【熱門(mén)】工作計劃模板匯總七篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。那么我們該怎么去寫(xiě)工作計劃呢？下面是小編為大家收集的工作計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

工作計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　圍繞學(xué)校工作的核心，結合本年級組的實(shí)際情況，，進(jìn)一步加強教育教學(xué)常規管理，年級組全體教師齊心協(xié)力以共同為促進(jìn)學(xué)生形成文明規范的行為習慣和良好學(xué)習習慣而努力。

　　二、工作目標：

　　1、加強和提高班主任工作的責任心和技巧性。

　　2、抓好學(xué)生行為規范和養成教育。

　　3、積極、有效、主動(dòng)參與學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)

　　4、提升學(xué)生自我管理能力。

　　三、具體工作：

　　1、開(kāi)學(xué)初班主任、任課教師要認真詳細做好本班、本學(xué)科的學(xué)生狀況分析，并制定出切實(shí)可行的班級計劃及教學(xué)計劃。班主任及任課教師要特別關(guān)心關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生。

　　2、利用班會(huì )、校內外活動(dòng)、黑板報等各種教育手段開(kāi)展思想教育活動(dòng)，結合學(xué)校工作安排和班級實(shí)際情況做到有計劃有步驟，使對學(xué)生的思想教育工作落到實(shí)處。班級應對班級的思想教育工作實(shí)行監督。強化學(xué)生日常行為規范的訓練，增強學(xué)生主人翁意識，形成良好的學(xué)習風(fēng)貌，良好的衛生和學(xué)習習慣。

　　3、根據學(xué)校教育教學(xué)的要求，本學(xué)期要加強對學(xué)生的學(xué)習習慣培養。教師通過(guò)各種教學(xué)手段引導、培養學(xué)生的學(xué)習興趣。并且盡可能做到分層教育，在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下要減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔。

　　4、安全工作常抓不懈。七年級學(xué)生還處于好動(dòng)的年齡階段，根據學(xué)生的年齡特征，進(jìn)行深入細致的安全教育工作，增強學(xué)生的安全意識，年級組所有的任課教師都要對學(xué)生加強安全教育。并且要及時(shí)制止學(xué)生不文明的行為，將一切不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

　　5、根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展必要的心理健康教育和青春期教育。密切關(guān)注行為偏差的學(xué)生，并幫助、引導這些學(xué)生用正確的處事方法對待各種問(wèn)題及困惑。

　　6、各班開(kāi)好一次主題班會(huì )課;組織好學(xué)生參加各項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、校運動(dòng)會(huì )等各項集體活動(dòng)。并通過(guò)開(kāi)展以上這些活動(dòng)不斷體現出班級的文化特色。

　　7、完善學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)三位一體的教育體系，做到教師、學(xué)生、家長(cháng)的協(xié)調互動(dòng)。構建起班主任與家長(cháng)溝通、年級組、學(xué)校與家長(cháng)溝通的紐帶，家校配合，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展。

　　8、本學(xué)期計劃召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，以期得到家長(cháng)的理解和配合。

工作計劃 篇2

　　一、學(xué)生基本情況分析：

　　該班共有學(xué)生38人，從上一學(xué)年度看，該班學(xué)生大多數學(xué)生積極要求上進(jìn)，思想活躍，具備較強的集體主義觀(guān)念，并積極參加學(xué)校和班級開(kāi)展的各項活動(dòng)，表現出了獨立思考和較為主動(dòng)的參與意識。具有了較強的集體榮譽(yù)感和學(xué)習責任感，同學(xué)間有了一定的了解，懂得如何與同學(xué)友好相處，懂得如何幫助他人，如何交朋友，對自己也有了較清楚的認識，初步具有了愛(ài)國、愛(ài)黨、愛(ài)人民、愛(ài)校、愛(ài)班的感情，懂得了尊重他人，孝敬父母。有了一批具有一定組織能力和管理能力的小干部。學(xué)生們有了一定的安全意識和安全防衛知識。通過(guò)一期的觀(guān)察，新來(lái)的學(xué)生還不習慣與城市的班級管理模式，思想和學(xué)習都很懶散，不能跟上班級前進(jìn)步伐，看來(lái)還需要發(fā)揮集體的力量來(lái)幫助他們。從整體來(lái)看，全班的思想水平還是參差不齊的，也有部分學(xué)生由于父母在外地工作，家庭管理不得力，行為習慣和學(xué)習習慣都比較差，對學(xué)習目的不明確，紀律觀(guān)念淡泊，本期要多了解這些學(xué)生的思想狀況，與他們多溝通，幫助他們養成良好的習慣。還有個(gè)別學(xué)生對集體活動(dòng)態(tài)度冷淡，思想境界有待提高。

