【推薦】教師工作計劃模板9篇
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又邁入新的階段，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編為大家整理的教師工作計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師工作計劃 篇1
四年級是小學(xué)生涯的重要階段，是承上啟下的年級。經(jīng)過(guò)前面三年半的教學(xué)與學(xué)生習慣的培養，學(xué)生掌握的數學(xué)知識有了一定的基礎，邏輯思維和智能有了一定的發(fā)展，學(xué)生在接受程度上，分析問(wèn)題的能力上，以及語(yǔ)言表達的能力上都有一定的提高。下面是我本期的教學(xué)計劃：
一、情感與態(tài)度
1、對周?chē)h(huán)境中與數學(xué)有關(guān)的某些事物具有好奇心，能夠主動(dòng)參與教師組織的數學(xué)活動(dòng)。
2、在他人的鼓勵與引導下，能積極地克服數學(xué)活動(dòng)中遇到的困難，有克服困難和運用知識解 決問(wèn)題的成功體驗，對自己得到的結果正確與否有一定的把握，相信自己在學(xué)習中可以取得不斷的進(jìn)步。
3、體驗數學(xué)與日常生活密切相關(guān)，認識到許多實(shí)際問(wèn)題可以借助數學(xué)方法來(lái)解決，并可以借助數學(xué)語(yǔ)言來(lái)表述和交流。
4、通過(guò)觀(guān)察、操作、歸納、類(lèi)比、推斷等數學(xué)活動(dòng)，體驗數學(xué)問(wèn)題的探索性和挑戰性，感受數學(xué)思考過(guò)程的條理性和數學(xué)結論的確定性。
5、對不懂的地方或不同的觀(guān)點(diǎn)有提出疑問(wèn)的意識，并愿意對數學(xué)問(wèn)題進(jìn)行討論，發(fā)現錯誤能及時(shí)改正。
二、教學(xué)目標
�。ㄒ唬⿺蹬c代數
1、第一單元“小數的認識和加減法”
本單元是在3年級下冊學(xué)習“元、角、分和小數”的基礎上，擴展對小數的認識，把小數和分數初步聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)一步了解小數的意義，并能比較小數的大��；結合具體情境，學(xué)習小數加減法和加減混合運算，運用小數加減法解決日常生活中的一些問(wèn)題，感受小數與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。
2、第三單元“小數乘法”
結合具體情境，使學(xué)生了解小數乘法的意義，經(jīng)歷探索小數乘法計算方法的過(guò)程，掌握小數乘法的計算方法，運用小數乘法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
3、第五單元“小數除法”
本單元包括小數除法、積商近似值、循環(huán)小數、小數四則混合運算等內容。結合具體情境，使學(xué)生經(jīng)歷探索小數除法計算方法的過(guò)程，初步體驗轉化的數學(xué)思想；了解在生活中有時(shí)需要求積商的近似值，掌握求近似值的方法，培養估計意識；初步了解循環(huán)小數；會(huì )運用小數四則運算解決日常生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
4、第七單元“認識方程”
結合生活情境，使學(xué)生初步了解可以用字母表示數；能根據簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系，列出方程；通過(guò)游戲活動(dòng)，了解等式性質(zhì)，并能用等式性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程；能用方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
�。ǘ┛臻g與圖形
1、第二單元“認識圖形”
使學(xué)生進(jìn)一步認識三角形、平行四邊形和梯形；通過(guò)動(dòng)手操作，了解三角形的穩定性和平行四邊形不穩定性及這些特性在日常生活中的作用；會(huì )畫(huà)以上三種圖形的高；通過(guò)對三角形分類(lèi)，了解各類(lèi)三角形特點(diǎn)；通過(guò)操作，發(fā)現三角形三個(gè)內角和等于180°，三角形任意兩邊的和大于第三邊；會(huì )運用學(xué)過(guò)的圖形設計一些簡(jiǎn)單的圖案。
2、第四單元“觀(guān)察物體”
通過(guò)實(shí)際觀(guān)察，使學(xué)生體會(huì )到在不同的位置觀(guān)察同一物體，看到的畫(huà)面不同；能辨認從不同位置拍攝的相應照片的先后順序；觀(guān)察由5個(gè)小正方體搭成的物體，能畫(huà)出從正面、側面、上面看到的形狀。
�。ㄈ┙y計與概率
第六單元“游戲公平”
通過(guò)游戲，使學(xué)生初步體驗等可能性以及游戲規則的公平性；能設計簡(jiǎn)單的游戲規則，使游戲對雙方公平。
�。ㄋ模┚C合應用
本冊教材在每一單元的教學(xué)內容中，配有題材具有現實(shí)性、趣味性、呈現形式多樣化的應用問(wèn)題和實(shí)踐活動(dòng)。除此之外，還安排了“數圖形中的學(xué)問(wèn)”“圖形中的規律”專(zhuān)題活動(dòng)，讓學(xué)生綜合運用所學(xué)的知識解決實(shí)際問(wèn)題。
三、教學(xué)措施
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1、在學(xué)生原有的學(xué)習情況下，從實(shí)際出發(fā)，從書(shū)寫(xiě)著(zhù)手，以鼓勵為主，讓學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)生有效學(xué)習。
2、善用課余時(shí)間，進(jìn)行查漏補缺，釋疑解難，充分發(fā)揮班干的帶頭作用，以?xún)?yōu)扶差。
3、密切與其家長(cháng)聯(lián)系，使用好中微家校通，共同配合督促好他們的學(xué)習。
4、對學(xué)有余力的學(xué)生在掌握所學(xué)的基礎知識的基礎上，進(jìn)一步提高、拓展。在教學(xué)中，結合課后練習的一些帶思考性的題目，引導學(xué)生啟動(dòng)思維思考問(wèn)題，獨立解決問(wèn)題，掌握科學(xué)、靈活的方法。不在量多，而在拓展思維。
