學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃（通用5篇）
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，新的機遇和挑戰向我們走來(lái)，寫(xiě)一份教學(xué)計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！那么如何輸出一份打動(dòng)人心的教學(xué)計劃呢？以下是小編收集整理的學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃1
參照我校第一期戰略研討會(huì )的研究成果，圍繞影響我校戰略發(fā)展的成功因素，根據市教科所和開(kāi)發(fā)區教育局教研室工作安排，特制定我校20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：
一、指導思想
本學(xué)期我校繼續以全面實(shí)施素質(zhì)教育為總目標，以語(yǔ)文課改為突破口，繼續深化課堂教學(xué)改革，提升教師隊伍水平，從而加強人力資源的開(kāi)發(fā)。教學(xué)工作力求做到實(shí)事求是、高效與實(shí)效，著(zhù)力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要任務(wù)
1、狠抓教學(xué)常規
2、落實(shí)有效教研
3、開(kāi)足開(kāi)齊課程
4、建設智慧課堂
5、提升教師素養
6、提高教學(xué)質(zhì)量
7、開(kāi)展讀寫(xiě)工程
8、加強語(yǔ)委工作
9、搞好科研立項
10、做好評估準備
三、方法措施
�。ㄒ唬┖葑ソ虒W(xué)常規
落實(shí)教學(xué)常規管理制度，堅持從嚴要求，改進(jìn)巡課方法，強調以查促改。校長(cháng)、教務(wù)主任、全校教師堅持聽(tīng)課評課。
1、本學(xué)期繼續抓好教學(xué)常規的落實(shí)。從備課、上課、作業(yè)的布置及批改、測試、課后反思等環(huán)節入手，定期與不定期抽查相結合，并有書(shū)面反饋意見(jiàn)。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。積極引導教師課前鉆研教材，備課標、備學(xué)情、備教材、備教師、備作業(yè)，探討教學(xué)改革的教學(xué)新特點(diǎn)，新方法，新模式，提高課堂教學(xué)效益。
3、加強對學(xué)生在校作業(yè)及家庭作業(yè)的管理。教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量，一二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，加強作業(yè)批改。
4、引導教師有效地做好課后反思。教師要結合教學(xué)的實(shí)施情況，學(xué)生學(xué)x情況，及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思，找出成功和失敗的原因，把改進(jìn)措施以及對某些問(wèn)題的看法與體會(huì )記錄于教案后，積累經(jīng)驗、提高教學(xué)水平。不把反思當負擔，每周體現在博文里。
5、落實(shí)聽(tīng)課制度。包括約課和推門(mén)課，并檢查備課情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。要求校長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節，教學(xué)管理人員不少于100節，教研組長(cháng)不少于40節，三年內入職的教師不少于25節，其他教師不少于20節。教師認真做好聽(tīng)課筆記，課后及時(shí)與授課老師交換意見(jiàn)或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長(cháng)補短。
6、常規檢查，對教案、作業(yè)一學(xué)期定期檢查不少于2次，不定期抽查提前一天通知教師。具體情況參照學(xué)校教學(xué)常規管理辦法。
7、每周一篇教學(xué)博文。
8、加強巡課，強調以查促改。校長(cháng)和教務(wù)主任堅持每天巡課，巡視時(shí)間為全天各時(shí)間段，含晨讀時(shí)間。根據巡課具體內容做好記錄。
�。ǘ┞鋵�(shí)有效教研
開(kāi)展主題教研活動(dòng)，校長(cháng)、教務(wù)處主任分別跟蹤數學(xué)、語(yǔ)文兩個(gè)教研組，教研做到“一研一得”、“有研必得”，加強集體備課。
�。ㄈ╅_(kāi)足開(kāi)齊課程
1、基礎課程與校本課程。在開(kāi)齊開(kāi)足三級課程的基礎上，針對學(xué)校培養目標和教育資源，積極開(kāi)發(fā)、實(shí)施校本課程。校本課程的課時(shí)、教學(xué)內容、進(jìn)度嚴格按照課程綱要和計劃認真實(shí)施。
2、嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足體育、藝術(shù)課程和品生、品社、科學(xué)、地方等小學(xué)科課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程繼續與語(yǔ)文學(xué)科整合。
�。ㄋ模┙ㄔO智慧課堂。
認真落實(shí)學(xué)校高效課堂建設方案，完善“新課堂五問(wèn)”，著(zhù)力解決實(shí)際問(wèn)題，努力形成學(xué)科教學(xué)特色，積極參加上級組織的高效課堂培訓、教研、觀(guān)摩等活動(dòng)。在建設高效課堂基礎上，著(zhù)力打造以自主合作、愉悅高效為特征的智慧課堂，深入挖掘各學(xué)科的學(xué)科特質(zhì)，為思維而教，為創(chuàng )造性而教，為學(xué)生的智慧發(fā)展而教。
