中學(xué)一學(xué)期教研工作計劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編整理的中學(xué)一學(xué)期教研工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、指導思想
以國家及省《教育規劃綱要》，市、區《十大教育工程》，我校三年規劃為指導思想，以“農村中學(xué)課堂教學(xué)有效性研究”為主題，以“教學(xué)規范達標提升”工程為抓手，以提升教學(xué)質(zhì)量為目的，以教學(xué)常規的科研化、常規化為機制，提高校本教研的有效性，促進(jìn)教師快速成長(cháng)，全面提升教師業(yè)務(wù)水平。
二、主要工作與目標
�。ㄒ唬╅_(kāi)展特色校本教研，中層干部參與教研組活動(dòng)。
為了加強對教研組活動(dòng)的監督，促進(jìn)中層干部參與學(xué)校的教研活動(dòng)，本學(xué)期開(kāi)始，要求學(xué)校中層干部參與到教研組的校本教研活動(dòng)，全程參與學(xué)科組的.校本教研活動(dòng)，并做好相應的材料收集，包括考勤、學(xué)習材料收集、現場(chǎng)攝像等。
每個(gè)教研組每學(xué)期要組織一次大型校本教研活動(dòng)，并邀請邊緣學(xué)科的教師參與到校本教研活動(dòng)；或者承辦一次區級以上的教研活動(dòng)。各教研組成員和參與中層名單如下：
教研組負責人成員中層：
語(yǔ)文組
英語(yǔ)組
科學(xué)組
社會(huì )組
綜合組
分級實(shí)行四課活動(dòng)，完善校本教研活動(dòng)。
�。ǘ╅_(kāi)展校級學(xué)科示范，全體教師參與聽(tīng)課周活動(dòng)。
為了營(yíng)造全員參與聽(tīng)課活動(dòng)的氛圍，促進(jìn)教師交流，學(xué)習優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)理念，開(kāi)展學(xué)科示范聽(tīng)課活動(dòng)，要求優(yōu)秀教研組承擔校級教研活動(dòng)，全體教師參與聽(tīng)課活動(dòng)。
江臨中學(xué)邊緣學(xué)科分類(lèi)如下：
學(xué)科組活動(dòng)主題時(shí)間
數學(xué)組降低課堂難度，加強當堂練習20xx—11—5第10周
語(yǔ)文組降低課堂難度，關(guān)注后20%學(xué)生20xx—12—17第16周
社會(huì )組作業(yè)反饋與指導20xx—10—22第8周
教師間的相互聽(tīng)課，對自己是一個(gè)學(xué)習機會(huì )，吸取他人的長(cháng)處。當然，對被聽(tīng)課教師而言也是一個(gè)促進(jìn)，畢竟他的課就不會(huì )顯得隨便。學(xué)校要求每位教師每學(xué)期校內聽(tīng)課不少于10節。
�。ㄈ┮浴耙幏哆_標提升”工程為抓手，形成作業(yè)設計特色。
圍繞“規范達標提升”工程為契機，繼續做好教學(xué)規范管理，改革學(xué)生作業(yè)設計，重點(diǎn)在七年級段開(kāi)展“個(gè)性作業(yè)設計與實(shí)施”，形成具有學(xué)校特點(diǎn)，符合農村學(xué)校實(shí)際的作業(yè)設計特色，順利完成市、區兩級教研部門(mén)對我�！耙幏哆_標提升”工程的考核。
教研組作業(yè)特色項目
語(yǔ)文組《夯實(shí)基礎，分層閱讀》
數學(xué)組《當堂分層作業(yè)練習與分層家庭作業(yè)》
英語(yǔ)組《口語(yǔ)對話(huà)，模仿造句》
科學(xué)組《當堂分層作業(yè)練習與分層家庭作業(yè)》
社會(huì )組《目標達成，課后檢測》
�。ㄋ模╅_(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，每人每學(xué)期推薦一本好書(shū)。
