【精選】教師工作計劃模板集合八篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，很快就要開(kāi)展新的工作了，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的教師工作計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師工作計劃 篇1
在xx省中學(xué)教師繼續教育培訓中心的正確指導和東方市教育教學(xué)研究培訓中心的直接領(lǐng)導下，本工作室按照《特級教師工作室工作章程》，依據青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的特殊性和持續性，積極開(kāi)展專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習和教育教學(xué)研究活動(dòng)，進(jìn)行支邊送教和教研下鄉等教學(xué)實(shí)踐，建立工作室博客交流網(wǎng)站，以名師與培養對象的交流互動(dòng)，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和跟蹤指導。爭取在培養周期（2年）內，打造一支專(zhuān)業(yè)理論性強，教育技能優(yōu)良的學(xué)科帶頭人，為實(shí)現東方教育均衡發(fā)展多做貢獻�，F結合本室工作實(shí)際，特制訂xxxx年工作計劃。
一、指導思想
以《xx省中學(xué)教師繼續教育培訓中心xxxx年工作要點(diǎn)》為指導，貫徹落實(shí)《特級教師工作室章程》，工作重心下移，面向邊遠農村學(xué)校，從理論到實(shí)踐，以教研促教學(xué)，發(fā)揮教研的培訓功能和輻射功能，培養合格師資，促進(jìn)教育均衡，提升教育質(zhì)量。
二、主要工作項目及要點(diǎn)
1、堅持專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)素養
以培養對象自學(xué)和集中學(xué)習相結合的形式進(jìn)行學(xué)習。從今年起，工作室開(kāi)設4門(mén)課程，給每位培養對象購買(mǎi)4種專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、雜志作為學(xué)習課程，以每個(gè)月的第一個(gè)周的周五下午第三、第四節課為學(xué)習時(shí)間，集中學(xué)習方式是以專(zhuān)題引領(lǐng)的形式，以提高專(zhuān)業(yè)技能的某個(gè)專(zhuān)題，進(jìn)行系統、全面、深刻的解讀，定好中心發(fā)言人，課后寫(xiě)好“學(xué)后體會(huì )”（筆記本上），以此當作作業(yè)存檔。
2、參加課堂評比、觀(guān)摩，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課例引領(lǐng)
組織工作室培養對象，參與省、市青年數學(xué)教師課堂評比與觀(guān)摩活動(dòng)，為學(xué)員搭建專(zhuān)業(yè)成長(cháng)平臺，賦予培養對象磨練、展示的時(shí)機，并注重課后的相互交流，為培養對象創(chuàng )造發(fā)表意見(jiàn)、參與評課、議課的學(xué)習機會(huì )，在評比選優(yōu)的過(guò)程中，積極主動(dòng)、銳意進(jìn)取。
3、參與支邊送教活動(dòng)，在實(shí)踐中迅速發(fā)展
本學(xué)年，本工作室計劃與市教研室聯(lián)手，對大田、東河、板橋、三家、四更、感城中學(xué)和第二思源實(shí)驗學(xué)校進(jìn)行支邊送教活動(dòng)，每次送課兩節，課后進(jìn)行“磨”課、研討，每個(gè)培養對象就是活動(dòng)的中心發(fā)言人，注意從實(shí)踐中提升。
4、教研下鄉，以農村常態(tài)課堂為重點(diǎn)研究的著(zhù)手點(diǎn)
本工作室的工作中心下移，以農村課堂教學(xué)的常態(tài)課為把手進(jìn)行課題研究，主要研究農村學(xué)校的傳統的“講授法”的靈活運用。本學(xué)年，計劃以感城中學(xué)、東河中學(xué)的課堂作為教學(xué)研究的出發(fā)點(diǎn)，爭取在研究活動(dòng)中，不斷將課題延伸和拓展，不斷地總結出符合本地實(shí)際的、教學(xué)效率高的農村常態(tài)化課堂教學(xué)。
5、配合海師周末流動(dòng)學(xué)院“進(jìn)行”同課異構活動(dòng)
以“海師繼教中心”等單位到我市送教下鄉和“同課異構”教學(xué)示范為契機，積極配合上級部門(mén)的示范課教學(xué)活動(dòng)，在“同課異構”中，注重在“同”中求“異”，“異”中求“新”，不斷發(fā)現問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題。
6、建立“網(wǎng)上在線(xiàn)研討”機制
以專(zhuān)題為載體，從問(wèn)題切入，引入專(zhuān)題討論，焦聚教學(xué)熱點(diǎn)和課程難點(diǎn)；或以培養對象提出問(wèn)題，由工作室名師網(wǎng)上答疑的形式，展開(kāi)在線(xiàn)研討，力求解決其有代表特征的教學(xué)一線(xiàn)的教師困惑，引領(lǐng)教學(xué)新理念及其教學(xué)方法在課堂中的運用。
7、參與“中招備考專(zhuān)題講座”與“中考論壇”活動(dòng)
本工作室計劃在今年3—4月份，配合市教研室，做好xxxx年中考各學(xué)科的試卷分析會(huì )和中招備考研討會(huì )，每位培養對象要準備好一份專(zhuān)題講稿，或經(jīng)驗交流材料，積極主動(dòng)地在“中考論壇”上發(fā)言，或在全市研討會(huì )上作報告，宣講時(shí)間控制在15分鐘。
8、積極參加課題研究、教研論文撰寫(xiě)及評選活動(dòng)
xxxx年，全省要舉辦13個(gè)學(xué)科和綜合論文的評選活動(dòng)，每個(gè)培養對象都要準備1—2篇教研論文參加省、市級評選，在撰寫(xiě)論文之前，要有意閱讀相關(guān)教育專(zhuān)著(zhù)5—10本，堅持在閱讀中寫(xiě)作，在寫(xiě)作中閱讀，不斷提高論文寫(xiě)作水平。另一方面，在今年秋季，本工作室要向規劃辦申報1項課題研究項目，爭取年底立項，努力打造優(yōu)秀的科研成果。
