【熱門(mén)】幼兒教研學(xué)期工作計劃四篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的幼兒教研學(xué)期工作計劃4篇，歡迎大家分享。
幼兒教研學(xué)期工作計劃 篇1
一．指導思想
根據園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng),提高教師的教育技能，加強課題研究，凸現我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：
二．加強理論學(xué)習，提高教師理論水平
教師在工作之余，要堅持學(xué)習，及時(shí)轉變觀(guān)念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習，以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習活動(dòng)和自學(xué)相結合，提高教師理論水平。
1．積極借閱幼教刊物，學(xué)習新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合，同時(shí)，積極參與本園觀(guān)摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。
2．進(jìn)一步學(xué)習《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，對《指南》將深入學(xué)習貫徹、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓教育。
三．注重業(yè)務(wù)培養，提高保教質(zhì)量
1．本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規制度的導向引導大家注重落實(shí)一日保教規范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的.游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。
按計劃落實(shí)保教管理。結合保教一線(xiàn)的具體問(wèn)題，經(jīng)常深入一線(xiàn)，觀(guān)摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，對教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議。切實(shí)為保教一線(xiàn)服好務(wù)。
2．根據本年段、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類(lèi)計劃。按時(shí)上交紙質(zhì)周計劃、教學(xué)反思、安全教育活動(dòng)方案觀(guān)察記錄、外出學(xué)習記錄等）以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，進(jìn)一步進(jìn)行規范和指導。
四．扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用
1．研討是調動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓的重要形式，建立教研活動(dòng)制度，它能為每個(gè)人提供較充分的表達思想、觀(guān)點(diǎn)的機會(huì )，讓思想和觀(guān)念在不斷交流的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：
�。�1）分年級組研討。教研組長(cháng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效，本學(xué)期教研重點(diǎn)針對新教材、結構游戲、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動(dòng)常規》等主題教育活動(dòng)等進(jìn)行研討，對在教學(xué)活動(dòng)中出現的問(wèn)題要提出來(lái)，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累（備查），避免以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果。
�。�2）集中研討。扎實(shí)推進(jìn)“周二教研日”和“有聽(tīng)必評”兩項制度。利用骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長(cháng)。
2．環(huán)境創(chuàng )設要為教育教學(xué)服務(wù)。區域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區域游戲活動(dòng)水平，本學(xué)期還將開(kāi)展環(huán)境創(chuàng )設比賽。
3．不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認真組織幼兒深入觀(guān)察幼兒一日生活中的行為和反應，進(jìn)行分析，并不斷調整計劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習和發(fā)展。
五．以服務(wù)家長(cháng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(cháng)工作
1．開(kāi)學(xué)初，各班精心設計家長(cháng)園地版面，做到美觀(guān)新穎，題材多樣。本學(xué)期計劃召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )兩次；向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次；設立“園長(cháng)信箱”，積極采納家長(cháng)的好建議；以電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等多種形式繼續開(kāi)展好家訪(fǎng)活動(dòng)；各班出刊好每月一次的家長(cháng)園地，增強家長(cháng)對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