�。ㄎ澹┨嵘處熕仞B
1、加強培訓的實(shí)效性。到市內名校、區內兄弟校參觀(guān)學(xué)x，爭取機會(huì )到北京等教育發(fā)達地區學(xué)x教學(xué)經(jīng)驗，積極為教師創(chuàng )設外出學(xué)x的機會(huì )，抓好二次培訓。爭取市、區級骨干教師到校送課的機會(huì )。有針對性的開(kāi)展好校本培訓，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
2、加強教師的專(zhuān)業(yè)閱讀和專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作。鼓勵教師自主購書(shū)、自主閱讀、進(jìn)行專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作。
3、加強骨干教師和新教師的培養。制定落實(shí)新一輪新教師培養計劃和骨干教師培養計劃。發(fā)揮市級、校級骨干教師的示范引領(lǐng)作用，積極培養區級骨干教師、區級名師。鼓勵新教師加入全區音體美教師沙龍，組織新教師參加全區新教師崗位“大練兵”、“大比武”活動(dòng)。
4、繼續執行師徒結對“藍青工程”三年規劃，師徒教師各盡其職，早日實(shí)現新教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，真正做到“青出于藍而勝于藍”。
�。┨岣呓虒W(xué)質(zhì)量
1、樹(shù)立全員質(zhì)量意識和全程質(zhì)量意識，進(jìn)一步明確各學(xué)段的質(zhì)量目標，從低年級抓起，面向全體學(xué)生，按照課程標準的要求，加強監控和精細化管理，確保各學(xué)段教學(xué)目標任務(wù)的圓滿(mǎn)完成。整體教學(xué)成績(jì)力爭超過(guò)周邊兄弟學(xué)校水平。
2、抓好六年級的教學(xué)質(zhì)量，為畢業(yè)考試取得理想成績(jì)打好基礎。抓好一年級教育教學(xué)常規，杜絕差生出現。
3、學(xué)困生拯救
�。�1）繼續或重新確定拯救對象，拯救時(shí)間為一學(xué)期。
�。�2）分析學(xué)生情況，確定轉化目標，完善“學(xué)困生檔案”。
�。�3）發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，用耐心作為轉化的保證，做好日常學(xué)x的督促工作。
強化過(guò)程管理和教學(xué)質(zhì)量監測。教師平時(shí)可以根據各班教學(xué)情況、教學(xué)進(jìn)度設計個(gè)性的測驗對教學(xué)效果進(jìn)行反饋，通過(guò)檢測結果在班級內給學(xué)生以適當的表彰，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)x興趣。
�。ㄆ撸╅_(kāi)展讀寫(xiě)工程
認真組織讀書(shū)節系列活動(dòng)，結合開(kāi)學(xué)典禮啟動(dòng)第五屆“校園讀書(shū)節”儀式。根據不同年級的年齡特點(diǎn)，全校范圍內開(kāi)展讀寫(xiě)工程，基礎教育12年學(xué)生讀寫(xiě)最低標準：讀100本好書(shū)，摘抄1000條讀書(shū)筆記，積累10000條名人名言。具體分解到12年相當于一個(gè)半月讀一本書(shū)，一周寫(xiě)兩次讀書(shū)筆記，每天摘錄2-3句名人名言。
�。ò耍┘訌娬Z(yǔ)委工作
加大語(yǔ)言文字法律法規的宣傳力度，積極參與第18屆國家“推普周”、河北省“雙推月”等相關(guān)活動(dòng)。加強書(shū)法教育，繼續指導學(xué)生掌握正確的握筆和書(shū)寫(xiě)姿式。爭創(chuàng )語(yǔ)言文字工作示范校。
1、教師粉筆字繼續每日一練。
2、每周對學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況進(jìn)行統計，從而加強對學(xué)生書(shū)寫(xiě)的指導與監督。
3、組織學(xué)生參加規范字聽(tīng)寫(xiě)比賽活動(dòng)。
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本學(xué)期要進(jìn)一步加大教育科研的力度，以教育科研為先導，把教研工作和科研工作緊密結合起來(lái)，使教研工作逐步從經(jīng)驗型向科研型轉變。學(xué)校領(lǐng)導要高度重視教育科研，帶頭主持學(xué)校教育科研課題研究，要為課題研究創(chuàng )設良好的條件。重視科研骨干教師的培養，舉辦各種形式的學(xué)x、培訓、研討活動(dòng)，對教師進(jìn)行教育科研理論知識和教育科研方法的指導，使教師認識教育科研的重要意義，掌握科研的基本方法，提高教育科研的能力。
規范教育科研管理，提高科研成效。進(jìn)一步健全和完善我�？蒲泄芾淼囊幷轮贫群凸芾項l例，并組織教師學(xué)x，使科研課題負責人、組長(cháng)和研究人員明確自己的工作職責，使學(xué)校的科研工作有章可尋，有條可依，逐步正規化，穩步健康發(fā)展。
突出課題的過(guò)程管理，期末對各課題組進(jìn)行評估考核。
�。ㄊ┳龊迷u估準備
做好教學(xué)評估準備工作，把評估檢查視為常規化工作，按部就班，不弄虛作假，實(shí)事求是，力爭做得更好。
學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃2