教師工作計劃 篇2
一、學(xué)情分析
一年級孩子正處于學(xué)習啟蒙階段，通過(guò)一年級上學(xué)期的學(xué)習，大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語(yǔ)拼音的讀寫(xiě)，以及正確地拼讀音節、學(xué)讀輕聲;在讀寫(xiě)分開(kāi)、多人少寫(xiě)的原則上，學(xué)生已會(huì )認250個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)100個(gè)字;能根據一定的情境或看圖，用普通話(huà)講清一件簡(jiǎn)單的事;在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思，認識了句號、感嘆號、問(wèn)號，并能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆的語(yǔ)氣。同學(xué)們通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習也養成了良好的學(xué)習習慣，如能掌握正確的讀書(shū)姿勢、寫(xiě)字姿勢和握筆方法，并養成了愛(ài)惜學(xué)習用品的良好習慣。
二、教材分析
本冊教科書(shū)以專(zhuān)題組織單元，以整合的方式組織教材內容。共設八個(gè)專(zhuān)題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護環(huán)境，快樂(lè )的夏天，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。八個(gè)專(zhuān)題貼近兒童生活，體現時(shí)代特點(diǎn)，蘊含教育價(jià)值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個(gè)專(zhuān)題內涵都比較寬泛，避免了教材內容的局限性。
每組包括1課“識字”、4—5篇課文和1個(gè)“語(yǔ)文園地”，各部分相互聯(lián)系，構成一個(gè)有機的整體。識字課包括詞語(yǔ)、三字經(jīng)、對對子、謎語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)歌等多種形式。課文共34篇，內容豐富多彩�！罢Z(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現──鼓勵學(xué)生探究發(fā)現，引導學(xué)生掌握學(xué)習方法，主要是識字的方法;日積月累──引導學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語(yǔ)交際──與專(zhuān)題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培養口語(yǔ)交際能力;展示臺──給學(xué)生提供展示學(xué)習所得的舞臺。八組之后有五篇選讀課文。最后是兩個(gè)生字表。本冊的識字，繼續實(shí)行認寫(xiě)分開(kāi)、多認少寫(xiě)的原則。全冊要求認識550個(gè)常用字，會(huì )寫(xiě)250個(gè)認識的字。要求認識的字和要求會(huì )寫(xiě)的字，分別在練習里標明。此外，在語(yǔ)文園地里也安排了少量要求認識的字。書(shū)后的生字表(一)，列出了全冊要求認識的字;生字表(二)，列出了全冊要求會(huì )寫(xiě)的字。
三、教學(xué)目標
1.喜歡學(xué)習漢字，愿意主動(dòng)識字。
2.認識550個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)其中250個(gè)。
3.掌握字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規則寫(xiě)字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。
4.認識大寫(xiě)字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。
5.喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣。
6.學(xué)習用普通話(huà)正確、流利地朗讀課文，切實(shí)過(guò)好認讀關(guān)，體會(huì )文中的感情和語(yǔ)氣。
7.借助圖畫(huà)閱讀，了解課文的意思，樂(lè )于與人交流自己的感受和想法。
8.感受語(yǔ)言的優(yōu)美，積累自己喜歡的詞句。
9.對寫(xiě)話(huà)有興趣，在寫(xiě)話(huà)中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。
10.根據表達的需要，學(xué)習使用逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號。
11.學(xué)講普通話(huà)，逐步養成講普通話(huà)的習慣。
12.能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述感興趣的見(jiàn)聞。
13.能認真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)內容。
14.聽(tīng)故事，看音像作品，能復述大意和精彩情節。
15.表達自信，與人交談態(tài)度自然、大方，有禮貌。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)是識字寫(xiě)字和朗讀，以及學(xué)習方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養。
2、教學(xué)難點(diǎn)是：
