精選工作計劃范文匯總六篇

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又解鎖了新的工作，先做一份工作計劃，開(kāi)個(gè)好頭吧。那么我們該怎么去寫(xiě)工作計劃呢？以下是小編為大家收集的工作計劃6篇，歡迎大家分享。

工作計劃 篇1

　　指導思想：

　　本學(xué)期在教育局的正確領(lǐng)導下，繼續突出有效教學(xué)，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，認真作好學(xué)科教研組建設，加強校本培訓與研究。針對學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展專(zhuān)題研究與探討活動(dòng)，關(guān)注教學(xué)一線(xiàn)典型的新課程案例，積極發(fā)現優(yōu)秀的教學(xué)改革成果，逐漸豐富課程資源。將教研工作的重點(diǎn)下移到學(xué)校，加強教材研究、努力構建新的評價(jià)體系。以課題研究為依托，以各種特色活動(dòng)為平臺，通過(guò)不同的手段以研促教，實(shí)現教學(xué)的全面提升。

　　工作要點(diǎn)：

　　一、加強組織建設，不斷壯大骨干教師隊伍。

　　1．進(jìn)一步健全教研網(wǎng)絡(luò )。

　　根據教育局工作要求，不斷加強和完善學(xué)科中心組建設。目前市、片兩級學(xué)科中心組已組建，為使教研網(wǎng)絡(luò )進(jìn)一步健全，使活動(dòng)進(jìn)一步走向規范和有效，本學(xué)期將繼續充分發(fā)揮中心組骨干教師的帶頭和輻射作用，以示范課、教學(xué)講座等多種研討形式做好引領(lǐng)和帶頭作用，同時(shí)，中心組教師也必須加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高，不斷進(jìn)取，向更高層次努力。

　　2．進(jìn)一步規范學(xué)校教研組建設。

　　學(xué)科教研組是學(xué)校實(shí)施教學(xué)管理，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的基層組織，是發(fā)揮教師集體力量、開(kāi)展教學(xué)研究、深化教學(xué)改革的重要組織形式。根據教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)學(xué)科教研組建設的意見(jiàn)》要求，本學(xué)期，各校要進(jìn)一步加強學(xué)科教研組建設，根據品德學(xué)科的師資現狀，形成專(zhuān)、兼職骨干教師組成的隊伍，并制定相應的規章制度，規范教研組活動(dòng)的開(kāi)展。

　　二、加強校本教研制度，提高教學(xué)實(shí)效性。

　　開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究，及時(shí)解決課改中出現的問(wèn)題，創(chuàng )造性地實(shí)施新課程，落實(shí)課程改革目標，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，實(shí)現教學(xué)個(gè)性化，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑。課改的教學(xué)理念、教學(xué)要求、教學(xué)方式要逐步轉化成廣大教師的教學(xué)行為。校本教學(xué)研究作為理念與實(shí)踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。積極開(kāi)展相應的校本培訓，對本課程的課程標準、教材編排特點(diǎn)等進(jìn)行系統的學(xué)習和了解。加強對教師基本素養和綜合素質(zhì)的訓練，提高教師把握教材、精心設計活動(dòng)、運用現代化教學(xué)手段等方面的能力。各�？赏ㄟ^(guò)“案例分析、問(wèn)題解決、調查研究、實(shí)踐探索、區域交流”等多種教研活動(dòng)方式，為教師實(shí)施新課程提供切實(shí)有效的幫助。

　　1．加強教材解讀與研究

　　按照新課程標準所編寫(xiě)的教材，實(shí)現了教材功能上的突破，它不僅是信息和知識的載體，更是一種語(yǔ)言，能與兒童進(jìn)行對話(huà)。通過(guò)這種對話(huà)，學(xué)生的思想觀(guān)點(diǎn)和認識與教科書(shū)的思想觀(guān)點(diǎn)和認識不斷融合，正是在這種融合中，教室中的兒童通過(guò)自主建構，生成一個(gè)新的意義世界。它能提高、增強學(xué)生自我發(fā)展、自我完善、自我建構，是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)所憑借的話(huà)題、范例，是調動(dòng)學(xué)習活動(dòng)，促使學(xué)生進(jìn)行自我建構的一個(gè)手段，是引發(fā)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的一種工具。在大市、吳江市級教材培訓的基礎上通過(guò)校本培訓，加強對品德與生活（社會(huì )）新教材的解讀與分析，把握課程性質(zhì)、特點(diǎn)、理念、設計思路等，從而真正使教材為己使用、有效使用。

　　2．倡導個(gè)性化備課，促進(jìn)教師自我反思

　　課改實(shí)驗中應培養有個(gè)性的教師。個(gè)性鮮明的教師會(huì )思想、會(huì )創(chuàng )新、會(huì )促進(jìn)教育教學(xué)的改革。教師要形成讀書(shū)學(xué)習與反思的習慣，增強研究意識，以研究者的眼光審視、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問(wèn)題，克服被動(dòng)性、盲目性，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，形成一種新的教師職業(yè)生活方式。注重倡導教師備課的個(gè)性化。在備課中要突出三個(gè)體現、四個(gè)注重：體現課堂學(xué)習形式的多樣性，體現學(xué)生的差異性，體現教案使用的靈活性和實(shí)效性；注重學(xué)法歸納與指導，注重科研目標的生成，注重對學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的觀(guān)察與課后訪(fǎng)問(wèn)及分析，注重課堂教學(xué)的改進(jìn)措施。讓教師根據自己所研究的課題、所教學(xué)生及所喜歡的形式進(jìn)行創(chuàng )新備課研究，充分發(fā)揮教師個(gè)人的作用，實(shí)現教學(xué)個(gè)性化。