運用各種教育理論，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強青少年學(xué)生的思想道德行為教育，整和社會(huì )資源，運用各種教育媒體，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育。
建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)x目的，形成良好的學(xué)x風(fēng)氣；培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會(huì )主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃：
1、根據學(xué)生實(shí)際情況，制定獎懲分明的班級公約，抓好班級一日常規；
2、在學(xué)生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；
3、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；
4、關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績(jì)的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要；
5、成績(jì)、表現好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績(jì)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；
6、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進(jìn)。定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想；
7、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展，同時(shí)通過(guò)提高板報、墻報質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)x氛圍，構建良好的班級文化；
8、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)，力爭在各項活動(dòng)中取得好成績(jì)，培養學(xué)生的集體觀(guān)念，增強班級凝聚力；
�。�、加強學(xué)生衛生保健和心理健康教育，抓好班級的室內衛生及包干區衛生；
10、開(kāi)展家庭教育指導工作，積極與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系與溝通，多角度進(jìn)一步了解學(xué)生。尋求在實(shí)際工作中獲得家長(cháng)的支持。共同對學(xué)生進(jìn)行教育。
學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃3
一、指導思想
促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺階本學(xué)期，學(xué)校教育教學(xué)工作根據教育局有關(guān)精神，結合我校實(shí)際，堅持“德育為首，教學(xué)為主，質(zhì)量立�！钡淖谥�，立足課堂教學(xué)，以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，不斷規范管理，狠抓教育科研，努力提高教師綜合能力，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育
二、工作目標
1、加強教學(xué)常規管理工作。加強備課、上課、作業(yè)批改、輔導、檢測一條龍質(zhì)量監控，嚴把這五道關(guān)，充分利用課堂40分鐘，在“有效、高效”上下功夫，切實(shí)提高常態(tài)課堂教質(zhì)量。
2立足校本教研，切實(shí)提高教研工作實(shí)效性。本學(xué)期開(kāi)展系列教研活動(dòng)，力求教學(xué)研究方式多元化，努力提升教師的教學(xué)技能。
3、加強教研組建設，推行教研組工作達標制度，開(kāi)展創(chuàng )建特色教研組活動(dòng)，使教研活動(dòng)做到經(jīng)�；�、專(zhuān)題化、系列化。
4、推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)。探索學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)與學(xué)校育人過(guò)程有效結合的辦法與途徑，建立和完善有利于學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系，落實(shí)好小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
5、規范學(xué)籍管理。逐步推進(jìn)學(xué)籍電子化管理；規范休學(xué)、轉學(xué)、復學(xué)的程序，嚴禁不足齡學(xué)生提前入學(xué)及其他相關(guān)不規范的學(xué)籍管理行為。
6、樹(shù)立育人為本、德育為先的教育觀(guān)，加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作。落實(shí)德育工作“四項”工程，扎實(shí)開(kāi)展常規教育。積極落實(shí)“管理育人”、“課程育人”、“活動(dòng)育人”、“文化育人”工程，營(yíng)造多維立體的'育人環(huán)境。
7、加強家校聯(lián)系。通過(guò)家訪(fǎng)或召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，相互溝通交流，共同教育。同時(shí)，幫助家長(cháng)學(xué)會(huì )正確地評價(jià)孩子。