(1)在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí)，要重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了討論書(shū)中的思考題外，還要給學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的機會(huì )，給學(xué)生充分發(fā)表自己見(jiàn)解的機會(huì )。
(2)學(xué)生與別人能大膽、自信的交流。
(3)增強學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識。
五、教學(xué)措施
1.識字寫(xiě)字教學(xué)。
本冊安排的550個(gè)要求認識的字，絕大多數是常用字。相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來(lái)學(xué)習這些生字，鼓勵他們用自己喜愛(ài)的方式識字。采用多種方式加強同學(xué)間的交流與合作，如，進(jìn)行小組合作學(xué)習，當小老師，等等。
采用多種形式，注意加強生字的復習和鞏固，防止回生。
加強寫(xiě)字指導，不但要寫(xiě)對，更要寫(xiě)好。最好每節課上都讓學(xué)生寫(xiě)幾個(gè)字，切實(shí)保證寫(xiě)字質(zhì)量。
2.閱讀教學(xué)。
重視朗讀的指導。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎上，指導學(xué)生讀出感情。這種感情不是教師強加給學(xué)生的，而是在教師指導學(xué)生讀書(shū)的過(guò)程中學(xué)生自悟、自得的。在教學(xué)中，應盡量避免單調枯燥的技術(shù)性指導，而是引導學(xué)生入境，入情，充分體會(huì )課文的情感因素。采用多種方式，如，給畫(huà)面配音，分角色朗讀，等等。
在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí)，重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了討論書(shū)中的思考題之外，給學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的機會(huì )，給學(xué)生充分發(fā)表自己見(jiàn)解的機會(huì )。
重視課外閱讀的指導，引導學(xué)生選擇好的讀物，給他們創(chuàng )造交流課外閱讀成果的機會(huì )。
3.口語(yǔ)交際教學(xué)。
重視創(chuàng )設情境，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際。在口語(yǔ)交際課之前，提早布置準備工作。
除專(zhuān)門(mén)的口語(yǔ)交際課，重視日常教學(xué)中的口語(yǔ)交際活動(dòng)，引導學(xué)生在日常生活中主動(dòng)進(jìn)行口語(yǔ)交際，不斷提高口語(yǔ)交際能力。
教師工作計劃 篇3
新的學(xué)期，又是一個(gè)新的開(kāi)始。新學(xué)期的準備工作也已就緒，為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個(gè)人工作，本人以園內制定的目標為方向，根據中班組制定的計劃為目標，以本班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎，特制定了個(gè)人工作計劃如下：
一、思想政治
更新觀(guān)念，一《綱要》和《規程》為指導，自覺(jué)遵守園內規章指導，服從上級領(lǐng)導安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、配班工作
本學(xué)期我被調到中四班任配班老師 ,我將在班主指導 下，根據班級計劃及每周安排組織好教育活動(dòng)，認真完成各類(lèi)表冊的填寫(xiě)，在幼兒活動(dòng)中做好觀(guān)察記錄，與班主任一起為幼兒創(chuàng )設良好的班級環(huán)境。在工作中及時(shí)發(fā)現自己的不足,并及時(shí)反思,不斷總結自己失敗的教訓及成功的經(jīng)驗,團結一致,齊心協(xié)力, 真正地做好班級全面工作。
三、教育教學(xué)工作
不斷提高自身的素質(zhì)修養，認真學(xué)習幼教理論，做到理論指導實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論，把一些好的教育教學(xué)理論
方法運用到具體實(shí)踐中。多讀書(shū)、多看報，不斷充實(shí)自我。要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，認真鉆研教材，精心設計教案、制作教具，合理利用現代化的設備，認真上好每一節課。
1．全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展。
2．在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧學(xué)習氣氛。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境。同時(shí)還要對幼兒的操作能力進(jìn)行強化培養，讓幼兒學(xué)會(huì )子游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具，激發(fā)幼兒的興趣。
3．注重學(xué)習環(huán)境的創(chuàng )設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng )設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設計各種活動(dòng)區域，并為孩子準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng )作，讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng )意去豐富環(huán)境。
