【實(shí)用】工作計劃模板合集8篇

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編收集整理的工作計劃8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

工作計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習成績(jì)，幫助后進(jìn)生取得適當進(jìn)步，讓后進(jìn)生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習成績(jì)，并培養較好的學(xué)習習慣，形成基本能力。輔優(yōu)轉后計劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，訓練良好學(xué)習習慣，從而形成較扎實(shí)基礎，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級的素養和成績(jì)。

　　二、學(xué)生情況分析

　　我所帶的142班共有學(xué)生43人，其中男生20，女生23,我從開(kāi)學(xué)兩星期的學(xué)習情況及知識技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習積極性高，學(xué)習目的明確，上課認真，各科作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，如李小蘭、王濤、周谷一、付雅丹等，且擔任班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學(xué)生如湯佳、王澤兵、程勇、劉湘南等，基礎知識薄弱，學(xué)習態(tài)度欠端正，書(shū)寫(xiě)較潦草，作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成，因此本學(xué)期除在教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，我準備在提高學(xué)生學(xué)習興趣上下功夫，通過(guò)輔優(yōu)轉后方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步。

　　三、具體措施

　　培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學(xué)生制造機會(huì )，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，開(kāi)展幫困活動(dòng)，介紹學(xué)習方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習興趣。對于差生主要引導他們多學(xué)習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力，尤其是學(xué)習態(tài)度的轉變和學(xué)習積極性的提高方面要花大力氣。優(yōu)生要鼓勵他們創(chuàng )新。本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面入手：

　　1、正確看待每一個(gè)學(xué)生，以培養學(xué)生素質(zhì)為自己工作的重點(diǎn)。在工作過(guò)程中做到個(gè)體分析與群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)人。積極對待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵性評價(jià)，使各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。

　　2、在班級里能建立學(xué)生的學(xué)習檔案，依此進(jìn)行分層，設立不同層次的學(xué)習幫扶小組，確立學(xué)習目標，在班級里努力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，改變以前老師拖堂、補課的陋習，把問(wèn)題交給學(xué)生去自主解決，老師做好指導作用。其次，依據學(xué)生的能力，對各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標，由易而難，逐層推進(jìn)。

　　3、在加強班級集體建設的過(guò)程中，不斷創(chuàng )造有利于學(xué)生自我教育能力形成的環(huán)境。努力把班級集體建設的過(guò)程轉化為學(xué)生自我教育能力形成的過(guò)程。

　　4、摸清學(xué)生的學(xué)習基礎，把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達到的水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結，形成網(wǎng)絡(luò )。根據學(xué)生實(shí)際、確定能達到的實(shí)際進(jìn)度，把教學(xué)的步子放小，把教學(xué)內容按由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則分解成合理的層次、分層推進(jìn)。在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生活動(dòng)時(shí)間在三分之一至二分之一，教師一次持續性講課控制在10分鐘以?xún)��？焖俜答�，及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)矯正及至調節教學(xué)進(jìn)度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益，避免課后大面積補課。

　　5、建立家校教育“互聯(lián)網(wǎng)”。采用“走出去，請進(jìn)來(lái)�！钡霓k法與家長(cháng)取得聯(lián)系，進(jìn)行家訪(fǎng)或將家長(cháng)請到學(xué)校來(lái)開(kāi)座談會(huì )，了解學(xué)生背后的實(shí)際情況，溝通家校之間的聯(lián)系，對學(xué)生每取得的一分進(jìn)步都及時(shí)告知家長(cháng)，爭取家長(cháng)們的配合。

工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　青年教師是學(xué)校的未來(lái)，是教育的未來(lái)。加強青年教師的隊伍建設，不斷提高青年教師教育教學(xué)能力水平，使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍，促使青年教師向更精、更高的目標奮進(jìn)。

　　二、培養目標

　　通過(guò)幾年的培養與鍛煉，使青年教師能突穎而出，成為管理人員、教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人，在鎮市級乃至地市級講壇上有一定的知名度。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┏闪⑶嗄杲處煄洼o小組

　　語(yǔ)文組：

　　分管領(lǐng)導：李新傳

　　組長(cháng)：李玉竹

　　成員：周代英施祖喜李新傳

　　數學(xué)組：

　　分管領(lǐng)導：朱江

　　組長(cháng)：李昌珍

　　成員：童登英熊大梅劉新發(fā)

　�。ǘ�）活動(dòng)平臺

　　1、理論學(xué)習

　�。�1）每年訂閱相關(guān)的教育類(lèi)理論刊物

　�。�2）提高學(xué)歷層次，近五年達到大專(zhuān)學(xué)歷。

　�。�3）廣泛閱讀各類(lèi)教育教學(xué)理論書(shū)籍，勤做筆記，及時(shí)寫(xiě)出學(xué)習體會(huì )，每月不少于兩千字的筆記，要有針對性的體會(huì )，每月500字以上，定期組織專(zhuān)班進(jìn)行檢查評價(jià)。

　�。�4）開(kāi)展教學(xué)沙龍活動(dòng)。

　�。�5）多給機會(huì )，外出學(xué)習培訓觀(guān)摩。

　　2、課堂教學(xué)

