高一上學(xué)期工作計劃
日子如同白駒過(guò)隙，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編為大家收集的高一上學(xué)期工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高一上學(xué)期工作計劃1
一．指導思想：
堅持黨的教育方針，堅持“尊重每個(gè)人，發(fā)展每位學(xué)生的德育理念，引領(lǐng)學(xué)生向積極健康的方向發(fā)展。
二．班級基本情況
1.班級人數情況�，F有學(xué)生61人，總校直升39人，西由直升14人，新生8人，其中女生共4人，班情復雜。
2.學(xué)生學(xué)習基礎。參差不齊，武校生基礎普遍較差，基礎比想象的差，幾名新生的也不明朗。
3.學(xué)生思想狀況。三部分組成，思想復雜，西由的在分校散漫慣了，而且這批學(xué)生在分校呆了4年，有些根深蒂固的不良習慣，到總校難以適應，有不少學(xué)生有厭學(xué)情緒，新生到陌生環(huán)境也需適應，有2名單親生，種種都是工作的一種挑戰。
三．班級目標
班風(fēng)建設目標：團結友愛(ài)，積極進(jìn)取，健康向上。
學(xué)風(fēng)建設目標：入班即靜，入座即學(xué)
文化成績(jì)目標：保證前三名，力爭第一名
四．具體措施
1、及時(shí)了解新生情況
古人云：知已知彼，百戰不殆。要想當好高一新生班主任首先就要深入學(xué)生，及時(shí)了解情況。如何才能及時(shí)了解新生情況，我以為班主任要有實(shí)干精神，要做到“四勤”。
�。ㄒ唬扒诳础保盒律�未入學(xué)時(shí)，先要認真“查看”學(xué)生的檔案，對學(xué)生的家庭住址、成員，有無(wú)特長(cháng)等基本情況作一個(gè)大概了解。入學(xué)后，還要善于“察看”新生的言行，了解其個(gè)性。
�。ǘ扒趩�(wèn)”：新生入學(xué)后，要更進(jìn)一步深入了解，就需要“勤問(wèn)”。問(wèn)一些家庭和個(gè)人生活、學(xué)習方面的事，如：畢業(yè)學(xué)校、家庭成員及其經(jīng)濟收入來(lái)源、是否適應學(xué)校生活，平時(shí)的愛(ài)好等等。其次，還可以通過(guò)詢(xún)問(wèn)同學(xué)側面了解其過(guò)去。
�。ㄈ扒谟洝保鹤鳛楦咭恍律嘀魅我皶r(shí)了解每一位學(xué)生工作量很大，同時(shí)也容易忘記和混淆，因此班主任要把看到的、問(wèn)到的新生情況及時(shí)整理，記錄在案，最好在學(xué)期之初就給每一位學(xué)生建一個(gè)學(xué)生綜合檔案。這樣做為日后做學(xué)生思想工作和寫(xiě)評語(yǔ)鑒定打下堅實(shí)基礎。此外，學(xué)生情況最好記在心中，做到心中有數。特別是新生入學(xué)時(shí)要在最短的時(shí)間內記住每一位學(xué)生的姓名，并要對上號。這樣學(xué)生會(huì )認為你很重視他，從而為班級工作開(kāi)展帶來(lái)了便利。
�。ㄋ模扒诙讲椤保喝雽W(xué)的第一個(gè)月重點(diǎn)抓學(xué)習、生活行為習慣的培養。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，指出問(wèn)題，嚴格要求，落實(shí)到位，絕不能心慈手軟。一旦學(xué)生養成了好的行為習慣，以后班級管理中就輕松多了。
2、關(guān)愛(ài)學(xué)生，
常言道：“親其師，信其道”。平易近人，對學(xué)生和藹可親，充滿(mǎn)愛(ài)心的班主任，總是深受學(xué)生的歡迎，也最容易走近學(xué)生的心靈。，班主任噓寒問(wèn)暖的關(guān)愛(ài)，或是幫助解決生活中的一些問(wèn)題，會(huì )讓學(xué)生很受感動(dòng)。再說(shuō)新同學(xué)來(lái)到一個(gè)陌生的學(xué)校，特別希望能得到班主任老師的“厚愛(ài)”，我們應抓住學(xué)生的這一心理，及時(shí)主動(dòng)地找學(xué)生交流。交流的形式，可多種多樣，可通過(guò)心里交流本的形式，良好的師生關(guān)系，主動(dòng)親近學(xué)生，取得了學(xué)生的信任，就能及時(shí)化解學(xué)生的心結，做學(xué)生思想工作也會(huì )事半功倍。
3、發(fā)揮班干部核心作用，
“教育了集體，團結了集體之后，集體自身就能成為一種很大的教育”采取前一個(gè)月任命，之后民主選舉方式，加強班干部的培養，明確每位班干部的主要職責，調動(dòng)其積極性。
五．具體安排
九月份 新班集體建設 a.新生，女生教育
b.收心教育
c.學(xué)習規范,行為習慣養成教育
十月份 培養共性，順利 a.學(xué)習習慣養成教育
度過(guò)適應 期 b.愛(ài)國教育,感恩教
十一月份 發(fā)現個(gè)性 a.誠信教育
樹(shù)立榜樣 b.法制安全教育
C.期中考試動(dòng)員
十二月份 鞏固班級 a.冬季安全教育
鼓舞士氣 b.學(xué)習方法指導
C.期末考試動(dòng)員
D.元旦活動(dòng)準備
高一上學(xué)期工作計劃2
本學(xué)期高一政治備課組將以新《課程標準》為指導，認真貫徹新課程理念。以課堂教學(xué)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，大力推進(jìn)教育創(chuàng )新，更新教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)現知識、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)三維目標的統一，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，促使教學(xué)實(shí)效的提高，進(jìn)而提高學(xué)生的成績(jì)。
1、堅持集體備課制度
做到集體備課制度化、實(shí)效化、經(jīng)�；�。集體備課時(shí)，傳達學(xué)校和年級相關(guān)會(huì )議精神，安排備課組的相關(guān)工作，就中心發(fā)言人提出的教學(xué)內容設計、重難點(diǎn)知識的突破、教學(xué)方法的運用以及課堂練習的選擇等問(wèn)題進(jìn)行共同研究。除堅持每周星期二上午的集中備課外，平時(shí)要求教師之間做到就教學(xué)中出現的知識處理、教學(xué)手段的運用、教學(xué)情境的設置和教學(xué)心得體會(huì )等進(jìn)行探討，做到互通有無(wú)、資源共享、共同提高。
2、堅持公開(kāi)課聽(tīng)評課制度
每個(gè)教師至少上一節公開(kāi)課，青年教師還要上一節匯報課，高級教師上一節示范課。教學(xué)內容可以是新課傳授、復習課，也可以是練習講評課。每個(gè)教師要積極參加，寫(xiě)好聽(tīng)課心得和作好評課記錄。談經(jīng)驗、道不足，取長(cháng)補短，共同學(xué)習，不斷進(jìn)步。
3、狠抓教學(xué)各個(gè)環(huán)節，提高效率
(1)認真備課上課。既備教材，又備學(xué)生和教法。認真鉆研教學(xué)參考(教師教學(xué)用書(shū))，把握教學(xué)方向;了解學(xué)情，做到有的放矢;靈活運用多種教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。課堂上，改變傳統教學(xué)模式，充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，活躍課堂，提高學(xué)生學(xué)習積極性。
(2)搞好輔導和作業(yè)批改。晚自習和課外時(shí)間，認真做好輔導工作，加強師生聯(lián)系和情感交流。及時(shí)批改作業(yè)，注重信息反饋和作業(yè)講評，特別注重解決學(xué)生作業(yè)中存在的主要問(wèn)題，在知識上查漏補缺，突出學(xué)生理解運用知識的能力的培養。
(3)搞好單元訓練和講評。精選試題，突出重點(diǎn)。統一訓練，全批全改。注重規范，提高能力。講評時(shí)特別注意引導學(xué)生構建知識網(wǎng)絡(luò )，點(diǎn)撥各種題型的解答要求和方法。
(4)抓好教學(xué)質(zhì)量檢測和評價(jià)。配合學(xué)校和年級搞好兩次素質(zhì)測試盒期末市質(zhì)量監測工作。
4、落實(shí)青藍工程
落實(shí)好青年教師導師輔導制度。青年教師平時(shí)要主動(dòng)接受導師的輔導，堅持每周聽(tīng)導師一節課，導師原則上每周聽(tīng)青年教師一節課。導師要在教學(xué)教研各個(gè)環(huán)節悉心指導，促進(jìn)青年教師的成長(cháng)。
5、積極開(kāi)展學(xué)科興趣小組活動(dòng)
每個(gè)教師根據教學(xué)班的實(shí)際情況，利用課余時(shí)間，課單獨組織，也可以全組統一安排，運用多種形式開(kāi)展學(xué)科興趣小組活動(dòng)。本期擬組織一次觀(guān)看《物價(jià)聽(tīng)證會(huì )》視頻活動(dòng)，一次時(shí)事學(xué)習研討活動(dòng)，一次綜合競賽活動(dòng)。
6、其他具體安排
(1)集體備課中心發(fā)言人及其主題
張建華生活在人民當家作主的國家
劉信森我國公民的政治參與(一)
許露藍我國公民的政治參與(二)
廖建清我國的政府是人民的政府
朱淑軍我國政府受人民的監督
張建華我國的人民代表大會(huì )制度
劉信森我國的政黨制度
許露藍我國的民族區域自治制度及宗教政策
廖建清走近國際社會(huì )
朱淑軍維護世界和平促進(jìn)共同發(fā)展
(2)單元訓練命題人
第一單元劉信森
第二單元許露藍
第三單元廖建清
第四單元張建華
(3)公開(kāi)課安排順序
廖建清劉信森張建華許露藍朱淑軍
(4)素質(zhì)測試命題人
第一次素質(zhì)測試張建華
第二次素質(zhì)測試劉信森
(5)興趣小組活動(dòng)組織(主要負責教師)
視頻準備和播放許露藍朱淑軍
時(shí)事政治小測驗廖建清劉信森
綜合競賽活動(dòng)許露藍廖建清張建華劉信森
高一上學(xué)期工作計劃3
一、指導思想
根據必修模塊Ⅰ的知識屬于力學(xué)部分的內容，知識難點(diǎn)多，而本學(xué)期課時(shí)較緊，學(xué)生功課又較多等實(shí)際情況，高一物理教學(xué)目標總體定位于激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的興趣，掌握基礎知識和基本技能，適應科學(xué)探究的教學(xué)方法，培養正確的物理學(xué)習方法和思維方法，形成較為完整的牛頓力學(xué)體系等，而不強調挖掘知識難度，符合會(huì )考必修要求。
二、教學(xué)計劃
本學(xué)期高一物理每周安排2課時(shí)，完成必修模塊Ⅰ教學(xué)任務(wù)。另各�？砂凑招抡n程的要求，開(kāi)設如物理學(xué)史、生活中的物理學(xué)等校本課程。
三、知識內容及說(shuō)明
一、運動(dòng)的描述
知識內容
說(shuō)明
1、質(zhì)點(diǎn) 參考系和坐標系
理解質(zhì)點(diǎn)的概念，知道它是一種科學(xué)抽象，是一個(gè)理想化模型，通過(guò)具體事例弄懂物體在什么情況下可以看作質(zhì)點(diǎn)。知道參考系概念，知道對同一物體選擇不同的參考系時(shí)，觀(guān)察的結果可能不同。在比較不同物體的運動(dòng)情況下，必須選擇同一物體作參考系才有意義。用物理上的坐標軸與實(shí)際的物理情景結合起來(lái)建立坐標系。（1課時(shí)）
2、時(shí)間和位移
知道時(shí)間和時(shí)刻的區別和聯(lián)系，能用數軸表示時(shí)刻和時(shí)間；理解位移的概念，了解路程和位移的區別；能用直線(xiàn)坐標系表示位置和轉移；知道位移是矢量，時(shí)間和路程是標量；知道時(shí)刻與位置，時(shí)間與位移的對應關(guān)系
會(huì )用直線(xiàn)運動(dòng)的位置坐標計算位移。（1課時(shí)）
3、運動(dòng)快慢的描述速度
理解物體運動(dòng)的速度，知道速度的意義、公式、符號、單位、矢量性；
理解平均的意義，會(huì )用公式計算物體運動(dòng)的平均速度，認識各種儀表中的速度；理解瞬時(shí)的意義，能區別質(zhì)點(diǎn)的平均速度和瞬時(shí)速度，知道速度和速率以及它們的區別。（1課時(shí)）