4．鼓勵幼兒參加各種各樣的活動(dòng)，比如舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以發(fā)展幼兒的智力，還可以培養幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們的自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。
四、保育工作
1.充分利用自然因素，展開(kāi)體育游戲、戶(hù)外體能活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)。
2．合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活習慣。
3.在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。
4．抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環(huán)節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
教師工作計劃 篇4
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，我收獲了很多，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習水平，認知水平，各項能力都有所提高，可以說(shuō)學(xué)生和我都是從里到外得到了提高，愉快的學(xué)習和生活讓我對接下來(lái)的學(xué)期工作有了更大的信心。
通過(guò)這一年的學(xué)習，他們基本明確了英語(yǔ)學(xué)習是怎么回事，英語(yǔ)學(xué)習的各個(gè)方面都慢慢走上正規，從英語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)、單詞記憶、會(huì )話(huà)、聽(tīng)力、和語(yǔ)法都有了初步的了解，有些同學(xué)越學(xué)越有興趣，積極性很高。隨著(zhù)時(shí)間的推移，課程內容增多，難度加大，就可能會(huì )有一些學(xué)生把這門(mén)課當成負擔，部分學(xué)生厭學(xué)，出現兩極分化的趨勢。因此，針對學(xué)生掌握英語(yǔ)的程度不一，本期要采取有效的教育教學(xué)措施，將采用整體教學(xué)與分層教學(xué)相結合的方式完成教學(xué)任務(wù)，加強對差生的輔導，提高他們的英語(yǔ)水平。決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
根據三年級學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，本班英語(yǔ)課程的總體目標是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度和良好學(xué)習習慣，幫助他們建立學(xué)習英語(yǔ)的自信心；培養學(xué)生的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，幫助他們形成初步運用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計劃：
1、注重學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，。短時(shí)間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語(yǔ)和足夠的實(shí)踐量，加大每個(gè)學(xué)生的實(shí)踐量，多開(kāi)展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。
2、認真鉆研教材，改進(jìn)教法，堅持集體備課。貫徹精講多練，以練為主的原則，抓好基礎訓練，注重培養學(xué)生直接用英語(yǔ)表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。
3、堅持激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣。在教學(xué)活動(dòng)中，利用英語(yǔ)教學(xué)音像資源——圖畫(huà)、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件，還有體態(tài)語(yǔ)—————手勢、動(dòng)作、表情等來(lái)示范。把各種各樣的人物、情景和實(shí)地表演等結合起來(lái)，身體力行，與他們交朋友，一起游戲、一起聽(tīng)說(shuō)，使他們在有趣而輕松的氣氛中感到學(xué)習英語(yǔ)并不是件苦差事，潛移默化，使得課堂氣氛非�；钴S，學(xué)習的積極性很高，興趣也隨之越加濃烈。隨著(zhù)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)興趣的增加，平時(shí)少言寡語(yǔ)的學(xué)生也會(huì )產(chǎn)生濃厚的興趣，主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)一塊做學(xué)習英語(yǔ)。
4、培養他們良好的學(xué)習習慣。堅持抓好預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)、書(shū)寫(xiě)、朗讀、口語(yǔ)操練、提問(wèn)及語(yǔ)言行為習慣的培養。
5、注意傳授知識與及時(shí)評價(jià)相結合。特別要注意對學(xué)習后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P。讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì )到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，及時(shí)改進(jìn)。
6、注意課內操練和課外積累相結合，繼續抓好早晨朗讀和課間口語(yǔ)操練。
7、堅持整體教學(xué)與分層教學(xué)相結合，加強課后輔導，堅持保持與學(xué)生的心理溝通。
