轉正后工作計劃8篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的轉正后工作計劃，希望能夠幫助到大家。
轉正后工作計劃1
一、工作思路：
1、本學(xué)期緊緊圍繞我校以基于學(xué)情的課堂教學(xué)研究為載體，提高教育質(zhì)量為核心的指導思想，立足我校學(xué)情，積極探索適合我校學(xué)生的教學(xué)方法與教學(xué)策略，充分發(fā)揮音、體、美的教育價(jià)值，提高課堂教學(xué)的有效性。
2、通過(guò)開(kāi)展多種形式的課外興趣小組活動(dòng)，組織形式多樣的校園比賽，豐富我校的校園文化生活；積極參加各類(lèi)比賽，為我校爭光添彩。
二、主要工作：
1、教研組自培方面：
以“兩綱“教育為指導思想，積極發(fā)揮音、體、美對學(xué)生的非學(xué)科德育教育價(jià)值，以“通過(guò)學(xué)科案例研究，開(kāi)展有效教研”為主題教研形式，在教學(xué)中進(jìn)一步拓展對學(xué)生學(xué)習態(tài)度與學(xué)法培養的內涵，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)習效率與學(xué)習效果。
1）二月份針對自己任教學(xué)科進(jìn)行學(xué)情的分析與研究，并學(xué)習相關(guān)的教學(xué)理論至少，思考如何進(jìn)行各學(xué)科的自培方向與教學(xué)方法。
2）三月份各學(xué)科任課教師做好學(xué)生的分析工作，訂出適合自己任教學(xué)科的教學(xué)思路與教學(xué)計劃。
3）四月份每位教師結合自己學(xué)科及學(xué)生的實(shí)際學(xué)情進(jìn)行組內有效的教學(xué)實(shí)踐，并推選一名教師進(jìn)行校內公開(kāi)課的展示。
4）五、六月份對課進(jìn)行分析與總結，并對本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行總結。
2、教學(xué)方面：
1）認真執行�！督虒W(xué)常規》的各類(lèi)管理規定，積極提高每節課的效率，確保教學(xué)進(jìn)度，提高教學(xué)質(zhì)量。
2）以四月份組織組內集體備課，互相聽(tīng)課、教學(xué)教法的探討及專(zhuān)題講座等教研活動(dòng)形式選拔一名教師參加我校課的展示活動(dòng)，并爭取有新的突破。
3、校園文化建設方面：
1、積極配合學(xué)校政教工作，通過(guò)抓早操及課間操的動(dòng)作質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的行為規范養成教育及精神面貌的提高。做好校園的安全教育與預防工作。
2、積極開(kāi)設音、美、體各種興趣小組，挖掘學(xué)生的各方面的專(zhuān)長(cháng)與潛能，爭取在各類(lèi)比賽中取得好的成績(jì)。
轉正后工作計劃2
一、確定周計劃的時(shí)間。
是從周一到周日，還是從周六到周五，這要根據公司是如何進(jìn)行考核與管理的；在每一天中包括白天與夜晚，尤其是周一至周五，周六、周日的時(shí)間要單獨制定。
二、周計劃的內容。
周計劃的內容應包括工作、學(xué)習、與生活三大部分，尤其是生活中的家庭、聚會(huì )、旅游等都要安排進(jìn)去，特別是周六與周日是如何利用的，當然這部分是個(gè)人所掌握的。
三、按事情的大小、重要性進(jìn)行排列。
一定要分清主次，同時(shí)對完成的工作可分為自己獨立完成、需配合完成、別人完成等不同的類(lèi)別，必須完成的一定要完成，一定要有工作臺帳或工作任務(wù)清單。
四、按每天進(jìn)行排列。
也就是要將這些事情安排到這7天中去7天的時(shí)間很短，一過(guò)周三，一周很快就結束，所以每天都要有一個(gè)日計劃，要有日工作清單，這樣與周計劃可以相結合。
五、特別時(shí)間安排。
其實(shí)作為領(lǐng)導的大部分時(shí)間是安排及溝通，尤其是對上與對下都要及時(shí)地溝通，只有去溝通才能解決問(wèn)題，問(wèn)題的積壓與不理解都是溝通不到位的問(wèn)題。
六、周計劃的檢查。
每周三下午或周四上午一定要再檢查一遍，看是否完成以及完成的怎么樣？如果完成不好，那么就要采取措施，決定周六、周日是否加班，周計劃是必須要保證完成的。
七、周計劃的獎一般對周計劃沒(méi)有獎罰。
因為沒(méi)有考核，所以應該對周計劃制定相應的獎罰措施，一是對完成好者要獎，二是完成不好者要罰，并與月考核進(jìn)行掛鉤相連，并進(jìn)行總結。
八、周計劃的開(kāi)會(huì )匯報不要超過(guò)1個(gè)小時(shí)，在會(huì )上不要對具體問(wèn)題展開(kāi)討論，會(huì )后再專(zhuān)題討論解決。