　　3．重視集體備課制度，構建同伴互助平臺

　　教師互助合作是校本研究的標志和靈魂。在一個(gè)教師群體當中，能夠有不同的思想、觀(guān)念、教學(xué)模式、教學(xué)方法的交流與沖突，是非常寶貴的。進(jìn)行集體備課，是充分發(fā)揮教師的同伴互助的有效途徑。在集體備課中，教師不同的教育思想、觀(guān)念、教學(xué)模式、教學(xué)方法能在集體備課中進(jìn)行交流、討論，甚至會(huì )有沖突，因為只有經(jīng)過(guò)激烈的交鋒，才能促進(jìn)教師對新理念的理解。在備課中可以?xún)煞矫嫒胧郑?、吃透教材，善于創(chuàng )造性地使用教材�！敖滩摹辈痪窒抻诮炭茣�(shū)，而是指以教科書(shū)有關(guān)的豐富多采的教學(xué)資源，“教材”也不再是單純的知識點(diǎn)的匯集，教材作為一定學(xué)科的載體具有兩種基本特質(zhì)：其一是“典型性”，學(xué)生是通過(guò)教材習得學(xué)科內容的，教材必須是學(xué)科內容的全面、穩定、序列、準確的載體；其二是“具體性”，教材必須確鑿、具體，并有助于引導學(xué)生展開(kāi)智力活動(dòng)。傳統的教材觀(guān)把教材僅僅局限于事實(shí)性知識或者原理性知識，而忽略了能力體系以及思考方式、倫理道德信念。新的教材觀(guān)突出了方法論知識和倫理性知識。單純圍繞“知識點(diǎn)”的說(shuō)教式的教材設計是片面的，是背離“素質(zhì)教育”要求的。我們鼓勵教師要善于發(fā)現教材中的不足，不迷信書(shū)本，要創(chuàng )造性地使用教材。2、備學(xué)生，根據不同學(xué)校、不同層次的學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況，科學(xué)地設計教學(xué)方案。關(guān)注學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力以及心理素質(zhì)、學(xué)習興趣與積極的情感體驗，發(fā)揮學(xué)生的各方面潛能等。

　　三、突出學(xué)科特點(diǎn)，加強學(xué)科教學(xué)研究。

　　1．把握學(xué)科教學(xué)研究重點(diǎn)。

　　《品德與生活》《品德與社會(huì )》新課程的實(shí)施不僅是在教材內容上的簡(jiǎn)單更新，它更多的呈現的是教學(xué)理念的轉變，在教學(xué)內容上體現的是生活化，要求內容來(lái)源于學(xué)生的生活實(shí)際，以學(xué)生的現實(shí)生活為基礎；在教學(xué)方法上體現的是活動(dòng)化，通過(guò)活動(dòng)化教學(xué)使教學(xué)內容動(dòng)態(tài)化、教學(xué)時(shí)空的開(kāi)放化、學(xué)習方式的探究化；在教學(xué)效果的呈現上注重內化。本學(xué)期將以此“三化”為學(xué)科教學(xué)研究的重點(diǎn)，加強調研和研討，發(fā)現典型，適時(shí)推廣。

　　2．加強教研活動(dòng)的專(zhuān)題化、系列化。

　　開(kāi)展案例研究和行動(dòng)研究，優(yōu)化研究方式，積累典型案例。變常規研究為“教學(xué)案例研究”、“教學(xué)行為研究”， 變“一次性教學(xué)研究”為“持續性教學(xué)研究”，工作方式由過(guò)去重橫向的“點(diǎn)” 上的點(diǎn)撥為重縱向的“線(xiàn)”上的跟蹤指導，最后，通過(guò)“教育教學(xué)隨筆”的形式促進(jìn)教師從理性的視角、以研究者的眼光審視和分析教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題，成為善于理性思考的教育者。

　　3．加強教學(xué)評價(jià)研究

　　本課程評價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)兒童發(fā)展，保證課程目標的實(shí)現，因此，從每個(gè)學(xué)生的原有基礎出發(fā)，尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，開(kāi)展以鼓勵為主的發(fā)展性評價(jià)。本學(xué)期將積極開(kāi)展小學(xué)品德課程實(shí)施狀況的調查，探索合理有效的品德課程評價(jià)體系，關(guān)注品德課程與其他課程的相互滲透。

　　四、加大科研力度，不斷豐富品德課程內涵

　　本學(xué)期繼續以課題研究為載體，促進(jìn)新課程規范實(shí)施、科學(xué)發(fā)展。通過(guò)課題出成果、出經(jīng)驗。以點(diǎn)帶面，推動(dòng)新課程的實(shí)施，尋求新的發(fā)展。

　　1．加強理論學(xué)習。

　　課題組教師將繼續圍繞小學(xué)品德活動(dòng)化教學(xué)這一主題開(kāi)展相關(guān)的理論學(xué)習與培訓，豐富課題研究的理論基礎。組織課題組研究人員學(xué)習教育科研基本知識和關(guān)于課堂教學(xué)的理論，使全體課題組研究人員在研究的過(guò)程中，能在科學(xué)的理論指導下進(jìn)行研究和實(shí)驗，保證課題研究的科學(xué)化。

