六月工作計劃

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又邁入新的階段，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編精心整理的六月工作計劃，希望對大家有所幫助。

六月工作計劃1

　　一、管理方面

　　幼兒園的管理是很困難的，有了前幾個(gè)月的分析，在六月份中我覺(jué)得在這方面還是要加大力度，第一個(gè)就是孩子們的上課積極性，總的來(lái)說(shuō)大班跟中班的情況是好的，畢竟經(jīng)過(guò)了那么久的適應，對于上課孩子們還是有一定的積極性，老師的威嚴還是有用的，主要就是小班，管理起來(lái)很困難，每一屆的小班都是一個(gè)難題，各種困擾我們的問(wèn)題，幾乎都發(fā)生在下班，在六月份的工作中，就是要做好這一塊堅決落實(shí)到每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子能夠適應下來(lái)，跟每一個(gè)孩子的家長(cháng)要保持聯(lián)系，有什么問(wèn)題要保證能夠第一時(shí)間聯(lián)系到家長(cháng)，這樣對于我們的工作還是有一定的作用的。

　　培養孩子的自覺(jué)性，在這個(gè)年紀每個(gè)孩子都是自制力不高的，自覺(jué)性很重要，這也是一直以來(lái)的工作任務(wù)之一，每個(gè)培養好孩子的自覺(jué)性，對于孩子的成長(cháng)也是至關(guān)重要，但是也不容易做到這一點(diǎn)，只有在慢慢的積累才有效果，再一個(gè)就是孩子們的獨立能力，家長(cháng)也是非常重視這一點(diǎn)，在培養孩子的獨立性這方面要大力的投入進(jìn)去，要保證每次隔一段時(shí)間孩子就會(huì )有顯著(zhù)的變化，這個(gè)很重要，保證每個(gè)孩子都能夠有變化。

　　二、安全方面

　　安全是個(gè)前提，孩子們的安全問(wèn)題是首要，雖然我園沒(méi)有什么危險的設施，但是每個(gè)月都要進(jìn)行一個(gè)危險物品的排查，孩子是脆弱的，園內一切有安全的隱患的東西都要及時(shí)的排除，按去哪的工作做到絕對的細致，特備是上下學(xué)一定落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生，在放學(xué)的時(shí)候確定是家長(cháng)來(lái)接，才放人，堅決不放松警惕，對于每一個(gè)孩子都要負責到底，每個(gè)月還會(huì )開(kāi)展一個(gè)安全知識的活動(dòng)，讓孩子們了解一些基本的安全常識，做到及時(shí)的預防，確定每一個(gè)孩子都能聽(tīng)懂。

　　六月份的工作依然是任重道遠的，在接下來(lái)的工作中，關(guān)于我園的一些有待加強的問(wèn)題，還是要及時(shí)的糾正，改進(jìn)，給孩子一個(gè)絕對健康，安全，有保障的環(huán)境。

六月工作計劃2

　　經(jīng)過(guò)20xx年5月的工作及各項活動(dòng)，我部整體能力得到進(jìn)一步提高。各干事團結一致，積極工作，責任心強，然而我們也存在著(zhù)一些問(wèn)題。但我們會(huì )努力改掉不足，爭取更大的進(jìn)步。在似錦的帶著(zhù)激情的六月，我們的常規工作也如火如荼的進(jìn)行。對五月份宣傳部的工作總結如下：

　　1.配合宣傳了“憶黨史，頌黨恩”詩(shī)歌朗誦比賽、“建黨九十周年”書(shū)法比賽、師生座談會(huì )。

　　2.為了改善同學(xué)的業(yè)余生活，展示大家積極向上的精神風(fēng)貌，培養學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，充分展現同學(xué)們的創(chuàng )新能力，凸顯同學(xué)們在本學(xué)期里的新風(fēng)貌。為了豐富同學(xué)們的校園生活提升校園文化氛圍，同時(shí)給予同學(xué)們一個(gè)展現自我才華，鍛煉自己動(dòng)手能力的機會(huì )。特此宣傳了“創(chuàng )新杯”技能大賽。

　　3.協(xié)助院紀檢部宣傳校園知識競賽。

　　4.協(xié)助活動(dòng)負責人宣傳“我運動(dòng)，我快樂(lè )”心理活動(dòng)

　　5.積極配合系部開(kāi)展好各項常規工作，把宣傳部的工作做到更好。

　　6.配合好其他兄弟部門(mén)做好宣傳工作。以上是對我我部五月份工作的總結。下面是六月份的工作計劃

　　六月份我部門(mén)的工作主要有以下三大方面：

　�。�1）網(wǎng)頁(yè)規劃。主要是對現有的網(wǎng)頁(yè)板塊進(jìn)行改編，分組及增加板塊內容。

　�。�2）新聞板塊增加了院新聞報道，我們將會(huì )及時(shí)準確的將院內新聞一一上傳。

　�。�3）我部門(mén)將積極配合各兄弟部門(mén)的工作，但是我部門(mén)依然強調這樣一直強調的問(wèn)題：需要畫(huà)海報的活動(dòng)，請負責人提前幾天通知我部門(mén)。

　　我部門(mén)工作安排有序，成員配合默契。盡管如此，我們部門(mén)還是存在一些問(wèn)題，工作中難免出現錯誤與缺陷；在一些細小的方面有待加強．總體而言，我們部門(mén)本月的工作是比較成功的，有大膽的創(chuàng )新嘗試，有一步一個(gè)腳印的塌實(shí)認真與負責．相信我們宣傳部將越來(lái)越好，我們一直在努力，在思考；我們相信有一份耕耘有一份收獲。

六月工作計劃3

　　本學(xué)年中班教研組共有4個(gè)班級，新學(xué)年開(kāi)始，我組成員就認真學(xué)習新《綱要》，進(jìn)一步改革教育觀(guān)念，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。結合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作計劃，圓滿(mǎn)地完成了各項計工作，現將工作總結如下：

　　一、 安全警鐘長(cháng)鳴，認真做到保教結合

　　幼兒園以保為先，我們要時(shí)刻提高安全責任感，確立以一萬(wàn)防萬(wàn)一的安全意識，同時(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，使家長(cháng)能放心的把孩子交到我們的手中，提高我們幼兒園在周邊地區的知名度。

　　1、教師要加強班級幼兒的常規管理和安全教育以及自我保護意識，同時(shí)加強與家長(cháng)的聯(lián)系和溝通工作。

　　2、年級組會(huì )議每次強調安全教育，督促、加強教師的安全意識，減少并避免各類(lèi)意外事故的發(fā)生。

　　3、加強平時(shí)各方位的檢查力度，及時(shí)發(fā)現安全隱患，并得到有效的解決。

　　4、和保育員互相配合，在安全工作到位的基礎上進(jìn)一步提高保育工作的質(zhì)量，使安全工作得到全方位的保證。

　　5、把保育工作緊密的與一日活動(dòng)相結合，各個(gè)環(huán)節銜接好，貫徹保育工作規范。

　　二、加大教科研力度，提高研究質(zhì)量，加強年級組內教師工作的自覺(jué)性和積極性增強教師科研意識，務(wù)實(shí)求真，認真研究課題中必要的技能過(guò)關(guān)，使教研工作更好的落實(shí)到教學(xué)教育活動(dòng)中去。

　　措施：

　　1、加強理論與實(shí)踐相結合，不斷提高教師自身的教育業(yè)務(wù)能力，保證幼兒在園的一日活動(dòng)，全面提高保教質(zhì)量。

　　2、鼓勵教師不斷提出新問(wèn)題，在共同探討的過(guò)程中，互相取長(cháng)補短，相互學(xué)習，同時(shí)提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　三、進(jìn)一步改變教育觀(guān)念，讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂(lè )

　　幼兒喜歡自主游戲，是因為它的形式適合幼兒的心理特征。過(guò)去教師們在游戲中怕亂，限制過(guò)多，過(guò)死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導，分配。通過(guò)學(xué)習研討，教師們改變了舊的教育觀(guān)念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。在教師創(chuàng )設良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲

　　四、加強家園聯(lián)系，提高自身業(yè)務(wù)水平

　　從教育現代化的角度，充分認識教師素質(zhì)對幼兒發(fā)展的影響，多方面、多角度地開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，促使教師在業(yè)務(wù)上有大的提高，同時(shí)加強家園聯(lián)系，做好相互間的配合工作。

　　五、逐月工作安排

　　三月份：

　　1、學(xué)期開(kāi)學(xué)初年級組內全體教師會(huì )議：各類(lèi)工作計劃的認真制訂及相關(guān)工作、活動(dòng)具體的安排。

　　2、對3月12日開(kāi)展“我愛(ài)春天”種植活動(dòng)的研討

　　3、討論“315誠信、維權、打假”主題活動(dòng)

　　4、對開(kāi)展3月23日“世界氣象日”主題活動(dòng)討論。

　　四月份：

　　1、討論4月5日“清明時(shí)節憶先烈”活動(dòng)

