暑期工作計劃匯總五篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編整理的暑期工作計劃5篇，歡迎大家分享。
暑期工作計劃 篇1
暑假將至，天氣炎熱假期長(cháng)，是溺水等安全事故的高發(fā)期，為保護師生和學(xué)校財產(chǎn)安全，使全縣師生度過(guò)一個(gè)安全、愉快的假期，近日，xx教體局下發(fā)了《關(guān)于認真做好20xx年暑假期間學(xué)校安全穩定工作的通知》，對20xx年暑假期間學(xué)校安全穩定工作進(jìn)行了具體安排部署。計劃如下：
一是加強組織領(lǐng)導，落實(shí)安全責任。要求各學(xué)校要牢固樹(shù)立“安全責任重于泰山”的觀(guān)念，增強學(xué)校安全工作的責任感、使命感和緊迫感，堅決克服麻痹松懈思想和僥幸心理，時(shí)刻把安全穩定工作放在重要位置抓緊抓好，按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，嚴格落實(shí)校園安全工作責任制，實(shí)行一把手負總責、一級抓一級、層層抓落實(shí)，確保思想認識到位、組織領(lǐng)導到位、工作措施到位。
二是開(kāi)展隱患排查，加強校園管理。放假前，各校要對校園設施設備進(jìn)行一次安全隱患大排查，排查要認真、細致、全面、徹底，不留死角，排查的情況和安全隱患必須登記上冊，對查找出的安全隱患，要及時(shí)制定整改措施，不能立即消除的安全隱患，要在假期中定期完成整改，徹底消除安全隱患。同時(shí)，假期間全縣各學(xué)校要加強xx、安保工作。
三是加強安全教育，提高防范意識。全縣各校要從學(xué)校安全工作的實(shí)際情況出發(fā)，根據師生安全和校園穩定的需要，按照《xx教育系統安穩工作八個(gè)一工作法》和各級文件要求，認真開(kāi)展好“假前一堂安全教育課”活動(dòng)，利用班會(huì )、校會(huì )等形式，對學(xué)生進(jìn)行一次防溺水、防雷電、防食物中毒、防火、防盜、防騙、預防交通事故等安全知識教育。
四是落實(shí)報批制度，加強師生集體活動(dòng)管理。假期中，全縣學(xué)校、幼兒園要遵循“非必須、不舉辦”的原則，不得擅自以任何名義組織學(xué)生、幼兒集體外出活動(dòng)，確因工作需要開(kāi)展活動(dòng)的，必須經(jīng)主管部門(mén)批準，制定切實(shí)可靠的工作預案，落實(shí)嚴密的防范措施，按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”和“誰(shuí)批準，誰(shuí)負責”的原則，嚴防發(fā)生安全事故。
五是嚴肅紀律，加強值班，確保信息暢通。各學(xué)校要認真落實(shí)假期值班制度，學(xué)校領(lǐng)導要一身作則，堅持在崗帶班，所有值班人員一定要堅守崗位，盡職盡責，隨時(shí)掌握學(xué)校安全穩定狀態(tài)，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)有效處置。認真履行重大事件報告制度，遇到緊急、重要情況必須立即報告，不得遲報或隱瞞不報，值班人員要確保信息24小時(shí)暢通。
暑期工作計劃 篇2
為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《全國家庭教育工作“十一五”規劃》精神，充分發(fā)揮“家訪(fǎng)”在對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作的重要作用，有效地促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，促進(jìn)未成年人健康成長(cháng)，推進(jìn)社會(huì )主義和諧社會(huì )建設，學(xué)校特制定學(xué)生家訪(fǎng)工作計劃如下：