　　2．加強專(zhuān)題研討。

　　課題組將定期開(kāi)展交流活動(dòng)，共同探討，以使各子課題的研究在相對獨立的格局中兼顧整體性，并使各子課題研究進(jìn)度得以平衡，質(zhì)量得以保證。并針對課題研究中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)題研究，如對活動(dòng)化教學(xué)評價(jià)體系的建構、活動(dòng)化方法途徑的探索等，對原有教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思和總結，以期形成具有自身特色又具有理論含量的教學(xué)經(jīng)驗。并通過(guò)定期組織教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，展示活動(dòng)化教學(xué)成功課例，加強教學(xué)研討。

　　3．加強階段性成果總結。

　　要求課題組教師及時(shí)總結課題研究成果，積極撰寫(xiě)論文和課題研究報告，推出研究成果。利用學(xué)科論壇、《吳江教育》雜志等平臺，積極推廣各校在課題研究過(guò)程中的有效經(jīng)驗，及時(shí)作好階段性研究成果的資料積累工作。

　　具體工作：

　　1． 蘇州市小學(xué)品德與社會(huì )五（上）新教材培訓。

　　2． 吳江市小學(xué)品德與社會(huì )五（上）新教材培訓。

　　3． 蘇州市小學(xué)品德學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)。

　　4． 蘇州市小學(xué)思想品德評優(yōu)活動(dòng)。

　　5． 吳江市小學(xué)品德中心組活動(dòng)。

工作計劃 篇2

　　衡量醫療客戶(hù)服務(wù)的價(jià)值，重量，更應該重效

　　凡搞管理的人都知道，客服是個(gè)軟性的工作，做的如何？很難有準確明晰的目標去衡量。

　　自從我開(kāi)始做客服以來(lái)，一直讓我絞盡腦汁的，就是如何評價(jià)并讓大家明白醫院開(kāi)展客服工作的價(jià)值。

　　價(jià)值是個(gè)很抽象的概念，因為不同經(jīng)歷不同思想人們的價(jià)值觀(guān)有天壤之別。以目前最直觀(guān)最短視的看法，創(chuàng )造利潤即是創(chuàng )造價(jià)值。的確，利潤是價(jià)值，但是如果這個(gè)利潤是竭澤而漁呢？它的價(jià)值體現還有我們認為的那樣大嗎？或許，這樣的價(jià)值是越多越糟糕。

　　可是其它價(jià)值，諸如引入先進(jìn)理念，創(chuàng )建先進(jìn)文化，開(kāi)闊視野，提高素質(zhì)，做好細節服務(wù)，都是價(jià)值。但是這個(gè)價(jià)值你無(wú)法用確切的數字去估量，去跟每一個(gè)向你提出質(zhì)疑的人去解釋?zhuān)�甚至那些細節的工作因為雞毛蒜皮，而被人們忽略輕視。

　　可是被忽略輕視不一定說(shuō)明這項工作沒(méi)有價(jià)值，只能說(shuō)明人們對這項工作的認識還很膚淺，同時(shí)說(shuō)明我們的工作也許還存在許多不盡如人意之處。

　　別的科室只需要考慮如何做好工作，我們客服卻還需要考慮如何讓別人知道我們做好了工作。呵呵！這倒是很符合客戶(hù)服務(wù)的真諦：服務(wù)的好壞，不能由自己來(lái)評判，真正的裁判權在客戶(hù)手中。

工作計劃 篇3

　　為了我要調整工作心態(tài)、增強責任意識、服務(wù)意識，充分認識并做好廠(chǎng)房中介的工作，新員工工作計劃。為此，在廠(chǎng)房部的宋、李兩位同事的熱心幫助下，我逐步認識本部門(mén)的基本業(yè)務(wù)工作，也充分認識到自己目前各方面的不足，為了盡快的成長(cháng)為一名職業(yè)經(jīng)紀人，我訂立了以下年度工作計劃：

　　一、熟悉公司的規章制度和基本業(yè)務(wù)工作。作為一位新員工，本人通過(guò)對此業(yè)務(wù)的接觸，使我對公司的業(yè)務(wù)有了更好地了解，但距離還差得很遠。這對于業(yè)務(wù)員來(lái)講是一大缺陷，希望公司以后有時(shí)間能定期為新員工組織學(xué)習和培訓，以便于工作起來(lái)更加得心順手。

　　下半年的工作是一年當中的頂峰時(shí)期，加之我們一年的廠(chǎng)房推界、客戶(hù)推廣，我相信是我們廠(chǎng)房部最熱火朝天的時(shí)間。我們部門(mén)會(huì )充分的根據實(shí)際情況、時(shí)間特點(diǎn)去做好客戶(hù)開(kāi)發(fā)工作，并根據市場(chǎng)變化及時(shí)調節我部的工作思路。爭取把廠(chǎng)房工作業(yè)績(jì)做到最大化!

　　二、制訂學(xué)習計劃。做房地產(chǎn)市場(chǎng)中介是需要根據市場(chǎng)不停的變化局面，不斷調整經(jīng)營(yíng)思路的工作，學(xué)習對于業(yè)務(wù)人員來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，因為它直接關(guān)系到一個(gè)業(yè)務(wù)人員與時(shí)俱進(jìn)的步伐和業(yè)務(wù)方面的生命力。我會(huì )適時(shí)的根據需要調整我的學(xué)習方向來(lái)補充新的能量。工業(yè)知識、營(yíng)銷(xiāo)知識、部門(mén)管理等相關(guān)廠(chǎng)房的知識都是我要掌握的內容，知己知彼，方能百戰不殆(在這方面還希望公司給與我們業(yè)務(wù)人員支持)。

　　三、加強自己思想建設，增強全局意識、增強責任感、增強服務(wù)意識、增強團隊意識。積極主動(dòng)地把工作做到點(diǎn)上、落到實(shí)處。我將盡我最大的能力減輕領(lǐng)導的壓力。

