關(guān)于工作計劃范文合集4篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，很快就要開(kāi)展新的工作了，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編幫大家整理的工作計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

工作計劃 篇1

　　展望未來(lái)，20xx年又是中國證券市場(chǎng)寄予美好期望的一年，我們要抓住機會(huì )、迎頭趕上，在公司的正確領(lǐng)導下，繼續做好客戶(hù)服務(wù)工作，開(kāi)拓市場(chǎng)，加強員工隊伍建設，我們工作計劃如下：

　　一、增大宣傳力度，加強銀證合作。

　　xx營(yíng)業(yè)部準備和縣內各大銀行網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行牽手合作，與銀行方進(jìn)行溝通聯(lián)系，并在銀行柜口放置公司統一印制的宣傳冊，并且本著(zhù)與銀行方互惠互利，共同發(fā)展的基礎，推出股民開(kāi)戶(hù)優(yōu)惠政策，變被動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)為主動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)。

　　二、加強股民教育，提供投資咨詢(xún)。

　　xx營(yíng)業(yè)部針對新股民，贈送股民宣傳手冊和教育光盤(pán)，根據股民的差異化管理原則，對資金量較大的客戶(hù)贈送了XX投資分析軟件。并且，營(yíng)業(yè)部還要在每個(gè)星期組織股民收看公司的證券講堂，增強股民投資參與的積極性。

　　三、重新細分與定位目標市場(chǎng)。

　　針對不同的客戶(hù)群體，通過(guò)提高、改善服務(wù)方式及服務(wù)渠道，從而滿(mǎn)足不同客戶(hù)群體的不同需要，并且大力發(fā)展非現場(chǎng)客戶(hù)，并積極吸引更多的優(yōu)質(zhì)客戶(hù)。

　　四、繼續完善日常工作。

　　提升對存量客戶(hù)的服務(wù)質(zhì)量，在夯實(shí)基礎的情況下，加大力量擴展業(yè)務(wù)，努力多吸收機構客戶(hù)，提高市場(chǎng)占有率和資產(chǎn)保有率。

　　五、堅持客戶(hù)為本的宗旨。

　　科學(xué)設計服務(wù)工作流程，給客戶(hù)提供一個(gè)方便快捷的投資環(huán)境。加強員工的業(yè)務(wù)培訓，提高工作能力和業(yè)務(wù)素養，建立一支高效團結的員工隊伍。在工作中加強服務(wù)意識，做到針對不同客戶(hù)提供所需的投資服務(wù)，深化人性化服務(wù)理念，從而真正提高服務(wù)質(zhì)量。

　　六、“開(kāi)源節流、增收節支”。

　　明年，xx營(yíng)業(yè)部將進(jìn)一切努力，一方面，服務(wù)好原有老客戶(hù)的同時(shí)，不斷開(kāi)發(fā)更多新客戶(hù)，以增加各項利潤指標。另一方面，想盡一切辦法控制費用指標，降低經(jīng)營(yíng)成本。

　　七、加強投資咨詢(xún)力量。

　　新的券商之間的競爭，還體現在研發(fā)方面的競爭。立足營(yíng)業(yè)部實(shí)際情況，加強員工隊伍的培養，在團隊合作的基礎上逐步改變投資咨詢(xún)薄弱的局面。采用多種現代通訊方式，加強和客戶(hù)的溝通與聯(lián)系，開(kāi)展多種快捷的服務(wù)，如業(yè)務(wù)提醒，研發(fā)報告推薦，等等，使營(yíng)業(yè)部對客戶(hù)的服務(wù)向縱深發(fā)展。

　　總之，xx營(yíng)業(yè)部的全體員工將緊跟公司的步伐，讓管理和服務(wù)上一個(gè)新臺階，為公司樹(shù)立良好的品牌形象，吸引更多的投資者，面對新的一年，我們充滿(mǎn)信心。

工作計劃 篇2

　　一、備考依據

　　以語(yǔ)文課程標準和《20xx年語(yǔ)文中考綱要》為指針，立足教材，結合學(xué)

