【實(shí)用】工作計劃模板匯編五篇

　　時(shí)間一晃而過(guò)，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們要好好計劃今后的工作方法�？墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編為大家收集的工作計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

工作計劃 篇1

　　一、創(chuàng )業(yè)起源:

　　隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，現代人們住房條件越來(lái)越好，對家庭的裝修也越來(lái)越趨向典雅，大方，簡(jiǎn)約。甚至在有些大城市買(mǎi)房的時(shí)候地產(chǎn)商已經(jīng)幫助顧客把房裝修好了。但也有一部分人越來(lái)越追求個(gè)性化，這就需要在家居方面來(lái)補足! 另外，我們要實(shí)現自己的人生價(jià)值， 把我們自己進(jìn)行職業(yè)定位，實(shí)現我們做老板的夢(mèng)想，用我們的膽識、我們的管理經(jīng)驗、我們的有利的資源、富有的精力和創(chuàng )意去賺錢(qián)，我們想讓自己明天的生活更加美好，源于此，我們產(chǎn)生了創(chuàng )業(yè)的夢(mèng)想!

　　二、經(jīng)營(yíng)類(lèi)型：五金建材類(lèi)產(chǎn)品、工程水電安裝維修、勞保用品等。

　　三、經(jīng)營(yíng)運作方式：

　　前期： 1、門(mén)店銷(xiāo)售10%; 2、業(yè)務(wù)員跑單40%; 3、熟人介紹工程安裝50%

　　后期： 1、門(mén)店銷(xiāo)售30%; 2、業(yè)務(wù)員跑單35%; 3、熟人介紹工程安裝35%

　　四、公司運作SWOT分析：

　　優(yōu)勢：1、第一批訂單可依靠親戚介紹獲得;2、個(gè)別股東具備一定的經(jīng)營(yíng)管

　　理經(jīng)驗。3、大家有一定的創(chuàng )業(yè)激情;4、股東技能互補 劣勢：沒(méi)有一定老客戶(hù)，要依靠業(yè)務(wù)員或營(yíng)銷(xiāo)總監去尋找;安裝維修沒(méi)有成熟及可信的團隊;進(jìn)貨渠道和產(chǎn)品沒(méi)有定位，并且還需要一部分流動(dòng)資金。

　　機會(huì )：通過(guò)對原有客戶(hù)的服務(wù)，可通過(guò)他們進(jìn)行轉介紹;另外，我們門(mén)店也會(huì )逐漸有客戶(hù)上門(mén)購買(mǎi)(但需要1-3個(gè)月的時(shí)間)。

　　威脅：市場(chǎng)競爭激烈，一旦有一個(gè)工程或客戶(hù)的服務(wù)出現問(wèn)題，可能會(huì )導致后面所有客戶(hù)拒絕服務(wù)。

　　五、合伙人素質(zhì)要求：

　　技能互補(一人具備綜合管理能力;一人具備市場(chǎng)開(kāi)發(fā)能力;一人具備技術(shù)

　　安裝能力)

　　六、 風(fēng)險評估：

　　五金建材是短期內不會(huì )變質(zhì)和變壞的產(chǎn)品，不受時(shí)間制約;但杏林區域及店鋪附近已存在類(lèi)似公司及門(mén)店，風(fēng)險系數為50%;前期可能會(huì )有一點(diǎn)盈利，中間可能會(huì )出現一段無(wú)客戶(hù)訂單現象(低谷期)，市場(chǎng)需要一定時(shí)間的培養、維護、開(kāi)拓和跟進(jìn)，但只要股東團結合作不徇私，勁往一處使，企業(yè)就會(huì )柳暗花明、走

　　出低谷。

　　七、門(mén)店銷(xiāo)售的調查：

　　我們的目標門(mén)店計劃設立在廈門(mén)市集美區杏林大學(xué)康城，經(jīng)過(guò)調查了解：目前，五金水暖店鋪4家、門(mén)類(lèi)2家、勞保用品2家、地板、墻紙為零，因此，我們可開(kāi)一個(gè)以門(mén)業(yè)、地板、墻紙為主，五金水暖為輔的綜合性店鋪;市場(chǎng)是慢慢做大的，營(yíng)業(yè)額是慢慢上升的，加上我們有親戚介紹的業(yè)務(wù)，再通過(guò)給回扣的方式拉攏工程裝修的朋友到店里照顧生意，我們就可以穩固市場(chǎng)，持續經(jīng)營(yíng)。

