有關(guān)教學(xué)工作計劃模板合集6篇

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。估計許多人是想得很多，但不會(huì )寫(xiě)，下面是小編精心整理的教學(xué)工作計劃6篇，希望能夠幫助到大家。

教學(xué)工作計劃 篇1

　　一、情況分析：

　　音樂(lè )方面：

　　我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂(lè )做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節拍感覺(jué)。孩子們認識簡(jiǎn)單的樂(lè )器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導下初步進(jìn)行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進(jìn)行演奏。

　　美術(shù)方面：

　　孩子們能認真欣賞哥哥姐姐作品，能在欣賞過(guò)程中形成和表達自己的看法，大部分能認識和區分顏色，能畫(huà)出圓形以及圓形圖畫(huà)，但孩子們在操作過(guò)程中，持續的時(shí)間不長(cháng)，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區分顏色，也不能按老師的要求進(jìn)行繪畫(huà)。

　　二、教學(xué)目標：

　　音樂(lè )目標：

　�。�1）唱歌：學(xué)習使用不同的速度、力度、音色變化表現歌曲的不同形象、內容與情感，感受和表現二拍子歌曲的不同節拍感覺(jué)，學(xué)會(huì )在歌唱過(guò)程中等待和正確地表現出歌曲的前奏、間奏和尾奏；學(xué)習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流、合作的快樂(lè )。

　�。�2）舞蹈和音樂(lè )游戲：能根據音樂(lè )的節奏做簡(jiǎn)單的上、下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作；隨音樂(lè )的變化改變動(dòng)作的速度、力度和難度；學(xué)習利用已經(jīng)掌握的動(dòng)作、知識和技能，進(jìn)一步學(xué)習創(chuàng )造新的動(dòng)作；在不按規定隊形運動(dòng)的情況下，注意與他人的協(xié)調、交流與合作。

　�。�3）音樂(lè )欣賞和表現：學(xué)習分辨音樂(lè )中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情感；學(xué)習使用肢體動(dòng)作，感受和表現二拍子和三拍子音樂(lè )的不同情趣；在初步掌握前奏、間奏、尾奏的基礎上，進(jìn)一步感受和表現樂(lè )句、樂(lè )段的開(kāi)始和結束，初步了解音樂(lè )結構中的重復與變化的規律；體驗傾聽(tīng)和觀(guān)賞活動(dòng)的快樂(lè )。

　�。�4）打擊樂(lè )器：使用固定節奏型，隨熟悉的歌曲或樂(lè )器演奏，在集體中學(xué)會(huì )保持與音樂(lè )、他人協(xié)調一致，為歌曲或樂(lè )曲選擇合適的節奏型和音色，進(jìn)一步養成集中注意看指揮，并對指揮的要求作出積極反應的習慣，體驗創(chuàng )造性參與演奏活動(dòng)的快樂(lè )。

　　美術(shù)目標：

　�。�1）繪畫(huà)：能感知周?chē)�環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內容美，喜歡欣賞美的事物；積極投入美術(shù)活動(dòng)并能大膽表達自己的感受，愿意用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)，發(fā)展審美和創(chuàng )造能力；在小班的基礎上學(xué)習繪畫(huà)和手工制作的多種方法，養成良好的美術(shù)活動(dòng)習慣。

　�。�2）手工：嘗試運用多種工具和材料進(jìn)行操作，初步運用造型、色彩、構圖等藝術(shù)表現自我和事物的變化；嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開(kāi)展游戲活動(dòng)。

　�。�3）美術(shù)欣賞：①欣賞一些名畫(huà)家的美術(shù)作品，學(xué)習欣賞畫(huà)面的色彩對比和造型規律。②欣賞幼兒能理解的節日裝飾、日用工藝品，欣賞及評價(jià)同伴的作品。

　　三、具體措施：

　　音樂(lè )方面：

　�。�1）唱歌：選擇一些貼近幼兒生活，內容與文字有趣，歌詞內容能用動(dòng)作表現，且有重復、發(fā)展余地的歌曲；選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些帶有前奏、間奏、切分節奏及附點(diǎn)音符的歌曲；選擇一些不同題材、不同性質(zhì)、適應多種演唱形式的歌曲。