5、多聽(tīng)同年級教師的課，多聽(tīng)專(zhuān)家分析，深入鉆研教材，精心計劃教案，優(yōu)化課堂結構，充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，培養學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的習慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
6、多加強實(shí)際操作，只管教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的空間觀(guān)念，多加強實(shí)際操作，直觀(guān)教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的空間的培養，培養學(xué)生的抽象概念能力，判斷、推理、遷移能力的培養，培養學(xué)生思維的靈活性和敏捷性。引導學(xué)生揭示知識間的聯(lián)系，探索規律，總結規律，使他們自發(fā)性創(chuàng )造性地學(xué)習。
�。ǘ┡鄡�(yōu)輔差
關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，導優(yōu)輔差。培優(yōu)措施：
1、結合課后練習的一些帶思考性的題目，引導學(xué)生啟動(dòng)思維思考問(wèn)題，獨立解決問(wèn)題，掌握科學(xué)、靈活的方法。
2、推薦課外資料，利用課余時(shí)間釋疑解難。
3、多提問(wèn)一些有針對性、啟發(fā)性的問(wèn)題。
輔導后進(jìn)生措施：
1、進(jìn)一步規范學(xué)生的學(xué)習習慣，充分了解差生現行學(xué)習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習差的狀況，提高學(xué)習成績(jì)。
2、 利用課堂時(shí)間相機輔導多提問(wèn)一些基礎知識，促使他們不斷進(jìn)步。作業(yè)出現較多錯誤時(shí)，當面批改，指出錯誤，耐心指導。我采取系統輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進(jìn)生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強他們的信心。另外，在課堂發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jì)就及時(shí)表?yè)P，以此來(lái)提高他們的學(xué)習成績(jì)。
3、 課余時(shí)間個(gè)別輔導。對后進(jìn)生進(jìn)行輔導，對當天所學(xué)的基礎知識進(jìn)行鞏固，對掌握特別差的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導。平時(shí)，在后進(jìn)生之間讓他們開(kāi)展一些比賽。比如：看誰(shuí)進(jìn)步快、看誰(shuí)作業(yè)得滿(mǎn)分多、看誰(shuí)成績(jì)好等。
4、 加強家校聯(lián)系。我打算布置適當、適量的學(xué)習內容，讓家長(cháng)在家里對后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導，定期摸清他們在家的學(xué)習情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習經(jīng)驗，讓后進(jìn)生總結自己的進(jìn)步。
�。ㄈ┳鳂I(yè)改革
1、把握每節課重難點(diǎn)，精心設計練習，使練習有針對性。
2、作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。
3、作業(yè)的選擇上針對性強，針對學(xué)生在課堂上有困難的問(wèn)題、模糊的問(wèn)題、易錯的問(wèn)題、開(kāi)放性的問(wèn)題出作業(yè)題，有的放矢。
4、生活化作業(yè)，數學(xué)知識與生活密切相連，很多的知識都能有效地指導我們解決生活實(shí)際的問(wèn)題，給學(xué)生創(chuàng )設了豐富多彩的情景，每一個(gè)情景就是一道活生生的數學(xué)題，借身邊的、貼近自己的事物或情景來(lái)編題，并寫(xiě)出自己的體會(huì )。
5、督促學(xué)生對錯題的改正，我再進(jìn)行二次批改。讓學(xué)生對錯題的整理，并分析錯誤的原因。
教師工作計劃 篇2
小學(xué)數學(xué)三年級上冊培優(yōu)補差工作計劃 新世紀呼喚新課改，當前，小學(xué)數學(xué)教學(xué)正處在一個(gè)大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在數學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎。為了全面提高本班學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，實(shí)行以點(diǎn)帶面，全面提高。通過(guò)培優(yōu)補差使學(xué)生轉變觀(guān)念，認真對待學(xué)習，發(fā)展智力，陶冶情操，真正做到教師動(dòng)起來(lái)，學(xué)生活躍起來(lái)。并且長(cháng)期堅持下去，真正讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習的信心和勇氣�？朔员暗男睦�。在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習興趣，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(cháng)，學(xué)有所用。因此，特制訂本班數學(xué)培優(yōu)補差工作計劃。
一、工作目標
1、加強對培優(yōu)補差工作的常規管理和檢查。
2、通過(guò)培優(yōu)補差，使學(xué)生能充分認識到學(xué)習的重要性。
3、認真挑選好培優(yōu)補差的對象。
4、認真做好學(xué)生的輔導工作，每周至少2次的輔導，輔導要有針對性和可行性。
二、具體內容
1、培優(yōu)內容：思維能力方面的訓練。
2、補差內容：義務(wù)教育課程標準試驗教科書(shū)三年級上冊。
三、培優(yōu)補差對象和形式
對象：本班優(yōu)等生和后進(jìn)生
形式：1、利用課堂時(shí)間相機輔導2、利用學(xué)校午休時(shí)間3、老師、家長(cháng)相配合
四、具體措施