4、實(shí)驗、用打點(diǎn)計時(shí)器測速度
了解打點(diǎn)計時(shí)器的計時(shí)原理和構造，理解紙帶中的點(diǎn)所表示的物體運動(dòng)的信息（時(shí)間、位移）；學(xué)會(huì )使用打點(diǎn)計時(shí)器；理解根據紙帶測量速度的原理，并測量出瞬時(shí)速度；明確速度一時(shí)間圖象的物理意義，會(huì )用描點(diǎn)法描繪物體的速度一時(shí)間圖象，獲得相關(guān)信息。（1課時(shí)）
5、速度改變快慢的描述－加速度
理解加速度的意義，知道加速度是表示速度變化快慢的物理量；知道它的公式、定義、符號和單位；能用公式進(jìn)行定量計算；知道加速度與速度的區別和聯(lián)系，會(huì )根據加速度與速度的方向關(guān)系判斷物體是加速運動(dòng)還是減速運動(dòng)；知道平均加速度與瞬時(shí)加速度及其區別；理解勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的含義，能從勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的v-t圖象理解加速度的意義。（2課時(shí)）
二、勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的研究
知識內容
說(shuō)明
6、實(shí)驗、探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規律
了解探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規律的實(shí)驗器材及操作；會(huì )運用列表法、圖象法（描點(diǎn)法）處理實(shí)驗數據，分析小車(chē)運動(dòng)的特點(diǎn)。
理解速度－時(shí)間圖象（2課時(shí)）
7、勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系
知道什么是速度－時(shí)間圖象以及如何用圖象直接讀出某一時(shí)刻的速度，也可求出位移；掌握勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的速度公式，會(huì )應用速度公式對簡(jiǎn)單的具體問(wèn)題進(jìn)行分析的計算；知道勻速直線(xiàn)運動(dòng)和勻變速運動(dòng)的速度－時(shí)間圖象的特點(diǎn)及其物理意義，掌握由速度－時(shí)間圖象判斷物體運動(dòng)性質(zhì)、運動(dòng)方向、加速度方向及求解加速度的方法；明確速度－時(shí)間圖象不是物體的運動(dòng)軌跡；知道什么是勻變速直線(xiàn)運動(dòng)和非勻變速運動(dòng)。（2課時(shí)）
8、勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系
理解勻速運動(dòng)，變速運動(dòng)的概念；知道什么是位移－時(shí)間圖象，以及如何用圖象來(lái)表示位移和時(shí)間的關(guān)系；知道勻速直線(xiàn)運動(dòng)的v-t圖象的意義；理解勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系；了解位移公式的推導方法，掌握公式x= V0+ at2，V0－V ＝2ax.（1課時(shí)）
9、自由落體運動(dòng)
知道自由落體運動(dòng)的概念；知道影響物體下落快慢的因素；理解自由落體運動(dòng)是在理想條件下的運動(dòng)；知道自由落體運動(dòng)是初速度為零的勻加速直線(xiàn)運動(dòng)；知道什么是重力加速度及其方向；知道在地球上的不同地方，重力加速度大小不同（2課時(shí)）
10、伽利略對自由落體運動(dòng)的研究
了解落體運動(dòng)研究的史實(shí)；理解任何猜想和假說(shuō)都需要有實(shí)驗驗證的重要性（1課時(shí)）
三、相互作用
知識內容
說(shuō)明
11、重力 基本相互作用
知道力是物體之間的相互作用，能在具體問(wèn)題中找出施力物體和受力物體；了解自然界中的四種力、力的作用范圍、數量級等知識；能從力的物質(zhì)性、相互性、矢量性、作用效果四個(gè)方面深刻理解力的概念；知道力既有大小又有方向，能在具體問(wèn)題中畫(huà)出力的圖示或力的示意圖；知道重力是因為地球吸引而產(chǎn)生的；掌握重力的大小和方向，知道重力大小的測量方法
掌握重心的概念、知道重心的位置與哪些因素有關(guān)，會(huì )確定質(zhì)量均勻分布且形狀規則的物體重心的位置（1課時(shí)）
12、彈力
了解彈力是接觸力，彈力的本質(zhì)是電磁力；物體形變的概念和形變種類(lèi)及特點(diǎn)；了解彈力產(chǎn)生的條件，會(huì )判斷彈力的有無(wú)及彈力的方向；知道胡克定律的內容、適用條件、彈簧勁度系數的物理意義、單位（2課時(shí)）
13、摩擦力
靜摩擦力的定義，產(chǎn)生條件、方向的確定；知道最大靜摩擦力，知道靜摩擦力的大小、方向由物體所受外力的大小、方向決定；知道滑動(dòng)摩擦力及其產(chǎn)生條件、會(huì )確定其方向；會(huì )用F=FN計算滑動(dòng)摩擦力的大小，動(dòng)摩擦因數由接觸面的材料、粗糙程度決定；知道滾動(dòng)摩擦力產(chǎn)生的條件，知道滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小得多（2課時(shí)）
14、力的合成
能從力的作用效果上理解合力與分力的概念，理解共點(diǎn)力的概念；掌握矢量合成的平行四邊形定則，會(huì )用作圖法求共點(diǎn)力的合力，會(huì )用直角三角形知識計算合力。（1課時(shí)）
15、力的分解
理解力的分解和分力的概念；知道力的分解是力的合成的逆運算，同樣遵循平行四邊形定則；能根據力的實(shí)際作用效果進(jìn)行力的分解；會(huì )根據平行四邊形定則用作圖法求分力，用平面幾何的相關(guān)知識計算分力（1課時(shí)）
四、牛頓運動(dòng)定律
知識內容
說(shuō)明
16、牛頓第一定律
知道伽利略的理想實(shí)驗及其主要推理過(guò)程和推論，知道理想實(shí)驗是科學(xué)研究的重要方法；理解牛頓第一定律的內容及意義；知道什么是慣性，會(huì )正確地解釋有關(guān)慣性的現象（1課時(shí)）
17、實(shí)驗、探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系
理解物體運動(dòng)狀態(tài)的變化快慢，即加速度大小與力有關(guān)，也與質(zhì)量有關(guān)；了解用控制變量法探究加速度與力和質(zhì)量的定量關(guān)系；培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力（2課時(shí)）
18、牛頓第二定律
掌握牛頓第二定律的文字內容和物理公式；理解公式中各物理量的意義及相互關(guān)系；會(huì )用牛頓第二定律的公式進(jìn)行有關(guān)計算（2課時(shí)）
19、力學(xué)單位制
了解什么是單位制，知道力學(xué)中的三個(gè)基本單位；認識單位制在物理計算中的作用；指導學(xué)生在計算中采用國際單位，從而使運算過(guò)程的書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)化（1課時(shí)）
20、牛頓第三定律
知道力的作用是相互的，知道作用力與反作用力的概念；理解牛頓第三定律的確切含義，會(huì )用它解決有關(guān)問(wèn)題（1課時(shí)）
21、用牛頓運動(dòng)定律解決問(wèn)題（一）
掌握應用牛頓運動(dòng)定律解決問(wèn)題的基本思路和方法；能結合物體的運動(dòng)情況對物體的受力情況進(jìn)行分析；能根據物體的受力情況推導物體的運動(dòng)情況；會(huì )用牛頓運動(dòng)定律和運動(dòng)學(xué)公式解決簡(jiǎn)單的力學(xué)問(wèn)題（2課時(shí)）
22、用牛頓運動(dòng)定律解決問(wèn)題（二）
理解共點(diǎn)力作用下物體平衡狀態(tài)的概念，能推導出共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件；會(huì )用共點(diǎn)力平衡條件解決有關(guān)力的平衡問(wèn)題；理解產(chǎn)生超重、失重現象的條件和實(shí)質(zhì)（2課時(shí)）
高一上學(xué)期工作計劃4
一、指導思想
以學(xué)校和高一年級的工作計劃為指南，認清形勢，鼓足勇氣，乘勝前進(jìn)，堅持以人為本的可持續發(fā)展觀(guān)，全面貫徹黨的教育方針，堅決執行國家的教育法律法規，積極推進(jìn)教育教學(xué)的改革，全面實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，穩步走進(jìn)新課程，探索新教法，總結新經(jīng)驗，并進(jìn)一步將此先進(jìn)理念貫切和落實(shí)到班級管理當中，如尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習和生活需要，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，加強前途理想教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，培養學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能順利實(shí)現從初中向高中的過(guò)渡。
二、全班情況分析
本班現有xx人，男生xx人，女生xx人。整體而言，學(xué)生生源素質(zhì)比較差，在管理方面會(huì )有一定的難度；但是作為高一學(xué)生不能僅停留在班級管理的低層次上，要把班級的目標定格在學(xué)習成績(jì)上，簡(jiǎn)單的一日三餐，遵循一日常規這是最基本的要求，這些對學(xué)生來(lái)說(shuō)微不足道，更應該在學(xué)習方面有所提高和突破；做學(xué)風(fēng)上的引領(lǐng)者，當成績(jì)上的模范兵。
三、奮斗目標
1、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)優(yōu)良。
2、行為儀表規范，良好行為習慣和良好學(xué)習品質(zhì)逐步養成。
3、學(xué)生德育考核合格率。
4、建立目標管理體系，動(dòng)態(tài)管理學(xué)生。
5、培育團體合作意識，構建和諧進(jìn)取的班集體。
四、工作重點(diǎn)和措施
�。ㄒ唬�、加強班風(fēng)建設，營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。
一個(gè)嶄新的班級的成立，首先班風(fēng)的建設是重中之重，所以應該盡力營(yíng)造平等、圍結、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。我計劃主要從以下幾個(gè)方面入手：
�。�1）制定班規班約、一日常規等，讓學(xué)生具有較強的團隊意識和紀律意識。
�。�2）加強教室和宿舍文化建設。如設立“藝苑”、“衛生角”、“每日一言”、“感動(dòng)高一”等文化背景。
�。�3）通過(guò)讓學(xué)生輪流當值日班長(cháng)，讓學(xué)生參與班級管理，培養學(xué)生的組織能力和責任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機會(huì )和成就感。培養學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會(huì )，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng )新精神。
�。ǘ�、指導培養班團干部，培養他們的管理能力。