　�。�2）舞蹈和音樂(lè )游戲：選擇一些簡(jiǎn)單的、易被幼兒模仿的內容，讓幼兒在音樂(lè )的伴奏下，合拍的做動(dòng)作；選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作；多讓幼兒進(jìn)行其他的節奏活動(dòng)，如拍出唱過(guò)的簡(jiǎn)單歌曲的節奏、拍出語(yǔ)言的節奏感。

　�。�3）音樂(lè )欣賞：選擇一些幼兒喜歡聽(tīng)的歌曲；選擇一些有標題的、性質(zhì)鮮明、結構適中，且有一定內容和情節的器樂(lè )曲供幼兒欣賞；多讓幼兒欣賞各種具有“音樂(lè )性”的自然聲音，以及結合生活專(zhuān)門(mén)創(chuàng )編的樂(lè )曲與歌曲，供幼兒感知音的高低、節奏與速度，音的強弱及音色等。

　�。�4）打擊樂(lè )：選擇一些中國民間樂(lè )曲和簡(jiǎn)單的世界演奏樂(lè )曲，分析這些樂(lè )曲的內容、形象和情感；提供多樣化的樂(lè )器，讓幼兒喜歡參與打擊樂(lè )活動(dòng)。

　　美術(shù)方面：

　�。�1）對幼兒的指導適時(shí)恰當，讓幼兒大膽表現，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析，并給予創(chuàng )作上的提示和幫助，并及時(shí)注意幼兒的興趣點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒的表現都能如愿以?xún)敗?/p>

　�。�2）積極引導幼兒在美術(shù)活動(dòng)中注重美術(shù)形象知識的積累，讓幼兒在美術(shù)練習中，不斷地培養其毅力，促使藝術(shù)思維能力逐步得到鍛煉和提高。

　�。�3）可結合其他學(xué)科的教育活動(dòng)來(lái)進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，也可在美術(shù)活動(dòng)中滲進(jìn)其他學(xué)科的知識，使幼兒在綜合知識上得到鍛煉和提高。如用語(yǔ)言表達畫(huà)面的內容，在畫(huà)上記日記等。

　�。�4）靈活使用教材，根據本班及本地的美術(shù)活動(dòng)情況選用教材。也盡可能運用多種方法和形式畫(huà)意愿畫(huà)，以提高幼兒的觀(guān)察、想象與創(chuàng )造能力。

　�。�5）繼續由淺入深地引導幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。但應根據每個(gè)幼兒的具體情況進(jìn)行輔導，不可一刀切。在美術(shù)練習的難易程度上，可根據幼兒的實(shí)際情況靈活掌握。

　　四、進(jìn)度安排：

　　根據教材《中班下學(xué)期活動(dòng)指導》安排

　　音樂(lè )課程進(jìn)度表：

　　周x次

　　第一次教學(xué)活動(dòng)

　　第二次教學(xué)活動(dòng)

　　第二周

　　看朋友（歌唱）

　　母鴨帶小鴨（律動(dòng)）

　　第三周

　　小烏鴉愛(ài)媽媽?zhuān)ㄐ蕾p）

　　小天使（歌唱）

　　第四周

　　小松鼠找松果（游戲一）

　　小松鼠找松果（游戲二）

　　第五周

　　風(fēng)車(chē)（律動(dòng)）

　　小紅帽（打擊樂(lè )）

　　第六周

　　聽(tīng)魚(yú)（歌唱）

　　毛毛蟲(chóng)和蝴蝶（欣賞）

　　第七周

　　老鷹和小雞（游戲）

　　理發(fā)店（歌唱）

　　第八周

　　森吉德瑪（欣賞）

教學(xué)工作計劃 篇2

　　作為一名年輕的小學(xué)英語(yǔ)教師，我一向都能堅持一種飽滿(mǎn)的活力工作。為了自我更好的工作，并在學(xué)習工作中得到成長(cháng)。特制定3年教師自我成長(cháng)計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自我、完善自我，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。

