有關(guān)班主任工作計劃范文集合6篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。工作計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的班主任工作計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任工作計劃 篇1
以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直、善良、智慧、健康的人；營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧、自然的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就像回到了家里一樣。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂(yōu)解難，樹(shù)立信心。上好每一堂課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿(mǎn)活力，積極，向上！
一、班級概況：
這學(xué)期本班學(xué)生人數未變依然是40人，男生20人，女生20。這是一個(gè)自覺(jué)性較好的班級，自控能力不錯，所以在紀律方不是特別操心。但一部分學(xué)生因貪玩而不能按時(shí)完成當天所布置的作業(yè)。對孩子認真完成作業(yè)方面還要加強家校聯(lián)系。班干部的管理能力有待提高，班級的才藝方面有所欠缺。班上的才藝尖子生少，因此這學(xué)期在班級學(xué)生才藝方面，我都要多下功夫。
二、工作目標：
�。ㄒ唬�、加強學(xué)生隊伍建設，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
讓學(xué)生參與班級管理，培養學(xué)生的組織能力和責任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機會(huì )和成就感。培養學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會(huì )，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng )新精神。
�。ǘ�、突出德育重點(diǎn)，狠抓養成教育，落實(shí)學(xué)生的良好習慣，提高學(xué)生的道德素養。認真貫徹實(shí)施《211好習慣養成》培養學(xué)生良好習慣。
�。ㄈ�、開(kāi)展多樣的德育活動(dòng)，拓寬教育的主渠道
�。ㄋ模�、本學(xué)期配合學(xué)�！拔搴媒逃钡呢撠熑�，落實(shí)“五好教育”的內涵發(fā)展。
�。ㄎ澹�、多渠道、多形式的家校聯(lián)系，跟家長(cháng)溝通交流，促進(jìn)德育發(fā)展
繼續加讓家長(cháng)真正參與到教育中來(lái)，共同教育好學(xué)生。
三、具體措施：
1。培養班級干部：班級小干部是班主任的左右手。不僅要認真選拔小干部，同時(shí)要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹(shù)立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，“以點(diǎn)帶面”；第四，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
2。重視養成教育：認真貫徹實(shí)施《211好習慣養成法》培養學(xué)生良好習慣養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，對學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習慣使一個(gè)人終生受益。根據學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期以爭章活動(dòng)為契機，家校配合從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行每周綜合性評價(jià)。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學(xué)習習慣和積極的學(xué)習態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊。
3。加強后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強對后進(jìn)生的輔導，要從關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(cháng)道路上的發(fā)展情況。關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更到位。
4。以傳統節日、學(xué)校讀書(shū)節為契機認真組織主題德育教育活動(dòng)。如出有關(guān)的黑板報、布置櫥窗、一些主題競賽活動(dòng)，提高同學(xué)們的道德素養。
5。協(xié)調與科任老師和家長(cháng)的關(guān)系：班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。經(jīng)常保持與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)。家長(cháng)會(huì )是學(xué)校與家長(cháng)聯(lián)系的重要途徑，要確保會(huì )議質(zhì)量，盡量與家長(cháng)取得共識。會(huì )上可以請個(gè)別優(yōu)秀家長(cháng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內容及要求，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。要充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。
