教師個(gè)人工作計劃模板匯總6篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編精心整理的教師個(gè)人工作計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。
教師個(gè)人工作計劃 篇1
計劃人：xxxx
一、讀書(shū)宗旨：
浸潤書(shū)香培養人文精神
二、活動(dòng)安排：
第一學(xué)期：
九月份：讀書(shū)主題沙龍。教師互相推薦新書(shū)好書(shū)，無(wú)障礙發(fā)表爭鳴，更多的發(fā)現好書(shū)，制定讀書(shū)活動(dòng)計劃。
十月份：舉行“迎國慶、誦經(jīng)典、揚師德”教師誦讀比賽，營(yíng)造全校讀書(shū)氛圍，提升教師文化、道德素質(zhì)。
十一月份：集體閱讀。以教研組為單位組織大家共讀相同的書(shū)，談感受、談收獲、談疑惑，并采用各種形式展示自己的讀書(shū)成果。
十二月份：每月堅持做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )，織織讀書(shū)筆記展評會(huì )。優(yōu)秀的、有價(jià)值的讀書(shū)筆記，記入檔案，上傳網(wǎng)絡(luò )分享。
第二學(xué)期：
三月份：全校性“快樂(lè )閱讀、快樂(lè )成長(cháng)”讀書(shū)交流，請專(zhuān)家老師作輔導報告。提高文化層次，注重在培訓中錘煉自己。
四月份：讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐，進(jìn)行展示課，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。
五月份：舉辦一次以“我的讀書(shū)故事”為主題的讀書(shū)征文活動(dòng)。
六月份：“讀書(shū)報告交流會(huì )”，積極和其他老師交流自己的學(xué)習體會(huì )與心得，多反思，多總結。評選學(xué)習型教師，學(xué)習型團隊。
教師個(gè)人工作計劃 篇2
在初中教育中，不僅僅是語(yǔ)數英史地生政的教學(xué)，還有音樂(lè )體育教學(xué)。作為一名初中音樂(lè )教師，我從教已經(jīng)有很多年了。在慢慢的教學(xué)中，我有了自己獨特的教學(xué)方法。不過(guò)這些都不是我最覺(jué)得自己進(jìn)步的地方，我覺(jué)得自己應該在更多的方面幫助學(xué)生，讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步，這才是我一直以來(lái)教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步，我相信我是能夠做好的。
一、指導思想：
根據學(xué)校的工作計劃，結合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
二、學(xué)生情況分析
1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對音樂(lè )的學(xué)習，觀(guān)念不正確。
三、工作任務(wù)：
1、音樂(lè )教材課堂教學(xué)，每班每周一節。
2、學(xué)校有關(guān)音樂(lè )方面的文娛工作。
四、教學(xué)目標
1、突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)，指導熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)社會(huì )主義，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養，滲透到音樂(lè )教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強學(xué)生的音樂(lè )興趣、愛(ài)好、掌握音樂(lè )的基礎知識和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡(jiǎn)單樂(lè )譜的能力。
五、教學(xué)措施
1、音樂(lè )教材課堂教學(xué)主要是以?xún)?yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培養學(xué)生的興趣為主，以達到提高學(xué)生的學(xué)習積極性。
2、互相滲透，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課型。
3注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。
4、課外第二課堂，本學(xué)期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養學(xué)生的表演能力。
音樂(lè )并不是一門(mén)很重要的課程，所以每個(gè)班級一個(gè)星期也就只有一節音樂(lè )課，所以我帶了整個(gè)年級的學(xué)生音樂(lè )學(xué)習。在我不斷的教學(xué)中，我有了更多的進(jìn)步，這才是我一直以來(lái)最渴望自己做到了。音樂(lè )教學(xué)并不困難，主要是培養學(xué)生的藝術(shù)氣息，這才是我最看重的，在以后的教學(xué)中，我會(huì )重點(diǎn)注意這一點(diǎn)的!