1、利用課堂時(shí)間相機輔導
在課堂上多提問(wèn)他們，對優(yōu)等生，多提問(wèn)一些有針對性、啟發(fā)性的問(wèn)題；對后進(jìn)生多提問(wèn)一些基礎知識，促使他們不斷進(jìn)步。當后進(jìn)生作業(yè)出現較多錯誤時(shí)，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。當少數后進(jìn)生因基礎差而難以跟班聽(tīng)課時(shí)，我們應采取系統輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進(jìn)生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強他們學(xué)好語(yǔ)文的信心。另外，在課堂上對后進(jìn)生多提問(wèn)，發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jì)就及時(shí)表?yè)P，以此來(lái)提高他們的學(xué)習成績(jì)。
2、課余時(shí)間個(gè)別輔導
在限定的課堂教學(xué)時(shí)間內，是很難滿(mǎn)足和適應不同學(xué)生的需要的。因此，組織課外輔導，作為課堂教學(xué)的補充是很有必要的。對于優(yōu)等生，我打算制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考，指定他們對其他學(xué)生進(jìn)行輔導，使他們的知識擴大到更大的領(lǐng)域，技能、技巧達到更高的水平，使他們永遠好學(xué)上進(jìn)，聰明才智得到更好地發(fā)揮。同時(shí)，在每周的星期二、四午休活動(dòng)定期對后進(jìn)生進(jìn)行輔導，對當天所學(xué)的基礎知識進(jìn)行鞏固，對掌握特別差的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導。平時(shí)，在后進(jìn)生之間讓他們開(kāi)展一些比賽，比如：看誰(shuí)進(jìn)步快、看誰(shuí)作業(yè)得滿(mǎn)分多、看誰(shuí)成績(jì)好等。
3、家長(cháng)和老師相配合
我打算布置適當、適量的學(xué)習內容，讓家長(cháng)在家里對后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導，老師定期到優(yōu)等生和后進(jìn)生家里進(jìn)行家訪(fǎng)，摸清他們在家的學(xué)習情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習經(jīng)驗，讓后進(jìn)生總結自己的進(jìn)步。
五、在培優(yōu)補差中注意幾點(diǎn)：
1、不歧視學(xué)習有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。
2、經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養學(xué)習興趣，樹(shù)立對學(xué)習的信心。
3、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，并做出評價(jià)。
4、根據優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習，學(xué)困生則根據他們的程度給與相應的題目進(jìn)行練習和講解，已達到循序漸進(jìn)的目的。
5、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小測驗，對所學(xué)知識進(jìn)行抽測。
6、要講究教法。要認真上好每一節課，研究不同課型的教法。如上復習課時(shí)，要把知識進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )，把知識進(jìn)行列表比較，把知識系統，便于學(xué)生掌握；上習題評講課時(shí)，做到既評又講，評有代表性的學(xué)生答題情況，講知識的重點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，提高優(yōu)生率。
總之，在素質(zhì)教育的今天，培優(yōu)補差工作是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們作為教師，會(huì )不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗，使我們的培優(yōu)補差工作更具成效。
教師工作計劃 篇3
本學(xué)期初三化學(xué)新課計劃在3月中旬結束，其余時(shí)間將轉入復習，為提高復習效果，結合上學(xué)期的整體情況現制定如下復習計劃：
一、中考目標：
力爭中考化學(xué)科A率xx第一名。
二、方法措施：
1、重視化學(xué)基本概念和理論的教學(xué)，注意對化學(xué)實(shí)驗的復習。
2、備課要抓準重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯點(diǎn)，把握課堂。
3、加強課堂教學(xué)改革，提高課堂效率，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導下學(xué)生自主學(xué)習、自主探究和合作交流的場(chǎng)所。
4、精講巧練，跟蹤檢查。
5、加強與學(xué)生的情感溝通，充分利用輔導課，加強培優(yōu)輔差的針對性和實(shí)效。
6、加強反思，每上完一節課，要從中找出成功的、不成功的地方。
7、針對中考新動(dòng)向，把握中考改革的方向，培養學(xué)生答題技巧、審題和應考能力。
8、注重對學(xué)生的心理輔導，讓學(xué)生輕裝上陣。
三、教學(xué)內容及進(jìn)度安排：
1、結束新課(大約兩周時(shí)間)
2、第一輪復習(大約六周時(shí)間)
采用的方式是按章節順序進(jìn)行，以《達標指導》為依托，使學(xué)生初步掌握各章節的知識內容，著(zhù)眼于基礎知識和基本技能，把教材"放大"，將教材中隱含的內容挖掘出來(lái)，全面、深入、系統地完成課本上所有知識內容的復習。
3、第二輪復習(大約四周時(shí)間)