　　以上，是我對20xx年的一些設想，可能還很不成熟，希望領(lǐng)導指正�；疖�(chē)跑的快還靠車(chē)頭帶，我希望得到公司領(lǐng)導、部門(mén)領(lǐng)導的正確引導和幫助。展望20xx年，我會(huì )更加努力、認真負責的去對待每一個(gè)業(yè)務(wù)，也力爭贏(yíng)的機會(huì )去尋求更多的客戶(hù)，爭取更多的單，完善廠(chǎng)房部門(mén)的工作。相信自己會(huì )完成新的任務(wù)，能迎接新的挑戰。

　　教你怎樣寫(xiě)工作計劃書(shū)

　　工作計劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構，對一定時(shí)期的工作預先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計劃，用到“工作計劃”這種公文。工作計劃實(shí)際上有許多不同種類(lèi)，它們不僅有時(shí)間長(cháng)短之分，而且有范圍大小之別。從計劃的具體分類(lèi)來(lái)講，比較長(cháng)遠、宏大的為“規劃”，比較切近、具體的為“安排”，比較繁雜、全面的為“方案”，比較簡(jiǎn)明、概括的為“要點(diǎn)”，比較深入、細致的為“計劃”，比較粗略、雛形的為“設想”，無(wú)論如何都是計劃文種的范疇。不管其如何分類(lèi)，計劃內容的范圍都是“做什么”、“怎么做”和“做到何種程度”三大項。

　　工作計劃特征和寫(xiě)作特點(diǎn)

　　1、規劃

　　規劃是計劃中最宏大的一種：從時(shí)間上說(shuō)，一般都要在三五年以上;從范圍上說(shuō)，大都是全局性工作或涉及面較廣的重要工作項目;從內容和寫(xiě)法上說(shuō)，往往是粗線(xiàn)條的，比較概括，如《××省經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展十年規劃》，《××省工業(yè)結構調整規劃》等，工作計劃《新員工工作計劃》。規劃是為了對全局或長(cháng)遠工作作出統籌部署，以便明確方向，激發(fā)干勁，鼓舞斗志;相對其它計劃類(lèi)公文而言，規劃帶有方向性、戰略性、指導性，因而其內容往往要更具有嚴肅性、科學(xué)性和可行性。這就要求寫(xiě)作者必須首先進(jìn)行深入的調查和周密的測算，在掌握大量可靠資料的基礎上，根據黨、國家和具體單位的發(fā)展方針確定發(fā)展遠景和總體目標，然后充分吸收有關(guān)意見(jiàn)，以科學(xué)的態(tài)度，反復經(jīng)過(guò)多種方案的比較、研究和選擇，確定各項指標和措施。

　　規劃的具體寫(xiě)法：規劃因具有嚴肅性，所以一般都是通過(guò)“指示性通知”來(lái)轉發(fā)的，其格式都是由“標題”和“正文”兩部分組成，一般不必再落款，也不用寫(xiě)成文時(shí)間。規劃的標題是“四要素”寫(xiě)法：?jiǎn)挝幻�稱(chēng)+時(shí)間期限+內容范圍+“規劃”二字。如《××省“八五”期間經(jīng)濟發(fā)展規劃》。規劃的正文一般都比較長(cháng)，大致有以下幾方面內容：(1)前言，即有關(guān)的背景材料，也就是制定規劃的起因和緣由。這是制定規劃的依據，因此不能簡(jiǎn)單地羅列事實(shí)，而應把諸多有關(guān)情況以過(guò)認真地綜合、分析，找出其有得因素和不得因素。這樣才會(huì )使人相信下面所提的規劃目標言之有據，有可靠性。(2)指導方針和目標要求。這是規劃的綱領(lǐng)和原則，是在前言的基礎上提出的，因此既要寫(xiě)得鼓舞人心，又要寫(xiě)得堅定有力，要用精煉的語(yǔ)言，概要地闡述出來(lái)。(3)主要任務(wù)和政策、措施。這是規劃的主體和核心，是解決“做什么”和“怎樣做”的問(wèn)題，因此任務(wù)要提得明確，措施要提得概括有力。這部分寫(xiě)作通常有兩種結構：對于全面規劃或任務(wù)項目較多的規劃，因其各項任務(wù)比較獨立，沒(méi)有多少共同的完成措施，一般采用以任務(wù)為主線(xiàn)的“并列式結構”(措施都在各自的任務(wù)之后分別提出);對于專(zhuān)題規劃或任務(wù)較單一的規劃，因其任務(wù)項目較少而其項目之間的聯(lián)系又較大，一般采用任務(wù)、措施分說(shuō)的“分列式結構”。(4)結尾，即遠景展望和號召。這部分要寫(xiě)得簡(jiǎn)短、有力、富有號召力。

　　2、設想

　　設想是計劃中最粗略的一種：在內容上是初步的，多是不太成熟的想法;在寫(xiě)法上是概括地、粗線(xiàn)條地勾勒。但時(shí)間不一定都是遠的，范圍也不一定都是宏大的。一般說(shuō)來(lái)，時(shí)間長(cháng)遠些的稱(chēng)“設想”;范圍較廣泛的稱(chēng)為“構想”;時(shí)間不太長(cháng)、范圍也不太大的則稱(chēng)為“思路”或“打算”。