一、在思想方面。
堅決維護和遵守學(xué)校的各項規章制度，維護社會(huì )公德，做到嚴于律己。加強學(xué)習尤其是政治學(xué)習，不斷提高自身的道德修養，為人師表，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團結協(xié)作的大家庭。
對學(xué)生要關(guān)心愛(ài)護與嚴格要求相結合，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛(ài)得有方，嚴得有度，特別是對后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現和放大學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng )造展示自我的機會(huì )，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛(ài)心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛(ài)和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作。
在生活工作中要關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻。教師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生，獻給教育事業(yè)。本學(xué)期，我擔任六年級語(yǔ)文教學(xué)工作。在工作中，我要注意轉變觀(guān)念，把學(xué)生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學(xué)生之上。在教學(xué)過(guò)程中尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。
與此同時(shí)，還應該加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長(cháng)反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
二、在個(gè)人教學(xué)工作方面。
不斷學(xué)習，不斷充實(shí)和完善自己。因為要成為一名優(yōu)秀教師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。向老教師學(xué)，向優(yōu)秀教師學(xué)。教師肩負著(zhù)教書(shū)育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，我不僅要具備精深的專(zhuān)業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。
三、備課方面。
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(cháng)的快樂(lè )園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認真備課。
在工作中，一定做到課前再備課，備教材、備學(xué)生，保證課前的準備工作及時(shí)、充分。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng )造良好的輕松地學(xué)習氛圍，愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣入手，充分地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。課后及時(shí)反饋，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)及改進(jìn)方法。
隨著(zhù)時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對教師的要求越來(lái)越高，加之新課程改革地推行，也開(kāi)始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無(wú)愧于學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )的期望，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號，在以后的工作中，我要不斷學(xué)習，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)素養，豐厚自己的積淀，盡快提高教學(xué)水平。
總的來(lái)說(shuō)，在教學(xué)工作中，最重要的不是計劃，而是怎樣貫徹和實(shí)行自己的計劃，而這份計劃同時(shí)又是我的工作目標。在教學(xué)過(guò)程中難免遇到很多挫折和困難，但是我一定要嚴格要求自己，不斷學(xué)習、完善和改進(jìn)自己的工作，做到無(wú)愧于心，無(wú)愧于教師這一神圣的職業(yè)!