周會(huì )一般是互相交流與碰頭，領(lǐng)導將各部門(mén)的事情、工作清單再安排理順一遍，并結合月計劃強調重點(diǎn)及問(wèn)題的解決，所以會(huì )議不能太長(cháng)。開(kāi)會(huì )的時(shí)間大多在周五下午、周六或周一上午，不論什么時(shí)間，如何有利于工作的強力推進(jìn)都是可以的。
九、注意避免周計劃制定時(shí)的問(wèn)題。
1、抓不住重點(diǎn)與必須要完成的工作。
2、分工不清不知道誰(shuí)來(lái)完成。
3、數字目標不清晰。
4、走過(guò)場(chǎng)，在一起說(shuō)說(shuō)而已，或者報上去沒(méi)有檢查。
5、與月計劃中的周計劃沒(méi)有很好地結合。
6、工作任務(wù)量過(guò)大，根本就完不成，造成周計劃經(jīng)常落空。
7、部門(mén)經(jīng)理是要最清楚一周每天的工作，而且每一個(gè)員工也要清楚每天都需干什么，同時(shí)部門(mén)經(jīng)理也要有效管理好自己的主管領(lǐng)導，請求支持與配合的工作。
8、對事情的處理要能夠統籌，不能就事論事，往往可能會(huì )有一些副作用的伴生，要統籌解決好。
轉正后工作計劃3
我于今年3月份來(lái)到公司，根據公司的需要，目前在公司配合x(chóng)x主任和***主管處理公司事務(wù)和負責網(wǎng)絡(luò )信息發(fā)布的工作。在這段時(shí)間里，我從賈主任和陳海燕主管身上學(xué)習了很多知識。他們的工作熱忱，讓我深入理解對待工作的態(tài)度，他們的耐心指導，使我短時(shí)間適應公司的工作環(huán)境。在工作中，我一定會(huì )多溝通、多調和，積極主動(dòng)，創(chuàng )造性的展開(kāi)工作。我會(huì )嚴格要求自己，認真及時(shí)做好領(lǐng)導安排給我的每項任務(wù)。
目前行業(yè)環(huán)境和整體經(jīng)濟情勢都處在下行空間，作為公司員工，應當明確情勢，同時(shí)更應發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，明確思想熟悉，齊心協(xié)力，與公司同船共濟。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的工作，我已熟習公司的工作環(huán)境，能從整體上掌控公司的工作流程，但同時(shí)也發(fā)現自己不足改進(jìn)的地方，有時(shí)候辦事不夠干練，對工作的預感性和創(chuàng )造性不夠;業(yè)務(wù)知識方面特別是與客戶(hù)接觸溝通方面沒(méi)有足夠經(jīng)驗，所以我的溝通技能還不夠熟練。
在今后工作中，我一定配合***主管工作，結合自己的以往的工作經(jīng)驗，以下幾點(diǎn)是我對工作地要求。
1、不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習，配合***主管工作，熟習業(yè)務(wù)工作，熟習公司的工作，做到心里有數，思路清楚。
2、接待平�？蛻�(hù)來(lái)電，來(lái)函等咨詢(xún)業(yè)務(wù)，為銷(xiāo)售做好后勤工作。最重要得是做好換位思考，能充分理解、領(lǐng)會(huì )主管的意圖，隨時(shí)做好輔助工作。
3、處理業(yè)務(wù)交給的報表，文件，單據，資料。
4、接受客戶(hù)的相干投訴，及時(shí)做好記錄，及時(shí)聯(lián)系相干業(yè)務(wù)職員處理
5、仔細踏實(shí)，能夠為主管處理細節的工作。料理所有小事。做好主管和客戶(hù)的橋梁，及時(shí)反映自己看到的題目，對所有工作做好查詢(xún)記錄，對工作中出現的題目，及時(shí)與主管溝通解決。
6、良好的工作情緒，積極向上，有目標有方向，在工作中配合主管業(yè)務(wù)，為主管分擔工作提出公道的建議，在專(zhuān)業(yè)不懂的題目及時(shí)請教學(xué)習，不斷的進(jìn)步自己，力爭盡早的做到獨檔一面。
我在今后的工作中會(huì )配合***主管完成各個(gè)時(shí)間段的銷(xiāo)售任務(wù)。并在完成銷(xiāo)售任務(wù)的基礎上努力進(jìn)步銷(xiāo)售業(yè)績(jì)。
轉正后工作計劃4
一、情況分析：
1、幼兒情況分析：
本學(xué)期我們班共有40名幼兒，其中有2名是新生插入。原小班升上來(lái)的孩子，在通過(guò)的幼兒園生活，基本已形成了一定的生活、學(xué)習、游戲等常規，他們樂(lè )意參加幼兒園的各項活動(dòng)，在各方面都取得了許多進(jìn)步。如：每天都能高高興興的來(lái)園；會(huì )在成人幫助下愉快的進(jìn)餐，穿衣、褲、鞋；會(huì )整理自己的玩具；會(huì )簡(jiǎn)單的與同伴交往；會(huì )聽(tīng)成人的口令做事。然而轉入的一名幼兒，對集體生活充滿(mǎn)著(zhù)陌生感，也由于以前一直在家，生活方面成人包辦較多，由此自理能力也較差。而在老生中，有些方面發(fā)展比較欠缺。同伴間的友好交往、和睦相處還不夠理想，平時(shí)活動(dòng)中，有時(shí)還會(huì )出現打人、搶玩具等現象。物歸原處的習慣還不夠好，看見(jiàn)玩具在地上不會(huì )主動(dòng)撿起來(lái)。雖然大部分幼兒愿意說(shuō)話(huà)，但語(yǔ)言不夠豐富，不夠完整。本學(xué)期針對這些情況，加強引導、注重培養，因此，在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節和各科教育教學(xué)中，都有效滲透相關(guān)教育，希望通過(guò)這學(xué)期的努力，讓幼兒在各方面的能力都有一定的進(jìn)步。
