)環(huán)節要步驟清晰，要求明確，為培養扎實(shí)的基本功奠定良好的基礎，同時(shí)也使自我的教學(xué)更科學(xué)更有效。
四、具體活動(dòng)安排：
第一周：組織學(xué)習并制定本組教研工作計劃，商定本教研組教學(xué)常規要求。
第二周：學(xué)習本組教研計劃；主題討論：本學(xué)科學(xué)生學(xué)習習慣存在的突出問(wèn)題及其對策；安排組內公開(kāi)課具體要求及具體日程。
第三周：聽(tīng)取各年級組匯報“教學(xué)案”的實(shí)踐情景，組內公開(kāi)課聽(tīng)課評課。
第四周：收看好的課堂實(shí)錄并評課，組內公開(kāi)課聽(tīng)課評課。
第五周：組內公開(kāi)課聽(tīng)課評課，討論：什么樣的課是好課。
第六周：組內公開(kāi)課聽(tīng)課評課，討論：我校在課堂教學(xué)方面如何大面積提高教學(xué)質(zhì)量的模式
第七周：學(xué)習團體備課的有關(guān)材料，討論：本學(xué)科如何進(jìn)行有效地團體備課？
第八周：交流各自的新課改經(jīng)驗。
第九周：期中考試。
第十周：期中考試質(zhì)量分析，研究如何進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
第十一周：分析本學(xué)科學(xué)困生的現狀并研究轉化其具體的對策。
第十二周：第二次月考。
第十三周：教研組成員撰寫(xiě)本學(xué)期教研收獲、體會(huì )或反思。
第十四周：總結本教研組、各備課組本學(xué)期工作并初步構思下學(xué)期工作思路。
政史地教研組工作計劃7
一、基本情況
本組本學(xué)期有專(zhuān)任教師10人，其中政治科5人，歷史科3人，地理科2人，分布在三個(gè)年級，除政治科外，其他兩科都有反搭載，特別是初一歷史，沒(méi)有專(zhuān)任教師。
二、教研內容及方法
1、常規教研
主要針對教材，課時(shí)內容，教學(xué)方法進(jìn)行研討。采取上公開(kāi)課、示范課、教研課等形式進(jìn)行努力提高教學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量。
2、專(zhuān)題研究
�、賹δ骋徽鹿�，某一環(huán)節進(jìn)行研究，主要是在教學(xué)方法上進(jìn)行
�、诩w專(zhuān)題討論表逐步形成集體備齊系統
三、具體安排
第四周 二年級政治 馮安全
第七周 三年級歷史 黃 焱
第十周 三年級政治 唐吉春
第十三周 二年級地理 唐相彥
半期考試后進(jìn)行一次分析討論，期末考試前進(jìn)行一次復習研究。
政史地教研組工作計劃8
新的一學(xué)期，我校提出的工作目標是“立目標，樹(shù)信心，講措施，重落實(shí)”，我們政治教研組在此目標的指導下，制定本學(xué)期工作計劃如下：
1。加強理論學(xué)習。
關(guān)注新聞熱點(diǎn)，特別是常州地方新聞和有關(guān)學(xué)生自身成長(cháng)發(fā)展的新聞。并能在教學(xué)中引
導學(xué)生關(guān)心家鄉、國家、國際大事，豐富教學(xué)資源。
本學(xué)期每人至少讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，提高自身理論水平，加強教育教學(xué)理論與實(shí)踐的結合，用理論指導實(shí)踐，不斷解決學(xué)生的思想實(shí)際問(wèn)題，提高課堂教學(xué)的效果，為輕負擔、高效益打好扎實(shí)的理論基礎。
2。規范教學(xué)行為。
教研組、每個(gè)備課組開(kāi)學(xué)初制定好具體且切實(shí)可行的工作計劃；
加強集備。要切實(shí)做到減負增效，就必須提高課堂45分鐘的效率，就必須加強集備，團結協(xié)作，互助共進(jìn)。我們統一進(jìn)度，統一教學(xué)內容，甚至統一到個(gè)別題目的講解，為了擴大課堂的容量，精選習題，講好題，講思路，講方法，避免反復無(wú)用的操練。
精心備好每一節課，上學(xué)期，張永康老師嘗試編寫(xiě)了九年級歷史學(xué)案，效果較好。本學(xué)期準備在全組推廣。
認真上好每一堂課，注重上課的緊密性、參與性、有效性，提高45分鐘課堂效益。通過(guò)抓課前預習、討論交流、啟發(fā)指導、鞏固訓練四個(gè)階段，充分發(fā)揮教師的主導作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，營(yíng)造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。
本學(xué)期本組教師說(shuō)課不少于說(shuō)課不少于5次/人，并形成較為規范的文字；認真完成聽(tīng)課任務(wù)，教研組長(cháng)和二級以下教師聽(tīng)課不少于25節，一級教師聽(tīng)課不少于15節。聽(tīng)課筆記中，要認真寫(xiě)出自己的感想和感悟。
注重反思教學(xué)行為，寫(xiě)好教學(xué)后記。本學(xué)期，高級教師需每人完成2篇，一級每人4篇，一級以下每人8篇教學(xué)反思。
認真開(kāi)好校內研究課，本學(xué)期本組每位教師開(kāi)設校內或組內研究課不少于2次，促進(jìn)教師去思考、鉆研，采用各種現代教育手段，展示教學(xué)特色，迅速提高教育教學(xué)水平。
注重對學(xué)生基本素養的培養。通過(guò)抓作業(yè)來(lái)抓習慣、抓成績(jì)，注重作業(yè)的量及改正率，提高作業(yè)的有效性。在作業(yè)布置方面，教師應根據內容精心設計題目，以達到進(jìn)一步對知識的鞏固和消化，同時(shí)盡量控制題量，不增加學(xué)生作業(yè)負擔。教師及時(shí)批改作業(yè)，并作好講評，及時(shí)糾正學(xué)生中的作業(yè)問(wèn)題。
實(shí)行分層教學(xué)。在教改班的教學(xué)中，著(zhù)重于提優(yōu)，在提前完成教學(xué)任務(wù)的前提下，利用課堂時(shí)間直接進(jìn)行提優(yōu)的工作，多講題，講難題，把教學(xué)內容進(jìn)一步深化和拓寬，便于他們在中考中能取得高分。在平行班的教學(xué)中，主要著(zhù)眼于基礎知識的教學(xué)，利用課堂時(shí)間把基礎打扎實(shí)了，才能保證每個(gè)學(xué)生能得分基本分，中等難度的題目講透，保證70%的學(xué)生能掌握，掌握一般的解題思路。在課堂上主要是講解題的方法，留有一定的思考余地讓學(xué)生課后再去完成。在二模之前，我們主要從全面落實(shí)基礎、抓后進(jìn)生、基礎較好學(xué)生再提高、關(guān)注學(xué)生心理、精選習題幾方面入手，堅持“每日一練”人人過(guò)關(guān)。
3、加強教學(xué)研究
積極參加市級和校際間教研活動(dòng)，廣泛開(kāi)展交流、合作與研討，拓寬視野，取長(cháng)補短。
加強校本教研，注重實(shí)效�？梢試@課堂教學(xué)進(jìn)行主題探究，也可圍繞考試做好研究工作。
加強課題研究，積極參與學(xué)校課題研究，做到能教善研，以研促教。
積極撰寫(xiě)教育、教學(xué)體會(huì )和論文，不斷積累經(jīng)驗，并爭取發(fā)表或獲獎。
三、重點(diǎn)工作
1、加強對中考的研究，特別是政史合卷的研討。著(zhù)力做好九年級教學(xué)研究工作。
2、在全組推廣學(xué)案教學(xué)，切實(shí)推進(jìn)減負增效。
3、做好青年教師的培養工作。幫助督促吳青準備教學(xué)新秀的評比。
4、加強教研組網(wǎng)頁(yè)建設，做好教學(xué)資源庫的建設，群策群力，不斷充實(shí)內容，使之成為同伴資源共享、交流反思的平臺。
5、政治教師積極參加市優(yōu)秀論文評選。
總之，這一學(xué)期，政治備課組的全體教師將任勞任怨，努力做好自身的教學(xué)工作，且大膽推陳出新，力求在新的一年里做得更好。
政史地教研組工作計劃9
20xx學(xué)年度第一學(xué)期政史地教研組工作計劃根據學(xué)校教學(xué)工作計劃，本學(xué)期以“全面、優(yōu)質(zhì)、生態(tài)”的辦學(xué)核心理念為引領(lǐng)，著(zhù)力聚焦學(xué)生核心素養培養，全面深化學(xué)校課程與教學(xué)改革，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，確保我們的教學(xué)沿著(zhù)優(yōu)質(zhì)生態(tài)的方向發(fā)展，特制定工作計劃如下：
一、加強教學(xué)常規管理。
�、砰_(kāi)學(xué)第一周，各學(xué)科制定出本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度表，教研組長(cháng)制定本學(xué)期的工作計劃并在組內進(jìn)行交流討論。
�、浦匾暯虒W(xué)常規檢查，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，其中教案檢查3次（35歲以下青年教師必須寫(xiě)課后記），作業(yè)批改2次，做到有檢查必有反饋。