專(zhuān)題復習是依據知識點(diǎn)進(jìn)行橫向復習， 把知識點(diǎn)分為若干個(gè)小專(zhuān)題進(jìn)行復習，是中考復習的關(guān)鍵環(huán)節。通過(guò)專(zhuān)題復習，加強知識之間的聯(lián)系與對比，加強知識的融合與應用，能夠全面提高學(xué)生的綜合能力。教學(xué)中，通過(guò)對本專(zhuān)題中的重要考點(diǎn)進(jìn)行歸納講解，以及學(xué)習指導等方面的點(diǎn)撥，并剖析適當數量的與生活、社會(huì )、環(huán)保、科技等實(shí)際問(wèn)題相聯(lián)系的例題和專(zhuān)題訓練鞏固知識，形成能力。
4、第三輪復習(約2周半時(shí)間)
第三輪復習(模擬訓練階段及回歸課本)：這一階段是中考的沖剌階段，具有較強的針對性和緊迫感，因此這一階段主要通過(guò)摸擬訓練，有針對性地把歷年中考的熱點(diǎn)、學(xué)生的易錯點(diǎn)進(jìn)行有效訓練，最后回歸課本。
5、在最后階段(約考前兩周)，主要安排學(xué)生自我復習，自我完善。由學(xué)生自己閱讀、消化整理知識、鞏固和擴大復習成果。教師則重點(diǎn)加強個(gè)別輔導，查漏補缺，提高后進(jìn)生。
教師工作計劃 篇4
本學(xué)期青年教師工作坊仍將圍繞學(xué)�！皬妿熍d教”行動(dòng)計劃和學(xué)校的師訓工作安排，以“快樂(lè )學(xué)習、活力課堂”為主題，根據青年教師發(fā)展的需要，開(kāi)展各種形式的活動(dòng)。
一、學(xué)習進(jìn)修為主。
1、組織青年教師認真學(xué)習教育理論，繼續開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)。閱讀1－2本教育名著(zhù)，讀書(shū)筆記不少于20xx字。
2、繼續“走進(jìn)名師”系列論壇活動(dòng)，請專(zhuān)家與青年教師互動(dòng)。把一些思想好、業(yè)務(wù)過(guò)硬的青年教學(xué)骨干列入培養對象，并請名師指導，促其短期內成為教壇新秀。
3、鼓勵青年教師積極參與市、區培訓活動(dòng)，到“窗口式”學(xué)校參觀(guān)學(xué)習、聽(tīng)課取經(jīng)，幫助其向成熟型轉變。
二、教學(xué)鍛煉為重。
1、多聽(tīng)名師好課。要求參與校名師工作室開(kāi)展的“我的課堂我精彩”的教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)，每位青年教師聽(tīng)課不少于10節，聽(tīng)課后能及時(shí)作好評析與反饋。
2、參與課堂教學(xué)比賽。本學(xué)期有區中青年教學(xué)比賽、市“樂(lè )學(xué)杯”教學(xué)評比，組織青年教師能主動(dòng)參加，磨練教學(xué)基本功，展現實(shí)小青年教師風(fēng)采。
3、積極承擔校、區級教學(xué)展示活動(dòng)。按時(shí)參加教研活動(dòng)，在精心備課的基礎上認真上好隨堂課、實(shí)踐課、考核課、展示課。
三、能力培養為輔。
1、持續基本功的訓練。如粉筆字、鋼筆字的書(shū)寫(xiě)，堅持全員參與，堅持不斷的原則；加強口頭語(yǔ)言能力的鍛煉，開(kāi)展論壇等。
2、能恰當地運用現代技術(shù)教育輔助教學(xué)，能利用課余制作課件。
3、積極參與教研組課題實(shí)驗，注意積累資料，及時(shí)總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)教育教學(xué)文章。
分月工作安排：
三月份：
1、召開(kāi)第一次會(huì )議，商討學(xué)期活動(dòng)安排。
2、部分青年教師上研究課。
四月份：
1、組織青年教師參與“七色花”共同體展示活動(dòng)。
2、工作坊“走進(jìn)名師”系列活動(dòng)。
3、組織青年教師參加市“樂(lè )學(xué)杯”教學(xué)評比活動(dòng)。
五月份：
1、組織青年教師社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。（“五四”青年節）
2、組織青年教師粉筆字書(shū)寫(xiě)活動(dòng)。
3、組織青年教師參加區中青年教師教學(xué)評比。
六月份：
1、組織青年教師鋼筆字書(shū)寫(xiě)活動(dòng)。
2、工作坊“走進(jìn)名師”系列活動(dòng)。
4、青年教師工作坊學(xué)期總結。
教師工作計劃 篇5
本學(xué)期的工作將是緊張而又忙碌的，因為，在這一學(xué)期中，時(shí)間短，任務(wù)重。有年級組的軍訓任務(wù)、區里機關(guān)運動(dòng)會(huì )、各年級的運動(dòng)會(huì )、各年級的跳大繩比賽、八年級的籃球賽。為更好的開(kāi)展好自己分擔的各項工作，特制定本學(xué)期體育教學(xué)計劃如下：
一、指導思想
認真貫徹黨的教育方針，更新教育理論，實(shí)施創(chuàng )新教育，順應時(shí)代教育教學(xué)發(fā)展的需要。堅持以人為本的指導思想
二、工作目標
認真完成六，七年級體育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生掌握體育基礎知識，基本技能，基本技術(shù)。培養學(xué)生的興趣。認真完成教學(xué)研究和教學(xué)改革任務(wù)，認真完成上級領(lǐng)導安排的各種時(shí)令性工作和任務(wù)。
三、措施
認真積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習,政治活動(dòng)，認真記學(xué)習筆記，寫(xiě)學(xué)習心得，
提高自己思想認識。服從領(lǐng)導，聽(tīng)從分配，團結同志，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。在工作中時(shí)時(shí)處處以教師職業(yè)道德規范嚴格要求自己，忠于職守，為人師表。
1、加大教育力度，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。體育教學(xué)是整個(gè)體育工作的中心環(huán)節，因此，上好體育可是重中之重，是對學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)的重要手段，本學(xué)期，我將按照“健康第一”的指導思想，努力探索新程標準，積極改進(jìn)自己的授方式，提高自己的授水平。在教學(xué)中嚴格貫徹以學(xué)生為主體，以教師為主導的教學(xué)思想，努力使每一位學(xué)生都能積極的上好體育，學(xué)好體育知識，增強體質(zhì)，使教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高，同時(shí)，本學(xué)期要繼續深入的學(xué)習，提高自己的思想道德修養和理論知識水平，使自己的能力能夠適應現代化教育的需要和要求。