2、家長(cháng)情況：
通過(guò)一年的家園聯(lián)系，與家長(cháng)的接觸和了解，教師與家長(cháng)之間已初步建立了平等與信任的合作關(guān)系。同時(shí)我們還發(fā)現，隨著(zhù)孩子的年齡增長(cháng)，家長(cháng)對孩子的學(xué)習越來(lái)越關(guān)注，他們在關(guān)心孩子在幼兒園學(xué)習生活的同時(shí)，還希望了解一些科學(xué)育兒的知識，以及培養孩子良好行為習慣和品格的方法。家長(cháng)對我園主題活動(dòng)的認識也是全新的，也需要我們老師的宣傳和溝通。
3、教師分析：
我們班有兩名教師和一名保育員，都有許多年的教育經(jīng)驗，平時(shí)工作中，我們都能相互配合、取長(cháng)補短、關(guān)心體貼對方、關(guān)系非常融洽，這些都是為了一個(gè)目標“帶好這個(gè)班”。
二、學(xué)期工作目標：
1、初步學(xué)習正確地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便紙等，初步對自己能做的事表現出自信。
2、能借助各類(lèi)器械進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)中初步嘗試和創(chuàng )造新的內容和玩法。通過(guò)活動(dòng)使動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調。
3、初步學(xué)習結伴、輪流、請求、商量等方式與人交往，學(xué)做文明人，學(xué)講禮貌話(huà)。引導幼兒同伴之間要友好相處、互相關(guān)心、互相幫助。
4、理解和遵守集體生活常規及公共衛生規范，初步學(xué)習控制自己的情緒和不良行為。
5、喜歡閱讀，學(xué)習有順序地翻閱圖書(shū)，能初步看懂書(shū)的內容。在集體面前大膽舉手發(fā)言，態(tài)度大方，聲音響亮。
6、樂(lè )意親近自然，學(xué)習用簡(jiǎn)單的觀(guān)察方法。有目的地感知周?chē)匀晃锖妥匀滑F象，初步發(fā)現自然的變化對人類(lèi)和動(dòng)植物的影響。
7、結合日常生活，學(xué)習并識別數字，初步理解數量、顏色、方位、等概念，學(xué)習比較和測量的方法。
8、在游戲中愿意用動(dòng)作、歌聲、語(yǔ)言等表現所理解的食物和自己喜歡的角色。
三、教育工作及措施：
1、保育工作：培養幼兒生活有規律，形成良好的進(jìn)餐、整理物品等習慣，形成基本的生活自理能力，保持班級的衛生。
措施：
�。�1）對幼兒進(jìn)行班級衛生與值日生的安排。
�。�2）向幼兒介紹身體的'主要功能。
�。�3）對幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力方面的培養。
�。�4）對幼兒進(jìn)行安全與自我保護意識的培養。
2、教育工作：培養幼兒在計算、語(yǔ)言、認知等方面發(fā)展，重點(diǎn)在計算、語(yǔ)言方面、為以后打下基礎。
措施：
�。�1）教育幼兒能主動(dòng)、有禮貌地與老師同伴交談、情緒愉快、喜歡閱讀圖書(shū)。
�。�2）讓幼兒養成在集體中說(shuō)普通話(huà)、發(fā)言清楚、聲調較準確。
�。�3）教育幼兒能注意和發(fā)現日常生活中、周?chē)h(huán)境中的數量關(guān)系，產(chǎn)生探索的興趣。
�。�4）認識1—10的數字，理解其實(shí)際意義、會(huì )用數字表示物體的數量。
3、家長(cháng)工作：請家長(cháng)參加半日活動(dòng)，了解幼兒在園的表現，并能給我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)，以便把工作做的更好，更到位。
措施：
�。�1）認真辦好“家長(cháng)園地”，為家長(cháng)介紹各種教學(xué)、保健知識，同時(shí)使家長(cháng)們更好、更快的了解本班教學(xué)動(dòng)態(tài)。
�。�2）和家長(cháng)保持聯(lián)系，取得家長(cháng)們對老師，對幼兒園的信任。
�。�3）利用接送孩子的機會(huì )，了解家長(cháng)對老師、對孩子的要求，并及時(shí)給予答復。