三、具體措施
�。ㄒ唬┖葑ソ虒W(xué)常規管理只有嚴格的教學(xué)常規管理，才能保證教學(xué)活動(dòng)有序地進(jìn)行，才能保證教學(xué)質(zhì)量穩步提高。本學(xué)期我們在教學(xué)常規的管理上提倡有效管理，注重過(guò)程，使其進(jìn)一步走向規范化、精細化、科學(xué)化，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、嚴格執行課程計劃，開(kāi)足開(kāi)齊課程，堅持按課表上課。
2、嚴把五道關(guān)，加強教學(xué)常規管理。
備課。做到每科有備課，課課有教案。備課要明確學(xué)期目標、單元目標。每課有教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設計、板書(shū)設計等……
衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設計是否依托學(xué)科標準思想，三看集體備課調整是否認真，是否符合班級實(shí)際，四看教后小記是否具有針對性、指導上課。課堂是課程實(shí)施的主陣地，有效的課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。課堂教學(xué)要改革傳統的教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，要落實(shí)新課標提出的“主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、合作交流”新的學(xué)x方式，給每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)x和發(fā)展的機會(huì )，面向全體學(xué)生。
上課時(shí)做到“七不”：不坐著(zhù)上課、不帶與教學(xué)無(wú)關(guān)的書(shū)報進(jìn)課堂、不吸煙、不接待客人、不接電話(huà)、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。本學(xué)期，我們將定期或不定期地進(jìn)行教學(xué)常規檢查及“常態(tài)課”的聽(tīng)課。
作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設計作業(yè)內容，學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，作業(yè)批改及時(shí)認真仔細，紅筆下無(wú)誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。每位科任教師都要重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，把學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作為重點(diǎn)來(lái)抓。
輔導。教師輔導既是對學(xué)生的負責，也是對學(xué)生的尊重，教師輔導要做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恒心；及時(shí)性，針對性。
評價(jià)。在考試的內容、形式和方法上作改進(jìn)，要改革以往單一的以考試成績(jì)?yōu)橹鞯脑u價(jià)方法，將評價(jià)方法，評價(jià)手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣�、定性的、�?dòng)態(tài)的。要以課堂表現、技能測試、紙筆測試三者相結合，進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)標準。在評價(jià)主體上，改變單一由教師評價(jià)的狀況，把學(xué)生自評、互評、家長(cháng)評與師評相結合，使評價(jià)更為全面、客觀(guān)。
�。ǘ┟嫦蛉w，整體優(yōu)化，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
1、認真抓好畢業(yè)班工作，各校應樹(shù)立責任意識，質(zhì)量意識，全力抓好畢業(yè)班工作。認真分析，進(jìn)一步反思、探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，著(zhù)重培養學(xué)生的良好的學(xué)xx慣，轉變學(xué)x方式，爭取今年的畢業(yè)考試成績(jì)上一個(gè)新臺階。
2、繼續重視寫(xiě)字教學(xué)。本學(xué)期全校教師要重視寫(xiě)字教學(xué)，教師上課和作業(yè)批改要寫(xiě)規范端正的字，把學(xué)生的寫(xiě)字練字落實(shí)到日常作業(yè)中，任何作業(yè)，書(shū)寫(xiě)都要求規范、工整，教師要提高這方面的要求，持之以恒地抓，必然會(huì )取得一定的效果。這將納入作業(yè)檢查之中。
3、進(jìn)一步加強體育、藝術(shù)以及衛生工作。
抓好體育與衛生工作，堅持每天的大課間活動(dòng)，督促兩操按時(shí)進(jìn)行，認真組織好學(xué)校達標運動(dòng)會(huì )，體育工作要加強器材的使用和管理，做好防病、治病工作，定期對學(xué)生健康情況進(jìn)行測量及健康知識抽查，建立健全學(xué)生健康檔案，為確保學(xué)生身心健康發(fā)展奠定基礎。
4、安全教育警鐘長(cháng)鳴，做到防范于未然。切實(shí)加強對學(xué)生進(jìn)行安全知識、自護自救常識等教育，提高學(xué)生安全意識和自我保護能力。
