【必備】教學(xué)工作計劃范文集合五篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將迎來(lái)新的挑戰，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作計劃吧。寫(xiě)工作計劃需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的教學(xué)工作計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)工作計劃 篇1
一、規范教學(xué)管理，嘗試多元化課程構建。
隨著(zhù)課程改革的不斷推進(jìn)，學(xué)校在全面實(shí)施三級課程的基礎上，要積極嘗試多元化課程構建。
1、規范管理學(xué)校三級課程。
學(xué)校對國家課程、地方課程、學(xué)校課程的相關(guān)名稱(chēng)進(jìn)行規范管理，將“五公開(kāi)”內容以各種渠道進(jìn)行公開(kāi)，接受全社會(huì )的監督。在日常巡查中，嚴格執行國家的課程文件，通過(guò)每日“常規管理督導日”檢查，確保嚴格落實(shí)課程計劃，開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，進(jìn)一步規范管理辦學(xué)行為，確保課程計劃與課程標準的嚴肅性。深入進(jìn)行各年級國家課程、地方課程、學(xué)校課程的課堂評價(jià)，特別是中和實(shí)踐課，利用校內平臺，將學(xué)生學(xué)習的過(guò)程進(jìn)行綜合評價(jià)，使學(xué)生能在德智體美勞各方面的到發(fā)展。
2、加強零起點(diǎn)教學(xué)
為了切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，落實(shí)省教育廳印發(fā)的《山東省切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔專(zhuān)項行動(dòng)實(shí)施方案》，做好小學(xué)一年級“零起點(diǎn)”教學(xué)工作，我校將一年級教學(xué)計劃進(jìn)行全校公示。在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了一年級新生家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)面對面交流溝通“零起點(diǎn)”教學(xué)工作。
在課堂教學(xué)方面，由各教研、集備組長(cháng)，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員的召開(kāi)，共同研究共同分享教學(xué)方法與策略。將十二字課堂教學(xué)文化理念。即“尊重發(fā)現激勵，理解欣賞期待”貫穿在每一個(gè)課堂教學(xué)文化中，以提高學(xué)生素養為目標，讓課堂成為孩子成長(cháng)的主渠道，引導學(xué)生多參與、多質(zhì)疑，多鼓勵，多探究。
二、更新教學(xué)理念，提升教師行動(dòng)自覺(jué)性。
改變課堂教學(xué)行為的首要條件是更新教學(xué)理念，理念先行提升教師教學(xué)研究行為的自覺(jué)性，為此學(xué)校確定了美好課堂要求和課堂文化理念。
1、確定“五自”美好課堂要素：學(xué)校確定了“五自”美好課堂要素。即“自然、自學(xué)、自探、自悟、自行”，五自要素突出學(xué)生自主學(xué)習的學(xué)習方式改變。
2、提倡和諧美好課堂教學(xué)文化：將十二字課堂教學(xué)文化理念。即“尊重發(fā)現激勵，理解欣賞期待”貫穿在每一個(gè)課堂教學(xué)文化中，以提高學(xué)生素養為目標，讓課堂成為孩子成長(cháng)的主渠道，引導學(xué)生多參與、多質(zhì)疑，多鼓勵，多探究。
三、研究三種對話(huà)，活躍師生教與學(xué)行為
學(xué)校各個(gè)學(xué)科每月開(kāi)展課堂教學(xué)展示，通過(guò)觀(guān)測量表重點(diǎn)研究三種對話(huà)，活躍課堂中師生教與學(xué)的行為。
1、建立三種對話(huà)。學(xué)校提倡各科教師在課堂中建立三種對話(huà)，一是教師與學(xué)生的合作對話(huà)。二是教師與學(xué)習小組的合作對話(huà)。三是學(xué)生與學(xué)生的合作對話(huà)。
2、量表精確分析。利用每月各學(xué)科展示時(shí)間，聽(tīng)課老師將帶著(zhù)悅動(dòng)課堂“三種對話(huà)”觀(guān)察記錄表聽(tīng)課評課。按照表格中要求，聽(tīng)課教師統計三種對話(huà)在課堂中實(shí)施的數量，分析評議三種對話(huà)實(shí)施的有效性，課堂教學(xué)策略是否恰當，提出具體改進(jìn)措施，引導下一步教學(xué)研究進(jìn)展。