�。�4）寫(xiě)好每月的《家園聯(lián)系冊》，實(shí)事求是的讓家長(cháng)們了解近階段孩子的發(fā)展情況。
轉正后工作計劃5
回顧這一個(gè)月，感慨很多，作為一位剛進(jìn)進(jìn)職場(chǎng)的菜鳥(niǎo)，懵懵懂懂、不知所謂，但在行政部各位先輩的幫助下，一路磕磕絆絆的走過(guò)。通過(guò)這一個(gè)月，我也學(xué)到了很多，快速的融進(jìn)到XX行政部這個(gè)小家庭中，個(gè)人的工作熟悉和工作能力也有了相應的進(jìn)步。 現總結以下：
一、以老實(shí)的工作態(tài)度，嚴格要求自己，適應辦公室工作特點(diǎn)
行政部作為公司主要的后勤工作地點(diǎn)，它的性質(zhì)也就決定了辦公室工作的復雜性質(zhì)。但是，行政部的人也相對的比較少，我作為一個(gè)新人，能夠主動(dòng)的往幫忙，碰到不懂的就往請教，積極的配合各位先輩，快速高效的完成各項工作。
在工作中，我努力從每件事情上進(jìn)行總結，不斷摸索，把握方法，進(jìn)步工作效力和工作質(zhì)量，由于自己還是新人，在為人處事、工作經(jīng)驗等方面經(jīng)驗還不足，在平時(shí)工作和生活中，我都能夠做到虛心向同事學(xué)習、請教，學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)，反思自己不足，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我時(shí)刻會(huì )提示自己，要懇切待人，態(tài)度端正，積極想辦法，不管大事小事，我都要盡最大能力往做到完善。在平時(shí)時(shí)刻要求自己，必須遵守勞動(dòng)紀律、從留意清潔衛生等小事做起，嚴格要求自己。以不求有功、但求無(wú)過(guò)信念，來(lái)對待所有事情。
二、加強學(xué)習的力度，重視本身修養的進(jìn)步
在中聯(lián)，企業(yè)文化相當的特別，除往第一條的老實(shí)，我最欣賞的就是：畢生學(xué)習。而這一點(diǎn)正是我想要積極做到的。也由于這樣，我不斷的通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍等學(xué)習人力資源相干的案例分析，利用放工時(shí)間學(xué)習語(yǔ)言知識，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)水平和個(gè)人能力。工作中，固然沒(méi)有甚么特別大的貢獻，但是能夠配合同事完成各項指標，從中學(xué)習，以便以后自己能夠更好的獨立完成工作。
另外，我也特別重視從工作中吸取教訓，不斷的總結，認真的學(xué)習寫(xiě)作、人事相干的政策、檔案管理等相干的知識。也虛心向先輩請教，揚長(cháng)避短，增強自己的服務(wù)意識。�？茨軌虮M快的融進(jìn)到XX這個(gè)大家庭中往。
三、堅持做好每項平常工作，快樂(lè )工作，自我肯定
1、出勤方面：天天都能提早最少三十分鐘到達辦公室，做好上班前的相干工作預備，并能及時(shí)檢查各個(gè)辦公區域的清潔、裝備的完好等，并更新好SPS，方便蔣花查詢(xún)。
2、紙張文檔、電子文檔的回檔整理方面：在工作中，我留意對紙張資料的整理和保存，將有用的及時(shí)保存、回檔，對沒(méi)用的及時(shí)燒毀。由于很多文字性工作都是電腦作業(yè)，所以我也在個(gè)人電腦中建立了工作資料檔案庫。并于每周星期五把工作過(guò)的資料集中整理，分類(lèi)保存，以便今后查找。
四、存在的不足
1、在本職工作中我還不夠認真負責，崗位意識還有待進(jìn)一步的進(jìn)步。不能?chē)栏褚笞约�，工作上存在自我放松的情況。由于辦公室的工作復雜，處理事情必須快、精、準。在業(yè)務(wù)能力方面，我還有很多不足，比如在整理睬議記要時(shí)，沒(méi)有捉住重點(diǎn)，記錄不全，不能突出主要內容，給領(lǐng)導的會(huì )后工作也帶來(lái)了不便。
2、對工作程序把握不充分，對公司業(yè)務(wù)熟習不全面，對工作缺少前瞻性，導致自己在工作中偶然會(huì )碰到手忙腳亂的情況，乃至會(huì )出現一些不該出現的錯誤。導致對自己有了些許的懷疑和不確定性，對未來(lái)也有了些許的昏暗情緒。
3、偶有缺少仔細，辦事不夠謹慎，顯得有些許毛躁。工作是相對簡(jiǎn)單但又繁、雜、多，這就要求我必須仔細、有良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、思路周密。在這方面，我還不夠仔細，時(shí)有粗心大意、做事草率的情況，有時(shí)也會(huì )比較毛躁忘記一些事情等等。
五、下個(gè)月工作及學(xué)習計劃
1、今后在工作中還需多向領(lǐng)導、同事虛心請教學(xué)習，要多與大家進(jìn)行調和、溝通，從大趨勢、大格式中往思考、往謀劃、揚長(cháng)避短，進(jìn)步本身的工作水平。