班團干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學(xué)生的管理組織能力開(kāi)始顯露，積極培養這樣的人才，不僅有利于班級建設，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。所以要認真選拔干部，同時(shí)要精心培養干部。
第一，幫助班團干部樹(shù)立威信；
第二，鼓勵班團干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；
第三，嚴格要求班團干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；
第四，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班團干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
�。ㄈ�、積極配合各門(mén)學(xué)科的教學(xué)工作，形成較濃的學(xué)習氛圍。
高中階段最大的任務(wù)還是讓每個(gè)學(xué)生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來(lái)，打下一個(gè)扎實(shí)的知識基礎，考上理想的院校。而高一階段則是提高他們學(xué)習積極性、打好學(xué)習基礎的關(guān)鍵時(shí)期。所以，作為班主任，我會(huì )積極配合各學(xué)科教學(xué)工作的進(jìn)展，使整個(gè)班級形成一個(gè)積極向上的學(xué)習氣氛。
我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì )給學(xué)生提供一個(gè)良好習慣養成的環(huán)境氛圍。我希望通過(guò)以上三個(gè)方面的工作，使我班的班風(fēng)班貌得整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。
�。ㄋ模�、引導學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )健體。
1、加強安全和法制教育。全班學(xué)生思想品德合格率為100，學(xué)生不騎摩托車(chē)不進(jìn)營(yíng)業(yè)性酒吧等。
2、根據學(xué)生年齡特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行青春期心理衛生管理教育，經(jīng)常和學(xué)生交流談心，準確把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，因材施教，因勢利導，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
3、組織學(xué)生參加各種考試和競賽，加強考風(fēng)考紀建設。平時(shí)抓好學(xué)生心理素質(zhì)教育和遇挫承受能力訓練，培養學(xué)生的競爭意識和積極心態(tài)。結合實(shí)際情況，特別關(guān)注學(xué)生的挫折心理和考試焦慮心理問(wèn)題，切實(shí)做好心理輔導工作，保證學(xué)生順利過(guò)度。
4、結合本班學(xué)生的性格特點(diǎn)和實(shí)際情況，加強自修紀律管理和衛生檢查以及宿舍管理，引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和作息習慣。
5、結合學(xué)校每月的工作重點(diǎn)和教育專(zhuān)題召開(kāi)主題班會(huì )，加強德育教育并結合本班實(shí)際情況，組織好學(xué)生參加學(xué)校和級部開(kāi)展的各項活動(dòng)。
高一階段是學(xué)生從幼稚到成熟轉折的關(guān)鍵時(shí)期，不僅要指導學(xué)生適應新課程改革，靈活的教學(xué)方式，更要密切關(guān)注學(xué)生思想心理的發(fā)育和行為習慣的形成。所以要進(jìn)一步加強班級管理，實(shí)現高一向高二的順利過(guò)度。引導正確的集體輿論，加強前途理想教育，及時(shí)提供心理輔導和幫助，多做學(xué)法指導，多培養良好習慣，增強學(xué)生的自信心和提高學(xué)習成績(jì)，為創(chuàng )造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。
高一上學(xué)期工作計劃5
作為面向21世紀基礎教育改革的重大舉措，新課程實(shí)驗今秋在我省普通高中全面展開(kāi)。作為新課標實(shí)踐的樣板單位，高一級倍感任務(wù)繁重、責任重大，面對新的任務(wù)，新的挑戰，經(jīng)討論高一級本學(xué)期工作安排如下：
一、指導思想
認真學(xué)習新課程標準，理解新課標的目的要求、理念。圍繞學(xué)校工作的具體要求，以新課程標準為核心，探索教育教學(xué)新途徑，不斷提高教育教學(xué)水平，以高度的責任感和事業(yè)心開(kāi)展各項工作。
二、工作目標
1、配合學(xué)校進(jìn)行新課標實(shí)驗，引導學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探索學(xué)習。
2、貫徹落實(shí)黃燦明校長(cháng)在開(kāi)學(xué)典禮大會(huì )上提出的兩個(gè)建議，培養學(xué)生自覺(jué)進(jìn)取、自主發(fā)展、以人為本、善于關(guān)愛(ài)。
3、以學(xué)習《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》為起點(diǎn)，高標準、嚴要求，指導學(xué)生養成良好的生活習慣和學(xué)習習慣。
4、加強心理輔導教育，做好心理疏導工作。
三、工作方法
1、每月確定一個(gè)主題，圍繞主題開(kāi)展系列活動(dòng)。
九月 養成教育：圍繞入學(xué)教育進(jìn)行日常行為規范教育，科學(xué)學(xué)習方法指導。
十月 愛(ài)國主義教育：了解莞中百年歷史，發(fā)揚莞中優(yōu)良傳統，引導學(xué)生關(guān)心國家的發(fā)展，祖國的未來(lái)，形成愛(ài)校愛(ài)國的熱情。
十一月 法制安全教育：引導學(xué)生遵紀守法，熱愛(ài)生活，珍惜生命。
十二月 集體意識教育：倡導以集體主義為核心的'人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，引導學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)。
05元月 自我評價(jià)教育：引導學(xué)生學(xué)會(huì )自我規劃人生、自我發(fā)展。
2、以級會(huì )，印發(fā)資料等形式向任課老師、學(xué)生、家長(cháng)宣傳新課程標準。
3、創(chuàng )建家長(cháng)學(xué)校，動(dòng)員社會(huì )力量，參加管理和指導年級工作。
4、適時(shí)聘請專(zhuān)家學(xué)者作主題報告，開(kāi)闊學(xué)生知識視野。
四、工作安排
周 次
內 容
執行部門(mén)（執行人）
1、軍訓
2、收集備課組意見(jiàn)，確定實(shí)驗課程方案
3、召開(kāi)新課程平臺設計會(huì )議
4、給家長(cháng)、學(xué)生一封信
5、創(chuàng )建和諧、友愛(ài)、向上班集體
政教處、教導處、年級組
1、研究性學(xué)習學(xué)生動(dòng)員大會(huì )
教導處、年級組
1、備課組會(huì )議，研究評價(jià)體系
2、研究性學(xué)習專(zhuān)家講座
教導處、年級組
1、確定研究性學(xué)習課題
2、初高中學(xué)習方法、心理轉變指導
教導處、班主任
1、模底測驗
年級組
1、期中考試命題
2、新課程管理平臺設計
3、評價(jià)工作檢查（一）
備課組長(cháng)
教導處、年級組
國慶——愛(ài)國主義教育
班主任
主題班會(huì )“我為莞中爭榮耀，莞中為我添光彩”
班主任
學(xué)奧運健兒，勤奮學(xué)習為祖國爭光
班主任
1、期中考試評卷，試卷分析
2、第一學(xué)段教育教學(xué)小結
教導處、年級組
1、開(kāi)展學(xué)生自評、互評活動(dòng)（一）
2、期中考試質(zhì)量分析會(huì )
3、優(yōu)秀作業(yè)展覽
信息科、班主任
年級組
1、法制安全教育
2、確立教師開(kāi)展選修課（選修一）
政教處、教導處、年級組
家長(cháng)會(huì )
班主任
優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習經(jīng)驗交流
1、學(xué)生選課制度建立與指導，領(lǐng)導會(huì )議
2、主題班會(huì )“集體榮譽(yù)與個(gè)人自己”
教導處、班主任
我為集體添光彩
班主任
個(gè)人與集體關(guān)系談
班主任
學(xué)生自評、互評活動(dòng)（二）
信息科、班主任
高中生活自我設計
班主任
期末考試質(zhì)量分析
教導處、年級組
學(xué)生學(xué)分認定
任課老師、教導處
高一上學(xué)期工作計劃6
俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”.的確，任何一件事開(kāi)頭是最重要的，同時(shí)又是最難的。教學(xué)同樣也不例外，所以要做好高中階段的班主任工作一定要把握好高一新生入學(xué)教育這一環(huán)節。假如能夠把握好，以后開(kāi)展的工作就可以達到事半功倍的效果。因此，本學(xué)期我的工作計劃如下：
一、從實(shí)際出發(fā)，制定出一套較為完整而容易操作的班規。
我班共有學(xué)生63人，其中男生23人，女生40人。除4位本校初中部錄取學(xué)生以外，其余全部來(lái)自于全市各個(gè)學(xué)校。他們當中有些學(xué)生學(xué)習成績(jì)不夠理想，但思想純樸，進(jìn)取心強。本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣；培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
“無(wú)規矩不成方圓”,班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規，對本班同學(xué)實(shí)習量化管理。班規由班委會(huì )和全班同學(xué)共同制定出來(lái)。有了班規，就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準則，班主任開(kāi)展工作就容易多了。因為，同學(xué)們從心里面認同了這些行為準則，如果誰(shuí)違反了這些行為準則，那么誰(shuí)就應當受到紀律批評，就要接受同學(xué)們和老師的幫助教育。本班班規的制定遵循以下原則：
1、公平、公正、合理。
2、具體細致，可操作性強。
3、不能與學(xué)校的校規相抵觸，應以校規為準。
4、調動(dòng)學(xué)生積極性，讓全體學(xué)生參加班規的制訂并且做到自覺(jué)遵守班紀班規。
總之，班規要制定好，要落實(shí)好，這樣就為建設良好的班集體打下了良好的基礎。
二、加強班級教學(xué)管理，形成良好學(xué)習風(fēng)氣。
雖然高1206班是年級公認比較好的班級之一，情況也許是這樣。但接觸高1206班只有兩個(gè)星期，我還不能對這個(gè)班級下什么樣的評論。到底學(xué)生如何還需要進(jìn)一步接觸。我目前的印象是，學(xué)生還是屬于比較聽(tīng)話(huà)認真的一類(lèi)，但也不乏需要幫助的學(xué)生。我的總體框架是以學(xué)風(fēng)建設為中心，抓緊學(xué)科教育，提高學(xué)習成績(jì)?yōu)殛P(guān)鍵，提高學(xué)生素質(zhì)為目標，爭取做到全班同學(xué)共同進(jìn)步。為了加強對本班的教學(xué)管理，盡快形成良好的學(xué)風(fēng)，特擬出以下提高教學(xué)質(zhì)量的集體措施：
1、把功夫下在課前。
教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應該下在課前。教師要認真鉆研教材，仔細研究備課，寫(xiě)好批注與反思。力求在課堂上講出適合于本班學(xué)生口味的課，具有實(shí)效性。
2、把力量放在課內。