　　八、進(jìn)貨渠道及運輸方式：

　　聯(lián)系有關(guān)廠(chǎng)商最好要求其送貨上門(mén)，如客戶(hù)不與送貨，可考慮租車(chē)。

　　九、投資成本預算：

　　1、裝修費(含貨架、辦公設備等)：10000元(包括商標設計);(盡量

　　控制在5000以?xún)?;

　　2、房租費：1200元/月，一年14400元;

　　3、電話(huà)費：200元/月，一年2400元;

　　4、水電費：100元/月，一年1200元;

工作計劃 篇2

　　一、工作目標

　　1.力爭用三年時(shí)間，基本建成覆蓋全旗城鄉、功能完善的重性精神病患者管理系統，逐步建立綜合預防和控制重性精神病患者危險行為的有效機制。通過(guò)項目實(shí)施，提高各級醫療機構對重性精神病患者的防治能力和管理水平。

　　2.對明確診斷的重性精神病患者管理率城市達到55%以上，農村達到35%以上。

　　二、主要任務(wù)

　�。ㄒ唬┙�立網(wǎng)絡(luò )。

　　組建街道、鄉鎮，居委會(huì )、村重性精神疾病基層管理網(wǎng)絡(luò )，建立工作機制。網(wǎng)絡(luò )人員由城鄉基層醫療衛生機構專(zhuān)業(yè)醫師、護士、個(gè)案管理員（城鄉基層醫療衛生機構專(zhuān)業(yè)醫護人員、居/村委會(huì )人員和民警、民政助理、殘聯(lián)助殘員等）組成。

　�。ǘ�）逐級培訓。

　　旗疾病預防控制中心培訓城鄉基層醫療衛生機構醫務(wù)人員。培訓內容為：管理危險行為病人的知識和技術(shù)，規范重性精神疾病診斷和治療，提高評估病人行為危險性的水平，提高追蹤隨訪(fǎng)重點(diǎn)病人的能力。

　�。ㄈ�）提供服務(wù)

　　1.患者篩查。

　　接受過(guò)重性精神病患者管理相關(guān)培訓的專(zhuān)（兼）職人員收集患者的信息，并做初步篩查工作。

　　2.開(kāi)展病情評估和建立健康檔案。

　　重性精神疾�。ㄊ侵敢跃�神分裂癥為代表的，臨床表現有幻覺(jué)、妄想、嚴重思維障礙等精神病性癥狀，且患者對其癥狀缺乏現實(shí)檢驗能力的一組精神疾�。┗颊咴诩{入項目管理的時(shí)候，除需要原承擔治療任務(wù)的專(zhuān)業(yè)醫療機構提供疾病檔案信息外，還應進(jìn)行一次全面評估，檢查患者的精神癥狀和軀體疾病，為明確診斷的患者建立健康檔案。建檔登記的內容包括患者及監護人姓名和聯(lián)系方式等基本情況、患者精神疾病家族史、初次發(fā)病時(shí)間、既往診斷和治療情況、既往主要癥狀、最近診斷情況、最近一次治療效果、生活和勞動(dòng)能力、目前癥狀、服藥依從性、自知力、社會(huì )功能情況、康復措施、總體評價(jià)及后續治療康復意見(jiàn)等。對明確診斷的重性精神病患者開(kāi)展危險性評估，建立重點(diǎn)病人監控網(wǎng)絡(luò )。在重性精神疾病患者實(shí)施健康管理過(guò)程中，要用好用活健康檔案，不斷充實(shí)和豐富健康檔案內容。