2．繼續發(fā)動(dòng)家長(cháng)為幼兒自制足夠數量的體育玩具，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
3．教師將在日常工作中做好家長(cháng)隨訪(fǎng)工作，并認真記錄，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。
幼兒教研學(xué)期工作計劃 篇2
一、指導思想
以踐行黨的群眾路線(xiàn)為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于規范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學(xué)化”現象的通知》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》等文件精神和要求，以縣教體局工作要求為依據，堅持以?xún)和癁楸�，提升教師素質(zhì)，推進(jìn)園所建設，規范辦園行為，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園規范、內涵、特色、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
1.實(shí)施《第二個(gè)學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃》，各園科學(xué)制定未來(lái)3—5年園所、教師發(fā)展規劃，促進(jìn)園所發(fā)展及教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2.學(xué)習貫徹國家教育部頒發(fā)的《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，繼續開(kāi)展我縣學(xué)前教育資源整體開(kāi)發(fā)、地方課程系統建設工作。
3.學(xué)習借鑒《xx省xx區幼兒園一日活動(dòng)要點(diǎn)》，科學(xué)、規范實(shí)施幼兒園一日活動(dòng)管理，防止和糾正“小學(xué)化”現象，全面提高保教質(zhì)量，保障幼兒健康快樂(lè )成長(cháng)。
三、具體工作
九月份
1.落實(shí)局屬幼兒園、學(xué)區學(xué)前教育聯(lián)絡(luò )員報名推薦工作，成立學(xué)前教育聯(lián)絡(luò )組。
2.召開(kāi)業(yè)務(wù)干部會(huì )，研究布置本學(xué)期工作。
3.各學(xué)區幼兒園、局屬幼兒園做好xx縣幼兒園第五屆“教壇新星”的初評、推薦工作。
4.“教壇新星”縣級第一輪無(wú)資料獨立備課比賽。
5.結合中秋節、國慶節，做好“愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉”的主題教育活動(dòng)。
十月份
1.“教壇新星”縣級第二輪無(wú)生上課比賽。
2.各幼兒園開(kāi)展對家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)。
3.組織教師參加市學(xué)前教育專(zhuān)家講座。
4.對各鄉鎮中心幼兒園進(jìn)行規范辦園視導。
十一月份
1.“教壇新星”縣級第三輪課堂教學(xué)及答辯。
2.到鄉鎮幼兒園聽(tīng)課調研。
3.各幼兒園組織教師學(xué)習《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和科學(xué)的育兒能力。
十二月份
各幼兒園組織教師學(xué)習《xx省xx區幼兒園一日活動(dòng)要點(diǎn)》，科學(xué)、規范實(shí)施幼兒園一日活動(dòng)管理，防止和糾正“小學(xué)化”現象。
元月份
各幼兒園開(kāi)展形式多樣的“慶元旦”活動(dòng)。
xx縣教體局教研室
20xx年9月6日
幼兒教研學(xué)期工作計劃 篇3
[工作思路]
本學(xué)期的教研活動(dòng)，相較于以往的教研活動(dòng)有所不同。本學(xué)期我們把死板的講座式教研變成互動(dòng)式的教研。爭取在落實(shí)縣教師進(jìn)修學(xué)校工作重點(diǎn)的前提下，根據園所自身的發(fā)展需求，以研究幼兒一日常規培養為基本思路；將教研與科研、培訓相結合，平行班教研與特色組教研相結合，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養相結合；提高教研活動(dòng)實(shí)效性，提高教師專(zhuān)業(yè)意識和能力，提高我園保教質(zhì)量。
[教研活動(dòng)情況分析]
1、教研組人員情況
本園教研組分主班教研組和副班教研組。本學(xué)期主班教研組人員基本不變，副班教研的隊伍新加入了幾位骨干教師，相信本學(xué)期的教研活動(dòng)會(huì )比上學(xué)期更加精彩。
2、教研組織形式
從上學(xué)期的單一講座形式變成多樣化的互動(dòng)形式。并將班級一日常規培養與特色組教研相結合，既滿(mǎn)足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研究。本學(xué)期將安排教師進(jìn)班觀(guān)察，針對觀(guān)察到的現象進(jìn)行討論，提高活動(dòng)實(shí)效。
3、教研活動(dòng)內容