　　一、發(fā)展目標

　　樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念;課堂教學(xué)構成自我的獨特風(fēng)格。三年內，評上巴市英語(yǔ)教學(xué)能手，完成一個(gè)課題研究，論文爭取在省級以上獲獎或公開(kāi)發(fā)表一篇，進(jìn)一步充實(shí)自我的博客。三年后，力爭成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。

　　第一階段：發(fā)展內涵，努力學(xué)習英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識，提高自我的聽(tīng)說(shuō)本事，86.認真閱讀有關(guān)書(shū)籍，提高英語(yǔ)教學(xué)理論水平和教學(xué)技能;爭取在市里上一堂公開(kāi)課。

　　第二階段：構成自我的教學(xué)風(fēng)格，所寫(xiě)論文、案例至少有一篇在省級或以上獲獎，力爭評上巴市英語(yǔ)教學(xué)能手。

　　第三階段：經(jīng)過(guò)探索、研究，完成自我的英語(yǔ)課題研究，在校內乃至區里英語(yǔ)教學(xué)中起引領(lǐng)輻射的作用。

　　教學(xué)方面：首先，繼續以教學(xué)為中心，將心思集中在備課上，認真全面地備好每一節課，并在上課后及時(shí)反思，揚長(cháng)避短。慢慢構成自我獨特的教學(xué)風(fēng)格。其次，以發(fā)展學(xué)生本事為目標，以課本知識為基礎，不斷將舊知識滾雪球似的進(jìn)行鞏固，并有機地將新知識加以拓展，著(zhù)力培養學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面的綜合本事。再次，在教學(xué)的`過(guò)程中，開(kāi)展教學(xué)研究，將理論知識結合起來(lái)，評寫(xiě)有關(guān)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面的論文。

　　思想工作方面：促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念.注意搜集專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識，以適應時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習的需求無(wú)疑是當代教師一項富有挑戰性的目標和任務(wù)。注重個(gè)人素質(zhì)的培養，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng )造最好的教育。做個(gè)富有職責心的優(yōu)秀教師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自我，提高自身的政治理論素養。

　　二、發(fā)展具體措施

　　1.進(jìn)取參加各種教科研活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)知識的培訓，提高自我的英語(yǔ)水平和自身本事。

　　2.平時(shí)多抽時(shí)間研讀教育專(zhuān)業(yè)雜志等有關(guān)書(shū)籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)。定期閱讀《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》、《杭后教育》等刊物，做好讀書(shū)筆記，尤其寫(xiě)好深刻的讀后感。將理論與教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)。

　　3、學(xué)習身邊教師的寶貴經(jīng)驗，多參加聽(tīng)、評課活動(dòng)，提高執教學(xué)水平，使自我的課堂真正成為生動(dòng)、高效的課堂，教學(xué)上構成自我的獨特風(fēng)格和特色，

　　4.及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫(xiě)作，在教育科研、創(chuàng )新教育教學(xué)研究方面有所建樹(shù)。爭取第一學(xué)年有一篇論文或案例在市級以上獲獎。

　　5.進(jìn)取參加教師課堂大比武活動(dòng)，在活動(dòng)中得到提高。

　　我始終相信一句話(huà)：用心，沒(méi)有做不好的事!只要我用心，有不足就學(xué)習，有困難就探索，我相信自我能夠做好每一件事情!

教學(xué)工作計劃 篇3

　　為貫徹落實(shí)《皖西衛生職業(yè)學(xué)院20xx年教學(xué)工作要點(diǎn)》文件精神，科學(xué)規劃我系本學(xué)期各項實(shí)踐教學(xué)工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩步提升，根據我系實(shí)際情況，經(jīng)充分研究討論，現將各項工作安排如下：

　　一、指導思想

　　按照學(xué)院“整、建、創(chuàng )”的指導方針，以提升實(shí)踐操作能力為抓手，以行業(yè)企業(yè)實(shí)踐操作技能需求為導向，以培養符合社會(huì )需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才為目標，促進(jìn)我系各專(zhuān)業(yè)學(xué)生整體素質(zhì)全面提升。