2、必須進(jìn)步工作質(zhì)量，要具有強烈的事業(yè)心、高度的責任感。在每件事情做完以后，要進(jìn)行思考、總結，真正使本職工作有計劃、有落實(shí)。特別是要找出工作中的不足，善于自我檢討。
3、愛(ài)崗敬業(yè)，勤勞奉獻，不能為工作而工作，在平常工作中要主動(dòng)出擊而不是被動(dòng)應付，要積極主動(dòng)展開(kāi)工作，擯棄浮躁等待的心態(tài)，善謀實(shí)干，肯干事，敢干事，能干事，會(huì )干事。
4、平時(shí)需多留意鍛煉自己的聽(tīng)知能力。在平常工作、會(huì )議、領(lǐng)導講話(huà)等場(chǎng)合，做到有集中的留意力、靈敏的反應力、深入的理解力、牢固的記憶力、機靈的綜協(xié)力和高深的品評力;在辦事進(jìn)程中，做到?jīng)]有根據的話(huà)不說(shuō)，沒(méi)有掌控的事不做，不輕易許愿，言必行，行必果。
5、要留意培養自己的綜合素質(zhì)，把政治理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習結合起來(lái)，進(jìn)步本身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，以便為景區的明天奉獻自己的氣力，為本職事業(yè)做出更大的貢獻。
轉正后工作計劃6
一、指導思想
以課改精神為指導，堅持“共同發(fā)展，共享成功快樂(lè )�！钡霓k學(xué)思想為核心，促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展，深化課程改革，推進(jìn)課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作任務(wù)及措施
�。ㄒ唬┨嵘處熽犖閮群�。
1、本學(xué)期繼續打造學(xué)習型組織。通過(guò)讀書(shū)、校內教師互幫互學(xué)、請進(jìn)來(lái)走出去等多種學(xué)習方式，提升教師內涵。在專(zhuān)業(yè)學(xué)習中，進(jìn)一步明確課程改革的目標和任務(wù)；在教學(xué)研究中，把新課程的新理念、新視野、新方法和新要求逐步內化為教師的教學(xué)價(jià)值觀(guān)和行為觀(guān)。除教學(xué)方面外，鼓勵老師們大量閱讀有益書(shū)籍，即豐富個(gè)人生活，也可在閱讀中修養身心，提高素養。
2、充分發(fā)揮年級組、教研組團隊作用。以年級組長(cháng)和教研組長(cháng)為核心，增強學(xué)校凝聚力，萬(wàn)眾一心，立足于學(xué)生，成就教師，實(shí)現學(xué)校教育教學(xué)工作科學(xué)穩步地提升，辦人民滿(mǎn)意教育。
�。ǘ┏Ｒ幑ぷ髦貙�(shí)效，教學(xué)質(zhì)量再提高。
1、強化教學(xué)常規管理，要求教師認真做好教學(xué)常規的五個(gè)環(huán)節，重視過(guò)程管理及總結交流，堅持做好課后小結。
2、嚴格執行青山小學(xué)的教學(xué)常規管理制度，并在實(shí)施的過(guò)程中不斷完善，使其更人性化更符合管理實(shí)際。
3、加強學(xué)生課外閱讀的養成教育，發(fā)揮圖書(shū)室的功能作用。從本學(xué)期開(kāi)始，以班級為單位，輪換進(jìn)入圖書(shū)室借閱圖書(shū)。也可以在班級建立圖書(shū)角，以確保孩子們在身邊就能找到好書(shū)、讀到好書(shū)，豐富他們的課外生活，快樂(lè )地學(xué)習。
4、注重寫(xiě)字課的實(shí)效。語(yǔ)文教師不僅要進(jìn)寫(xiě)字課堂，更要對學(xué)生進(jìn)行適當的指導。當然僅靠這十五分鐘的時(shí)間，學(xué)生很難掌握好寫(xiě)字的方法，因此，每一位科任老師都有責任嚴格要求學(xué)生寫(xiě)好作業(yè)本上的字。學(xué)期結束，學(xué)校將用書(shū)法競賽和作業(yè)本展覽、新舊作業(yè)本的對比等方式檢查寫(xiě)字課的效果。
5、遵循“以學(xué)生為本”的教育理念，我們要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。根據我校的實(shí)際情況，每個(gè)班都有不同程度的后進(jìn)生，我們教師要善于抓住每個(gè)后進(jìn)生的特點(diǎn)，鼓勵他們發(fā)展。教務(wù)處將對班級的1—2名后進(jìn)生建立關(guān)注卡，關(guān)心他們的成長(cháng)過(guò)程。在期末結束時(shí)，我們將請在這方面取得了明顯成果的老師介紹先進(jìn)經(jīng)驗以分享。