　　二、本期工作目標

　　班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標導向。做為畢業(yè)班，是一所學(xué)校的窗口，應該在各方面都成為其它班的榜樣，我班雖然在上學(xué)期有所進(jìn)步，但是，由于本班一直是學(xué)校較差的班級，在學(xué)生的學(xué)習和班級的管理上，與其他班級相比還是有一定差距。為了培養創(chuàng )造一個(gè)良好的人文環(huán)境，促使每一個(gè)學(xué)生健康活潑地成長(cháng)，培養健康向上的班集體，本期特擬訂如下目標：

　　1、繼續培養學(xué)生愛(ài)國、愛(ài)黨、愛(ài)人民、愛(ài)校、愛(ài)班的感情。

　　2、繼續培養學(xué)生良好的行為習慣。培養學(xué)生“自強、自律、自理、自護、自學(xué)”。

　　3、繼續培養一批學(xué)習優(yōu)秀、能力過(guò)硬的班、隊干部，盡量做到面廣、量多，讓大多數孩子在組織能力上得到鍛煉。

　　4、抓好班級中后進(jìn)生的轉化工作，努力縮短優(yōu)差生之間的距離，以師愛(ài)和班級輿論進(jìn)行關(guān)懷和引導，讓他們看到自己只要努力就可以進(jìn)步，使其能盡快轉變，從而促進(jìn)班級的整體提高。

　　5、營(yíng)造輕松、溫馨的班級學(xué)習、生活氛圍，讓孩子在集體中感受到濃濃的親情、同窗情、朋友情、建立正確的班級輿論，鼓勵大家發(fā)表心中所想，關(guān)注班級中的弱勢群體，形成樂(lè )觀(guān)、積極、有特色的班級管理模式。

　　6、繼續加強常規教育、文明禮貌教育、安全教育和健康教育。

　　三．提高措施

　　1、加強班級管理，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁作用，實(shí)施“值日生值日”制度在實(shí)施過(guò)程中，并逐漸完善了值日生職責，徹底杜絕“臟、亂、差”的現象發(fā)生。

　　2、加大文明禮儀教育的力度，利用朝會(huì )、班會(huì )課加強學(xué)習《小學(xué)生守則》和各種禮儀常規，利用各種機遇對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育、常規教育、衛生教育。

　　3、美化教室環(huán)境，認真辦好每期的墻報，組建好圖書(shū)角、衛生角、并做到了每角、每欄、每報都有專(zhuān)人管理。墻報爭取做到兩周一換。

　　4、堅持開(kāi)展每周的班隊活動(dòng)，做到每周活動(dòng)都由學(xué)生自己組織，自己準備，自己總結上周的工作，鍛煉學(xué)生獨立工作能力，培養學(xué)生興趣愛(ài)好，使學(xué)生得到全面發(fā)展。

　　5、堅持每月一次的班干部培訓，繼續提高小助手的工作能力，還要利用班隊活動(dòng)，組織學(xué)生逐條學(xué)習了《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》結合班上的實(shí)際情況開(kāi)展了生動(dòng)有趣的禮儀教育活動(dòng)。

　　6、把安全教育放在首位。安全問(wèn)題要堅持周周講，天天查，繼續在班上實(shí)施“三不”、“三管”章程，（三不：不安全的地方不去；不安全的話(huà)不說(shuō)；不安全的事不做。三管：管做自己的手，不安全的事不做；管做自己的腳，不安全的地方不去；管做自己的嘴，不安全的話(huà)不說(shuō)。）

　　7、積極支持學(xué)生參加體育鍛煉，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　8、堅持和學(xué)生打成一片，與學(xué)生交朋友，嚴于律己，以身作則，用自己的言行影響教育學(xué)生。爭取做到每天早上七點(diǎn)半以前到學(xué)校，輔導差生，與學(xué)生共同做清潔。中午將學(xué)生送出校門(mén)，下午送走全體學(xué)生才離開(kāi)學(xué)校。

　　四、活動(dòng)安排：

　　第一學(xué)月：

　　1、報名、注冊、繳費。2開(kāi)好收心會(huì )。辦好第一期板報。3建立健全班委、中隊委，培養小干部。推薦并輔導兩名學(xué)生參加大隊干部競選。4、加強文明禮儀教育、安全教育、行為習慣教育5、慶祝教師節。

　　第二學(xué)月：

　　1、加強健康教育、安全教育、文明禮貌教育。2、辦好“迎五一”專(zhuān)題板報。3、組織學(xué)生參加學(xué)校舉辦的國慶慶�；顒�(dòng)。4、開(kāi)展我為身邊的老人做件事的活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行尊老、敬老教育。5、評出文明禮貌示范員。6、加強健康教育、安全教育、文明禮貌教育。7、班委、中隊委對班內每周的生活、學(xué)習、工作做小結。