教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點(diǎn)原則：（1）必須明確
本堂課教學(xué)目標；（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；運用多種教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
3、把補困加在課后。
在教學(xué)過(guò)程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現實(shí)的，總會(huì )有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習上的疑難問(wèn)題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問(wèn)題。并利用課余時(shí)間對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導；經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵他們克服，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵。
4、精選課堂教學(xué)習題、作業(yè)題。
作業(yè)的形式要多樣；作業(yè)的內容要精選；作業(yè)的規格要統一；批改作業(yè)要及時(shí)、認真、細致、不漏批錯批；重視作業(yè)的講評，同時(shí)督促學(xué)生訂正錯誤，對無(wú)力訂正的學(xué)生應進(jìn)行面批。
5、家校合作。調動(dòng)家長(cháng)的積極性，耐心做孩子思想工作，提高孩子學(xué)習成績(jì)。不僅如此，教師還要引導學(xué)生學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )做人，培養學(xué)生積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度和強烈的社會(huì )責任。
三、付出愛(ài)心，用愛(ài)去做教育的后盾，全面關(guān)心學(xué)生的身心健康。
世間上，有很多種愛(ài)，其中有母愛(ài)、父愛(ài)、師愛(ài)、情人之間的愛(ài)……它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：愛(ài)能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。教師的愛(ài)應該表現在對學(xué)生的學(xué)習、思想和身體的關(guān)心上，幫助學(xué)生克服困難，做他們的貼心人；在人格上要與學(xué)生平等相待，以誠相見(jiàn)；教師的愛(ài)還要體現對學(xué)生的嚴格要求和信任并且不能過(guò)分溺愛(ài)，作為班主任更要用發(fā)展的眼光去看待每一個(gè)學(xué)生；對于雙困生，班主任更要愛(ài)護他們的自尊心，善于發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)鼓勵，使他們在教師的關(guān)懷中成長(cháng)。
四、創(chuàng )造機會(huì )，培養學(xué)生的集體主義精神。
一個(gè)真正的班集體，應該有明確的奮斗目標，健全的組織系統，嚴格的規章制度與紀律，強有力的領(lǐng)導核心，正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng)與傳統�！皥F結就是力量”,作為一個(gè)班主任必須深刻地認識到培養學(xué)生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力量。班集體也是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的一個(gè)重要因素。班集體還能培養學(xué)生的自我教育能力。
那么如何培養他們的集體主義精神？
1、了解和研究學(xué)生。
2、確定集體的奮斗目標。目標是集體的發(fā)展方向和動(dòng)力。培養班集體首先要使集體明確奮斗的目標。
近期目標：搞好班級紀律，搞好衛生；
中期目標，成為優(yōu)秀班集體；
遠期目標，每個(gè)學(xué)生都成為全面發(fā)展的好學(xué)生，得到更多的發(fā)展機會(huì )。
3、有計劃的開(kāi)展集體活動(dòng)。
班級集體活動(dòng)對學(xué)生身心健康發(fā)展、班級建設都起到積極
的作用。在活動(dòng)中，學(xué)生們通過(guò)各種感官去感受事物，也可接觸各種人與事，并從中獲得知識，開(kāi)闊視野，增強思考能力。還可以通過(guò)集體活動(dòng)增強集體凝聚力，調動(dòng)每個(gè)集體成員積極性，形成著(zhù)健康積極的集體輿論和良好風(fēng)氣。因此，本學(xué)期計劃每周開(kāi)展以下活動(dòng)：
開(kāi)學(xué)前一周：抓好軍訓，認識每個(gè)學(xué)生；讓學(xué)生初步認識高中的教學(xué)。
第1周：建立班團干部班子，逐步培養班干部的獨立管理能力。
第2周：主題班會(huì )《文明禮儀，伴我起航》由班長(cháng)負責；黑板報，由宣傳委員負責。
第3周：主題班會(huì )《學(xué)會(huì )學(xué)習》邀請上屆學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的畢業(yè)生介紹他們的學(xué)習經(jīng)驗。
第4周：紀律是事業(yè)成功的保證（含班規班約的學(xué)習）由班長(cháng)、班主任共同負責和主持。
第5周：校運動(dòng)會(huì )，國慶放假；黑板報，由體育委員負責。
第6周：主題班會(huì )《一個(gè)優(yōu)秀的集體應該是怎樣》，由班長(cháng)負責和主持，班主任協(xié)助。
第7周：英語(yǔ)演講，由班主任負責，英語(yǔ)課代表主持。
第8周：如何看待學(xué)習壓力（你問(wèn)我答），由學(xué)習委員負責和主持
第9周：準備期中考試。
第10周：期中考試和半學(xué)期學(xué)習小結。
第11周：自信教育，由班主任、宣傳委員負責。
第12周：學(xué)會(huì )感恩，由班主任負責。
第13周：主題班會(huì )《資源共享——學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )》，由學(xué)習委員負責和主持。
第14周：主題班會(huì )《學(xué)會(huì )和別人的優(yōu)點(diǎn)相處》，由班主任主持。
第15周：學(xué)習之樂(lè )，由學(xué)習委員負責和主持進(jìn)行
第16周：讀書(shū)與做人，由班主任發(fā)言，學(xué)生討論。
第17周：藝術(shù)節的動(dòng)員。
第18周：備戰期末。主題班會(huì )《考場(chǎng)上的心理素質(zhì)》由班主任主持。
第19周：主題班會(huì )《自�。何覟楦�1206班做了什么？》由班長(cháng)主持。
第20周：期末小結。
好的開(kāi)端是成功的一半。高一是高中階段的“花樣年華”.如果不能抓住最初的絕好時(shí)機進(jìn)行引導、教育和整合，不能在短時(shí)間內樹(shù)立起班級正氣，提高班級凝聚力和向心力，那么會(huì )給班級后繼工作的開(kāi)展帶來(lái)很多麻煩和困難。因此，作為班級“靈魂”人物的班主任就需要多動(dòng)腦，勤思考，根據班級的實(shí)際情況，及時(shí)調整工作思路、方法，和工作重心。唯有如此，才能保證班級處于不斷的進(jìn)步之中！
高一上學(xué)期工作計劃7
馬上就要開(kāi)學(xué)了，在結束了一個(gè)長(cháng)假后，我又要開(kāi)始新的工作了，由于暑假前我帶的是高三畢業(yè)班，所以放假較早，加上我的學(xué)生都考得不錯，因此我的心情整個(gè)假期都很不錯。我也期望能夠再從高一帶一個(gè)班升到高三，這是必須得，也是我應該做的，這是一個(gè)輪回。
做班主任老師我一直很有經(jīng)驗，畢竟已經(jīng)工作了這么多年，而且還都當班主任老師過(guò)來(lái)的。
要搞好初中到高一的過(guò)度，形成一個(gè)好的開(kāi)端，班主任老師要善于用心觀(guān)察，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，善于用一切方法來(lái)激勵先進(jìn)，力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進(jìn)。
由于高一新生多數為初中學(xué)校的佼佼者，來(lái)到高中學(xué)校后會(huì )有失落感，班主任老師老師要在軍訓過(guò)后安排學(xué)生寫(xiě)一份自己的高中生活的感受及設想，針對性地和學(xué)生聊天，鼓勵學(xué)生毫無(wú)畏懼，再接再厲。還要讓高一新生盡快適應高中的教學(xué)要求，盡快融入班集體并使他們的成績(jì)有所進(jìn)步。
基本任務(wù)：
1、抓好常規工作（清潔衛生、儀容儀表、眼保健操、下午操、自習紀律、晚休紀律、作業(yè)、考勤）。
2、營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
3、開(kāi)好主題班會(huì )。
4、協(xié)調各科任老師之間的關(guān)系，抓好學(xué)生的學(xué)習。
5、及時(shí)和家長(cháng)溝通，共同做好學(xué)生工作。
6、了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，能及時(shí)地解決學(xué)生學(xué)習、生活中的疑惑，保證他們心理健康。
具體措施：
1、樹(shù)立班集體的奮斗目標，包括長(cháng)期和短期的；
2、培養正確輿論和良好的班風(fēng)，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風(fēng)氣；
3、實(shí)行班級管理民主化、細致化，有意識地讓學(xué)生參與管理，創(chuàng )設各種表現機會(huì )，充分調動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性；
4、發(fā)揮班委會(huì )和骨干的核心力量；
5、開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)中。
班級計劃：
開(kāi)學(xué)前一周：抓好軍訓，認識每個(gè)學(xué)生；讓學(xué)生初步認識高中的教學(xué)。
第1周：建立班團干部班子，逐步培養班干部的獨立管理能力。
第2周：主題班會(huì )《我和我的老師》由班長(cháng)負責；黑板報《感謝老師》，由宣傳委員負責。
第3周：主題班會(huì )《學(xué)會(huì )學(xué)習》邀請高二時(shí)學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生介紹他們的學(xué)習經(jīng)驗。
第4周：紀律是事業(yè)成功的保證（含班規班約的學(xué)習）由班長(cháng)、班主任老師共同負責和主持。
第5周：國慶放假；黑板報《歡慶國慶》，由宣傳委員負責。
第6周：主題班會(huì )《一個(gè)優(yōu)秀的集體應該是怎樣》，由班長(cháng)負責和主持，班主任老師協(xié)助。
第7周：主題班會(huì )《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，由班主任老師負責和主持。
第8周：如何看待學(xué)習壓力（你問(wèn)我答），由學(xué)習委員負責和主持
第9周：準備學(xué)段考試。
第10周：學(xué)段考試。
第11周：運動(dòng)會(huì )動(dòng)員，由班主任老師、體育委員負責。
第12周：運動(dòng)會(huì )總結，由班主任老師對本班運動(dòng)會(huì )的情況進(jìn)行總結。
第13周：主題班會(huì )《資源共享——學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )》，由學(xué)習委員負責和主持。
第14周：主題班會(huì )《學(xué)會(huì )和別人的優(yōu)點(diǎn)相處》，由班主任老師主持。