　　設想是為制定某些規劃、計劃作出準備的，是一些初步想法。設想在嚴肅性、科學(xué)性和可行性方面的要求相對差一些，因為它是為正式的規劃或計劃作準備，不是給各級領(lǐng)導看的，就是交群眾討論的，不必也沒(méi)時(shí)間考慮得太周密，只要基本成形就可以，且在提出任務(wù)或目標時(shí)，往往還有一些簡(jiǎn)短的論述語(yǔ)句。設想與規劃一樣，在內容的寫(xiě)法上都是比較原則和概括，不可能也沒(méi)有必要寫(xiě)得太細、太具體。

　　設想的具體寫(xiě)法：設想因具有超前性，所以其寫(xiě)作要求并不十分嚴格，其格式也不大一樣：如果是給領(lǐng)導看的，報給上級，就要嚴肅一些，隨報告報送，不必落款，也不必寫(xiě)行文時(shí)間;如果是交給群眾討論的，或者不以通知或報告的形式轉發(fā)或上報，就要落款并寫(xiě)明具體行文時(shí)間。設想的標題可以是“四要素”，也可以是“三要素”，或省略單位名稱(chēng)，或省略時(shí)間期限，還可以是“兩要素”省略單位名稱(chēng)和時(shí)間期限，如《關(guān)于機構改革的初步設想》。設想的正文一般有兩種寫(xiě)法。第一種是只講目標、要求的條項并列式寫(xiě)法，適用于時(shí)間較長(cháng)遠的“設想”或工作計劃的最初構思或打算。第二種是也按規劃、計劃、方案或安排的格式結構，只是內容粗略一些的想法，適用于預備性計劃，即只是征求意見(jiàn)的“構想”、“思路”或“打算”。

　　3、計劃

　　狹義的計劃是廣義工作計劃中最適中的一種。這個(gè)特點(diǎn)表現在，時(shí)間一般在一年、半年左右，范圍一般都是一個(gè)單位的工作或某一大項重要工作，內容和寫(xiě)法要比規劃具體、深入，要比設想正規、細致，要比方案簡(jiǎn)明、集中，要比安排闊展、概要。

　　4、要點(diǎn)

　　所謂要點(diǎn)，實(shí)際就是計劃的摘要，即經(jīng)過(guò)整理，把主要內容摘出來(lái)的計劃。一般以文件下發(fā)的計劃都采用“要點(diǎn)”的形式。

　　要點(diǎn)的具體寫(xiě)法：要點(diǎn)大多是上級機關(guān)某一項重要或較大工作計劃的摘要，一般都要以文件形式下發(fā)，因而多用某個(gè)通知作“文件頭”，所以只要有標題和正文兩部分內容就可以了，不必再落款，再寫(xiě)成文時(shí)間;但也有些要點(diǎn)，由于涉及的工作重大，為鄭重起見(jiàn)，往往要在標題下標明發(fā)文機關(guān)名稱(chēng)和制發(fā)具體時(shí)間。要點(diǎn)的標題可寫(xiě)“四要素”，也可寫(xiě)“三要素”，但“三要素”的寫(xiě)法一般要在題下標明被省略的發(fā)文機關(guān)名稱(chēng)。正文寫(xiě)法，由于要點(diǎn)的內容是摘錄計劃的主要之點(diǎn)，所以其正文都寫(xiě)得比較概要，既不要兼顧到各個(gè)方面，也不必講具體做法，更不用講道理;沒(méi)有過(guò)渡段，段落也不長(cháng)。

　　在結構方式上，大都是并列式，可分若干項目一貫到底，也可分幾大項，大項下分若干小項，其中的小項可在每一大項下單獨排列，也可全文排列。

工作計劃 篇4

　　一、制度建設方面

　　阛阓停業(yè)員培訓分結1)年頭年月整理、圓滿(mǎn)了各部分崗亭職責，包括行政人事類(lèi)、財務(wù)類(lèi)、店長(cháng)類(lèi)、阛阓類(lèi)、售后類(lèi)、業(yè)務(wù)類(lèi)。

　　商場(chǎng)營(yíng)業(yè)員培訓總結酒店人力資源部20NN工作總結暨20NN工作計劃范文，2)正在公司分經(jīng)理的帶領(lǐng)下，取分裁辦共同，對公司各項管理制度進(jìn)行了梳理。

　　3)規范了人力資流部工做流程，整理、編削、制訂了各項人事一樣平常使用表格共計26份。

　　4)正在公司分經(jīng)理的帶領(lǐng)下，按公司的事實(shí)狀況，對公司的定員、定編進(jìn)行了核定。

　　5)依照公司架構的改觀(guān)，編削各部分管理架構圖。

　　二、聘請、培訓方面

　　果部分內部分工，年頭年月的聘請、培訓工做是由盛燕負責，后果盛燕私自收取停業(yè)員服拆費被公司開(kāi)除，接辦聘請、培訓工做后對盛燕前期的遺留問(wèn)題，如私自承諾停業(yè)員全額退還服拆費、職員檔案管理混亂等等進(jìn)行了從事，對入職培訓內容進(jìn)行了整理，并組織了4月的一次聘請活動(dòng)。

　　xx年4月劉榛加入公司，將聘請、培訓工做轉出，并取之進(jìn)行踴躍共同，使工做順利交代。10月底劉榛辭職，再次接辦聘請工做，整理了劉榛交代的停業(yè)員資料，取各聘請公司、獵頭公司進(jìn)行接洽，梳理并對公司的聘請渠道進(jìn)行了取舍。

　　xx月接辦聘請工做后，共辦理入職3xxxx，離職1xxxx(均包括商戶(hù)停業(yè)員)，共無(wú)1xxxx商戶(hù)要求代聘停業(yè)員，其外未落實(shí)的無(wú)xxxx，其缺為商戶(hù)要求太高，不到符合的人，或商戶(hù)給出的待逢低有人情愿去。