教師個(gè)人工作計劃 篇3
為鞏固中小學(xué)音樂(lè )新課程改革的成果，進(jìn)一步開(kāi)拓音樂(lè )課程改革的領(lǐng)域，以音樂(lè )課程實(shí)施過(guò)程中出現的問(wèn)題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂(lè )教師解決實(shí)際問(wèn)題，全面提高音樂(lè )教學(xué)的質(zhì)量。
一、重視高中音樂(lè )教研，提高我省教師《音樂(lè )鑒賞》之外的五個(gè)教學(xué)模塊的教學(xué)能力。
高中音樂(lè )新課程的教學(xué)在經(jīng)歷數年之后，《音樂(lè )鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟，并已形成以研究性學(xué)習、合作學(xué)習、探究性學(xué)習等為特點(diǎn)的教學(xué)模式。但《音樂(lè )與戲劇》、《音樂(lè )與舞蹈》、《演奏》、《創(chuàng )作》、《歌唱》等五個(gè)模塊開(kāi)設極少。為提高高中教學(xué)模塊的開(kāi)課率，XX年我學(xué)科將把教研的重點(diǎn)轉向了這五個(gè)模塊的教學(xué)研究。
二、深入基層服務(wù)一線(xiàn)教師，促進(jìn)教與學(xué)方式變革。
為鞏固中小學(xué)音樂(lè )新課程改革的成果，進(jìn)一步開(kāi)拓音樂(lè )課程改革的領(lǐng)域，以音樂(lè )課程實(shí)施過(guò)程中出現的問(wèn)題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂(lè )教師解決實(shí)際問(wèn)題，全面提高音樂(lè )教學(xué)的質(zhì)量。XX年音樂(lè )學(xué)科將深入教學(xué)一線(xiàn)，開(kāi)展送教上門(mén)、送培到門(mén)等活動(dòng)，與教師們共同探討、研究和解答新課程實(shí)施至今依然存在的疑惑，促進(jìn)教與學(xué)方式變革，做到在實(shí)踐中收獲，校正中前行。
三、深入課題研究，解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。
在新一輪音樂(lè )課改中，教師們比較困惑的是如何進(jìn)行有效的唱歌課教學(xué)、如何使學(xué)生通過(guò)課堂樂(lè )器的學(xué)習、演奏，有效參與音樂(lè )活動(dòng)等此類(lèi)教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。針對老師們的困惑，計劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進(jìn)行此類(lèi)課題研究，申報省級課題。
四、開(kāi)展教研員培訓活動(dòng)，打造一支業(yè)務(wù)能力強、有開(kāi)拓創(chuàng )新精神的的音樂(lè )教研員隊伍。
教研員是音樂(lè )教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)人，為提高各級音樂(lè )教研員的教科研能力，使他們更好服務(wù)一線(xiàn)教師，XX年我學(xué)科計劃開(kāi)展教研員培訓活動(dòng)，計劃培訓到縣、區及音樂(lè )專(zhuān)職音樂(lè )教研員。
五、建立省級音樂(lè )名師工作室，推動(dòng)地方教研工作的開(kāi)展。
計劃在全省范圍內建立5-10個(gè)音樂(lè )名師工作室，通過(guò)幫、帶、扶等措施、通過(guò)公開(kāi)課、論文撰寫(xiě)、網(wǎng)絡(luò )教研等活動(dòng)，培養、打造一批名師，推動(dòng)地方教研工作的開(kāi)展。
XX年行事歷
3月，組織部分市開(kāi)展音樂(lè )學(xué)科課題選題研討會(huì )
4月，全省音樂(lè )教研員培訓會(huì )
5月，省音樂(lè )名師工作室掛牌儀式，
7月，全省普通高中教學(xué)模塊培訓及研討會(huì )
9月，開(kāi)展2-3個(gè)市送教上門(mén)活動(dòng)
10-11月，組織參加全國第六屆中小學(xué)音樂(lè )現場(chǎng)課評選活動(dòng)觀(guān)摩活動(dòng)。
教師個(gè)人工作計劃 篇4
臨朐縣教育局組織和開(kāi)展的城鄉教師交流活動(dòng)是促進(jìn)全縣教育均衡發(fā)展的重要舉措，也是促進(jìn)交流教師相互學(xué)習、取長(cháng)補短，業(yè)務(wù)提升以及開(kāi)展教育教學(xué)、教育科研改革的一項重要內容。這項活動(dòng)的開(kāi)展有利于城鄉之間的共同發(fā)展，尤其是改變農村小學(xué)教師的教育觀(guān)念，提升教師的教育教學(xué)水平，提高農村學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，具有不可替代的重要意義。