第15周： 學(xué)習之樂(lè )，由學(xué)習委員負責和主持進(jìn)行
第16周：讀書(shū)與做人，由班主任老師發(fā)言，學(xué)生討論。
第17周：迎接藝術(shù)節。
第18周：藝術(shù)節總結，由班主任老師對本班藝術(shù)節的一些準備情況和效果進(jìn)行總結。
第19周：學(xué)段考試準備。
第20周：學(xué)段考試。
上面就是我這學(xué)期做高一班主任老師的工作計劃了，每周都已經(jīng)布置好了，到時(shí)候讓班級按照我的工作計劃慢慢來(lái)，我相信班里的工作肯定能做好。
但是當班主任老師最重要的不是制定工作計劃，而是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習情況，不要讓學(xué)生出現不必要的錯誤，積極的學(xué)習，那才是班主任老師最大的任務(wù)。
按照我這么多年當班主任老師的經(jīng)驗，肯定有一部分學(xué)生的成績(jì)會(huì )出現很大的提高，但是還一定有一部分學(xué)生成績(jì)會(huì )出現大幅度的滑落，無(wú)論是什么原因，每個(gè)班級都有，這似乎是不可避免的了。即使你盯得再緊，也會(huì )有學(xué)生的成績(jì)不升反降，這中間有很多的原因，都需要慢慢了解，我只能盡我最大的努力使成績(jì)滑坡的學(xué)生數量盡量減少，我會(huì )努力的。
我的新一個(gè)班級，我的新工作計劃，我的新的美好的開(kāi)始！
高一上學(xué)期工作計劃8
一、指導思想
認真學(xué)習教育部《基礎教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學(xué)習實(shí)施建議》，認真學(xué)習和執行中華人民共和國教育部制訂的《全日制高中課程計劃》和《化學(xué)教學(xué)大綱》，全面貫徹黨的教育方針，明確當前基礎教育課程改革的方向，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，通過(guò)我們的教學(xué)行為讓素質(zhì)教育的新理念進(jìn)入每一間教室、進(jìn)入每一節化學(xué)課中。
二、教學(xué)要求
1、認真研究當前教育改革發(fā)展趨勢，轉變傳統教學(xué)觀(guān)念，注重學(xué)生能力培養，調動(dòng)學(xué)生積極參與知識形成的全過(guò)程，在教學(xué)中滲透研究性學(xué)習觀(guān)念，重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育，寓思想教育與課堂教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，深化教育改革。
2、加強教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，要不斷學(xué)習，積極探討科學(xué)合理、適應性強的實(shí)驗方案，改革課堂教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)知識水平，同時(shí)要善于反思，使自己具有較強的教學(xué)研究能力。
3、要認真分析新教材的特點(diǎn)，按照教學(xué)規律搞好基礎教學(xué)，加強對教學(xué)方法和現代教學(xué)規律的研究。注重知識的落實(shí)，加強雙基教學(xué)，加強平時(shí)的復習鞏固，加強平時(shí)考查，通過(guò)隨堂復習、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時(shí)鞏固和逐步系統化，在能力上得到提高。
4、堅持面向全體學(xué)生，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng )造相應的條件，加強分類(lèi)指導，提高教學(xué)效率。要研究學(xué)法，加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導，通過(guò)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，不斷提高學(xué)生的綜合能力。制訂符合學(xué)生現狀的明確、恰當的教學(xué)目標，認真備課，精心設計和上好每一節課。
5、教學(xué)中應注重聯(lián)系實(shí)際，重視實(shí)驗，注意化學(xué)與生活、生產(chǎn)和社會(huì )的聯(lián)系，強調不斷提高學(xué)生動(dòng)手和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。提倡開(kāi)放式教學(xué)，不斷拓寬學(xué)生觀(guān)察的視野，以適應社會(huì )的飛速發(fā)展，適應知識經(jīng)濟對人才的需要。
三、教學(xué)安排
本學(xué)期共17周，實(shí)際授課時(shí)間約15周。
高一上學(xué)期工作計劃9
今年我繼續擔任八年級4班的班主任工作，八年級這一年對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)分水嶺，為了使學(xué)生能夠在這一年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導這批學(xué)生認識自己、提高自己。雖然我在班級管理方面沒(méi)什么經(jīng)驗，但我希望能在現在這批學(xué)生中把自己在教育教學(xué)上的理論更好的利用在實(shí)踐上，畢竟班上的學(xué)生每一個(gè)都是重要的，班主任的任務(wù)就是要使學(xué)生能更健康的成長(cháng)。下面是我這學(xué)期的工作計劃：
二、工作目標：
班級基本情況：本學(xué)期4班共有學(xué)生54名，其中女生26名，男生28名。由于班里學(xué)生中問(wèn)題生和學(xué)困生所占比例較大，個(gè)別問(wèn)題生的問(wèn)題長(cháng)期存在，很難教育和轉化，個(gè)別家長(cháng)因家庭因素，很難配合學(xué)校幫助教育自己的孩子，給班級管理帶來(lái)困難。
由于新的教學(xué)改革，本學(xué)期我們班將采用小組合作學(xué)習方式。雖然我們班學(xué)生基礎較好，學(xué)生的學(xué)習熱情不高，但適應總是需要一個(gè)過(guò)程的，只不過(guò)是長(cháng)短而已。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應一種適合自己的學(xué)習方法，幫助他們及時(shí)克服學(xué)習上和生活上的困難。
三、重點(diǎn)工作
(一)幫助學(xué)生樹(shù)立遠大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”
1、中學(xué)生是人生觀(guān)形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政教育，特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹(shù)立起為中華之崛起而努力學(xué)習的信念，這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習原動(dòng)力。
2、加強國家人才需求形勢的教育。這既能讓學(xué)生了解社會(huì )對不同人才的需求數量，類(lèi)型，為今后確定志愿做準備，更能通過(guò)國家對人才要求的德與才教育，讓學(xué)生感受到必需從個(gè)人修養和能力培養兩方面努力，否則今后自已將落后于社會(huì )，就個(gè)人而言生活難以灑脫。特別要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢(qián)變遷到高學(xué)歷打工掙大錢(qián)低學(xué)歷打工掙錢(qián)少甚至不掙錢(qián)的事實(shí)說(shuō)明人要不斷的發(fā)展自已，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代對人的要求，講一講下崗的原因，從國家的角度來(lái)說(shuō)是因為生產(chǎn)力水平低下，產(chǎn)品在國際上缺少競爭力，于國家不僅不能為貢獻反而是一種負擔，下崗是為了減員增效，國家要的是高素質(zhì)的人才，而不是普通的勞動(dòng)力，適應社會(huì )的要求是時(shí)代的潮流。
3、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾，思想教育工作實(shí)在，有利于學(xué)生清醒頭腦，樹(shù)立遠大而實(shí)際的人生理想。
此外,班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場(chǎng)堅定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。
總之，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養成學(xué)習自覺(jué)性，主動(dòng)性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。
(二)鼓舞學(xué)生信心
1、樹(shù)立榜樣：個(gè)人修養的榜樣，學(xué)習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績(jì)先居劣勢后終于趕上來(lái)了，取得了好成績(jì)的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。
2、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹(shù)立目標,取長(cháng)補短。
3、面對挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著(zhù)眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì )換來(lái)立時(shí)的好成績(jì)，必需長(cháng)期努力。
總之，班主任應該是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半”
(三)培養學(xué)生正確的學(xué)習方法
1、加強學(xué)習方法的指導，提高學(xué)習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學(xué)習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養學(xué)生正確的學(xué)習方法，課前預習，認真上課，課后及時(shí)復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習方法全方位的指導，
2、加強科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營(yíng)養褡配，腦科學(xué)最新成果。
3、創(chuàng )造條件讓差生補習，同學(xué)自愿，請教師補習或指導訂閱輔導資料或購買(mǎi)vcd影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營(yíng)造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。
4、組織興趣小組，作為學(xué)習扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺階。
5、調動(dòng)學(xué)習時(shí)間的投入，基礎差要追趕上來(lái)只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲，
6、加強課外閱讀指導，拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內知識的學(xué)習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習方法的養成是差生能否轉化和學(xué)生學(xué)習能否進(jìn)步的核心。