　　三、考核方面

　　1)公司，設計了360°考評表，涉及的部分無(wú)：財務(wù)部、正常行政管理職員、實(shí)習停業(yè)員、阛阓管理職員。正在年頭年月進(jìn)行了使用，左旋肉堿,,，不過(guò)隨滅公司架構、管理職員的不斷變動(dòng)和我工做量的變遷而沒(méi)無(wú)得到延續。

　　2)依照公司4月調零的要求，設計了各部分的績(jì)效考核表，包括：副分、售后部、財務(wù)部、商管一部、商管二部、招商部、市場(chǎng)部、籌謀部。

　　3)7月整理了公司績(jì)效管理制度和考核體系，對各項目標進(jìn)行了再一次的匯分。

　　4)分的來(lái)說(shuō)，xx年的考核工做完成的不是那么抱負，腳踏實(shí)地的說(shuō)，公司的績(jì)效管理體系并沒(méi)無(wú)實(shí)反建立起來(lái)，那取公司大狀況有關(guān)，但我的工做做的不敷也是緣由之一，xx年將做出改進(jìn)。

　　四、薪酬方面

　　1)正在公司分經(jīng)理的帶領(lǐng)下，編削、圓滿(mǎn)了公司薪酬布局表;

　　2)4月對公司的整體薪酬做出調零，對公司員工的底薪等進(jìn)行調零，全公司工資部分整年為萬(wàn)元，獎金依照公司銷(xiāo)售狀況按比例核算;

　　3)對各部分的獎金方案進(jìn)行了調零，并隨滅公司副分級管理職員的管理部分變遷而不斷進(jìn)行獎金方案的編削，舉例：售后部方案從4月到12月共編削了xx。且每次編削都無(wú)大量的測算工做。

　　4)每月對各部分上報的各項報表進(jìn)行審核，進(jìn)行薪酬核算，并對各部分薪酬比例進(jìn)行綜合。

　　5)xx年正在薪酬管理方面，只是做了簡(jiǎn)略的核算及綜合工做，沒(méi)無(wú)做到歷程控制，沒(méi)無(wú)實(shí)反起到為公司決策層提供決策依照的'做用，正在xx年將做出改進(jìn)。

　　五、其他工作

　　1)正在體系外，設計增添了“人事管理體系”，包括了職員基本消息、培訓狀況、同動(dòng)狀況等，進(jìn)行其一樣平常維護工做，包括：錄入員工檔案、轉反錄入、離職錄入、同動(dòng)錄入、培訓錄入等。

　　2)日凡人事檔案的清算。

　　3)各部分的銜接工做，包括和賣(mài)場(chǎng)等部分和諧收取員工服拆費和從事商戶(hù)關(guān)系等。

　　4)公司內部一樣平常勞動(dòng)讓議的從事。

工作計劃 篇5

　　一、組織發(fā)展

　　1、組織發(fā)展工作的指導思想：應有利于堅持、完善中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度，有利于貫徹“長(cháng)期共存、互相監督、肝膽相照、榮辱與共”的方針，有利于更好地發(fā)揮參政黨的作用，為社會(huì )主義現代化建設和祖國統一大業(yè)服務(wù)，有利于加強自身建設。

　　2、組織發(fā)展的基本方針：堅持“三個(gè)為主”（以協(xié)商確定的范圍和對象為主、以大中城市為、以有一定代表性人士為主），注重政治素質(zhì)，鞏固與發(fā)展相結合，有計劃地穩步發(fā)展。在發(fā)展成員工作中，要堅持發(fā)展是為了工作和在工作中發(fā)展的原則，妥善處理好發(fā)展與鞏固、數量與質(zhì)量、重點(diǎn)與非重點(diǎn)、發(fā)展骨干成員和發(fā)展一般成員的關(guān)系，保持民主黨派進(jìn)步性與 廣泛性相統一的特點(diǎn)。組織發(fā)展要與參政議政，加強自身建設結合起來(lái)。

　　3、組織發(fā)展對象：從事科學(xué)技術(shù)工作以及高等教育、醫藥衛生等方面的高、中級知識分子�？蛇m當發(fā)展一些其他方面有代表性的中高級知識分子，這部分人一般掌握在發(fā)展成員總數的30%以?xún)取?/p>

　　4、組織發(fā)展的地區、范圍：一是14個(gè)省轄市所在地的市區。二是在大中城市已完全轉為生產(chǎn)民品的軍工企業(yè)中，對同民主黨派有一定的聯(lián)系、開(kāi)展統戰工作特殊需要的人士，在所在單位同意的前提下，可個(gè)別發(fā)展，但不建立組織。三是不在下述部門(mén)和人員中發(fā)展成員：軍隊、公安、安全、外交系統、廣播電臺、電視臺和中國共產(chǎn)黨機關(guān)（包括黨報）。已在上述部門(mén)的民主黨派成員，應保留他們的民主黨派黨籍，但不在單位開(kāi)展組織活動(dòng)。四是民主黨派不在中共黨員、共青團員、工人、農民、在校學(xué)生中發(fā)展成員。五是在有中共組織的私營(yíng)企業(yè)、“合資”企業(yè)以及其他混合所有制企業(yè)中從事經(jīng)營(yíng)管理和技術(shù)工作的中、高級知識分子，其中的政治素質(zhì)好、有一定代表性的，可個(gè)別發(fā)展。

　　5、組織發(fā)展原則：堅持個(gè)人自愿與個(gè)別吸收的原則，成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)。嚴格把握發(fā)展成員的條件。