　　第三學(xué)月：

　　1、加強安全、健康教育。以“安全、健康”為主題，辦好第三期板報2、培訓小干部。3、開(kāi)展紀念少年英雄劉文學(xué)活動(dòng)。4、班委、中隊委對半期來(lái)班內生活、學(xué)習、工作做小結。5、迎接學(xué)校的田徑運動(dòng)會(huì )。6、評出本月的文明禮貌示范員。

　　第四學(xué)月：

　　1、開(kāi)展“我心中的榜樣”活動(dòng)。

　　2、班委、中隊委對全學(xué)期的清潔、紀律、學(xué)習、生活、思想等做小結。3、評出本期文明禮貌示范員。

　　4、加強健康教育、安全教育、文明禮貌教育。

工作計劃 篇3

　　一、 檢查計劃

　　1、公司要求，每周檢查一次，采取不定時(shí)，不定期的檢查方式。

　　2、根據公司工作需要，可以隨時(shí)抽查。

　　3、每次檢查要有詳細的記錄，并下發(fā)檢查結果。

　　4、要對檢查不合格的單位，提出具體的整改建議。

　　5、由公司領(lǐng)導帶隊檢查。

　　二、檢查內容

　　1、 每月例會(huì )：必須要有會(huì )議簽到表。

　　例會(huì )內容：本月工作總結及下一步工作計劃，主要是安全生產(chǎn) 。要看會(huì )議簽到表，看工作計劃完成情況。

　　2、考勤簽到：早上上班、中午下班、下午上班、下午下班、每天四次簽到情況，有無(wú)代簽，有無(wú)補簽，有無(wú)一次性簽到。

　　3、各單位衛生情況：辦公區內地面是否經(jīng)常打掃，樓道、玻璃、衛生間是否干凈整潔，機器是否經(jīng)常擦拭，各類(lèi)物品擺放是否規整。

　　4、工作紀律方面：公司要求入戶(hù)必須著(zhù)裝、工作期間

　　內是否有脫崗、串崗、睡崗情況，是否有飲酒或干與工作無(wú)關(guān)的事，有無(wú)不請假離崗情況，儀表儀容是否合乎規范。

　　5、安全生產(chǎn)：職工是否按公司要求工作，特種行業(yè)是否按要求上崗。如電工、焊工是否按造作規程施工

　　6、其他應檢查內容：接待用戶(hù)態(tài)度是否和藹熱情，對交費用戶(hù)是否提供了優(yōu)良服務(wù)。

　　三、檢查結果

　　對每次的檢查結果，公司進(jìn)行分析研究，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題，以保證公司工作的正常運轉。公司將每次檢查結果進(jìn)行通報。獎懲分明。

　　四、組織職工學(xué)習

　　1、學(xué)習職工《勞動(dòng)紀律管理制度》

　　2、學(xué)習客服、測溫、維修等行為規范。

　　3、下發(fā)《勞動(dòng)紀律管理制度》、《客服工作要求》、《維修員工作要求》、《測溫員工作要求》、《客戶(hù)服務(wù)接線(xiàn)員要求》。

工作計劃 篇4

　　過(guò)去的三年，我園十分重視師德師風(fēng)建設，始終視其為教師的根本，采取了一系列切實(shí)有效的措施，形成了“敬業(yè)愛(ài)生，明禮誠信，平等合作，勤學(xué)樂(lè )教，廉潔奉獻”的師德風(fēng)尚。本年度，我們將進(jìn)一步根據國家、省、市關(guān)于加強師德師風(fēng)建設的要求，結合我園實(shí)際，特擬訂長(cháng)幼師德師風(fēng)建設工作計劃，全面提高學(xué)校辦學(xué)的綜合實(shí)力。

　　一、指導思想

　　以“—”重要思想為指導，以教育部《意見(jiàn)》為依據，以“愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表”為核心，以“辦人民滿(mǎn)意的教育，做孩子滿(mǎn)意的教師”為指針，堅持以人為本，以德治園、以法執教、以身立園的工作思路，引導全體教職工嚴守師德規范，弘揚高尚師德，提高師德素養，造就一支人民滿(mǎn)意的教師隊伍，切實(shí)維護和樹(shù)立我園教師的好形象，為辦人民滿(mǎn)意的教育而努力奮斗。

　　二、工作目標

　　根據市教育局師德師風(fēng)建設的要求，進(jìn)一步規范內部管理，加強紀律約束，整頓教風(fēng)和作風(fēng)，推進(jìn)素質(zhì)教育。組織開(kāi)展以“內強素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列師德教育活動(dòng)，全面實(shí)施“師表工程”，使師德教育系列化、制度化。把“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”作為我園教師的座右銘。每個(gè)教職員工做到對孩子負責，對家長(cháng)負責，對社會(huì )負責，以此全面提升教師形象。