　�。�1）組織教學(xué)技能比武，內容有寫(xiě)案例、說(shuō)課、教學(xué)設計、教學(xué)反思、教學(xué)敘事等。

　�。�2）研究新課標與各冊教材內容，準確把握教材。

　�。�3）定期開(kāi)展研討課活動(dòng)。

　�。�4）積極參加各類(lèi)教學(xué)競賽活動(dòng)。

　�。�5）每學(xué)期上好一節好課。

　　3、教育科研

　�。�1）每年至少撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，兩篇教學(xué)設計、教學(xué)反思、教學(xué)敘事，并能獲鎮級以上獎勵。

　�。�2）每位青年教師必須參與學(xué)校課題研究。

　�。�3）參加教育科研指導、培訓和考核，并獲得合格證。

　　4、校本課程

　　能夠很好的開(kāi)發(fā)一門(mén)校本課程，力創(chuàng )特色。

　　四、考核

　　每年對青年教師的教育業(yè)務(wù)能力進(jìn)行相關(guān)考核，考核結果與教師評價(jià)、晉級職稱(chēng)直接掛鉤。

　　五、教育寄語(yǔ)

　　1、每位教師既然選擇了這一職業(yè)，就必須要有一個(gè)目標追求，才無(wú)愧于這一事業(yè)，記�。呵趭^好學(xué)+巧做=成功

　　2、一名好教師應該是：課上得好，文章寫(xiě)得好，學(xué)科質(zhì)量高

　　3、好教師與差教師的區別：

　�。�1）、好教師注重學(xué)生明白的話(huà)講學(xué)生不明白的，差教師只回講學(xué)生早已明白的話(huà)。

　�。�2）、好教師能把教材教活，差教師只會(huì )把活教材教死。

　�。�3）、好教師能用50種方法教一個(gè)學(xué)生，差教師只會(huì )用一種方法教50個(gè)學(xué)生。

　�。�4）、好教師能夠把100個(gè)學(xué)生教得各具特色，差教師只會(huì )把100個(gè)不同個(gè)性的學(xué)生教得如同一個(gè)人。

　　4、青年教師要養成自我研究的習慣和能力，堅持做到“六個(gè)會(huì )”：教學(xué)理論會(huì )用，教學(xué)專(zhuān)題會(huì )研究，教學(xué)經(jīng)驗會(huì )總結，教學(xué)模式會(huì )提煉，教學(xué)觀(guān)摩會(huì )評價(jià)，教學(xué)風(fēng)格會(huì )創(chuàng )造。

　　5、青年教師要經(jīng)常做教學(xué)札記。

工作計劃 篇3

　　根據《重慶市江北區人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)20xx年全區安全生產(chǎn)工作要點(diǎn)的通知》要求，為切實(shí)加強街道20xx年消防安全管理工作，按照消防工作預防為主、防消結合的方針，為了預防火災和減少火災危害，加強應急救援工作，保護人身、財產(chǎn)安全，維護公共安全，制定本消防安全管理工作計劃。

　　一、計劃目標

　　消除消防安全隱患、杜絕或減少火災事故發(fā)生率、提高轄區群眾消防意識、熟練掌握“四懂、四會(huì )”知識、加強消防“四個(gè)能力”建設、強化消防“網(wǎng)格化”建設管理。

　　二、計劃任務(wù)及措施

　　按照政府統一領(lǐng)導、部門(mén)依法監管、單位全面負責、公民積極參與的原則，實(shí)行消防安全責任制，建立健全社會(huì )化的消防工作網(wǎng)絡(luò )。

　�。ㄒ唬┏掷m開(kāi)展“清剿火患”活動(dòng)。

　　1.由街道安監部門(mén)牽頭，重點(diǎn)對轄區�；瘑挝�、高層建筑、人密場(chǎng)所等重點(diǎn)防火區域開(kāi)展監督檢查。

　　2.配合消防支隊、園區管委會(huì )、轄區派出所，開(kāi)展消防安全監督檢查。

　　3.落實(shí)企業(yè)主體責任，督促轄區各企業(yè)開(kāi)展消防安全隱患自查自改。

　　4.督促指導轄區安置小區物管公司，開(kāi)展火災隱患排查整治，消防消防安全隱患。

　�。ǘ�）營(yíng)造宣傳氛圍，提高轄區群眾消防安全意識。

　　1.在重大節假日前夕開(kāi)展消防安全“進(jìn)村、進(jìn)社區、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)家庭、進(jìn)單位”的五進(jìn)宣傳工作，并在XXX社區、XX花苑安置小區設立宣傳站。

