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小學(xué)校園環(huán)境衛生工作計劃

時(shí)間:2021-04-27 11:52:03 工作計劃 我要投稿

小學(xué)校園環(huán)境衛生工作計劃

  時(shí)間過(guò)得飛快,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,我們要好好計劃今后的工作方法。但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧,以下是小編為大家整理的小學(xué)校園環(huán)境衛生工作計劃,歡迎大家分享。

小學(xué)校園環(huán)境衛生工作計劃

  小學(xué)校園環(huán)境衛生工作計劃1

  學(xué)校綠化美化工作是校園文化建設和校園基礎設施建設的重要組成部分,為進(jìn)一步加強我校綠化美化工作,提高綠化美化水平,營(yíng)造優(yōu)美整潔、文明有序、和諧安寧的育人環(huán)境,提高教師和學(xué)生的文明素養,提高學(xué)校管理水平,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,提升學(xué)校的形象。結合實(shí)際,制定本規劃。

  一、指導思想:

  學(xué)校是育人的場(chǎng)所,更應是綠化美化的前沿。校園綠化美化,能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學(xué)中去,校園綠化美化的目的就是為了陶治廣大師生的情操,凈化廣大師生的心靈。

  二、規劃原則:

  我校由于20xx年3月并校,進(jìn)入現校園進(jìn)行教育教學(xué)。學(xué)校沒(méi)有半根綠色植物,有的只是慢地的建筑垃圾。全力將可利用的綠化面積進(jìn)行栽植,將綠化工作的全部精力放到可綠化地帶。盡量做到少花錢(qián),多辦事,努力形成自己的特色,不雷同,力求做到“我校一景觀(guān)、我校一特色”。綠化美化與校園文化建議有機結合,充分利用學(xué)校內原有地形,體現我校教育特色和農村特色,突出個(gè)性化特點(diǎn)的'原則。

  三、組織領(lǐng)導:

  成立綠化美化領(lǐng)導小組。

  組長(cháng):

  副組長(cháng):

  組員:

  領(lǐng)導小組由李定超負責處理日常事物,由羅俊林、李發(fā)明負責綠化的日常維護。

  四、綠化、美化規劃內容:

  種植可觀(guān)賞性樹(shù)木,栽種喬木和花草。達到整個(gè)校園春有花,夏有蔭,秋有果,冬有綠的怡人景色,融花園、學(xué)園、樂(lè )園為一體,使學(xué)生受到藝術(shù)的熏陶和感染,增強欣賞美、創(chuàng )造美的能力,營(yíng)造校園綠色地面文化教育,充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。

  五、具體措施:

  1、學(xué)校分年度、有計劃地投入綠化美化資金,發(fā)動(dòng)全校師生參加校園綠化美化工程。

  2、發(fā)動(dòng)學(xué)生搞好捐花獻草活動(dòng),讓校園更綠、更艷、更美。

  3、充分爭取社會(huì )力量參與校園的綠化美化工程,支持學(xué)校的校園綠化工作。

  4、加強對綠化成果的管理。養護工作,落實(shí)工作責任制,施肥、除草、松土、修剪、保潔、病蟲(chóng)害防治關(guān)口,運用科學(xué),藝術(shù)手法修剪喬、灌木,提高植物觀(guān)賞效果,達到樹(shù)綠,花鮮,草美及綠地內無(wú)雜草,無(wú)雜物,無(wú)病蟲(chóng)害標準。

  5、科學(xué)規劃,突出特色。在“因地制宜,統一規劃,突出特色,注重實(shí)效”原則指導下,努力實(shí)現校園綠化美化工作與校園文化建設有機結合,體現班級特色,突出學(xué)校特點(diǎn)。

  六、五年分步實(shí)施規劃:

  1、20xx年基本完成學(xué)校附屬工程,為全體師生創(chuàng )造一個(gè)有硬板路、水電實(shí)施基本齊全、綠化帶的分塊規劃,初步栽種一些樹(shù)木。

  2、xx年繼續完善學(xué)校附屬工程,讓布局更趨于合理。讓學(xué)校的每一塊綠化帶都綠起來(lái),每一塊綠化帶都有灌木、花卉、草坪,讓校園的綠化帶基本成型。在校園四周繼續種植灌木和喬木,形成部分綠籬。

  3、xx年讓學(xué)校種植的樹(shù)木基本成型,繼續完善綠籬,在校園周邊栽種經(jīng)濟林果(如核桃、堅果等),認真修剪樹(shù)木,維護好草坪和花卉,繼續栽種一些花卉。

  4、xx年種植一些小苗(由于草坪種植時(shí)成本較小,而維護成本較高),讓部分小苗種植塊代替部分草坪,認真修剪好綠籬,爭起種植一些珍貴的苗木(紅豆杉、銀杏樹(shù)),讓學(xué)校的綠籬基本成型,樹(shù)木成蔭,小苗綠化塊線(xiàn)條分明。

  5、xx年讓校園的小苗種植塊全部代替草坪,讓校園的部分植物有線(xiàn)條分明的造型,從國道上看博尚完小是一片森林,從校園內看是花園,成為學(xué)生的樂(lè )園。