　　二、計劃安排

　�。ㄒ唬┘訌妼�(shí)踐教學(xué)管理，規范教學(xué)環(huán)節

　　1、規范實(shí)驗課授課計劃

　　系部要求承擔的所有B類(lèi)、C類(lèi)課程均要按教學(xué)大綱制定實(shí)驗課授課計劃，并嚴格按照教學(xué)計劃開(kāi)展各項教學(xué)活動(dòng)。

　　2、嚴格執行二次排課制度

　　系部按照學(xué)院教務(wù)處的要求，嚴格執行二次排課制度，系部所屬各專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室提前一周報送系部和學(xué)院教務(wù)處備案，以備核查。

　　3、加強實(shí)踐教學(xué)考核

　　按照學(xué)院教務(wù)處要求，系部積極組織開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)過(guò)程管理，結合學(xué)生反饋情況，綜合考核實(shí)踐教學(xué)效果，并作為年度考核依據。

　�。ǘ�）認真做好實(shí)驗室對外開(kāi)放工作

　　1、加強實(shí)驗（訓）室安全、衛生管理，杜絕安全隱患

　　2、積極開(kāi)展實(shí)驗室對外開(kāi)放工作

　　為提高實(shí)驗室使用效率，滿(mǎn)足廣大學(xué)生利用課余時(shí)間開(kāi)展實(shí)踐技能操作訓練的需要，我系本學(xué)期繼續執行實(shí)驗室對外預約制度，并制定了《醫學(xué)技術(shù)系20xx～20xx學(xué)年第一學(xué)期驗（訓）室對外開(kāi)放方案》，各實(shí)驗室制定具體實(shí)施措施，項目具體、責任到人。本學(xué)期我系擬定對外開(kāi)放醫學(xué)檢驗技術(shù)、康復治療技術(shù)和醫學(xué)美容技術(shù)三個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室，有8門(mén)課程、23個(gè)對外開(kāi)放項目。

　�。ㄈ�）積極組織開(kāi)展各項競賽活動(dòng)

　　為營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，樹(shù)立積極進(jìn)取、勇于挑戰的的良好學(xué)風(fēng)，鼓勵廣大學(xué)生刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)知識，努力鍛煉專(zhuān)業(yè)技能，實(shí)現“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改”目的，系部各專(zhuān)業(yè)均制定了“月月賽”方案。項目明確，時(shí)間安排合理，計劃操作性強。

　�。ㄋ模┘氈掳才乓�(jiàn)習教學(xué)活動(dòng)

　　為強化情景教學(xué)，更好地幫助廣大學(xué)生適應未來(lái)角色轉換，熟悉未來(lái)工作環(huán)境，實(shí)現在校學(xué)習與崗位需求的良好對接，系部各專(zhuān)業(yè)根據專(zhuān)業(yè)實(shí)際情況制定了詳細的見(jiàn)習教學(xué)計劃，在確保學(xué)生安全的前提下，努力提高見(jiàn)習教學(xué)效果。

教學(xué)工作計劃 篇4

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，為了使本學(xué)期的教育教學(xué)工作圓滿(mǎn)、順利完成，經(jīng)學(xué)校研究，教務(wù)處討論，根據中心校工作要點(diǎn)以及學(xué)校工作計劃，現將本學(xué)年教學(xué)工作計劃如下。

　　指導思想及目標：

　　以教育方針為指針，深入探索素質(zhì)教育，以新課程理念為載體，塑造教師新形象，推動(dòng)“普九”工作向縱深發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　具體內容：

　　一、圍繞教育方針做好學(xué)年度教學(xué)計劃。

　　開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處以素質(zhì)教育為載體，以提高教育質(zhì)量為目標，制定整體教學(xué)工作計劃，制約、引導全校教學(xué)工作在既定目標下順利完成，實(shí)現中考成績(jì)向前邁進(jìn)，實(shí)現“普九”復檢順利通過(guò)，實(shí)現新課標，探索新的突破。