　　2、討論“世界衛生日”主題班會(huì )。

　　3、防火逃生演練討論。

　　4、開(kāi)展中班“圖書(shū)漂流淘淘樂(lè )”、大班“超市購物”活動(dòng)研討。

　　5、討論五一“我勞動(dòng)我光榮”活動(dòng)

　　五月份：

　　1、對幼兒趣味運動(dòng)會(huì )的召開(kāi)的研討

　　2、進(jìn)行對5月的第二個(gè)星期開(kāi)展的“我愛(ài)媽媽”主題活動(dòng)的討論。

　　3、對“我是小小音樂(lè )家”卡拉ok大賽進(jìn)行研討

　　4、進(jìn)行六一兒童節節目的交流。

　　六月份：

　　1、研討“保護環(huán)境人人有責”和“眼睛的作用”活動(dòng)。

　　2、組織交流家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)的安排。

　　3、對“濃濃端午情”包粽子活動(dòng)的方案的討論。

　　4、交流奧利匹克日活動(dòng)方案。

　　7月份

　　1、學(xué)期結束工作：認真填寫(xiě)園籍卡，各類(lèi)總結的撰寫(xiě)，物品的發(fā)放等等。

　　2、做好假期安全工作的準備。

　　以上是我組教師在本期的教研計劃情況，這學(xué)期我組將加大教研力度，對幼兒的交往能力和語(yǔ)言發(fā)展能力進(jìn)行研討，開(kāi)展說(shuō)、看、評活動(dòng)。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。

六月工作計劃4

　　告別了激情四射的五月，我們迎來(lái)了快樂(lè )的六月。六月是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉。帶著(zhù)六月的鮮花，披著(zhù)六月的陽(yáng)光，我們蜜桃班的孩子將與老師一起，開(kāi)始一段快樂(lè )之旅。

　　一、集體活動(dòng)：

　　1、《快樂(lè )六一》：通過(guò)布置教室、節目表演、各種娛樂(lè )活動(dòng)，體驗“六一”的歡快氣氛，知道“六一”是全世界小朋友的節日，所有的人都在關(guān)心小朋友的成長(cháng)，感受家長(cháng)和老師對小朋友的關(guān)愛(ài)。

　　2、《愉快的夏天》會(huì )用適當的詞語(yǔ)描述夏季的特征及人們在夏季的活動(dòng)，加深對夏天的認識；了解一些夏季衛生知識，學(xué)習自我保護的方法。

　　3、《我要升大班啦》：通過(guò)參觀(guān)、談話(huà)等活動(dòng)，了解大班哥哥姐姐的學(xué)習和生活活動(dòng)，感受到大班哥哥姐姐本領(lǐng)大，知道自己要做大班小朋友了，在各方面都要積極向上。

　　二、日常生活

　　1、請每一位孩子都準備一個(gè)有特色的節目，在六一兒童節那天表演給大家看。在邊吃邊觀(guān)看的活動(dòng)中，帶領(lǐng)孩子進(jìn)入一個(gè)快樂(lè )的節日氛圍中。

　　2、天氣轉熱，教育幼兒合理飲食，少吃冷飲，早餐要吃好。

　　3、和幼兒一起商量如何布置有關(guān)“六一”節日氣氛的教室環(huán)境。

　　4、讓幼兒在出汗的情況下自己擦汗，保持自身的清爽干凈。

　　5、在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中引導孩子多多與他人分享，體驗升大班的快樂(lè )。

　　三、家長(cháng)工作：

　　1、請每位家長(cháng)贈送給孩子一件有意義的禮物，同孩子一起度過(guò)一個(gè)歡樂(lè )且有意義的六一節。

　　2、多積極引導幼兒學(xué)習他人之長(cháng)，補己之短。

　　3、合理安排幼兒的夏季生活。

　　4、繼續做好自然角植物的觀(guān)察、記錄活動(dòng)，并請寶寶在家中也選擇一種植物進(jìn)行養護、持續觀(guān)察。

　　四、特色活動(dòng)

　　在六月一號舉行“慶六一·才藝表演”活動(dòng)。

六月工作計劃5

　　經(jīng)過(guò)去一個(gè)學(xué)期的細心觀(guān)察，我們三位老師發(fā)現本班幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展整體上處于一種偏低的水平。包括大肌肉動(dòng)作、小肌肉動(dòng)作、自我保健、生活能力等。特別是小肌肉動(dòng)作的發(fā)展較差，有幾個(gè)幼兒體質(zhì)較弱，有幾個(gè)幼兒手眼協(xié)調能力差。大多數幼兒還不能很好地把握自己的行為和情感，大部分幼兒天真活潑，愛(ài)和小朋友玩，但不能與別人很好地相處，有幾個(gè)幼兒適應性差，哭鬧較嚴重。我們根據小班幼兒的生理、心理特點(diǎn)和常規教育的規律，從來(lái)園活動(dòng)、盥洗、飲食、午睡、離園等幾個(gè)環(huán)節來(lái)制定本班的保健計劃。

　　一、幼兒活動(dòng)常規目標

　　1、高高興興上幼兒園，向老師問(wèn)早、問(wèn)好。

　　2、帶手帕，衣著(zhù)整潔，能高興地接受晨檢，插放晨檢標記。

　　3、學(xué)習抹小椅子，雙手輕拿輕放小椅子。

　　4、逐步養成飯前、便后和手臟時(shí)洗手的習慣。

　　5、洗手前將衣袖卷起，洗手時(shí)能按順序認真地洗。

　　6、洗手時(shí)不玩水，學(xué)會(huì )擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。

　　7、能主動(dòng)向老師表示大小便，學(xué)會(huì )上廁所小便，逐步養成每日大便的習慣。

　　8、逐步學(xué)會(huì )飯后洗臉、漱口。

　　9、安靜就座，愉快進(jìn)餐。

　　10、學(xué)習使用餐具。

　　11、學(xué)習文明的進(jìn)餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣服整潔。

　　12、學(xué)會(huì )餐后擦嘴，用溫水漱口。

　　13、能主動(dòng)表示想喝水。

　　14、安靜就寢，睡姿正確。

　　15、在成人的幫助下，能按順序脫衣褲鞋襪，放在固定的地方。

　　16、在老師的帶領(lǐng)下，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，有秩序地散步。

　　17、散步時(shí)不奔跑，注意安全。

　　18、收拾玩具，放好桌椅，離開(kāi)活動(dòng)室。

　　二、具體措施

　　1、教師熱情接待幼兒和家長(cháng)，仔細了解幼兒在家的健康情況。聆聽(tīng)并履行家長(cháng)的囑咐，解答家長(cháng)的查詢(xún)。

　　2、觀(guān)察幼兒的情緒，舒緩幼兒不安的情緒，處理幼兒的行為和突發(fā)事件，做好個(gè)別幼兒的工作。

　　3、開(kāi)窗通風(fēng)，搞好室內外清潔衛生，做到室內外空氣流通，光線(xiàn)充足。

　　4、指導和幫助幼兒按順序（打開(kāi)水龍頭，反手洗濕，抹上肥皂，將肥皂放回原處，洗手，關(guān)水龍頭，反手抹干）洗臉、洗手、洗完后擦干，不弄濕地面。

　　5、與幼兒一起制定簡(jiǎn)單的盥洗規則，以避免發(fā)生混亂。如排隊等候輪流上廁，上廁所后自行沖廁和洗手，分組洗臉、洗手。

　　6、隨時(shí)對幼兒進(jìn)行衛生保健常識教育，對個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導。

　　7、指導幼兒大便時(shí)拉好褲子，注意腿部保暖。幫助幼兒便后穿好褲子，注意腹部保暖。

　　8、創(chuàng )設安靜愉快的氣氛，用下面教育的方法，鼓勵幼兒吃飯、吃好，教幼兒正確使用餐具，培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣。減少幼兒的等待時(shí)間。餐后組織10~15分鐘的散步活動(dòng)。

　　9、有計劃地帶領(lǐng)幼兒有秩序地散步。

　　10、熱情接待家長(cháng)，向家長(cháng)反映幼兒在園的生活情況，身體狀態(tài)等。

　　11、為幼兒創(chuàng )設富有新意并能激發(fā)想象的環(huán)境。

　�。�1）為幼兒提供寬松、和諧的心理環(huán)境

　�。�2）為幼兒提供可操作的玩具材料，幼兒在玩玩做做中隨意創(chuàng )作，促進(jìn)了想象力、創(chuàng )造力的發(fā)揮。

　�。�3）讓幼兒參與活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng )設。如：讓幼兒自由組合，自己選擇活動(dòng)區域；讓幼兒自由選擇與搭配角色；讓幼兒根據活動(dòng)需要選擇玩具、材料；讓幼兒自主地采用活動(dòng)形式等。只有這樣，教師提供的環(huán)境才能受到幼的歡迎。