5、對學(xué)生進(jìn)行知法懂法教育，國情教育。利用班會(huì )、隊會(huì )等進(jìn)行大力宣傳。
�。ㄈ┘訌娊處熽犖榻ㄔO，提高校本教研實(shí)效。
1、加強學(xué)x，提升理論修養和業(yè)務(wù)水平，用教育教學(xué)理論來(lái)指導教育教學(xué)實(shí)踐。
2、教育教學(xué)改革的核心是課堂，實(shí)踐其基本途徑就是課堂教學(xué)，以課堂教學(xué)研究為突破口，帶領(lǐng)教師開(kāi)展扎實(shí)有效的系列校本教研和課堂教研活動(dòng)。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，形成民主、開(kāi)放、有效的教研機制，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃4
教學(xué)常規工作
一、潛心備課——研讀教材、精準立標
集體備課要做到：四確定——確定時(shí)間、確定地點(diǎn)、確定主題、確定主備，四保證——保證第一時(shí)間到場(chǎng)，保證全員出席，保證積極參與互動(dòng)，保證集備質(zhì)量。除規定每周二下午為班主任集備時(shí)間外，其他學(xué)科也將集中安排在單雙周的第一、二節進(jìn)行主題教研活動(dòng)。
集體備課要以問(wèn)題為導向，實(shí)施主題備課。要研究教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題，研究教法與學(xué)法的選擇，求得共識的解決。重點(diǎn)要解決“教什么（教學(xué)內容？為什么教（教學(xué)目標））？怎么教（方法與策略）？”在集體備課基礎上要做好個(gè)人二次備課，做好個(gè)性化的修改與完善。
個(gè)人備課做到：備教材、備目標、備重難點(diǎn)、備思維生發(fā)訓練點(diǎn)、備學(xué)情，
備流程、備練x、備板書(shū)。要研讀教材、正確解讀，寫(xiě)實(shí)用教案。（教案前要有學(xué)科目標、本冊教材說(shuō)明、本學(xué)段目標。以此適時(shí)提醒授課教師的目標意識。）重視教學(xué)后的及時(shí)反思與改進(jìn)。
我們的教案不僅有完整實(shí)用的教學(xué)流程還要有精準的板書(shū)設計、課堂檢測題（xx練x冊當堂測）、單元檢測卷（主備人出題，學(xué)校審題），還要提供課件及教學(xué)資源，每月收一次各學(xué)年組、各學(xué)科組的教學(xué)資源庫，既作為資料儲存，又作為備課評價(jià)�？傊�，我們的班科任個(gè)人備課對教材要透徹解讀、要解決“教案實(shí)用性”；集體備課要重研討、解決教學(xué)中的問(wèn)題與困惑，要共享集體智慧�？迫渭w備課重理念思想的轉變，重不同課型研究、教法學(xué)法研究、集體智慧的共享。
學(xué)校對各組集體備課、集體教研情況要進(jìn)行檢查、抽查，并通過(guò)跟蹤聽(tīng)課檢驗集體備課和課堂教學(xué)的效果。本學(xué)期要進(jìn)行備課答辯（現場(chǎng)及書(shū)面考核），隨機對教師備課情況進(jìn)行調講，以此促進(jìn)教師認真備課，提高備課水平。
二、有效課堂——達成目標、提升素養
1.課堂要注重教學(xué)目標有效達成。
課堂要牢記：心中有目標、腦中有教材、手中有方法、眼中有學(xué)生（心中有標、腦中有本、手中有法、目中有人）以此來(lái)要求檢測自己的課堂教學(xué)。
課堂教學(xué)一定要緊緊圍繞著(zhù)目標來(lái)進(jìn)行教學(xué)，要講在重點(diǎn)難點(diǎn)疑難處；
教育理念要更新、教學(xué)行為要轉變、教法學(xué)法要得當，教與學(xué)有機結合，
教法學(xué)法要符合學(xué)段特點(diǎn)。課堂要放手讓學(xué)生嘗試、經(jīng)歷、體驗知識形成的過(guò)程，引導學(xué)生自主學(xué)x、合作學(xué)x、探究學(xué)x。（自主、合作、探究，不僅是一種學(xué)x方式，更是一種生存方式，生活方式和發(fā)展方式）。
中高年級要學(xué)會(huì )預x，要有預x本（利用好課程資源與評價(jià)“第一次學(xué)
學(xué)x”版塊，有效地完成預x任務(wù)），要留計劃性預x題，課堂要檢查預x效果。
要重視學(xué)生學(xué)xx慣的培養。要有意識地培養學(xué)生讀書(shū)、寫(xiě)字、思考、
表達、糾錯、質(zhì)疑等學(xué)xx慣。
當堂檢測要落實(shí)。新授后要留出3-5分鐘進(jìn)行當堂測查�？梢允墙處煶鲱}測、可以是學(xué)生輪流出題測、可以是同桌互測，培養學(xué)生自測、互測的能力。教學(xué)要達到：堂堂清、周周清、段段清。
2.課堂要落實(shí)學(xué)生核心素養的提升。
所有學(xué)科課要嚴格執行課時(shí)計劃，注重學(xué)生學(xué)x能力培養、學(xué)科素養的提升，提高學(xué)生知識的綜合運用能力。課堂上注重學(xué)生“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、算、思、合、創(chuàng )”能力的全面培養。
數學(xué)學(xué)科：要抓學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題及思維能力的訓練、抓知識綜合運用、靈活運用能力培養，抓用學(xué)過(guò)的知識解決生活問(wèn)題能力的培養。
語(yǔ)文學(xué)科：要重視課堂教學(xué)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，要重視閱讀與積累，重視