　　3.定期隨訪(fǎng)。

　　對于納入項目管理的患者，每年至少隨訪(fǎng)4次，每次隨訪(fǎng)的主要內容是提供精神衛生、用藥和家庭護理理念等方面的信息，督導患者服藥，防止復發(fā)，及時(shí)發(fā)現疾病復發(fā)或加重的征兆，給予相應處置或轉診，并進(jìn)行危機干預。對病情不穩定的患者，在現用藥基礎上按規定劑量范圍進(jìn)行調整，必要時(shí)與原主管醫生聯(lián)系或轉診至上級醫院；對伴有軀體癥狀?lèi)夯�、藥物不良反應或有危險行為傾向的患者，應將患者轉至上級醫院。

　　4.健康教育和康復指導。

　　承擔基本公共衛生服務(wù)項目機構應加強宣傳，鼓勵和幫助患者進(jìn)行生活功能康復訓練，指導患者參與社會(huì )活動(dòng)，接受職業(yè)訓練。對已登記病人的家屬開(kāi)展家庭護理和管理教育。

工作計劃 篇3

　　班級工作計劃針對本班的實(shí)際情況，總結以上經(jīng)驗，吸取教訓，為搞好本學(xué)期的各項工作，特制定如下的計劃如下：

　　一、班級情況：本班共有44人，其中女20人，班風(fēng)較差，學(xué)生學(xué)習積極性較差，進(jìn)步意識差，為提高本班的整體素質(zhì)，須從學(xué)生的思想入手，從基本功入手，強化意識，整班風(fēng)班級，讓學(xué)生自覺(jué)獨立，合作學(xué)習，在最短的時(shí)間內提高整體。

　　二、工作要求：

　　為確保此計劃的進(jìn)行，①應端正教育觀(guān)念，面向全體學(xué)生，全面了解學(xué)生的思想動(dòng)向，絕情不讓一個(gè)孩子掉隊。②就以身作則，言傳身教，充分發(fā)揮榜樣的作用。③深入到學(xué)生中去，時(shí)刻把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從細致處入手，讓班委協(xié)調教師，多聯(lián)系家長(cháng)時(shí)刻做好學(xué)生的工作，共同實(shí)施教育教學(xué)工作。

　　三、具體措施：

　　1、側重于學(xué)生的素質(zhì)教育，全面落實(shí)德育工作綱要，努力創(chuàng )設良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

　　2、及時(shí)與學(xué)生交流，與家長(cháng)溝通，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，做到早發(fā)現，早解決。

　　四、工作安排：

　　周次 內容 一 組選班委 二 背行為規范 三 學(xué)規范，見(jiàn)行動(dòng) 四 安全教育 五 學(xué)習常規 六 作業(yè)展評 七 愛(ài)國主義教育 八 讀書(shū)交流 九－十一 爭創(chuàng )優(yōu)秀班級 十二－十三 古詩(shī)競賽 十四－十五 讀書(shū)交流 十六－十七 素質(zhì)教育 十八－二十 創(chuàng )優(yōu)秀佳績(jì)

工作計劃 篇4

　　本學(xué)期我擔任了七年級4班的班主任。個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷，使我深深懂得中學(xué)階段是人成長(cháng)的起步階段，也是人的基礎素質(zhì)構成的開(kāi)始階段。教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單的方面說(shuō)就是養成良好的習慣�！绷己玫陌囡L(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng)。七年級是關(guān)鍵時(shí)期，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀的建設，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)，作為擔負“萬(wàn)丈高樓平地起”的鋪路人，職責重大。因此，現根據本班具體狀況特制定計劃如下：

　　一、學(xué)生基本狀況分析

　　我班現有學(xué)生56人，其中男生29人，女生27人�？傮w上觀(guān)察，我班的學(xué)生男女人數相差雖不大，但部分男生有厭學(xué)現象，學(xué)習目的不明確，自覺(jué)性較差，課堂紀律渙散。全班在個(gè)別方面，如團結協(xié)助、展現自己的勇氣、敢于創(chuàng )新等方面仍有待鍛煉和培養。