　　2.在轄區主要交通道路路口、小區大門(mén)（道路）懸掛宣傳標語(yǔ)。

　　3.在居民小區和村宣傳欄張貼消防宣傳制品。

　�。ㄈ�）加強街道、村（居）消防應急隊伍建設，開(kāi)展知識培訓、演練。

　　1.組織街道員工及村（居）委會(huì )工作人員，邀請區消防支隊、林業(yè)派出所領(lǐng)導開(kāi)展消防安全知識培訓。

　　2.組織街道、村（居）應急隊伍開(kāi)展消防應急器材使用、處置火災等培訓及演練。

　　三、計劃時(shí)間

　�。ㄒ唬┏掷m開(kāi)展“清剿火患”活動(dòng)。20xx年1月起—12月止。

　�。ǘ�）營(yíng)造宣傳氛圍，提高轄區群眾消防安全意識。20xx — 2 —

　　年1月—12月止。

　�。ㄈ�）培訓及演練。

　　1.20xx年3月，組織街道員工及村（居）委會(huì )工作人員，開(kāi)展消防安全知識培訓。

　　2.20xx年5月，組織街道應急隊伍開(kāi)展消防應急器材使用，火災處置的培訓。

　　3.20xx年6月，組織村（居）應急隊伍開(kāi)展消防應急器材使用，火災處置的培訓。

　　4.20xx年11月，組織轄區醫療、消防部隊、街道、村（居）委會(huì )，開(kāi)展火災事故應急救援演練。

　　XXX街道辦事處

　　二○xx年十二月二十日

工作計劃 篇4

　　根據《自治州推進(jìn)少數民族學(xué)前和中小學(xué)雙語(yǔ)教育發(fā)展規劃》的精神，為進(jìn)一步加強我校雙語(yǔ)教師隊伍建設，提高雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，使我校雙語(yǔ)教育教學(xué)能適應新疆跨域式發(fā)展和新疆少數民族地區的長(cháng)治久安，特制訂我校雙語(yǔ)教學(xué)工作計劃。

　　一、 指導思想：

　　以“教育要面向現代化、面向世界、面向未來(lái)”的重要思想為指導，積極推進(jìn)雙語(yǔ)教育實(shí)驗，豐富學(xué)校教育內涵，探索行之有效的雙語(yǔ)教育模式，使我校雙語(yǔ)教學(xué)水平得到顯著(zhù)提高。

　　二、 工作目標：

　　根據《自治州推進(jìn)少數民族學(xué)前和中小學(xué)雙語(yǔ)教育發(fā)展規劃》,精心組織,扎實(shí)推進(jìn)雙語(yǔ)教育工作。圍繞學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行探索。拓寬雙語(yǔ)課程設置，改善雙語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，，探索雙語(yǔ)教學(xué)模式，形成具有校本特色的雙語(yǔ)教育體系，同時(shí)著(zhù)重培養一支專(zhuān)兼結合、富有雙語(yǔ)教育能力的教師隊伍。并通過(guò)雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)施，提高學(xué)生雙語(yǔ)能力。

　　三、工作要求：

　　1、統一思想認識，提高積極參與雙語(yǔ)教育的自覺(jué)性，了解雙語(yǔ)教育的基礎知識。

　　2、選派教師參加雙語(yǔ)教育的培訓。

　　主要措施

　　1、狠抓雙語(yǔ)教學(xué)的常規管理

　　2、加強雙語(yǔ)師資隊伍建設

　　經(jīng)常性地組織雙語(yǔ)教師進(jìn)行校本培訓，學(xué)習先進(jìn)的教育理論，學(xué)習雙語(yǔ)教學(xué)常用方法，使教師逐步從“經(jīng)驗型”向“學(xué)習型”、“研究型”轉化。

　　3、每學(xué)期安排雙語(yǔ)教學(xué)研究課展示活動(dòng)。

　　實(shí)驗小學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)

　　工作計劃

　　20xx年10月31 日

工作計劃 篇5

　　一、基本情況

　　二、具體工作情況

　　1、對團縣委以及青農戰線(xiàn)布置的工作能夠認真落實(shí)，按時(shí)參加團縣委書(shū)面或口頭正式通知的會(huì )議、活動(dòng)，并將會(huì )議精神及時(shí)上傳下達，做到不扣分。做好團縣委和鄉黨委之間的協(xié)調工作，配合上級做好各種接待和洽談工作。利用各類(lèi)紀念日積極組織團的各類(lèi)活動(dòng)，加強團組織的凝聚力、戰斗力。

　　2、團的自身建設。制定各項規章制度，如20xx年金星滿(mǎn)族鄉共青團工作考評細則、共青團金星滿(mǎn)族鄉理論學(xué)習制度、成立金星滿(mǎn)族鄉理論學(xué)習領(lǐng)導小組等等。嚴格規范團籍管理，團員檔案齊全、規整、電子管理，同時(shí)在網(wǎng)上建立團干部檔案，加強上級團委對基層團干部的管理。完善金星鄉團委網(wǎng)站，加大本鄉團委的宣傳力度，密切聯(lián)系上級團組織和兄弟團委，在當前全球經(jīng)濟危機就業(yè)困難的情況下關(guān)注上級團組織對青年的扶持政策，并及時(shí)將相關(guān)政策發(fā)布到網(wǎng)站上，同時(shí)積極發(fā)送農情、就業(yè)信息，幫助農村青年及時(shí)了解農情，加強農村青年就業(yè)。

　　3、報送工作。年初時(shí)鄉團委向團縣委上報年初計劃，年中時(shí)上報半年總結，半年來(lái)共上報信息及活動(dòng)材料11份，做到及時(shí)上報軟件材料。