　　三、主要工作和措施

　　1、完善管理，優(yōu)化隊伍

　　德育管理是一個(gè)整體系統，繼續建立完善校內“一點(diǎn)三線(xiàn)”的德育管理網(wǎng)絡(luò )格局，根據德育工作目標、內容、實(shí)施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。

　�。�1）強化宣傳，提高認識

　　繼續貫徹落實(shí)市教育局有關(guān)師德師風(fēng)建設的規定，把師德師風(fēng)建設的宣傳工作作為經(jīng)常性的宣傳教育活動(dòng)，貫穿到幼兒園的各項工作中。同時(shí)，通過(guò)各種途徑大力學(xué)習宣傳有關(guān)文件精神，形成正確的輿論導向，使有關(guān)規定入腦入心。青年教師自訂目標任務(wù)書(shū)，每月認真自查、自思，并將成績(jì)進(jìn)行公示。通過(guò)學(xué)習，使教師提高認識。學(xué)校成立以園長(cháng)為組長(cháng)的師德領(lǐng)導小組，實(shí)施定期巡視的制度。通過(guò)家長(cháng)問(wèn)卷等各種形式，及時(shí)了解教師執行師德規范的情況，確保教師師德規范落實(shí)到位。

　�。�2）強化學(xué)習，自查自糾

　　樹(shù)立“工作即學(xué)習，學(xué)習即工作”的理念。號召教師把工作當作學(xué)習來(lái)對待，認真鉆研，同樣把學(xué)習當作工作來(lái)對待，既認真工作，又努力學(xué)習。開(kāi)展形式多樣的自我教育活動(dòng)，在教職工中認真組織學(xué)習政治理論、教育方針、政策、法律法規、教師職業(yè)道德規范、教師心理健康等內容。結合暑期學(xué)習和年度考核工作，開(kāi)展“敬業(yè)愛(ài)生、為人師表”為主題的自查自糾活動(dòng)，每一個(gè)教職工逐條對照師德師風(fēng)要求，認真、徹底地檢查和深刻反省自己的從教行為，并通過(guò)做摘記，寫(xiě)隨筆，談體會(huì )，進(jìn)行教育反思，寫(xiě)出自查報告，園領(lǐng)導小組認真開(kāi)展師德師風(fēng)建設狀況的自查，深入剖析師德師風(fēng)問(wèn)題的根源，認真查找工作中的疏漏和差距，擬定師德師風(fēng)實(shí)施辦法和自查報告。

　�。�3）指導團隊學(xué)習，構建三級學(xué)習網(wǎng)絡(luò )

　　將全員學(xué)習網(wǎng)絡(luò )的構建作為建設學(xué)習型組織的一種重要形式，建立幼兒園、教研組、個(gè)人三級學(xué)習網(wǎng)絡(luò )。在這一網(wǎng)絡(luò )的建設中，把教研組長(cháng)看作是學(xué)習型組織的中堅力量，是教師學(xué)習的最直接的組織者、管理者、指導者和示范者。重視抓好組長(cháng)隊伍的建設，組織教師認真學(xué)習相關(guān)理論，創(chuàng )造性地完成工作任務(wù)。

　　2、豐富活動(dòng)載體，開(kāi)展系列活動(dòng)。

　　不斷深化師德主題教育活動(dòng)，使廣大教職工的師德水準不斷得到提高。認真組織學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教師法》、制定幼兒園《教師職業(yè)道德規范要求》、《愛(ài)生公約》等，塑造和確立愛(ài)生敬業(yè)的群體形象，更新教育理念和人才觀(guān)，改善師幼關(guān)系，創(chuàng )造適合孩子個(gè)性發(fā)展、健康成長(cháng)的育人環(huán)境，全面實(shí)施素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育。

　�。�1）以“育人為本，熱愛(ài)孩子”為主題，定期組織教師進(jìn)行工作交流，要求教師明確“學(xué)校無(wú)小事，處處是教育，教師無(wú)小節，點(diǎn)滴皆楷�！�，做到愛(ài)園如家，期末評選優(yōu)秀教師及文明班級。強化“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”的觀(guān)念。要求全園教師熱愛(ài)孩子，尊重家長(cháng)，廉潔從教，為人師表，為全面實(shí)施素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育，為全面建設小康社會(huì )提供人才支持和智力支撐作出更大的貢獻。