�、墙萄薪M活動(dòng)4次（具體時(shí)間安排見(jiàn)交學(xué)校教學(xué)工作計劃），每次活動(dòng)均有特定的研修主題。
�、入S堂聽(tīng)課，每位教師聽(tīng)課每學(xué)期至少8節，并鼓勵跨學(xué)科聽(tīng)課；教研組長(cháng)原則上對組內每位教師的課都要聽(tīng)一遍。組長(cháng)聽(tīng)課時(shí)間安排原則上在星期一上午第三四節課，歡迎老師主動(dòng)邀請組長(cháng)聽(tīng)課。
二、本學(xué)期將以“關(guān)注問(wèn)題解決，加強單元設計”作為公開(kāi)教學(xué)研究的主題。深入推進(jìn)課程與教學(xué)改革，培養學(xué)生核心素養，確保我們的教學(xué)沿著(zhù)優(yōu)質(zhì)生態(tài)的方向發(fā)展，優(yōu)化教研組建設。
計劃從以下幾個(gè)方面展開(kāi)工作：
1、加強學(xué)習，結合研修主題，組織我組教師學(xué)習有關(guān)單元教學(xué)設計中問(wèn)題的設計和課堂生成動(dòng)態(tài)關(guān)系的相關(guān)實(shí)踐和理論。
2、結合研修主題，以公開(kāi)課的開(kāi)設和研討為契機，加強合作與交流。本學(xué)期，我組將有4位地理教師開(kāi)設公開(kāi)課，要求每位開(kāi)課教師的課堂教學(xué)能夠呈現針對問(wèn)題解決的設計思路、反映問(wèn)題解決的行動(dòng)路徑，嘗試開(kāi)展單元教學(xué)，我們將在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，組織和協(xié)調好各方力量，確保公開(kāi)課得以順利開(kāi)展。同時(shí)將利用教研組研修的機會(huì )，結合本學(xué)期的研修主題，組織好組內老師開(kāi)展好聽(tīng)課評課活動(dòng)，達到互相促進(jìn)互相學(xué)習共同提高的目的。
3、依托我校國際理解教育實(shí)訓基地部分創(chuàng )新實(shí)驗室，結合我組實(shí)際情況，在探索拓展型、探究型課程建設的同時(shí)，加大對學(xué)生的開(kāi)放力度，讓大多數同學(xué)都能享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。
隨著(zhù)我校生態(tài)園、國際理解教育實(shí)訓基地等創(chuàng )新實(shí)驗室的建成，我組有多位老師開(kāi)設了多門(mén)拓展型、探究型課程。充分利用新場(chǎng)所新設備和新的教學(xué)資源，盡可能的開(kāi)出滿(mǎn)足不同學(xué)生興趣和需求的課程，積累經(jīng)驗和資源，并逐步形成我校特色的校本課程。同時(shí)加大對學(xué)生的開(kāi)放力度，地理學(xué)科的“走近ESD——————我是綠色小公民”專(zhuān)用實(shí)驗室將會(huì )面向預備、初一年級所有學(xué)生開(kāi)放。以充分發(fā)揮實(shí)驗室優(yōu)質(zhì)資源的教育價(jià)值。
4、做好見(jiàn)習教師的帶教和云課堂的教學(xué)實(shí)踐等工作。
本學(xué)期我組共有4位老師各自帶教了一位見(jiàn)習教師，涉及到地理、政治、心理等學(xué)科。希望各位帶教老師認真履行職責，做好傳、幫、帶的工作，教研組的研修等活動(dòng)也會(huì )向各位見(jiàn)習教師開(kāi)放，以利于他們盡快的適應教師工作，早日成長(cháng)起來(lái)。
繼續做好云課堂的教學(xué)經(jīng)驗和案例積累，為將來(lái)大規模常態(tài)化的利用云課堂技術(shù)打下基礎。
三、其他事宜，據學(xué)校安排作適當調整和部署。
政史地教研組工作計劃10
一、指導思想
圍繞學(xué)校發(fā)展的指導思想和工作目標，尤其按照今年學(xué)校的總體目標，在抓基礎、促規范到強調創(chuàng )特色，出精品的內涵提升；落實(shí)管理制度，規范和精細管理，持續內涵發(fā)展，打造學(xué)習型文化組織。嚴格遵守學(xué)校的各項要求，認真學(xué)習和領(lǐng)悟新課程標準，研讀考試大綱，真正落實(shí)精細化管理，有效性教學(xué)。教研興組，科研興組，發(fā)揚樂(lè )觀(guān)、積極、進(jìn)取的教研新風(fēng)貌，結合市及學(xué)校校本培訓，繼續創(chuàng )建好“學(xué)習型教研組”，創(chuàng )設教研組良好的學(xué)習和研究氛圍，提高教育教學(xué)管理水平。
二、基本情況分析
政史地教研組共有11位教師，以年輕教師為主，政治教師5人，歷史教師4人，地理教師2人，擔負全校的政史地的教學(xué)工作，并且是跨科目教學(xué)，所以實(shí)現集體備課難度較大。
三、總體思路
本學(xué)期，我組的教研工作將按學(xué)校教務(wù)工作計劃，強化規范管理，繼續以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點(diǎn)。充分調動(dòng)組內教師的積極性，促使每個(gè)教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著(zhù)眼點(diǎn)放在學(xué)生的能力提高上”，朝著(zhù)更專(zhuān)業(yè)化的目標努力，最終完成教研組的發(fā)展規劃。
四、工作目標：
1．加強教學(xué)常規管理，細化教學(xué)常規及落實(shí)，確保教學(xué)質(zhì)量。
2．大力培養名特優(yōu)骨干教師隊伍，加強名教師活動(dòng)申報及考核管理。
3．增強組內教師的教科研能力，開(kāi)展教師提升工程。
4、幫助每學(xué)科教師制定切實(shí)可行的專(zhuān)題研究，如老師微型課題研究，學(xué)生研究性學(xué)習課題，做到有計劃，有具體人負責，有實(shí)施方法，全程紀錄，并有歸納和總結，實(shí)事求是的做好推廣工作。
5、按學(xué)校要求，開(kāi)好開(kāi)足校本課程、地方課程等綜合實(shí)踐課程。
6、認真收集中考的動(dòng)態(tài)和學(xué)生情況的資料，對今后的教研活動(dòng)爭取做到有的放矢。
五、具體工作措施
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，更新教育觀(guān)念
本學(xué)期，我教研組將通過(guò)課標學(xué)習、聽(tīng)課學(xué)習、培訓學(xué)習、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習等形式，拓寬組內教師的學(xué)習渠道，更新教育觀(guān)念，改變教學(xué)方式。尤其本學(xué)期要繼續加強對《課標20xx版》及其新配套教材的培訓和研討，并將之作為今后教研工作的核心，爭取每師撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文。
�。ǘ┘訌姵Ｒ幑芾�，提高教學(xué)質(zhì)量
在日常教學(xué)活動(dòng)中，要求本組教師嚴格遵守學(xué)校教學(xué)常規。在上課、備課、聽(tīng)課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項考核與檢查。配合學(xué)校教務(wù)處做好教學(xué)常規檢查，教研組長(cháng)實(shí)行教學(xué)常規月檢查制度。
�。ㄈ┘訌娦１窘萄�，促進(jìn)組內教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、認真而及時(shí)地組織教研活動(dòng)，特別是組內教師的公開(kāi)課活動(dòng)要有質(zhì)量，要注入課改理念。認真落實(shí)“公開(kāi)課管理條例”，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶及示范輻射作用，積極開(kāi)展組內聽(tīng)課、評課、教學(xué)研究和討論，形成濃厚的教學(xué)研討氛圍，要求每位教師每學(xué)期在組內公開(kāi)課1至2節，至少聽(tīng)課20節，要求教研組成員人人參與，聽(tīng)課教師在認真做好記錄的基礎上，課后與授課教師要進(jìn)行交流，坦率而真誠地交流意見(jiàn)并提出自己的見(jiàn)解和建議。授課教師要進(jìn)行課后反思，以促進(jìn)組內教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。學(xué)校初定第十二周為教學(xué)公開(kāi)周。
2、鼓勵本組教師對課堂教學(xué)進(jìn)行總結和反思，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫(xiě)教學(xué)反思。要求本組教師教案需附課后反思或札記，在總結反思中促進(jìn)本組教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、按省頒標準要求，開(kāi)設校本課程、地方課程等綜合實(shí)踐課程。開(kāi)設安排如下：七年級蔡迪云老師開(kāi)設《燈謎》課、蘇禮準老師和洪玲玲老師開(kāi)設《環(huán)境保護》課；八年級陳達旺老師和蔡娟娟老師開(kāi)設《鄉土地理》課；九年級王紅球老師開(kāi)設《社交禮儀》課。課程實(shí)施必須要有教師和學(xué)生的過(guò)程性材料。