8、 加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導。根據不同學(xué)生的不同要求，教他們一些便于記憶、鞏固的方法。如歸納記憶法、情景記憶法、構詞記憶法、日常生活記憶法等。
9、堅持節節清、天天清、周周清、月月清。
隨著(zhù)社會(huì )對教師素質(zhì)要求的不斷提高，研究的不斷深入，教師專(zhuān)業(yè)人才的素質(zhì)結構必將具有更為豐富的內涵。在教學(xué)課余，我計劃不斷進(jìn)取和自我更新，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)，為學(xué)生能持續接受高質(zhì)量的教育教學(xué)而努力。新學(xué)期希望與家長(cháng)、學(xué)生、學(xué)校一道努力，將各項工作圓滿(mǎn)結束
教師工作計劃 篇5
本學(xué)期，我們學(xué)校新招進(jìn)數控教師趙振，被安排在我們機電教研組。為促進(jìn)其迅速進(jìn)步和成長(cháng)，我們幾個(gè)年長(cháng)教師擬定以下幫扶計劃：
一、指導備課
備課是教師在課前根據學(xué)生的特點(diǎn)，對教學(xué)內容進(jìn)行組織和加工，并選擇恰當的教學(xué)方法，以取得最佳教學(xué)效果的教學(xué)設計過(guò)程。
備課應提前一周完成，根據學(xué)科學(xué)期教學(xué)計劃和要求及內容，做好課時(shí)分配，明確教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。備課前還要了解學(xué)生的情況，根據其實(shí)際情況和教師自身的特點(diǎn)，制定選擇恰當的教學(xué)模式和教學(xué)方法，進(jìn)行適合于學(xué)生的教學(xué)設計。
具體方案：趙振先周備課，之后交由我查看，并提出問(wèn)題詢(xún)問(wèn)其理由，從中看出他對學(xué)生和課程的掌控。提出建議，幫助他修整成合理的教案。
二、指導課堂教學(xué)
1、學(xué)習課堂教學(xué)新理念。督促趙振上網(wǎng)查閱有關(guān)教學(xué)新理念，閱讀《解密高效課堂》一書(shū)，寫(xiě)出讀后感或者心得，并積極運用新理念到自己的課堂。
2、聽(tīng)課。組織老教師聽(tīng)趙振的課，對其從組織教學(xué)到新授內容的講解，再到教學(xué)方法的運用，再及課堂突發(fā)狀況的處理及應對等等都一一做下記錄。
3、評課。組織聽(tīng)課老師評課。首先請授課老師自評，闡述自己所授課的優(yōu)缺點(diǎn)，及采用此教學(xué)設計的原因；然后由聽(tīng)課教師逐一表述其課的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出建設性意見(jiàn)，以幫助該教師健康快速成長(cháng)，為我們學(xué)校的發(fā)展做足能量準備。
4、及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。進(jìn)行自我對話(huà)，對自己行為進(jìn)行思考、審視、分析。自定專(zhuān)業(yè)提高學(xué)習、個(gè)人教研學(xué)習計劃，并根據教研組的總體計劃，自行學(xué)習和對自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問(wèn)題，制定對策。
三、指導作業(yè)的布置和批閱
布置作業(yè)是教師鞏固課堂教學(xué)，使學(xué)生鞏固所學(xué)知識并轉化為技能的重要途徑和手段，教師應適當布置作業(yè)，在布置作業(yè)時(shí)應注意符合教材要求和學(xué)生實(shí)際，難易適度，類(lèi)型多樣。
教師要對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)的批閱和評價(jià)，批閱要認真，評價(jià)要真心，可以采用跟學(xué)生交流的形式，曉之以理，動(dòng)之以情，反饋給學(xué)生，督促學(xué)生及時(shí)更正錯誤。
具體操作：
�。�1）通過(guò)學(xué)生了解其作業(yè)量和學(xué)生作業(yè)情況；
�。�2）查看作業(yè)批閱情況，了解該教師的態(tài)度和操守。及時(shí)提出建議和意見(jiàn)，幫助其改正。
總之，希望在我們一班人的引領(lǐng)和幫助下，趙振老師能夠少走彎路，健康成長(cháng)，最大限度的補充我們機電專(zhuān)業(yè)的師資力量，為學(xué)校的發(fā)展和強大作出應有的貢獻。
教師工作計劃 篇6
通過(guò)前一段時(shí)間系統的專(zhuān)業(yè)訓練，學(xué)生在素描，速寫(xiě)，水粉方面具有了一定的基礎，根據美術(shù)高考的要求同時(shí)針對現在學(xué)生實(shí)際學(xué)習情況和課時(shí)安排，作出美術(shù)高考班專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃。
色彩素描隔周訓練。具體如下：
1、色彩為五周，五十課時(shí)。
內容:水果類(lèi)蔬菜類(lèi)靜物，器皿為陶罐。白盤(pán)子，玻璃杯等為主。要求:熟練掌握作畫(huà)步驟，素描關(guān)系，色彩關(guān)系明確，有一定的深入刻畫(huà)能力。
2、素描為七周，七十課時(shí)。
內容:男青年頭像臨摹，寫(xiě)生，結合。要求:對人頭像的內部結構能夠熟練掌握，構圖，比例，透視，造型必須畫(huà)到位，大關(guān)系準確到位，有一定的深入刻畫(huà)能力。
3、速寫(xiě)為四周，四十課時(shí)。
內容:男女青年站坐姿動(dòng)態(tài)速寫(xiě)專(zhuān)項訓練。要求:熟練掌握人體內外結構的緊密結合，準確畫(huà)出人物的大動(dòng)態(tài)，構圖，比例，透視嚴謹。
作業(yè)要求:本月要求動(dòng)態(tài)速寫(xiě)作業(yè)每天三張，場(chǎng)景二張，靜物構圖造型，每周兩張。素描，色彩，每周各三張作業(yè)，月底進(jìn)行考試。
教師要求:每周至少做三次示范，組織看一次教學(xué)視頻。講一次大課。周末集體評講一次作品。九月份至十月份為進(jìn)一步達到高考要求，本月為專(zhuān)業(yè)課集訓階段，時(shí)間上采取全天專(zhuān)業(yè)課制度，其色彩，素描為隔天訓練，速寫(xiě)為晚上訓練及每天作業(yè)訓練。