　�。�2）開(kāi)展創(chuàng )建“優(yōu)秀年級組”、“師德標兵”等活動(dòng)。形成獨具特色的群體師德模式，努力建設一批師德建設的先進(jìn)年級組、先進(jìn)個(gè)人，開(kāi)展年級組內的多種交流活動(dòng)，促進(jìn)各組間的工作交流與合作，全面提升師德水平。定時(shí)間組織教師觀(guān)看師表風(fēng)范、禮儀教育系列錄象，通過(guò)觀(guān)看，讓教師進(jìn)行自我對照，尋找自己的不足之處。每月進(jìn)行一次師德心得體會(huì )交流，組織青年教師開(kāi)展師德演講比賽，以?xún)?yōu)秀教師的高尚品質(zhì)號召人、感染人，創(chuàng )設全園積極向上的師德氛圍。開(kāi)展“師德標兵”評選活動(dòng)，并予以獎勵。

　�。�3）推動(dòng)師德建設，大力弘揚陶行知先生“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的獻身精神和敬業(yè)精神，學(xué)習陶先生終身立志于教育事業(yè)的精神。加強陶研課題工作的研究，加強素質(zhì)教育和教學(xué)方法的研究。

　　3、完善考核，人性管理。

　　師德師風(fēng)建設需要制度，但更要人性化管理。關(guān)心教師思想變化，加大情感投入，多溝通交流，適時(shí)疏導，使教職工每天心情舒暢上班工作。

　�。�1）修改完善教職工期末考核制度，突出師德一票否決制，提高教師教書(shū)育人的自覺(jué)性。

　�。�2）努力提供舒適的工作環(huán)境和條件，領(lǐng)導要以教師為中心，關(guān)心愛(ài)護教

　　師積極性，后勤工作處處突出服務(wù)意識，送上溫暖和熱情，真切體會(huì )幼兒園是家的感覺(jué)。

　�。�3）倡導團隊精神。在教育教學(xué)質(zhì)量考核中，首先應考核教研組的實(shí)績(jì)和表現，其次才評定個(gè)人的成績(jì)。上公開(kāi)課等活動(dòng)中鼓勵教師們互相幫助，共同探討，共同分享。既要拼搏、競爭，又要團結、和諧，通過(guò)活動(dòng)，做到多贏(yíng)。

　　總之，我園通過(guò)組織教師認真學(xué)習，加強管理，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，將始終如一地把打造具有良好師德師風(fēng)的教師隊伍作為工作的重點(diǎn)，常抓不懈，不斷提高我園教師的師德水平，為惠農區的教育事業(yè)做出更大的貢獻。

工作計劃 篇5

　　一、案主資料

　　姓名：小佚；

　　性別：女；

　　年齡：13歲；

　　性格特征：多愁善感、沉默寡言、性格內向、獨來(lái)獨往； 父母職業(yè)：父親為某公司職工，母親下崗；

　　家庭生活背景：從小跟隨外祖父母生活，感情深厚；上小學(xué)后與父母隨父母生活，父親管教很?chē)�，曾�?jīng)與父親發(fā)生爭執，造成父女之間的隔閡，與母親關(guān)系較好；

　　學(xué)校生活：小學(xué)成績(jì)一直很好，有兩個(gè)很親密的朋友，但是常與朋友發(fā)生爭執；上初中之后，成績(jì)較好，但是初三之后成績(jì)下降，沒(méi)有朋友，經(jīng)常獨來(lái)獨往。

　　二、案例陳述

　　主要問(wèn)題：心理陰影，性格轉變，沉默寡言，獨來(lái)獨往 背景材料：

　　小佚是獨生女，因為父母工作較忙，無(wú)暇照顧小佚，所以把小佚交給其在農村的外祖父母照顧，小佚與外祖父母感情很深。小時(shí)候的小佚很活潑甚至調皮，經(jīng)常跟小朋友一起出去玩，跟他們在一起她感覺(jué)很快樂(lè )。

　　上小學(xué)后，小佚的父母把小佚接到縣城，從此小佚跟隨父母一起生活。小佚的父親平時(shí)不善言談，但對小佚管教很?chē)�，小佚放學(xué)回到

　　家總能自覺(jué)地先寫(xiě)作業(yè)，但是有很多時(shí)候因為粗心或者急于可以出去玩，作業(yè)會(huì )出現或多或少的錯誤，父親的懲罰就是“面壁思過(guò)”。有一次周末，小佚沒(méi)有做完作業(yè)就跟小朋友一起去游樂(lè )園玩，回來(lái)之后發(fā)現父親很生氣，同時(shí)發(fā)現書(shū)包被父親扔到外面，于是跟父親起了爭執，從此之后一個(gè)月小佚沒(méi)有跟父親說(shuō)話(huà)，小佚一度很恨父親，后來(lái)經(jīng)母親的開(kāi)導和勸說(shuō)，小佚逐漸了解了父親對她的用心和關(guān)愛(ài)，小佚試圖“原諒”父親，但是總覺(jué)得跟父親之間已經(jīng)有一層厚厚的隔閡，跟父親在一起感覺(jué)不自在，在遇到問(wèn)題時(shí)也總會(huì )跟母親說(shuō)。