(四) 加強班級管理
1、加強學(xué)生交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書(shū)面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題，以及學(xué)生學(xué)習和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題，這樣可以及時(shí)地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平時(shí)，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時(shí)間多到教室向學(xué)生了解班情，觀(guān)察學(xué)生作習情況，向學(xué)生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管中
2、精心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。
3、嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長(cháng)聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過(guò)不去，嚴重的報學(xué)校給予處分，對付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀律的同時(shí)讓他同家長(cháng)和老師共同制定他的保證書(shū)，只要再犯就必需堅持按保證書(shū)執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)加強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。
總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動(dòng)積極性
高一上學(xué)期工作計劃10
憑據本教期教校、下一年級組有關(guān)任務(wù)的支配，再分離本班實(shí)踐狀況，造定本教期下一(10)班班主任任務(wù)企圖以下：
1、引導思惟
以《中小先生守則》戰《中先生平常行動(dòng)標準》為根本內容，對先生停止行動(dòng)風(fēng)俗養成教誨、老實(shí)取信教誨、心思康健教誨。正在列位課任教員的輔佐下，同心合力配合贊助全部先生養成優(yōu)越的進(jìn)修風(fēng)俗，培育種植提拔其敬愛(ài)進(jìn)修、主動(dòng)朝上進(jìn)步的肉體，勤奮晉升教業(yè)結果戰思惟人格。
2、班級根本狀況
全班共有先生52人，個(gè)中有女生38人，男生14人;從中考績(jì)績(jì)去看，班級先生重要位于郊區15000——18000名之間(郊區合計27000名擺布中考考生)，底子絕對較弱，同時(shí)班級先生思惟比力活潑。
3、斗爭目的
確保我班先生正在下中第一教期可以完成“四個(gè)一”目的：一個(gè)協(xié)調和諧的糊口散體、一種優(yōu)越的進(jìn)修風(fēng)俗、一個(gè)高昂逃供的班風(fēng)班容、一種康健主動(dòng)的肉體相貌，爭當教校進(jìn)步前輩文化班散體。
4、重要任務(wù)內容
1、開(kāi)教初，先生履歷了一個(gè)較長(cháng)寒假的戚息，不克不及很快地進(jìn)進(jìn)進(jìn)修狀況，是以必要對先生停止開(kāi)教教誨，贊助其敏捷進(jìn)進(jìn)進(jìn)修狀況。
2、加強凝結力，構成聯(lián)結、合作互愛(ài)的班散體。
經(jīng)過(guò)開(kāi)教的第一次發(fā)言、第一次班會(huì )課那些機遇，讓先生充沛地去考慮“我心目中的班級” “我念為班級做些甚么”，那些考慮有益于構成先生的對班級的豪情，進(jìn)步他們對班級背責的義務(wù)感。讓先生找到配合目的：聯(lián)袂共建劣秀班散體——文化有禮、聯(lián)結友好、主動(dòng)朝上進(jìn)步、規律性強、散體聲譽(yù)感強。
3、培育種植提拔班干隊伍伍。
經(jīng)過(guò)先生自我保舉，并停止一段時(shí)光的考察，開(kāi)端肯定部門(mén)班干的人選，并找其零丁發(fā)言，勉勵他們怯于挑起重擔、為班做孝敬。班干部、科代表、組長(cháng)皆是今后經(jīng)管任務(wù)中不成貧乏的助手，是以皆要召開(kāi)響應的集會(huì )，從合作到夸大任務(wù)的緊張性，再到正在班級里向同窗們夸大那些同窗任務(wù)的辛勞，為他們建立威望。
4、完美軌制、構成端正。
年夜到國度，小到班級皆是如斯，正所謂無(wú)端正沒(méi)有成周遭。為此，本身將把教校的各項經(jīng)管規則貫串初末，將分離班級特色完美機造，構成一套公道的經(jīng)管軌制，但同時(shí)，本身將注重做到軌制貫徹沒(méi)有僵硬，讓各項軌制獲得最下效的貫徹落實(shí)。
5、狠抓慣例，力圖每位同窗皆構成優(yōu)越的行動(dòng)風(fēng)俗。
6、鍥而不舍增進(jìn)教風(fēng)扶植，爭奪進(jìn)修結果的最猛進(jìn)步。
每位先生心田里最為關(guān)懷初末照樣進(jìn)修結果，結果的進(jìn)退輕易令先生的情感發(fā)生顛簸。從開(kāi)教初，便夸大“班風(fēng)好——教風(fēng)好——結果好”的關(guān)系。講堂上抓好40分鐘，包管專(zhuān)注、下效的進(jìn)修。多取每位科任先生、進(jìn)修委員、科代表相同交換，實(shí)時(shí)收現成績(jì)、辦理成績(jì)。增強教法引導，辦理先生剛從初中上到下中對新課程的沒(méi)有順應感。非�？粗叵壬舷轮泻蟮牡谝淮文暌箍肌谥袦y驗，關(guān)注備考取反應的狀況，做勤學(xué)生心思教導任務(wù)。
7、充沛應用好班會(huì )課。
充沛應用班會(huì )那一緊張散體教誨時(shí)光，粗心備課，展開(kāi)豐盛多彩的主題教誨舉止，辦理先生最急切必要辦理的困惑，引誘先生準確看待進(jìn)修取糊口，贊助他們慢慢建立準確的天下不雅、人生不雅、代價(jià)不雅。
8、增強家校交換，促進(jìn)協(xié)力。
本教期初末連結取家長(cháng)的緊密親密聯(lián)絡(luò )，實(shí)時(shí)向家長(cháng)理解戰反應狀況，取家長(cháng)配合磋議對策，完成家�；�(dòng)。同時(shí)憑據教校的支配，當真構造召開(kāi)家長(cháng)會(huì )任務(wù)。
總之,下一第一教期對先生的下中生活生計很關(guān)鍵，對一個(gè)散體的發(fā)展很關(guān)鍵，對本身做好以后的任務(wù)更加關(guān)鍵，是以，本身將耐勞勤懇、研討進(jìn)修、不停理論、不停朝上進(jìn)步，勤奮完成好本身的班主任任務(wù)。
高一上學(xué)期工作計劃11
在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，在課改的大背景下，教育理念、教育方法、管理方式都要有根本的改變，在這種理念下，制定20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期高一（3）班班級工作計劃如下：
一、工作目標
班級現有41人，其中女生16人，男生23人。在未來(lái)的整個(gè)學(xué)期中，這41個(gè)人應是一個(gè)團結戰斗、刻苦學(xué)習、力爭上游的奮發(fā)向上的班集體。每個(gè)學(xué)生都能快樂(lè )成長(cháng)，且具有良好的世界觀(guān)和良好的行為習慣，具有扎實(shí)的知識基礎和較強的學(xué)習能力。有特長(cháng)的學(xué)生能充分施展其才干。
二、指導思想
以人為本、以多元智能理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(cháng)，引導、扶持、幫助每位學(xué)生的每一步成長(cháng)過(guò)程，建立一個(gè)積極向上的班集體，創(chuàng )建一種團結、奮進(jìn)、友愛(ài)、有為的班級氛圍，引導形成誠實(shí)自重的班級輿論。以嚴格的紀律和班級管理制度約束學(xué)生的不良行為，以坦誠相待、實(shí)事求是、求精求細的工作方法做好學(xué)生的思想工作，以良好的班級文化引導學(xué)生上進(jìn)。團結全體任課教師，協(xié)調學(xué)科矛盾，集中學(xué)校家庭的各種力量，形成合力，使每位學(xué)生在身心、思想、才識都能得到最大的發(fā)展。
三、本學(xué)期班級管理要解決的問(wèn)題
要達到預定的目標，本學(xué)期在班級管理上要努力解決以下問(wèn)題：
1，學(xué)生行為習慣養成問(wèn)題。
2，良好的班級輿論如何形成問(wèn)題。
3、學(xué)生基礎知識、基本能力懸殊，如何協(xié)調的問(wèn)題；
4、可能有部分學(xué)生學(xué)習目的不明確、學(xué)習動(dòng)力不足的問(wèn)題；
5、可能有部分學(xué)生作風(fēng)散漫、行為不軌的問(wèn)題；
6、可能有部分學(xué)生自卑、自信不強的問(wèn)題；
7、可能有部分學(xué)生以自我為中心、集體意識不強的問(wèn)題；
8、可能有部分學(xué)生學(xué)習方法不當、學(xué)習習慣不良的問(wèn)題。
四、主要工作措施與設想
a）在開(kāi)學(xué)后三天內建立一套切實(shí)可行、操作簡(jiǎn)便的班級日常事務(wù)管理制度，試行高一（3）班自我管理制度并加強檢查落實(shí)，在一周內規范。
b）試行班干輪換制度，在開(kāi)學(xué)后二天內明確班干職責，明確分工、職責到人，并加強檢查監督落實(shí)。
c）加強每天的巡視，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。
d）在開(kāi)學(xué)后二周內召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，調查了解學(xué)生在家表現情況提出班級要求，與家長(cháng)形成共識。
e）在開(kāi)學(xué)一個(gè)月內與每位學(xué)生談心一到二次，了解學(xué)生需求，加強師生溝通，做好個(gè)體思想工作。
f）強制要求學(xué)生確定奮斗目標、制定奮斗計劃，并加強檢查落實(shí)。
g）主動(dòng)了解每日每個(gè)學(xué)科的學(xué)業(yè)完成情況，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。
h）在短期內分階段引導學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習方法。
i）每天及時(shí)表彰有階段性進(jìn)步的學(xué)生，鼓勵先進(jìn)，引導后進(jìn)。
j）充分利用多樣化的主題班會(huì )，引導班級輿論。
k）用電訪(fǎng)、走訪(fǎng)、信訪(fǎng)方式，加強與家長(cháng)的聯(lián)系。
l）加強與生管區的聯(lián)系，經(jīng)常檢查學(xué)生在生活區的表現情況。
m）利用各種集體活動(dòng)，糾正部分學(xué)生的散漫習性。
n）抓住每日早、中、晚幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)，嚴格要求、規范學(xué)生的行為，以中學(xué)生日常行為規范的要求規范學(xué)生每日的行為。
o）關(guān)注每個(gè)學(xué)生每天的各種細微表現，將種種可能出現的問(wèn)題扼殺在萌芽狀態(tài)。
p）關(guān)注學(xué)生出勤、出操、升旗、衛生、穿著(zhù)舉止、情緒、言談等細微表現，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。
q）充分利用單元測驗、月考、期中考、期末考等各種數據，引導學(xué)生及時(shí)總結階段性學(xué)習情況，及時(shí)調整學(xué)生進(jìn)步的步伐。
r）加強與任課老師的溝通聯(lián)系，協(xié)同作戰。
s）充分利用學(xué)生相互鼓勵的巨大作用，利用好學(xué)生做后進(jìn)生的思想工作，以好學(xué)生的行為思想引導后進(jìn)生。