作為從農村學(xué)校到城里學(xué)校參加交流的教育干部，我很有幸獲得了這次到臨朐縣第一實(shí)驗小學(xué)學(xué)習深造的機會(huì )。臨朐第一實(shí)驗小學(xué)是我縣小學(xué)的龍頭學(xué)校，學(xué)校在以聞名全市的劉學(xué)芝校長(cháng)為代表的管理團隊的精心治理下，打造出了一支名師薈萃的教師團隊�！耙恍 笨芍^是校園文化悠久豐厚，教學(xué)管理理念先進(jìn)，教育教學(xué)水平全縣遙遙領(lǐng)先，我將非常珍惜這次交流的機會(huì )，借此機會(huì )我會(huì )虛心的組織全體交流教師全方位向“一小”學(xué)習，做好這項工作，真正達到交流的目的，為提升自己的全方位素質(zhì)做好充分的準備。為
做好工作，特制定如下工作計劃：
1、組織交流教師認真學(xué)習教育局有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì )這次活動(dòng)的意義、目的和要求，端正態(tài)度，轉變思想，提高對參加這次交流工作的認識。
2、嚴格遵守“實(shí)驗一小”學(xué)校的規章制度，完全服從實(shí)驗一小的管理，認真完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)和其他每一項教育教學(xué)活動(dòng)。
3、學(xué)習“實(shí)驗一小”先進(jìn)的學(xué)校管理經(jīng)驗，組織交流教師“實(shí)驗一小”的名師為師，虛心學(xué)習各位名師先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗、教學(xué)方法和教育教學(xué)理念，全面提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要把自己作為“實(shí)驗一小”的一員，要積極參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，積極參與學(xué)生的管理，向各位優(yōu)秀班主任多學(xué)習，多交流、多觀(guān)察、勤思考，學(xué)習管理學(xué)生的新理念和新方法。
4、組織交流教師多聽(tīng)課，學(xué)習各位名師的高超的.課堂教學(xué)藝術(shù)。根據學(xué)校實(shí)際堅持每月上一節公開(kāi)課、觀(guān)摩課或交流課，虛心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議，提高自己的執教水平。
5、不斷思考和反思，在思考和反思中進(jìn)步。堅持每周寫(xiě)好一篇教學(xué)隨筆。并經(jīng)常在教師交流博客發(fā)表自己的教學(xué)心得、教學(xué)感悟。經(jīng)常向各級各類(lèi)教育報刊雜志薦稿。
6、做好教育教學(xué)經(jīng)驗的輻射幫帶作用。發(fā)揮橋梁紐帶作用，把自己在“實(shí)驗一小”學(xué)到的管理經(jīng)驗、教學(xué)方法、班級管理等方面及時(shí)反饋到自己的學(xué)校去，全面提高交流學(xué)校教師隊伍的整體素質(zhì)。
7、對交流工作做好思考和研究，做好城鄉學(xué)校教育教學(xué)各方面差別的調查研究，全面調研、仔細觀(guān)察、深刻思考、寫(xiě)好調差報告。切實(shí)提高交流教師隊伍的教育教學(xué)能力，并為促進(jìn)城鄉均衡發(fā)展提出合理化的建議。
總之，我作為交流隊伍的一員以及交流干部一定珍惜這次學(xué)習、交流的機會(huì )，團結組織好這支隊伍，認真學(xué)習，努力工作,全面提升自身的整體素質(zhì)，為以后更好工作，也為促進(jìn)我縣的教育事業(yè)均衡健康發(fā)展發(fā)揮好自己的作用！
附：工作配檔安排
九月份：
1.按要求帶隊到“一小”報道，了解新學(xué)校的基本情況，學(xué)習新學(xué)校的工作常規
2.接受學(xué)校分配的新任務(wù)，按照學(xué)校的要求上課
3.組織各位教師結對子，拜名師，找好自己的指導教師
4.組織聽(tīng)課，學(xué)習各位名師的高超的課堂藝術(shù)和新的教學(xué)方法
十月份：
1、大量聽(tīng)課、探討，交流，學(xué)習
2、舉行各位教師匯報公開(kāi)課，聽(tīng)取各位老師的評課和建議
3、積極參加集體備課，取長(cháng)補短，博采眾長(cháng)
4、要積極參與學(xué)校的課題研究，使自己的教學(xué)方法更加科學(xué)化，教育思想更加現代化。形成自己的教學(xué)特色
十一月：
1、自由聽(tīng)課、加強學(xué)習
2、按要求參加學(xué)校組織的公開(kāi)課
3、舉行交流教師參加課堂教學(xué)藝術(shù)研討會(huì )
4、進(jìn)行理論學(xué)習、交流心得。
十二月：
1、組織到名師課堂聽(tīng)課、學(xué)習
2、舉行教師進(jìn)行公開(kāi)課活動(dòng)
3、參加業(yè)務(wù)理論學(xué)習、交流心得、提升業(yè)務(wù)水平