四、學(xué)科專(zhuān)題化推進(jìn)，變革課堂教學(xué)形態(tài)。
學(xué)校在部分學(xué)科采用專(zhuān)題化教學(xué)研究，促進(jìn)課堂教學(xué)形態(tài)和空間的變化，激發(fā)學(xué)生內部發(fā)展需求，獲得深層次的發(fā)展和提升。
�。ㄒ唬﹦e樣閱讀，讓語(yǔ)文課堂躍動(dòng)起來(lái)
學(xué)校將在各個(gè)年級全面實(shí)施閱讀活動(dòng)，采用別樣閱讀視角，讓學(xué)生愛(ài)上閱讀，愛(ài)上閱讀后的思考，愛(ài)上閱讀后的表達。
低年級采用“四季之美”專(zhuān)題閱讀，根據季節不同，通過(guò)認讀詞語(yǔ)，誦讀詩(shī)句，描繪畫(huà)面，改編小短文。中年級通過(guò)讀、畫(huà)、講、寫(xiě)、賽的形式多角度閱讀，深層次感悟經(jīng)典名著(zhù)。高年級學(xué)生全面閱讀梳理名著(zhù)基礎上，分專(zhuān)題開(kāi)展深入對比閱讀研究。細致理解分析人物形象，前后情節對比剖析遣詞造句的獨具匠心，極大調動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣，培養整合思考能力。
�。ǘ┯螒蚪虒W(xué)，讓數學(xué)課堂悅動(dòng)起來(lái)
數學(xué)學(xué)科進(jìn)行“借助游戲化教學(xué)，探究悅動(dòng)課堂實(shí)施的策略”研討，在課堂中落實(shí)“游戲動(dòng)機、游戲思維、游戲精神”三個(gè)核心理念，在游戲活動(dòng)中運用知識，在游戲中拓寬知識，培養能力，通過(guò)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流，激發(fā)學(xué)習學(xué)習的動(dòng)力和參與數學(xué)活動(dòng)的積極性，使數學(xué)思維真正活躍起來(lái)。
�。ㄈ┰�(huà)題教學(xué)，讓英語(yǔ)課堂悅動(dòng)起來(lái)
英語(yǔ)學(xué)科進(jìn)行情景式“話(huà)題”教學(xué)的研究，聯(lián)系各冊有關(guān)話(huà)題，在課堂中從導入到練習讓孩子們充分復習有關(guān)話(huà)題的對話(huà)，在討論相關(guān)話(huà)題時(shí)做到有話(huà)可說(shuō)，從而進(jìn)行語(yǔ)言的靈活運用。
�。ㄋ模┣娜蛔兡�，讓思政課堂悅動(dòng)起來(lái)
在道法課程中首先建構低中高年級一體化課程體系。組織低中高年級學(xué)段的思政老師走上講臺，圍繞“憲法與美好生活”主題，同上一堂憲法課。低年級段講規則，中年級段講法律觀(guān)念，高年級段講憲法內容，培養學(xué)生法治意識和法治精神培養的連續性，突出學(xué)段教學(xué)重點(diǎn)聚焦和針對性。提倡所有課程同向同行的學(xué)科德育體系，開(kāi)展跨學(xué)科融合的探索和實(shí)踐。探索出“小公民說(shuō)政”課程，由綜實(shí)老師和思政老師共同聯(lián)合策劃、合作實(shí)施。
其次構建校內外融合立體化育人課堂。在日常教學(xué)中，教師要注重及時(shí)將新聞熱點(diǎn)引進(jìn)課堂，引導學(xué)生學(xué)會(huì )辯證的分析現實(shí)問(wèn)題。通過(guò)以小見(jiàn)大的精講深析，落細、落小，落實(shí)。
�。ㄎ澹翱鞓�(lè )合唱”讓課堂悅動(dòng)起來(lái)
在音樂(lè )課中開(kāi)展以“快樂(lè )合唱”為專(zhuān)題的教學(xué)活動(dòng)，引進(jìn)校外資源在低中高年級課堂上積極推廣意大利小合唱樂(lè )團的演唱曲目，讓孩子們在快樂(lè )的樂(lè )曲中、在明快的節奏中，在瑯瑯的歌詞中，感悟美、創(chuàng )造美。
�。耙曈X(jué)藝術(shù)”讓美術(shù)課堂悅動(dòng)起來(lái)
學(xué)校繼續建構以“人人會(huì )繪畫(huà)”“個(gè)個(gè)懂欣賞”“處處有創(chuàng )新”的特色美術(shù)課程體系，開(kāi)發(fā)“視覺(jué)藝術(shù)課程”，將分別在低、中、高各年級段開(kāi)設視覺(jué)藝術(shù)繪畫(huà)，通過(guò)課程內容的創(chuàng )新、課堂教學(xué)方式的變革，讓學(xué)生悅動(dòng)起來(lái)、思維悅動(dòng)起來(lái)，老師悅動(dòng)起來(lái)。
�。ㄆ撸�631”配比，讓體育課堂悅動(dòng)起來(lái)
學(xué)校在體育課堂中繼續引入花式跳繩內容，采用“前十后五”模式，設置“631”課時(shí)分配模式，制定有效的教學(xué)計劃，即：每學(xué)期體育課時(shí)60%進(jìn)行足球、籃球、排球、田徑等必修基礎技能項目的教學(xué)，30%進(jìn)行花樣跳繩校本教材項目的教學(xué)，10%進(jìn)行擊劍、武術(shù)、游泳等其他自選項目教學(xué)。以自主多元的課時(shí)分配方式合理規劃教學(xué)內容，推進(jìn)花樣跳繩項目建設，保證學(xué)生的學(xué)習時(shí)間，實(shí)現學(xué)生系統掌握技能，讓體育課堂生動(dòng)悅動(dòng)起來(lái)。