　　4、圍繞黨政中心工作，積極參與我鄉招商引資工作。上半年聯(lián)合鄉招商辦、財政所共幫助我鄉協(xié)稅30萬(wàn)元。另外，積極在全鄉范圍內尋找35周歲以下的創(chuàng )業(yè)青年，爭取協(xié)助他們創(chuàng )業(yè)。

　　三、下半年工作打算

　　1、繼續開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，增強團員青年的凝聚力和戰斗力。定期開(kāi)展服務(wù)青年活動(dòng)，適時(shí)組織開(kāi)展走訪(fǎng)慰問(wèn)、扶貧幫困助學(xué)助殘活動(dòng)。

　　2、選樹(shù)典型。在全鄉范圍內選樹(shù)一些有為的青年典型，并組織典型團開(kāi)展走訪(fǎng)演講活動(dòng)，推廣典型們的先進(jìn)經(jīng)驗，加強全鄉青年創(chuàng )業(yè)熱情。

　　3、團費收繳。10月前足額上繳團費。

　　4、團委換屆工作。按照團縣委總體要求和部署適時(shí)召開(kāi)團代會(huì )，順利完成團委換屆選舉工作。

　　在總結上半年工作成績(jì)的同時(shí)，我們也看到了工作中還存在許多不足的地方，但我們堅信，在下半年工作中，有上級團委和鄉黨委的正確領(lǐng)導以及我們自身的努力下，會(huì )很快解決目前存在的一些問(wèn)題，爭取取得更好的成績(jì)，把我鄉的共青團工作推向一個(gè)新的臺階！

工作計劃 篇6

　　上班第一天，老板讓我寫(xiě)外貿工作計劃，外貿工作計劃。是一個(gè)新成立的公司，以前一直沒(méi)做外貿的。我寫(xiě)了一個(gè)下午只寫(xiě)了以下幾點(diǎn)，大家覺(jué)得有什么問(wèn)題，請大家給點(diǎn)意見(jiàn)我啊，具體要添加哪些內容比較好呢?老板說(shuō)在銷(xiāo)售渠道和規避風(fēng)險上是重點(diǎn)。謝謝。我的工作計劃讓大家見(jiàn)笑了。外貿工作計劃銷(xiāo)售渠道方面

　　1)主要是重新聯(lián)系舊客戶(hù)，介紹我司的業(yè)務(wù)范圍和優(yōu)勢產(chǎn)品；直接打電話(huà)給客戶(hù)或者親自上門(mén)拜訪(fǎng)；2)充分利用網(wǎng)絡(luò )資源為公司尋找目標客戶(hù)，上班頭兩天整理好一封固定的外貿開(kāi)發(fā)信，每天早上大量發(fā)送郵件，通常是下午回復郵件；3)在供應商方面，利用QQ和以前接觸過(guò)的供應商，了解天津和山東等地供應商的價(jià)格，加強與他們之間的.溝通和聯(lián)系；4)加強與貨代公司的聯(lián)系，經(jīng)常詢(xún)問(wèn)近期的海運價(jià)格以及各種附加費用；5)聯(lián)系單證公司，了解各種出口單證的費用及出證時(shí)間。此外，慢慢接觸其它產(chǎn)品。對舊客戶(hù)持之以恒地跟蹤，相信長(cháng)久的付出總會(huì )有一定的成效。規避風(fēng)險方面：國際貿易合同商談中，條款的訂立會(huì )直接影響到買(mǎi)賣(mài)雙方的利益，在具體貿易中，應盡量避免易產(chǎn)生糾紛的"風(fēng)險條款"。合理把握條款，最大限度地避免風(fēng)險，是簽訂合同成敗的關(guān)鍵。

　　具體應注意以下幾點(diǎn)：

　　1)選擇好貿易伙伴，工作計劃《外貿工作計劃》。誠實(shí)可靠是交易成功的基礎，在調查中要重點(diǎn)了解對方的企業(yè)性質(zhì)、貿易對象的道德、貿易經(jīng)驗等。

　　2)嚴格審查，把握好合同條款。實(shí)事求是地訂立合同，做不到的條款堅決不訂，比方說(shuō)30%定金。

　　3)嚴格履行合同，防止任何與條款不符的風(fēng)險發(fā)生，不給對方以可乘之機。

　　4)適時(shí)地轉嫁風(fēng)險。對于自己不擅長(cháng)的條款內容，利用合同將其潛在的風(fēng)險轉移出去。例如，可把有關(guān)運輸的問(wèn)題交給運輸公司辦理，這樣可以有效地避免風(fēng)險。

　　5)充分利用完善的國際貿易保險體系，將可預測的風(fēng)險用較低的代價(jià)轉移走，如做CIF條款，而不做CNF條款。結算方式方面：因公司外貿方面還處于開(kāi)始階段，和客戶(hù)成交時(shí)說(shuō)服客戶(hù)付款方式主要以T/T或者現金方式為主，余款方面盡量做到船開(kāi)后十天內付清，以免發(fā)生到港后產(chǎn)生滯港費，與客戶(hù)簽訂銷(xiāo)售合同時(shí)重點(diǎn)強調價(jià)格的有效期。報價(jià)的有效期內通常是十天或一周。單證方面：近期整理好一系列的單證，如：MSDS，裝箱單，形式發(fā)票，銷(xiāo)售合同等格式。 5)聯(lián)系單證公司，了解各種出口單證的費用及出證時(shí)間。我是指原產(chǎn)地證，SGS證，BV證這些。那不叫單證公司。這公司的外貿要我一個(gè)人開(kāi)發(fā)。這個(gè)很鍛煉人