二0xx年一月：
1、繼續參加聽(tīng)課、公開(kāi)課活動(dòng)
2、加強理論學(xué)習、交流心得
3、加強期末復習，迎接學(xué)期末質(zhì)量檢測
4、組織教師進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)，學(xué)期總結，制定下學(xué)期工作計劃
教師個(gè)人工作計劃 篇5
一、制定的依據
隨著(zhù)高一新教材的全面實(shí)施，本年級數學(xué)學(xué)科的教學(xué)進(jìn)入了新課程改革實(shí)際階段，本計劃制定的依據主要是以下三個(gè)：
1、第二學(xué)期課改的理念：一個(gè)為本、三類(lèi)課程、三維目標
2、新數學(xué)課程標準（詳見(jiàn)《XX市中小學(xué)數學(xué)課程標準》）
3、三本書(shū)：課本、教參、練習冊
4、本校教研組對本學(xué)期學(xué)科的要求
二、基本情況分析
高一（X）全班共XX人，男生XX人，女生XX人。上學(xué)期期末為區統測，平均分為XX分，合格率為XX%，優(yōu)秀率為XX%，低分率為XX%。高一（X）全班共XX人，男生XX人，女生XX人。上學(xué)期期末為區統測，平均分為XX分，合格率為X%，優(yōu)秀率為XX%，低分率為XX%。
從上學(xué)期期末統測來(lái)看，我班的學(xué)生在數學(xué)學(xué)習上可以說(shuō)既有優(yōu)勢也有不足。優(yōu)勢是：
1、有潛力。
2、師生關(guān)系比較融洽，互相信任，配合默契。
存在的不足是：
1、聰明有余，而努力不足。
2、男生聰明，上課積極，但不夠勤奮、踏實(shí)；女生認真，但上課效率不高，學(xué)得不夠靈活。
3、從期末統測來(lái)看，差生的比重大。
4、個(gè)別學(xué)生懶惰成性，學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣極差。
5、平時(shí)學(xué)習不夠用心，自覺(jué)，專(zhuān)心思考、鉆研的時(shí)間太少。
6、一些同學(xué)學(xué)習成績(jì)起伏大，不穩定。
7、一些好學(xué)生滿(mǎn)足現狀，驕傲自滿(mǎn)，思想放松，導致成績(jì)退步。
8、學(xué)習興趣，動(dòng)力，上進(jìn)心不足。
三、本學(xué)期力爭達到的目標
1、完成三類(lèi)課程的教學(xué)任務(wù)�；A性課程要扎扎實(shí)實(shí)，夯實(shí)基礎；拓展性課程要適當延伸和補充，進(jìn)一步提高學(xué)生的能力和水平；研究性課程要重過(guò)程，不重結果，培養學(xué)生自主學(xué)習，探索研究的習慣與品質(zhì)。
2、完成新數學(xué)課程標準規定的教學(xué)目標。
3、進(jìn)一步規范學(xué)生的學(xué)習習慣（包括預習、上課、作業(yè)、復習等）。
4、轉化學(xué)困生，提高成績(jì)。有些學(xué)生成績(jì)總是上不去，以為不是塊讀數學(xué)的料，久而久之，產(chǎn)生放棄數學(xué)，討厭數學(xué)的心理。由此，我在學(xué)習中，要多方面激發(fā)其學(xué)習興趣，耐心指導，不斷激勵。讓其感受到成功的喜悅，增強自信心，讓其喜歡數學(xué)，找到學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣。
5、一手提高優(yōu)秀率，一手減少不及格人數，力爭班與班之間無(wú)明顯差距。
四、具體措施
1、從期末統測來(lái)看，學(xué)困生的比重大，優(yōu)秀率沒(méi)有。為此要進(jìn)行分層教學(xué)，學(xué)困生要注重基本題、常規題的反復操練，增強他們對數學(xué)學(xué)習的信心和興趣。好學(xué)生要避免無(wú)謂失分的情況，注重數學(xué)思想、方法、能力的培養，著(zhù)眼于高三�？偠灾�，學(xué)困生還是繼續注重雙基的訓練，將做過(guò)，講過(guò)的題目再反復操練。另外也不能忽略了高分學(xué)生的培養，給好學(xué)生布置一些有質(zhì)量的課外題，定期查閱，批改，答疑。這樣，通過(guò)抓兩頭，促中間，帶動(dòng)整體水平的提高。
2、提高教學(xué)質(zhì)量，要抓好課堂教學(xué)這一主陣地。根據課程標準，教參，切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標，做到全面不遺漏，要以考綱為標準。另外，每節課要安排必要的練習時(shí)間，多安排隨堂測試是有好處的。試題講解時(shí)要突出方法，突出思考、分析過(guò)程，要暴露學(xué)生解題過(guò)程中思維、概念、計算等方面的錯誤，對學(xué)生的錯誤要有針對性的矯正，補償。不就題講題，注意適當的變式。幫助學(xué)生掌握解題的方法，積累解題經(jīng)驗，課后要引導學(xué)生進(jìn)行反思、訂正，以加深對概念的理解，方法的掌握。