�。ㄋ模┘涌旖萄薪M信息化和多媒體教學(xué)的建設
繼續完善教研組的網(wǎng)絡(luò )教研工作，建立教學(xué)資源庫，實(shí)現資源共享。教師應充分運用網(wǎng)絡(luò )，建立自己的博客，或者利用QQ群，經(jīng)常交流經(jīng)驗，并嘗試著(zhù)與外校教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研討，體會(huì )網(wǎng)絡(luò )教研的優(yōu)越性。同時(shí)，充分發(fā)揮我校的現代化教學(xué)手段的'優(yōu)勢，做好“多媒體教學(xué)與學(xué)科整合”工作。要求教師以信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合為課堂教學(xué)的突破口，充分利用現代信息技術(shù)展示教學(xué)材料，設置教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。在教學(xué)過(guò)程中突破重點(diǎn)、化解難點(diǎn)，引導學(xué)生自主學(xué)習。使信息化進(jìn)政、史、地課堂，實(shí)現多媒體教學(xué)與學(xué)科的有效整合。
�。ㄎ澹┓e極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生生活
依據學(xué)科特點(diǎn)，政史地學(xué)科要利用學(xué)校的墻報、教室的板報等，做為活動(dòng)的場(chǎng)地，開(kāi)辟第二課堂，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí)，為了豐富學(xué)生生活，配合學(xué)校校文化藝術(shù)活動(dòng)節舉行豐富多彩的競賽活動(dòng)。
�。﹨f(xié)調分配平時(shí)練習卷單元試卷期中試卷自主出卷問(wèn)題。
政史地教研組工作計劃11
一、總體思路：
本學(xué)期，我組的教研工作將從克服上一學(xué)期工作中的不足和進(jìn)一步作好常規工作入手，繼續以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點(diǎn)。充分調動(dòng)組內教師的積極性，促使每個(gè)教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著(zhù)眼點(diǎn)放在學(xué)生的能力提高上”，朝著(zhù)名師的目標努力，最終完成教研組的發(fā)展規劃。
二、工作目標：
1.加強教學(xué)常規管理，確保教學(xué)質(zhì)量。
2.以“三課活動(dòng)”為抓手，突出教研活動(dòng)的實(shí)效性。
3.增強組內教師的教科研能力，完善網(wǎng)絡(luò )教研和小專(zhuān)題研究。
4.做好政史學(xué)科初三畢業(yè)班和地理初二畢業(yè)班的復習工作，確保中考升學(xué)率。
三、教研組成員
政治：李勝軍、趙瑛、吳劍波、賀建紅
歷史：陳霞、賀躍飛、鐘建春、吳干初
地理：賀桂宏
四、具體工作措施
(一)加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念。
教師的教育觀(guān)念，直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀(guān)念，本學(xué)期，我教研組將通過(guò)課標學(xué)習、聽(tīng)課學(xué)習、培訓學(xué)習、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習等形式，拓寬組內教師的學(xué)習渠道，更新教育觀(guān)念，改變教學(xué)方式。并通過(guò)公開(kāi)課、示范課等形式，體會(huì )新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學(xué)科教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導本組教師的從教行為。
(二)加強常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)活動(dòng)中，要求本組教師嚴格遵守學(xué)校教學(xué)常規。在上課、備課、聽(tīng)課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項考核與檢查。教案除開(kāi)學(xué)初、學(xué)期末的統一檢查，其余時(shí)間和作業(yè)批改由教研組長(cháng)按慣例月查，作業(yè)批改要求及時(shí)、準確，學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來(lái)規范本組教師的從教行為，使組內教師養成嚴謹、踏實(shí)的工作作風(fēng)。
(三)加強校本教研，促進(jìn)組內教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1、認真而及時(shí)地組織教研活動(dòng)，特別是組內教師的公開(kāi)課活動(dòng)要有質(zhì)量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽(tīng)課教師在認真做好記錄的基礎上，課后與授課教師要進(jìn)行交流，指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處，坦率而真誠地交流意見(jiàn)并提出自己的見(jiàn)解和建議。授課教師要進(jìn)行課后反思，以促進(jìn)組內教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。本學(xué)期計劃推出三堂骨干教師展示課，并要求組內每位教師有公開(kāi)課、探究課，一學(xué)期組內公開(kāi)課至少6節。
2、鼓勵本組教師對課堂教學(xué)進(jìn)行總結和反思，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫(xiě)教學(xué)反思。要求本組教師每單元教學(xué)中，至少有2篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記。在總結反思中促進(jìn)本組教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、針對我組學(xué)科多、教師少，教師的工作量大、新教師多的特點(diǎn)，必須要加強備課組建設。特別是政治和歷史兩個(gè)學(xué)科都有新教師，更需要加強備課組建設。備課組內教師要互相聽(tīng)課，取人之長(cháng)，補己之短。同時(shí)備課組內教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長(cháng)。
4、繼續實(shí)行“小專(zhuān)題”研討活動(dòng)。為了改變本組教育科研滯后的現狀，學(xué)期初根據學(xué)科特點(diǎn)，要求本組教師協(xié)商制定教研組小專(zhuān)題研究題目。小專(zhuān)題的確定要做到小而精、有實(shí)效、可操作性強。并積極鼓勵組內有能力的教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，努力形成濃厚的教育科研氛圍。
(四)加快教研組信息化和多媒體教學(xué)的建設
在上學(xué)期網(wǎng)絡(luò )教研啟動(dòng)的基礎上，繼續完善教研組的網(wǎng)絡(luò )教研工作。要求組內教師繼續完善個(gè)人的教育博客，每位教師每月要在個(gè)人教育博客上，交一次本科教學(xué)相關(guān)教學(xué)資源(優(yōu)秀課件、教案、試卷、反思、資料等)，并嘗試著(zhù)與本校教師或外校教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研討，體會(huì )網(wǎng)絡(luò )教研的優(yōu)越性。同時(shí)，充分發(fā)揮我校的現代化教學(xué)手段的優(yōu)勢，做好“多媒體教學(xué)與學(xué)科整合”工作。要求教師以信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合為課堂教學(xué)的突破口，充分利用現代信息技術(shù)展示教學(xué)材料，設置教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。在教學(xué)過(guò)程中突破重點(diǎn)、化解難點(diǎn)，引導學(xué)生自主學(xué)習。使信息化進(jìn)政、史、地課堂，實(shí)現多媒體教學(xué)與學(xué)科的有效整合。