總體而言，今年高一（3）班的班級工作，應從大處著(zhù)眼，小處入手，全程監控，深入靈魂，引導幫助，用紀律作約束，用制度為框架，用輿論為導向，以氛圍為重心，以合力為關(guān)鍵。一個(gè)月初見(jiàn)成效，半年內大見(jiàn)成效，最終實(shí)現人人發(fā)展，人人成材的目標。
高一上學(xué)期工作計劃12
本學(xué)期為了確保我校數學(xué)課堂開(kāi)展順利且高效，準確把握新課程的要求，合理有序地安排課程，促使教學(xué)質(zhì)量的提高，現就高一數學(xué)備課組全體教師具體工作計劃制訂如下：
1.準確了解、客觀(guān)分析學(xué)生數學(xué)知識水平
高一年級共10個(gè)班，1-4班為理科班，5-8班為文科班，9、10為藝術(shù)班，學(xué)生成績(jì)參差不齊且總體偏低，存在基礎不夠扎實(shí)，學(xué)習興趣未被激發(fā)，積極性不高，良好的學(xué)習習慣未養成等情況。教學(xué)壓力可想而知，在這種情況下教師只能盡快了解新分班的學(xué)生數學(xué)知識水平，以采取一定的措施和教學(xué)手段，盡力提高學(xué)生的學(xué)習興趣，進(jìn)而提高學(xué)生的知識水平。
2.凝聚備課組集體智慧，形成個(gè)性化教學(xué)設計
為了把集體備課落到實(shí)處，將集體備課時(shí)間定為每大周單周星期三下午第三節課，由備課組長(cháng)主持，每次一位教師(按照備課主講人分工表所定)作教材分析，其他教師評價(jià)、補充。
我們將根據教學(xué)大綱的整體要求，在集體備課時(shí)解決以下問(wèn)題：明確教學(xué)目標的確定，教學(xué)重點(diǎn)的把握，教學(xué)難點(diǎn)的突破，課上例題的選擇，另外在集體備課時(shí)還應備教法的實(shí)施和學(xué)法的指導，要根據所教學(xué)生已有的知識水平，更好地堅持因材施教的原則。對于重點(diǎn)課題和有難度的課題要重點(diǎn)研究。主發(fā)言教師負責將典型例題整理打印，如有必要制作課件供全體教師使用，實(shí)現部分資源共享。在備課組集體備課達成共識的基礎上，各教師再根據自己的教學(xué)特點(diǎn)及所教學(xué)生的情況備課。
3.致力教學(xué)研究，提高備課組整體施教水平
(1)研究如何備課，怎樣上課
統一進(jìn)度，統一教學(xué)目標及內容，主張進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)設計：針對教學(xué)對象的實(shí)際情況，進(jìn)行有針對性的教學(xué)設計，形式不要求統一，但要努力提高教學(xué)有效性，花大力氣在精選例題、習題上，花精力在學(xué)生的分層輔導上。
(2)研究怎樣聽(tīng)課，怎樣評課，如何提高教學(xué)能力
首先，鼓勵備課組教師互相聽(tīng)課，爭取走出去，到兄弟學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習。
第二，聽(tīng)課不僅要聽(tīng)知識，還要聽(tīng)方法、聽(tīng)態(tài)度。教師聽(tīng)課存在的普遍現象是注重記錄例題、練習和解法，但實(shí)際上聽(tīng)課時(shí)還應注重分析授課教師的工作態(tài)度、教學(xué)精神和教學(xué)方法。
第三，聽(tīng)課后的反思與評價(jià)是重要的一環(huán)，聽(tīng)課后做一個(gè)整體回顧，這樣的教學(xué)內容以這樣的教學(xué)程序和方法進(jìn)行，有什么優(yōu)勢與不足。而教學(xué)評價(jià)應從教學(xué)基本功、教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面進(jìn)行，在聽(tīng)課中取人之長(cháng)、補己之短，成為個(gè)人教學(xué)水平提升的助力。
4.提高課堂效率，分層布置作業(yè)
課堂上教師要努力創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，努力提高課堂效率。講授概念、公式、定理時(shí)，要引導學(xué)生注重辨析，揭示本質(zhì);在講解例題或習題的時(shí)候，要注重引導思考過(guò)程;要適當地作課堂小結，提高學(xué)生的歸納總結的能力，讓學(xué)生從知識、能力上都有所收獲。
因為一個(gè)班上的學(xué)生知識水平和能力上差異較大，提倡分層留作業(yè)，可以將班上數學(xué)成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生分組，每周布置一次高考題幫助提高;將班上數學(xué)基礎薄弱的學(xué)生分組，主要給他們布置課本習題和教輔中的基礎題目，其他同學(xué)分成一組，完成中等難度習題。這樣做是非常適合我校學(xué)生的實(shí)際情況的，相信效果將會(huì )不錯，但教師的工作量較大，因此需要探索“部分批改”和“全批全改”想結合的批改作業(yè)方式，但必須保證效果。
5.合理安排本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)完成教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期授課時(shí)間約為20周，約80課時(shí)，要學(xué)習數學(xué)(必修四)部分內容和數學(xué)(必修五)內容，具體見(jiàn)計劃【附表】。
要求高一全體數學(xué)教師按照以上教學(xué)進(jìn)度統一推進(jìn)課程，教師可根據各班實(shí)際情況做些“微調”，教師之間相差1～2課時(shí)是正常的 ，但不能超過(guò)以上計劃所定課時(shí)。
高一上學(xué)期工作計劃13
一、備課組工作目標
數學(xué)學(xué)科備課組全體教師要主動(dòng)學(xué)習教育教學(xué)理論，充實(shí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，及時(shí)掌握課改動(dòng)態(tài)，不斷更新教育觀(guān)念，為新課程改革實(shí)驗在我校落地開(kāi)花貢獻我們的一份力量。
二.本學(xué)期工作措施
1.準確了解、客觀(guān)分析學(xué)生數學(xué)知識水平
高一年級共14個(gè)班，(5)(6)班為重點(diǎn)A班，(7)—(10)班是B類(lèi)班級，其余為C類(lèi)平行班，教師應通過(guò)摸底考試和平時(shí)教學(xué)盡快了解、分析學(xué)生數學(xué)知識水平和學(xué)習能力。
2.凝聚備課組集體智慧，形成個(gè)性化教學(xué)設計
為了把集體備課落到實(shí)處，將集體備課時(shí)間定為每周四上午第三節課，由備課組長(cháng)主持，每次一位教師(按照備課主講人分工表所定)作教材分析，備課組長(cháng)評價(jià)、補充。
我們將根據教學(xué)大綱的整體要求，在集體備課時(shí)解決以下問(wèn)題：明確教學(xué)目標的確定，教學(xué)重點(diǎn)的把握，教學(xué)難點(diǎn)的突破，課上例題的選擇，另外在集體備課時(shí)還應備教法的實(shí)施和學(xué)法的指導，要根據所教學(xué)生已有的知識水平，更好地堅持因材施教的原則。對于重點(diǎn)課題和有難度的課題要重點(diǎn)研究。主發(fā)言教師負責將典型例題整理打印，如有必要制作課件供全體教師使用，實(shí)現部分資源共享。在備課組集體備課達成共識的基礎上，各教師再根據自己的教學(xué)特點(diǎn)及所教學(xué)生的情況備課。
具體集體備課時(shí)一般流程如下：
(1)備課組所有成員簡(jiǎn)述各自在上周對于教學(xué)任務(wù)的完成情況，多說(shuō)說(shuō)自己課堂教學(xué)和課后鞏固中出現的問(wèn)題，然后備課組各成員根據所講內容交流解決措施;
(2)合類(lèi)班級統一教學(xué)進(jìn)度;
(3)由主發(fā)言人帶領(lǐng)大家共同學(xué)習下周教學(xué)任務(wù)中的有關(guān)教學(xué)大綱，明確教學(xué)目標，指出重點(diǎn)、難點(diǎn)，列舉一些典型例題，精選練習題等，并請有教學(xué)經(jīng)驗的老師做必要的解釋、說(shuō)明和補充，對于一些認識分歧比較大的地方，認真討論，達成共識。
(4)制定下次練習題目及出題老師，并請上次練習的命題老師分發(fā)每人一份練習的初稿，請備課組全體成員認真閱讀，并討論相關(guān)題目的取舍，以確保練習質(zhì)量。完成相關(guān)試題任務(wù)分配。
3.致力教學(xué)研究，提高備課組整體施教水平
(1)研究如何備課，怎樣上課
統一進(jìn)度，統一教學(xué)目標及內容，主張進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)設計：針對教學(xué)對象的實(shí)際情況，進(jìn)行有針對性的教學(xué)設計，形式不要求統一，但要努力提高教學(xué)有效性，花大力氣在精選例題、習題上，花精力在對學(xué)生的分層輔導、留作業(yè)上。
(2)研究怎樣聽(tīng)課，怎樣評課，如何提高教學(xué)能力
首先，鼓勵備課組教師互相聽(tīng)課，爭取走出去，到兄弟學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習。
第二，聽(tīng)課不僅要聽(tīng)知識，還要聽(tīng)方法、聽(tīng)態(tài)度。教師聽(tīng)課存在的普遍現象是注重記錄例題、練習和解法，但實(shí)際上聽(tīng)課時(shí)還應注重分析授課教師的工作態(tài)度、教學(xué)精神和教學(xué)方法。
第三，聽(tīng)課后的反思與評價(jià)是重要的一環(huán)，聽(tīng)課后做一個(gè)整體回顧，這樣的教學(xué)內容以這樣的教學(xué)程序和方法進(jìn)行，有什么優(yōu)勢與不足。而教學(xué)評價(jià)應從教學(xué)基本功、教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面進(jìn)行，在聽(tīng)課中取人之長(cháng)、補己之短，成為個(gè)人教學(xué)水平提升的助力。
4.合理安排本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)完成教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期授課時(shí)間約為21周，約80課時(shí)，要學(xué)習數學(xué)(必修4)和數學(xué)(必修5)，每個(gè)模塊30課時(shí)，，并于4.11-17日完成數學(xué)競賽活動(dòng)具體計劃見(jiàn)【附表】。
要求高一全體數學(xué)教師按照以上教學(xué)進(jìn)度統一推進(jìn)課程，教師可根據各班實(shí)際情況做些“微調”，教師之間相差1～2課時(shí)是正常的 ，但不能超過(guò)以上計劃所定課時(shí)。
5.提高課堂效率，分層布置作業(yè)
課堂上教師要努力創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，努力提高課堂效率。講授概念、公式、定理時(shí)，要引導學(xué)生注重辨析，揭示本質(zhì);在講解例題或習題的時(shí)候，要注重引導思考過(guò)程;要適當地作課堂小結，提高學(xué)生的歸納總結的能力，讓學(xué)生從知識、能力上都有所收獲。
因為一個(gè)班上的學(xué)生知識水平和能力上差異較大，提倡分層留作業(yè)，可以將班上數學(xué)成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生5～7名組成A組，布置難度較大的題目，每周布置一次高考題幫助提高;將班上數學(xué)基礎薄弱的學(xué)生組成C組，主要給他們布置課本習題或優(yōu)化方案《課時(shí)作業(yè)》中的基礎題目，其他同學(xué)組成B組，完成中等難度習題。這樣做是非常適合我校學(xué)生的實(shí)際情況的，效果將會(huì )很好，但教師的工作量較大，因此需要探索“部分批改”和“全批全改”想結合的批改作業(yè)方式，但必須保證效果。
高一上學(xué)期工作計劃14
一、指導思想