一、色彩為四周，共一百課時(shí)，照片臨摹，寫(xiě)生各三十五課時(shí)，臨摹，默寫(xiě)，共三十課時(shí)。內容:水果類(lèi)，花卉類(lèi)，文具類(lèi)，蔬菜類(lèi)，廚具類(lèi)，生活用品類(lèi)靜物，器皿為，陶罐。瓷瓶或盤(pán)，釉罐，塑料瓶，不銹鋼鍋勺等，玻璃杯等。
要求:
1、在物體造型嚴謹的基礎上準確用色，注意整體色調和諧。
2、畫(huà)面主次關(guān)系明，虛實(shí)得當。注意整體畫(huà)面的對比色。
3、在大關(guān)系的基礎上注意，單個(gè)物體的深入到位，如，罐子，白盤(pán)子，玻璃杯。水果，襯布等物體的細節的刻畫(huà)及其質(zhì)感量感的描繪。
4、要有很強烈的畫(huà)面效果。
5、強調寫(xiě)生，臨摹，照片臨摹，默寫(xiě)的要求，及其重要性。
6、作畫(huà)時(shí)間要嚴格限制。
2、素描為四周，共一百課時(shí)，寫(xiě)生，臨摹，各三十課時(shí)，照片臨摹，默寫(xiě)共四十課時(shí)。內容:男女青年，中年，老年，各個(gè)角度專(zhuān)項訓練。
要求:
1、需深刻理解頭像內部結構，基本的，構圖，比例，透視，造型，大關(guān)系，深入，不出問(wèn)題，并熟練掌握。
2、強調正面，四分之三側，全側面，在仰視，平視，俯視，狀態(tài)下的透視關(guān)系。
3、對畫(huà)面的刻畫(huà)要深入，注意作畫(huà)過(guò)程及其強烈的畫(huà)面效果。
4、注意各個(gè)年齡段人物面部的特征及其質(zhì)感的表現，由此抓住人物的內在美感。
5、作畫(huà)時(shí)間要嚴格限制。
3、速寫(xiě)為八周，晚上練習。共八十課時(shí)，寫(xiě)生，照片臨摹各二十課時(shí)，臨摹默寫(xiě)四十課時(shí)。內容:單個(gè)人物速寫(xiě)，組合人物速寫(xiě)，場(chǎng)景人物速寫(xiě)，生活速寫(xiě)。
要求:
1、尊重人物內部結構的動(dòng)態(tài)關(guān)系基礎上，熟練畫(huà)出單個(gè)人物的各種動(dòng)態(tài)。
2、注意組合人物速寫(xiě)比例，透視，主次關(guān)系。
3、要求畫(huà)生活中的速寫(xiě)，如，打籃球，看報紙，畫(huà)室一角。菜市場(chǎng)，火車(chē)站等題材。
4、正確引導其熟練掌握方法，如，用線(xiàn)，用面，線(xiàn)面結合，等表現方法，使其效果強烈。
作業(yè)要求:動(dòng)態(tài)速寫(xiě)作業(yè)每天五張，場(chǎng)景五張，素描，色彩作業(yè)，每周各三張，兩周考試一次，月底進(jìn)行綜合模擬高考考試。教師要求:每周至少做三次示范，組織看一次教學(xué)視頻，講一次大課。周末集體評講一次作品。
十一月份本月進(jìn)入專(zhuān)業(yè)課集訓的關(guān)鍵階段，關(guān)系到每一個(gè)同學(xué)高考中的'成績(jì)，因此，本階段各科要加大力度訓練。
一、色彩為一周，共三十課時(shí)，照片臨摹，臨摹，默寫(xiě)各十二課時(shí)，寫(xiě)生六課時(shí)。內容:水果類(lèi)，花卉類(lèi)，文具類(lèi)，蔬菜類(lèi)，廚具類(lèi)，生活用品類(lèi)靜物，器皿為，陶罐。瓷瓶或盤(pán)，釉罐，塑料瓶，不銹鋼鍋，勺，玻璃杯等。
要求:
1、嚴謹造型，熟練掌握一種正確的作畫(huà)方法，用筆果斷，大膽奔放，色彩豐富。
2、理解解，亮色調，灰色調，暗色調，情況下物體的色彩變化，單個(gè)物體的深入程度，要求細節刻畫(huà)到位，整體感強。
3、畫(huà)面色彩和諧自然，效果強烈。
4、理解分析優(yōu)秀色彩試卷。
二、素描為一周，共三十課時(shí)，照片臨摹，臨摹，默寫(xiě)各十二課時(shí)，寫(xiě)生六課時(shí)。內容:男女青年，中年，老年，各個(gè)角度專(zhuān)項訓練。
要求:
1、構圖，比例，透視，造型，嚴謹，熟練掌握一種作畫(huà)方法。
2、注重體積感的表現，及其細節的刻畫(huà)。
3、通過(guò)，寫(xiě)生，臨摹，照片臨摹，默寫(xiě)，掌握作畫(huà)技巧并靈活運用。
4、各個(gè)年齡段人物幾個(gè)重要透視關(guān)系的表現準確到位。
5、做畫(huà)時(shí)間按作畫(huà)步驟嚴格限制，要求畫(huà)面效果強烈。
3.速寫(xiě)為一周，共二十課時(shí)，，照片臨摹，臨摹，默寫(xiě)各十課時(shí)。內容:單個(gè)人物速寫(xiě)，組合人物速寫(xiě)，場(chǎng)景人物速寫(xiě)，生活速寫(xiě)。
教師工作計劃 篇7
一、 指導思想
全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，以育人為宗旨，全面發(fā)展為目標，切實(shí)貫徹“健康第一”的指導思想。把握新課程的理念，根據學(xué)校的具體情況，安排教學(xué)。致力教改，建設具有新區大港中學(xué)特色的教育模式。
二、 工作目標任務(wù)：
1、充分發(fā)揮學(xué)校體育的本質(zhì)功能，全面鍛煉學(xué)生的身體，增進(jìn)健康，增強體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展，使學(xué)生了解體育與健康的基本常識，掌握簡(jiǎn)單的參加體育鍛煉、娛樂(lè )的技能和方法，培養體育的興趣和愛(ài)好，初步形成良好的體育鍛煉習慣，增強并提高學(xué)生體育與健康的意識和能力，結合教學(xué)內容對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義，集體主義和社會(huì )主義的教育，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
2、培養終身學(xué)習習慣，活到老，學(xué)到老，每人每天必須保持2小時(shí)學(xué)習時(shí)間。
3、制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃、運動(dòng)隊長(cháng)年訓練計劃，并積極貫徹落實(shí)到位。