(五)積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生生活
依據學(xué)科特點(diǎn)，政史地學(xué)科要利用學(xué)校的櫥窗、教室的板報等，做為活動(dòng)的場(chǎng)地，開(kāi)辟第二課堂，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí)，為了豐富學(xué)生生活，本學(xué)期每學(xué)科開(kāi)展一次課外活動(dòng)。政治學(xué)科：社會(huì )實(shí)踐活動(dòng);歷史學(xué)科：歷史手抄報比賽;地理學(xué)科：我愛(ài)祖國拼圖比賽。
(六)做好初三畢業(yè)班政治、歷史課的復習工作
為了確保中考升學(xué)率，必須協(xié)助兩位畢業(yè)班老師，做好初
三畢業(yè)班政治、歷史學(xué)科的復習工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來(lái)。其次，畢業(yè)班教師要研究教材，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。認真督促檢查學(xué)生知識掌握情況，及時(shí)洞察學(xué)生在學(xué)習中和教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題;耐心細致地進(jìn)行個(gè)別輔導，多查閱資料，爭取出好成績(jì)。
政史地教研組工作計劃12
一、總的設想和目標
以我校"一年打基礎，二年上臺階，三年創(chuàng )一流"的教育振興規劃為指導，認真學(xué)習和貫徹我校20xx-20xx年度第二學(xué)期初中部教學(xué)工作計劃，堅持以課堂教學(xué)研究為重心，以校本教研為核心，遵循教育教學(xué)規律，推進(jìn)課程改革和新課程的實(shí)施研究，大力實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的教科研氛圍，積極開(kāi)展教研、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng)，初中政史地教研組工作計劃。進(jìn)一步加強教學(xué)常規建設，以學(xué)生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學(xué)的空間，確保我校七、八年級學(xué)習"洋思經(jīng)驗"和"杜郎口經(jīng)驗"教學(xué)模式和教學(xué)方法的順利開(kāi)展，提高教學(xué)的有效性和針對性，實(shí)施有效教學(xué)，不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平，為我校發(fā)展做出貢獻。
二、教學(xué)教改、研究課題
1.高效課堂教學(xué)模式的探索與實(shí)驗。關(guān)于在思想品德、歷史、地理課教學(xué)中嘗試推廣"預習-展示-反饋"為程序的杜郎口課堂教學(xué)模式和"先學(xué)后教，當堂訓練"的洋思課堂教學(xué)模式的探索與實(shí)驗。
2."如何提高九年級政史學(xué)科教學(xué)和復習的有效性"。
三、本學(xué)期主要工作重點(diǎn)
做好八年級的地理結業(yè)和九年級畢業(yè)班復習工作。為了完成教學(xué)任務(wù)確保中考升學(xué)率，八年級地理教師加強學(xué)科教學(xué)，搞好結業(yè)復習，使學(xué)生順利結業(yè)。畢業(yè)班老師做好九年級畢業(yè)班政治、歷史學(xué)科的復習工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來(lái)，不受對政史科不重要的影響，不要有政史科易教、易學(xué)就易考的盲目樂(lè )觀(guān)的想法。其次，畢業(yè)班教師要深鉆教材，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。認真督促檢查學(xué)生知識掌握情況，及時(shí)洞察學(xué)生在學(xué)習中和教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題；耐心細致地進(jìn)行個(gè)別輔導，爭取出好成績(jì)，創(chuàng )出我校教學(xué)質(zhì)量品牌。
加強對九年級畢業(yè)班考試中常出現的問(wèn)題研究，進(jìn)行有針對性的訓練，加強對基本功較差學(xué)生的學(xué)習能力的研究。切實(shí)做好"扶優(yōu)輔中穩差"工作。要培養尖子生，讓他們精益求精，嚴中求嚴，爭取奪冠。要做好中等生對相對薄弱學(xué)科的輔導工作，促進(jìn)各科成績(jì)平衡發(fā)展，使達標、普高生錄取率提高。要重視轉化后進(jìn)生的思想工作，讓他們認認真真讀點(diǎn)書(shū)，學(xué)點(diǎn)東西，不要影響課堂秩序。
聚焦課堂教學(xué)，努力促進(jìn)學(xué)校形成濃厚的文化氛圍，奠定學(xué)生的文化底蘊。轉變觀(guān)念，改變教學(xué)和學(xué)習方法，具體落實(shí)課改精神。本學(xué)期七、八年級以學(xué)習并嘗試"洋思"、"杜郎口"課堂教學(xué)模式為主旨，我們組將通過(guò)觀(guān)看教學(xué)視頻學(xué)習、教師課堂實(shí)踐、教師觀(guān)摩課、公開(kāi)課、示范課等形式，交流對洋思、杜郎口中學(xué)教學(xué)模式的學(xué)習和體會(huì )。用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，體現教師的主導作用，以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標，積極開(kāi)展教研教改工作。并且協(xié)助班主任培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
(一)加強學(xué)習，更新教育理念，轉變教學(xué)思想。
(1)不斷加強教育、教學(xué)理論的學(xué)習。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。認真學(xué)習政、史、地學(xué)科的新課程標準和課改理念，學(xué)習有關(guān)校本課程開(kāi)發(fā)理論，確立新的教育教學(xué)觀(guān)念，改革課堂教學(xué)的模式，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng )新，讓政史地教學(xué)在新的理念指導下更加貼近學(xué)生、貼近現實(shí)，走進(jìn)生活。
(2)啟動(dòng)每周"有效課堂之我見(jiàn)"的業(yè)務(wù)論壇。每周教研會(huì )時(shí)，每位老師總結出在本周的教學(xué)中的成功經(jīng)驗和不足。教研組長(cháng)做記錄。
進(jìn)一步加深對新教材的學(xué)習和理解，加深對新課程的理解，提高教師處理教材的能力，正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性，工作計劃《初中政史地教研組工作計劃》。
(3)組織教師學(xué)習學(xué)科教學(xué)建議，以教學(xué)建議為指導，全方位、多層次進(jìn)行評價(jià)，充分發(fā)揮評價(jià)對教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的促進(jìn)作用。
(二)扎實(shí)做好常規教學(xué)和教研教改工作
(1)認真按照學(xué)科常規的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng)，并做好自查和互檢工作。
(2)抓好教學(xué)常規的落實(shí)，要求各任科教師做到：教師備課超前，學(xué)生課前有預習，教師上課有檢查、有檢測，認真批改作業(yè)，并及時(shí)做好部分初三學(xué)生的課后輔導。
(3)課堂教學(xué)要堅持"教師為主導，學(xué)生為主體，思維為核心，能力為目標"的教學(xué)原則，課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng)，建設和諧的師生關(guān)系，通過(guò)新的教學(xué)模式進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，擴大課堂容量，向大容量、快節奏的現代課堂靠近，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
(4)重視交流學(xué)習。"他山之石，可以攻玉"，本學(xué)期，繼續堅持教研組成員相互間的學(xué)習交流，通過(guò)聽(tīng)課、評課，學(xué)習其他教師的教學(xué)經(jīng)驗，形成相互學(xué)習，取長(cháng)補短的良好教學(xué)風(fēng)氣。
(5)重視教學(xué)情況的反饋與反思，及時(shí)調整教學(xué)策略：平時(shí)對學(xué)生要多觀(guān)察多檢查，并多反思自己的教學(xué)是否合理，是否有效，把兩者相結合及時(shí)對教學(xué)工作進(jìn)行調整，可以少走彎路，多出成效。