2、進(jìn)一步提高外教學(xué)活動(dòng)和運動(dòng)競賽水平，學(xué)校的體育工作除體育教學(xué)以外，還有外體育活動(dòng)和運動(dòng)競賽，這兩項同樣是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)。外體育活動(dòng)是學(xué)生非常喜愛(ài)的活動(dòng)形式，它即可以使學(xué)生對在體育上學(xué)到的知識進(jìn)行鞏固，又可以發(fā)揮自己的能力去學(xué)習自己喜歡的運動(dòng)項目基于這一點(diǎn)對本學(xué)期的外活動(dòng)要詳細計劃措施，并做好輔導，以保證外體育活動(dòng)順利的開(kāi)展。
四、活動(dòng)安排
9月
七年級學(xué)生軍訓與區機關(guān)運動(dòng)會(huì )
10月
年級組趣味運動(dòng)會(huì )
11月
跳大繩比賽
12月
1、年級籃球賽與廣播操比賽
2、期末檢測
教師工作計劃 篇6
距離20xx年高考還有x個(gè)多月的時(shí)間，除去節假日，各種比賽事項不足5個(gè)月。在這5個(gè)多月里，我們將面臨：時(shí)間緊、任務(wù)重等困難，為圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)，特制定教學(xué)計劃如下：
一、總體設想：
（一）認真研究考綱，做有針對性的復習
認真研究考綱級考試說(shuō)明，把握高考考什么，哪些內容重點(diǎn)考，哪些不考，考試的題型如何，做到心中有數。注意高考熱點(diǎn)，特別注意高考的信息。近三年高考試題，特別是12年高考題，關(guān)注考試動(dòng)向。及時(shí)了解20xx高考動(dòng)態(tài)，適時(shí)調整復習方案。使復習更具有針對性，達到事半功倍的效果。
�。�二）整合三月，搶拼四月，沖刺五月
我們把整個(gè)高三分成三個(gè)階段，目前正進(jìn)行的是第一階段，一輪復習。學(xué)生的數學(xué)學(xué)習情況較差，學(xué)生自覺(jué)性差，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，培養其自覺(jué)性。讓學(xué)生盡量回歸課本，注重學(xué)生對做基礎性題目的訓練，不要讓學(xué)生在基礎題上失分。三月到四月中旬為第二個(gè)階段——整合階段，將一輪復習后續掃尾工作做好，適當講一點(diǎn)專(zhuān)題，應對考試各種題型的訓練。四月中旬到五月中旬，大面積專(zhuān)題訓練。對試卷及題型整體感知。這也是對自身知識點(diǎn)的進(jìn)一步查漏補缺。五月中旬后，就逐漸把精力放到主干知識上，不再大量練習新的題型，而是復習錯題集，使自己在高考中盡量減少錯誤，甚至不犯錯誤。力爭以較好狀態(tài)迎接高考。
（三）、立足基礎，不做數學(xué)考試大綱以外的東西。
精心選做基礎訓練題目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏離教材內容和考試大綱的范圍和要求。不選做那些有孤僻怪誕特點(diǎn)、內容和思路的題目。高三數學(xué)教師最新工作計劃高三數學(xué)教師最新工作計劃。利用歷年的高考數學(xué)試題作為復習資源，要按照新教材以及考試大綱的要求，進(jìn)行有針對性的訓練。嚴格控制選題和做題難度，做到不憑個(gè)人喜好選題，不脫離學(xué)生學(xué)習狀況選題，不超越教學(xué)基本內容選題，不選做難度較大的題目。
二、教學(xué)措施
1、以能力為中心，以基礎為依托，調整學(xué)生的學(xué)習習慣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的.積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦，培養學(xué)生的運算能力、閱讀能力、審題能力、邏輯思維能力、運用數學(xué)思想方法分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力以及規范解題的能力。精講多練，一般地，每一節課讓學(xué)生練習20分鐘左右，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
2、堅持先備課后上課，加強學(xué)習，多聽(tīng)課，探索課堂教學(xué)的新模式。
3、腳踏實(shí)地抓落實(shí)，使分包學(xué)生的學(xué)習穩步提高。
(1)當日內容，當日消化，加強每天必要的練習檢查督促。
�。�2）堅持每日一次課前小題訓練，每周一次綜合訓練。
�。�3）周練與綜合訓練，切實(shí)把握試題的選取，切實(shí)把握高考 的脈搏，注重基礎知識的考查，注重能力的考查，注意思維的層次 性（即解法的多樣性） 。
(4)教會(huì )學(xué)生應試的常識與復習的方法 加強應試心理專(zhuān)題講座，復習解決選擇題，填空題，計算題， 以及一些常用的方法與技巧，分別展開(kāi)專(zhuān)題訓練，使學(xué)生能切實(shí) 感受到這些方法的作用。
4、加強學(xué)法指導
在教學(xué)中要讓學(xué)生明白：
一輪復習是以方法、 技巧為主線(xiàn)， 主要研究數學(xué)思想方法。 以提高同學(xué)們解決問(wèn)題、 分析問(wèn)題的能力為目的， 提出、 分析、 解決問(wèn)題的思路用“配方法、待定系數法、換元法、數形結合、 分類(lèi)討論”等方法解決一類(lèi)問(wèn)題、一系列問(wèn)題。
二輪復習是以講述“選擇題的解發(fā)、填空題的解法、應用 題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創(chuàng )新性題的解 法” ，教給同學(xué)們一些解題的特殊方法，特殊技巧，以提高同 學(xué)們的解題速度和應對策略為目的。
最后沖刺階段，要求學(xué)生直接、主動(dòng)的研讀《考試說(shuō)明》 ， 研究近年來(lái)的高考試題，掌握高考信息、命題動(dòng)向。
教師工作計劃 篇7
一、在思想方面。堅決維護和遵守學(xué)校的各項規章制度，維護社會(huì )公德，做到嚴于律己。加強學(xué)習尤其是政治學(xué)習，不斷提高自身的道德修養，為人師表，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團結協(xié)作的大家庭。