　　二、工作目標

　　我們班的班群眾建設主題：“優(yōu)秀是一種習慣”。這句話(huà)是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)的。我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人構成了很好的習慣，有的人構成了很壞的習慣。所以我們從此刻起就要把優(yōu)秀變成一種習慣，使我們的優(yōu)秀行為習以為常，變成我們的第二天性。

　　我們班的班群眾建設目標：學(xué)習勤奮有上進(jìn)心、言行禮貌有感恩心、做事勤懇有職責心、做人踏實(shí)有自信心。

　　據此，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目標，構成良好的學(xué)習風(fēng)氣；建立一支有進(jìn)取心、潛力較強的班干部隊伍；培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步構成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構建一個(gè)團結、向上、禮貌的群眾。

　　三、具體措施

　　貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德工作。

　　1、抓好班級一日常規的管理，實(shí)施培養學(xué)生良好習慣的`養成教育，制定“班級量化管理”評定細則。

　　2、提高宣傳欄、墻報質(zhì)量，營(yíng)造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。

　　3、透過(guò)各種的校會(huì )、班會(huì )、晨會(huì )，組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》、《中學(xué)生守則》，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的構成。

　　4、透過(guò)學(xué)校和班級的各種活動(dòng)，培養學(xué)生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。

　　5、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。

　　6、以各個(gè)節假日為契機開(kāi)展各種活動(dòng)，進(jìn)行思想教育。結合教師節，開(kāi)展尊師重教，禮貌有禮的活動(dòng)；結合中秋節，進(jìn)行民族傳統的教育；結合國慶節，進(jìn)行愛(ài)國主義教育；結合元旦節，進(jìn)行傳統文化的教育。

　　7、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導、解決學(xué)生的問(wèn)題。

　　8、切實(shí)抓好本班的衛生保潔工作和包干區的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng )造清潔衛生舒適的學(xué)習環(huán)境。

　　9、做好學(xué)生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作。利用班會(huì )課、墻報、宣傳欄等途徑對學(xué)生進(jìn)行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。

　　10、定期召開(kāi)班干部會(huì )議，培養一批潛力強，職責心強，能起帶頭作用的學(xué)生擔任班干部。充分發(fā)揮班干部及用心分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α�，推�?dòng)整個(gè)班群眾構成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　11、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，共同教育好學(xué)生。多巡堂，多查午休，時(shí)刻留意學(xué)生的狀況。

　　四、主要工作

　　1、建立班委會(huì )

　　學(xué)期初要盡快組織學(xué)生透過(guò)民主選舉組建一支工作潛力強、熱愛(ài)群眾的新一屆班委會(huì )，并明確班委會(huì )成員的具體分工，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負責制加強班級管理崗位職責制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專(zhuān)人負責，使學(xué)生的實(shí)踐潛力、社會(huì )職責感得到提高。為本學(xué)期的管理工作打下基礎。

　　2、思想教育

　　由于七年級學(xué)生是新生，各入面還不熟悉，所以要對學(xué)生加強思想教育。深入愛(ài)國主義、群眾主義和中華傳統美德教育，加強學(xué)生行為規范，養成良好的行為準則，用身邊事例，對學(xué)生進(jìn)行誠信教育、利用班會(huì )、校會(huì )將行為規范訓練落到實(shí)處.在班中“設崗位，定專(zhuān)人”，加強行為規范的檢查和監督。在學(xué)期初段，結合學(xué)校的安排，整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進(jìn)行學(xué)習目的教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。在學(xué)期中段進(jìn)行人生觀(guān)、世界觀(guān)的教育，幫忙學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。在學(xué)期后段開(kāi)展“講團結、講紀律、講誠實(shí)、講奉獻”的四講活動(dòng)。提高同學(xué)們的思想覺(jué)悟，增強職責感和進(jìn)取心。把學(xué)生培養成具有健全人格、完美心靈，具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐潛力的學(xué)生。培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣。

　　3、培優(yōu)轉差

　　加強對學(xué)生的心理輔導，在現階段就開(kāi)始動(dòng)起來(lái)，把一些有可能影響厭學(xué)情緒的思想減到最低，影響學(xué)生學(xué)習的因素減少到最少。為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)辦法:笨鳥(niǎo)先飛。對每一次考試成績(jì)做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把