　　。

工作計劃 篇7

　　一、計劃的目的

　　為高效地開(kāi)展公司的工作分析，科學(xué)準確地對公司所屬部門(mén)和所屬崗位進(jìn)行工作分析，特制訂本計劃。

　　二、計劃的目標

　　1.對公司所有部門(mén)進(jìn)行科學(xué)的部門(mén)工作分析，制訂各部門(mén)工作說(shuō)明書(shū)。

　　2.對所有崗位進(jìn)行科學(xué)的工作分析，制訂各崗位的職務(wù)說(shuō)明書(shū)。

　　3.建立規范的工作分析標準和流程。

　　三、計劃職責

　　該計劃主要由人力資源部經(jīng)理負責，各部門(mén)相關(guān)人員予以協(xié)助。

　　四、工作分析的目的說(shuō)明

　　根據集團發(fā)展戰略和人力資源部為集團人力資源開(kāi)發(fā)制定的發(fā)展規劃，決定實(shí)施工作分析。此次進(jìn)行工作分析的主要目的，是為了配合集團進(jìn)行崗位說(shuō)明書(shū)和崗位規范的修改和制訂，通過(guò)工作分析來(lái)了解集團分公司各崗位的工作內容和職責、關(guān)系及在此崗位所必須具備的知識、技術(shù)、能力，掌握各崗位的相關(guān)正確數據。

　　五、工作分析的用途說(shuō)明

　　1.人力資源規劃

　　2.人員招聘及甄選

　　3.人員任用及配置

　　4.薪資調查

　　5.薪資結構

　　6.員工培訓及發(fā)展

　　7.職業(yè)規劃

　　8.工作評價(jià)

　　9.職位分類(lèi)

　　10.績(jì)效評估

　　11.目標管理計劃

　　12.工作流程分析

　　13.組織結構研究

　　六、工作分析的內容說(shuō)明

　　根據集團分公司內部的實(shí)際部門(mén)設置與人員配置狀況，此次工作分析的主要內容包括確認各分公司內部部門(mén)設置、各部門(mén)內部崗位的確認、崗位工作范圍、工作任務(wù)、工作方法及步驟、工作性質(zhì)、工作時(shí)間、工作環(huán)境、工作關(guān)系、人員種類(lèi)、工作技能等，最終完成崗位說(shuō)明書(shū)和崗位規范的制定。

　　七、工作分析的方法選取說(shuō)明

　　根據集團分公司的人員配置情況，此次工作分析采取的主要方法是問(wèn)卷調查法、訪(fǎng)談法和觀(guān)察法。

　　八、工作分析的相關(guān)流程說(shuō)明

　　1.崗位說(shuō)明書(shū)和工作規范書(shū)的形成流程

　　·市場(chǎng)工作計劃書(shū) ·教學(xué)工作計劃書(shū) ·會(huì )計工作計劃書(shū) ·招商工作計劃書(shū)

　　·服裝店工作計劃書(shū) ·項目計劃書(shū) ·企業(yè)計劃書(shū) ·培訓計劃書(shū) ·創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)模板

　　2.工作分析的流程

　　九、工作分析的步驟及相關(guān)人員、時(shí)間安排說(shuō)明

　　1.項目小組的建立

　　工作分析是一項技術(shù)性很強的工作，需要做周密的準備；不僅需要人力資源部各人員的團隊行動(dòng)，還需要各分公司行政人事部的協(xié)助。項目小組的框架圖如下：

　　2.工作分析的步驟及人員時(shí)間安排

　　項目 對象 負責人 時(shí)間

　　1.1工作分析培訓（部門(mén)和崗位兩方面） 各分公司所屬事業(yè)部總經(jīng)理、分公司總經(jīng)理、部門(mén)經(jīng)理、員工 xxx 1—2星期（包括準備培訓資料，擬定培訓計劃，視頻培訓）

　　1.2問(wèn)卷填寫(xiě)培訓（部門(mén)工作分析問(wèn)卷和崗位分析問(wèn)卷） 各分公司所屬事業(yè)部總經(jīng)理、分公司總經(jīng)理、部門(mén)經(jīng)理、員工 xxx 在發(fā)放問(wèn)卷實(shí)時(shí)調研培訓或者是視頻培訓

　　2.1工作分析問(wèn)卷設計（部門(mén)工作分析問(wèn)卷和崗位分析問(wèn)卷） —— xxx

　　xxx

　　xxx 3—4個(gè)星期（包括分公司除總經(jīng)理崗位外各崗位）

　　2.1員工填寫(xiě)問(wèn)卷（崗位分析問(wèn)卷） 各分公司部門(mén)經(jīng)理、員工 各分公司行政人事部 3—5天

　　2.2各分公司部門(mén)經(jīng)理審核問(wèn)卷 各分公司部門(mén)內部員工 各分公司各部門(mén)經(jīng)理 3—5天

　　2.3各分公司理審核問(wèn)卷 各分公司所有部門(mén)經(jīng)理及員工 各分公司總經(jīng)理 5—7天

　　2.4各分公司所屬事業(yè)部總經(jīng)理審核問(wèn)卷 各分公司所有部門(mén)經(jīng)理及員工 各分公司所屬事業(yè)部總經(jīng)理 7—10天