　　生實(shí)際，研究復習方法，面向全體學(xué)生，全面系統地提高學(xué)生的語(yǔ)文能力和

　　綜合素質(zhì)。

　　二、備考策略

　　1、團結協(xié)作，共同提高。

　　本著(zhù)分工負責、相互協(xié)作的原則，我們年級組的每一位教師負責三到四

　　個(gè)板塊的知識點(diǎn)的歸納整理和編寫(xiě)導學(xué)案工作，然后資源共享，爭取共同進(jìn)步。

　　2、結合學(xué)情，確定復習策略

　　我校學(xué)生大多來(lái)自農村，語(yǔ)文基礎薄弱，語(yǔ)言組織能力尤其水平低下，

　　課本學(xué)習結束也較遲。為此，我們要大膽取舍和補充復習內容，抓住考點(diǎn)，

　　夯實(shí)基礎，突破重難點(diǎn)，限度提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)。

　　3、以練為主，講練結合，及時(shí)歸納總結。

　　復習采取學(xué)生先做，教師跟進(jìn)的方法。及時(shí)歸納總結學(xué)生易錯的知識點(diǎn)

　　和注意點(diǎn)。以便提高學(xué)生的答題效率。

　　第一輪：按篇復習法

　　時(shí)間：4月中旬到5月中旬

　�。�1）每節課復習一至兩篇課文，老師梳理該課的重點(diǎn)內容，如作者、背景、主題、結構、中心句、主旨句、關(guān)鍵問(wèn)題、重點(diǎn)字詞解釋等。

　�。�2）對文言文實(shí)詞的積累，可以按照通假字、一詞多義、詞類(lèi)活用、古今異義詞等方面分類(lèi)整理，要求學(xué)生用一本專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)文大筆記本記錄，在早讀時(shí)加強背誦，從而對知識按一定的關(guān)系形成“知識塊”。

　�。�3）根據各冊的重點(diǎn)課文，全體教師分篇目自編導學(xué)案加以鞏固，強化記憶。

　　第二輪：習題訓練法

　　時(shí)間：5月份上半月

　�。�1）搜集近幾年的全國中考文言文閱讀的試題，打印制作成若干練習卷。

　�。�2）每天在家完成一張，第二天老師講評，統一訂正。

　　通過(guò)近半個(gè)月的文言文及古詩(shī)文閱讀復習，可以讓學(xué)生掌握文言文課文閱讀及古詩(shī)文閱讀最基本、最主要的內容，短期內提升閱讀能力。

　　B、現代文閱讀部分

　　現代文閱讀的考查，在題目的設置上，一般都是按照“整體——局部——整體”的順序進(jìn)行的。指導學(xué)生做題時(shí)要牢牢地記�。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中”，同時(shí)這也是我們檢驗解答效果的標準。任何文段的考查都側重兩個(gè)方面，一是信息的篩選，二是對閱讀材料的理解和分析。在閱讀復習中，應該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解作者的觀(guān)點(diǎn)和文章的寫(xiě)作意圖，做到從整體上把握文章，弄清“寫(xiě)了什么”“為什么要寫(xiě)”這兩個(gè)問(wèn)題。最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找線(xiàn)索找答案。因此復習時(shí)應要把握“考點(diǎn)”，要求學(xué)生掌握答題技巧。（印發(fā)不同文體的答題技巧材料給學(xué)生，讓學(xué)生先掌握相關(guān)的知識點(diǎn)和答題技巧）

　　時(shí)間：5月份下半月至6月上旬

　�。�1）按記敘文、說(shuō)明文、議論文三大文體進(jìn)行復習。

　�。�2）用兩節課歸納一種文體的閱讀知識點(diǎn)，命題趨勢等。

　�。�3）精選這些文體的中考試題，一般選3—4篇，作為家庭作業(yè)完成。

　�。�4）講評試題時(shí)，注重方法的指導，特別是有一些問(wèn)題，可歸納出一個(gè)統一的答題格式，教給學(xué)生。如，概括中心思想的方法：文章通過(guò)……（事），表現（或反映、贊揚、歌頌、揭露批判等）了……（精神、品質(zhì)、社會(huì )現象等）。還有寫(xiě)作手法如對比、襯托、象征、渲染、鋪墊、照應、畫(huà)龍點(diǎn)睛、虛實(shí)結合、借景抒情、托物言志、動(dòng)靜結合等。語(yǔ)言特點(diǎn)有樸素清新、簡(jiǎn)潔明快、雄奇豪放、悲壯慷慨，委婉含蓄等，有了這樣的完整回答，一般就不會(huì )丟分了。