(6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作，保證考試的有序有效。
(7)重視理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐相結合，積極撰寫(xiě)案例論文，積極參與課題研究，提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭在市級、省級或國家級刊物上發(fā)表。
(8)抓好畢業(yè)班的工作：加大對中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點(diǎn)，反思教師的教學(xué)行為，轉變教師的教學(xué)理念，認真總結20xx年中考經(jīng)驗，加大對中考的研究力度，重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流，準確把握在考試觀(guān)念、考試內容及考試辦法等方面的改革動(dòng)向，開(kāi)展多樣的專(zhuān)題教研活動(dòng)。
(10)作業(yè)布置與批改：按照學(xué)校要求適當布置作業(yè)；全批全改和抽改相結合；每次作業(yè)均要有適當評講，要給學(xué)生可參考的正確答案。
(11)組織各種活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣。政治、歷史、地理三門(mén)學(xué)科對學(xué)生來(lái)說(shuō)是不太重要的學(xué)科，學(xué)生平時(shí)不愿意花費大量的時(shí)間投入到這三門(mén)學(xué)科中，學(xué)生的積極性和主動(dòng)性都不太強，為了提高學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣，使學(xué)生由"好學(xué)"轉入"樂(lè )學(xué)"，本學(xué)期我們將舉辦各種各樣的活動(dòng)提高學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)校"第二課堂"的教學(xué)質(zhì)量。
四、具體活動(dòng)安排
周次 時(shí)間 教研 活動(dòng)內容 執行人
第一周2.21-1.27參加全體教師會(huì )，學(xué)習學(xué)校工作計劃，領(lǐng)教師分工表、課程表、時(shí)間表、備課用品。教研組全體人員
第二周2.28-3.6制定學(xué)科個(gè)人工作計劃，教研組工作計劃的討論、修改和補充。教研組全體人員
第三周3.7-3.13 1、九年級政、史老師參加學(xué)校中考第一次研討會(huì )。2、學(xué)習"杜郎口"經(jīng)驗，研究"預習-展示-反饋"方案。3、觀(guān)看"杜郎口"課堂教學(xué)視頻，結合本學(xué)科規劃教改方案教研組全體人員
第四周3.14-3.20 1、啟動(dòng)每周"有效課堂之我見(jiàn)"業(yè)務(wù)論壇。
2、聽(tīng)、評孫標老師八年級政治公開(kāi)課。教研組全體人員
第五周3.21-3.27 1、學(xué)習洋思中學(xué)"先學(xué)后教，當堂訓練"的課堂教學(xué)模式，觀(guān)看洋思中學(xué)"先學(xué)后教，當堂訓練"課堂教學(xué)視頻，結合本學(xué)科規劃教改方案。2、九年級第一次�？冀萄薪M全體人員
第六周3.28-4.3 1、聽(tīng)、評張振飛老師七年級地理公開(kāi)課。教研組全體人員
第七周4.4-4.10 1、九年級政、史老師參加�？挤治鰰�(huì )。2、探討"如何提高九年級政史學(xué)科教學(xué)和復習的有效性"。教研組全體人員
第八周4.11-4.17 1、聽(tīng)、評劉傳芳老師九年級歷史公開(kāi)課。教研組全體人員
第九周4.18-4.24 1、九年級第二次�？�。2、觀(guān)看"杜郎口"課堂教學(xué)視頻教研組全體人員
第十周4.25-5.1 1、慶祝五一國際勞動(dòng)節。2、舉辦"如何緩解青春期學(xué)生焦慮心理"知識講座(主講：李勤)3、"杜郎口"課堂教學(xué)模式探討。教研組全體人員
第十一周5.2-5.8 1、教案評比2、期中考試3、九年級政、史老師參加�？挤治鰰�(huì )。教研組全體人員
第十二周5.9-5.15 1、七、八年級政、史、地期中成績(jì)分析會(huì )。2、政史地學(xué)科學(xué)生小論文評選。教研組全體人員
第十三周5.16-5.22 1、聽(tīng)、評于曉玲老師八年級地理公開(kāi)課教研組全體人員
第十四周5.23-5.29 1、九年級第三次�？�。2、觀(guān)看洋思中學(xué)"先學(xué)后教，當堂訓練"課堂教學(xué)視頻教研組全體人員
第十五周5.30-6.5 1、迎接八年級地理畢業(yè)學(xué)業(yè)考試。2、洋思中學(xué)"先學(xué)后教，當堂訓練"課堂教學(xué)模式探討。教研組全體人員
第十六周6.6-6.12 1、九年級政、史老師參加�？挤治鰰�(huì )。2、配合學(xué)校做好高考工作九年級政、史老師
第十七周6.13-6.19 1、配合學(xué)校做好中考工作。2、七、八年級政史地老師制定期末復習計劃。七、八年級政史地老師
第十八周6.20-6.26期末總復習，七、八年級政史地老師
第十九周6.27-7.3七八年級期末考試七、八年級政史地老師
第二十周7.4-7.10期末考試質(zhì)量分析，學(xué)期工作總結七、八年級政史地老師
政史地教研組工作計劃13
一、總體思路：
我組的教研工作將從克服上一學(xué)期工作中的不足和進(jìn)一步作好常規工作入手，進(jìn)一步加強教學(xué)常規建設，以學(xué)生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學(xué)的空間，促使教學(xué)模式和教學(xué)方法的多樣化，提高教學(xué)的有效性和針對性，實(shí)施有效教學(xué)，不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平，組織好課題研究，為我校新一輪內涵性發(fā)展做出貢獻。
二、工作目標：
1．不斷加強教育、教學(xué)理論的學(xué)習。
2．突出教研活動(dòng)的實(shí)效性。
3．增強組內教師的教科研能力，完善小課題研究。
4。開(kāi)展校本研修。
三、具體工作措施
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，更新教育觀(guān)念。
教師的教育觀(guān)念，直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀(guān)念，本學(xué)期，我教研組將通過(guò)課標學(xué)習、聽(tīng)課學(xué)習、培訓學(xué)習、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習等形式，拓寬組內教師的學(xué)習渠道，更新教育觀(guān)念，改變教學(xué)方式。并通過(guò)公開(kāi)課、示范課等形式，體會(huì )新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學(xué)科教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導本組教師的從教行為。
�。ǘ┘訌姵Ｒ幑芾�，提高教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)活動(dòng)中，要求本組教師嚴格遵守學(xué)校教學(xué)常規。在備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項考核與檢查。作業(yè)批改要求及時(shí)、準確，學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來(lái)規范本組教師的從教行為，使組內教師養成嚴謹、踏實(shí)的工作作風(fēng)。
�。ㄈ┘訌娦１窘萄�，促進(jìn)組內教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1、認真而及時(shí)地組織教研活動(dòng)，特別是組內教師的公開(kāi)課活動(dòng)要有質(zhì)量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽(tīng)課教師在認真做好記錄的基礎上，課后與授課教師要進(jìn)行交流，指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處，坦率而真誠地交流意見(jiàn)并提出自己的見(jiàn)解和建議。授課教師要進(jìn)行課后反思，以促進(jìn)組內教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。本學(xué)期計劃推出兩堂青年教師展示課，并要求組內每位教師有公開(kāi)課、探究課。
