小學(xué)教師管理班級工作計劃
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)教師管理班級工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教師管理班級工作計劃1
為了扎實(shí)推進(jìn)平安文明校園建設，確保校園平安。結合我班的實(shí)際情況，針對重點(diǎn)問(wèn)題、突出問(wèn)題，開(kāi)展宣傳教育工作。樹(shù)立“好人一生平安”的育人理念與“在校一分鐘，平安六十秒”的工作理念，共同努力創(chuàng )建平安班級，打造平安校園。本學(xué)期班級工作計劃如下：
一、堅持立足現狀，準確分析安全存在的隱患
1、本班的基本情況
我班五年（1）班，是一個(gè)男生多女生少的班級。男生在班里都非常好動(dòng)，平時(shí)課間十分鐘有一部分學(xué)生安全意識較為淡薄，在班里跑動(dòng)，或相互打鬧。有的學(xué)生特別喜歡在課室外的走廊上玩，上下樓梯不是靠右行走，而走在中間，頭腦中的安全意識較弱。本班學(xué)生沒(méi)有養成嚴格遵守紀律的行為習慣，個(gè)別男生有不聽(tīng)指揮的現象。有一點(diǎn)就是這個(gè)班，在有老師在的情況下不敢分開(kāi)違返紀律。兩操和體育活動(dòng)本班都比較好。
2、本班的安全隱患
本班還存在著(zhù)一定的安全隱患，如班級的安全員還沒(méi)真正落實(shí)好，每天還沒(méi)有學(xué)生在班里值勤；班里沒(méi)有設立班級安全日志。學(xué)生的行為道德還夠規范，集隊集會(huì )還有個(gè)別男生在隊伍中打鬧。一、早讀前管理空缺；二、課間管理不到位；三、是班干部的安全意識不高；四、是缺乏常態(tài)有效管理。
二、堅持主題教育，切實(shí)有效落實(shí)上級的要求
1、行走安全：借助典型的案例，身邊的人和事，進(jìn)行現身說(shuō)法，并組織主題班會(huì )讓學(xué)生認識到，在校園內行走，不能沖跑，不得追逐打鬧，上下樓梯靠右行。
2、活動(dòng)安全：校內外活動(dòng)，組織管理要到位，關(guān)注特殊學(xué)生和特殊人群，開(kāi)展集體活動(dòng)要有計劃、有組織、有措施，參加各活動(dòng)要聽(tīng)從指揮，有序進(jìn)行，不做有危險的游戲。
3、交通安全：我校地處繁華熱鬧的城中村中心，人流密集，人群復雜，環(huán)境惡劣，附近交通相對復雜。學(xué)生都是來(lái)自于全國各地的農村地區，遵守交通秩序的意識較差，不知天高地厚，文明程度低，家長(cháng)教育管理薄弱。通過(guò)主題班會(huì )，讓學(xué)生認識到要嚴格遵守交通法規，不騎自行車(chē)，和機動(dòng)車(chē)，電瓶車(chē)等，過(guò)馬路，不沖紅燈，要走人行道。
4、飲食安全：由于學(xué)校周邊都是無(wú)牌無(wú)證的飲食場(chǎng)所，個(gè)體戶(hù)，飲食衛生嚴峻。一方面是與家長(cháng)進(jìn)行溝通，通過(guò)QQ群、校訊通等網(wǎng)絡(luò )聯(lián)動(dòng)；一方面加強指引，從思想上促使學(xué)生提高飲食安全的認識，從行動(dòng)上拒絕衛生安全沒(méi)保證的食品；不吃零食，不吃不干凈的東西，不要暴飲暴食，不買(mǎi)無(wú)牌飲料。遇到食物中毒要打120電話(huà)。
5、消防安全：消防安全牽動(dòng)千家萬(wàn)戶(hù)，培養學(xué)生如何進(jìn)行自護自救就十分必要。一方面是堅持每月一次的消防演練，提高師生消防安全的意識，掌握更多消防知識，掌握簡(jiǎn)單的、必要的操作技術(shù)；一方面是加大宣傳教育的力度，讓學(xué)生認識到：不玩火，不玩煙花爆竹，在家里要小心用煤氣做飯。遇到火警要打119電話(huà)。
6、人身安全：小學(xué)生自我保護意識薄弱，能力不強。上學(xué)期間，不能走出校外，如要外出一定要請示班主任，由班主任電話(huà)通知家長(cháng)保安室開(kāi)出放行條才能由家長(cháng)帶出去。遇到危險要報警，電話(huà)要打110、
三、堅持常態(tài)管理，有效制止安全事故的發(fā)生
1、人員管理：每個(gè)班每天都要有安全員，負責班級的安全工作，班主任每天都要注意本班的學(xué)生到校情況并做好登記。副班主任要配合正班主任工作。
2、到校管理：每天早上，到校的本班學(xué)生要在學(xué)校，指定的地點(diǎn)排好隊，到八點(diǎn)十五分統一帶隊回班。放學(xué)要在指定的地點(diǎn)排隊，由班長(cháng)或體育委員帶隊出校門(mén)。
3、課間管理：課間十分鐘，不能在班內，過(guò)道，走廊上追逐打鬧，不能玩危險的游戲，要有安全員值班。
4、課上管理：堅持教師當課安全責任管理，要求課堂上無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生全身心地投入學(xué)習。
5、放學(xué)管理：每天堅持上最后一節課的老師，一定要組織學(xué)生排隊出校門(mén)，并簽名，如要留堂要與家長(cháng)取得聯(lián)系；強調學(xué)生在路上不得停留，要先回家。
6、活動(dòng)管理：老師一定要親臨現場(chǎng)，組織學(xué)生參與。
四、堅持工作反思，不斷完善班級管理的制度
1、班級管理制度：每天都要由學(xué)生安全值日，填寫(xiě)班務(wù)日志，指出不足之處。每星期一總結上星期的學(xué)習、紀律、做操、大課間等情況，表?yè)P有出色表現的學(xué)生。