加強教育理論學(xué)習，認真做好讀書(shū)筆記。教師的教育理念應該不斷更新，教學(xué)方法應該不斷進(jìn)步。為了加強教師的理論素質(zhì)，學(xué)校向全體教師推薦優(yōu)秀的教育教學(xué)理論書(shū)籍、隨筆，要求教師在業(yè)余時(shí)間，閱讀交流讀書(shū)心得，做好讀書(shū)筆記，開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，每人每學(xué)期推薦一本好書(shū)。詳見(jiàn)教師閱讀書(shū)籍目錄。
�。ㄎ澹┡e行全員培訓活動(dòng)，全面提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
充分挖掘學(xué)校資源，利用教師專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，組織教師開(kāi)展基本功培訓、信息技術(shù)與學(xué)科整合培訓，課題研究與個(gè)案分析培訓。
采取“走出去，請進(jìn)來(lái)”兩種的方式，開(kāi)展教師培訓，學(xué)校計劃邀請專(zhuān)家為全體教師講座，選派骨干教師參加上級培訓、學(xué)科帶頭人培訓其他各類(lèi)培訓，促進(jìn)教師全面發(fā)展。
本學(xué)期共安排7次校本培訓，形式有講座、報告、座談等。
�。�1）教育技術(shù)專(zhuān)題培訓《圖像、聲音、視頻的下載與剪輯》（zz主講）；
�。�2）教師讀書(shū)沙龍、班主任沙龍活動(dòng)，各1次（zz等主講）；
�。�3）心理健康教育、生態(tài)教育活動(dòng)，各1次（zz主講）
�。�4）溫州市教育教學(xué)研究院專(zhuān)家做《把脈課堂，共創(chuàng )有效課堂》專(zhuān)家講座。
�。┙M織教師基本功競賽，促進(jìn)年輕教師全面發(fā)展。
以校本基本功競賽為主要形式，以參加市、區兩級教師優(yōu)質(zhì)課評比為依托，鼓勵青年教師參加教學(xué)競賽活動(dòng)，鍛煉膽量，積累經(jīng)驗，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，樹(shù)立信心。
�。ㄆ撸┘訌娬n題研究管理，努力提高科研能力。
落實(shí)課題研究的積極作用，善于找出關(guān)鍵問(wèn)題，聚焦難點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)踐，積極做到課題實(shí)施與資料積累、整理、分析同步；課題實(shí)施與學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展同步。鼓勵教師撰寫(xiě)優(yōu)秀論文、教學(xué)案例，積極開(kāi)展校本課程的開(kāi)發(fā)研究，收集教師論文，出版學(xué)校論文集。
�。ò耍┲谱髑嗄杲處煶砷L(cháng)檔案，收集教師發(fā)展亮點(diǎn)。
學(xué)校計劃制作青年教師成長(cháng)電子平臺，收集教師成長(cháng)的收獲，記錄成長(cháng)的足跡。電子平臺，可以與網(wǎng)站相互訪(fǎng)問(wèn)，做到方便查詢(xún)，共享使用。
�。ň牛┌l(fā)揮集團化辦學(xué)優(yōu)勢，挖掘課程研究的“生長(cháng)點(diǎn)”。
借鑒溫十七中學(xué)集團優(yōu)秀辦學(xué)理念，加強兄弟學(xué)校的聯(lián)誼活動(dòng)，把學(xué)校一批有潛力的年輕教師推出去，讓他們得到磨練和提高，定期組織教師與集團優(yōu)秀教師結對交流活動(dòng)。
�。ㄊ┩晟平Y對活動(dòng)制度，促進(jìn)教師共同進(jìn)步。
完善“師徒結對”和“教學(xué)伙伴”活動(dòng)制度，實(shí)現以老帶新、以新促老，共同提高素質(zhì)教育的能力。在活動(dòng)中要求，期初有計劃、期中有過(guò)程、期末有總結、挖掘特色，促進(jìn)全體教師快速成長(cháng)。
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