讀寫(xiě)結合，中高年級閱讀課上教師要教給學(xué)生通過(guò)圈點(diǎn)批注，培養自讀自悟的能力，即獨立閱讀能力。突出語(yǔ)文學(xué)科的綜合性與實(shí)踐性，促進(jìn)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養的形成。低年級要強化語(yǔ)用訓練，除了在不同的語(yǔ)境中會(huì )識（再認），還要教會(huì )學(xué)生會(huì )用，如選字組詞（課內+課外）、選詞填空，或者選詞造句、寫(xiě)一段話(huà)等。
英語(yǔ)學(xué)科：著(zhù)力落實(shí)學(xué)生“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”的語(yǔ)言實(shí)踐，探索故事教
學(xué)與情境教學(xué)課堂模式，培養學(xué)生學(xué)x英語(yǔ)的興趣。
音、體、美、書(shū)學(xué)科是學(xué)校的門(mén)面，在學(xué)x知識技能的同時(shí)，要給學(xué)生
搭建展示技能特長(cháng)的舞臺，音樂(lè )——要通過(guò)歌聲來(lái)表達美、鑒賞美，要在音樂(lè )課吟唱經(jīng)典古詩(shī)詞，每個(gè)年級都要計劃培養學(xué)生的一技之長(cháng)（一年級：？二年級：節奏訓練，三年級：口風(fēng)琴，四年級：豎笛，五年級：口風(fēng)琴）；美術(shù)——通過(guò)繪畫(huà)手工來(lái)學(xué)會(huì )創(chuàng )造美；體育——教給學(xué)生基本的運動(dòng)技能（走、跑、跳、投）的同時(shí)，要讓學(xué)生掌握1—2項陪伴終身的專(zhuān)項運動(dòng)技能（籃、足、乒乓、棒球、武術(shù)……），本學(xué)期將音樂(lè )與體育整合，不僅在間操上讓學(xué)生跳起來(lái)，還要唱起來(lái)，學(xué)做國學(xué)韻律操。同時(shí)還要培養學(xué)生健康的學(xué)x生活方式，培養良好的意志品質(zhì)、拼博、團隊協(xié)作精神等。
其它學(xué)科要在如何突出學(xué)科特點(diǎn)、落實(shí)學(xué)科目標、學(xué)科整合上開(kāi)展研究，在讓學(xué)生“樂(lè )學(xué)”、提升核心素養上下功夫。
三、作業(yè)批改——及時(shí)反饋、跟進(jìn)練x
總體要求：作業(yè)批改要及時(shí)、準確，作文批改要用修改符號，批改總批針對性要強，體現一文一得。要對學(xué)生錯題有復批。要重視批改的全員性，重視練x冊中錯題小檔案的有效運用。要重視學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)的工整規范、本子保管的整潔。家庭作業(yè)避免機械重復、大容量的應付性作業(yè)，要留高質(zhì)量的精品作業(yè)。
�。�1）規定作業(yè)種類(lèi)，便于對標檢查。
上學(xué)期末，學(xué)校已經(jīng)和各學(xué)年明確各學(xué)科作業(yè)本設定及如何使用。一年級：語(yǔ)文-寫(xiě)字本（學(xué)校統一印制），數學(xué)—小田字；二年級：語(yǔ)文-寫(xiě)字本（學(xué)校統一印制），數學(xué)—小筆記；三年級：語(yǔ)文-寫(xiě)字本（學(xué)校統一印制）、作文，數學(xué)—大演草；四年級：語(yǔ)文-寫(xiě)字本（拼音生字）、作文，數學(xué)—大演草；五年級：語(yǔ)文-寫(xiě)字本（拼音生字）、作文，數學(xué)—大演草。
�。�2）選留特色作業(yè)，積淀提升素養。
一二年級：日記寫(xiě)話(huà)；三年級：預x、日記積累；四年級：日記（繪本日記）積累、糾錯本；五年級：預x、日記積累。
�。�3）xx練x冊精做，資源評價(jià)（輕松同步練x）選做。
根據學(xué)校要求，xx語(yǔ)數練x冊為必做內容，而且對學(xué)生的書(shū)寫(xiě)要嚴格要求，教師要認真批閱，學(xué)生要利用好錯題小檔案及時(shí)改錯，此項任務(wù)將納入教學(xué)常規考核之內，并計入月績(jì)效考核。
課程資源與評價(jià)、輕松同步練x，各學(xué)年根據本組的實(shí)際情況做統一處理，凡留必批，凡錯必改。避免家長(cháng)對此產(chǎn)生異議。
�。�4）書(shū)寫(xiě)達到規范，批改做到無(wú)誤。
書(shū)寫(xiě)要規范。所有班級都要重視學(xué)生書(shū)寫(xiě)，作業(yè)檢查書(shū)寫(xiě)不規整要降等。批改要及時(shí)、認真、達標，體現針對性、實(shí)效性，杜絕突擊批改。（數學(xué)日批、語(yǔ)文課批、作文單元批）各年級學(xué)生要建立“更錯本”即更改錯題、跟進(jìn)練x本（已有幾個(gè)班級在實(shí)施）對錯題進(jìn)行改正，杜絕此知識點(diǎn)再錯。通過(guò)每月常規檢查反饋學(xué)生作業(yè)效果。
四、學(xué)生輔導——一個(gè)也不放棄
課堂要關(guān)注學(xué)困生、特殊學(xué)生，課下要跟進(jìn)與幫扶，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，xx的字典里沒(méi)有“差生”“差班”這兩個(gè)詞，對學(xué)困生、特殊學(xué)生的輔導最好留下過(guò)程性材料，如輔導專(zhuān)用作業(yè)本等，隨時(shí)和家長(cháng)溝通反饋學(xué)生的表現，以鼓勵表?yè)P為主。
五、質(zhì)量監測——多元評價(jià)、科學(xué)提質(zhì)