　　小佚在小學(xué)的時(shí)候成績(jì)一直比較好，她有兩個(gè)很親密的朋友，但是三個(gè)人之間時(shí)常發(fā)生矛盾，發(fā)生矛盾之后互相不理睬對方，過(guò)一段時(shí)間之后又重歸于好，如此這樣反反復復，使小佚感覺(jué)很厭煩。

　　升入初中后，一開(kāi)始小佚不習慣小學(xué)到初中的轉變，成績(jì)不是很理想，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的自我調整，她漸漸的適應了初中的學(xué)習方式，成績(jì)名列前茅。由于小佚感覺(jué)厭倦了小學(xué)時(shí)跟朋友的分分合合，所以決定不再交朋友，從此很少與同學(xué)說(shuō)話(huà)，在班級里較沉默，課間操、體育課、餐廳，也是獨來(lái)獨往，一開(kāi)始她感覺(jué)一個(gè)人不用考慮其他人的感受，小佚感覺(jué)很自由，雖然有時(shí)候也會(huì )感覺(jué)很孤獨，但是她也一直不愿交朋友，很少跟其他同學(xué)溝通交流，性格越來(lái)越內向。自從上了初三之后學(xué)習成績(jì)一直不理想。

　　三、分析治療理論模式

　　自我心理學(xué)認為問(wèn)題或挑戰源自個(gè)人的內部沖突或個(gè)人與環(huán)境之間的沖突，因此案主的壓力來(lái)自環(huán)境的壓力或者發(fā)揮不良的自我功

　　能。由此，自我心理學(xué)取向的干預目標是幫助案主建立新的自我優(yōu)勢或者有效利用現有的自我優(yōu)勢。小佚在成長(cháng)過(guò)程中有未被解決的困擾，一方面在心理上跟父親有隔閡，在家庭中不能自在的生活；另一方面在心理上排斥朋友，小學(xué)關(guān)于朋友的不好記憶使她產(chǎn)生了不再叫朋友的觀(guān)念，從而在學(xué)校生活中感到孤獨，最終導致學(xué)習成績(jì)的下降。社會(huì )工作者應該幫助小佚解決家庭和學(xué)校生活中的困擾，解除與父親的隔閡與消除關(guān)于朋友之間矛盾的不好印象，將有助于小佚的健康成長(cháng)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)習成績(jì)的提高。

　　另外，從Ellis的理性情緒治療中提煉出來(lái)的ABC人格理論認為，A與情感有關(guān)系的激發(fā)事件，B指信念，包括理性或非理性的信念，C指與激發(fā)事件和信念有關(guān)有的情感反應結果。認知行為療法的干預目標是清晰地改變行為或者改變認知，在改變行為或認知之前辨識出它們的前導因素，澄清前導因素與關(guān)注問(wèn)題之間的關(guān)聯(lián)，嘗試以新的認知方式去思考或以新的行為方式去應對，從而消除或化解前導因素與關(guān)注問(wèn)題的必然聯(lián)系。小佚與父親的爭執和跟朋友的矛盾作為激發(fā)事件，使小佚對于父親和朋友產(chǎn)生畏懼心理，從而導致小佚與父親相處不自在以及排斥朋友的行為。社會(huì )工作者應該讓小佚改變對父親和朋友的認知，以求改善與父親的關(guān)系，同時(shí)讓小佚得以敞開(kāi)心扉接受新朋友。

　　四、案主需求

　　由案主（小佚）目前面臨的困境可知，案主需要跟父親破除隔閡，恢復父女之間的親密關(guān)系，使其在家里可以感受到溫暖和舒服；其次，

　　案主需要重新再認識自己與朋友的關(guān)系，使其在學(xué)校里充分感受與朋友相處的快樂(lè )，提高其人際關(guān)系的處理能力。

　　五、服務(wù)過(guò)程與計劃

　　服務(wù)過(guò)程和計劃大致可分為四個(gè)階段：

　　1. 建立關(guān)系：社工開(kāi)始與案主接觸，進(jìn)行初次會(huì )談，并制定治療計劃目標。初次會(huì )談時(shí)，社工要全面了解案主當前的問(wèn)題和需要，注意案主的心理狀態(tài)及其變化，運用相關(guān)技巧贏(yíng)得案主的信任（可以通過(guò)講一些自己與案主類(lèi)似的經(jīng)歷，增強案主對社工的信任），社工要給予案主信心和希望，激勵案主的成長(cháng)和改變的動(dòng)機。同時(shí)，針對會(huì )談內容，制定對案主的治療計劃目標。