關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻。老師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生，獻給教育事業(yè)。本學(xué)期，我擔任六年級語(yǔ)文日常教學(xué)工作。在工作中，我要注意轉變觀(guān)念，把學(xué)生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學(xué)生之上。在教學(xué)過(guò)程中尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。對學(xué)生要關(guān)心愛(ài)護與嚴格要求相結合，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛(ài)得有方，嚴得有度，特別是對后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現和放大學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng )造展示自我的機會(huì )，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛(ài)心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛(ài)和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作。同時(shí)還應該加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長(cháng)反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
二、在個(gè)人日常教學(xué)工作方面。不斷學(xué)習，不斷充實(shí)和完善自己。因為要成為一名優(yōu)秀老師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。向老老師學(xué)，向優(yōu)秀老師學(xué)。老師肩負著(zhù)教書(shū)育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，我不僅要具備精深的專(zhuān)業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著(zhù)時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對老師的要求越來(lái)越高，加之新課程改革地推行，也開(kāi)始呼喚新時(shí)代的新型老師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無(wú)愧于學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )的期望，無(wú)愧于人民老師的光榮稱(chēng)號，在以后的工作中，我要不斷學(xué)習，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)素養，豐厚自己的積淀，盡快提高教學(xué)水平。使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng )新，做一名創(chuàng )新型、科研型老師。要想給學(xué)生一杯水，我必須有一個(gè)源源不斷的水源，那就是學(xué)習。
三、備課方面。課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(cháng)的快樂(lè )園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，保證課前的準備工作及時(shí)、充分。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng )造良好的輕松地學(xué)習氛圍，愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣入手，充分地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。課后及時(shí)反饋，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)及改進(jìn)方法。
在日常教學(xué)工作中，最重要的不是計劃，而是怎樣貫徹和實(shí)行自己的計劃，而這份計劃同時(shí)又是我的工作目標。在教學(xué)過(guò)程中難免遇到很多挫折和困難，但是我一定要嚴格要求自己，不斷學(xué)習、完善和改進(jìn)自己的工作，爭取合格的甚至是超額完成自己制定的計劃和目標，做到無(wú)愧于心，無(wú)愧于老師這一神圣的職業(yè)!
教師工作計劃 篇8
一、基本情況分析：(成績(jì)與問(wèn)題)
自身以及學(xué)生情況：
一學(xué)期下來(lái)，目前對小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的思路和本冊教材已經(jīng)比較熟悉，而且對學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習基礎和學(xué)習習慣也已經(jīng)有所了解。上學(xué)期期末語(yǔ)文成績(jì)檢測，班里90%以上學(xué)生成績(jì)優(yōu)異。學(xué)習習慣紀律也有了很大進(jìn)步。但是也存在一些問(wèn)題，比如，仍有幾個(gè)學(xué)生語(yǔ)文基礎差，學(xué)習習慣不好，對學(xué)習不感興趣，目前還沒(méi)有很有效的辦法進(jìn)行轉化。三個(gè)問(wèn)題最突出：一是別人在發(fā)言時(shí)不聽(tīng)不會(huì )聽(tīng)，聽(tīng)后沒(méi)有反饋。二是讀書(shū)不思考，合作時(shí)不參與，做學(xué)習的旁觀(guān)者。三是上課紀律不好，愛(ài)說(shuō)話(huà)不集中精力聽(tīng)講。自己的教學(xué)研究的還不夠，精品課還不多，鍛煉還不夠。
教材簡(jiǎn)析：
本冊教材是在四年級上冊的基礎上編寫(xiě)的，教材的結構及思路是共同的，體現了整套教材的一致性。本冊教材有閱讀訓練、習作訓練和聽(tīng)說(shuō)訓練三條線(xiàn)索。從縱向看，第一項訓練按由易到難、由淺入深的原則安排訓練點(diǎn);從橫向看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調發(fā)展的原則，把這些訓練點(diǎn)組成單元。各單元按教學(xué)目標編選課文和練習。