質(zhì)量是學(xué)校的生存之本，科學(xué)的質(zhì)量監測，多元的評價(jià)體系，能促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。本學(xué)期要逐漸縮小年級、班級、學(xué)科間教學(xué)質(zhì)量的差異。評價(jià)體系要在進(jìn)一步完善和落實(shí)上下功夫。力爭全面全員提升教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）分層測查：
隨堂測查——班主任、聽(tīng)課領(lǐng)導測。
單元測查——學(xué)校和學(xué)年組共同完成。（學(xué)期初各學(xué)年上交單元測試時(shí)間表，學(xué)校參與組織，試題以南崗期末試題模式為導向。）
階段測查——學(xué)校完成。
�。�2）競賽反饋：
開(kāi)展學(xué)科單項競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)x興趣，反饋學(xué)x效果。（寫(xiě)字、認讀、應用題、計算、作文等競賽要繼續堅持）
�。�3）分類(lèi)驗收：
主要學(xué)科語(yǔ)數外——單項驗收＋綜合驗收
輔助學(xué)科——卷面驗收＋作品驗收＋調研驗收
校本驗收——過(guò)程檢查驗收＋成果匯報＋抽測
�。�4）質(zhì)量分析：過(guò)程性測查與期末測查后，上好質(zhì)量分析課，要開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì )，做好查缺不漏、跟進(jìn)訓練、問(wèn)題解決、改進(jìn)措施等工作。
�。�5）素質(zhì)報告：學(xué)期末要以素質(zhì)報告單形式向家長(cháng)全面客觀(guān)科學(xué)匯報學(xué)生一學(xué)期的成績(jì)不足及努力方向。體現科學(xué)評價(jià)、多元評價(jià)，落實(shí)全面發(fā)展的培養目標。
六、開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)，促質(zhì)量提高
繼續開(kāi)展相關(guān)學(xué)科競賽活動(dòng)。開(kāi)展口算、計算、應用題、寫(xiě)字、識字、詞語(yǔ)競賽，開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)、單詞、作文競賽，開(kāi)展科技小制作、小發(fā)明、小創(chuàng )作活動(dòng)。
1.一至五年級學(xué)生口算競賽，班級初賽，學(xué)年P(guān)k賽。
2.一年級拼音驗收（口試+筆試）。
3.一至五年級學(xué)生計算競賽，班級初賽，學(xué)年P(guān)k賽。
4.二至五年級漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽（錄制音頻，班級播放）。
5.英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)競賽（班級初賽，學(xué)年P(guān)k賽）。
6.一至五年級學(xué)生應用題競賽，班級初賽，學(xué)年P(guān)k賽。
7.二至五年級學(xué)生作文（含英語(yǔ)）競賽（班級初賽，學(xué)年P(guān)k）
課堂教學(xué)活動(dòng)
1.開(kāi)展“推門(mén)課、預約課”活動(dòng)，規范常規課堂。（全體教師推門(mén)課、青年教師預約課）
2.新學(xué)期初按學(xué)年分學(xué)科抽簽試講、研討（以青年教師為主）。
3.“同課異構”板書(shū)設計競賽（新學(xué)期開(kāi)學(xué)前）。
4.開(kāi)展第四屆xx杯教學(xué)百花獎暨“示范課、引領(lǐng)課、研究課、課型課”教研活動(dòng)，不斷研究總結教與學(xué)的方法。（xx——引領(lǐng)課、骨干——示范課、課題組——研究課、學(xué)年組學(xué)科組——課型課）
5.開(kāi)展“師徒幫教”觀(guān)課議課活動(dòng)，互助共研，促青年教師課堂教學(xué)有效提升。（在崗青年教師）
學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃5
一、指導思想
以《江蘇省中小學(xué)管理規范》為指針，以深度變革課堂教學(xué)模式，構筑以學(xué)為中心的理想課堂為主要抓手，全面實(shí)施素質(zhì)教育，突出目標引領(lǐng)、機制創(chuàng )新、發(fā)展多元的工作導向，促進(jìn)學(xué)校的特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展和均衡發(fā)展。大力弘揚樹(shù)勛中心小學(xué)“把簡(jiǎn)單的是做好了，把平凡的事做精致了”的工作作風(fēng)，確立精細管理的理念，提升常規管理水平與品位;扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校文化建設，彰顯底蘊豐厚的學(xué)校魅力;建設情智和諧的教師隊伍，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng);打造以學(xué)為中心的理想課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，求真務(wù)實(shí)，迎難而上，凝心聚力，拾級而上，努力提高辦學(xué)品位！
二、工作目標
1、規范管理——
認真落實(shí)省管理規范的各項要求，落實(shí)“五嚴”規定，做素質(zhì)教育的自覺(jué)領(lǐng)導者和實(shí)踐者，扎實(shí)推進(jìn)社團活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，通過(guò)完備的課程教學(xué)和豐富多彩的活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。堅持以教學(xué)為中心，以“輕負高效”為教學(xué)的核心追求。