　　2. 對案主進(jìn)行心理及其行為的研究：社工要全面收集和案主的有關(guān)資料，包括直接資料和間接資料。直接資料是指直接通過(guò)與案主會(huì )談直接獲得的.資料，可以在與案主進(jìn)行初次和二次訪(fǎng)談時(shí)，可以使用宣泄治療法，一方面讓案主的困惑情緒及壓力得到宣泄，另一方面獲得有用資料，但在這個(gè)過(guò)程中必須要對宣泄進(jìn)行有效地控制和引導。間接資料是在訪(fǎng)視案主家庭，包括案主的父親和母親，尤其是父親。收集的資料主要包括案主的家庭情況、個(gè)人成長(cháng)經(jīng)歷、個(gè)人的心理和生理情況、案主的內心沖突和目前的行為狀況等。

　　3. 對案主及相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行診斷：在整理、歸納及分析所得資料的基礎上，社工要對問(wèn)題的本質(zhì)進(jìn)行評估和推斷，重點(diǎn)包括問(wèn)題的性質(zhì)、產(chǎn)生的原因以及發(fā)展的過(guò)程；家庭環(huán)境以及案主與其父母的關(guān)系；案主個(gè)人生活經(jīng)歷和行為特征等。在這一階段，可以把握案主的喜好，

　　尤其是案主比較關(guān)心的或比較敏感的問(wèn)題，為下一階段計劃的實(shí)施做好鋪墊。

　　4. 治療：社工與案主進(jìn)行深入接觸，并對案主進(jìn)行治療。目標是減輕“人——情境”系統的功能失調，緩解案主在家庭里不自在及在學(xué)校里的孤獨情緒；改善案主的家庭及學(xué)校環(huán)境，增強案主的自我適應能力，促進(jìn)案主的成長(cháng)。

　　在治療過(guò)程中，社工要重視案主情緒和認知的變化，努力引導案主去發(fā)現自己?jiǎn)?wèn)題的來(lái)龍去脈，并幫助案主忘記過(guò)去不愉快的經(jīng)歷，比如與父親的爭執和與朋友之間的矛盾。

　　社工還可以對案主進(jìn)行間接治療，可以與案主的父母進(jìn)行溝通，請他們協(xié)助社工給予案主更多的關(guān)愛(ài)，多與案主進(jìn)行溝通和交流，以促進(jìn)案主與父親關(guān)系的改善；還可以與案主所在班級或者老師聯(lián)系，通過(guò)改善案主所屬的校園環(huán)境，如請同學(xué)們主動(dòng)來(lái)接近案主，或者請老師多關(guān)心案主，以促進(jìn)案主性格的轉變和人格的完善。

　　六、 成效評估

　　通過(guò)觀(guān)察和測量案主的生活態(tài)度和性格變化進(jìn)行評估，比如可以用一些測量表對案主進(jìn)行周期性測量，還可通過(guò)詢(xún)問(wèn)案主的父母或老師同學(xué)了解案主的近況。要對案主的一些轉變進(jìn)行詳細的記錄，并前后形成對照，吸取轉變過(guò)程中的經(jīng)驗技巧與教訓。

工作計劃 篇6

　　～年，按照市建委的工作部署，我們路政科在處領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，以改善我市交通環(huán)境、促進(jìn)區域經(jīng)濟發(fā)展為目標，克服線(xiàn)長(cháng)、面廣等實(shí)際困難，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，～完成了年內的各項工作任務(wù)，現就今年的總體工作情況匯報如下：

　　一年來(lái)工作完成情況

　　我們路政科自十月份開(kāi)展工作以來(lái)，圍繞處初步確定的工作思路，本著(zhù)“團結、務(wù)實(shí)、優(yōu)質(zhì)、高效”的市政精神，于千頭萬(wàn)緒中努力理順工作職能，在人員少、任務(wù)重的情況下，團結奮進(jìn)，扎實(shí)工作，克服了種種困難，較好地完成了年內的各項目標任務(wù)。主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

　　（一）重點(diǎn)抓好新建道路

　　自接手市政道路工作以來(lái)，共完成3條新建工程項目：次干路1條：北山路延伸工程（xx路—xx，長(cháng)618米，寬8.7米，瀝青混凝土路面）；支路1條：青年路（昆明路——文化路，寬6米，水泥砼路面，本年度完成北段150米，南段計劃明年續建）；在建道路1條：奈古山路（世昌大道——古寨南路，長(cháng)427米，寬8米，次干路，瀝青混凝土路面）�？茖W(xué)組織，精心施工，每條道路施工前及時(shí)召開(kāi)管線(xiàn)協(xié)調會(huì )議，使各管線(xiàn)單位就工程實(shí)施中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題達成一致意見(jiàn)，與道路工程施工單位密切配合，滿(mǎn)足道路工程的質(zhì)量和進(jìn)度要求，確保各項工程同步實(shí)施，避免重復建設；并在施工過(guò)程中對施工質(zhì)量進(jìn)行了有力的檢查督導；確保按期保質(zhì)完成每項工程建設任務(wù)。