一、家訪(fǎng)目的
學(xué)生家訪(fǎng)工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補充和延伸，是教師全面貫徹黨的教育方針、熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的具體體現。通過(guò)走入學(xué)生的家庭，將學(xué)生近期的在校表現向家長(cháng)反饋，同時(shí)全面、客觀(guān)地了解學(xué)生的家庭環(huán)境、家庭成員的結構、學(xué)生的成長(cháng)史、家長(cháng)的教育觀(guān)，以及學(xué)生的社會(huì )交往表現等，可以更好地有針對性地對每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異采取有效措施、有的放矢地展開(kāi)教育。
二、家訪(fǎng)內容
1、宣傳黨的教育方針、有關(guān)教育法律、法規和學(xué)校規章制度，宣傳正確的教育思想和育人方式；引導家長(cháng)利用親情關(guān)心感化自己的孩子，與家長(cháng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法；宣傳學(xué)校的辦學(xué)思路、辦學(xué)理念、辦學(xué)策略，讓家長(cháng)了解學(xué)校。
2、與家長(cháng)交流溝通，深入了解學(xué)生的成長(cháng)環(huán)境和在家表現，同時(shí)將學(xué)生在校期間的思想品德、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習成效、行為習慣以及生活等方面的情況向家長(cháng)反饋。
3、講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識，督促家長(cháng)或監護人教育學(xué)生增強安全防范意識，進(jìn)一步落實(shí)定期聯(lián)系制度，加強學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生委托監護人之間的聯(lián)系。
三、家訪(fǎng)范圍
班級學(xué)生的家長(cháng)或監護人，尤其是單親家庭學(xué)生、外來(lái)務(wù)工子女、家庭貧困生、留守學(xué)生及小商販家庭子女的家長(cháng)或監護人。
四、家訪(fǎng)要求：
1、強化班主任、輔導員工作職責。班主任、輔導員老師是本班學(xué)生家訪(fǎng)活動(dòng)的主要責任人。
2、對單親家庭學(xué)生、留守學(xué)生、外來(lái)務(wù)工子女、家庭貧困生學(xué)生及問(wèn)題學(xué)生可采取深入家庭的家訪(fǎng)方式；對在外地工作的家長(cháng)，可通過(guò)電話(huà)、信函等方式進(jìn)行家訪(fǎng)。另外，還可采取家校E通等其他方式與家鄉進(jìn)行溝通交流。
3、每一個(gè)教師在做好家訪(fǎng)的同時(shí)要記好家訪(fǎng)記錄。
4、班主任和各任課老師要協(xié)調好家訪(fǎng)的學(xué)生。
5、全班的家訪(fǎng)率應不得少于班級總人數的80%，到家庭家訪(fǎng)的應不得少于20%。
6、在8月15日前完成家訪(fǎng)
五、家訪(fǎng)方法：
1、推心置腹，相互理解。
2、注意信息反饋。
3、持續性與重點(diǎn)性相結合。
六、家訪(fǎng)應注意的問(wèn)題：
1、要全面了解學(xué)生。
2、要提前預約。
3、要注意家訪(fǎng)時(shí)間的選擇。
4、家訪(fǎng)后，注意對學(xué)生的督導，以鞏固家訪(fǎng)效果。
七、宣傳要求
本次暑期家訪(fǎng)活動(dòng)各級部要做好新聞宣傳工作，每個(gè)級部在八月一日前在充分了解本級部家訪(fǎng)情況的前提下上報一篇宣傳報道，學(xué)校將擇優(yōu)推薦到媒體。