2、理想課堂——
理想課堂是不斷煥發(fā)生命活力的課堂，是智慧不斷生長(cháng)的課堂，理想課堂的最高境界是實(shí)現知識、生活與生命的深刻共鳴。我們的課堂真正要實(shí)現從低效到有效，從有效走向高效，必須深度變革傳統的以教師為中心的課堂模式，全面構筑起以學(xué)生為中心的課堂，使教學(xué)活動(dòng)真正從教師的“教”為主轉移到學(xué)生的“學(xué)”為主。
3、隊伍建設——
建立評選、表彰、宣傳先進(jìn)師德典型制度，培養“敬業(yè)愛(ài)生”的職業(yè)信念，激發(fā)工作熱情，自覺(jué)踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān)。提高教師自主學(xué)x培訓的能力，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。充分發(fā)揮校內骨干教師的影響力和推動(dòng)力，努力培養一批校級、片級、市級骨干教師群體，促進(jìn)共同成長(cháng)，孕育學(xué)�？沙掷m發(fā)展的力量。
4、教育科研——
以全國教育科學(xué)“十一五”規劃教育部立項課題《區域教育共同體建設的實(shí)踐與研究》為載體，不斷創(chuàng )新區域教育共同體的運作機制。深入推進(jìn)科研興校的戰略思想，認真總結“十·五”規劃課題研究的經(jīng)驗，扎實(shí)穩妥啟動(dòng)“十一·五”規劃課題的研究，完善過(guò)程管理，增強教師的研究意識，提高科研能力，將課題研究落實(shí)在日常教育教學(xué)工作之中。堅持研究成果多樣化的原則，每一位教師都要力爭取得優(yōu)秀課例、教育教學(xué)敘事、科研論文發(fā)表或輔導學(xué)生獲獎、發(fā)表作品等一項科研成果。
5、特色建設——
深化精細化常規管理，積極探索大班額教學(xué)背景下如何有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量的路徑，做到堂堂清，要求教師課前準備要充分，目標定位要準，課中講解要精，突破難點(diǎn)和重點(diǎn)，課后練x要有針對性，反饋及時(shí)。要以綱為綱，以本為本，適當拓寬、拓展，力求達到教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得快樂(lè )的理想境界。
6、社團活動(dòng)——
組建起科學(xué)類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、體育運動(dòng)類(lèi)、文學(xué)、動(dòng)手實(shí)踐類(lèi)、主題探究活動(dòng)等社團，每個(gè)類(lèi)型的社團組織要細化成若干個(gè)項目組，聘請專(zhuān)兼職輔導老師，確�；顒�(dòng)質(zhì)量。學(xué)校每年至少要舉行藝術(shù)文化節、體育文化節等，以形成學(xué)校傳統文化，豐富學(xué)生校園生活，提供學(xué)生展示和發(fā)展的平臺。
三、具體工作
新的學(xué)期，我們要堅持以市局下達的20XX年下半年義務(wù)教育階段教育工作思路為指導思想，實(shí)施精細化、動(dòng)態(tài)化、情智化的管理，使各項工作落到實(shí)處、做出成效。
(一)明理導行，注重德育實(shí)效
素質(zhì)教育，德育為先。要堅持把每月一事作為德育的重點(diǎn)內容來(lái)抓，針對兒童的身心特點(diǎn)，深入淺出地開(kāi)展教育工作。要豐富德育活動(dòng)的載體和渠道，增強針對性，追求實(shí)效性，使德育要求融入學(xué)生的價(jià)值認知體系，使德育規范轉變?yōu)閷W(xué)生的自覺(jué)追求。
1、德育隊伍求活力。培養一支充滿(mǎn)激情、講求藝術(shù)、管理精細的德育工作隊伍，完善班主任考核制度，每月召開(kāi)班主任會(huì )議。努力提高德育工作水平。新學(xué)期，學(xué)校將成立班主任學(xué)x小組，采用理論學(xué)x、事跡演講、案例交流、集體會(huì )診、實(shí)地參觀(guān)、蹲點(diǎn)幫扶、活動(dòng)觀(guān)摩等形式，對班主任進(jìn)行家校溝通、科任融合、班級文化建設、學(xué)生養成教育、班隊活動(dòng)、法制教育、心理指導等方面的培訓，激發(fā)他們的工作熱情，培養管理班隊的能力，提高工作過(guò)程的藝術(shù)性，促進(jìn)班主任隊伍的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
2、基礎文明講細節。我們要認真分析當前社會(huì )背景中影響學(xué)生基礎文明素養的各種因素，從細微處入手，從細節處抓起，堅持“導堵結合，以導為主”的思想，發(fā)揚“早、嚴、細、實(shí)、恒”的常規管理優(yōu)良傳統，引導學(xué)生告別陋x，文明言行，做講公德、有涵養的合格小公民。從“彬彬有禮”開(kāi)始細化“坐”“立”“行”，讓學(xué)生學(xué)著(zhù)尊重他們身邊的每一個(gè)人，把道德教育、公民教育、生命教育貫穿其中，讓學(xué)生獨特的天賦在“細節教育”中得到充分的滋養與成長(cháng)，在細節教育中創(chuàng )造教育的奇跡。
同時(shí)，落實(shí)市局對x慣養成的“每月一事”項目提出明確的底線(xiàn)要求：每周一節主題教育實(shí)踐課(與品德與生活或綜合實(shí)踐活動(dòng)結合);每周兩節主題晨會(huì )課;每周兩次主題晨誦;每月一次集體晨會(huì );每月一次展示性活動(dòng)。
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