3、從期末統測看學(xué)生應用能力明顯不足。教師要通過(guò)平時(shí)教學(xué)培養學(xué)生閱讀審題、數學(xué)建模的能力。讓學(xué)生熟悉一些常見(jiàn)的實(shí)際問(wèn)題的背景，及解決這些問(wèn)題的相關(guān)數學(xué)知識。
4、期末統測中選擇題普遍得分不高，應引起我們的重視，《高一數學(xué)教學(xué)計劃》由于選擇題只有答案，所以解答選擇題的策略是：合理、迅速、檢驗，要善于轉化，避免機械套用公式、定理和“小題大做，舍近求遠，簡(jiǎn)單問(wèn)題復雜化”的不良習慣。另外，由填空題的錯誤表達和解答題的計算粗心、考慮不全面而造成的無(wú)謂失分，導致了分數上不去和好學(xué)生考不出高分。所以，為保證得到該得的分數，要求必須認真審題，明確要求，弄清概念，思考全面，正確表達。
5、注重講練結合。要多安排課堂練習，當堂檢測。當日作業(yè)，周練，月考要及時(shí)安排時(shí)間進(jìn)行講評。平時(shí)要注意練習的有效性（適當題量，恰當難度，精選精練），規范書(shū)寫(xiě)，認真批改，及時(shí)講評，反饋矯正（建立錯題集，進(jìn)行再認識）。堅決反對只練不講，只講不練。評講中要針對學(xué)生的錯因進(jìn)行分析，找出存在的問(wèn)題，有針對性地加以彌補缺漏，發(fā)現問(wèn)題要跟蹤到題，跟蹤到人。本次統測中許多試題平時(shí)講過(guò)，練過(guò)，考過(guò)，但錯誤仍然很多，值得我們重視與反思。
五、保障措施和可行性
1、關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴格要求，用情實(shí)現師與生的溝通，用景實(shí)現教與學(xué)的融合；
2、加強基礎知識、基本技能、基本方法的教學(xué)和基本能力的培養，精心組織教學(xué)內容，難度要適當，要追求最有效的訓練，要清楚哪些學(xué)生需要哪些訓練，切實(shí)注重部分學(xué)生的補差和提高，關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)，基本教學(xué)要求要有效落實(shí)到位；
3、注重加強知識之間的聯(lián)系和綜合，內容和方式要更新，有層次推進(jìn)，多角度理解，反思總結，重視教與學(xué)的方式多樣化；
4、激發(fā)興趣，重視過(guò)程教學(xué)，重視錯誤分析型學(xué)習；
5、重視開(kāi)放性、研究性問(wèn)題的教學(xué)，關(guān)注主觀(guān)評判性問(wèn)題的學(xué)習，研究新題型，真正發(fā)展學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)，培養其數學(xué)能力。
6、結合二期課改新課程標準、教參，扎實(shí)落實(shí)集體備課，通過(guò)集體討論，抓住教學(xué)內容的實(shí)質(zhì)，形成較好的教學(xué)方案，擬好典型例題、練習題、周練題、章考題、月考題。
7、加大課堂教改力度，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力。
8、加強課外輔導，利用中午和晚間休息時(shí)間輔導學(xué)生答疑解惑、找學(xué)生談話(huà)等等。課外輔導是課堂的有力補充，是提高數學(xué)成績(jì)的有力手段。
9、搞好單元考試、階段性考試的分析。學(xué)生只有通過(guò)不斷的練習才能提高成績(jì)，單元考試、階段性考試是的練習，每次都要做好分析，并指導學(xué)生糾錯。在分析過(guò)程中要遵循自主的思維習慣，使學(xué)生真正理解，過(guò)關(guān)。
10、學(xué)生除配套練習冊外，每人訂一本《一課一練》作為補充練習，并要求每周寫(xiě)學(xué)習感悟與學(xué)習疑惑，每人準備一本錯題本收集錯題，每人在課本留白處做好課堂筆記。另外，我自己有充足的時(shí)間與資料，進(jìn)行習題精選與練習補充。
六、總目標達成度與現階段教學(xué)目標達成度的相關(guān)分析
本學(xué)期一定要在如何提高課堂效率上下功夫，同時(shí)抓平時(shí)的學(xué)習習慣，學(xué)習規范，作業(yè)質(zhì)量等細節問(wèn)題，切實(shí)提高學(xué)習的有效性。另外，在上學(xué)期的基礎上，本學(xué)期力爭消滅不及格，并使那些因無(wú)謂失分而導致分數起伏不定的學(xué)生能穩定下來(lái)，從而進(jìn)一步提高優(yōu)秀率。
目前，我班面臨的困難與問(wèn)題還非常多，好在學(xué)生的學(xué)習勢頭保持良好。我和我們班的全體學(xué)生，將盡我們所能，力爭在本學(xué)期能有所收獲，更進(jìn)一步。
七、課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新、信息技術(shù)的應用與整合
1、結合二期課改，將“接受式學(xué)習”變?yōu)椤爸鲃?dòng)式學(xué)習”，“啟發(fā)式學(xué)習”，將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，并積極開(kāi)展拓展性課程，研究性課程，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