　　握好，及時(shí)找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習狀況。鼓勵勤奮好學(xué)，樹(shù)立學(xué)習榜樣，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養工作，爭取有較多的同學(xué)進(jìn)入全年級前列，同時(shí)做好差生的教育轉化工作，采用正面教育，加強學(xué)生自我管理建設管理小組，由學(xué)習委員帶頭，全面負責班級學(xué)習工作;開(kāi)展學(xué)習競賽活動(dòng);開(kāi)展“互相學(xué)習，共同提高”的互幫互助學(xué)習活動(dòng);同時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，開(kāi)展家庭教育指導工作:用心與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系與溝通，多角度進(jìn)一步了解學(xué)生。尋求在實(shí)際工作中獲得家長(cháng)的支持。共同對學(xué)生進(jìn)行教育。關(guān)心愛(ài)護，安排班干部一幫一的方法進(jìn)行轉化。

　　4、做好常規管理工作

　　經(jīng)常性地做好校紀校規的檢查督促工作，個(gè)性是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話(huà)等違紀現象，要及時(shí)教育，杜絕打架的現象。做好儀表的規范化教育，督促學(xué)生遵守紀律，男生不留長(cháng)頭發(fā)，女生不化妝。配合政教處加強學(xué)生衛生保健和心理健康教育。依靠班干部管好“三提前”，每一天安排一個(gè)班干值日管理“三提前”的紀律，抓好班級的室內衛生及包干區衛生，擺放好學(xué)生自己的物品。

　　5、做好安全防范工作

　　做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不騎摩托車(chē)回校，不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時(shí)不要推拉，不要騎上宿舍欄桿上涼衣服。確保不出安全事故。

　　6、組織有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活

　　班級的各項教育活動(dòng)務(wù)必有一個(gè)主題，圍繞著(zhù)主題能夠讓學(xué)生們在課余時(shí)間進(jìn)行準備，這個(gè)準備過(guò)程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過(guò)程。在各種活動(dòng)的過(guò)程中，充分發(fā)揮群眾教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，互相教育。班風(fēng)的構成必然要經(jīng)歷“導向”，“構成”和“鞏固”的過(guò)程，因此活動(dòng)的資料要多樣化，經(jīng)�；�。力求使班級在最短的時(shí)間內構成“團結向上，心理健康，學(xué)習勤奮，全面發(fā)展”的班群眾。

　　7、組織好班級學(xué)生參加學(xué)校的各種群眾活動(dòng)，包括校運動(dòng)會(huì )、晚會(huì )、各種集會(huì )等。培養學(xué)生的群眾主義精神和學(xué)習的興趣，從而培養學(xué)生的競爭意識。

工作計劃 篇5

　　在實(shí)際教學(xué)中存在一些體育學(xué)困生，體育學(xué)困生是指“三差一缺”：即體質(zhì)差、基礎差、技術(shù)差、對體育缺少興趣。他們不屬于有傷、有病或殘疾的學(xué)生。調查表明，體育學(xué)困生占學(xué)生總數的10%—15%，因此解決這些學(xué)困生的轉化工作顯得尤為迫切。為了使每個(gè)學(xué)生都能體驗到學(xué)習和成功的樂(lè )趣，那么教師就必須重視體育學(xué)困生的轉化工作，并落實(shí)在課堂教學(xué)中。

　　一、體育學(xué)困生的原因分析

　　1、先天不足、興趣不濃

　　一些學(xué)生由于先天身體素質(zhì)不好，協(xié)調性和力量較差，或者由于體型較胖，造成體育成績(jì)不佳，體驗不到體育活動(dòng)帶來(lái)的積極感受，從而使這些學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行鍛煉不足，體育學(xué)習成績(jì)提高較慢，這種不良的循環(huán)使學(xué)生難以體會(huì )到體育活動(dòng)的滿(mǎn)足感，因而他們參加體育學(xué)習的熱情和積極性一般都較低。