　　4、作文部分

　　作文是學(xué)生語(yǔ)文知識和基本技能的綜合運用，也是學(xué)生語(yǔ)文水平和語(yǔ)文素質(zhì)的全面反映。作文復習中要注重以下幾點(diǎn)：1、繼續引導學(xué)生做生活的有心人。深入了解生活，養成良好的觀(guān)察事物、觀(guān)察生活的習慣，就能為作文提供豐富的源泉，從而提高作文的寫(xiě)作能力。2、指導學(xué)生仔細了解作文命題方式和評分標準。明確作文評分標準，可使學(xué)生有針對性地改正作文中的不足之處。3、幫助學(xué)生熟悉、掌握題型特點(diǎn)熟悉掌握各類(lèi)作文題型特點(diǎn)。從這一兩年的高考、中考試卷上看，話(huà)題作文已不再獨領(lǐng)風(fēng)騷，命題作文大有卷土重來(lái)之勢，所以后期作文訓練還要加強命題作文的訓練與指導。

工作計劃 篇3

　　為了更好地為學(xué)生們服務(wù)，體現我�！耙匀藶楸�，以發(fā)展為本”的管理理念，創(chuàng )造一個(gè)美好的學(xué)習和生活環(huán)境，促使學(xué)生生活學(xué)習習慣文明健康，展示附中在符冠燁校長(cháng)的領(lǐng)導下建設花園式校園的步伐和師生們的精神面貌；爭取把宿舍管理推上制度化、規范化的軌道，使宿舍管理工作讓領(lǐng)導放心，學(xué)生放心，家長(cháng)放心。根據學(xué)校的實(shí)際情況，本中心具體計劃如下：

　　一、做好服務(wù)工作。

　　1。轉變思想觀(guān)念。教育和引導所有宿舍管理員都要有服務(wù)意識，宿舍管理員首先應該是服務(wù)員。服務(wù)好我們的學(xué)生是我們的首要職責。

　　2。提高服務(wù)質(zhì)量。下大力氣轉變服務(wù)機制，做好水電和生活設施的維修服務(wù)及管理。要急學(xué)生之所急，要在第一時(shí)間解決學(xué)生的問(wèn)題，特別是要以最快的速度解決學(xué)生斷電、漏水和衛生間堵塞的問(wèn)題。宿舍管理員應主動(dòng)、熱情、和藹地服務(wù)好學(xué)生。設立服務(wù)投訴電話(huà)。接到投訴后中心進(jìn)行調查核實(shí)，及時(shí)對不負責任的受投訴的宿舍管理員進(jìn)行處理，并記錄其情況作為任用或考核的依據。

　　二、依法管理，科學(xué)管理。

　　1。加強中心規章制度建設，制定《宿舍管理員素質(zhì)要求》、《宿舍管理員職責和工作細則》、《學(xué)生公寓內務(wù)管理規定》和《男女宿舍管理員班次安排》，建立、健全學(xué)生宿舍樓值班制度（已制定《宿舍管理員交接班登記表》），做到值班有記錄和宿舍檢查情況通報，并制訂處理突發(fā)事件的預案，做到管理、服務(wù)制度化、規范化。

　　2。抓好宿舍管理員隊伍的建設。加強領(lǐng)導，加強素質(zhì)培訓和職業(yè)道德教育，使宿舍管理員在工作中使用文明用語(yǔ)，嚴格遵守學(xué)校、中心的各項規章制度。樹(shù)立服務(wù)思想，講求服務(wù)質(zhì)量，崇尚愛(ài)崗敬業(yè)。

　　3。健全日常檢查和保潔隊伍，在各學(xué)生宿舍樓設立“花園式校園監督臺”，對學(xué)生的行為進(jìn)行監督、教育。組織對各宿舍進(jìn)行衛生檢查評比（評比要量化考核：勤儉節約，主要是節約水電；宿舍無(wú)亂涂畫(huà)、無(wú)殘留標貼現象，廁所便池無(wú)污垢、地面無(wú)積水、墻面無(wú)亂涂刻，盥洗間水池、地面無(wú)亂倒飯菜、無(wú)果皮雜物）。每學(xué)期至少檢查2次，在教育學(xué)生的基礎上，引導學(xué)生愛(ài)護公物，增強學(xué)生愛(ài)護公物的責任意識。同時(shí)，給獲獎的宿舍頒發(fā)獎狀和獎品。