2、鼓勵本組教師對課堂教學(xué)進(jìn)行總結和反思，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫(xiě)教學(xué)反思。要求本組教師每單元教學(xué)中，至少有2篇以上的教學(xué)反思。在總結反思中促進(jìn)本組教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、繼續實(shí)行“小專(zhuān)題”研討活動(dòng)。為了改變本教研組教育科研滯后的現狀，學(xué)期初根據各學(xué)科特點(diǎn)，要求本組教師協(xié)商制定教研組各學(xué)科小專(zhuān)題研究題目。小專(zhuān)題的確定要做到小而精、有實(shí)效、可操作性強。并要求組內全體教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，努力形成濃厚的教育科研氛圍。
�。ㄋ模┘涌旖萄薪M信息化和多媒體教學(xué)的建設
繼續完善教研組的網(wǎng)絡(luò )教研工作。要求組內教師建立并完善個(gè)人的教育博客，每位教師每學(xué)期在個(gè)人教育博客上，交一次本學(xué)科教學(xué)相關(guān)教學(xué)資源（優(yōu)秀課件、教案、試卷、反思、資料等）。同時(shí)，充分發(fā)揮我校的現代化教學(xué)手段的優(yōu)勢，做好“多媒體教學(xué)與學(xué)科整合”工作。要求教師以信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合為課堂教學(xué)的突破口，充分利用現代信息技術(shù)展示教學(xué)材料，設置教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。在教學(xué)過(guò)程中突出重點(diǎn)、化解并突破難點(diǎn)，引導學(xué)生自主學(xué)習。使信息化進(jìn)政、史、地課堂，實(shí)現多媒體教學(xué)與學(xué)科的有效整合。
�。ㄎ澹┓e極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生生活
依據學(xué)科特點(diǎn)，政史地學(xué)科要利用學(xué)校的櫥窗、教室的板報等，做為活動(dòng)的場(chǎng)地，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
四、活動(dòng)安排：
第一周：各備課組工作計劃制定與交流，教研組工作計劃的討論與制定。
第二周：業(yè)務(wù)學(xué)習
校本研修
第三周：組內教師公開(kāi)課
校本研修
第四周：專(zhuān)題教研，業(yè)務(wù)學(xué)習
聽(tīng)取各年級組匯報“教學(xué)案”的實(shí)踐情況
第五周：國慶節
第六周：業(yè)務(wù)學(xué)習，教研組“小課題研究”的研討。
第七、八周：業(yè)務(wù)學(xué)習
組內公開(kāi)課聽(tīng)課評課，討論：什么樣的課是好課。
第十一周：教學(xué)常規及教學(xué)進(jìn)度檢查通報
業(yè)務(wù)學(xué)習，校本研修
第十二周：政治歷史專(zhuān)題復習研討課
業(yè)務(wù)學(xué)習，校本研修
第十四周：教育教學(xué)論文收集與交流
業(yè)務(wù)學(xué)習，“小課題研究”的研討。
第十六周：業(yè)務(wù)學(xué)習，專(zhuān)題教研活動(dòng)。
第十八周：布置期末考試，完成學(xué)期工作總結。
政史地教研組工作計劃14
一、總體思路：
本學(xué)期，我組的教研工作將從克服上一學(xué)期工作中的不足和進(jìn)一步作好常規工作入手，繼續以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點(diǎn)。充分調動(dòng)組內教師的進(jìn)取性，促使每個(gè)教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著(zhù)眼點(diǎn)放在學(xué)生的本事提高上”，朝著(zhù)名師的目標努力，最終完成教研組的發(fā)展規劃。
二、工作目標：
1。加強教學(xué)常規管理，確保教學(xué)質(zhì)量。
2。以“三課活動(dòng)”為抓手，突出教研活動(dòng)的實(shí)效性。
3。增強組內教師的教科研本事，完善網(wǎng)絡(luò )教研和小專(zhuān)題研究。
4。做好政史學(xué)科初三畢業(yè)班和地理初二畢業(yè)班的復習工作，確保中考升學(xué)率。
三、教研組成員
政治：李勝軍、趙瑛、吳劍波、賀建紅
歷史：陳霞、賀躍飛、鐘建春、吳干初
地理：賀桂宏
四、具體工作措施
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，更新教育觀(guān)念。
教師的教育觀(guān)念，直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀(guān)念，本學(xué)期，我教研組將經(jīng)過(guò)課標學(xué)習、聽(tīng)課學(xué)習、培訓學(xué)習、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習等形式，拓寬組內教師的學(xué)習渠道，更新教育觀(guān)念，改變教學(xué)方式。并經(jīng)過(guò)公開(kāi)課、示范課等形式，體會(huì )新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學(xué)科教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導本組教師的從教行為。
�。ǘ┘訌姵Ｒ幑芾�，提高教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)活動(dòng)中，要求本組教師嚴格遵守學(xué)校教學(xué)常規。在上課、備課、聽(tīng)課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項考核與檢查。教案除開(kāi)學(xué)初、學(xué)期末的統一檢查，其余時(shí)光和作業(yè)批改由教研組長(cháng)按慣例月查，作業(yè)批改要求及時(shí)、準確，學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來(lái)規范本組教師的從教行為，使組內教師養成嚴謹、踏實(shí)的工作作風(fēng)。
�。ㄈ┘訌娦１窘萄�，促進(jìn)組內教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1、認真而及時(shí)地組織教研活動(dòng)，異常是組內教師的公開(kāi)課活動(dòng)要有質(zhì)量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽(tīng)課教師在認真做好記錄的基礎上，課后與授課教師要進(jìn)行交流，指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處，坦率而真誠地交流意見(jiàn)并提出自我的見(jiàn)解和提議。授課教師要進(jìn)行課后反思，以促進(jìn)組內教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。本學(xué)期計劃推出三堂骨干教師展示課，并要求組內每位教師有公開(kāi)課、探究課，一學(xué)期組內公開(kāi)課至少6節。
2、鼓勵本組教師對課堂教學(xué)進(jìn)行總結和反思，反思自我在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自我的不足之處，并進(jìn)取撰寫(xiě)教學(xué)反思。要求本組教師每單元教學(xué)中，至少有2篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記。在總結反思中促進(jìn)本組教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、針對我組學(xué)科多、教師少，教師的工作量大、新教師多的特點(diǎn)，必須要加強備課組建設。異常是政治和歷史兩個(gè)學(xué)科都有新教師，更需要加強備課組建設。備課組內教師要互相聽(tīng)課，取人之長(cháng)，補己之短。同時(shí)備課組內教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長(cháng)。
4、繼續實(shí)行“小專(zhuān)題”研討活動(dòng)。為了改變本組教育科研滯后的現狀，學(xué)期初根據學(xué)科特點(diǎn)，要求本組教師協(xié)商制定教研組小專(zhuān)題研究題目。小專(zhuān)題的確定要做到小而精、有實(shí)效、可操作性強。并進(jìn)取鼓勵組內有本事的教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，努力構成濃厚的教育科研氛圍。