五、分層教學(xué)研究，為孩子發(fā)展賦能。
學(xué)校在課堂教學(xué)研究方面以“自主學(xué)習研究”為主導，實(shí)施分層教學(xué)策略，依托“每月教學(xué)展示”，以“同創(chuàng )共享，一精二備”為基礎，探究“1234”集備改革內容，即：一個(gè)主題：每月根據學(xué)校教學(xué)研究方向確定一個(gè)主題。兩個(gè)關(guān)注：關(guān)注教學(xué)目標、關(guān)注學(xué)情。三個(gè)呈現：呈現美的品質(zhì)、呈現美的習慣、呈現美的行為。四個(gè)確定：定時(shí)間，定地點(diǎn)，定人員，定主題。同時(shí)，明晰了“悅動(dòng)美好課堂”評價(jià)標準。在標準中對學(xué)困生教師也給予了特別關(guān)注。建立健全“美+導師手冊”，引導教師在面向全體的基礎上，加強對學(xué)困生教學(xué)策略的研究、指導，根據不同學(xué)科中學(xué)習困難學(xué)生開(kāi)展陽(yáng)光輔導。
各學(xué)科教研組建立“多元化悅動(dòng)課堂評價(jià)指標”，把評價(jià)的重心與學(xué)生的全面發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，與教師課堂教學(xué)的有效性聯(lián)系起來(lái)，把減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔與提高教學(xué)質(zhì)量聯(lián)系起來(lái)，加強學(xué)生學(xué)科的過(guò)程性評價(jià)，找準著(zhù)力點(diǎn)，把勁用在提高課堂教學(xué)的效益上。
教學(xué)工作計劃 篇2
藝術(shù)體操的教學(xué)是有目的、有計劃、系統地、有效的把藝術(shù)體操的知識，技術(shù)和技能傳授給學(xué)生，進(jìn)行美育教育，培養他們成為德、智、本全面發(fā)展的接班人。為了較好地完成藝術(shù)體操的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，不僅要貫徹各種教學(xué)原則，還要采用多種和有效的教學(xué)方法。
在藝術(shù)體操教學(xué)中，要使學(xué)生掌握正確的動(dòng)作技術(shù)，采用有效的教學(xué)方法，必須弄清運動(dòng)技能的形成過(guò)程，遵循認識和人體機能活動(dòng)的規律。
�。ㄒ唬┓夯A段：這個(gè)階段只能是使學(xué)生對動(dòng)作有初步的了解，取得感性認識，粗略地掌握動(dòng)作。教學(xué)方法則采用講解，示范以及分解練習和誘導練習。
�。ǘ┓只A段：在這個(gè)階段教師要引導學(xué)生在練習過(guò)程中，不斷鉆研動(dòng)作，深入分析動(dòng)作的各個(gè)細節，強化正確動(dòng)作，抑制動(dòng)作不正確的部分，提高動(dòng)作的質(zhì)量。教學(xué)方法則采用完整法和分解法，有時(shí)還要做重點(diǎn)示范，以及反復練習的方法。
�。ㄈ┙�(dòng)力定型階段：采用練習法，即組合成套練習，變換條件練習：重復練習。不過(guò)在改進(jìn)動(dòng)作某一技術(shù)細節時(shí)，還應注意采用示范，講解，錄相，電影等直觀(guān)教具，以利運動(dòng)能進(jìn)一步提高。
按部位進(jìn)行由易到難、由簡(jiǎn)到繁、由淺入深、由單個(gè)動(dòng)作到聯(lián)合動(dòng)作，循序漸進(jìn)的系統地教學(xué)是使學(xué)生較快建立動(dòng)作概念，養成正確的身體姿態(tài)，為提高技術(shù)水平打下牢固基礎的有效教學(xué)方法。在教學(xué)與訓練中臂與腿的練習先解決腿部的動(dòng)作再加以上肢動(dòng)作的配合，這樣可減少學(xué)習時(shí)間，促進(jìn)動(dòng)作的更快掌握。
藝術(shù)體操具體教學(xué)內容如下：
二月份：
1、基本訓練：壓腿（前、旁、后）、壓胯
三月份：
腰的練習
1、把桿上下腰、后彎腰
2、地面卷腰
四月份：
1、學(xué)體操動(dòng)作
2、開(kāi)肩、開(kāi)胯
五月份：
1、學(xué)體操動(dòng)作，完成第一段教學(xué)
2、基本動(dòng)作訓練：前滾翻、下叉
六月份：
1、完成全部體操動(dòng)作
2、基本動(dòng)作訓練：前滾翻、下叉
七月份：
1、排練節目
教學(xué)工作計劃 篇3
一、以“趣味英語(yǔ)”導入，上好第一節課。