　　二、加強引導，督導完成常規教學(xué)。

　　常規教學(xué)是完成學(xué)年度教學(xué)工作的必然內容，是必須明確落實(shí)的，為此，本學(xué)年圍繞以下幾點(diǎn)加強常規督導工作。

　　1、學(xué)習常規要求。

　　為更好地完成常規教學(xué)任務(wù)，學(xué)初教務(wù)處組織全體教師學(xué)習常規教學(xué)要求，使每位教師明確了自己所擔任的工作、所要完成的任務(wù)及所要達到的目標。

　　2、專(zhuān)任教師制定計劃。

　　為確保教師能順利完成學(xué)年度工作，在學(xué)習常規要求的基礎上，讓每一位教師制定了切合自己學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)計劃和進(jìn)度計劃，以指導教學(xué)工作。

　　3、發(fā)揮教研組職能，加強教學(xué)督導。

　　為使教學(xué)工作能落到實(shí)處，教務(wù)處考慮到任務(wù)重、人手緊，所以決定充分發(fā)揮教研組作用，督導教師的備、教、導、批，切實(shí)落實(shí)到位，責任到人。

　　4、加強常規教學(xué)檢查，督導教學(xué)工作。

　　常規教學(xué)檢查是一個(gè)督導過(guò)程，本學(xué)期教務(wù)處在人手較缺的情況下，對常規教學(xué)進(jìn)行三次檢查，確保教學(xué)工作高質(zhì)量完成。

　　5、加強現代化教學(xué)手段的運用。

　　現代化教學(xué)手段是提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施，因此，在教學(xué)中，為更好地進(jìn)行教學(xué)，擬定本學(xué)期以點(diǎn)帶面，形成網(wǎng)絡(luò )，提高多媒體教室、語(yǔ)音室、微機室及各實(shí)驗室的利用率。

　　6、抓好初三教學(xué)工作，帶動(dòng)總體成績(jì)提升。

　　初三教學(xué)是教學(xué)工作的重中之重，關(guān)系到學(xué)校整體質(zhì)量，因此，教學(xué)必須把初三工作放到第一位，爭取本學(xué)年教學(xué)工作有所提高。

　　三、以素質(zhì)教育為載體，探索新課程改革。

　　教育教學(xué)模式展開(kāi)新一輪課改，從整體上看有著(zhù)積極的意義，是符合現代化教育要求的，為把這一方面從探索推向實(shí)踐，教務(wù)處本學(xué)期做好如下幾項工作。

　　1、加強理論學(xué)習。

　　學(xué)期初，全體教師在觀(guān)看新課改錄像的基礎上進(jìn)一步加強理論學(xué)習，并且嚴格要求每位教師在學(xué)習過(guò)程中要寫(xiě)不少于3500字的筆記，而且為確保此項工作不流于形式，教務(wù)處擬定四月份進(jìn)行測試。

　　2、在教學(xué)中大膽應用。

　　教務(wù)處在教師學(xué)習的前提下，從教學(xué)過(guò)程督促、檢查教師授課過(guò)程中應用情況，并列入到專(zhuān)任教師考核中。

　　四、順利通過(guò)“普九”復檢。

　　“普九”工作一直是教務(wù)處主抓的工作。雖然本學(xué)年工作任務(wù)重，人手又少，但為能順利通過(guò)“普九”復檢工作，教務(wù)處籌措合理措施，盡最大努力確保順利通過(guò)復檢工作。

　　五、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，發(fā)揮優(yōu)秀教師作用。

　　我校具有多名市縣級骨干教師、教學(xué)能手，本學(xué)年，教務(wù)處充分利用這樣的優(yōu)勢提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，利用傳、幫、帶等多種形式帶動(dòng)教師整體素質(zhì)水平的提高。

　　總之，本學(xué)年教務(wù)處為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，從思想到行動(dòng)上做了充分的準備，明確了努力的目標。當然，實(shí)際動(dòng)作中還需全體教師的配合，讓我們共同努力，使上板城鎮中的教育教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺階。