6、本學(xué)期時(shí)間緊、任務(wù)重，需要老師們踏踏實(shí)實(shí)、不折不扣地完成各項工作，特別是教學(xué)任務(wù)，要以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，堅定不移地再提高我校的素質(zhì)教育質(zhì)量。在畢業(yè)班的教學(xué)工作中，老師們要注意合理運用時(shí)間，系統地進(jìn)行復習，爭取畢業(yè)考試中再創(chuàng )佳績(jì)。
�。ㄈ┛蒲�，引領(lǐng)潮流求發(fā)展。
1、落實(shí)教研組織，樹(shù)立科研興校意識，除學(xué)校確立的課題外，鼓勵教師從小處著(zhù)手，成立自己的小課題，對確有實(shí)際研究意義的課題，還可以提升到學(xué)校的高度，向上級申報立項。
2、《卡通英語(yǔ)》這個(gè)課題在我校已研究數年了，她的成長(cháng)是令我們驕傲的。但是，我們還要認識到“沒(méi)有，只有更好”，因此我們在這個(gè)課題上還要尋求新的突破，力爭將這個(gè)課題完善化。
3、“雙百工程”常抓不懈。在三——五年級學(xué)生中開(kāi)展自編自創(chuàng )名言警句小故事創(chuàng )編活動(dòng)。當然也可以是連環(huán)畫(huà)，也可以是童話(huà)，以此為“雙百工程”注入活力。
4、為豐富學(xué)生課外生活，快樂(lè )學(xué)習，健康發(fā)展。本學(xué)期還將在四月份舉行運動(dòng)會(huì )，以培養全面發(fā)展的學(xué)生。
三、時(shí)間安排
三月份各項工作計劃的完成
教學(xué)常規檢查
四月份舉辦運動(dòng)會(huì )
名言警句小故事創(chuàng )編活動(dòng)
五月份教學(xué)常規檢查月
寫(xiě)字課的作業(yè)評比及書(shū)法競賽活動(dòng)
六月份期末復習與考評
轉正后工作計劃7
在此，我深入的體會(huì )到了匯瑞這個(gè)團隊從老板到同事踏實(shí)認真的工作態(tài)度，共同以一顆積極向上的心態(tài)來(lái)迎接每天的挑戰，也正是這個(gè)時(shí)刻提示著(zhù)我自己，要把每天的工作做好。實(shí)在，每個(gè)公司的制度和規定大體方向和宗旨都相同，只是在細節上稍有區別而以，所以，我自然也很快適應了公司的工作環(huán)境和工作流程，盡可能配合大家的工作，其間固然也有一些不當的地方，但在大家的幫助下，我也積極的改正，避免再犯，所以，我就融進(jìn)了匯瑞這個(gè)大家庭里，并且認真的做自己的本職工作。我很喜歡這里，并且也很愿意把這里當作鍛練自己的平臺，和公司共同發(fā)展，把工作當事業(yè)對待，做出自己最大的貢獻。實(shí)在，不論在哪里，在哪一個(gè)公司，我們都必須以飽滿(mǎn)的熱忱，認真的態(tài)度，懇切的為人，積極的融進(jìn)
工作中，這也是作為一個(gè)員工基本的原則。團隊精神是每一個(gè)公司都提倡的美德，我以為，公司要發(fā)展，彼此的合作調和是很重要的。沒(méi)有各個(gè)部分和各們同事的相互配合，公司的工作進(jìn)程必定要遭到阻礙，工作效力也要大打折扣，公司效益也自然會(huì )受損，這樣對公司和個(gè)人都無(wú)好處。
在匯瑞，目前我的工作主要就是負責銷(xiāo)售部的業(yè)務(wù)基本工作，天天必做的工作是點(diǎn)擊關(guān)鍵詞，更新b2b網(wǎng)站信息，熟習相干產(chǎn)品信息。與此同時(shí)也在完善每一個(gè)網(wǎng)站上我們的供給信息，添加一些新的產(chǎn)品信息進(jìn)往，讓網(wǎng)站產(chǎn)品信息豐富起來(lái)，這樣被關(guān)注的機會(huì )也就增多。同時(shí)也在協(xié)助師傅這邊的銷(xiāo)售寄樣寄貨快遞安排，自己這邊也在不斷的開(kāi)發(fā)新客戶(hù)，并且負責跟進(jìn)和維護。
兩個(gè)多月以來(lái)，我更能體會(huì )到，工作時(shí)，專(zhuān)心，專(zhuān)心，仔細，耐心四者同時(shí)具有是多么重要。就拿每次接到客戶(hù)電話(huà)來(lái)講吧，我要專(zhuān)心的聆聽(tīng)任何一名客戶(hù)的需求，專(zhuān)心的為每位客戶(hù)推薦我們最合適客戶(hù)需求的產(chǎn)品，仔細的為客戶(hù)講授產(chǎn)品的使用方法和留意事項，耐心的跟進(jìn)和維護好所有客戶(hù)。
在工作中，我深深感到加強學(xué)習，進(jìn)步本身素質(zhì)的緊急性，一是向我們的資料學(xué)習，堅持天天擠出時(shí)間看產(chǎn)品知識，以做到更專(zhuān)業(yè)。二是向我們的同事學(xué)習，工作中始終要保持謙虛謹慎、虛心請教的態(tài)度，學(xué)習他們任勞任怨、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和處理題目的方法。三是向實(shí)踐學(xué)習，把所學(xué)的知識應用到實(shí)際工作中，要實(shí)踐中檢查自己不足的地方，更好的進(jìn)步自己。