　�。�4）根據幼兒的身心發(fā)展需要適時(shí)變換環(huán)境。幼兒在與周?chē)�環(huán)境的交互作用中不斷發(fā)展，幼兒在發(fā)展，環(huán)境也要適時(shí)更新。如果周?chē)�環(huán)境固定不變，不僅失去教育價(jià)值，還會(huì )阻礙幼兒的發(fā)展。因此，創(chuàng )設的環(huán)境不僅要富有新意，還應時(shí)常變化，促使幼兒積極融入環(huán)境，參與活動(dòng)。

　　12、在家園園地開(kāi)放心理教育專(zhuān)欄。指導或交流孩子的心理成長(cháng)問(wèn)題，促進(jìn)親子間、孩子與同伴間的情感交流。

　　13、利用游戲、討論、表演等多種途徑，在一日生活中引導幼兒自我保護的方法。

　　14、根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在游戲活動(dòng)中，培養他們一定的生活處理能力，使幼兒逐漸懂得自己能做的事應該自己做，如學(xué)會(huì )吃飯、穿衣服……使幼兒感受到學(xué)會(huì )自理的樂(lè )趣。并與家長(cháng)密切配合，共同培養幼兒自立意識和自理能力。

　　15、在心情愉快的環(huán)境中進(jìn)行鍛煉，促進(jìn)健康，關(guān)愛(ài)生命。如，每天兩小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)、赤腳行走、跑步等等。

六月工作計劃6

　　一、指導思想：

　　繼續深入貫徹本學(xué)期松江區兒保所、疾控、幼兒園提出的任務(wù)與要求，以《上海市兒童保健工作常規》為準繩，圍繞本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作計劃中的衛生保健工作要點(diǎn), 對照上海市示范園的標準和要求，以?xún)?yōu)化保健指導方式、攻克薄弱為核心，努力實(shí)現“三大員”工作的同步優(yōu)質(zhì)發(fā)展，促進(jìn)園衛生保健工作質(zhì)量的穩步提高，確保每個(gè)孩子在幼兒園健康、快樂(lè )成長(cháng)。

　　二、工作目標：

　　1、進(jìn)一步細化衛生保健常規工作；不斷引領(lǐng)全員強化三位一體的工作理念，

　　2、繼續開(kāi)展運動(dòng)環(huán)節的實(shí)踐研究，形成規范流程，促進(jìn)保教配合，提升三大員服務(wù)質(zhì)量；

　　3、繼續拓展健康安全教育的途徑、方法和內容，提高各類(lèi)人員的健康、安全意識；

　　4、繼續保持晨檢和全日觀(guān)察制度的常態(tài)化，書(shū)寫(xiě)表達基本清楚、有針對性，各項檢進(jìn)一步執行晨檢和全日觀(guān)察制度，書(shū)寫(xiě)能力提高明顯、較規范，。

　　5、消毒工作規范有序，記錄完整有依據，保育員對隔離知識初步具有理論性；。

　　6、幼兒定期健康率在95%的基礎上有提高，進(jìn)一步提高體弱兒、肥胖兒矯治成效；

　　7、繼續關(guān)注營(yíng)養工作，營(yíng)養員操作進(jìn)一步規范有序，家園配合優(yōu)化并收集幼兒食譜。

　　三、主要任務(wù)與措施

　　1、三大員培訓指導

　�。�1）繼續嘗試層級考核評價(jià)機制。

　�。�2）加強對三大員的培訓指導。

　�。�3）繼續以微課程開(kāi)發(fā)的方式促三大員的業(yè)務(wù)提高。

　　2、健康安全教育

　�。�1）繼續通過(guò)每周保健小廣播、每月健康宣傳欄等措施，將“醫教結合”的理念滲透到全園的健康教育活動(dòng)中。

　�。�2）繼續以“疾病防控、健康教育”為抓手，開(kāi)展全體保教人員的保健知識培訓、家長(cháng)宣傳教育活動(dòng)，提升科學(xué)、健康、自我保護的意識和能力。

　�。�3）繼續收集健康教育活動(dòng)方案：設定不同年齡段幼兒每月的健康教育的聚焦點(diǎn)，繼續開(kāi)展多形式多途徑的健康教育活動(dòng)，收集相關(guān)的健康教育活動(dòng)文本資料。

　�。�關(guān)注活動(dòng)方案的框架、內容）

　�。�4） 建立第三輯安全手冊文本：流血、消化道異物等處理

　　3、強化課題研究、開(kāi)展“三位一體、運動(dòng)環(huán)節”的專(zhuān)題研究。

　�。�1）以三層保育員的現場(chǎng)行為為“微格教研”的內容，剖析行為的規范、語(yǔ)言的多樣、不同運動(dòng)環(huán)節不同的站位等。

　�。�2）定期開(kāi)展研討，進(jìn)行分析，改進(jìn)問(wèn)題，匯總研究經(jīng)驗

　　4、消毒隔離防病

　�。�1）嚴格執行健康檢查制度，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。

　�。�2）認真做好日常檢查，保證幼兒安全健康。

　�。�3）嚴格執行衛生消毒隔離制度，杜絕傳染病的流行與爆發(fā)。

　�。�4）做好常見(jiàn)病的預防和營(yíng)養性疾病的矯治及五官保健

　　5、營(yíng)養膳食工作

　�。�1）嚴格落實(shí)食品衛生管理制度和崗位責任制，規范操作，杜絕食物中毒的發(fā)生。

　�。�2）科學(xué)制訂菜譜，每月對幼兒的菜譜進(jìn)行認真的營(yíng)養分析，評價(jià)幼兒膳食，階段分析菜譜制定優(yōu)劣。

　�。�3）繼續做好幼兒園每天食物展示工作和“晚餐推薦溫馨版塊” 。

　�。�4）合理使用膳費，做好伙食費調配，結余與超支必須控制在2%。

　�。�5）早點(diǎn)工作的調整。由家長(cháng)共同參與早點(diǎn)制定，科學(xué)合理地滿(mǎn)足幼兒的早點(diǎn)需求，形成各年齡段早點(diǎn)食譜。

　　6、落實(shí)安全制度，保證幼兒生命安全。

　　協(xié)助總務(wù)主任做好幼兒園的安全管理工作，落實(shí)各環(huán)節的安全要求，保證設施設備的安全和人員操作中的安全，每周五組織保育員組長(cháng)一起檢查指導；加強對教工、幼兒及家長(cháng)的安全教育，尤其注意三大員操作過(guò)程中的安全問(wèn)題，杜絕操作過(guò)程中事故的發(fā)生，保健老師利用電子屏幕定期播放安全教育內容，將幼兒急癥救助普及到所有幼兒家長(cháng)，提高家長(cháng)科學(xué)育兒能力。

六月工作計劃7

　　一、六一幼兒園方面準備

　　六月的開(kāi)始首當其沖的就是六一兒童節的到來(lái)，所以在現在都應該提前開(kāi)始做準備了，關(guān)于幼兒園的活動(dòng)安排和我們班的節目還需要做一些調整。

　　1、需要體檢展開(kāi)六一布置的準備，許多的裝飾都需要手工制作，需要在工作之余提前備好，還有需要購買(mǎi)的貼紙之類(lèi)的物品也應盡快采購。

　　2、在課堂上問(wèn)一些孩子們的想法，好在活動(dòng)中準備孩子們的禮物，還有關(guān)于活動(dòng)的節目也可以提前讓孩子們排練準備。

　　3、讓孩子們都提前準備好一個(gè)節目。準備在六一兒童節的時(shí)候表演，實(shí)在想不出的也可以進(jìn)行幫助輔導。

　　二、六一家長(cháng)方面準備

　　六一的活動(dòng)如果只有孩子們參加那么親子間的樂(lè )趣就減少了不少，還要邀請各位家長(cháng)一起到來(lái)幼兒園參加孩子的表演，要注意提醒家長(cháng)在活動(dòng)日為孩子們準備一些夏日用品。

　　1、提前通知各位家長(cháng)六一兒童節幼兒園的活動(dòng)和時(shí)間按排。

　　2、請家長(cháng)在家長(cháng)在活動(dòng)開(kāi)始日來(lái)的時(shí)候多準備好飲水和給孩子準備一些毛巾等物品。

　　3、請各位家長(cháng)給孩子在六一準備一件禮物，在六一的時(shí)候贈送。

　　三、夏天知識教育

　　現在夏天到來(lái)天氣難免悶熱，教室里也時(shí)常會(huì )開(kāi)啟空調等方式來(lái)進(jìn)行降暑，但是還是有許多的疾病會(huì )容易在夏天找上門(mén)來(lái)。

　　1、在平時(shí)的上課時(shí)間因該對孩子們進(jìn)行夏天的知識和安全講座，列如：少食用冰冷食物、不能在沒(méi)有大人的情況下靠近河邊等。

　　2、在夏季也是流感多發(fā)的時(shí)候，要在家長(cháng)來(lái)接孩子的時(shí)候多提醒家長(cháng)這方面的問(wèn)題，還可以向家長(cháng)發(fā)放預防幼兒疾病手冊等。