一年級家訪(fǎng)問(wèn)題
1、孩子暑期的作息時(shí)間是如何安排的？
2、孩子在暑期閱讀了哪些書(shū)？
3、孩子的自理能力如何？如何培養？
4、孩子有哪些興趣愛(ài)好？有無(wú)利用暑期時(shí)間培養他的哪方面的興趣？（可和問(wèn)題三聯(lián)系起來(lái)）
5、有無(wú)針對一年級孩子的學(xué)習情況利用暑期來(lái)給孩子做一些加強？（如練字等）
6、進(jìn)入二年級學(xué)習段應做好哪些準備？（句子訓練、寫(xiě)話(huà)）
二年級家訪(fǎng)話(huà)題
1、了解學(xué)生暑期生活安排（如，內容安排、作息時(shí)間安排）
2、了解學(xué)生平時(shí)在家的生活習慣（如，吃飯穿衣，自己的事情自己做）
3、了解學(xué)生的小天地（如，房間的布置、學(xué)習場(chǎng)地）
4、請家長(cháng)介紹學(xué)生性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好。
5、進(jìn)入中年級學(xué)習段應做好哪些準備？（鋼筆字、習作要求等）
三年級級部暑期家訪(fǎng)話(huà)題
1.針對期末考查成績(jì)不理想的學(xué)生，和其家長(cháng)交流如何在暑假中正確地引導孩子學(xué)習。
2.和家長(cháng)談?wù)勅绾闻囵B孩子的讀書(shū)興趣。
3.重視孩子假期在家的表現，及時(shí)和老師聯(lián)系，形成良好的家�；�(dòng)。
4.讓孩子在假期中學(xué)習之余加強鍛煉，勞逸結合。
四年級家訪(fǎng)話(huà)題
1、了解學(xué)生暑期生活安排（如，內容安排、作息時(shí)間安排）
2、如何關(guān)注孩子的心理健康教育
3、如何引導孩子形成良好的行為習慣。
4、進(jìn)入高年級學(xué)習段應做好哪些準備？（閱讀量和速度、課外閱讀）
五年級家訪(fǎng)話(huà)題
1、了解學(xué)生暑期生活安排（如，內容安排、作息時(shí)間安排）
2、如何關(guān)注孩子的青春期教育
3、交流本次期末考查得失。
4、進(jìn)入畢業(yè)年段應做好哪些準備？
西校區暑期家訪(fǎng)的幾點(diǎn)建議
一、簡(jiǎn)單介紹學(xué)校情況
簡(jiǎn)單介紹梅嶺小學(xué)的教學(xué)理念，舉行的大型活動(dòng)及取得的成績(jì)
二、簡(jiǎn)單介紹班級的整體狀況
三、重點(diǎn)介紹孩子一年來(lái)在學(xué)校學(xué)習與生活的情況
1、行為習慣（聯(lián)系“八好”標準來(lái)談）
2、學(xué)習習慣（寫(xiě)字姿勢、課堂傾聽(tīng)、思考發(fā)言的習慣；按時(shí)完成作業(yè)習慣，預習習慣等）
3、提出希望及暑期生活建議：
�、抛飨r(shí)間有規律，多閱讀課外書(shū)籍；
�、茙图议L(cháng)做些力所能及的.事；
�、窃诩议L(cháng)的協(xié)助下，多和同伴交往、交流；
�、儒憻捝眢w，增強體質(zhì)，全面發(fā)展；
�、筛鶕谀┛疾榍闆r做些相關(guān)輔導工作；
四、了解家長(cháng)對學(xué)校及老師的建議
暑期工作計劃 篇3
一、計劃實(shí)施的目標：
1.提高自己在語(yǔ)文、數學(xué)等方面的學(xué)習能力。
2.提高身體素質(zhì)。加強運動(dòng)。
3.學(xué)會(huì )做簡(jiǎn)單的家常菜。
二、具體措施：
1.針對自己的單薄學(xué)科的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、學(xué)習目標進(jìn)行反思。
2.家長(cháng)的指導下。
3.把練習卷上做正確的題目進(jìn)行整理。具備了哪些運用能力，樹(shù)立自己對本學(xué)科的信心。
