新學(xué)期高中數學(xué)教師工作計劃
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家收集的新學(xué)期高中數學(xué)教師工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
新學(xué)期高中數學(xué)教師工作計劃1
一、不斷提高個(gè)人素質(zhì)
一名教師必須有較高的素質(zhì)、我的教學(xué)經(jīng)驗欠缺、所以新課改對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰、同時(shí)也是一次難得的鍛煉機會(huì )、為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì).
1、讀書(shū)——用教育理論武裝自己.為了自己的教學(xué)教育盡快的提高、讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑、所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書(shū)籍.
2、同伴互助——提高自己的教學(xué).作為一名年輕教師、我要積極向同伴學(xué)習、多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂、多向同組教師學(xué)習、不恥下問(wèn).并積極參加每周的教研、就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件、教學(xué)感悟反思、學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習.把握組內開(kāi)展的各種學(xué)習機會(huì )、向同組教師學(xué)習.在同伴互助的基礎上提高自己的教學(xué)質(zhì)量.
3、嘗試課堂創(chuàng )新改革傳統的教學(xué)方式——教師教學(xué)生學(xué)、學(xué)生的學(xué)習興趣不高、而且不能充分培養學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中、我將運用多種靈活的教學(xué)方法、來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、在教學(xué)中對教材要認真分析、認真設計每一節課、并及時(shí)對每節課進(jìn)行反思、認真分析課堂和班級管理中出現的問(wèn)題、并及時(shí)進(jìn)行反思記錄、爭取一學(xué)期下來(lái)能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)工作計劃.
4、參加教科研活動(dòng).
二、德育工作計劃
結合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育、盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)、并逐步轉變一些學(xué)生的現存的不足之處、對學(xué)習產(chǎn)生興趣、并作對生活充滿(mǎn)希望和信心的孩子.
1、情感交流——溝通能促進(jìn)師生的情感、對班級管理有很大的幫助.及時(shí)與學(xué)生談心、了解學(xué)生的內心世界、從思想上轉變每位學(xué)生.
2、與家長(cháng)溝通——作為教師、為了盡快了解學(xué)生、及時(shí)了解學(xué)生的在家的學(xué)習工作情況、我會(huì )通過(guò)多種形式與家長(cháng)取得聯(lián)系、及時(shí)溝通.
面對新的工作環(huán)境我充滿(mǎn)了信心、也有許多自己的設想、我將帶著(zhù)我的激情步入教育教學(xué)、在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中成長(cháng)、在實(shí)踐中創(chuàng )新。
新學(xué)期高中數學(xué)教師工作計劃2
一、指導思想：
準確把握《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的各項基本要求、立足于基礎知識和基本技能的教學(xué)、注重滲透數學(xué)思想和方法。立足學(xué)生的實(shí)際、不斷研究數學(xué)教學(xué)、改進(jìn)教法、指導學(xué)法、奠定立足社會(huì )所需要的必備的基礎知識、基本技能和基本能力、著(zhù)力于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、運用數學(xué)的意識和能力、奠定他們終身學(xué)習的基礎。
二、學(xué)生基本情況分析：
1、基本情況：高二(1)班和高二(4)班。這兩個(gè)班的學(xué)生對數學(xué)學(xué)習各不相同。其中、高二(1)班為理科班數學(xué)學(xué)習興趣較為濃厚。我覺(jué)得對于象我們地方性學(xué)校來(lái)說(shuō)、這個(gè)班的數學(xué)成績(jì)以及整體水平情況還算可以。分析原因：這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習氣氛濃厚、有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)、有你追我干的競爭精神、同時(shí)有一批思維相當靈活的學(xué)生。