多年學(xué)生，讓我深刻體會(huì )到再有趣的課程，如果老師只是一味照本宣科，再大的積極性都會(huì )被打擊，逐漸提不起上課的精神。特別是職校學(xué)生，本身基礎薄弱，會(huì )選擇讀職校，多數是不愿意學(xué)習的學(xué)生。因此，上好第一課很重要。英語(yǔ)并不全枯燥乏味，需要死記硬背，通過(guò)深入研究教材，平淡的單詞句子可以趣味化，以此吸引學(xué)生的注意力，多以趣味英語(yǔ)單詞、趣味英語(yǔ)游戲的形式，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習氛圍中吸收消化知識點(diǎn)。
二、結合學(xué)生實(shí)際情況，合理利用教材組織課堂教學(xué)。
根據中職英語(yǔ)教學(xué)大綱規定，結合學(xué)生實(shí)際情況，合理增刪教授知識。這一學(xué)期的教材內容主要包含八個(gè)方面：學(xué)校生活、
夢(mèng)想、愛(ài)好、友誼、運動(dòng)、幸福、愛(ài)以及教育，教學(xué)開(kāi)展將緊扣這八個(gè)方面，同時(shí)突出“幼教”專(zhuān)業(yè)特色，重點(diǎn)培養并鞏固學(xué)生的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基礎知識，為學(xué)生的幼師英語(yǔ)打好基礎。
三、采取靈活的教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
針對中職學(xué)生好奇心強、精力充沛、動(dòng)手能力強的特點(diǎn)，創(chuàng )設符合他們心理認知水平的模擬生活實(shí)際的教學(xué)情境，采用靈活多樣的教學(xué)手段和方法，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和動(dòng)力。改變死板的“教師教學(xué)生聽(tīng)”的教學(xué)模式，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)當中來(lái)，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
四、以指導為主，對學(xué)生的表現給予及時(shí)肯定。
不管是愛(ài)讀書(shū)，還是不愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生，他們都希望得到別人的肯定。在接下來(lái)的教學(xué)過(guò)程當中，我會(huì )努力去發(fā)現學(xué)生的長(cháng)處，及時(shí)表?yè)P鼓勵他們，調動(dòng)他們的積極性。同時(shí)，不一味解答學(xué)生的疑問(wèn)，多指引他們方向，讓他們自己去找出答案，更深刻地掌握知識。
在努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我將積極拓展自己與學(xué)生的視野，注重學(xué)生的全面發(fā)展，把微笑帶進(jìn)課堂，耐心對待每一個(gè)學(xué)生。在今后的工作中，我會(huì )不斷努力提高自己的綜合素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，爭取成為一名優(yōu)秀教師。
教學(xué)工作計劃 篇4
本學(xué)期，我班將認真貫徹好學(xué)前工作計劃，把學(xué)前工作做得更科學(xué)、更具體，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步；在教學(xué)上，認真抓好每各項活動(dòng)，活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在“動(dòng)中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習興趣；并進(jìn)一步加強班級的常規管理，培養幼兒良好的生活和學(xué)習習慣。
一、班級情況分析：
本班幼兒17名，其中，男孩9名，女孩8名。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長(cháng)的各項工作，讓家長(cháng)對本班工作有著(zhù)深入的了解和認識。并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個(gè)孩子，用心關(guān)愛(ài)每一顆心靈�！�
二、保育方面：
1、重點(diǎn)抓好養成習慣
一直以來(lái)，我們把幼兒的養成習慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好，讓幼兒養成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動(dòng)完成好；我們繼續把幼兒說(shuō)話(huà)輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書(shū)、玩玩具等習慣認真抓好。