要做好一份工作，我以為最重要的是要有責任心，有了一份責任在身上，就會(huì )努力往完成它，并完成好，只有這樣愛(ài)你的工作，工作才會(huì )喜歡你。假如失敗了也不要氣餒，總結失敗教訓，爭取下次成功，不論怎樣，在工作和生活中要始終保持積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，才能工作的更好，生活的更出色。
轉正后工作計劃8
為更好地發(fā)揮少先隊組織的實(shí)踐育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，根據我校實(shí)際，結合我鎮留守兒童成長(cháng)狀況及實(shí)際需求，更好地發(fā)揮關(guān)工委、政教處、少先隊組織的實(shí)踐育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，特制定本計劃。
一、指導思想
“留守兒童”教育工作是我們中心小學(xué)心理健康教育工作的重要環(huán)節和組成部分，是在中心小學(xué)“留守兒童”教育領(lǐng)導小組領(lǐng)導之下開(kāi)展工作。以少先隊組織為主采取游戲、活動(dòng)、體驗、實(shí)踐等多種方法，以及活動(dòng)課、專(zhuān)題講座等多種渠道，培養學(xué)生的良好心理品質(zhì)。面向全體留守兒童，普及學(xué)會(huì )學(xué)習、人際交往以及生活和社會(huì )適應等方面的心理健康常識；以預防為主，幫助學(xué)生樹(shù)立心理健康意識，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的自我完善和健康發(fā)展。
二、工作定位
“留守兒童”教育工作是我鎮中心小學(xué)心理健康教育工作的重要環(huán)節和組成部分。是在中心小學(xué)“留守兒童”教育領(lǐng)導小組領(lǐng)導之下開(kāi)展工作。依托關(guān)工委、政教處、少先隊組織采取游戲、活動(dòng)、體驗、實(shí)踐等多種方法，以及開(kāi)設心理健康選修課、活動(dòng)課或專(zhuān)題講座等多種渠道，培養學(xué)生的良好心理品質(zhì)。面向全體留守兒童，普及學(xué)會(huì )學(xué)習、人際交往以及生活和社會(huì )適應等方面的心理健康常識；以預防為主，幫助學(xué)生樹(shù)立心理健康意識，了解簡(jiǎn)單的心理調節方法，認識心理異�，F象，建立必要時(shí)求助的意識，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的自我完善和健康發(fā)展。
三、工作目標
1、提高留守兒童心理素質(zhì)、開(kāi)發(fā)心理潛能、培養健康心理品質(zhì)、預防心理疾病、促進(jìn)人格健全發(fā)展。增強留守兒童在學(xué)習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應、自我調節、適當求助、健康成長(cháng)的能力，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(cháng)。
2、在實(shí)踐及活動(dòng)層面扎實(shí)推進(jìn)心理健康教育工作，在政策、物質(zhì)、環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長(cháng)期運作、效果明顯、切實(shí)可行的“留守兒童心理健康關(guān)愛(ài)行動(dòng)”工作機制。
3、進(jìn)一步加強和推進(jìn)關(guān)工委、政教處、少先隊組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度，為提高留守兒童綜合素質(zhì)做出應有貢獻。
四、工作原則
1、全體性與主體性原則。面向全體留守兒童開(kāi)展活動(dòng)，培養留守兒童健康的心理品質(zhì)和健全人格。尊重留守兒童的主體地位，鼓勵他們主動(dòng)參與、獨立思考，自助、自立、自強。
2、實(shí)踐性與實(shí)效性原則。以留守兒童親身實(shí)踐、參與活動(dòng)、體驗學(xué)習為主要方式，通過(guò)隊日活動(dòng)及開(kāi)設活動(dòng)課、實(shí)踐課、專(zhuān)題講座等多種渠道開(kāi)展工作�；顒�(dòng)要具有趣味性，針對性和實(shí)效性。
3、科學(xué)性與系統性原則。遵循兒童身心發(fā)展特點(diǎn)和規律，運用心理學(xué)、教育學(xué)、輔導學(xué)的原理、方法和技術(shù)，針對留守兒童心理發(fā)展問(wèn)題開(kāi)展系統性教育活動(dòng)。