　　2、缺乏自信、意志薄弱

　　體育學(xué)困生大都具有內向的性格特點(diǎn)，適應性較差，體育活動(dòng)中往往舉足失措，不能充分表現自己的能力，他們具有好強的性格，因此，往往逃避那些明顯不如人的競爭項目，以此保護自尊心，表現得畏縮退卻，缺乏信心。體育學(xué)困生一般意志品質(zhì)比較薄弱，缺乏毅力，怕苦怕累，因此，對持續時(shí)間較長(cháng)，單調的周期性項目（如中長(cháng)跑）難以堅持，他們還缺乏勇氣，擔心練習出現傷害事故，練習時(shí)縮手縮腳，有恐懼和畏難情緒。

　　二、對體育學(xué)困生的矯正對策

　　1、強調一個(gè)“趣”字

　　“興趣是最好的老師”，而體育學(xué)困生往往是對體育本身不感興趣，因此，在教學(xué)實(shí)踐中必須采用積極有效的“激趣”方法，如采用游戲教學(xué)法、成功教學(xué)法、愉快教學(xué)法、情景教學(xué)法、需要滿(mǎn)足法等，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)機，養成自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉的習慣�？傊�，只要能引得學(xué)生看，引得學(xué)生想，引得學(xué)生練，引得學(xué)生玩，引得學(xué)生回家也去玩，那就一定是個(gè)好辦法。

　　2、培養一個(gè)“強”字

　　體育學(xué)困生由于體育方面的能力比較弱，因此，教師對體育學(xué)困生不能歧視，更不能對他們的缺陷和問(wèn)題進(jìn)行諷刺、譏笑和人身侮辱，同時(shí)對他們也不能放松要求，要加強他們的意志品質(zhì)訓練，克服嬌、懶、軟、怕的不良習慣，養成自我嚴格要求，不怕吃苦的良好品質(zhì)，磨煉出堅強果斷的良好性格。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，對體育學(xué)困生采用降低難度法、保護幫助法。

　　降低難度法：是在不改變動(dòng)作結構的情況下，改變練習的難度和條件，而達到循序漸進(jìn)的目的。一是在新授課時(shí)教師的完整示范，不宜將動(dòng)作難度做得過(guò)大，如雙杠支撐擺動(dòng)，教師將擺動(dòng)幅度做得過(guò)大，而學(xué)困生則感到了危險性而產(chǎn)生恐懼感。

　　保護幫助法：在實(shí)際教學(xué)中，可以改變體育學(xué)習的保護條件，如在進(jìn)行單杠騎撐前回環(huán)的教學(xué)時(shí)，杠下墊上厚墊和用薄墊或根本不用，其效果截然不同。所以保護條件好，練習者心理穩定性就高，易產(chǎn)生安全感，練習完成的程度就高。其次，在體育教學(xué)中有準備有重點(diǎn)地做好學(xué)生練習的保護與幫助，并根據不同對象采取不同保護措施，對個(gè)別“重點(diǎn)對象”教師應親自保護幫助，另外，注意掌握好時(shí)機是保護幫助法的重要一環(huán)。

　　3、樹(shù)立一個(gè)“信”字

　　體育教師要熱心幫助他們找到體育成績(jì)不好的原因。特別是心理上的障礙，為他們設置明確、具體、現實(shí)、可測的目標，制定出實(shí)現目標的方法、途徑，指導他們的體育鍛煉，發(fā)展他們的體育能力，對他們所取得的成績(jì)要及時(shí)肯定，熱情鼓勵，提高他們的自我意識和體育學(xué)習的信心。我經(jīng)常采用表率幫帶法，增強學(xué)困生的自信心。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以有意識組織安排好學(xué)生練習時(shí)的前后順序，把技術(shù)好、膽量大、有把握的學(xué)生排在前面，情況一般的學(xué)生排在中間，利用好生影響差生、帶動(dòng)差生，這種教學(xué)秩序不但可以活躍氣氛，激發(fā)練習動(dòng)力，引發(fā)學(xué)生間的“比、幫、帶”，還能帶動(dòng)影響學(xué)困生共同進(jìn)步。

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