　　四、升學(xué)準備

　　六月的到來(lái)不僅是兒童節這一件大事，中班的孩子們也即將升入大班，要讓孩子們意識到自己已經(jīng)長(cháng)大，要對自己更有規范。

　　1、升學(xué)的慶祝，不用過(guò)于熱鬧，主要的`目的是讓孩子們意識到自己是個(gè)大孩子，要認識到自己應該懂規矩。

　　2、給孩子們進(jìn)行升學(xué)教育，并進(jìn)行一些小測驗，表現的好的孩子可以獲得高分數。

　　3、準備給孩子們一些升學(xué)的小禮品，分數更高的孩子們可以獲得更好的獎勵，這一點(diǎn)要提前說(shuō)明。

　　六月的工作的主要事件差不多就是這樣，雖然六一兒童節是忙碌的，但是看著(zhù)自己帶的孩子們在舞臺上認真表演著(zhù)自己節目，在觀(guān)眾的掌聲響起時(shí)就有股自豪感。

六月工作計劃8

　　六月份即將到來(lái)，為了更好的發(fā)揮宿管部的職能，順利的開(kāi)展各項工作。本部門(mén)將會(huì )繼續發(fā)揚學(xué)生會(huì )的工作宗旨：全心全意為學(xué)生服務(wù)，做好學(xué)生的工作，長(cháng)期與學(xué)院，系部老師溝通，發(fā)揮學(xué)生與老師之間的橋梁作用。我們不但要把自己的本職工作做好，而且還要在即將到來(lái)的六月份里作出我們部門(mén)的特色。我們在這里做了必要的工作調整及安排。完善宿管部的工作，并做了新的工作計劃。

　　寢室衛生方面：通過(guò)學(xué)校后勤與宿管部平時(shí)的檢查。了解各個(gè)寢室的衛生情況，加大管理力度，使學(xué)院能有更多的優(yōu)秀寢室和文明寢室。具體工作采用定時(shí)檢查及時(shí)統計數據。

　�。�1）定時(shí)檢查：每周星期一5：30督促和檢查寢室大掃除。

　�。�2）檢查要求：嚴格按照6S管理計劃進(jìn)行檢查

　�。�3）統計數據：對于衛生結果反饋單進(jìn)行統計、整理和確認，并上交到系部。

　　寢室安全方面：提醒同學(xué)們在寢室一定要保管好自己的財物。外出時(shí)不要忘關(guān)門(mén)。寢室成員之間要處理好關(guān)系，對于打架斗毆的情況進(jìn)行勸阻，并及時(shí)上報老師，以及在本學(xué)期還將繼續展開(kāi)違禁電器的安全檢查，嚴禁使用熱得快等大功率電器，同時(shí)針對學(xué)生寢室安全存在的隱患，如在寢室內私拉電線(xiàn)、使用違禁電器，進(jìn)行逐一排查，要求整改。

　　本部門(mén)將會(huì )繼續發(fā)揚吃苦耐勞精神，創(chuàng )出佳績(jì)。在學(xué)院系部老師的指導和幫助下以及在我們的共同努力下，相信我們的宿管部會(huì )不斷的進(jìn)步，并在即將來(lái)臨的六月份里創(chuàng )出佳績(jì)！

六月工作計劃9

　　一、本月個(gè)人工作情況

　　xx在公司領(lǐng)導的支持和提拔下，因為客戶(hù)量的增加以及一些繁雜的客戶(hù)服務(wù)解釋工作，任客服部主管一職，當時(shí)對于我的工作職責范圍沒(méi)有一個(gè)準確的定性方向，一開(kāi)始自己也是因為個(gè)人能力有限，初期工作干的不是特別順暢，在此非常感謝劉總在我的工作上給予了很大的支持和肯定，使我自己能夠盡快的進(jìn)入工作狀態(tài)。

　　20xx年3-4月主要工作重點(diǎn)是一期客戶(hù)合同備案前的更換工作及一期戶(hù)型變更后給客戶(hù)的解釋確認工作。

　　20xx年5-6-7月主要負責了商鋪戶(hù)型面積價(jià)格的確定，以及商鋪銷(xiāo)售工作的開(kāi)展。

　　20xx年8-9月主要工作重點(diǎn)是二期合同的更換及附帶商鋪的銷(xiāo)售工作。

　　20xx年10月做了一些交房前的準備工作及房屋內部工程摸底的工作。

　　20xx年11-12月主要就是一期客戶(hù)的交房工作

　　以上是本人參與處理過(guò)的一部分階段性的工作，除了以上工作外本人主要負責的日常工作還有：1、在銷(xiāo)售過(guò)程中，銷(xiāo)售部與工程部之間的相互協(xié)調及溝通工作，在該項工作方面也得到了工程部施總工和趙部長(cháng)的積極配合與支持，在此也表示對他們的感謝。2、本人負責的另一項日常工作就是退房客戶(hù)的接待以及退款手續的辦理工作，至目前為止已辦理退房客戶(hù)45位。3、完成劉總臨時(shí)安排的一些工作。

　　二、工作當中存在的問(wèn)題。

　　回想在過(guò)去一年的工作當中，是做了一定的工作但是沒(méi)有那項工作做的完整理想，工作當中需要自己改進(jìn)和不斷學(xué)習的地方還是有很多，下面將工作當中存在的不足：

　　1、在工作上普遍做的都不夠細致，雖然領(lǐng)導經(jīng)常強調要做好細節，但是往往有些工作做的還是不到位，不夠細致，給以后的工作帶來(lái)很多的不便及產(chǎn)生很多重復性的工作，嚴重的影響了工作效率，這個(gè)問(wèn)題小到我自己個(gè)人，大到整個(gè)公司都存在這樣的問(wèn)題，今后在工作過(guò)程當中，一定要注意做好每一個(gè)細節。

　　2、工作不找方法。我們做的是銷(xiāo)售工作，平時(shí)我們應該靈活的運用銷(xiāo)售技巧，同樣在工作當中也應該多去找一些方法。

　　3、工作不夠嚴謹�；叵脒^(guò)去的工作，有好多事情本來(lái)是一個(gè)人可以解決的，偏偏要經(jīng)過(guò)幾個(gè)人的手，有些問(wèn)題本來(lái)應該是一次性解決的，偏偏去做一些重復性的工作，在今后的工作當中一定要把問(wèn)題多想一想，多找方法提高自己的工作能力。

六月工作計劃10

　　自進(jìn)入五月份以來(lái)，團支部圍繞礦井安全生產(chǎn)中心任務(wù)，不斷強化了團員青年的安全意識、質(zhì)量意識和效益觀(guān)念，并取得了較好的成績(jì)，主要表現在以下幾個(gè)方面：

　　1、團支部結合單位工作實(shí)際，組織青年突擊隊員先后對我單位施工的6301運順聯(lián)絡(luò )巷進(jìn)行了2次突擊清理，同時(shí)組織青安崗員對工作地點(diǎn)進(jìn)行了安全自查活動(dòng)，有效的預防了安全事故的發(fā)生。

　　2、積極開(kāi)展青年文明號創(chuàng )建活動(dòng)。團支部立足單位工作實(shí)際，圍繞青年文明號創(chuàng )建，積極開(kāi)展各項活動(dòng)，取得較好效果。

　　3、團員爭優(yōu)、爭當青年崗位能手等活動(dòng)正常開(kāi)展。

　　4、加強了班子自身建設，組織班子成員認真學(xué)習了上級有關(guān)會(huì )議及文件精神，教育青年團員要立足崗位、扎實(shí)奉獻、牢牢把握安全第一的思想觀(guān)念，上標準崗干標準活五月份工作總結和六月份工作計劃五月份工作總結和六月份工作計劃。

　　5、結合“節約型區隊”創(chuàng )建活動(dòng)，在青工中繼續開(kāi)展青工節約競賽活動(dòng)。

　　6、積極完成礦團委及工區安排的各項臨時(shí)任務(wù)。

　　五月份我區團支部各項工作均取得了一定的成績(jì)，整體工作呈現出循序漸進(jìn)、良性循環(huán)的局面。但是，我們的工作還存在一定的缺點(diǎn)和不足，如安全教育有待強化，個(gè)別青工遵章守記的自覺(jué)性還不夠強

　　在今后的工作中，我們一定發(fā)揚成績(jì)，糾正不足，強化措施，嚴格管理，努力做好各項工作。

　　六月份工作打算

　　1、扎實(shí)搞好安全教育和現場(chǎng)管理，杜絕輕傷以上人身事故的發(fā)生，確保實(shí)現安全生產(chǎn)及各項奮斗目標順利完成五月份工作總結和六月份工作計劃工作總結。