　　2.5人力資源部收集問(wèn)卷并整理 各分公司所有部門(mén)經(jīng)理及員工 xxx

　　xxx

　　xxx 1個(gè)月—1個(gè)半月

　　3.1訪(fǎng)談題目設計 —— xxx

　　xxx

　　xxx 3—4個(gè)星期（包括分公司除總經(jīng)理崗位外各崗位）

　　3.2確定訪(fǎng)談員工 各分公司所有部門(mén)骨干員工 xxx

　　xxx

　　xxx 訪(fǎng)談時(shí)實(shí)時(shí)選取重點(diǎn)崗位訪(fǎng)談員工

　　3.3人力資源部組織訪(fǎng)談并整理訪(fǎng)談信息 各分公司所有部門(mén)骨干員工 xxx

　　xxx

　　xxx 1個(gè)月—1個(gè)半月

　　4.1人力資源部綜合整理工作分析問(wèn)卷和訪(fǎng)談問(wèn)題，撰寫(xiě)工作分析報告 —— xxx

　　xxx

　　xxx 1個(gè)月

　　5.1根據工作分析報告編寫(xiě)崗位說(shuō)明書(shū)和崗位規范書(shū) —— 人力資源部、各分公司行政人事部 2—3個(gè)月

　　5.2各事業(yè)部總經(jīng)理、各分公司總經(jīng)理審核崗位說(shuō)明書(shū)和崗位規范書(shū) 各分公司所有部門(mén)經(jīng)理及員工 各事業(yè)部總經(jīng)理，各分公司 2—3星期

　　5.3人力資源部選取部分員工試用崗位說(shuō)明書(shū)和崗位規范書(shū) 各分公司所有部門(mén)經(jīng)理及員工 人力資源部、各分公司行政人事部 1—2個(gè)月

　　5.4人力資源部進(jìn)一步修訂并最終定稿崗位說(shuō)明書(shū)和崗位規范書(shū) —— 人力資源部、各分公司行政人事部 半個(gè)月

　　合計 —— —— 10—11個(gè)月

　　3.各調研分公司的選取及調研時(shí)間的確定

　　根據集團內部分公司的設置現狀上來(lái)看，計劃選取xx分公司（包括xx分公司），時(shí)間一個(gè)月；xx分公司，時(shí)間一個(gè)月；xx分公司（包括xx分公司、xx分公司）一個(gè)半月進(jìn)行訪(fǎng)談?wù){研。

　　4. 工作分析步驟詳細說(shuō)明

　　第一步：明確公司組織結構，對公司各部門(mén)工作進(jìn)行工作分析。

　�。�1）準備階段：3月15號～3月22號

　　分析公司組織結構圖；收集現有部門(mén)職責說(shuō)明；明確部門(mén)分析要素；制作部門(mén)工作說(shuō)明書(shū)模板。

　　明確工作分析的目的、意義和作用；研究工作分析的方法和技術(shù)；確定工作進(jìn)度表。

　�。�2）調查階段：3月23號～4月23號

　　編制各種調查提綱和問(wèn)卷；根據具體的部門(mén)進(jìn)行調查，主要與公司領(lǐng)導和各部門(mén)經(jīng)理進(jìn)行半結構化訪(fǎng)談。

　　采取面談法和問(wèn)卷調查法。

　�。�3）分析階段：4月24號～6月24號

　　收集有關(guān)工作的特征及需要的各種數據，如規章制度、各人員對各部門(mén)工作的認識等。仔細審核已收集到的各種信息。創(chuàng )造性地分析、發(fā)現有關(guān)工作和部門(mén)的關(guān)鍵成分。歸納、總結出工作分析的必須材料和要素。對各部門(mén)工作進(jìn)行科學(xué)分析；制作標準的工作分析表格。

　�。�4）反饋運用階段：6月25號～7月25號

　　對人力資源部制作的部門(mén)工作說(shuō)明書(shū)進(jìn)行討論和定稿。運用部門(mén)工作說(shuō)明書(shū)對各部門(mén)崗位進(jìn)行工作分析指導與運用。

　　第二步：對各崗位工作進(jìn)行工作分析；先對分公司部門(mén)經(jīng)理以上崗位進(jìn)行分析（8月上中旬），再對普通崗位進(jìn)行工作分析（8月下旬）。