4、整合與互補原則。將少先隊組織長(cháng)期開(kāi)展實(shí)踐教育、體驗教育活動(dòng)的工作經(jīng)驗、理念和優(yōu)勢與心理健康教育課題整合起來(lái)，開(kāi)展工作。要將“留守兒童心理健康關(guān)愛(ài)行動(dòng)”與學(xué)校各類(lèi)心理健康教育活動(dòng)、與少先隊其它工作，與校內外、課堂內外其它健康教育活動(dòng)相互補充，共同完善，促進(jìn)留守兒童健康教育整體氛圍的形成。
五、工作內容
�。ㄒ唬┛們热荩浩占靶睦斫】祷局R――根據不同年齡階段留守兒童心理成長(cháng)任務(wù)、特點(diǎn)、規律及問(wèn)題，開(kāi)展教育引導工作，幫助他們形成正確的觀(guān)念；體驗心理健康常識――幫助留守兒童在活動(dòng)中體驗學(xué)習、交往、生活的健康心態(tài)與思維方法，并養成良好習慣；注重心理保健――幫助他們了解簡(jiǎn)單的心理調節方法，認識心理異�，F象，培養對自身心理健康成長(cháng)的關(guān)注與求助意識。
�。ǘ┓蛛A段內容：按照不同年齡、不同年級留守兒童成長(cháng)規律及特點(diǎn)有針對性地開(kāi)展工作，加強分類(lèi)指導，從學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、人際交往等幾個(gè)方面開(kāi)展工作。
――小學(xué)低年級（1―3年級）的留守兒童：適應新環(huán)境；養成學(xué)習好習慣；初步培養生活自理能力；熱愛(ài)集體，樂(lè )于與老師、同學(xué)交往。
――小學(xué)高年級（4―6年級）的留守兒童：掌握有效方法，提高學(xué)習效率；提高生活自理能力，關(guān)愛(ài)家人；樹(shù)立同學(xué)間合作意識，鍛煉抗挫能力；初步了解情緒調節方法。學(xué)會(huì )溝通，與老師、同學(xué)、家長(cháng)和睦相處；了解自己能力、特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì )接納自我、他人。
�。ㄈ┓e極開(kāi)通學(xué)生、家長(cháng)、教師同步實(shí)施心理健康教育的渠道。要有計劃地開(kāi)展教師培訓，同時(shí)要盡可能地吸納家長(cháng)參與到活動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造學(xué)校和家庭心理健康教育的良好環(huán)境。
六、方式及途經(jīng)
1、按照“體驗教育”的理念，把不同年級的心理健康教育目標和內容通過(guò)情景設計、角色扮演、問(wèn)題辯析、游戲輔導、娛樂(lè )活動(dòng)等方式傳遞給留守兒童，幫助他們在參與式、互動(dòng)式活動(dòng)中體驗做人做事的道理。
2、開(kāi)設專(zhuān)家心理知識講座、心理熱線(xiàn)輔導，普及心理健康科學(xué)常識，幫助他們掌握一般的心理保健知識，培養良好的心理素質(zhì)。
3、開(kāi)展心理項目素質(zhì)拓展訓練，采用素質(zhì)拓展訓練項目進(jìn)校園與專(zhuān)業(yè)基地訓練相結合的方式，針對不同年級留守兒童的能力及特點(diǎn)開(kāi)展心理項目素質(zhì)拓展。
4、在全校范圍開(kāi)設心理健康咨詢(xún)室，借助各種媒體開(kāi)展定期的心理健康教育活動(dòng)。
七、組織實(shí)施
1、加強對“留守兒童心理健康關(guān)愛(ài)行動(dòng)”實(shí)施工作的領(lǐng)導和管理。各班把“留守兒童心理健康關(guān)愛(ài)行動(dòng)”作為心理健康教育的重要環(huán)節，充分認識到實(shí)踐、活動(dòng)、體驗教育方式在心理健康教育中的重要作用，成立專(zhuān)項工作領(lǐng)導小組，切實(shí)加強領(lǐng)導和管理。學(xué)校積極支持少先隊組織開(kāi)展工作，幫助解決工作中的困難和問(wèn)題。
2、加強對“留守兒童心理健康關(guān)愛(ài)行動(dòng)”的評估力度，確定評估指標。將“留守兒童心理健康關(guān)愛(ài)行動(dòng)”納入學(xué)校工作計劃，有領(lǐng)導分管落實(shí)，有年度工作計劃，有專(zhuān)人負責開(kāi)展工作，有專(zhuān)門(mén)的時(shí)間保障。要有年度“留守兒童心理健康關(guān)愛(ài)行動(dòng)”工作報告。
3、加強對班主任心理健康教育技能和專(zhuān)業(yè)知識的培訓，納入繼續教育學(xué)分體系�！傲羰貎和睦斫】店P(guān)愛(ài)行動(dòng)”是一項科學(xué)性、實(shí)踐性很強的工作，從事這項工作的少先隊輔導員必須經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓。培訓須納入繼續教育學(xué)分體系加以認定。少先隊輔導員從事心理健康教育工作，學(xué)校應保證他們的精力和時(shí)間，并計算相應的工作量，給予相應報酬。
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