　　2、積極開(kāi)展青工崗位技能提升活動(dòng)，準備在本月開(kāi)展青工技術(shù)比武。

　　3、全面加強質(zhì)量標準化建設，認真做好基礎工作，確保動(dòng)態(tài)達標。

　　4、繼續深化青年文明示范點(diǎn)和青安崗創(chuàng )建工作，全面完成礦團委交給的各項任務(wù)。

六月工作計劃11

　　一、 開(kāi)展《炎熱的夏天》主題活動(dòng)：

　　1、通過(guò)實(shí)施一系列有意義的游戲和活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒了解夏天的季節特點(diǎn)。

　　2、掌握簡(jiǎn)單的防暑降溫和夏季安全保護的方法。

　　3、了解人們的生活和季節的簡(jiǎn)單關(guān)系。

　　在本月重點(diǎn)會(huì )放在培養幼兒關(guān)心身邊的人和事，引導幼兒觀(guān)察季節變化和人們日常生活的變化。如穿短袖、吃西瓜、喝冷飲、開(kāi)空調等等。

　　二、日常生活及環(huán)境創(chuàng )設：

　　1、更改主題墻，師生共同參與創(chuàng )設豐富的《炎熱的夏天》的主題內容。

　　2、將幼兒收集的圖片布置成專(zhuān)欄“夏天的物品”“夏天的水果”豐富班級環(huán)境。

　　3、引導幼兒多喝水，在戶(hù)外活動(dòng)中提醒幼兒不在陽(yáng)光下暴曬，盡量選擇在陰涼處活動(dòng)，及時(shí)幫助一些容易出汗的幼兒塞毛巾。

　　4、午睡前在幼兒床邊撒花露水，做好防蚊措施。

　　三、家園聯(lián)系：

　　1、本月開(kāi)展主題《炎熱的夏天》，請家長(cháng)幫助收集各能使自己涼快的辦法，并準備相應的圖片資料。如：扇子、空調等圖片。

　　2、請家長(cháng)結合日常生活，幫助幼兒鞏固對數字的認識。如飯前讓孩子發(fā)碗筷，上下樓是順數、倒數臺階等等。

　　3、鼓勵幼兒、督促幼兒口渴時(shí)多喝水、盡量少吃冷飲、少喝飲料。

六月工作計劃12

　　個(gè)案工作計劃書(shū)；一、案主資料；姓名：趙某；性別：女性；年齡：28歲；婚姻狀況：已婚（同齡丈夫張某，并有一個(gè)7歲的女兒；教育程度：初中畢業(yè)；家庭背景：父母都是普通農民，在農村務(wù)農；職業(yè)經(jīng)歷：初中畢業(yè)之后，外出南方打工3年，之后回；婚姻觀(guān)：認為夫妻雙方白頭偕老的婚姻是最美滿(mǎn)的，堅；生育觀(guān)：案主出生在一個(gè)多子女的農村家庭，在小學(xué)以；二、背景資料；1、內容提要；案主

　　個(gè)案工作計劃書(shū)

　　一、案主資料

　　姓名：趙某

　　性別：女性

　　年齡：28歲

　　婚姻狀況：已婚（同齡丈夫張某，并有一個(gè)7歲的女兒孩子）

　　教育程度：初中畢業(yè)

　　家庭背景：父母都是普通農民，在農村務(wù)農。

　　職業(yè)經(jīng)歷：初中畢業(yè)之后，外出南方打工3年，之后回農村結婚生子。 性格特征：勤勞孝順，堅強獨立，但是多愁善感，偏執多疑。

　　婚姻觀(guān)：認為夫妻雙方白頭偕老的婚姻是最美滿(mǎn)的，堅持夫妻彼此包容、理解和忍讓的相處之道。

　　生育觀(guān)：案主出生在一個(gè)多子女的農村家庭，在小學(xué)以及初中都是班里的優(yōu)等生，但是由于家里兄妹比較多，家境貧寒，她在初中畢業(yè)之后被迫放棄了繼續求學(xué)的機會(huì )，轉而外出打工，補貼家用。這些經(jīng)歷使她深刻體會(huì )到了養育多個(gè)子女的艱難，而且案主在南方發(fā)達城市打工時(shí)，看到了城市家庭中優(yōu)生優(yōu)育的種種好處，這些都堅定了案主只生一個(gè)孩子，把家里所有資源都集中到一個(gè)孩子身上的想法。

　　二、背景資料

　　1、內容提要

　　案主結婚后所在的家庭是一個(gè)由案主夫妻、公公婆婆以及案主女兒所組成的主干家庭，由于丈夫是家里的獨子，而深受中國傳統文化“不孝有三，無(wú)后為大”等生育思想觀(guān)念影響的公公婆婆非常希望自己家里擁有孫子來(lái)繼承香火，所以，自案主結婚以后，公公婆婆一直希望她能為家里生一個(gè)男孩兒。剛開(kāi)始婆媳相處十分融洽，婆婆對她是好言相勸，但是在她生過(guò)女兒并表示不想再生育之后，婆婆對她的態(tài)度經(jīng)歷了耐心勸導到冷眼相待，直至最后口角相爭，拳腳相向、家庭暴力產(chǎn)生的過(guò)程。

　　2、案主陳述

　　在我生孩子之前，丈夫還有公婆對我都挺好的，丈夫經(jīng)常在外地打工，我和公公婆婆在家里種幾畝地，我們還養了十幾只羊，這樣除了平時(shí)生活上的一些日常開(kāi)資之外，還能存一些錢(qián)，經(jīng)濟上還算過(guò)得去。丈夫雖然在外地，但會(huì )經(jīng)�；丶�，我們夫妻感情很好。而公公婆婆經(jīng)�？湮屹t惠孝順、善于持家，我也覺(jué)得他們也比較勤勞能干，踏實(shí)節約，遇到事情我們總是互相理解、包容，所以我們之間相處的很融洽，很少發(fā)生矛盾。

　　結婚一年之后，我生下了女兒，她很可愛(ài)，我很愛(ài)我的女兒，我會(huì )盡自己最大的努力去教育她，并且讓她以后能夠接受和城里孩子一樣的教育，考上好的大學(xué)。所以我不想再生第二胎，就像城里一樣集中精力養好一個(gè)孩子。況且家里的經(jīng)濟條件也不是很好，雖然丈夫在外打工，家里也種了幾畝地，養了些羊，但是隨著(zhù)公公婆婆慢慢老去，而且公公又患有糖尿病，每天都離不開(kāi)藥，孩子也在不斷長(cháng)大，以后花錢(qián)的地方還很多，我覺(jué)得如果再生一個(gè)孩子，我們的壓力會(huì )很大，還不如把一個(gè)孩子養好呢。但是公公婆婆一直想讓我生一個(gè)男孩兒，因為我丈夫是獨子，所以在生完孩子之后，他們經(jīng)常勸我再要一個(gè)孩子。我把自己不想生育的想法告訴他們，并且勸他們說(shuō)城里的家庭都只有一個(gè)孩子，而且城里的孩子都很聰明、懂事。但是公公婆婆包括我的丈夫都不能接受沒(méi)有男孩兒的家庭，他們想了很多辦法讓我生一個(gè)男孩兒，剛開(kāi)始他們努力勸導我，我不同意，后來(lái)他們就對我冷眼相待，經(jīng)常故意找我的麻煩，我們常常因為一些生活瑣事發(fā)生激烈爭吵，有一次丈夫還動(dòng)手打了我，而且公公婆婆

　　對此也不管不問(wèn)??

　　現在我很痛苦，在這個(gè)家里我已經(jīng)感覺(jué)不到幸福了，最近丈夫在外打工，很少回家，每次回家對我也很冷漠，而且他也很少給家里寄來(lái)錢(qián)，我們之間感情已經(jīng)很淺，只是靠孩子維系罷了。公公婆婆因為我不同意再次生育，對我的怨恨很深，我們之間常常因為一些瑣事?tīng)幊�，每天都沒(méi)有快樂(lè )可言。丈夫現在經(jīng)常喝酒，回家就打我，有時(shí)候我會(huì )想到與其這么累，還不如死了了算了，但是每次想到自殺，就會(huì )想到不能讓孩子沒(méi)有媽媽?zhuān)�所以我必須活下�?lái)好好照顧孩子�，F在我真的不知知道該怎么辦，我試著(zhù)去和公公婆婆靜下心來(lái)好好談?wù)�，但沒(méi)有任何成效，好像我們之間的矛盾太深了，已經(jīng)無(wú)法彌合。但是我又不想離婚，因為我想讓孩子生活在一個(gè)健康正常的家庭里面，再說(shuō)這么多年我為這個(gè)家也付出很多，也體會(huì )過(guò)來(lái)自家庭的幸福和溫暖，對這個(gè)家有很深的感情，我不想輕易的放棄這個(gè)家庭，更何況我對再婚的家庭是沒(méi)有任何信心的。

　　三、主要問(wèn)題：

　　1、家庭問(wèn)題：家庭比較不和諧，時(shí)常會(huì )與家人吵架。趙某與婆婆思想觀(guān)念不太一樣，時(shí)常因為生孩子的事情發(fā)生爭吵。