2、事件處理預案：一但事件發(fā)生，老師第一時(shí)間保護學(xué)生的安全。接著(zhù)與學(xué)校負責安全工作的領(lǐng)導、校長(cháng)反映情況，并及時(shí)與家長(cháng)溝通，爭取在最短時(shí)間內把事件處理好。
3、事件跟蹤管理：班主任，或當班老師一定要與學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系，協(xié)調處理，把事件完全處理好。
4、工作思路調整，無(wú)論什么時(shí)候都要把安全放于首位，只要安全才能談得上其它學(xué)習，生活，工作等。
五、堅持工作交流，努力提高班級管理的水平
1、工作小結時(shí)限：每星期（周）總結一次，并提出要求。
2、學(xué)期工作反思：對全學(xué)期，本班在安全方面做得好的進(jìn)行總結，得出經(jīng)驗，對還做得不夠的想法進(jìn)行補夠。寫(xiě)出工作總結。
形成有序設想：
形成有序設想，就是要善于發(fā)現問(wèn)題，善于分析問(wèn)題，善于思考改進(jìn)，不斷使安全工作有序化、科學(xué)化、合理化、合法化、有效化、優(yōu)質(zhì)化。
六、具體工作安排
九月：
開(kāi)學(xué)安全教育，出好第一期安全工作墻報。
十月：
“十一”節假期安全教育，游泳安全教育，組織一次主題班會(huì )。
十一月：
交通安全教育，組織一次主題班會(huì )。
十二月：
班級安全員培訓，布置任務(wù)，組織一次安全主題班會(huì )。
一月：
1、安全教育，防火安全教育，校園安全教育主題班會(huì )
2、人身安會(huì )教育，防火安全，交通安全教育，暑假前安全教育
小學(xué)教師管理班級工作計劃2
本班共有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人。有相當一部分學(xué)生學(xué)習成績(jì)不夠理想，但思想純樸，進(jìn)取心強。本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣；培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的`隊風(fēng)�，F制定工作計劃如下。
一、三觀(guān)教育
�。�1）加強隊風(fēng)隊紀教育，并以少先隊為主陣地，開(kāi)展尊師、愛(ài)校、愛(ài)生、文明禮儀系列活動(dòng)，培養學(xué)生懂愛(ài)、施愛(ài)和有禮的道德品質(zhì)。進(jìn)行世界觀(guān)教育。
�。�2）充分利用隊活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展團隊知識的學(xué)習。鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校所組織的活動(dòng)，在普遍進(jìn)行愛(ài)國主義教育的同時(shí)，引導學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。進(jìn)行人生觀(guān)教育。
�。�3）充分利用班隊會(huì )及休息時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習英雄事跡、偉人傳記等，使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”，隨時(shí)都起著(zhù)價(jià)值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價(jià)值觀(guān)。
二、集體榮譽(yù)教育
抓好每一次班會(huì )。提出班的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班的未來(lái)努力奮斗，形成“我以班為榮，班以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強班集體的凝聚力。
三、心理品質(zhì)教育
�。�1）應試心理教育：結合實(shí)際情況，給學(xué)生講解心理調整的重要性及如何進(jìn)行
心理調試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀(guān)找原因，采取補救措施；使學(xué)生學(xué)會(huì )化壓力為動(dòng)力，體會(huì )“自古英雄多磨難”的內涵；教會(huì )學(xué)生掌握辨證的挫折觀(guān)，經(jīng)常保持自信和樂(lè )觀(guān)的態(tài)度；同時(shí)針對平時(shí)成績(jì)較好，考試成績(jì)經(jīng)常不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導，根據不同學(xué)科，邀請科任老師與其交流。
�。�2）自信心教育：充分利用班會(huì )講解自信心的建立與實(shí)現，并結合學(xué)生的事例現身說(shuō)法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。
�。�3）意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認識自我，評價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習計劃，并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結。