而高二(4)班是藝術(shù)班數學(xué)學(xué)習較為一般、有些學(xué)生自覺(jué)性差、自我控制能力弱、因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生、培養其自覺(jué)性;有些學(xué)生對自己學(xué)習數學(xué)的信心不足、學(xué)習積極性和主動(dòng)性不夠、學(xué)習上只滿(mǎn)足完成老師、同時(shí)、所學(xué)的數學(xué)基礎知識薄弱、基本概念模糊不清、基本方法掌握得不夠扎實(shí)、靈活運用知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力差、只會(huì )模仿解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題、不能舉一反三、題目稍微有點(diǎn)變化就束手無(wú)策。
三、教學(xué)目標
針對以上問(wèn)題的出現、在本學(xué)期擬訂以下目標和措施。其具體目標如下：
1、獲得必要的數學(xué)基礎知識和基本技能、理解基本的數學(xué)概念、數學(xué)結論的本質(zhì)、了解概念、結論等產(chǎn)生的背景、應用、體會(huì )其中所蘊涵的數學(xué)思想和方法、以及它們在后續學(xué)習中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習、探究活動(dòng)、體驗數學(xué)發(fā)現和創(chuàng )造的歷程。
2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。
3、提高數學(xué)的提出、分析和解決問(wèn)題的能力、數學(xué)表達和交流的能力、發(fā)展獨立獲取數學(xué)知識的能力。
4、提高學(xué)習數學(xué)的興趣、樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心、形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。
四、教法分析：
1、選取與內容密切相關(guān)的、典型的、豐富的和學(xué)生熟悉的素材、用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言、創(chuàng )設能夠體現數學(xué)的概念和結論、數學(xué)的思想和方法、以及數學(xué)應用的學(xué)習情境、使學(xué)生產(chǎn)生對數學(xué)的親切感、以達到培養其興趣的目的。
2、通過(guò)“觀(guān)察”、“思考”、“探究”等欄目、引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng)、切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方式。
3、在教學(xué)中強調類(lèi)比、推廣、特殊化、化歸等數學(xué)思想方法、盡可能養成其邏輯思維的習慣。
五、教學(xué)措施：
1、抓好課堂教學(xué)、提高教學(xué)效益。課堂教學(xué)是教學(xué)的主要環(huán)節、因此、抓好課堂教學(xué)是教學(xué)之根本、是提高數學(xué)成績(jì)的主要途徑。
�、僭鷮�(shí)落實(shí)集體備課、通過(guò)集體討論、抓住教學(xué)內容的實(shí)質(zhì)、形成較好的教學(xué)方案、擬好典型例題、練習題。
�、诩哟笳n堂教改力度、培養學(xué)生的自主學(xué)習能力。最有效的學(xué)習是自主學(xué)習、因此、課堂教學(xué)要大力培養學(xué)生自主探究的精神、逐步形成知識體系、提高能力。同時(shí)要養成學(xué)生良好的學(xué)習習慣、不斷提高學(xué)生的數學(xué)素養、從而提高數學(xué)素養、并大面積提高數學(xué)成績(jì)。
2、加強課外輔導、提高競爭能力。課外輔導是課堂的有力補充、是提高數學(xué)成績(jì)的有力手段。
�、偌訌妼W(xué)習方法的指導、全方面提高他們的數學(xué)能力、特別是自主能力、并通過(guò)強化訓練、不斷提高解題能力、使他們的數學(xué)成績(jì)更上一層樓。
�、诩訌妼﹄p差生的輔導。雙差生是一個(gè)班級教學(xué)成敗的關(guān)鍵、因此、我將下大力氣輔導雙差生、通過(guò)個(gè)別或集體的方法進(jìn)行耐性教學(xué)、從而使他們的紀律以及數學(xué)成績(jì)有一定的進(jìn)步。
3、搞好單元考試、階段性考試的分析。
學(xué)生只有通過(guò)不斷的練習才能提高成績(jì)、單元考試、階段性考試是最好的練習、每次都要做好分析、并指導學(xué)生糾錯。在分析過(guò)程中要遵循自主的思維習慣、使學(xué)生真正理解。
新學(xué)期高中數學(xué)教師工作計劃3
一、指導思想
全面貫徹教育方針。為了培養學(xué)生良好的思想道德和健全的人格、全面提高育人質(zhì)量;為了更好地研究和探索班主任工作藝術(shù)、強化科研意識、搞好研究工作;為了加強對學(xué)生的情感投資、樹(shù)立“服務(wù)意識”為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù);根據學(xué)校、教導處和年級組工作計劃的要求、特制定本工作計劃。
二、工作目標
1、團結協(xié)作、奮力拼搏、為保證完成學(xué)校下達的高考指標而進(jìn)行班主任的開(kāi)拓性工作。
2、強化德育教研、突出德育實(shí)效、使德育研究邁出新的步伐、進(jìn)一步優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
3、保質(zhì)保量完成學(xué)校、教導處、年級下達的各項任務(wù)。
三、措施與要求
