【必備】二年級教學(xué)工作計劃3篇
時(shí)間流逝得如此之快，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，是時(shí)候開(kāi)始制定工作計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得工作計劃很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的二年級教學(xué)工作計劃3篇，歡迎大家分享。
二年級教學(xué)工作計劃 篇1
一、指導思想
1、重視學(xué)生已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數學(xué)知識。
2、增加聯(lián)系實(shí)際的內容，為學(xué)生了解現實(shí)生活中的數學(xué)，感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習素材和活動(dòng)內容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，獲得愉悅的數學(xué)學(xué)習體驗。
4、重視引導學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習。
5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當改進(jìn)評價(jià)學(xué)生。
二、班級分析
二年級的學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年的數學(xué)學(xué)習后，基本知識技能已經(jīng)有了一定的掌握，對數學(xué)學(xué)習也有了一定的了解。在教學(xué)中要多關(guān)注學(xué)生學(xué)習興趣、學(xué)習方法和學(xué)習習慣的培養，還要注重培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
三、教材分析
本學(xué)期教材內容包括下面一些內容：測量、 100以?xún)鹊募�、減法的筆算，表內乘法（一），表內除法（一），角的認識，方向和位置，統計，時(shí)分秒和數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
四、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求
�。ㄒ唬┲R和技能
1、結合具體情境了解乘除法的意義，掌握2~6的乘法口訣和用口訣求商；認識時(shí)、分、秒；掌握100以?xún)燃訙p和加減混合運算技能。
2、經(jīng)歷直觀(guān)認識簡(jiǎn)單平面圖形的過(guò)程，認識角，會(huì )辨認直角、銳角和鈍角；能初步描述物體的位置；認識厘米、米，知道分米，獲得初步的測量（包括估測）技能。
3、對用不同的方法收集和整理數據有所體驗，能選擇適當的方式對數據進(jìn)行收集和整理；會(huì )用復式統計表表示一些數據。
�。ǘ⿺祵W(xué)思考
1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數學(xué)信息作出解釋?zhuān)⒊醪綄W(xué)會(huì )用具體的數據描繪現實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現象。
2、在對方向與位置、角和直角的認識中，培養初步的空間觀(guān)念。
3、學(xué)會(huì )選擇合適的方法對有關(guān)信息進(jìn)行整理，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的歸納。
4、在解決問(wèn)題的過(guò)程中能進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思考。
�。ㄈ┙鉀Q問(wèn)題
1、能在教師知道下，從日常生活中發(fā)現并提出簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
2、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。
�。ㄋ模┣楦信c態(tài)度
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀(guān)的教學(xué)活動(dòng)。
2、在數學(xué)活動(dòng)中，獲得成功的體驗，有學(xué)好數學(xué)的信心。
3、了解可以用數和形來(lái)描述某些現象，初步感受數學(xué)與日常生活的聯(lián)系。
4、在他人的指導下，能夠發(fā)現數學(xué)活動(dòng)中的錯誤，并及時(shí)改正。
五、教學(xué)措施
1、從整體上把握教學(xué)目標。不光憑經(jīng)驗，過(guò)去怎樣提，現在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內容，都作統一的教學(xué)要求，而應該根據教學(xué)指導綱要，結合教學(xué)進(jìn)行適當的調整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習負擔。
2、尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透。注意培養學(xué)生的數學(xué)概括能力和邏輯思維能力，重視學(xué)生獲取知識的思維過(guò)程，適當滲透一些數學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對某些數學(xué)內容的理解。
3、注重培養學(xué)生的計算能力和解答應用題的能力，還要鼓勵學(xué)生動(dòng)用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養學(xué)以致用的意識。
4、注意教學(xué)的開(kāi)放性，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過(guò)程，教師在教學(xué)時(shí)，要引導學(xué)生暴露思維過(guò)程，鼓勵學(xué)生多角度思考問(wèn)題。
5、精心設計教案，注重多媒體的應用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，覺(jué)得扎實(shí)。
6、滲透德育，注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和獨立思考、克服困難的'精神。
六、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：100以?xún)鹊募�、減法筆算，表內乘法。