4.把練習卷上做錯的題目進(jìn)行整理、抄錄。逐題進(jìn)行分析，找到錯誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類(lèi)型的題目，進(jìn)行練習、強化。盡可能用自己的力量解決問(wèn)題）
5.遇到無(wú)法解決的困難。然后可以請老師一起協(xié)助解決。
6.每周二次帶著(zhù)學(xué)科的不懂之處和老師一起分析、解決問(wèn)題�；丶液筮\用老師解決問(wèn)題的方法進(jìn)行自我強化練習。切不可東一榔頭西一棒的無(wú)序）
7.每次完成習題的訂正。牢牢地記在腦海里（背出）漸漸地形成解題方法的量的積累。
三、時(shí)間安排：
1.一星期學(xué)習五天，上午2.5小時(shí)，下午2.5小時(shí)。按一小時(shí)一節課安排好課表。
2.每天的3點(diǎn)以后是運動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。（也可以安排一些合適的娛樂(lè )活動(dòng)）
3.雙休日去看一些有益的展覽會(huì )，或參加一些有益的社會(huì )活動(dòng)。
四、督促自律：
1.設計好每天的生活學(xué)習評價(jià)表，對自己每天的生活、學(xué)習作好評價(jià)。
2.合作學(xué)習小組的同學(xué)互相督促，執行暑期生活、學(xué)習計劃有始有終。
五、家長(cháng)督促：
1.家長(cháng)一周三次檢查學(xué)生的暑期生活、學(xué)習計劃執行的情況和進(jìn)度，及時(shí)幫助解決執行中的困難。
2.家長(cháng)在幫助學(xué)生執行計劃時(shí)，也要尊重學(xué)生的要求，切不可急躁。要重視學(xué)生學(xué)習態(tài)度的調整和學(xué)習興趣的提高。
暑期工作計劃 篇4
一、培訓主題
和諧教育，幸福師生。
二、培訓內容
本次專(zhuān)題培訓活動(dòng)以深入學(xué)習全國、省、市教育工作會(huì )議與中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要精神為總領(lǐng)，以探尋“和諧教育，幸福師生”為目標，以學(xué)習師德楷模和思考教育回歸育人本真為重點(diǎn)，加強師德建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，圍繞加強學(xué)校教育現代化建設、落實(shí)教育均衡發(fā)展及近期學(xué)校工作展開(kāi)培訓學(xué)習。
三、培訓對象
全校在職教師。
四、培訓形式
本次培訓采用集中和分散學(xué)習相結合，由龔校長(cháng)主題報告、專(zhuān)家講座、教師論壇、個(gè)人自學(xué)等形式。
五、培訓要求
1、培訓時(shí)間：8月22日至8月28日，為期6天。
2、認真聽(tīng)取有關(guān)報告和文件精神，認真筆記，認真討論；
3、上交師德培訓書(shū)面考核材料（學(xué)科素養考試）；
4、認真總結本次師德培訓活動(dòng)，寫(xiě)好有關(guān)總結材料(陳民良老師)
六、培訓安排(見(jiàn)附件)
七、培訓紀律
1、培訓實(shí)行簽到制度，如有特殊情況，請到龔校長(cháng)和周書(shū)記處請假(寫(xiě)請假單);
2、自覺(jué)遵守培訓時(shí)間：上午8:30至11:30，下午2：30至5:30，不遲到不早退;
3、嚴格遵守會(huì )場(chǎng)紀律：不接聽(tīng)手機，不看無(wú)關(guān)書(shū)籍，不交頭接耳，不隨意走動(dòng)，自覺(jué)保持會(huì )場(chǎng)清潔和安靜；
4、認真聽(tīng)報告，看視頻，認真做好學(xué)習筆記，認真參加教師素養考試；
5、嚴格執行學(xué)分制度，不參加師德培訓，不交師德培訓考核的均不給培訓學(xué)分。
暑期工作計劃 篇5
一、指導思想