　　6、組織發(fā)展程序：

　�、�、凡屬我社發(fā)展范圍內，愿意遵守我社章程，自愿要求參加我社的人士，由本人向所在單位基層組織遞交書(shū)面申請和個(gè)人簡(jiǎn)歷。若申請人所在單位無(wú)基層組織，可向社市委提出，由社市委指定基層組織接受。

　�、�、基層組織對申請人進(jìn)行初步審查，凡符合發(fā)展條件的，由組織委員與申請人談話(huà)，進(jìn)行入社前教育（談話(huà)內容見(jiàn)入社前教育宣傳提綱），邀請申請人參加我社的有關(guān)活動(dòng)，使其加深對我社的認識和了解。

　�、�、征求所在單位黨組織對擬發(fā)展對象的意見(jiàn)，綜合支社由社市委進(jìn)行外調，考察合格者，由基層社員大會(huì )或支委會(huì )討論通過(guò)，上報社市委。

　�、�、社市委組織部對基層組織所報材料進(jìn)行審查，報請主委辦公會(huì )審批。

　�、�、主委辦公會(huì )審批后，申請人填寫(xiě)入社申請登記表。要有兩名成員作介紹人，介紹人可由申請人自己約請，也可由基層組織指定。組織委員要在入社申請登記表上簽署基層組織意見(jiàn)。在入社申請登記表封面所屬基層組織處加蓋基層組織印章，無(wú)印章的，要由基層組織主委簽字或加蓋個(gè)人名章。

　�、�、社市委組織部在收到申請人的入社申請登記表后，將審批意見(jiàn)填寫(xiě)在入社申請登記表上，注明批準日期，加蓋社市委組織部印章。并將審批回執交給基層組織、本人及所在單位黨委。

　　二、基層組織換屆

　　按照社章規定，基層組織的領(lǐng)導成員每屆任期五年，任期屆滿(mǎn)舉行換屆選舉大會(huì )。

　　1、候選人條件：具有履行職責所必需的理論政策水平，努力運

　　用馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問(wèn)題；熱愛(ài)社的組織，有強烈的事業(yè)心和政治責任感，有勝任領(lǐng)導工作的組織能力和領(lǐng)導水平；清正廉潔，謙虛謹慎，聯(lián)系群眾，有開(kāi)拓進(jìn)取和奉獻精神；堅持民主集中制，顧大局，識大體，作風(fēng)民主，公道正派，善于團結同志一道工作。

　　2、候選人的提出：由上屆支委會(huì )提名，并征求基層組織所在單位黨組織、社員及社市委意見(jiàn)。

　　3、召開(kāi)換屆選舉大會(huì )：

　�、�、參加人員：應到會(huì )社員總數半數以上社員，基層組織所在單位黨委負責統戰工作的同志，社市委有關(guān)同志。

　�、�、會(huì )議程序：上屆支委會(huì )做工作總結；候選人情況介紹；宣讀選舉辦法；推舉監、計票人；選舉；統計選票；監票人宣布計票結果；主持人宣布選舉結果；新當選支委代表講話(huà)基層組織所在單位黨委負責統戰工作同志講話(huà)；社市委領(lǐng)導講話(huà)；畢會(huì )。

　�、�、新一屆支委會(huì )會(huì )議，進(jìn)行工作分工。

　�、�、向社市委上報換屆選舉結果。

　�、�、社市委批復。

　　三、成立基層組織

　　按照社章規定，在同一單位、系統或地區有社員三人以上，可建立社的直屬小組；有社員七人以上，可建立支社；在社員人數較多的單位、系統或省轄市的區，有三個(gè)支社以上時(shí)，可設立基層委員會(huì )。

　　具體步驟：

　�、�、成立籌備小組，協(xié)商新一屆支委會(huì )領(lǐng)導班子成員。

　�、�、向基層組織所在單位黨委統戰部、社市委上報擬成立基層組織的報告。

　�、�、召開(kāi)全體社員大會(huì )，選舉新一屆支委會(huì )。

　�、苷匍_(kāi)基層組織成立大會(huì )。會(huì )議程序：介紹到會(huì )

工作計劃 篇6

　　今年我接任初二的班主任工作，這是我首次接任班主任，面對這些對將來(lái)滿(mǎn)懷憧憬、滿(mǎn)懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學(xué)生能夠在xx二中學(xué)習的三年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導這批學(xué)生認識自己、提高自己。雖然，我在班級管理上沒(méi)什么經(jīng)驗，但我希望能在現在這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應用在實(shí)踐上。畢竟，班級中的每一位同學(xué)，都是一個(gè)可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(cháng)為首要任務(wù)。

　　新學(xué)剛剛開(kāi)始，班主任工作又在學(xué)校工作的常規程序中拉開(kāi)了序幕�；仡櫳弦粋�(gè)學(xué)期的班主任工作，思想上多多少少都有了一些體會(huì )：不論站在講臺上還是坐在辦公室里，發(fā)現心里對班級管理都有了幾分淡定的自信。因此本學(xué)期的班主任工作，心中又多了幾許美好的憧憬。自信固然重要，但我還是不敢作更多的奢望，因為做一個(gè)好班主任，這畢竟不是一蹴而就的事，它不僅是一門(mén)技術(shù)，更是一門(mén)藝術(shù)。需要有實(shí)戰經(jīng)驗，更要用心專(zhuān)研。