本學(xué)期教研活動(dòng)的內容主要有：集體備課、教師師德培訓、教師心理健康講座、文本解讀、幼兒常規培養探討、教師經(jīng)驗交流、教師技能培訓等等。本學(xué)期的集體備課有所改變，主備老師根據自己的特長(cháng)，選擇自己擅長(cháng)的領(lǐng)域進(jìn)行備課，活動(dòng)開(kāi)始先在教研組內把自己備好的內容進(jìn)行試課，大家再對主備老師的課進(jìn)行討論分析，生成一個(gè)完整的教案，再到各班進(jìn)行教學(xué)，第二次集體備課時(shí)，再交流教學(xué)反思。在幼兒常規培養探討中，我們將安排教師進(jìn)班觀(guān)察，根據實(shí)際情況進(jìn)行討論，本學(xué)期重點(diǎn)探討餐后管理和區角常規的培養。
[教研組工作安排]
第二周：經(jīng)驗交流
第三周：集體備課
第四周：文本解讀
第五周：餐后活動(dòng)管理（一）
第六周：餐后活動(dòng)管理（二）
第七周：集體備課
第八周：心理健康講座
第九周：教師技能培訓
第十周：集體備課
第十一周：公開(kāi)課（互聽(tīng)互評）
第十二周：區角管理（一）
第十三周：區角管理（二）
第十四周：師德培訓
第十五周：集體備課
第十六周：評價(jià)與分析
幼兒教研學(xué)期工作計劃 篇4
一、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)
1.持續深化課程改革，全面提升保教質(zhì)量。
貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》及浙江省幼兒園課程改革精神和《溫州市關(guān)于全面推進(jìn)幼兒園課程改革的實(shí)施意見(jiàn)》,通過(guò)各種教研途徑，提升教師執行課程的能力及水平。舉辦市第三次學(xué)前教育“課程改革”研討會(huì )、市學(xué)前教育課改領(lǐng)航現場(chǎng)會(huì )、市幼兒園第一批課程改革優(yōu)秀項目評審，為全市學(xué)前教育教學(xué)質(zhì)量及課程改革提質(zhì)增效。
2.加強骨干教師培養，整體推進(jìn)有效研究。
做好市學(xué)前教育課程改革研究項目組交流研討活動(dòng)，加強骨干教研力量培養，發(fā)揮教研組長(cháng)引領(lǐng)輻射作用，帶動(dòng)全市各層面幼兒園，切實(shí)推進(jìn)幼兒園游戲課程改革。使每位兒童在游戲中自己發(fā)現問(wèn)題、自己研究問(wèn)題、自己解決問(wèn)題，讓兒童依靠自己的力量來(lái)成長(cháng)。舉辦溫州市第一期學(xué)前教育課程改革研究項目組活動(dòng)、溫州市幼兒園STEAM教育第二次研討會(huì )等。
3.不斷優(yōu)化 “溫州游戲”，精心打造溫州特色。
以“溫州游戲”共同體、“溫州游戲”課題推廣園為主要群體，不斷優(yōu)化課程資源，持續探索研討課程改革背景下的游戲活動(dòng)，精心探索溫州游戲課程的架構和策略，打造具有地方特色的“溫州游戲”模式。舉辦“溫州游戲”共同體研討活動(dòng)、“溫州游戲”課題推廣園活動(dòng)等。
4.關(guān)注農村各類(lèi)幼兒園，堅決杜絕“小學(xué)化”傾向。
借助“溫州游戲”項目，有計劃有目的開(kāi)展教研活動(dòng)，研究基于幼兒一日生活的游戲案例、以支持幼兒學(xué)習發(fā)展為目的的教師反思策略，更新農村各類(lèi)幼兒園教師的教育理念，堅決杜絕并及時(shí)糾正“小學(xué)化”傾向。進(jìn)行農村幼兒園課改調研。
二、教學(xué)研究方法
通過(guò)集體調研、教學(xué)視導、聽(tīng)課、座談、訪(fǎng)談、教學(xué)研討會(huì )等形式，全面了解全市幼兒園的保教基本情況和存在問(wèn)題，開(kāi)展有效教學(xué)研究活動(dòng)。
三、學(xué)科教學(xué)研究的課題
開(kāi)展“游戲課程”相關(guān)問(wèn)題的研究
學(xué)前教育教研活動(dòng)表
周次日 期內 容地 點(diǎn)
預備周8.26～9.1教師會(huì )議，學(xué)生報到注冊，始業(yè)教育。
19.2～9.8市幼兒園STEAM教育案例征集評比活動(dòng)教研院
29.9～9.15幼教教研員會(huì )議教研院
39.16～9.22科室集體調研
市直幼兒園協(xié)作教研活動(dòng)鹿城、瑞安
直屬幼兒園
49.23～9.29學(xué)前教育“名師講壇”活動(dòng)啟動(dòng)
59.30～10.6國慶節放假(10月1～7日)
610.7～10.13“溫州游戲”課題推廣園研討會(huì )暨“溫州游戲”共同體活動(dòng)文成
710.14～10.20市第一期學(xué)前教育課程改革研究項目組第二次活動(dòng)永嘉
810.21～10.27農村幼兒園調研(主題：防止小學(xué)化傾向)文成
910.28～11.3參加浙江省幼兒園優(yōu)質(zhì)課評比麗水
1011.4～11.10市第三次學(xué)前教育 “課程改革”研討會(huì )暨課改領(lǐng)航現場(chǎng)會(huì )鹿城
1111.11～11.17
1211.18～11.24組織教師參加浙江省幼兒園課程改革研討會(huì )杭州
1311.25～12.1市幼兒園STEAM教育第二次研討會(huì )
1412.2～12.8
1512.9～12.15“溫州游戲”課題推廣園活動(dòng)
1612.16～12.22市第一期學(xué)前教育課程改革研究項目組第三次活動(dòng)直屬幼兒園
1712.23～12.29
1812.30～1.520xx年元旦放假
191.6～1.12期末考試(20xx年1月8～10日)
201.13～1.191月15日(農歷十二月二十一)寒假開(kāi)始
【【熱門(mén)】幼兒教研學(xué)期工作計劃四篇】相關(guān)文章：
幼兒園本學(xué)期教研工作計劃03-11
幼兒園的上學(xué)期教研工作計劃范文03-23
幼兒園教研學(xué)期工作總結02-08
音體美教研組秋季學(xué)期工作計劃02-08
秋季小學(xué)數學(xué)教研組學(xué)期工作計劃03-15
第一學(xué)期歷史教研組工作計劃03-12
2019最新幼兒園教研工作計劃03-23
小班幼兒上學(xué)期工作計劃02-09