　　2、心理問(wèn)題：趙某心理比較消極，多愁善感，對于家里的矛盾，自己無(wú)法承受的時(shí)候，還有輕生的念頭。

　　3、人際關(guān)系問(wèn)題：趙某性格有些偏執、多疑，與周?chē)�的人人際關(guān)系一般。但是與丈夫和婆婆的關(guān)系比較緊張

　　4、經(jīng)濟問(wèn)題：由于趙某打工回家以后一直待在家里沒(méi)有什么工作，并且她的丈夫在外打工沒(méi)有貼補家用，除了種幾畝地和養一些牲畜之外，家中沒(méi)有其他經(jīng)濟來(lái)源，經(jīng)濟狀況較為緊張。

　　5、婚姻問(wèn)題：由于丈夫在外打工，最近很少著(zhù)家，兩人關(guān)系不是很好，經(jīng)常因為小事吵架�；橐鲆膊惶�穩定

　　四、問(wèn)題分析

　　趙某家庭不和諧，是伴隨著(zhù)婆媳之間關(guān)于生孩子的問(wèn)題出現的。趙某小的時(shí)候家境困難，使得她上完初中之后就不得不外出打工，為家庭減輕負擔，也正因為如此，案主深刻體會(huì )到了經(jīng)濟條件對于一個(gè)家庭是多么的重要，她也為自己不能繼續上學(xué)而感到遺憾。趙某的心理問(wèn)題也可能是由于從小父母忙碌，缺少對她的關(guān)愛(ài)，再加上過(guò)早的外出打工，對于為了保證自身安全，自身建立起了防范意識，并且多疑的心理日漸表現出來(lái)。趙某人際關(guān)系緊張很大程度上是她自身的問(wèn)題，總覺(jué)得身邊的人都不友好，而且她本人也有些以自我為中心，偏執表現明顯�；橐鰡�(wèn)題其根本原因還是在于丈夫的態(tài)度，她覺(jué)得丈夫不理解她，還打他，所以對丈夫失去了信心，兩人婚姻陷入困境。

　　五、分析治療

　�。ㄒ唬├碚撃Ｊ剑盒睦砼c社會(huì )治療模式和結構家庭治療法

　�。ǘ�）理論假設：

　�。�1）心理與社會(huì )治療模式理論假設：

　　1、心理與社會(huì )治療模式認為個(gè)體的發(fā)展受到生理、心理和社會(huì )三個(gè)方面因素的影響，而且這三個(gè)方面的因素又相互作用、共同影響求助者的成長(cháng)過(guò)程。因此，不能簡(jiǎn)單地把求助者的問(wèn)題視為有某個(gè)或某方面因素導致的，它是各種因素綜合作用的結果。該模式借用了系統理論的概念“人在情境中”，即把求助者放到一定的社會(huì )環(huán)境中去認識，通過(guò)了解求助者所處的環(huán)境把我求助者的問(wèn)題。

　　2、心理與社會(huì )治療模式認為，導致求助者的人際關(guān)系失調和心理困擾的原因主要涉及三個(gè)方面：第一，求助者早年未被滿(mǎn)足的欲望或者未被解決的情緒沖突壓抑在心中，經(jīng)常干擾求助者當前的生活，妨礙求助者的人際關(guān)系適應。第二，當前的社會(huì )環(huán)境的壓力過(guò)于強烈，是求助者早年未被解決的問(wèn)題表現出來(lái)，從而導致求助者的行為出現偏差。第三，求助者的問(wèn)題還有不良的自我功能和不良的超我功能相關(guān)，在這些不良的自我功能和超我功能的影響下，求助者對外部環(huán)境的認識能力以及對自己情緒的控制能力減弱，最終導致心理困擾和人際關(guān)系的失調。該模式強調，在分析求助者的問(wèn)題時(shí)要把求助者問(wèn)題產(chǎn)生的背景和現狀結合起來(lái)考慮。

　　3、心理與社會(huì )治療模式對人際溝通十分重視，認為它是保證人際互動(dòng)有效進(jìn)行的基礎。該模式強調，人際溝通會(huì )影響求助者的家庭關(guān)系和求助者的社會(huì )角色的扮演，對求助者的超我和自我的形成起著(zhù)十分重要的作用。該模式認為，求助者的自我功能的強度、自我防衛機制和知覺(jué)等都是影響其人際溝通技能形成的重要因素。

　　4、心理與社會(huì )治療模式認為，每個(gè)求助者都是有價(jià)值的，他們都具有發(fā)展自己的潛能，知識為開(kāi)發(fā)而已。因此，該該模式指出，開(kāi)展心理與社會(huì )治療工作的目的就是要挖掘求助者的潛能，使求助者健康的成長(cháng)。

　�。�2）家庭治療法以整個(gè)家庭為治療單位，通過(guò)改變家庭的結構與交往方式以發(fā)揮家庭的功能，從而使個(gè)別家庭成員的問(wèn)題真正得以解決。

　　理論基礎：

　　1.以家庭作為治療的單位；

　　2.相信個(gè)人的問(wèn)題是家庭交往過(guò)程中的問(wèn)題反映；

　　3.家庭功能發(fā)揮不良是因為家庭的結構不合理，通過(guò)改變家庭的結構與組織，可以使家庭的功能得到正常的發(fā)揮；

　　4.不把個(gè)人行為問(wèn)題作為治療的焦點(diǎn)，而把改變家人的交往方式作為治療的手段與中心；

　　5.治療不采用直接的、單對單的談話(huà)方式，而是多元化、多層次地介入到家庭成員的交往過(guò)程中；

　　6. 注重此時(shí)此地的現實(shí)情況，而不注重對家庭歷史的回顧與家庭問(wèn)題成因的追溯。

　　六、服務(wù)計劃

　�。�1）目標：

　　1、總目標：幫助案主建立自信心，使其具有良好的溝通能力，能夠正確處理生活中遇到的問(wèn)題，培養積極的生活態(tài)度。幫助案主自我認識、自我促進(jìn)、自我實(shí)現，接納自己也接納別人，有良好和深入的人際關(guān)系，達到現實(shí)的自己與理想的自己協(xié)調一致。

　　2、首要目標：同時(shí)幫助案主與家人溝通，與家人建立正常的關(guān)系。讓案主正確處理生活中遇到的問(wèn)題，不要總是回憶過(guò)去。使其正確對待夫妻感情問(wèn)題，不要逃避。

　�。�2）具體工作計劃：

　　第一階段：接案與建立專(zhuān)業(yè)關(guān)系

　　接案是指個(gè)案工作員初次與求助者進(jìn)行接觸，了解其需要與困難，對其面臨的問(wèn)題初步作出判斷，根據機構的性質(zhì)決定是否能夠為求助者提供服務(wù)。

　　目的：與案主初步接觸，了解案主的基本情況，取得案主的信任后，建立良好專(zhuān)業(yè)關(guān)系；通過(guò)與案主的正面接觸，對案主的問(wèn)題有了初步的了解和認識，確定主要問(wèn)題，采取相應的治療方法。

　　方法：會(huì )談法

　　過(guò)程：工作員通過(guò)溫暖、尊重、真誠、共情和理解等技術(shù)，表現出對案主的尊重、接納和關(guān)心，并適時(shí)表達同感，使案主獲得安全感，并且盡可能地讓案主毫無(wú)顧慮的傾訴心中煩惱，

　　宣泄被壓抑的情緒。在此基礎上了解案主的基本情況和主要問(wèn)題，收集盡量多的資料，與案主建立良好咨詢(xún)關(guān)系，爭取案主的信任與合作，與案主共同確定咨詢(xún)目標與方案，幫助案主建立自助態(tài)度，使其積極參與治療過(guò)程。

　　第二階段：心理幫助階段

　　目的：通過(guò)心理與社會(huì )治療模式的理論在咨詢(xún)中探究案主面臨的問(wèn)題及其產(chǎn)生原因，幫助案主重建認知結構，以及社會(huì )支持網(wǎng)絡(luò )，改變其焦慮情緒。