4、認真備課，提高課堂45分鐘效率。
5、加強教研活動(dòng)，青年教師多開(kāi)實(shí)踐課，努力用新課改理論來(lái)指導實(shí)踐，同組成員互幫互學(xué)，共同提高。本學(xué)期每人開(kāi)1-2次校級公開(kāi)課，市、區級骨干教師每人開(kāi)2次公開(kāi)課，新分配五年內的教師本學(xué)期開(kāi)2次校級公開(kāi)課。
體育組開(kāi)課表
姓名周次星期節次班級
張體成8三2九(5)
15四3九(6)
邵繼忠11一4八(8)
常玉春15一2八(9)
張征兵17三3七(4)
於海燕16三3七(1)
劉岳松12三2七(12)
翟慶梅12二6八(2)
15三3八(7)
宣揚14三3七(3)
16三3七(3)
朱月芳13二 3九(7)
18二3九(7)
6、加強聽(tīng)課評課活動(dòng)，有教師開(kāi)課時(shí)，其他無(wú)課教師都應積極主動(dòng)地走進(jìn)課堂，從課堂教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題，認真總結，從而更好地指導教學(xué)實(shí)踐，努力提高教研水平。
7、各位教師要認真做好教學(xué)總結工作，積極參與各類(lèi)論文與教學(xué)案例的撰寫(xiě)與評比，每人每學(xué)期撰寫(xiě)1-2篇有質(zhì)量的教育教學(xué)論文，并養成及時(shí)寫(xiě)教后感的習慣。
8、開(kāi)展以老帶新、傳幫帶活動(dòng)。使得年輕教師迅速掌握教育教學(xué)技能，能夠盡快勝任自己的工作崗位。
三、 本組的基本情況及重點(diǎn)工作：
四、 教科研安排
每周舉行一次集體備課，一次科研活動(dòng)，具體時(shí)間為每周一上午第一節和每周四上午第一節課。初一備課組組長(cháng)：於海燕 初二備課組組長(cháng)：翟慶梅 初三備課組組長(cháng)：邵繼忠
鼓勵教師積極進(jìn)行教學(xué)案例的研究，撰寫(xiě)教學(xué)論文。
組織相關(guān)人員進(jìn)行市級課題《多種力量訓練方法對初中學(xué)生爆發(fā)力提高的實(shí)驗研究》的攻關(guān)工作。迎接11月份市課題組的檢查。
五、 以老帶新，一幫一活動(dòng)安排
張體成老師在教學(xué)、教科研方面由朱月芳指導,運動(dòng)訓練方面由宣揚指導。
教師工作計劃 篇8
大楊樹(shù)第四中學(xué)20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期教師工作計劃進(jìn)行了認真檢查，現將檢查結果通報如下：
一、上交情況。按學(xué)校要求，教師要在3月7日前完成教學(xué)工作計劃制定并按時(shí)上交。截止3月7日，沒(méi)按時(shí)上交的有11人，在教務(wù)處督促下，3月10前11人補交齊。沒(méi)按時(shí)上交的原因：
1、部分音體美和不考試學(xué)科教師沒(méi)有接到教務(wù)處下發(fā)的表格。
2、部分教師因工作特殊或請假等原因沒(méi)能及時(shí)填寫(xiě)。
3、個(gè)別教師本身就不想做這項工作。
二、質(zhì)量情況。絕大多數教師能根據學(xué)情、學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)成績(jì)認真查找教學(xué)過(guò)程中存在問(wèn)題，并能對存在的問(wèn)題認真分析，找到切實(shí)可行的辦法和措施。
大部分教師的計劃制定有比較具體，有實(shí)效性，可操作性強。但是部分教師主觀(guān)上沒(méi)有認真對待，行動(dòng)上應付了事。有抄襲別人的，有別人替寫(xiě)的，有文不對題的，有部分欄目空白的，有全篇不超過(guò)50字的，有字跡過(guò)于潦草認不清的，有句子不通順的等等。
學(xué)校布置的每項教學(xué)工作都是經(jīng)過(guò)反復研究和精心挑選，都是提高教學(xué)質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)素質(zhì)必做的工作，希望廣大教師能站在為學(xué)校負責、為自己負責的高度上，在思想上和行動(dòng)上重視起來(lái)，真抓實(shí)干，克服困難，高質(zhì)量完成任務(wù)。為了減少以上類(lèi)似問(wèn)題的發(fā)生，在以后的檢查中，學(xué)校將借鑒杜郎口中學(xué)“問(wèn)題暴光”的方式，鞭策后進(jìn)。
三、在教師的教學(xué)計劃中可以看出，大多數教師能認真查找教學(xué)過(guò)程中存問(wèn)題，找出來(lái)的問(wèn)題很多具有典型性和普遍性�，F將各位教師查找出的部分問(wèn)題匯總歸類(lèi)如下：
1、學(xué)生知識點(diǎn)記憶不到位，遺忘率過(guò)高。
2、備課不夠充分，課堂教學(xué)過(guò)程中時(shí)間按排和問(wèn)題處理不到位，導致課效率不高。
3、和學(xué)生交流的細心和耐心不夠，導至情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標完成不好，對后進(jìn)生幫扶不夠。
4、大部分學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性欠佳，對學(xué)習的重要性認識不深刻。
5、學(xué)生不會(huì )學(xué)習，大多數學(xué)生學(xué)習沒(méi)方法，學(xué)習效率極低。
6、教學(xué)設備利用率低，學(xué)生動(dòng)手能力差，缺乏學(xué)生動(dòng)手能力的培養。
7、盲目大搞題海戰術(shù)，不重視習題的質(zhì)和量，訓練效率不高。
8、成績(jì)差的學(xué)生作業(yè)偏難，導致部分學(xué)生因不會(huì )而抄作業(yè)。
9、相當大的一部分學(xué)生，興趣點(diǎn)不在學(xué)習上，課下時(shí)間是在網(wǎng)吧和游戲中渡過(guò)，為了完成老師布置的作業(yè)，只能靠抄，抄作業(yè)現象嚴重。
10、學(xué)生上課走神和睡覺(jué)現象不容忽視。
11、有的學(xué)科進(jìn)度過(guò)快，學(xué)生跟不上，出現知識斷層。