5。抓好少先隊工作：定期舉辦十分鐘主題中隊會(huì )，每次的活動(dòng)都要落到實(shí)處�；顒�(dòng)的內容形式應多樣化，使學(xué)生人人都來(lái)參與，充分發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)、張揚學(xué)生個(gè)性。促使班里形成一個(gè)良好的積極向上的班風(fēng)。
6、創(chuàng )建“書(shū)香校園”“書(shū)香班級”，本學(xué)期各班級繼續加強“班級圖書(shū)角”，“圖書(shū)管理”職能部的管理，配合學(xué)�！敖M織開(kāi)展班級讀書(shū)活動(dòng)（開(kāi)展活動(dòng)前通知德育處并認真填好讀書(shū)活動(dòng)記錄卡），通過(guò)豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)讓同學(xué)們分享讀書(shū)成果，豐富學(xué)生的精神生活。
7、創(chuàng )建以“營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍和競爭意識”為主題的“溫馨教室建設”努力改變學(xué)生“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。我會(huì )制定好實(shí)施方案，自主創(chuàng )新，發(fā)揮師生的共同智慧，創(chuàng )造性地開(kāi)展建設。在建設中不斷總結經(jīng)驗，創(chuàng )造形式多樣、有班級特色、有歸屬感的“溫馨教室”。
8、在上學(xué)期“以活動(dòng)促安全”工作的基礎上，制定好本學(xué)期的計劃、建立、健全課間興趣小組，組織安排好小組負責人，進(jìn)一步完善管理制度
班主任工作計劃 篇2
本學(xué)期我擔任理科高二(11)班班主任，深感自己肩上擔子的重大，怎么充分的調動(dòng)每位同學(xué)學(xué)習的積極性，使他們的學(xué)習潛力最大限度地發(fā)揮出來(lái)?我這個(gè)班主任無(wú)疑起著(zhù)非常重要的作用�，F將本學(xué)期高二(11)班的工作計劃如下：
一、班上基本情況
全班共52人。31個(gè)男生，21個(gè)女生，32人住宿20人外宿，2名體育特長(cháng)生。班上男學(xué)生比較多，要面對學(xué)習自覺(jué)性差的問(wèn)題，需要更多的檢查督促。女生盡管少，然而要關(guān)注思想情緒問(wèn)題。全班總平均成績(jì)不是很理想，尖子生也不突出。
二、認清形勢，做好班級穩定工作
從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。高二就像是一個(gè)跳板,是一個(gè)承前啟后的階段! 高二是高中生活的關(guān)鍵，高二可以說(shuō)是高中三年中最難把握的一年，針對這種情況一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志;二要培養學(xué)生打持久戰的思想準備;三要培養學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習，朝著(zhù)自己的目標發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)
指導學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力量，進(jìn)一步形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強后進(jìn)生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等方法引導、轉化后進(jìn)生。
組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛生、紀律、法制、理想及愛(ài)國主義、集體主義等思想教育;廣泛開(kāi)展愛(ài)校、愛(ài)班等活動(dòng);組織好每次主題班會(huì )團會(huì );學(xué)習“校規”、“校紀”，切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范實(shí)施細則》，加強畢業(yè)前心理輔導。
三、采取的措施：
1.重視養成教育：養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，對學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規律性的常規訓練。重點(diǎn)落實(shí)好《中學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學(xué)習習慣和積極的學(xué)習態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊。
2、加強后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強對后進(jìn)生的輔導，要從關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。多與學(xué)生和家長(cháng)交流及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(cháng)道路上的發(fā)展情況。
3、及時(shí)了解學(xué)情：準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jì)的平穩、扎實(shí)地上升。
4、家教結合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班真正成為一個(gè)團結向上的班集體。
班主任工作計劃 篇3
一、指導思想：