20xx年的暑假即將到來(lái)，為了引導我校學(xué)生度過(guò)一個(gè)“安全、健康、有益、充實(shí)、愉快”的暑假生活，進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強未成年人思想道德建設的文件精神，深入推進(jìn)“兩綱”的教育，不斷提高我校學(xué)生思想道德水平，根據教育局有關(guān)要求，圍繞“責任、感恩、關(guān)愛(ài)”等內容組織開(kāi)展本區未成年人暑假主題教育活動(dòng)結合學(xué)校工作實(shí)際情況，制定了本年度的暑假工作計劃。
二、主要工作：
1、教師暑期專(zhuān)題活動(dòng)
2、學(xué)生暑期菜單活動(dòng)
三、成立暑假領(lǐng)導小組
組長(cháng)：胡銀弟、項曉鳳
副組長(cháng)：顧蘭娣、朱宏、
組員：李敬仁、顧建平、吳繼中、王萍、宋歡婕、各班班主任老師
四、時(shí)間安排：
1、休業(yè)式：6月30日（周四）上午8：30——10：40
2、社區報到：6月30日下午1：00三至五年級學(xué)生持“青少年學(xué)生暑假活動(dòng)記錄卡”去居住地居委會(huì )報到。
3、開(kāi)學(xué)注冊：8月28日（周日）8：00——16：00（學(xué)生報到時(shí)請上交暑假作業(yè)、社區活動(dòng)卡、學(xué)生成長(cháng)手冊、菜單式活動(dòng)自評表等資料。9月1日上課）
五、活動(dòng)安排
l 專(zhuān)題活動(dòng)
1、家訪(fǎng)活動(dòng)。開(kāi)展“百名教師訪(fǎng)千名學(xué)生”的走訪(fǎng)活動(dòng)和特殊學(xué)生的慰問(wèn)活動(dòng)。（另見(jiàn)方案，集中家訪(fǎng)時(shí)間：6月25、26日）
2、法制、安全教育活動(dòng)。利用年級活動(dòng)和《致學(xué)生家長(cháng)的一封信》開(kāi)展法制、禁毒、反邪教教育，提高學(xué)生法律道德素質(zhì)。加強學(xué)生交通安全、家庭用電用氣安全、食品衛生安全、防火防盜、預防傳染病等方面的教育，引導學(xué)生掌握自護自救系列知識，增加自我防范能力。
3、綜合素質(zhì)大獎賽。（另見(jiàn)方案）
3、科藝活動(dòng)�？萍枷牧顮I(yíng)參觀(guān)考察活動(dòng)、科技藝術(shù)大獎賽。（另見(jiàn)方案）
4、體育比賽。體育教研組組織學(xué)生參加體育大聯(lián)賽系列活動(dòng)。（另見(jiàn)方案）
5、家庭教育指導活動(dòng)。區教育局開(kāi)通“松江區青少年學(xué)生成長(cháng)與家庭教育指導熱線(xiàn)”，電話(huà)：57838849（每周六下午14：00—16：00家庭教育指導，每周日下午14：00—16：00青少年學(xué)生心理輔導）。
6、暑期社區志愿者活動(dòng)。志愿者教師進(jìn)社區活動(dòng)：朱騁、徐峰蓮、吳凌瀅、仇巍巍、費超（另見(jiàn)方案）
7、暑期學(xué)校資源開(kāi)放安排
l 主題活動(dòng)——“重溫紅色經(jīng)典 共享快樂(lè )假期”
1、活動(dòng)宗旨：
針對不同年段學(xué)生需求，我校推出了“重溫紅色經(jīng)典 共享快樂(lè )假期”菜單式活動(dòng)方案，旨在通過(guò)社區、學(xué)校、家庭三方面形成合力，為學(xué)生提供更多鍛煉機會(huì )，豐富學(xué)生知識，培養學(xué)生能力。
2、活動(dòng)說(shuō)明：
1）必參類(lèi)是指必須要參加的活動(dòng)、選參類(lèi)是指選擇性的參加適合的活動(dòng)。
2）以下活動(dòng)由班主任老師根據班級情況，進(jìn)行合理的活動(dòng)分配和指導。
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