全冊共分8個(gè)單元和選學(xué)課文。每個(gè)單元包括導語(yǔ)、課例、語(yǔ)文園地三大部分，把總目標分解成若干個(gè)訓練點(diǎn)，按照難易程度和學(xué)生身心發(fā)展的水平進(jìn)行合理安排。
8個(gè)專(zhuān)題依次是：走遍千山萬(wàn)水、以誠待人、大自然的啟示、戰爭與和平、熱愛(ài)生命、田園生活、執著(zhù)的追求、故事長(cháng)廊。其中第三單元和第六單元還安排了綜合性學(xué)習內容，使專(zhuān)題的學(xué)習內容與形式更加豐富多彩。
二、指導思想和工作目標：
指導思想：
以國家的教育方針政策為基本工作指針，以學(xué)生全面發(fā)展為主要教育任務(wù)，以落實(shí)課程標準三維目標為主要內容，扎實(shí)學(xué)生語(yǔ)文基礎知識提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，培養對語(yǔ)文的濃厚興趣和學(xué)習的端正態(tài)度，培養對祖國語(yǔ)言文字的感情。注重學(xué)習過(guò)程的研究和學(xué)習方法的指導，突出學(xué)生主體地位，讓學(xué)生在超前預習字詞讀通課文，自主學(xué)習閱讀感受，自主質(zhì)疑合作探究，小練筆和拓展閱讀等語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng)中充分發(fā)揮學(xué)習能動(dòng)性，享受交流合作的成果和成功的快樂(lè )。讓學(xué)生在學(xué)習語(yǔ)文的過(guò)程中培養良好的語(yǔ)文習慣，豐富學(xué)生的情感升華人格情操。在學(xué)習語(yǔ)文中用語(yǔ)文，在用語(yǔ)文中在生活中學(xué)習語(yǔ)文。
工作目標：
1、認字200個(gè)，會(huì )寫(xiě)200個(gè)，養成主動(dòng)識字的習慣。
2、會(huì )使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3、能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。
5、能初步把握文章的主要內容，體會(huì )文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。
6、養成讀書(shū)看報的習慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。
7、在交談中能認真傾聽(tīng)，養成向人請教、與人商討的習慣。聽(tīng)人說(shuō)話(huà)能把握主題內容，并能簡(jiǎn)要轉述。能清楚明白地講述見(jiàn)聞，并說(shuō)出自己的感受與想法。
8、留心周?chē)挛�，勤于�?shū)面表達。能把內容寫(xiě)得比較清楚、比較具體。會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)短的書(shū)信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
9、在綜合性學(xué)習活動(dòng)中，有目的地搜集資料，提出不懂的問(wèn)題，開(kāi)展討論，解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
三、主要工作和措施：
主要工作：
1、研究教材并充分備課。及時(shí)認真反思教學(xué)及時(shí)調整教學(xué)思路方法。
2、研究提高預習的基本內容和方式，指導學(xué)生做好預習工作，主要解決自主識字和初步閱讀課文理解文章大意的問(wèn)題。
3、指導學(xué)生質(zhì)疑的方法，養成讀書(shū)思考的好習慣。
4、為學(xué)生合理分組并制定小組合作探究學(xué)習的規則要求。
5、指導學(xué)生各種閱讀的方法，明確不同閱讀方法的不同目的。
6、指導學(xué)生提高口頭表達的能力。
7、抓好學(xué)生練字和書(shū)寫(xiě)習慣培養。
8、安排8次大習作和幾次小練筆。
9、組織幾次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)和小單元知識的匯總階段檢查。
10、激發(fā)個(gè)別不愛(ài)學(xué)習學(xué)生的興趣和積極性，做好后進(jìn)生的語(yǔ)文輔導工作。
11、借助課題研究嘗試和總結培養學(xué)生良好學(xué)習習慣的方法。
教學(xué)措施：
(一)加強整合，圍繞專(zhuān)題組織教材
1、導語(yǔ)導學(xué)，整合單元內容
2、精讀與略讀課文相聯(lián)系和整合
3、單元學(xué)習活動(dòng)的貫通與整合
(二)安排，全面、準確地落實(shí)語(yǔ)文課程標準提出的目標
1、通過(guò)布置，使學(xué)生明確任務(wù)，知道要做些什么，該怎么做。
2、在學(xué)生自行開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，教師要時(shí)時(shí)關(guān)心。
3、采用多種形式，充分展示交流。
(三)加強導學(xué)功能，引導學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習
本冊仍然采用的語(yǔ)言敘述方式，繼續強調自主學(xué)習意識。同時(shí)，精讀課文中仍然以泡泡的形式出現，提出問(wèn)題，引導學(xué)生主動(dòng)思考，培養質(zhì)疑問(wèn)難能力。
(四)豐富課本內容，拓寬學(xué)習資源
本冊課后繼續安排，在課文背景或相關(guān)知識上，增加了深度和廣度。此外，結合課文學(xué)習，引導學(xué)生課外閱讀，重點(diǎn)推薦《一千零一夜》、《伊索寓言》和中國的民間故事，為學(xué)生豐富學(xué)習、拓展學(xué)習開(kāi)辟了資源空間。
具體內容
(一)識字、寫(xiě)字：
中年級具有一定的獨立識字能力，在識字方式上可作調整。
1、精讀和略讀課文中的生字都有注音，可以自學(xué)完成，教師則有重點(diǎn)對多音字、難讀準的生字或容易混淆的生字指導。
2、對于要寫(xiě)的生字，精讀課文中出現的新詞，引導隨時(shí)抄寫(xiě)，及時(shí)檢測。
3、書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，及時(shí)指導和訓練，糾正出現的問(wèn)題，同時(shí)培養書(shū)寫(xiě)興趣和愛(ài)好。