教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(cháng)為首
要任務(wù)。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。所以身為班主任，首先就是要對得起學(xué)生，其次還是要對得起學(xué)生，最后仍是要對得起學(xué)生。
二、班級基本情況和目標：
由于政策和擇校熱的影響，我班僅有學(xué)生43人。其中男生21人，女生22人。本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣;培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。初一上班主任工作計劃三、工作要點(diǎn)
1、 平時(shí)多強調學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生手冊》上的日常行為規范 ，保證學(xué)生的行為習慣，懂得明禮誠信，使學(xué)生的綜合素質(zhì)在平時(shí)就能有意識的養成。
2、 開(kāi)展多樣生動(dòng)的主題班會(huì )，在培養學(xué)生素質(zhì)的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生各方面的能力，培養學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣。.以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè) 正直，善良，智慧，健康的人。
3、 培養優(yōu)秀的班干部，在各方面督促班級紀律、學(xué)習等，使學(xué)生通過(guò)自主管理，更有效的提高整個(gè)班級的素質(zhì)，同時(shí)也進(jìn)一步解放了教師的許多煩瑣事務(wù)。
4、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂(yōu)解難，樹(shù)立信心。與學(xué)生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。
三、具體措施
(一)思想教育：
1.每天一總結，針對學(xué)生的實(shí)際行為強調文明禮貌，加強《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》，教育學(xué)生做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”，努力克制插言等不良習慣。
2.定期召開(kāi)班干部會(huì )議，及時(shí)了解班級情況，做好班干部的培養工作。
3.多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開(kāi)導學(xué)生，盡力做好“心理專(zhuān)家”和“引導者”。
4.適時(shí)開(kāi)展各種專(zhuān)題會(huì )。 。
(二)常規工作：
1.建立班級公約和完成班委選舉工作，建立新的強有力的學(xué)生領(lǐng)導班子。充分利用公約的
約束作用和小助手的輔助作用。 班級公約是規范學(xué)生行為的標準，利用此法可以有效的幫 助班主任管理學(xué)生，更能為班干提供管理班級的依據，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。
任用班干應通過(guò)民主投票選舉，讓學(xué)生挑選自己信得過(guò)的學(xué)生擔任班干。對產(chǎn)生的班干明確
各自的職責，團結協(xié)作，共同管理班級適當調整班干部組織，每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì )議
并做好記錄。鼓勵班干部積極主動(dòng)并創(chuàng )造性地處理班內事務(wù)，培養工作能力。
2、值日生日記，值日生檔案，班級日記。值日生小結，總結當天的值日情況，提出問(wèn) 題并建議改正措施。自習課的管理，要養成學(xué)生自覺(jué)的上自習。放學(xué)以前的工作小結，布置
作業(yè)。檢查學(xué)生的行為規范，由學(xué)生自己檢查。
3.每半個(gè)月?lián)Q一次座位。
4.抓清潔衛生習慣。由班主任帶領(lǐng)生活委員親自監督上路。適當調整大掃除、平時(shí)值日輪
流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級衛生檢查制度
5.作好班級美化布置工作，營(yíng)造學(xué)風(fēng)濃郁，充滿(mǎn)青春朝氣的班級氛圍。以禮，美，誠，信
為主題出好黑板報和學(xué)習園地，做到常換常新。建立生物角。
6.出操做到快、靜、齊。
(三)學(xué)風(fēng)建設：
1.，加強與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門(mén)學(xué)科的聯(lián)系工作。適應新學(xué)科，配合科任老師學(xué)
好第一周課、第一天課和第一節課。協(xié)調好各科之間的關(guān)系，使各學(xué)科教師能夠各盡其能，做好學(xué)生的輔導與教學(xué)工作，各門(mén)學(xué)科都能均衡發(fā)展，全面提高學(xué)生的各科成績(jì)。
2.做好“后進(jìn)生”轉化工作。常言道：榜樣的作用是無(wú)窮的。我班擁有一些的優(yōu)秀的學(xué)生，、
用她(他)們的學(xué)習態(tài)度和精神做榜樣，影響班級中的其他同學(xué)。同時(shí)加強對后進(jìn)生的愛(ài)護，引導這批學(xué)生自覺(jué)參加學(xué)習生活，激發(fā)他(她)們的學(xué)習激情，提高學(xué)習興趣與成績(jì)。平時(shí)充分利用課余時(shí)間對學(xué)生開(kāi)展前途教育，深入學(xué)生當中做好思想教育，樹(shù)立正確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