2、加強基礎訓練，但要避免“題�！睉鹦g(shù)，要精講精練，舉一反三，突出方法，總結經(jīng)驗，采取變式訓練，專(zhuān)題訓練等多種方式。
3、針對本學(xué)期三角公式多的特點(diǎn)，設計一些學(xué)生學(xué)習支持材料，如公式默寫(xiě)表，公式背誦口訣，公式記憶方法，公式小卡片等。
4、借助“TI圖形計算器”強大的圖形功能以及多媒體教學(xué)設備，制作精美課件，輔助教學(xué)，使教學(xué)內容更加形象直觀(guān)，通俗易懂。
5、利用“Bb”系統建設e課堂，建設網(wǎng)絡(luò )學(xué)習包。
6、寫(xiě)數學(xué)感悟或一周問(wèn)題，與學(xué)生進(jìn)行書(shū)面討論交流，答疑解惑，給予學(xué)法指導。
7、對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層輔導，分層補充課外練習。
8、進(jìn)行數學(xué)演講，了解數學(xué)史，寫(xiě)寫(xiě)數學(xué)周記等，提升學(xué)生的數學(xué)素養與興趣。
教師個(gè)人工作計劃 篇6
為了適應信息社會(huì )的發(fā)展需要，滿(mǎn)足教育信息化的要求，根據國家教育部頒布的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》，開(kāi)設信息技術(shù)教育課程，讓學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的信息技術(shù)常識和基本的計算機操作能力，進(jìn)而培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。為此，特制定如下教學(xué)計劃，以便指導教學(xué)。
一、學(xué)生現狀分析：
本班共有學(xué)生51名。有40人曾接受過(guò)一年的信息技術(shù)教育，有10名學(xué)生從未接觸過(guò)計算機。雖然部分學(xué)生已接受了一年多的教育，但受客觀(guān)條件的限制，仍然不能熟地進(jìn)行操作，他們只知一些最簡(jiǎn)單基本的操作方法，諸如利用Word文檔進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯，繪制表格等。但大多數學(xué)生只是只知其一，不知其二，在操作上仍不熟練。根據這些情況，結合我班實(shí)際，本期特安排如下教學(xué)內容。
二、 教材內容分析：
本期安排的教學(xué)內容有：復習開(kāi)關(guān)機、Word文檔編輯、建立文檔、編輯文檔、設置文檔格式、制作表格并進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯等內容。采用理論與實(shí)際相結合的方法，介紹講解、操作練習同步進(jìn)行。
三、 教學(xué)目標：
1、使學(xué)生了解計算機基礎知識，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的操作方法、文明上機。
2、使學(xué)生認識到信息技術(shù)對未來(lái)學(xué)習工作、生活的主要作用，了解信息技術(shù)的發(fā)展和應用，對社會(huì )發(fā)展的影響。
3、逐步培養學(xué)生正確認識和理解有關(guān)信息技術(shù)的理論、自覺(jué)遵守社會(huì )公德和道德規范，文明上機，正確地識別、獲取和使用信息、培養學(xué)生的合作意識、培養學(xué)生的綜合思維能力，綜合表達能力及綜合設計能力，培養學(xué)生利用住處技術(shù)對其它課程進(jìn)行學(xué)習和探討的意識和方法。
四、 教學(xué)要求：
1、認識Word，學(xué)會(huì )使用Word，建立及編輯打印文檔，初步正確使用Word文檔。
2、繼續學(xué)習快速制作表格，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數據統計。
3、學(xué)習利用電腦繪制圖畫(huà)、制作簡(jiǎn)單的電子演示文稿。 以上三個(gè)要求也是本冊教學(xué)的難點(diǎn)。
五、 教學(xué)措施：
1、以計算機基本知識、基本操作和基本應用為主，重點(diǎn)突出實(shí)踐應用，注重學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養。
2、改變傳統的教學(xué)方法，以學(xué)生為主體，教師為主導。
3、堅持以理論指導實(shí)踐，而后從實(shí)踐中探索知識。
4、對個(gè)別問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別指導，及時(shí)糾錯。
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