　　（二）注重道路日常維修養護

　　對轄區內的道路加強日常巡查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理。對主干道的日常巡查做到一天一巡，對次干道的日常巡查做到三天一巡，做到巡查工作到位、反映問(wèn)題及時(shí)、維修養護及時(shí)；個(gè)別重點(diǎn)維修項目進(jìn)行不定期檢查，力求做到無(wú)一遺漏，不留死角。兩個(gè)月內共更換井蓋16個(gè)，提升井體13座，更換雨水箅子75個(gè)，維修瀝青路面300平方，整修人行道板150平方，維蘼吩凳?0米，通知其它管線(xiàn)單位維修井蓋13個(gè)。

　　（三）認真處理群眾投訴

　　市政工作與市民生活息息相關(guān)。在工作中，我們牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，認真處理群眾投訴，努力為群眾解決問(wèn)題。兩個(gè)月來(lái)，共辦理市長(cháng)熱線(xiàn) 件，辦復率100%；辦理行風(fēng)熱線(xiàn) 件，辦復率100%；辦理群眾反映 件，辦復率100%。切實(shí)做好群眾反映問(wèn)題的辦理、落實(shí)、回復工作，并認真舉一反三，查找轄區內存在的管理盲區和薄弱環(huán)節，促進(jìn)市政道路設施整體管理工作水平的提高。所有反映案件均按時(shí)完成答復意見(jiàn)。滿(mǎn)意率達100%。

　　（四）做好～年工作計劃編制工作

　　認真編制～年市政道路工程（包括新建、大修、小修保養）概算及基礎設施工程建設計劃。力爭將計劃的安排更加科學(xué)化、合理化。同時(shí)做好～年投資超過(guò)百萬(wàn)的市政道路工程項目申報書(shū)、項目建議書(shū)報送工作。

　　（五）其它工作

　　1、對市區所轄養護路段的規模及技術(shù)指標進(jìn)行詳細調查。重點(diǎn)對世昌大道、文化路、統一路、新威路、青島路、海濱路六條主干道的檢查井進(jìn)行現狀調查。對新威路、統一路、昆明路三條道路的人行道進(jìn)行現狀調查。

　　2、對～年市政公司已修建完成的十四條城市道路進(jìn)行質(zhì)量檢查及驗收。

　　3、確定望島路、文化路工程勘察設計隊伍并督促設計工作的開(kāi)展。

　　4、初步擬定路政科工作職責及路政科道路工程建設、道路破挖修復、道路設施維護等各種辦事程序。

工作計劃 篇7

　　(一)指導思想

　　以學(xué)校工作計劃為依據，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教師的學(xué)習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導，以培養學(xué)生的自主學(xué)習能力為重點(diǎn)，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)，師生共同發(fā)展。

　　(二)工作重點(diǎn)：

　　1.組內成員互助，務(wù)實(shí)備課環(huán)節。對教材進(jìn)行分解與重組，拓展和擴容，資源共享。

　　2.每單元都制作配套課件，充分利用多媒體平臺，形象直觀(guān)的開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)的有效性。

　　3.根據英語(yǔ)生合班上課班額大，學(xué)生基礎參差不齊的現狀，采取靈活多樣的手段，確保英語(yǔ)課堂正常教學(xué)秩序，力爭達到學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)都滿(mǎn)意。加強學(xué)生學(xué)習行為習慣的培養和指導，努力提高學(xué)生的作業(yè)習慣、聽(tīng)課習慣，嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數量，及時(shí)批改，及時(shí)調控教學(xué)。

　　4、十月中旬開(kāi)展學(xué)生英語(yǔ)競賽活動(dòng)。高一學(xué)年“英語(yǔ)規范書(shū)寫(xiě)”競賽，高二學(xué)年“閱讀理解”競賽，高三學(xué)年“語(yǔ)法知識”競賽，通過(guò)競賽使同學(xué)們認識到學(xué)好基礎知識的重要性，同時(shí)也能增強他們的競爭意識和學(xué)習意識。

　　5.加強組內聽(tīng)課的力度，大家取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。

　　6.深入課堂教學(xué)研究。利用雙周四第二節教研活動(dòng)時(shí)間集思廣益，爭取期末每人上交至少一篇教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思或教學(xué)心得。

　　7、積極組織本組教師參加各項教學(xué)活動(dòng)，并力爭取得優(yōu)異成績(jì)。

　　8、加強高三高考輔導和管理力度，力爭在本學(xué)期學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)都能有所提高，為來(lái)年高考做好鋪墊。

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