1、繼續將德育貫穿在教育教學(xué)的全過(guò)程�！耙匀藶楸尽�、牢固樹(shù)立我�！皥猿纸逃秊槊课粚W(xué)生終身幸福服務(wù)”的辦學(xué)理念、突出以“四有”為主題的素質(zhì)教育和以真才實(shí)學(xué)接受祖國挑選的育人特點(diǎn)。加強情感投資、為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
2、本學(xué)期德育教研主題為：“繼續注重心理教育、強化應試心理的調適、從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題、以心理教育為切入口、加強學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓練、平時(shí)要有意識的針對學(xué)生的考試心理進(jìn)行心理素質(zhì)教育、教育學(xué)生學(xué)會(huì )調控自己的情緒、具備良好的心理狀態(tài)、能適應外界情況的變化、使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。
3、狠抓理想、法制和安全教育、增強目標、法律和自我保護意識。結合案例、適時(shí)警醒學(xué)生、懂法守法、認真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實(shí)本班教師與“臨界生”的幫教組、可采取個(gè)別指導、分層會(huì )診、集體動(dòng)員等多種形式和方法、把提升工作做到學(xué)生心里去、并建好受處分或問(wèn)題學(xué)生的幫教轉化的檔案工作、總結后進(jìn)生轉化經(jīng)驗、探討后進(jìn)生轉化規律、做到有據可查、以穩定學(xué)習、生活秩序。
4、繼續重視上好班會(huì )課、做好課件、以體現德育教育的主陣地的育人功能。
5、抓好“主題板報”的續辦工作、豐富“墻壁文化”、以培養學(xué)生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別能力。
6、加強班主任電訪(fǎng)制。注重與家長(cháng)的溝通、適時(shí)、適可電訪(fǎng)家長(cháng)、取得家長(cháng)的關(guān)心和支持、整合教育資源、推動(dòng)班主任工作順利而有序地展開(kāi)。
7、做好學(xué)生考前心理輔導;耐心指導學(xué)生填報志愿并整理好學(xué)生的各項檔案資料。
8、應學(xué)�！皬娀昙壒芾怼敝�、以認真負責的態(tài)度參與高三年級的教學(xué)檢查和管理中去、做到有序有效。
9、搞好年級班主任的日常管理、完成學(xué)校、年級組安排的臨時(shí)性工作。
總之、班主任要始終以關(guān)愛(ài)的態(tài)度培養學(xué)生、以細心的言行善待學(xué)生、以勤奮的工作帶動(dòng)學(xué)生、以嚴格的要求管理學(xué)生。充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性、一如既往地抓緊班級常規管理和學(xué)生德育工作、向學(xué)校交一份滿(mǎn)意的答卷。
四、營(yíng)建高考氛圍、讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)
1、通過(guò)主題班會(huì )、講座、讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動(dòng)態(tài)、以及高考對人生的影響、強化高考在學(xué)生心目中的分量、激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。
2、通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流、消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感、讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3、通過(guò)主題班會(huì )和高考理想的規劃、激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
4、樹(shù)立榜樣和典型、激勵學(xué)生奮發(fā)向上。
5、通過(guò)有效形式加強對落后學(xué)生的`思想、情感交流、學(xué)習方法的引導、行為習慣的糾正與監督、大力幫助他們提高自信心、自尊心。
6、在學(xué)生中開(kāi)展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng)、增強同學(xué)之間的友誼、相互推動(dòng)、共同進(jìn)步。
7、關(guān)注每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài)、傾情協(xié)助跨過(guò)每一道難關(guān)、克服任何困難。
五、密切配合科任老師、齊抓共管、形成合力。
六、班務(wù)工作的重點(diǎn)
1、在高三的全過(guò)程中貫穿信心教育。
高三(17)班是一個(gè)女生居優(yōu)勢的班級、這些女生勤奮好學(xué)、積極向上、但是女生對數學(xué)的學(xué)習、也都有一定的難度。主要表現為學(xué)得很苦、進(jìn)步不大、在學(xué)習和考試中、明顯地表現出信心不足。對積極上進(jìn)的男生來(lái)說(shuō)、信心不足問(wèn)題也很突出。信心教育主要從三個(gè)方面進(jìn)行。
(1)情感投入激發(fā)學(xué)生自信心。