  美麗的校園需要我們共同來(lái)維護,優(yōu)美文明的環(huán)境需要我們共同來(lái)創(chuàng )設,讓我們每一個(gè)人伸出雙手、關(guān)心綠化、支持美化、使校園變成春有花,夏有蔭,秋有果,冬有綠的怡人景色,融花園、學(xué)園、樂(lè )園為一體,使學(xué)生受到藝術(shù)的熏陶和感染,增強欣賞美、創(chuàng )造美的能力,營(yíng)造校園綠色地面文化教育,充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。成為綠樹(shù)成蔭、花香四溢、平安、健康、文明、和諧的校園。

  小學(xué)校園環(huán)境衛生工作計劃2

  一、治理范圍

  校內公共區、教學(xué)區、宿舍區(含家屬區)。

  二、實(shí)施步驟

 。ㄒ唬3月16日——3月20日為宣傳教育和自查自糾階段。加強對校園環(huán)境建設的宣傳教育,做好相關(guān)教職員工的思想工作。加強領(lǐng)導,落實(shí)責任:本周星期四以前上報環(huán)境綜合整治領(lǐng)導小組(全鄉涉及管理人員)到教育局辦公室。高效運轉,強化督查:城鄉環(huán)境整治堅持周總結,月通報,季考核。本周星期五以前將本周環(huán)境綜合整治情況書(shū)面報教育局辦公室。營(yíng)造氛圍,增強意識,實(shí)施“六個(gè)一”工程:一次環(huán)境綜合整治動(dòng)員大會(huì ),一節環(huán)境衛生健康課,一幅環(huán)境綜合整治標語(yǔ),一期環(huán)境綜合整治專(zhuān)欄,一次環(huán)境綜合整治義務(wù)勞動(dòng)。強化日常工作,落實(shí)“五化”工程:綠化、美化、凈化、文化、師生文明化。開(kāi)設健康教育課:做到有課本、課時(shí)安排、專(zhuān)兼職教師、教案、考核。嚴禁學(xué)生吸煙、酗酒鬧事,有制度,責任落實(shí)到人。強化食品衛生管理,落實(shí)除四害工作:有效發(fā)揮好食堂衛生管理隊伍,校醫和兼職衛生員的作用。強化安全管理工作:食堂、刀具、幼兒接送、鉆研法律抵御風(fēng)險。建立長(cháng)效機制,抓好城鄉環(huán)境綜合整治工作:資料專(zhuān)人負責制作、收集、歸檔,確保資料完善并及時(shí)上報。

 。ǘ3月23日——3月31日為集中治理階段。學(xué)校繼續組織開(kāi)展各種類(lèi)型的義務(wù)勞動(dòng),學(xué)校行政對校園的環(huán)境衛生狀況進(jìn)行經(jīng)常性的檢查。細化措施,獎懲逗硬:此項工作納入年終綜合督導評估,校長(cháng)及分管領(lǐng)導在安全、維穩、城鄉環(huán)境整治工作上交保證金到教育局,各校也必須建立相應的責任追究制度。

 。ㄈ4月1日——以后,為鞏固提高階段。建立長(cháng)效機制,每周對校園巡檢一次,對發(fā)現的不符合學(xué)校要求的行為嚴格按照責任追究制對相關(guān)責任人員進(jìn)行責任追究,使我校的校園環(huán)境一直處于一個(gè)較高的水平。

  三、具體要求

 。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。學(xué)校黨委、行政高度重視此項工作,決定成立校園環(huán)境綜合治理領(lǐng)導小組,加強對該項工作的領(lǐng)導。

  鐘昌俊同志對全鄉的校園環(huán)境綜合治理負領(lǐng)導責任。蘇麗英同志對全鄉的校園環(huán)境綜合治理負直接領(lǐng)導責任。

  郭良樹(shù)同志對中心校的校園環(huán)境綜合治理負直接責任(飲食衛生,校門(mén)內外、廚房、廁所的環(huán)境衛生由郭良樹(shù)同志負責;幼兒園教室、辦公室的清潔衛生和整理由王霞同志負責;公區由郭占容同志負責;教師辦公室由朱毅同志負責;教室由劉昌濤同志負責;教師形象檢查督促由朱繼芬同志負責)。

  樊偉同志對民族基點(diǎn)校的校園環(huán)境綜合治理負直接責任(周曉蓮同志協(xié)助,并承擔相應責任);羅明輝同志對楠陽(yáng)東州春蕾小學(xué)校的校園環(huán)境綜合治理負直接責任(陳容同志協(xié)助,并承擔相應責任);吳仕榮同志對明英小學(xué)校的校園環(huán)境綜合治理負直接責任。

  鐘昌俊、蘇麗英同志負責對基點(diǎn)校和村小的檢查督促,由鐘昌俊同志任組長(cháng),蘇麗英同志協(xié)助。

 。ǘ┘哟笮麄髁Χ。要緊緊圍繞“創(chuàng )建潔凈環(huán)境,構建和諧校園”這一主題,利用多種宣傳形式召開(kāi)部門(mén)會(huì )議,加強校園環(huán)境綜合治理的宣傳工作,努力形成全校教職員工共同關(guān)心、共同維護校園環(huán)境的良好氛圍。

 。ㄈ﹪栏褙熑巫肪。實(shí)行一把手負責制。積極督促教職員工

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