　�。�1）準備階段：8月20號～8月27號

　　確認工作分析方法；確定工作進(jìn)度表；進(jìn)行宣傳，加強員工對本職工作的認識和定位；確定崗位分析要素。

　　制訂工作分析規范，包括：工作分析的規范用語(yǔ)；工作分析項目標準書(shū)。

　　選擇信息來(lái)源

　　信息來(lái)源有任職者、管理者、客戶(hù)、工作分析人員以及有關(guān)管理制度。

　�。�2）調查收集階段：分公司部門(mén)經(jīng)理以上崗位調查 8月28號～9月11號

　　普通崗位調查 9月12號～9月26號

　　確定工作調查方法，編制各種調查提綱和問(wèn)卷；根據具體的崗位進(jìn)行調查，主要與各部門(mén)經(jīng)理和本職工作人員進(jìn)行半結構化訪(fǎng)談。

　　收集有關(guān)工作的特征，以及所需的各種信息數據

　　收集任職人員必需的特征信息數據

　　采取觀(guān)察法、面談法和問(wèn)卷調查法。

　�。�3）分析階段：分公司部門(mén)經(jīng)理以上崗位分析 9月27號～10月11號

　　普通崗位分析 10月12號～10月26號

　　審核收集到的各種工作信息

　　分析、發(fā)現有關(guān)工作和任職者的關(guān)鍵成分

　　歸納、總結出工作分析的必要材料和要素

　　A．一般資料分析

　�。ˋ）工作名稱(chēng)

　　工作名稱(chēng)標準化，按照有關(guān)職位分類(lèi)、命名的規定或通行的命名方法和習慣確定工作名稱(chēng)。

　�。˙）工作代碼

　　各項工作按照統一的代碼體系編碼

　�。–）工作地點(diǎn)

　�。―）工資等級

　�。‥）職務(wù)等級和崗位類(lèi)型

　　B．工作規范分析

　　主要目的：全面認識工作整體。

　�。ˋ）工作任務(wù)分析

　　明確、規范工作行為，如工作的中心任務(wù)、工作內容、工作的獨立性和多樣化程度，完成工作的方法和步驟、使用的辦公用具和材料等

　�。˙）工作責任分析

　　通過(guò)對工作相對重要性的了解，配備相應權限，保證責任和權力對應。盡量用定量的方式確定責任和權力

　�。–）督導與組織關(guān)系分析

　　了解工作的協(xié)作關(guān)系和隸屬關(guān)系。包括：直屬上級、直屬屬下、該工作制約哪些工作，受哪些工作制約、在哪些工作范圍內升遷或調換，協(xié)作關(guān)系等

　�。―）工作標準分析

　�。‥）工作考評要素分析

　�。‵）聘用條件分析

　　包括工作時(shí)數、工資結構、支付工資方法、福利待遇、該工作在組織中的正式位置、晉升的機會(huì )、工作的季節性、進(jìn)修的機會(huì )等等

　　D．任職資格分析

　�。ˋ）教育培訓情況

　　受教育、培訓程度，教育、培訓經(jīng)歷、學(xué)歷、資格

　�。˙）必備知識

　　對使用的辦公設備、操作規程及操作方法、 工具的選擇和使用、安全技術(shù)、企業(yè)管理知識

　�。–）經(jīng)驗

　　完成工作任務(wù)所必須的操作能力和實(shí)際經(jīng)驗。包括：過(guò)去從事同類(lèi)工作的工齡和業(yè)績(jì)等；從事該項工作所需的決策力、創(chuàng )造力、組織力、適應性、注意力、判斷力、智力以及操作熟練程度

　�。―）心理素質(zhì)

　　完成工作要求的職業(yè)性向，包括：體能性向，即任職人應具備的行走、跑步、爬行、跳躍、站立、旋轉、平衡、拉力、推力、視力、聽(tīng)力等；氣質(zhì)性向、即任職人應具備的耐心、細心、沉著(zhù)、勤奮、誠實(shí)、主動(dòng)性、責任感、支配性、情緒穩定性等

　�。�4）編制說(shuō)明書(shū)階段：10月27號～11月15號

　　將工作分析結果，以文件的形式表達出來(lái)，形成工作說(shuō)明書(shū)

　　公司中固定的、經(jīng)常性的職位均應有工作說(shuō)明書(shū)

　　按照統一的規格和要求進(jìn)行編制

　　第三步：調整修改完善

　　對工作分析的所有結果進(jìn)行跟蹤，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，用2個(gè)月（12、1兩個(gè)月）的時(shí)間全面完善工作說(shuō)明書(shū)，制訂規范的制作、修改、操作流程，制訂工作分析標準

　　十、工作分析項目的費用核算

　　實(shí)施該計劃的費用主要包括差旅費，初步匡算，完成該計劃預計需要xxx元。

　　明細項目列支如下：

　　項目 路費 住宿費

　　xx分公司 xx元 xxx元

　　xx分公司（xx分公司） xx元＋xx元 xxx元

　　xx分公司（南京、杭州） xx元＋xx元xx元＋xx元 xxx元

工作計劃 篇8

　　一、指導思想

　　根據學(xué)校本學(xué)期的德育計劃，結合上學(xué)期班級管理以及學(xué)生身上存在的問(wèn)題，制訂本學(xué)期班主任老師工作計劃。

　　二、工作目標

　　1、以學(xué)生“行為習慣培養”為核心內容，繼續進(jìn)行“養成性教育”、“學(xué)生自主管理”課題的探索，使學(xué)生養成良好的行為習慣。

　　2、加強學(xué)生良好的思想道德培養，籌劃“感動(dòng)人物宣傳欄”的建設。

　　3、初步形成班級管理特色，匯編《奧林小學(xué)班級特色活動(dòng)集錦》。

　　4、創(chuàng )建兩個(gè)班主任老師培訓基地———“班主任老師論壇”和“班主任老師工作坊”。

　　三、具體工作

　　1、繼續做好班主任老師培訓工作，將原有的“月例會(huì )”中的講座培訓形式提升為交流學(xué)習形式的“班主任老師論壇”，使每一位班主任老師都能夠挖掘自身潛力，創(chuàng )建本班特色，開(kāi)展案例分折，以加強班主任老師理論上的認識。