2、把幼兒的能力培養作為重點(diǎn)
能力培養是促進(jìn)幼兒的大腦的發(fā)展，在本學(xué)期中，培養幼兒自己穿衣服、穿鞋子、背書(shū)包及疊放衣服，教會(huì )幼兒疊衣服的方法；幼兒學(xué)會(huì )做一些力所能及的事。
3、生活衛生常識
�。�1）知道保護牙齒的一般衛生常識，用正確的方法刷牙。
�。�2）知道一些預防蛔蟲(chóng)和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。
�。�3）知道天氣變化和運動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。
4、安全常識
�。�1）不玩危險游戲，不去危險地方。
�。�2）懂得交通安全。
�。�3）會(huì )處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險。
�。�4）有自我保護的意識。
5、生活衛生習慣及生活能力
�。�1）正確、迅速地洗手、洗臉，養成早晚刷牙的習慣。
�。�2）進(jìn)餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話(huà)。
�。�3）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì )用手捂住口鼻或把臉轉過(guò)身，不對著(zhù)別人打噴嚏。
�。�4）保持公共場(chǎng)所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。
三、教育教學(xué)工作方面：
�。ㄒ唬�、根據學(xué)前班的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內容，在本學(xué)期里我們主要培養幼兒以下幾個(gè)方面的能力：
1、建立班級特色：“把孩子培養成自信、友愛(ài)、誠實(shí)、好問(wèn)、勇敢、堅強、講禮貌、愛(ài)護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。
2、教學(xué)上采用分組、分區等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動(dòng)，仔細觀(guān)察孩子活動(dòng)情況、做好觀(guān)察分析、發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力、動(dòng)手操作能力及培養幼兒學(xué)會(huì )自主發(fā)現和解決問(wèn)題的能力。
3、加強幼兒的常規培養，通過(guò)平時(shí)隨機地向幼兒講清常規的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓練，嚴格檢查常規的執行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。
�。ǘ�、啟發(fā)式數學(xué)
1、興趣廣泛，能鉆心地參加各項學(xué)習活動(dòng)。
2、能運用多種感官感知事物特征，知道一些常見(jiàn)事物的關(guān)系和聯(lián)系。
3、愛(ài)動(dòng)腦筋，會(huì )發(fā)現問(wèn)題，喜歡嘗試、操作、尋找問(wèn)題答案。
4、能根據物體的特征分類(lèi)，會(huì )通過(guò)比較將物體按一定規律排序。
5、具有初步的'空間概念。
�。ㄈ�、培養閱讀
1、學(xué)習獨立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。
2、能有順序地一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)，用手指點(diǎn)讀圖畫(huà)內容及文字。
3、能在圖書(shū)中讀出自己認識的、簡(jiǎn)單的漢字。
4、能注意傾聽(tīng)他人的講話(huà)。
5、能根據作品提供的線(xiàn)索，嘗試仿編詩(shī)歌和散文等。
6、會(huì )有表情的朗誦詩(shī)歌和講述故事，并能復述、扮演完整的或部分的故事情節。
�。ㄋ模�、藝術(shù)表現方面
1、積極參加唱歌、舞蹈、表演等活動(dòng)。
2、能大膽地在集體面前表演，能按節奏協(xié)調地做動(dòng)作，并能和同伴協(xié)同表演。
3、會(huì )繪畫(huà)、折紙等技能表現事物的基本特征。
四、家長(cháng)工作方面：
1、定期、隨機家訪(fǎng)、電話(huà)等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長(cháng)了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長(cháng)的困難，以及對我們工作的支持。
2、隨機地與家長(cháng)面談交流，讓家長(cháng)配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