　　4、加大學(xué)生宿舍樓安全、防盜設施建設力度。針對學(xué)生宿舍的安全、防盜工作，一方面加強學(xué)生提高自我防范的宣傳，另一方面硬件的改進(jìn)，將學(xué)生宿舍門(mén)鎖改為門(mén)栓、加裝插銷(xiāo)（特別是一樓的宿舍），爭取宿舍管理員隊伍統一著(zhù)裝、集中培訓，對進(jìn)出樓人員情況進(jìn)行造冊登記監控管理，以便于對宿舍動(dòng)態(tài)進(jìn)行管理。同時(shí)，加強防火安全教育，禁止學(xué)生亂接電器，消除安全隱患。

　　三、做好宿舍管理工作和學(xué)校領(lǐng)導交代的臨時(shí)性工作。

　　深入宿舍了解學(xué)生學(xué)習和生活情況，做好住宿學(xué)生的思想工作，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國，愛(ài)人民，愛(ài)我附中的'宣傳，使其樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)。以“管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”為宗旨，為學(xué)校的發(fā)展和管理做點(diǎn)實(shí)事，為領(lǐng)導的決策提供第一手資料。

工作計劃 篇4

　　減負就是減輕學(xué)生的負擔，減輕對學(xué)生毫無(wú)價(jià)值、無(wú)意義的機械重復學(xué)習。除了課業(yè)上的減輕負擔外，還有減輕學(xué)生的心理壓力，避免學(xué)生感到不適、恐懼，喪失學(xué)習信心，甚至引起心理崩潰。如何減輕學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重的問(wèn)題，本學(xué)期特制訂了如下的工作計劃：

　　一、轉變思想，實(shí)踐減負

　　減輕課業(yè)負擔的關(guān)鍵是轉變教育思想，教育思想決定教育實(shí)踐，它在教學(xué)中起著(zhù)十分重要的指導作用。素質(zhì)教育要面向全體學(xué)生，使學(xué)生在德、智、體、等方面得到全面協(xié)調的發(fā)展。不斷更新自己的教育觀(guān)念，端正教育思想，樹(shù)立以學(xué)生為本的教育思想，時(shí)時(shí)處處以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與創(chuàng )造能力為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展一系列的教育教學(xué)活動(dòng)，真正實(shí)踐減負。

　　二、激發(fā)興趣，提高效率

　　學(xué)生的興趣才是激發(fā)學(xué)習潛力的法寶。激發(fā)興趣首先從教材入手，備課時(shí)多想些辦法讓學(xué)生輕松愉悅的學(xué)習。針對學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，靈活采取學(xué)生樂(lè )于接受的多種教育方式，小組活動(dòng)的形式，創(chuàng )造好學(xué)生與普通學(xué)生合作學(xué)習的氛圍。并運用多媒體等多種現代化教育手段，增強教學(xué)的趣味性。學(xué)生學(xué)習的興趣被激發(fā)后，學(xué)習的主動(dòng)性就加強了，學(xué)生希望你去上課，愿意上你的課，一節課后學(xué)生感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快。學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生了興趣，就不會(huì )認為學(xué)習是一種負擔。老師上課一定做到不遲到不拖堂，實(shí)踐證明下課后還要“充分”利用時(shí)間，效率最低，拖堂的時(shí)間長(cháng)了、次數多了會(huì )讓學(xué)生反感。