　　2、繼續加強班主任老師的基本業(yè)務(wù)能力和實(shí)踐能力的規范，作為班主任老師，首先要做好班主任老師的常規管理工作，家訪(fǎng)、班會(huì )、晨會(huì )、課前兩分鐘及班級簿、素質(zhì)手冊等標準件的管理；其次還要具有獨立組織開(kāi)展班級活動(dòng)、特殊學(xué)生心理輔導、家校溝通等能力。

　　3、在制度上、管理上進(jìn)一步規范班主任老師的月考核工作，強化班主任老師的責任意識、業(yè)務(wù)能力，樹(shù)立班主任老師工作帶頭人，并且在原有班級管理的基礎上，各班級要形成特色管理，學(xué)期末學(xué)校將匯編“奧林小學(xué)班級特色活動(dòng)集錦”，并在此基礎上評選出“優(yōu)秀班集體”和“特色班集體”。

　　何謂班級特色，就是班級開(kāi)展德育活動(dòng)、班集體建設，很難做到面面俱到，而是需要立足一個(gè)點(diǎn)、選擇一個(gè)活動(dòng)載體，蘊涵和輻射著(zhù)相關(guān)的教育內容，以達到德育的實(shí)效性。比如，在進(jìn)行學(xué)生的養成性教育的過(guò)程當中，有的班級就是通過(guò)研究“家教沙龍”來(lái)促進(jìn)家長(cháng)的配合，還有的班級就是通過(guò)班級的讀書(shū)、演講活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的品格形成，還有的班級建立了能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習的“正字評比”評價(jià)機制等等。

　　何謂特色班級，就是班級在特色活動(dòng)的開(kāi)展上，取得了一定的失效性，并且取得了一定的成績(jì)和知名度，并且在此項活動(dòng)上，班級已成為了學(xué)校的一面旗幟。

　　4、為了進(jìn)一步打造一支業(yè)務(wù)理論新、能力強的優(yōu)秀班主任老師隊伍，學(xué)校將創(chuàng )建一個(gè)提供有志于班主任老師工作深入研究的“班主任老師工作坊”。

　　活動(dòng)目的：深化班主任老師專(zhuān)業(yè)理論的實(shí)踐探索和研究，打造出校級以上的優(yōu)秀班主任老師和工作帶頭人。

　　活動(dòng)形式：理論交流、案例分析和活動(dòng)設計等。

　　參加對象：

　�。�1）在班主任老師工作上已取得了突出成績(jì)的班主任老師；

　�。�2）有志于班主任老師工作深入研究的班主任老師。

　　5、本學(xué)期里，學(xué)校將籌劃在全校范圍內開(kāi)展“感動(dòng)奧林人物評選活動(dòng)”，即對發(fā)生在奧林校園內外的好人好事、弘揚美德或是感動(dòng)公眾的事跡加以宣傳、發(fā)揚光大，來(lái)促進(jìn)和激勵學(xué)生主動(dòng)發(fā)現身邊的真、善、美，讓學(xué)生學(xué)會(huì )體驗、學(xué)會(huì )實(shí)踐。

　　每個(gè)班級要在板報處建立班級的感動(dòng)人物宣傳欄，班級要在學(xué)生中每周進(jìn)行推薦，班內進(jìn)行理由陳述，推薦到大隊部，學(xué)校大隊部將利用廣播進(jìn)行人物宣傳，學(xué)期末，全校將在本學(xué)期所宣傳的所有人物中評出年度感動(dòng)人物。

　　6、學(xué)校對我校的“養成性目標序列”在不同年級進(jìn)行了分解，各個(gè)班級要結合學(xué)校工作重點(diǎn)，確定班級的學(xué)生常規評價(jià)制度和激勵制度，以提高學(xué)生的自我管理能力。學(xué)校繼續實(shí)行“示范班日量化評比制”，并于學(xué)期末評出學(xué)校的“行為示范班”。

　　7、加大“后進(jìn)生”轉化工作。學(xué)期初，班主任老師要針對班級的后進(jìn)生制定轉化措施，并在學(xué)期中實(shí)施跟蹤觀(guān)察，期末進(jìn)行階段總結分析。

　　8、課堂教學(xué)永遠是德育的主渠道。本學(xué)期里，學(xué)校仍將以“作業(yè)和聽(tīng)課”的兩種習慣作為課堂教學(xué)的重點(diǎn)習慣來(lái)培養，另外，衛生與禮儀習慣也將作為學(xué)生的常規習慣來(lái)考核。

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