教學(xué)工作計劃 篇5

　　夢(mèng)想空間是一個(gè)多功能的空間，它可以讓孩子們暢游在書(shū)的海洋，遨游在精彩的網(wǎng)絡(luò )世界中；而夢(mèng)想課程又是一個(gè)開(kāi)放、自主、多元的課程，它可以讓孩子們的夢(mèng)想飛翔，讓老師們的夢(mèng)想得到升華。

　　一、夢(mèng)想課程指導思想：

　　夢(mèng)想課程開(kāi)發(fā)是實(shí)施素質(zhì)教育的要求，有利于改變學(xué)生的學(xué)習方式，為學(xué)生提供學(xué)習過(guò)程中的方法選擇和內容選擇，體現教育內容的多元性和選擇性。結合本校實(shí)際情況，以夢(mèng)想課程為突破口，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，更大程度的滿(mǎn)足社會(huì )、家庭和學(xué)生的需要，盡可能的培養出有個(gè)性、有特色的未來(lái)人才，逐步將夢(mèng)想課程形成我校的一大特色。

　　二、夢(mèng)想課程實(shí)施目標：

　　1、進(jìn)一步探究夢(mèng)想課程，初步形成我校校本課程的體系，逐步形成有特色的學(xué)科門(mén)類(lèi)。

　　2、根據學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，結合教學(xué)內容，采用靈活豐富的學(xué)習方式，在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生的實(shí)踐體驗，滿(mǎn)足學(xué)生興趣愛(ài)好和發(fā)展要求，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　3、改變學(xué)習方式，加強理論與實(shí)踐相結合，引導學(xué)生從現實(shí)生活經(jīng)歷和體驗出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對夢(mèng)想課程的興趣。

　　4、通過(guò)學(xué)習，不斷發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，具備應用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，并能獲取新的知識的能力。

　　5、建立學(xué)習過(guò)程與學(xué)習結果并重的評價(jià)體系。形成學(xué)生認同，樂(lè )于參與的激勵性評價(jià)形式。

　　6、讓學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)、創(chuàng )造性地發(fā)展，提高自主學(xué)習、自我完善的能力。

　　三、夢(mèng)想課程內容：

　　7---9年級 《理財Ⅱ》共計17課時(shí)

　　因《理財Ⅱ》總共只有17課時(shí)，上學(xué)期的《理財Ⅰ》中模塊二 與卡梅拉一起追夢(mèng)中還有幾個(gè)精彩的故事沒(méi)能和孩子們一同分享，故將在上完《理財Ⅱ》之后繼續完成，即完成了上學(xué)期的欠缺，又補充了本學(xué)期的內容。

　　四、夢(mèng)想課程實(shí)施要求：

　　1、任課教師要認真備好每一節課，認真實(shí)施，教學(xué)管理人員隨機聽(tīng)課，測評。

　　2、嚴格夢(mèng)想課程設置，把夢(mèng)想課程納入課表，保證有課時(shí)、有教師、有計劃，并在實(shí)踐過(guò)程中，積累經(jīng)驗，不斷充實(shí)完善，提高課堂質(zhì)量。

　　3、任課教師要認真寫(xiě)好課堂實(shí)錄、教學(xué)反思，及時(shí)總結經(jīng)驗，并撰寫(xiě)一至兩篇優(yōu)秀的夢(mèng)想課程教案。

　　4、進(jìn)行夢(mèng)想課程研討和展示，解決存在的問(wèn)題，及時(shí)反饋夢(mèng)想課程的實(shí)施情況。

　　5、積極組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習和培訓，從根本上轉變教師的舊課程觀(guān)念，認識夢(mèng)想課程開(kāi)發(fā)的意義。

教學(xué)工作計劃 篇6

　　本周主題：

　　《熱和冷》（一）

　　主題說(shuō)明：

　　夏季釋放著(zhù)無(wú)限的熱量，同時(shí)也賦予幼兒無(wú)窮的靈感。在這一主題中，我們創(chuàng )設機會(huì )，帶領(lǐng)幼兒一方面親身體驗夏日的炎熱，一方面感受冰的溫度和融化過(guò)程，冷和熱的反差使幼兒產(chǎn)生極大的探索興趣，更加增添了對夏日特征的了解。