教學(xué)難點(diǎn)：100以?xún)鹊募�、減筆算，以及數學(xué)實(shí)踐、數學(xué)思維的訓練。
二年級教學(xué)工作計劃 篇2
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人類(lèi)的不斷進(jìn)步，人們對知識的渴望越來(lái)越激烈，對人的自身素質(zhì)越來(lái)越高，為了適應社會(huì )的發(fā)展，這就要求學(xué)生不僅要學(xué)好語(yǔ)文，數學(xué)，還要學(xué)好人、自然、社會(huì )知識。人、自然、社會(huì )課是九年義務(wù)教育小學(xué)階段新開(kāi)設的一門(mén)地方課程。為了更好地理解教材，上好人、自然、社會(huì )課，特擬定如下計劃；
一、教材分析
《人、自然、社會(huì )》國家基礎教育課程體系的重要組成部分。主要內容有安全教育、公民道德規范、法律常識、人口與青春期教育、浙江社會(huì )、經(jīng)濟、人文、歷史等。
充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調動(dòng)學(xué)生的已知經(jīng)驗和學(xué)習積極性。重視實(shí)踐活動(dòng)，根據學(xué)習內容的特點(diǎn)，將查找資料、實(shí)地調查、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、出黑板報、組織辯論賽，課本劇表演、實(shí)地體驗等活動(dòng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，以?xún)?yōu)化教學(xué)效果。與學(xué)校的班隊活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)緊密結合、與地圖、電影、電視及其他學(xué)科的學(xué)習有機地整合，拓展地方課程的時(shí)空領(lǐng)域。提高學(xué)生收集信息的能力、合作學(xué)習的能力、實(shí)踐能力與創(chuàng )新意識。
二、基本情況：
二年級大部分學(xué)生通過(guò)人自然社會(huì )課學(xué)習，已得到了一些知識，懂得一些做人的道理，并初步學(xué)會(huì )正確地觀(guān)察社會(huì )、認識社會(huì )和適應社會(huì )生活的初步能力，他們也努力使自己成為有理想、有文化、有紀律的社會(huì )公民。喜歡人、自然、社會(huì )這門(mén)課，有濃厚的學(xué)習興趣和較高的學(xué)習積極性，大部分同學(xué)上課都爭著(zhù)發(fā)言，運用已有的知識、經(jīng)驗、體驗等因素用于學(xué)習。
但有少數幾位同學(xué)上課注意力不集中，口頭表達能力較差，對人、自然、社會(huì )這門(mén)課不夠重視。
三、教學(xué)目標：
本學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行細致耐心地說(shuō)服教育，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，能自覺(jué)完成老師交給的學(xué)習任務(wù)。讓學(xué)生覺(jué)得人自然社會(huì )在學(xué)習生活中必不可少，為了今后的學(xué)習生活，我們必須學(xué)好人自然社會(huì )。通過(guò)教學(xué)，懂得許多做人的道理，并初步學(xué)會(huì )正確地觀(guān)察社會(huì )、認識社會(huì )和適應社會(huì )生活的初步能力，他們也努力使自己成為有理想、有文化、有紀律的社會(huì )公民。
四、具體措施：
1、教師認真鉆研教材，研讀課本，弄清課本上的重難點(diǎn)。能透徹地了解教材，準確地把握教材，從縱向、橫向看透教材�；钣媒滩�，能靈活、合理、科學(xué)地使用好每個(gè)板快，注重早滲透，不斷積累。因地制宜，因材施教，用好教材。
2、教師認真研讀課標，學(xué)習新課改。
3、教師認真備課，找準突破重難點(diǎn)的方法，認真研究每堂課的教學(xué)方法， 根據學(xué)生的需要進(jìn)行教學(xué)。
4、教師要有針對性地進(jìn)行指導，不能千篇一律。
5、對不同的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方法。做好培優(yōu)輔差工作認真進(jìn)行教研教改，搞好校本教研。
6、教師不斷加強學(xué)習，提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力，更新觀(guān)念。
7、培養學(xué)生的學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)習習慣，變‘要我學(xué)’為‘我要學(xué)’。
二年級教學(xué)工作計劃 篇3
一、指導思想
針對學(xué)生的現狀和社會(huì )形勢，明確國學(xué)教育的必要性和重要性，加強對學(xué)生本源文化的教育，使學(xué)生認識到中華民族古老文化，傳統文化的博大精深，增強歸屬感，從而自覺(jué)抵制浮躁文化的影響，不忘本，傳承中華民族的傳統美德。
二、學(xué)情分析
同學(xué)們平時(shí)多愛(ài)讀讀誦誦，雖然其中的字他們可能大多不認識，雖然詩(shī)句的意思弄不明白。不過(guò)，興趣是最大的老師，相信孩子們能夠完成本學(xué)期對國學(xué)的學(xué)習任務(wù)。若能形成立身處世、謹言慎行、言而有信的好習慣，那就令人欣慰了。
三、教材分析
本冊?xún)热葚S富，涉及待人處事、孝順愛(ài)子、尊師重教、讀書(shū)求學(xué)、惜時(shí)如金、擇友之道等等方面。匯集了古代為人處世方面的格言、諺語(yǔ)之大成，是論理道德規范教育的蒙學(xué)教材。
本書(shū)對原著(zhù)的內容進(jìn)行節選時(shí)，精選了其中的文華精華。設置了“注釋”、“譯文”、“鏈接鳳凰號”、“拾貝珍珠灘”、“學(xué)館啟示錄”、“相約百草園”等欄目。
四、教學(xué)目標
1、熟讀、背誦經(jīng)典名句；
2、大概理解名篇名段的意思；
3、感受中華民族文化的博大精深，能聆聽(tīng)古代對賢語(yǔ)重心長(cháng)的教誨，并能在實(shí)際中學(xué)以致用。
五、主要方法措施
1、教學(xué)形式多樣化。采用教師講解、學(xué)生講故事、讀書(shū)，講歇后語(yǔ)、比賽等多種形式教學(xué)。
2、舉行國學(xué)背誦小能手評比活動(dòng)，給學(xué)生提供展示自己的機會(huì )，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、每周一節國學(xué)課，會(huì )背所學(xué)內容。
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