四、創(chuàng )新教育
�。�1）充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調動(dòng)全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動(dòng)。
�。�2）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天兩名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、機會(huì )參與管理。
五、學(xué)校教育與家庭教育相結合
�。�1）進(jìn)行家訪(fǎng)，與家長(cháng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長(cháng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
�。�2）平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現反饋給家長(cháng)，及時(shí)與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)對孩子在校情況作到心中有數，請家長(cháng)協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(cháng)了解學(xué)生在家的表現，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對癥下藥。
小學(xué)教師管理班級工作計劃3
已取得成效分析
1、學(xué)生對于班級特色口號“我是小小神算家，我努力，我最棒！”學(xué)生熟記于心，通過(guò)喊口號激發(fā)了學(xué)生計算的興趣，同時(shí)充分展示了班集體很強的凝聚力和積極向上的氛圍。
2、開(kāi)展能夠激勵學(xué)生興趣的游戲活動(dòng)，使學(xué)生能融入活動(dòng)，并在展示活動(dòng)中培養學(xué)生自信、積極向上的學(xué)習態(tài)度。
3、學(xué)生的計算速度和準確率得到了很大的提高，使本班學(xué)生對數學(xué)學(xué)習擁有良好的的興趣。
存在問(wèn)題分析
1、因教學(xué)時(shí)間有限，雖然做到了“天天練”，但因在家中進(jìn)行限時(shí)測試，部分學(xué)生的訓練活動(dòng)沒(méi)能落到實(shí)處；
2、日常計算訓練活動(dòng)仍不夠豐富，沒(méi)能最大限度的激發(fā)孩子們計算興趣、調動(dòng)學(xué)生訓練的積極性……
本學(xué)期創(chuàng )建目標
1、在特色訓練中，使學(xué)生的口算能力大大提高，達到每分鐘口算達到8—12題，計算準確率在95%以上。
2、特色班級的創(chuàng )建活動(dòng)不但提高學(xué)生計算能力，同時(shí)提升整體教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)困生一定要將計算學(xué)會(huì )、學(xué)精。
3、幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心，使不同的學(xué)生在數學(xué)上得到最大的發(fā)展。
主要創(chuàng )建策略（措施方法）
1、加強計算教學(xué)，上好計算新授課，引導學(xué)生主動(dòng)探索，透徹理解算理掌握算法，是創(chuàng )建計算特色班的基礎。
2、充分利用課余時(shí)間，進(jìn)行“天天練”口算活動(dòng)，繼續做好每周的限時(shí)計算測試，得百分的孩子要給予物質(zhì)獎勵，給學(xué)生一個(gè)智慧果貼紙或一個(gè)算術(shù)本，定期評比獲獎數量，使學(xué)生在持之以恒的訓練中提升計算速度和準確率。
3、在班內創(chuàng )造性的開(kāi)展多種形式的計算活動(dòng)，如：開(kāi)火車(chē)、搶答算、小伙伴比著(zhù)算、“我出題，你來(lái)算”等活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的計算氛圍，在各項活動(dòng)中，使學(xué)生形成熟練的計算技能和計算技巧。
4、開(kāi)展計算競賽，在對比中評出班內“小小神算家”，以此激發(fā)學(xué)生的計算興趣，并讓學(xué)生感受到經(jīng)常訓練計算的優(yōu)勢。
班級開(kāi)展
特色活動(dòng)安排
周次
主題
活動(dòng)設計
計算“大闖關(guān)”活動(dòng)
通過(guò)多媒體，設計豐富的計算形式，利用多媒體的色、聲、動(dòng)畫(huà)效果使學(xué)生把枯燥的數學(xué)計算變成有趣的游戲活動(dòng)。
小伙伴比比算活動(dòng)。
小組內制作口算卡，在組內展開(kāi)比算活動(dòng)，評出神算小組長(cháng)。
開(kāi)展計算競賽。
開(kāi)展計算比賽聯(lián)誼活動(dòng)，在計算競賽活動(dòng)中，評比出“計算小能手”。
期末計算特色班成果總結活動(dòng)。
小結本班特色班創(chuàng )建中取得的'成果，讓學(xué)生盡情展示自已的成果。
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