中班教學(xué)工作計劃
一、指導思想
認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，為幼兒創(chuàng )設良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立一切為了孩子，為了孩子一切的教育思想，依據各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學(xué)計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、情況分析
經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養，如：系鞋帶、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢表現：
1、個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè )群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。
2、好奇心強，樂(lè )于表現。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
3、活躍、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶(hù)外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調調靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
4、班級常規進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規則意識進(jìn)一步增強，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，控制自己的行為，遵守班級常規。
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1、我班有部分幼兒，他們在集體活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對他們的實(shí)際請況給予引導和教育。
2、與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。同時(shí)，圖書(shū)受損現象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，需要進(jìn)一步培養幼兒閱讀的好習慣。
三、教學(xué)目標及具體措施
一、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┪镔|(zhì)與材料
1、探索水、沙、土等自然材料的特征，了解水資源的重要性，知道節約用水。
2、觀(guān)察自然界物體的多種色彩，探究顏色的有趣變化。
�。ǘ┳匀豢茖W(xué)現象
1、觀(guān)察記錄春夏氣候變化，了解一般特征。
2、喜歡探究空氣、水、影子等科學(xué)現象，了解它們與人們生活的關(guān)系。
�。ㄈ┥鷳B(tài)與環(huán)境
1、喜歡種植、觀(guān)察幾種常見(jiàn)的花卉和樹(shù)木，嘗試測量并記錄生長(cháng)中的漸變過(guò)程。
2、認識幾種動(dòng)物，了解其與人類(lèi)的關(guān)系，知道要愛(ài)護動(dòng)物。
�。ㄋ模┈F代科學(xué)技術(shù)
了解幾種家用電器，感受生活的便捷。
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1、感知10以?xún)葦档男纬�，了解數的�?shí)際意義。
2、理解10以?xún)鹊南噜彅导?0以?xún)葦档氖睾恪?/p>
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認識梯形、橢圓形和半圓形
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區分厚薄、寬窄高矮并進(jìn)行排序
�。ò耍⿻r(shí)間
理解昨天、今天、明天
二、措施：
1、編制各類(lèi)游戲，激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
編制游戲，必須根據幼兒教學(xué)教育的內容與要求，選擇、設計符合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲。中班幼兒由于自身的年齡特點(diǎn)，他們適宜開(kāi)展各類(lèi)游戲。如在中班數學(xué)學(xué)習分類(lèi)活動(dòng)中，我設計了螞蟻媽媽找寶寶的情景游戲，最后通過(guò)游戲螞蟻搬家的競賽游戲，在輕松愉快的游戲中不知不覺(jué)地學(xué)會(huì )了分類(lèi)。