�。ㄋ模┘涌旖萄薪M信息化和多媒體教學(xué)的建設
在上學(xué)期網(wǎng)絡(luò )教研啟動(dòng)的基礎上，繼續完善教研組的網(wǎng)絡(luò )教研工作。要求組內教師繼續完善個(gè)人的教育博客，每位教師每月要在個(gè)人教育博客上，交一次本科教學(xué)相關(guān)教學(xué)資源（優(yōu)秀課件、教案、試卷、反思、資料等），并嘗試著(zhù)與本校教師或外校教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研討，體會(huì )網(wǎng)絡(luò )教研的優(yōu)越性。同時(shí)，充分發(fā)揮我校的現代化教學(xué)手段的優(yōu)勢，做好“多媒體教學(xué)與學(xué)科整合”工作。要求教師以信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合為課堂教學(xué)的突破口，充分利用現代信息技術(shù)展示教學(xué)材料，設置教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。在教學(xué)過(guò)程中突破重點(diǎn)、化解難點(diǎn)，引導學(xué)生自主學(xué)習。使信息化進(jìn)政、史、地課堂，實(shí)現多媒體教學(xué)與學(xué)科的有效整合。
�。ㄎ澹┻M(jìn)取開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生生活
依據學(xué)科特點(diǎn)，政史地學(xué)科要利用學(xué)校的櫥窗、教室的板報等，做為活動(dòng)的場(chǎng)地，開(kāi)辟第二課堂，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí)，為了豐富學(xué)生生活，本學(xué)期每學(xué)科開(kāi)展一次課外活動(dòng)。政治學(xué)科：社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；歷史學(xué)科：歷史手抄報比賽；地理學(xué)科：我愛(ài)祖國拼圖比賽。
�。┳龊贸跞厴I(yè)班政治、歷史課的復習工作
為了確保中考升學(xué)率，必須協(xié)助兩位畢業(yè)班教師，做好初
三畢業(yè)班政治、歷史學(xué)科的復習工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來(lái)。其次，畢業(yè)班教師要研究教材，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。認真督促檢查學(xué)生知識掌握情景，及時(shí)洞察學(xué)生在學(xué)習中和教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題；耐心細致地進(jìn)行個(gè)別輔導，多查閱資料，爭取出好成績(jì)。
政史地教研組工作計劃15
一、指導思想
本學(xué)期政、史、地、生教研組認真貫徹黨的教育方針、進(jìn)取響應課程改革要求。認真領(lǐng)會(huì )美舍學(xué)校相關(guān)辦學(xué)理念。繼續以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂改革為主線(xiàn)，把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點(diǎn)�，F根據我校的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標，本學(xué)期重點(diǎn)做好以下幾方面工作。
二、重點(diǎn)工作
1、加強理論學(xué)習，轉變教學(xué)觀(guān)念，規范教研管理，樹(shù)立質(zhì)量意識。
2、立足課堂，面向學(xué)生，認真開(kāi)展具有創(chuàng )新和特色的“以學(xué)生為主體”使教育教學(xué)落到實(shí)處，。
3、進(jìn)取推進(jìn)教改研究工作，全組教師深刻領(lǐng)會(huì )教改研究的實(shí)質(zhì)，強化課題研究及教改研究，構建研究型教師隊伍。
4、提高中考復習的有效性，大面積提高教學(xué)成績(jì)。
三、本學(xué)期的特色工作
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
首先要抓好政治、歷史、地理、生物《課程標準》的貫徹和落實(shí)。目前在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，有些教師對《課程標準》所倡導的教學(xué)理念停留在表面，沒(méi)有把握好《課程標準》尺度，沒(méi)有把《課程標準》的理念、目標落到實(shí)處。根據這一實(shí)際問(wèn)題，本學(xué)期將組織教師認真學(xué)習《課程標準》，認真分析教材。對教師來(lái)說(shuō)，學(xué)習《課標》、分析教材，最主要的是學(xué)習和把握《課程標準》整體指導思想，明確其要點(diǎn)和主要精神。本學(xué)期在教學(xué)中每位教師根據新課程要求，從自身實(shí)際出展。利用課余時(shí)光學(xué)習《課程標準》，如何開(kāi)展課程標準的學(xué)習和研究呢？
首先，以課程標準中的“資料標準”為例，應當至少要從三個(gè)層次上去研修：（1）通讀。經(jīng)過(guò)通讀，了解各個(gè)模塊的功能定位、包含資料，了解各個(gè)資料在不一樣板塊中的要求。這不僅僅為總體把握資料標準奠定基礎，同時(shí)也為教學(xué)供給方向。（2）研讀。在通讀的基礎上，逐條學(xué)習各個(gè)主題中的資料標準。此時(shí)，不僅僅要明確各個(gè)主題包含哪些資料，更要理清相關(guān)資料的關(guān)系或定位。僅有精心研讀，用心感悟，才能領(lǐng)悟其中的奧妙，從而有效的開(kāi)展教學(xué)；（3）結合備課回頭讀。備課時(shí)，應當根據教材涉及的知識資料，再次閱讀“資料標準”，做到明確課標對該資料在所在模塊中的要求。這一“回頭看”是十分有必要的。
其次，把研究教學(xué)策略作為備課著(zhù)力的關(guān)鍵。為有效地發(fā)揮欄目的功能，備課時(shí)，勢必就要研究欄目提出的任務(wù)、所承擔的功能，并在明確任務(wù)和功能的基礎上，制定適宜的教學(xué)策略。
最終，寫(xiě)出學(xué)習新課標的體會(huì )，并進(jìn)行交流討論，到達學(xué)以致用的目的。與此同時(shí)還要加強教師自主學(xué)習，提高教師自身理論水平。開(kāi)學(xué)初在激勵教師在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自我“充電”，組內教師要廣泛閱覽教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍、刊物和雜志。并結合自我研究的小專(zhuān)題或當前教育教學(xué)的需要，做好有關(guān)讀書(shū)摘要。提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、切實(shí)抓好教育教學(xué)常規管理工作
教育教學(xué)常規管理是學(xué)校管理成功與否的基礎工程，抓好這一環(huán)節將直接關(guān)系到我校的教學(xué)質(zhì)量的高低。所以，本學(xué)期要求教師做好以下三個(gè)方面的工作。
�。�1）精心備課。備課要規范，教師要深入挖掘教材，吃透教材，研究課標，繼續應用目標教學(xué)的形式展開(kāi)教育教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期我組教師備課繼續一律實(shí)行雙軌道設計，既要備教材理論，又要備生活社會(huì )實(shí)際；既要備教法，又要備學(xué)法。同時(shí)鼓勵教師采納、參考網(wǎng)絡(luò )中相關(guān)的優(yōu)秀課件及教學(xué)設計進(jìn)行備課。
�。�2）認真上課。新課程強調在教學(xué)過(guò)程中，要到達知識與技能；過(guò)程與方法；情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的和諧發(fā)展。所以課堂教學(xué)要充分利用多媒體教室的電教設備，上好多媒體課，做到精講精練，即重點(diǎn)、難點(diǎn)要講明白、講透徹，練習題要有針對性，有必須的梯度。教學(xué)時(shí)要注意教學(xué)的藝術(shù)和技巧，根據學(xué)生實(shí)際情景注重知識的拓展與延伸，尤其是畢業(yè)班的代課教師，課堂教學(xué)要與當前的社會(huì )熱點(diǎn)和社會(huì )焦點(diǎn)結合起來(lái)，課后訓練要與中考題型結合起來(lái)，從而吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡上你的課。