12、老師對作業(yè)檢查的力度不夠，要求不嚴，評價(jià)不到位，作業(yè)出現的問(wèn)題糾正不及時(shí)，個(gè)別輔導跟不上。
13、邊緣生個(gè)別輔導時(shí)間不夠，外界力量借的不夠，耐心程度不夠，思想工作做的不夠，針對性不夠。
14、學(xué)生讀書(shū)少，語(yǔ)文“名著(zhù)導讀”題得分率低。
15、片面機械訓練是低效勞動(dòng)。
16、對學(xué)生能力的培養缺乏連續性，能力沒(méi)形成之前半途而廢。
17、學(xué)生應用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題能力差。
18、下午七、八節課經(jīng)常被占，進(jìn)度不齊，影響教學(xué)時(shí)間。
19、學(xué)生學(xué)習沒(méi)有大目標，也沒(méi)有小目標，沒(méi)有精神動(dòng)力和學(xué)習激情。
20家長(cháng)課下對學(xué)生的學(xué)習監管力度不夠。
21、教學(xué)脫離生活實(shí)際和學(xué)生實(shí)際現象存在。
22、堂清工作形式主義嚴重，缺乏實(shí)效，日日清工作不到位，老師參與時(shí)間較少。
23、學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)表達能力過(guò)差，部分學(xué)生不愿參與到教學(xué)活動(dòng)中。
24、考試心理緊張和答題技巧應引起重視。25、英語(yǔ)學(xué)科單詞積累少，閱讀能力差。
26、學(xué)生普遍存在手懶不愛(ài)動(dòng)筆的毛病。27學(xué)生普遍存在不愛(ài)思考，思維不深刻的習慣，見(jiàn)到困難就躲，遇到難題就跑。
28、學(xué)生沒(méi)有吃苦精神，課下復習時(shí)間短，題做的少，不用功。
29、有的老師講的過(guò)多，學(xué)生練的時(shí)間和自主學(xué)習時(shí)間不足，也是課堂教學(xué)效率過(guò)低的一個(gè)原因。
30、外地很多好經(jīng)驗沒(méi)有結合到教師的教學(xué)實(shí)踐中去。
四、在教師教學(xué)計劃中還看到，教師找到了很多解決問(wèn)題的方法和措施，現將部分方法和措施匯總歸類(lèi)如下：
1、教師要查找學(xué)生錯題原因，跟蹤訓練，舉一反三。
2、 “精講多練”不如“精講細練”和精講精練。
3、注重培養學(xué)生利用物理、數學(xué)模型解決實(shí)際問(wèn)題能力。
3、教師自已編題或自已組合習題，挑選符合學(xué)生實(shí)際的針對性的訓練題，是提高訓練效率的前題。
4加大對學(xué)生學(xué)習方法的指導，用不斷重復、多次強化的方法，強化學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
5、積極和家長(cháng)聯(lián)系，家長(cháng)和老師共同監管學(xué)生課下學(xué)習。
6、備課要精細化，只有課前準備充分才能提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
7、用變式訓練的方法，提高當堂訓練效果和效率。
8、一般情況下，中學(xué)生注意力集中時(shí)間不足20分鐘，教師最好在20分鐘時(shí)間里將主要知識傳授完畢，超過(guò)20分鐘效果不好。
9、加大對學(xué)生做題的規范性和嚴密性訓練，使學(xué)生在考試中，會(huì )的題不丟分。
10、課堂教學(xué)要聯(lián)系生活實(shí)際，從生活中來(lái)到生活中去。
11、分層教學(xué)和分層作業(yè)是因材施教具體化的好方法。
12、梳理知識點(diǎn)，將知識點(diǎn)納入整個(gè)知識系統中，建構知識間聯(lián)系的框架，對知識的理解和加深幫助非常大。
13、加強思想工作和心理輔導，幫助學(xué)習有困難的學(xué)生樹(shù)立學(xué)習信心。
14培優(yōu)補差是老師教學(xué)工作的重要目標。
15、兵教兵是解決日日清工作的主要方法之一。
16、小組間的比學(xué)趕幫能較大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。
17、中、高考要回歸課本，強化雙基。
18、利用實(shí)驗開(kāi)展探究活動(dòng)，培養學(xué)生的學(xué)科興趣和能力。
19、認真研究新課標，新課標是一切考試的總指揮棒。
20、記憶單詞和知識點(diǎn)要按遺忘規律，定期復習和重復，重復的力量非常強大。
21、對學(xué)習不認真或懶惰的學(xué)生應采取必要的懲罰措施。
22、初三堂清的重點(diǎn)是邊緣生，邊緣生清到位了，及格率就提高了�；A年級堂清的目的是不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
23、利用堂清反饋的信息，給沒(méi)達標的學(xué)生提供二次學(xué)習機會(huì )。
24、現代教育技術(shù)設備是教學(xué)輔助手段，不能喧賓奪主。
25、加大課內外閱讀，讓學(xué)生獲取更多的信息，豐富知識，培養興趣。
26、堂清考試代替課堂練習，使學(xué)生每節課都象考試一樣認真。
27、控制課的進(jìn)度，重視第一遍教學(xué)。
28、三不講。學(xué)生會(huì )的不講，學(xué)生能學(xué)會(huì )的不講，教師講了也不會(huì )的不講。
29、每天一道題，有一定的效果。
30學(xué)生自己給自己制定學(xué)習目標，教師給學(xué)生制定學(xué)習目標，有近期目標，有長(cháng)期目標，目標管理，目標教學(xué)。
31、在教學(xué)過(guò)程中增加學(xué)生參與機會(huì )和學(xué)習管理機會(huì )。
32、教師創(chuàng )設生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和求知愿望，有明顯效果。33、學(xué)生對抗賽也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性的好辦法。
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