2、將科學(xué)與數學(xué)融為一體，讓幼兒在各種活動(dòng)中不知不覺(jué)地學(xué)習數學(xué)。如在學(xué)習比較多少時(shí)，我讓幼兒玩蓋蓋子的游戲。幼兒幫助茶杯蓋蓋子，有時(shí)杯子多，有時(shí)茶杯多，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢？這時(shí)，我就引導幼兒用一一對應的方法來(lái)比較，幼兒能通過(guò)游戲實(shí)踐獲得比較多少的方法的數學(xué)知識。
3、為幼兒提供有意義的操作材料。
提供豐富的可操作材料，為每個(gè)幼兒都能運用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。在進(jìn)行認識數字4、5的教學(xué)時(shí)，為讓幼兒正確感知5以?xún)葦盗�，我為每個(gè)孩子準備了一套數卡、實(shí)物印章以及做紙球用的皺紋紙。孩子們通過(guò)游戲給數卡排隊、看數字做紙球，很快就理解了數字所表示的物體的數量。
4、使科學(xué)教育生活化。
我們可以從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)，在現實(shí)的情景中通過(guò)引導幼兒運用數學(xué)知識來(lái)解決幼兒生活中面臨的問(wèn)題，增強幼兒運用數學(xué)的能力和學(xué)習數學(xué)的信心。如：在玩找座位的游戲中，我讓幼兒自己選擇座位，可以運用到單數和復數的知識；安全教育中，讓幼兒記錄下自家的電話(huà)等等。使幼兒體驗運用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的主動(dòng)性、積極性。
5、將科學(xué)教育滲透于一日生活之中。
兒童是在各種各樣的活動(dòng)過(guò)程中了解周?chē)澜绲�，日常生活中包含了大量學(xué)習數學(xué)的機會(huì )，教師要善于利用這些教育資料，引導幼兒了解數學(xué)與生活的關(guān)系，懂得數學(xué)在生活中的價(jià)值。比如：生活中的圖形，孩子們會(huì )發(fā)現車(chē)輪是圓形的，椅子面是梯形的，門(mén)是長(cháng)方形的，氣球、雞蛋是橢圓形等；生活中的分類(lèi)，幫助老師整理圖書(shū)、玩具等。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無(wú)小事，我們要具有有老鷹一樣敏銳的觀(guān)察力，注意觀(guān)察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，讓每個(gè)幼兒都能得到更好的發(fā)展。
教學(xué)工作計劃 篇5
20xx年是全面實(shí)施我省語(yǔ)言文字工作“十五”規劃、確保如期實(shí)現新世紀初語(yǔ)言文字工作目標的關(guān)鍵一年，根據《湖北省語(yǔ)委辦20xx年工作要點(diǎn)》和《湖北省普通高等學(xué)校語(yǔ)言文字評估指標體系》，結合我校實(shí)際情況，特制定《武漢體育學(xué)院20xx年語(yǔ)言文字工作計劃》。
二、工作目標
1、全校上下積極準備迎接省語(yǔ)委的語(yǔ)言文字工作評估，力爭達到《湖北省普通高等學(xué)校語(yǔ)言文字評估》標準。
2、繼續積極推廣普通話(huà)。師生在教學(xué)中使用普通話(huà)率達到100%。師生員工在教學(xué)、工作、會(huì )議、宣傳和其他集體活動(dòng)中使用普通話(huà)率達到100%。
3、繼續搞好漢字規范化。校內標牌、指示牌、標語(yǔ)（牌）、印章，各級櫥窗宣傳欄、張貼物、布告、課堂板書(shū)，以及各種活動(dòng)的會(huì )標等用字規范率達到100%。校內公文，學(xué)校出版的書(shū)、報、刊，音像、電子出版物，學(xué)校自制的獎狀、證書(shū)、招生廣告（簡(jiǎn)章）、處級以上干部名片，以及各種宣傳資料等用字規范率達到100%。
4、爭取申請建立武漢體育學(xué)院普通話(huà)測試站，面向學(xué)生進(jìn)行測試。
三、具體措施
1.深入開(kāi)展“第七屆全國推廣普通話(huà)宣傳周”工作，會(huì )同有關(guān)單位多形式、多渠道地開(kāi)展《國家通用語(yǔ)言文字法》的宣傳教育，進(jìn)一步拓寬宣傳領(lǐng)域，加大宣傳力度，創(chuàng )設良好的文字規范化輿論氛圍和社會(huì )環(huán)境。
2.開(kāi)展普通話(huà)水平培訓、測試與輔導工作。今年繼續選派3-4名青年教師參加湖北省普通話(huà)測試員的學(xué)習，選派1-2名青年教師參加國家級普通話(huà)測試員的學(xué)習，爭取年內建立武漢體育學(xué)院普通話(huà)測試站，面向學(xué)生進(jìn)行測試。