　　家長(cháng)工作：

　　1、讓孩子觀(guān)察冰箱以及冰箱里的東西，感覺(jué)到冰箱里取出來(lái)的東西很涼。

　　2、提供一把扇子讓孩子帶到幼兒園，引導幼兒觀(guān)察和表述扇子的顏色、質(zhì)地、形狀等。

　　保育工作：

　　1、提醒幼兒吃冰淇淋等食物要有所節制，以免引起腸胃不適。

　　2、培養幼兒的自我服務(wù)意識，有一定的安全意識。

　　5月18日 星期一 上午

　　活動(dòng)一：語(yǔ)言活動(dòng)《熱乎乎的東西》

　　活動(dòng)目標：

　　1、欣賞和理解故事，誘發(fā)對什么東西最熱的猜測。

　　2、對周?chē)鸁岷鹾醯臇|西產(chǎn)生關(guān)注，引發(fā)發(fā)現和探索的欲望。

　　活動(dòng)準備：

　　1、背景圖：太陽(yáng)、大樹(shù)、房子、河邊。

　　2、移動(dòng)教具：松鼠、熊、狗、小麻雀、青蛙等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引題：夏天到了，天氣真熱，小動(dòng)物們聚在一起猜什么東西最熱？

　　二、基本部分：

　　1、你們覺(jué)得什么東西最熱？引導幼兒結合自己的生活經(jīng)驗猜測什么東西最熱。

　　2、他們認為到底什么東西最熱呢，我們聽(tīng)一聽(tīng)動(dòng)物們是怎么說(shuō)的。

　　3、傾聽(tīng)故事一遍，出示背景圖和松鼠，松鼠說(shuō)什么是世界上最熱的東西？為什么？

　　4、逐一出示熊、狗、麻雀。他們分別說(shuō)什么是世界上最熱的東西，為什么？

　　5、出示青蛙，青蛙對大家是怎么說(shuō)的？

　　6、世界上最熱的東西到底是什么呢？原來(lái)是我們頭頂上的太陽(yáng)��！

　　7、結合教具，完整傾聽(tīng)故事一遍。

　　三、結束部分：

　　帶幼兒到戶(hù)外，摸一摸被太陽(yáng)照過(guò)的地面、墻壁、玻璃窗等，說(shuō)一說(shuō)自己在太陽(yáng)底下的感覺(jué)。

　　活動(dòng)二：綜合活動(dòng)《夏天真熱》

　　活動(dòng)目標：

　　1、在看看、講講中感知夏天的炎熱，了解夏天找涼快的方法。

　　2、使幼兒有在夏天保護自己身體的初步意識。

　　活動(dòng)準備：各種人們在戶(hù)外活動(dòng)的圖片；各種遮陽(yáng)、防曬工具

　　重點(diǎn)：感知夏天的炎熱

　　難點(diǎn)：了解夏天找涼快的方法

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引題：夏天好熱呀，你什么地方感到很熱？熱了會(huì )怎么樣？

　　二、基本部分：

　　1、我們有什么辦法也可以使自己涼快？（幼兒討論）

　　2、夏天好熱呀，我們想出了各種各樣使自己涼快的辦法，可是我們不能總呆在家里，我們要出去時(shí)怎么辦？

　　3、幼兒討論，教師根據幼兒回答出示相應照片。

　　4、小結：夏天真熱呀，大家想出了各種保護自己的好辦法：我們可以在陰涼的地方玩，可以戴上太陽(yáng)帽，戴上太陽(yáng)鏡，可以撐著(zhù)陽(yáng)傘，可以穿上遮陽(yáng)的披風(fēng)，還可以涂防曬霜。