繼從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強班主任隊伍的思想政治教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，抓好班級管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力使個(gè)人的班主任工作再上一個(gè)新臺階。
二、班級情況
高一（x）班是我校的特色班——藝術(shù)特長(cháng)班。對于有藝術(shù)特長(cháng)學(xué)生而言，入學(xué)錄取分有一定下降，使得該班入學(xué)總分較其他平行班而言，有了xx分的差距。又因為是招收藝術(shù)生為主，該班級總人數為xx人，男生僅x人。學(xué)藝術(shù)的女生往往具有活躍、樂(lè )觀(guān)外向、興趣廣泛等個(gè)性，但學(xué)起文化課容易不夠專(zhuān)心，偏偏又心高氣傲，眼高手低的很。
三、工作思路
1.以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，善良，智慧，健康的人。
2.營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。
3.教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )與人相處，學(xué)會(huì )付出和愛(ài)，能擁有作為一個(gè)正直、勇敢的人應具有的基本品質(zhì)。
4.利用各種班會(huì )與團支部活動(dòng)增強班級的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都以班級為榮，努力為班級增光。
5.關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，能及時(shí)關(guān)注學(xué)生的情緒波動(dòng)，為學(xué)生排憂(yōu)解難，樹(shù)立信心。
6.引導班級學(xué)生上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿(mǎn)活力，積極向上，永爭第一！
四、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┘訌姲囡L(fēng)建設
1.營(yíng)造向上氛圍
根據本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)、藝術(shù)優(yōu)勢與心理特質(zhì)，努力營(yíng)造平等、團結、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。
�。�1）制定班級百分制、自律宣言、值日生職責，創(chuàng )立班訓，設計班旗，創(chuàng )作班歌等。
�。�2）布置教室環(huán)境。利用班級學(xué)生的藝術(shù)特長(cháng)，在墻上張貼書(shū)法作品、素描作品，設立“小魚(yú)之家”、“綠色森林”、“知識園地”、等文化背景，另設計一本影集收集大家的學(xué)習與課余身影。
�。�3）刻意的讓學(xué)生主動(dòng)參與班級管理，培養學(xué)生的組織能力和責任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機會(huì )和成就感。培養學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會(huì )，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng )新精神。
2.學(xué)生自我設計主題班會(huì )
主題班會(huì )活動(dòng)之前要求策劃負責人制定好計劃，明確活動(dòng)要求，設計好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題班會(huì )的最大效應。班主任輔助學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動(dòng)的主題，如教師節主題班會(huì )、班級學(xué)習主題班會(huì )、期中期末考前自律動(dòng)員、團支部活動(dòng)、校外社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等。
3.創(chuàng )建優(yōu)秀的班委隊伍
在期中前，由老師與學(xué)生自薦組成班委成員，班委成員自我書(shū)寫(xiě)工作職責，后在班委會(huì )議上討論確定各班委成員工作職責，而后實(shí)施。期間，班主任要幫助班委成員樹(shù)立威信、大膽干事并要求能?chē)酪月杉�、以身作則，在學(xué)習和紀律上，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；并著(zhù)意培養班委成員團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。期中后，由班級同學(xué)海選推選新一任班委成員名單。
�。ǘ�、班級行規管理
以班級百分制規則為依托，要求學(xué)習委員與紀律委員決不徇私舞弊，大膽干練、以身作則的開(kāi)展此項競賽活動(dòng)。并做到周周提示、月月評比、期期嘉獎、家長(cháng)會(huì )告之家長(cháng)。
班主任針對個(gè)別學(xué)生展開(kāi)典型與特別談話(huà)，有必要的話(huà)電告家長(cháng)與通知到校。
�。ㄈ┽槍μ厥鈱W(xué)生，開(kāi)展特殊教育
1.自控力差生與不自覺(jué)學(xué)生：除學(xué)校的德育導師進(jìn)行教育之外，班主任在前期應進(jìn)行密切的家校聯(lián)系，有老師與家長(cháng)共同對其的思想品德、學(xué)習態(tài)度、日常行規等方面進(jìn)行嚴格與強化教育和訓練，使其順利平穩的適應高中強幅度的學(xué)習生活與良好行規的養成。
2.沒(méi)有藝術(shù)特長(cháng)的學(xué)生：通過(guò)觀(guān)察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，正確引導其個(gè)人在班級的不適應性，努力融入班集體。確立首要目標是學(xué)好文化課，再在藝術(shù)課中了解自己的藝術(shù)天分情況，確定自己今后的人生走向。
高一上學(xué)期工作計劃15
又快到了新的學(xué)期，以下是我新的班主任工作計劃。
一、指導思想：
深刻領(lǐng)會(huì )黨的教育方針和《中學(xué)生德育大綱》的方向，結合學(xué)校"人本、和諧"的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。
二、奮斗目標：
將本班建設具有"團結、嚴謹、奮發(fā)、拼搏"的班風(fēng)，爭當學(xué)校先進(jìn)文明班；讓學(xué)生養成優(yōu)秀的習慣，為今后學(xué)習打下堅實(shí)的基礎，抒寫(xiě)人生中閃亮絢麗的青春風(fēng)采。
三、本學(xué)期班主任工作基本要點(diǎn)：
1、增強凝聚力，形成團結、互助互愛(ài)的班集體
通過(guò)班會(huì )、團活動(dòng)、校運會(huì )等活動(dòng)不斷將這個(gè)新集體建設成為一個(gè)團結和諧、奮發(fā)進(jìn)取的團隊，形成"同舟共濟"、"共同進(jìn)步"、"班榮我榮、班恥我恥"的思想，讓每一位同學(xué)都努力為班爭光，使班級最終是戰無(wú)不摧、脫穎而出，讓每一位同學(xué)對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。
2、民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍
通過(guò)閱讀學(xué)生檔案，心里初步確定了幾個(gè)當班干部的人才，并找其單獨談話(huà)，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻，準備好競選演講。利用班會(huì )課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動(dòng)，再通過(guò)全班同學(xué)的不記名投票，最終選出每個(gè)崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺(jué)到自己的重要性，并非有名無(wú)實(shí)。
3、制定班規，落實(shí)每月操行評分細則的執行
國有國法，班有班規；制定班規，使班級有規可依，讓學(xué)生們明白遵守規矩就可以享受到的自由權利。每個(gè)班干部負責不同的操行評分的登記，比如副班長(cháng)負責考勤，科代表負責作業(yè)的完成狀況，團支書(shū)記錄班團活動(dòng)積極參加者，勞動(dòng)委員負責清潔方面、、、、、、每天都有值日班干部，并對當天的一切情況做好記錄；每個(gè)班干部要對自己的工作進(jìn)行每周總結交給班長(cháng)匯總，然后向班主任匯報。每個(gè)月根據操行分評選出三名文明之星。
4、狠抓常規，力求每位同學(xué)都形成優(yōu)秀的行為習慣
課堂紀律、公區和課室清潔、早操出勤、宿舍內務(wù)清潔、午晚睡的紀律，這些都是常規管理的重點(diǎn)，鼓勵每一個(gè)同學(xué)都以"成功從這一刻開(kāi)始"的要求，約束自己改掉壞習慣、做好每一天，形成優(yōu)秀的學(xué)習生活習慣，鑄造優(yōu)異的班風(fēng)。
5、持之以恒促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設，爭取學(xué)習成績(jì)的進(jìn)步
每一位學(xué)生內心里最為關(guān)心始終還是學(xué)習成績(jì)，成績(jì)的進(jìn)退容易令學(xué)生的情緒產(chǎn)生波動(dòng)。每個(gè)同學(xué)填寫(xiě)自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標，勿忘奮斗。從開(kāi)學(xué)始，便強調"班風(fēng)好——學(xué)風(fēng)好——成績(jì)好"的關(guān)系，課堂上抓好40分鐘，晚自修保證專(zhuān)注、高效的學(xué)習，早讀和晚讀要提早到課室展開(kāi)自主學(xué)習。多與每位科任老師、學(xué)習委員、科代表溝通交流，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
6、塑造學(xué)生自主管理和自主學(xué)習，拒絕保姆式的班主任工作
作為班主任凡事事必躬親，無(wú)疑是失敗的，對于學(xué)生，亦是錯失了能力鍛煉的機會(huì )。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養，讓學(xué)生進(jìn)入自主管理的系統，使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來(lái)，使學(xué)生知道小事找班干部，大事才找班主任。進(jìn)入高中，在學(xué)習上對學(xué)生的自主探究學(xué)習要求增高，學(xué)生不再是死死的跟著(zhù)老師的屁股走，而應該從被動(dòng)學(xué)習轉變主動(dòng)求知，減少學(xué)生對教師的依賴(lài)性，這就要求學(xué)生明確目標、做好學(xué)習計劃、嚴格執行、定期反饋總結，提高學(xué)習效率。
7、加強家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學(xué)生成才
學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責任，學(xué)校與家長(cháng)必須架起溝通的橋梁，及時(shí)、切實(shí)和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問(wèn)題。通過(guò)電話(huà)、邀請家長(cháng)到校等方式，加強溝通，及時(shí)了解學(xué)生的各方面動(dòng)態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作。
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