　　教學(xué)中根據學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好，并通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)促使學(xué)生特長(cháng)得到發(fā)展，情操得到陶冶，整體素質(zhì)得到提高。對學(xué)生的這些活動(dòng)給予指導幫助，語(yǔ)文學(xué)科可以讓學(xué)生編寫(xiě)兒歌、作文競賽、??既鍛煉寫(xiě)作能力又提高了接觸社會(huì )、自然的機會(huì )，這是對學(xué)生整體素質(zhì)一個(gè)很好的鍛煉；數學(xué)學(xué)科可以通過(guò)智力競賽的形式加強數學(xué)思維，以及觀(guān)察、抽象概括、創(chuàng )新能力的培養。同時(shí)，還要為學(xué)生提供自由發(fā)展，自主創(chuàng )造的時(shí)間和空間，為其提供必要的物質(zhì)條件，避免進(jìn)入盲目放任學(xué)生和變相加重學(xué)生負擔的誤區。從孩子的興趣入手，引導孩子走向生活、走向自然、走向社會(huì )，使其成為一個(gè)全面發(fā)展，整體素質(zhì)得到培養的人。

　　三、把握教材 優(yōu)化課堂

　　減負的實(shí)質(zhì)是為了更好地學(xué)習。減負并不是減少學(xué)生應該學(xué)到的知識，而是在學(xué)生們得到同樣多的知識的同時(shí)，有更多的時(shí)間去練習或實(shí)踐。因此要更加重視提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。讓學(xué)生能擺脫那種除了讀書(shū)還是讀書(shū)的束縛；擺脫那作業(yè)成山的困擾；擺脫那使人身心疲憊的“題�！�。充分利用課堂40分鐘，精心研究和改革課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)，在提高效率上下功夫。精心研究教材，在備課環(huán)節上多下功夫，大力加強基本功訓練，力求課堂教學(xué)減少盲目性和隨意性。消滅知識性錯誤，要改變教學(xué)方式，壓縮講課時(shí)間，精心設計教學(xué)全過(guò)程，嚴格對學(xué)生進(jìn)行思維訓練，精設問(wèn)題和練習。注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，課堂教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，及時(shí)反饋，有效調控，保證效率。

　　四、教法靈活，主動(dòng)參與

　　以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，愛(ài)護和培養學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生自主學(xué)習，獨立思考，保護學(xué)生的探索精神、創(chuàng )新思維，把蘊藏在學(xué)生身上的聰明才智和創(chuàng )新潛能充分開(kāi)發(fā)和釋放出來(lái)，提高學(xué)生的創(chuàng )新水平。

　　要抓住課堂上改變教學(xué)方式、改變學(xué)生的學(xué)習方式這個(gè)關(guān)鍵。課堂上采取學(xué)生為主體的教學(xué)策略，把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生，運用靈活的教學(xué)方法，讓學(xué)生主動(dòng)參與，鼓勵他們積極發(fā)言，精練作業(yè)當堂完成。努力的做好一名知識的引領(lǐng)者，引導者，對學(xué)生的學(xué)習進(jìn)行點(diǎn)撥、指導、釋疑，凡是學(xué)生通過(guò)自學(xué)已會(huì )的內容，就大膽的不教，使學(xué)生的主體地位要得到充分體現，讓學(xué)生愿學(xué)，樂(lè )學(xué)，會(huì )學(xué)。

　　五、改革作業(yè)，實(shí)際減負

　　心理學(xué)研究表明，長(cháng)時(shí)間里對某一項內容反復、集中練習，不僅容易使學(xué)生產(chǎn)生疲勞感和厭倦感，練習的興趣也不斷下降，而且還會(huì )浪費不必要的時(shí)候和精力，練習的效果不好。

　　給學(xué)生留作業(yè)要有靈活性，如辦手抄報、辦創(chuàng )意作業(yè)，做社會(huì )調查，網(wǎng)上查閱與知識點(diǎn)有關(guān)的資料，這一系列綜合實(shí)踐作業(yè)，不僅鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，還培養了學(xué)生的創(chuàng )新思維。同時(shí)在教學(xué)教程中，不放棄差生，應注意激發(fā)其學(xué)習欲望，使之主動(dòng)參與學(xué)習，布置作業(yè)時(shí)，要考慮到全體學(xué)生，尤其是學(xué)困生。

　　總之，減負只是一種措施，而不是最終目的。以科學(xué)的教育觀(guān)作指導，采取符合學(xué)生心理發(fā)展的規律的教育方法、教學(xué)手段，不濫罰作業(yè)，以加重學(xué)生的課業(yè)負擔，正確處理好減負與提高質(zhì)量的關(guān)系，做到減負不減質(zhì)，減負不減要求，減負不減責任，減負不丟勤奮學(xué)習和刻苦精神。努力減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

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