(二)、閱讀方面：
1、注重朗讀、默讀。給學(xué)生充分的讀書(shū)時(shí)間，多讀少講。默讀則要邊讀邊思考，讀后要有自己的感受，并對課文中不理解的地方提出問(wèn)題。
2、精讀詞句，積累語(yǔ)言。著(zhù)重體會(huì )句子含著(zhù)的意思，結合聯(lián)想和想象，加深對文本內容的理解，同時(shí)積累詞句，提高運用語(yǔ)言文字的能力。
3、精讀內容，體會(huì )思想感情。抓住重點(diǎn)詞句理解課文內容，聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì )課文要表達的思想感情。
4、對于略讀課文，一般是，運用在精讀課文中獲得的知識和方法，自己把課文讀懂。
(三)、口語(yǔ)交際：
1、激發(fā)學(xué)生的表達欲望。
2、交際中，注重語(yǔ)言的規范和指導。
3、面向全體，訓練到位。
4、把口語(yǔ)交際訓練延伸到日�；顒�(dòng)之中。
5、引導評價(jià)，提高語(yǔ)言能力。
(四)、習作方面：
1、拓寬題材范圍，為學(xué)生的習作開(kāi)辟選擇的空間，使學(xué)生有內容可寫(xiě)，能自由地表達自己的所想、所感。
2、啟發(fā)引導，讓學(xué)生樂(lè )寫(xiě)、愛(ài)寫(xiě)，對寫(xiě)作充滿(mǎn)興趣，并養成良好的習作習慣。
3、重視習作后的交流和評改，重在鼓勵，讓學(xué)生對自己充滿(mǎn)信心，始終能以樂(lè )觀(guān)和愉悅的心情來(lái)寫(xiě)作文
周次日期內容安排
第一、二周2.16——3.1第一單元
第三、四周3.2——3.15第二第三單元
第五、六周3.16——3.29第四單元、期中復習
第七、八周3.30——4.12期中復習、第五單元
第九、十周4.13——4.26第六單元
第十一、十二周4.27——5.10第七單元
第十三、十四周5.11——5.24第八單元
第十五、十六周5.25——6.7期末復習、測評
第十七、十八周6.8——6.21期末復習、測評
第十九、二十周6.22——7.5期末復習、迎考
教師工作計劃 篇9
丹桂飄香的時(shí)節，咱們迎來(lái)了新的校長(cháng)，迎來(lái)了新學(xué)期。帶著(zhù)對新學(xué)期的神往，咱們開(kāi)端了嚴峻而又充分的教育作業(yè)。今天有幸聆聽(tīng)了侯局長(cháng)的《職業(yè)生涯——怎樣做好自己人生值周的船長(cháng)》，深深地震懾了我——一個(gè)從教已十年之余的我。新學(xué)期，我的這番旅途該怎樣飛行？
一、研究教材和《課程標準》。
本冊教材共編列了八個(gè)單元。每個(gè)單元包含導讀、課文、語(yǔ)文百花園三部分。課文有三篇精讀課文和一篇泛讀課文組成。每個(gè)單元一個(gè)專(zhuān)題：多彩的幼年、奇特的自然景觀(guān)、生長(cháng)腳印、意志品質(zhì)等等，靠近兒童日子，表現年代特點(diǎn)，包含教育價(jià)值。學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，培育學(xué)生熱愛(ài)祖國、家園、熱愛(ài)日子的思想情感，遭到高尚情操與審美情味的熏陶，開(kāi)展特性，豐厚自己的精神世界；激起學(xué)生追求抱負、崇尚科學(xué)、為抱負而盡力。
教材留意激起學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習才干的培育。。教材重視學(xué)生各種才干、習氣的培育；引導學(xué)生學(xué)會(huì )堆集；重視聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的整合，重視各種才干的全體推動(dòng)。
二、研究學(xué)生
咱們班學(xué)生兩極分化極為嚴峻。因而，在教育中，要分層對待。優(yōu)異的學(xué)生，要進(jìn)行才干性前進(jìn)；困難的學(xué)生，尋覓其學(xué)習的“短板”，要重視學(xué)習辦法的輔導；介于兩者之間的學(xué)生，尋覓其學(xué)習的可開(kāi)展空間，有針對性的進(jìn)行教育�？倸w，讓每一位學(xué)生在自己原有基礎上都行進(jìn)。
三、研究教法
1、狠抓講堂教育。深化研究板塊式教育形式，立志運用到自己的講堂教育中。把講堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自讀自悟，教師精講指點(diǎn)，活潑引導，培育學(xué)生的語(yǔ)文才干。講堂氣氛要生動(dòng)，使學(xué)生的思想活潑，防止暮氣沉沉低年級要很抓識字寫(xiě)字教育；會(huì )讀課文、會(huì )白話(huà)外交；中高年級要重視自作和閱覽的聯(lián)系。
2、重視教育反思。這是教師前進(jìn)教育水平必不可少的環(huán)節�？梢哉f(shuō)，學(xué)會(huì )反思，你也就在前進(jìn)了。
3、重視學(xué)習習氣的培育和辦法的輔導。杰出的學(xué)習辦法會(huì )使學(xué)生的學(xué)習事半功倍。
學(xué)會(huì )預習、學(xué)會(huì )聽(tīng)課、學(xué)會(huì )質(zhì)疑、學(xué)會(huì )考慮、學(xué)會(huì )堆集、學(xué)會(huì )運用。其間，科學(xué)的思想方法是最為重要的學(xué)習習氣。
四、要加強學(xué)習，前進(jìn)自己的語(yǔ)文素質(zhì)。
要點(diǎn)包含閱覽水平緩寫(xiě)作水平。要給學(xué)生一滴水，教師有必要有一桶水，并且有必要是一桶活水。語(yǔ)文教師要把前進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習愛(ài)好放在首位，要用自己的教育風(fēng)格、教育風(fēng)姿、語(yǔ)文涵養感染學(xué)生，讓學(xué)生喜愛(ài)你，然后喜愛(ài)你所教的語(yǔ)文課。
1、要仔細參與校園和教研組的教研活動(dòng)。眾人拾柴火焰高，在教研活動(dòng)中，謙虛討教，才干自己處理教育中存在的問(wèn)題，才干提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2、多看書(shū)本、多研究學(xué)習名師的教育專(zhuān)著(zhù)和教育專(zhuān)著(zhù)，不斷注入新鮮血液，滿(mǎn)意年代和學(xué)生需求。
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