　　三、結束部分：

　　1、夏天來(lái)到了，天氣越來(lái)越熱，我們現在開(kāi)始就要做好防曬的準備了，讓我們來(lái)準備起來(lái)吧。

　　2幼兒做防曬準備，到室外活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　現場(chǎng)描述：在活動(dòng)前，先讓幼兒在戶(hù)外活動(dòng)，當火辣辣的太陽(yáng)曬的孩子門(mén)一個(gè)勁的喊熱，滿(mǎn)頭大汗。于是，我就向孩子們提問(wèn)：“如果玩的熱了，會(huì )怎么做？為什么？”這時(shí)孩子們馬上回答：“在大樹(shù)下，樹(shù)葉多，會(huì )涼快些�！庇形挥變厚R上說(shuō)“剛剛早上我們在房子旁邊也很涼快�！� 幼兒踴躍發(fā)言，可是開(kāi)始備課中的引題在教室中完成的不好，于是我調整了到戶(hù)外進(jìn)行。

　　提出問(wèn)題：一開(kāi)始的活動(dòng)我站在自己的角度，使幼兒感到一片茫然，于是我及時(shí)調整，站在幼兒的角度思考，使幼兒理解話(huà)題，并深層的挖掘教學(xué)內容的價(jià)值，使談話(huà)活動(dòng)的價(jià)值更大，

　　解決問(wèn)題： 我把活動(dòng)移到戶(hù)外，在這個(gè)內容后，我趁熱打鐵，利用游戲進(jìn)行語(yǔ)言活動(dòng)的同時(shí)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣。于是，讓幼兒學(xué)說(shuō)：我們藏在XX下，太陽(yáng)公公看不見(jiàn)。孩子們的興趣又一次達到了高潮。

　　理論支持：教師組織的教育活動(dòng)既要適應幼兒的發(fā)展，又要通過(guò)引導幼兒直接參與促進(jìn)幼兒的發(fā)展。激發(fā)幼兒創(chuàng )新的意識和創(chuàng )新興趣，讓幼兒在游戲中學(xué)習，效果很好，很快學(xué)會(huì )了。我覺(jué)得每次活動(dòng)目標的達成并不是結束，而是下一次活動(dòng)的開(kāi)始，于是活動(dòng)又可以延伸到找涼快的環(huán)節。使幼兒覺(jué)得每次活動(dòng)都好象在玩，不知不覺(jué)的掌握了不少本領(lǐng)

　　5月19日 星期二 下午

　　活動(dòng)三：計算活動(dòng)：《早餐時(shí)間》

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)找顏色或形狀相同的物體，讓幼兒初步感知集合。

　　2、培養幼兒的觀(guān)察能力和反應能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、情景圖片一張，寶寶兔動(dòng)物卡，小魚(yú)小鴨子三種顏色的實(shí)物卡各一張。

　　2、紅顏色特性卡一張，小魚(yú)特性卡一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引題：今天寶寶兔的生日邀請你們一起去池塘玩，找他的好朋友玩，讓我們一起出發(fā)吧！

　　二、基本部分：

　　1、教師出示池塘圖，并引導幼兒看一看池塘里都有誰(shuí)？他們穿什么顏色的衣服？

　　2、寶寶兔說(shuō)他要找個(gè)好朋友和他一起做游戲。教師引導幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　3、教師出示紅顏色特性卡放在圓圈的上方，并引導幼兒：寶寶兔拿出一個(gè)標志，請小朋友按標志找朋友做游戲。我們看一看這個(gè)小標志是什么顏色的？他是什么意思？他告訴我們，寶寶兔想和穿紅色衣服的小動(dòng)物一起做游戲。請小朋友把穿紅色衣服的小動(dòng)物送到池塘里。

　　4、請個(gè)別幼兒上來(lái)操作。

　　5、“小動(dòng)物們做完游戲又回到了大池塘里�！苯處煱鸭t色的小動(dòng)物放回大池塘里�！斑@時(shí)寶寶兔要玩第二個(gè)游戲了，他又拿出一張照片。瞧這是誰(shuí)的照片？就請把它放進(jìn)這個(gè)小池塘了，和寶寶兔做游戲�！苯處煶鍪拘◆~(yú)特性卡，放在圓圈的上方。

　　6、教師請幼兒操作。

　　7、“圖形寶寶也想找到自己的好朋友，一起玩游戲，我們幫它找一找！”請幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，并根據標志，幫“圖形寶寶”找到自己的好朋友！