　　方法：會(huì )談法、心理與社會(huì )治療模式

　　過(guò)程：

　　1、采用心理與社會(huì )治療模式探究案主面臨的問(wèn)題及發(fā)展過(guò)程，使案主識別自己的困境所在，意識到自己的消極情緒。

　　2、心理與社會(huì )治療模式的治療技巧中還包括探索——描述——宣泄這一這一直接治療方法，這一方法不僅具有研究和診斷的功能，同時(shí)還具有治療的作用。所謂探索——描述——宣泄是指社工通過(guò)求助者的描述和解釋探索求助者的問(wèn)題，并為求助者的情感宣泄提供機會(huì )，以便疏導求助者的情緒沖突，改變求助者的不良行為。面對我的案主，從她的表述中，我可以體會(huì )到案主的苦惱、既想孝順公婆，又想堅持自己生育觀(guān)念的矛盾心理。所以，我需要幫助案主表達負面的感受，并提供機會(huì )讓求助者宣泄自己內心的憤怒和不滿(mǎn)，以便減緩案主的心理壓力，深入探討求助者問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。我對案主說(shuō)，你有什么困惑以及不滿(mǎn)都對我說(shuō)吧，我渴望聽(tīng)到你內心的那些痛苦，這樣，她把內心的不滿(mǎn)與憤怒全都發(fā)泄了出來(lái)，之后，她告訴我感覺(jué)很輕松，很舒服。我說(shuō)看到你輕松的樣子，我也很高興。由于，案主丈夫常年不在家，自己與公公婆婆之間的代溝相對比較嚴重，所以，除了偶爾和自己的閨蜜交流，平時(shí)她的感情表達是受到限制的，這不僅案主的心理壓力，而且還妨礙了她正確認識自己和評價(jià)自己，就像她由于比較敏感，很多時(shí)候她會(huì )懷疑自己的婆婆是不是不喜歡她等。這個(gè)方法還要求社會(huì )工作者幫助案主減輕意志控制，并鼓勵案主表達各種被壓制的感受，以便了解案主未意識到的各種內心矛盾和沖突。例如，我試著(zhù)問(wèn)她你覺(jué)得婆婆身上有何優(yōu)點(diǎn)？她說(shuō)婆婆平時(shí)對她很好，也很懂得照顧孩子等，而這就反映了案主因為不生育而對這個(gè)家庭的內疚感受。我還會(huì )問(wèn)她，現在這個(gè)家庭給你帶來(lái)那么多的痛苦，你想過(guò)離婚么？她回答說(shuō)自己想過(guò)離婚，但是想到離開(kāi)自己相處多年的丈夫、公婆，還要帶著(zhù)孩子進(jìn)入另一個(gè)陌生的家庭，自己是非常不愿意的，這也反映了案主對這個(gè)家庭的留戀與喜愛(ài)。通過(guò)鼓勵案主表達這些被抑制的感受，可以讓案主正確的了解自己所處的實(shí)際情況以及自己面臨的問(wèn)題所在，通過(guò)案主的表達，她發(fā)現自己原來(lái)并沒(méi)有那么恨自己的丈夫和公公婆婆，她也感到原來(lái)自己對這個(gè)給她帶來(lái)無(wú)數痛苦的家庭還有那么深厚的感情。我想這對于治療案主的心理困擾和人際關(guān)系失調來(lái)說(shuō)都是十分有益的。

　　在心理與社會(huì )治療模式中，還注重一個(gè)反應性直接治療技巧，其中的人格發(fā)展反映方法對于我的案主治療有很大的借鑒意義。人格發(fā)展反映是指工作者幫助求助者重新認識和評價(jià)自己的早年痛苦經(jīng)歷，調整求助者的人格發(fā)展。由于求助者早年未被滿(mǎn)足的需要和未被解決的情緒沖突對其人格的發(fā)展影響很大，因而工作者首先要給予求助者一定的機會(huì )宣泄長(cháng)期被壓制的需要和情緒沖突，以便與求助者共同深入探討其早年的痛苦經(jīng)歷。第二，再案主宣泄內心矛盾和沖突之后，工作者就需要與求助者一起探討起早年的不幸經(jīng)歷，把求助者的早年感受與其現實(shí)的不良行為聯(lián)系起來(lái)，分析其中的邏輯關(guān)系。第三、在求助者了解其不良行為的根源基礎上，工作者需要幫助案主重新評估以前的經(jīng)歷，調整案主現有的人際關(guān)系。通過(guò)案主的表述，我明白，我的案主的一些早年經(jīng)歷對于他現在的行為觀(guān)念有很大的影響。案主出生在一個(gè)多子女的農村家庭，家境貧寒，但是案主從小熱愛(ài)學(xué)習，學(xué)習成績(jì)非常優(yōu)秀，但是初中畢業(yè)之后，身為長(cháng)女的她，不得不放棄繼續求學(xué)的機會(huì )。案主的這一經(jīng)歷在很大程度

　　上影響了她的人格發(fā)展，所以在生孩子的問(wèn)題上，案主百般抗阻。所以，在處理案主的這一問(wèn)題時(shí)，我會(huì )幫助她宣泄自己埋藏已久的不良情緒，使其得到釋放。

六月工作計劃13

　　一、現狀分析

　�。ㄒ唬┏煽�(jì)

　　1.部分幼兒家長(cháng)的教育觀(guān)念較好，能夠尊重幼兒的意愿，與幼兒關(guān)系平等。

　　2.家長(cháng)對教師比較信任，愿意傾聽(tīng)教師的指導性建議。

　　3.家長(cháng)對園內的教育教學(xué)活動(dòng)較為支持，初步形成家園合力。

　�。ǘ�）不足

　　1.有的家長(cháng)對幼兒園的教育認識不夠，重視程度欠缺，總是覺(jué)的孩子小，對幼兒比較溺愛(ài)、放縱。

　　2.老年家長(cháng)的教育觀(guān)以及家園合力對幼兒的教育作用認識的不夠。

　　3.家長(cháng)的層次參差不齊，教育觀(guān)念方面存在著(zhù)很大的差異。

　　二、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施

　�。ㄒ唬┮远喾N形式展示活動(dòng)為載體，讓家長(cháng)參與我們的教育，了解我們的教育

　　1.加大親子活動(dòng)的力度，使幼兒園教育成為家長(cháng)與幼兒進(jìn)行有效溝通的橋梁

　�。�1）每月1次親子活動(dòng)。如：找春天、放風(fēng)箏、親子運動(dòng)會(huì )、半日活動(dòng)開(kāi)放等。

　�。�2）主題活動(dòng)的過(guò)程中注重家長(cháng)資源的利用。

　　2.成立家長(cháng)委員會(huì )，發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用

　�。ǘ�）提高家長(cháng)園地的質(zhì)量，增強內容的時(shí)效性。

　　1. 溝通方面的內容更及時(shí)、親切。如：主題系列活動(dòng)的開(kāi)展、日常聯(lián)系等

　　2.家教文章更具指導意義，對家長(cháng)的需要進(jìn)行征集，使家教文章更有針對性和側重點(diǎn)（幼兒良好生活衛生習慣方面）。

　　3.家長(cháng)園地能夠與家長(cháng)進(jìn)行互動(dòng)，根據教育目標開(kāi)展夸夸我的好寶寶等專(zhuān)題交流。

　�。ㄈ�）家園同步，培養幼兒良好的生活衛生習慣和行為習慣。

　　1．以夸夸我的好寶寶等為主題進(jìn)行家長(cháng)、幼兒、教師的互動(dòng)，促進(jìn)幼兒良好生活習慣的養成。

　　2．進(jìn)行幼兒飲食習慣方面和行為習慣的家長(cháng)研討活動(dòng)，主要是以家長(cháng)的具體做法與事例進(jìn)行有針對性地相互交流。

　�。ㄋ模┲匾暶刻煸鐏�(lái)園、晚離園，充分利用家�；�動(dòng)，提高家長(cháng)互動(dòng)的質(zhì)量。

　　1.三位教師共同接待幼兒來(lái)園，無(wú)特殊情況共同送幼兒離園。三位教師分工明確，態(tài)度親切、站位合理。

　　2.耐心傾聽(tīng)家長(cháng)的交代與囑托，三位教師進(jìn)行交流，每位幼兒的情況教師心中有數。

　　3.每天反饋家長(cháng)早晨的交代。

　　4.教師做到持之以恒。

　　三、各月工作安排：

　　二、三月份：

　　1.制定家長(cháng)計劃

　　2.召開(kāi)開(kāi)學(xué)初家長(cháng)會(huì )，成立家長(cháng)委員會(huì )

　　3.開(kāi)展“三、八”慶�；顒�(dòng)

　　四月份：

　　1.親子活動(dòng)：找春天、放風(fēng)箏

　　2.親子活動(dòng)：拍皮球

　　五月份：

　　1.親子活動(dòng)：快樂(lè )的六一

　　2.小型家長(cháng)經(jīng)驗交流會(huì )

　　六月份：

　　1.親子活動(dòng)：幼兒才藝展示

　　2.主題活動(dòng)展示交流

　　七月份：

　　1.幼兒發(fā)展情況分析反饋。

　　2.班級家長(cháng)工作總結

六月工作計劃14

　　一、工作展望：

　　學(xué)期已經(jīng)過(guò)去有幾個(gè)月了，作為新一屆團總支學(xué)生會(huì )的文藝部部長(cháng)，又是一個(gè)大一的學(xué)生，所以感到有責任的同時(shí)也有壓力，但我有信心，繼承上一屆的優(yōu)良工作作風(fēng)，并且一步一個(gè)腳印和文藝部以及社團內的成員一起，搞好各項文藝活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)習的同時(shí)參與更多的文藝活動(dòng)，還要配合其它部門(mén)的工作，認真完成交付的非文藝類(lèi)任務(wù)，我們的口號是“繼承·創(chuàng )新”。