　　一、班級情況分析：

　　我班共有學(xué)生54人，男生17人，女生37人。從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看，我班總體來(lái)說(shuō)還是不錯的，班級同學(xué)團結一心，班干部大多工作得力，整個(gè)集體蒸蒸日上，基本形成一個(gè)良好的班級集體。，班上還沒(méi)有出現那種特別調皮的放棄學(xué)習的學(xué)生，班風(fēng)積極健康向上，每位學(xué)生都有極強的集體榮譽(yù)觀(guān)，學(xué)生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養成良好的學(xué)習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學(xué)生還游離于主動(dòng)學(xué)習行為之外，學(xué)習成績(jì)靠后的同學(xué)或多或少帶了一些厭學(xué)的情緒和不守紀律的情況。本學(xué)期仍應進(jìn)一步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，并逐步引導學(xué)生主動(dòng)樂(lè )學(xué)思想，爭取讓每一位同學(xué)都在原來(lái)的基礎上明顯進(jìn)步，順利迎接中考的嚴峻考驗，在人生的第一個(gè)十字路口有能力做出理想的選擇，不給人生留下遺憾不，不輸在人生的起跑線(xiàn)上。

　　二、本學(xué)期班級管理目標：

　　1、繼續指導培養班干部工作

　　第一，幫助班干部樹(shù)立威信；

　　第二，鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；

　　第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；

　　第四，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

　　2、通過(guò)修改完善班級管理細則，進(jìn)一步培養學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣，形成班集體凝聚力。鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，做到"人人有事做，事事有人做"，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

　　3、繼續加強學(xué)風(fēng)建設，培養學(xué)生的學(xué)習興趣和踏實(shí)勤奮的學(xué)習作風(fēng)，明確學(xué)習重要性，注重各學(xué)科學(xué)法指導，提高學(xué)生學(xué)習效率。

　　4、繼續加強學(xué)生的自我管理意識，這一塊上，本學(xué)期喊的口號是“誠信自律為人為事”

　　總之，欲大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團結、積極、先進(jìn)的班集體。

　　三、具體措施：

　　（一）學(xué)風(fēng)建設：

　　1、培養各學(xué)科課代表和小組長(cháng)抓好各門(mén)學(xué)科的學(xué)習及與各任課老師聯(lián)系工作。

　　2、做好"后進(jìn)生"轉化工作，采取一幫一文明行為示范組活動(dòng)，發(fā)揮團結的力量。

　　3、重視對優(yōu)等生的培養。

　　4、加強對學(xué)生綜合能力的培養，積極培養學(xué)生的創(chuàng )造精神，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如知識競賽、讀書(shū)交流會(huì )、辯論會(huì )等。

　　5、繼續加強學(xué)生對作業(yè)的自主管理。

　　（二）思想教育：

　　1、根據學(xué)校德育計劃針對本班學(xué)生的實(shí)際情況繼續強調文明禮儀建設，加強《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》教育。

　　2、定期召開(kāi)班干部會(huì )議，及時(shí)了解班級情況，做好班干部的培養工作。

　　3、多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開(kāi)導學(xué)生，盡力扮演好"心理專(zhuān)家"和"引導者"的角色。所以，仍然堅持上學(xué)期的每周一次的師生交流工作。

　　4、積極與年級組德育辦、小心理咨詢(xún)老師取得更多聯(lián)系，適時(shí)開(kāi)展一些有關(guān)青春期方面上的心理教育。

　　5、繼續實(shí)行班級日記活動(dòng)，讓學(xué)生感知班集體的點(diǎn)滴進(jìn)步，給學(xué)生建立自信。

　　6、通過(guò)學(xué)校的“書(shū)香校園”活動(dòng)，欲讓學(xué)生多看一些有關(guān)情感升華的書(shū)籍，目的是教學(xué)生從小就應該胸懷一顆懂得感恩的心。

　　（三）常規工作：

　　1、適當調整班干部組織，每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì )議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動(dòng)并創(chuàng )造性地處理班內事務(wù)，培養工作能力。

　　2、每周輪換一次座位。在這塊工作的設想上，本學(xué)期實(shí)行了“一幫一”班級行為示范組活動(dòng)

　　3、繼續沿用上學(xué)期的值日衛生制度并加以完善。

　　4、作好班級美化布置工作，營(yíng)造學(xué)風(fēng)濃郁，充滿(mǎn)青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報和學(xué)習園地，做到兩周換一次板報。

　　5、繼續抓好兩操的質(zhì)量。繼續做好每天第七節課的長(cháng)跑鍛煉活動(dòng)。

　　6、班會(huì )課和晨會(huì )課上仍然堅持以學(xué)生干部的自我管理為主體的辦法，培養學(xué)生主人翁意識。

　　我將繼續努力做到以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，善良，智慧，健康的人。營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。教會(huì )學(xué)習學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )與人相處，學(xué)會(huì )付出和愛(ài)。利用各種活動(dòng)增強班級的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為自己所在班級的進(jìn)步而感到自豪。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂(yōu)解難，樹(shù)立信心。認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿(mǎn)活力，積極，向上。

　　以后的路上，也許我會(huì )犯錯誤，也許也會(huì )有成功，不過(guò)我相信只要努力，無(wú)論你做的是對是錯都是可以原諒的。除了圣人，就沒(méi)有不會(huì )犯錯的人，最重要的是你在犯錯誤后的態(tài)度，是頑固不化還是積極改正，就能看出一個(gè)人的原則了。我會(huì )努力的將我的學(xué)生們帶好，雖然他們的成績(jì)有好有壞，但是只要他們有著(zhù)一顆認真學(xué)習向上的心，我就認為他是一個(gè)好學(xué)生，是可以在將來(lái)有所改正的，我想我會(huì )做到的，我可以做一個(gè)好的班主任！

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