�。�3）認真批改作業(yè)，用心輔導學(xué)生。要提高質(zhì)量，批改是個(gè)十分重要的環(huán)節。各科教師要根據自我的實(shí)際情景，布置適量的作業(yè)，教師批改作業(yè)要認真及時(shí)，要面向全體學(xué)生，每周至少批改兩次。要有簡(jiǎn)單的評語(yǔ)或激勵性語(yǔ)言。并做好批改記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)評講，解決好學(xué)生中一些共同性問(wèn)題。同時(shí)對于平時(shí)的隨堂考試、階段性測試、期中考試等試卷都要做認真批改。認真講評，否則提高質(zhì)量只是一句空話(huà)。
3、強化學(xué)生主體學(xué)習研究，貫穿于教研組工作過(guò)程中
新課程所倡導的學(xué)習方式是以自主、合作、探究為主要特征的，自主、探究、合作是構建學(xué)生學(xué)習方式的三個(gè)特征，而不是三種學(xué)習方式。在實(shí)際的教育教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習方式很難有嚴格的區分，自主學(xué)習是合作學(xué)習的前提和基礎，合作學(xué)習中也包含探究的因素，探究之中又有合作的成分。小組合作中，學(xué)生在自我熟悉的小組成員面前一般不再怯懦，敢于發(fā)表自我的看法和意見(jiàn)，其內部動(dòng)機得到較好的激發(fā)。但合作學(xué)習也容易因分工、職責分散而讓學(xué)生產(chǎn)生依靠他人、不動(dòng)腦筋、坐享其成的想法和行為。所以，在小組合作中，先讓學(xué)生自主探究、獨立思考也是必要的。其次，要讓小組成員明確自我在小組合作實(shí)現目標中的主角定位，承擔起自我的職責。這種職責主要體此刻兩個(gè)方面：一是做好自我在組內分工的任務(wù)；二是在做好“本職工作”的同時(shí)，進(jìn)取主動(dòng)地協(xié)助他人，這是每一個(gè)小組成員應盡的義務(wù)和不可推辭的職責，因為在小組合作學(xué)習中，沒(méi)有個(gè)人的成功，僅有小組共同目標的達成。
“水滴石穿”，成事貴在持之以恒。小組合作學(xué)習在課程改革實(shí)施的過(guò)程中被廣泛理解與應用，但有的教師在日常教學(xué)中卻沒(méi)有長(cháng)期堅持運用，僅有公開(kāi)課時(shí)才開(kāi)展小組合作走過(guò)場(chǎng)。這樣，必然事倍功半，達不到培養目標，實(shí)現不了培養效果。
時(shí)光就是生命，課堂教學(xué)的時(shí)光是有限的，一分一秒也稍縱即逝。所以，教師在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習時(shí)應做到認真研究、準確運用。在有“必要”的前提下，創(chuàng )設情境激發(fā)學(xué)生“自主”參與、勇于“探究”，使小組合作學(xué)習有組織、有分工、有協(xié)作、有效果，真正為培養學(xué)生的合作意識、提高合作本事服務(wù)，真正為學(xué)生今后在社會(huì )生活中適應競爭、學(xué)會(huì )生存奠定基石。
4、強化校本教研開(kāi)展有特色的教研流程
�。�1）開(kāi)展“集慧式”團體備課
本學(xué)期組織教師定期進(jìn)行“集慧式”團體備課。開(kāi)學(xué)初以學(xué)科為單位，要求教師認真鉆研教材，對整冊教材進(jìn)行系統的分析，明確知識間的內在聯(lián)系，對教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)資料加以集中剖析，共同研究、選擇方法。這樣備課，既能夠充分發(fā)揮教師團體的智慧，相互取長(cháng)補短，友好合作，使團體備課落到實(shí)處，又能夠互相啟發(fā)，集思廣益，從而提高教師的分析、確定和設計本事。
�。�2）“分層次”上課。
本學(xué)期我組采用新教師上好匯報課：老教師要做好引領(lǐng)、指導工作，要求新教師精心設計每一節課，并且要求一節比一節有提高，以此來(lái)磨礪他們不斷進(jìn)取，同時(shí)以激勵他們進(jìn)一步發(fā)展。
成熟型教師上好優(yōu)質(zhì)課，。教師教學(xué)業(yè)務(wù)突出，能夠獨當一面，具有靈活教學(xué)策略是教學(xué)成熟型教師。為了激勵這些教師成長(cháng)，計劃采用分批上優(yōu)質(zhì)課的方法隆重推出他們，能夠使他們教學(xué)風(fēng)度、教學(xué)理念在全組教師中得到的良好展示。同時(shí)也使上課者自我也獲得鍛煉和激勵。
�。�3）開(kāi)展“探討式”評課活動(dòng)
在教師聽(tīng)課以后，要及時(shí)組織聽(tīng)課教師進(jìn)行評課，能夠先讓上課教師自我說(shuō)說(shuō)對這節課的認識，然后教師們各抒己見(jiàn)，共同探討課中比較好的是什么，哪里還存在問(wèn)題，怎樣做更好。這種具有探討式的評課，不僅僅能及時(shí)使開(kāi)課教師獲取正確的反饋信息，對自我教學(xué)各環(huán)節有一個(gè)準確而客觀(guān)公正的認識，實(shí)現學(xué)科聯(lián)手，教研互動(dòng)，讓每一次公開(kāi)課的講評成為教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高的良好契機。
5、經(jīng)過(guò)多種途徑，增強教學(xué)的實(shí)效性
�。�1）加強教師新基本功的訓練工作。
教師基本功是教師最基本的教學(xué)行為。當前，基礎教育課程改革已經(jīng)全面展開(kāi)，新課程對教師基本功也進(jìn)行了拓展和提高。教師基本功不僅僅是“三字一話(huà)的基本功”。而是“板書(shū)”、“電子板書(shū)”基本功；“傾聽(tīng)”“交流”的基本功；使用“多媒體課件”的基本功，還有“開(kāi)發(fā)和利用教材”的基本功；“指導學(xué)生學(xué)習”的基本功等等�？偟膩�(lái)說(shuō)，在新學(xué)期我組教師要重視修煉適應新課程改革新基本功。
�。�2）開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)
政史地生教研組的這些學(xué)科，都是不被學(xué)生所重視的科目，課后，學(xué)生根本沒(méi)有時(shí)光去學(xué)習這些科目，所以我們還必須經(jīng)過(guò)激發(fā)學(xué)生的興趣來(lái)提高課堂的效率。本學(xué)期鼓勵教師進(jìn)取開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的本事，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。以下是各學(xué)科設想的活動(dòng)安排：
十二月的文體節“政史地生”知識競賽
�。�3）加強畢業(yè)班教學(xué)工作
任教九年級的教師要認真抓好畢業(yè)班教學(xué)，首先要樹(shù)立會(huì )考中考意識，進(jìn)取投身于中考的教育教學(xué)之中。異常要抓好九年級畢業(yè)班的政治、歷史教學(xué)工作，做好中考復習工作，復習從基礎知識，訓練思維，提高本事三方面進(jìn)行復習，復習時(shí)采用教練結合，專(zhuān)題討論，個(gè)別輔導等方法，同時(shí)還要加大對中考的研究力度，準確把握歷屆中考的考試觀(guān)念、認真分析近三年中考試卷資料及考試辦法，研究近三年中考試卷的特點(diǎn)。繼續整理中考熱點(diǎn)、焦點(diǎn)適合中考的相關(guān)資料，讓形式使用好手頭相關(guān)資料如：《一本通》。指導學(xué)生運用所學(xué)知識來(lái)分析試題所反映的問(wèn)題和現象。培養學(xué)生理解本事、分析本事，透過(guò)現象看本質(zhì)的觀(guān)察領(lǐng)悟本事。從而為明年九年級中考成績(jì)能有較大幅度的提高打好基礎�？傊�，本學(xué)期要盡最大的努力，配合學(xué)校提出的中考成績(jì)目標的實(shí)現，把教學(xué)工作提高到一個(gè)新水平。
6、活動(dòng)安排：
第一周1、交流各學(xué)科的工作計劃。
2、討論與修改教研組工作規范。
3、團體備課
第二周學(xué)習《課程標準》。查找本學(xué)期政史地生教研組工作不足，制定相應的整改措施。
第三周組內公開(kāi)課
第四周團體備課
第五周1、檢查通報九月份教學(xué)常規及教學(xué)進(jìn)度。2、月考
第六周市級中考教研活動(dòng)
第七周團體備課
第八周中考復習研討會(huì )。
第十周階段性期中測試
第十一周召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )
第十二周團體備課
第十四周校級公開(kāi)課
第十六周知識競賽
第十八周交流總結
第二十周期末考試
第二十二周考核
【政史地教研組工作計劃集錦15篇】相關(guān)文章：
政史地教研組第二學(xué)期工作計劃-學(xué)期工作計劃01-04
中學(xué)政史地教研組工作計劃6篇12-28
政史組工作計劃7篇12-26
柳永文學(xué)史地位05-18
教研組工作計劃四篇12-23
政管院學(xué)生會(huì )學(xué)術(shù)部工作計劃03-21
綜合教研組工作計劃15篇12-29