　　二、工作職能：

　　1、 將全面負責、組織、協(xié)調社團的文化娛樂(lè )活動(dòng)。

　　2、 發(fā)動(dòng)和組織學(xué)生參加課余文藝活動(dòng)，挖掘和培養有文藝特長(cháng)的同學(xué)，充分發(fā)揮其才能。

　　3、自行策劃、組織各種形式，有創(chuàng )意的活動(dòng)及比賽。

　　4、 配合有關(guān)部門(mén)，做好重大節目文藝活動(dòng)的組織工作。

　　5、 充分了解同學(xué)們對文藝工作的意見(jiàn)和要求，改進(jìn)工作方法，推動(dòng)文藝活動(dòng)的開(kāi)展。

　　6、運用多種形式和途徑進(jìn)行文藝工作的宣傳，動(dòng)員同學(xué)們的積極參加文藝活動(dòng)。

　　7、 認真完成交辦的其他非文藝類(lèi)工作。

　　三、組織原則：文藝部的一切工作、活動(dòng)將采取民主集中制原則，個(gè)人必須服從集體，少數必須服從多數，一切從全局利益出發(fā)。任何成員均可提出自己不同的看法和有創(chuàng )意的想法，以促進(jìn)文藝部的發(fā)展，還可以促進(jìn)院、系及各社團組織之間的交流和合作。

　　四、會(huì )議原則：

　　1．不定期召開(kāi)會(huì )議，文藝部成員必須參加，有事不能參加應向部長(cháng)說(shuō)明并請假。

　　2． 杜絕會(huì )議遲到、缺席、早退等現象；

　　無(wú)故不參加者，部長(cháng)做好記錄，三次不到視為自動(dòng)退出文藝部。

　　3． 會(huì )議期間原則上應關(guān)閉手機或將其調至振動(dòng)狀態(tài)。

　　4． 會(huì )議由部長(cháng)主持，做好過(guò)去一段時(shí)間的總結，安排好下一階段的工作，并做好會(huì )議記錄。

　　5． 不定期開(kāi)文藝委員會(huì )議，安排工作。

　　五、工作原則：

　　1. 工作時(shí)充分考慮同學(xué)的實(shí)際情況，盡量避免因文藝部工作而造成同學(xué)學(xué)習、生活上的不便。

　　2. 統一安排，對所布置的任務(wù)，執行基礎上可以保留個(gè)人意見(jiàn)，無(wú)正當理由未完成者和拒絕接受任務(wù)者將記錄并提出警告，高質(zhì)量地完成任務(wù)者將對其提出表?yè)P并進(jìn)行適當物質(zhì)獎勵。

　　3. 學(xué)期結束，部長(cháng)將向秘書(shū)處遞交工作總結，學(xué)期開(kāi)始，交工作計劃，同時(shí)，文藝部成員將向部長(cháng)上交工作總結及心得。

　　4. 學(xué)期末，綜合各方面成績(jì)，評選優(yōu)秀文藝部成員；5. 搞活動(dòng)之前，向社團進(jìn)行匯報，聽(tīng)取意見(jiàn)。

　　6. 活動(dòng)結束后，留好活動(dòng)材料，如節目單，聯(lián)系方式等，并進(jìn)行書(shū)面或口頭總結。

　　六、文藝部成員守則

　　1.文藝部成員在平時(shí)的工作中需要積累一定的工作與協(xié)調能力，處理好與各班文藝委員的 關(guān)系，認真負責地完成部長(cháng)交給的任務(wù)。

　　2. 文藝部成員要樹(shù)立全局觀(guān)念。服從安排，在文藝部舉辦的活動(dòng)中應積極參與，勇挑重擔，不 回避工作中遇到的困難。

　　3. 文藝部成員應講究配合，互相幫助。

　　4. 文藝部成員要嚴格要求自己，遵守組織紀律，秉公辦事。

　　5. 不能借文藝部名義請假或以此做與文藝部無(wú)關(guān)的事，一旦得知，將嚴肅處理。

　　七、備注：

　　1. 文藝部?jì)炔坎欢ㄆ谡匍_(kāi)交流會(huì )。

　　2 .活動(dòng)內容：新學(xué)期，新思路，集思廣益，包裝、發(fā)展文

　　藝部和社團。

　　3.積極尋找與其他社團及學(xué)校的機會(huì )，擴大社團的影響力。

　　我部這學(xué)期將面臨的工作如下：

　　? 新生運動(dòng)會(huì )

　　1、活動(dòng)時(shí)間：6月初。

　　2、活動(dòng)策劃人：吉晨，趙勇，劉景

　　3、負責人：學(xué)生會(huì )部長(cháng)級副部長(cháng)以及各個(gè)成員

　　4、參賽成員：計算機科學(xué)與工程學(xué)院全體成員

　　5、活動(dòng)安排：

　　在與團委謝老師商議后開(kāi)始進(jìn)入緊張的排練工作，在編排與選曲方面都要做到細致入微，爭取在音效及陣容上是觀(guān)眾產(chǎn)生共鳴，在訓練中文藝部全體成員將積極主動(dòng)地完成工作任務(wù)，努力解決訓練中所遇到的問(wèn)題和困難，并鼓勵同學(xué)，提高大家的訓練積極性，爭取高效快速地完成任務(wù)，西安工業(yè)大學(xué)于20xx年5月初舉辦一個(gè)全校性的綜合型運動(dòng)會(huì )，歷時(shí)一周。期間包括三個(gè)部分：開(kāi)幕式文藝演出、運動(dòng)會(huì )和閉幕式頒發(fā)獎項（兩天）。我們校學(xué)生會(huì )外聯(lián)部是此類(lèi)校園活動(dòng)指定宣傳策劃單位，對商家贊助大學(xué)生活動(dòng)的可行性，特別是贊助我校運動(dòng)會(huì )活動(dòng)的可行性有較深入的了解�，F在就讓我們?yōu)橘F公司作此贊助可行性報告。

　　上為文藝部在這學(xué)期的工作計劃，我們將切實(shí)貫徹為同學(xué)服務(wù)的精神，主理于讓同學(xué)們的文娛生活豐富多彩，針對提出的計劃做出具體的工作，以“新思想、扎實(shí)工作”為工作中心，做不懈的努力。

六月工作計劃15

　　一、主題活動(dòng):

　　1.主題活動(dòng)《我和空氣做游戲》:主題活動(dòng)為幼兒創(chuàng )設了多種游戲情境,誘使他們積極探索,自主建構;引發(fā)他們質(zhì)疑、探究、發(fā)現、驗證事物的現象;鼓勵他們通過(guò)操作、實(shí)驗、仿編等活動(dòng),歸納、梳理對空氣的認識。

　　2.主題活動(dòng)《有趣的昆蟲(chóng)》:面對充滿(mǎn)生機、充滿(mǎn)趣味的昆蟲(chóng)世界,孩子們會(huì )歡呼雀躍,會(huì )用充滿(mǎn)好奇的眼睛去觀(guān)望,用充滿(mǎn)靈性的耳朵去聆聽(tīng),還會(huì )邁開(kāi)那雙活潑好動(dòng)的小腳去追逐。本主題以“螞蟻”為切入點(diǎn),引領(lǐng)幼兒進(jìn)入昆蟲(chóng)的世界、探索昆蟲(chóng)的奧秘,從而與昆蟲(chóng)成為好朋友。

　　二、具體工作:

　　1.開(kāi)展慶�！傲�一”兒童節的活動(dòng),讓孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的節日。

　　2.天氣漸漸炎熱,提醒家長(cháng)給孩子即時(shí)更換薄一點(diǎn)的被褥;提醒幼兒多喝水。

　　3.提醒幼兒注意個(gè)人衛生,飯前便后勤洗手,不吃不干凈的東西。

　　三、安全工作:

　　1.提醒幼兒晨檢后慢慢走進(jìn)教室,不要奔跑。

　　2.戶(hù)外活動(dòng)時(shí),不要追逐;玩大型

　　玩具

　　時(shí),提醒幼兒友好、文明游戲,注意安全,出汗了及時(shí)休息。

　　四、家長(cháng)工作:

　　1.與孩子一起給氣球充氣,直接了解充氣的步驟、方法、注意點(diǎn),并在

　　幼兒園

　　開(kāi)展有關(guān)活動(dòng)時(shí)帶上氣球。

　　2.家長(cháng)和孩子共同裝飾兩個(gè)氣球,使孩子每天觀(guān)察氣球的變化,如氣球變瘦了嗎,為什么。

　　3.家長(cháng)與孩子在家中共同準備有關(guān)“空氣”的一個(gè)小實(shí)驗。

　　4.外出散步、游玩時(shí),引導孩子認識、觀(guān)察昆蟲(chóng)。

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