(2)課堂教學(xué)上培養學(xué)生的自信心。文化熏陶樹(shù)立學(xué)生信心。激情宣誓張揚自信。
(3)發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用。
(4)成功教育鼓足信心。
(5)賞識教育深化信心。
(6)寬容學(xué)生、實(shí)現自我教育。
2、對學(xué)生全面實(shí)行個(gè)性化教育。
每一個(gè)學(xué)生都是不同的、每一個(gè)學(xué)生都有自己的愿望、有自己的學(xué)習方法、有自己的學(xué)習習慣、還有思維特點(diǎn)等。如果還用以前那樣“一鍋煮”的方式、不能把誰(shuí)個(gè)學(xué)生的學(xué)習成績(jì)最大化提高。所以對于那些能夠學(xué)得更好的學(xué)生、要實(shí)行個(gè)性化教育。每個(gè)老師要深入地分析學(xué)生做的試卷、并找學(xué)生談話(huà)、對試卷中出現的問(wèn)題、一定要搞清楚學(xué)生考試當時(shí)的狀態(tài)、再有針對性地進(jìn)行指導。
3、嚴格紀律管理。
學(xué)生起床和睡覺(jué)的時(shí)間、上課上自習的紀律、甚至吃飯和鍛煉、都要嚴格管理。嚴格的管理一是讓學(xué)生本人科學(xué)地有規律地生活和學(xué)習、同時(shí)、也為其它學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)更好的學(xué)習和生活的環(huán)境。
七、班務(wù)工作的安排
9月份：
1、組織學(xué)生九月調考的復習和考后分析。
2、確定本班的層面生、并制定單獨的培養計劃。
3、招開(kāi)班科聯(lián)系會(huì )。
10月份：
1、學(xué)生信心教育計劃實(shí)施。
2、嚴格紀律管理。
11月份：
1、組織進(jìn)行月考的復習和考后分析。
2、招開(kāi)班科聯(lián)系會(huì )。
12月份：
1、學(xué)生的個(gè)性化教育。
2、抓常規管理。
1月份：
1、組織學(xué)生期末考試的復習和考后分析。
2、寫(xiě)學(xué)生的評語(yǔ)。
3、找每個(gè)學(xué)生談話(huà)、對他們的學(xué)習和生活做個(gè)小結。
新學(xué)期高中數學(xué)教師工作計劃4
新學(xué)伊始、我又迎來(lái)了自己的新一屆學(xué)生、面對一張張青春洋溢的臉龐、面對一雙雙渴求知識的眼睛、我感慨萬(wàn)千。我知道、我的工作和同學(xué)們的學(xué)習緊緊的聯(lián)系在了一起、成就了同學(xué)們才能成就我自己。我知道、凡事預則立不預則廢、為了更好的完成本學(xué)期的工作特制定如下計劃。
在這一年里、我要繼續開(kāi)展新課改實(shí)踐、在以往經(jīng)驗的基礎之上、以我�！�369”教學(xué)模式為依托、將“學(xué)案導學(xué)”“小組合作學(xué)習”向縱深方向發(fā)展。
我的第一個(gè)計劃是不占用學(xué)生課余的時(shí)間、將預習、作業(yè)、小組交流、課堂展示、老師分析點(diǎn)撥、測驗、全部放入課內時(shí)間完成。我深深知道、這是巨大的挑戰、尤其是將預習和作業(yè)放在課堂上。高中的學(xué)生極其辛苦、高一的學(xué)生要學(xué)的課程多、任務(wù)重、孩子們已經(jīng)起得很早、已經(jīng)睡得很晚了、如果所有課程的預習和作業(yè)都放在課余時(shí)間完成、要么成為空談要么剝奪學(xué)生吃飯休息的時(shí)間亦或者是哪個(gè)老師處罰力度大就完成那一科。我認為這不是好的教學(xué)方法、這是在加速學(xué)生厭學(xué)的進(jìn)程、與教育規律背道而馳。
我的第二個(gè)計劃是將“導學(xué)案”真正用到實(shí)處。以往學(xué)校要求導學(xué)案、我應付的心思居多、經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的反思、我想要實(shí)踐“先學(xué)后教”學(xué)生是必須有點(diǎn)學(xué)習指導的、這個(gè)學(xué)習指導就是學(xué)案、其作用還是不可低估的。自己用的不好、只是說(shuō)明自己的認識和方法有問(wèn)題、輕易的否認多個(gè)學(xué)校的成功經(jīng)驗無(wú)異于否認練習冊后面的參考答案、多數情況都是懷疑的人自己錯了。擺正心態(tài)就先過(guò)了自己的這一關(guān)、剩下的就是找對策的問(wèn)題了。生搬硬套肯定不行、但可以先嘗試然后調整、沒(méi)有一哪有二、沒(méi)有開(kāi)始哪有發(fā)展。這學(xué)期學(xué)校統一發(fā)的《導學(xué)案》很好、很實(shí)用、這樣既充分利用了學(xué)生手頭的資料也不加重學(xué)生的負擔、一舉兩得。
我的第三個(gè)計劃是學(xué)習寫(xiě)論文。這一直是我的短板、看的少寫(xiě)得更少。首先給自己訂一套《中學(xué)數學(xué)教學(xué)參考》提高自己的專(zhuān)業(yè)眼界、先看別人怎么寫(xiě)、然后慢慢積累專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)詞匯學(xué)習寫(xiě)。知我者莫若我、不管別人怎么評價(jià)我、不管我得到了什么榮譽(yù)、我自己最清楚自己處于什么水平、提高專(zhuān)業(yè)素養方面還有很長(cháng)的路要走。相信努力總有收獲。
我是我的主宰、我想成為什么樣的人我就會(huì )成為什么樣的人。我會(huì )朝著(zhù)心中的教育的制高點(diǎn)不懈努力!
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