3.狠抓制度建設，健全校語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò )�！包h辦校辦”、教務(wù)處、團委分設語(yǔ)委會(huì )兼職秘書(shū)，負責協(xié)調、監督學(xué)校行文、科研、管理、教學(xué)、廣播、出版、海報、網(wǎng)站、校內重大活動(dòng)和學(xué)生社團活動(dòng)等規范用語(yǔ)用字情況。各院、系、部、處要有專(zhuān)人負責語(yǔ)言文字規范化工作（一般由辦公室主任或工會(huì )小組長(cháng)兼任）；各教學(xué)班應設立語(yǔ)言文字規范化監督員（班級學(xué)習委員或團組織宣傳委員），在校語(yǔ)委的統一部署下，開(kāi)展部門(mén)（班級）語(yǔ)言文字規范化宣傳、整治與監督工作。
4.在校園網(wǎng)主頁(yè)上設置語(yǔ)言文字專(zhuān)欄，積極宣傳《國家通用語(yǔ)言文字法》和省語(yǔ)委、省教委其他有關(guān)文件，及時(shí)報道學(xué)校有關(guān)工作動(dòng)態(tài)、先進(jìn)事例。校園內設置語(yǔ)言文字固定宣傳欄、標志牌，定期做好布置、維護工作。在校報上不定期設立“語(yǔ)言文字專(zhuān)欄”。
5.繼續貫徹“凡1954年1月1日以后出生的教師在教學(xué)活動(dòng)中必須講普通話(huà)”的規定。將普通話(huà)作為教學(xué)用語(yǔ)、“板書(shū)”必須規范用字的要求納入學(xué)生評教、教學(xué)考核重要內容。各部門(mén)語(yǔ)言文字整治工作應與部門(mén)年度考核掛鉤。
6.依托社科學(xué)院中文教研室，繼續在《應用寫(xiě)作》等課程教學(xué)中，開(kāi)展大學(xué)生語(yǔ)言文字規范化教育。組織漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師逐步開(kāi)展學(xué)生普通話(huà)測試，測試成績(jì)與學(xué)生平時(shí)考核掛鉤（除少數民族學(xué)生外）。年內完成校播音員的省級普通話(huà)測試，做到持證上崗。
7.鼓勵教師、學(xué)生和廣大干部，尤其是漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師和文學(xué)類(lèi)學(xué)生社團開(kāi)展語(yǔ)言文字科學(xué)研究。
8.配合第七屆全國語(yǔ)言文字“宣傳周”，語(yǔ)委辦與校黨委宣傳部、團委等聯(lián)合起來(lái)開(kāi)展形式多樣的推廣普通話(huà)活動(dòng)，加大語(yǔ)言文字規范化工作的宣傳力度。年內舉辦若干語(yǔ)言文字規范化師生知識競賽、專(zhuān)題講座、師生普通話(huà)演講比賽等，增強廣大師生員工的語(yǔ)言文字規范化意識，充分展現與弘揚中華語(yǔ)言美、文字美。
為保證做好本《計劃》的落實(shí)，校內各部門(mén)應采取有效措施，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。近期應結合學(xué)習、分解《評估指標》，找出自身不足，制定部門(mén)語(yǔ)言文字規范化工作計劃，落實(shí)部門(mén)整改措施，并上報校語(yǔ)委。學(xué)校將于年內組織專(zhuān)家組檢查本《計劃》及各部門(mén)整改措施的具體落實(shí)情況，并開(kāi)展“武漢體育學(xué)院語(yǔ)言文字工作先進(jìn)單位、個(gè)人”評比表彰活動(dòng)。對開(kāi)展該項工作明顯不力的單位（分管領(lǐng)導）將要求限期整改。
附：武漢體院20xx年語(yǔ)言文字工作主要活動(dòng)安排
1、制定《武漢體育學(xué)院20xx年語(yǔ)言文字工作計劃》，積極迎接省普通高等學(xué)校語(yǔ)言文字評估。
2、召開(kāi)語(yǔ)言文字工作會(huì )議，明確語(yǔ)言文字工作思路。
3、積極組織開(kāi)設“普通話(huà)語(yǔ)音訓練”、“演講與談判”等選修課。
4、組織普通話(huà)培訓與測試，選送教師參加省級和國家級普通話(huà)水平測試員資格考核培訓班。
5、申請建立武漢體育學(xué)院普通話(huà)測試站。
6、組建學(xué)生推普社團。
7、啟動(dòng)學(xué)生普通話(huà)培訓測試工作。
8、與兄弟院校語(yǔ)委和普通話(huà)測試站進(jìn)行交流、學(xué)習。
9、第七屆“推普周”系列宣傳活動(dòng)。
�。�1）宣傳環(huán)境的布置和宣傳氛圍的營(yíng)造。
�。�2）推普社團的招新。
�。�3）專(zhuān)家講座。
�。�4）現場(chǎng)模擬測試。
�。�5）組織校園用字規范情況檢查。
�。�6）學(xué)生普通話(huà)大賽。
�。�7）演講比賽。
10、青年教師基本功大賽。
11、語(yǔ)言文字工作總結、表彰會(huì )。
武漢體育學(xué)院
20xx年2月8日
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