3.加強對學(xué)生綜合能力的培養，積極培養學(xué)生的創(chuàng )造精神，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如知識
競賽、讀書(shū)交流會(huì )、辯論會(huì )等。
4.加強自主作業(yè)時(shí)的自主管理。
5. 引進(jìn)競爭機制，激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。
(四)活動(dòng)安排：
九月：1、確定臨時(shí)班干;
2、安排座位表;
3、以各種形式盡快熟悉學(xué)生情況;
4、策劃黑板報
十月：確立學(xué)習相互服務(wù)崗位;
開(kāi)展以讀好書(shū)為主題的主題班會(huì )活動(dòng);
策劃國慶60周年黑板報
十一月：期中考試復習指導;
十二月：期中總結;
開(kāi)展以科學(xué)創(chuàng )新為主題的主題班隊活動(dòng);
慶元旦活動(dòng);
一月： 期末考試;寫(xiě)學(xué)生評語(yǔ)，評出優(yōu)秀學(xué)生干部、三好生。
班主任工作計劃 篇4
鐵塔239，創(chuàng )造奇跡之班。你們是最棒的！每個(gè)班設置班主任使我想出來(lái)的，當時(shí)的想法是方便管理。有幸成為班主任，有幸被分在三班，鐵塔239讓我在三下鄉中的收獲翻了幾番。鐵塔239，我愛(ài)你們！
緣分天空。我們來(lái)到上坪中學(xué)，一切都是未知數，學(xué)生人數、年級分布、學(xué)生基本情況的等等都是不確定的，一切隨緣。第一天的學(xué)生報名結束之后，我們對所有的學(xué)生進(jìn)行了分組，完全隨機分組，不知道每個(gè)班的學(xué)生基本情況的。在謝校長(cháng)對學(xué)校情況的介紹的基礎上，我們對直覺(jué)中比較調皮的學(xué)生分散在各個(gè)班里。各班名單確定后，緣分也隨之確定，等待著(zhù)見(jiàn)面……開(kāi)幕式開(kāi)始前，有機會(huì )到班上帶隊下來(lái)，告訴自己要做班主任了，要有做班主任的樣子。開(kāi)幕式之后，來(lái)到班里，很多學(xué)生要求轉班，突然發(fā)現大多數都轉到我們班了，不知道是在中間的一個(gè)班的原因還是什么，我們班有38位同學(xué)，很擔心他們會(huì )影響課堂秩序，在登記時(shí)，我告訴每個(gè)轉來(lái)的同學(xué)，一定要遵守紀律。
苦苦思索如何管理這個(gè)最具活力的班級。開(kāi)幕式后一.天都是班會(huì )課，我在尋找做班主任的方法。擔心他們會(huì )不聽(tīng)話(huà)，我馬上.取了老師角色分配的方法—我扮黑臉，嚴肅型的班主任，科任老師扮白臉，平時(shí)與他們接觸。第一節班會(huì )課我就給了他們一個(gè)下馬威，每次都等到他們安靜下來(lái)才繼續接下來(lái)的內容，當時(shí)把我們的第一任班長(cháng)當做小混混了，呵呵，不好意思~記得下課后，蘭蘭對我說(shuō)，師姐，有同學(xué)提意見(jiàn)班主任能不能不要那么兇。我當時(shí)聽(tīng)了很想笑也很想和他們一起瘋狂地玩兒。也意識到自己太過(guò)嚴肅了，以至于接揚輝那幫學(xué)生的話(huà)談?wù)撻]幕式的節目時(shí)，大家都在躲避我（回想起來(lái)很好笑，幸好現在他們都了解我的真實(shí)面目了）。記得，五班學(xué)生給華斌老師的的留言中寫(xiě)道：你是那么的和藹可親，尤其是和三班的那位很兇的老師比起來(lái)。隨著(zhù)班會(huì )課的進(jìn)展，慢慢地發(fā)現鐵塔239是非常.本文.由方的活躍的。班里成員的構成也很復雜，其中有三個(gè)高中學(xué)生冒充加入我們的活動(dòng)。
第一天的班會(huì )主要是自我介紹和班委選舉，發(fā)生的一幕幕讓我響起了初中羞澀的自己。和其他班級一樣，首先有一個(gè)自我介紹，在學(xué)生的日記中，很多人寫(xiě)到自己是第一次站在講臺上介紹自己，我希望這是他們找回自信的第一步，一種嘗試。班委選舉中，我給了大家足夠的時(shí)間去思考、去競選，為的是給大家機會(huì )，讓大家走上講臺，展示自己。就像高粱老師講的“推銷(xiāo)自己”。我覺(jué)得我們班的班會(huì )是比較成功的，因為全在揚輝的帶領(lǐng)下，班有三分之二的學(xué)生都能夠站在講臺上進(jìn)行競選。相信這對于他們來(lái)說(shuō)，尤其是在類(lèi)似的情況的下躍躍欲試，最終能夠站在講臺上的同學(xué)。這就是我們設立班委進(jìn)行競選的初衷，因此，我們班當時(shí)延遲了半個(gè)小時(shí)進(jìn)行班委競選，即使有很多人都來(lái)催。
相識、相知、相熟。我們的溝通是從平時(shí)的交流和日記中進(jìn)行的。每天，我都會(huì )閱讀學(xué)生每篇日記的每個(gè)字，然后給予評語(yǔ)，在評語(yǔ)中，我經(jīng)常鼓勵大家寫(xiě)出自己的想法，讓他們覺(jué)得我們是安全的，可以信任的，這樣做的效果很好，大家都能敞開(kāi)心扉談自己每天的感覺(jué)。通過(guò)日記能夠了解他們每天的感受，及時(shí)調.我們的活動(dòng)。慢慢地，我們熟悉起來(lái)，空余時(shí)間我到教室后面旁聽(tīng)其他老師課程，了解學(xué)生的上課情況的，并對第二課堂進(jìn)行跟進(jìn)；上課前我一次次地進(jìn)行點(diǎn)名，盡快熟悉每個(gè)學(xué)生；課前和走入學(xué)生群中，了解他們的真實(shí)想法、盡力回答他們感興趣的問(wèn)題。盡量讓學(xué)生樹(shù)立自信心，或者，多多少少可以以我們?yōu)榘駱�。走出自卑，走向成功�?/p>
很快就發(fā)現自己的班主任工作不稱(chēng)職了。自己班的學(xué)生被他人欺負，自己竟然沒(méi)有發(fā)現，有學(xué)生提醒卻沒(méi)有及時(shí)問(wèn)清楚情況的，以自己的理解`方.#文...-.^做事情；答應學(xué)生的事情做得不夠好，總是由于種種突發(fā)事件的出現而食言；在多數學(xué)生面前明顯表現出對學(xué)生的偏心等等。我覺(jué)得我自己的性格就是如此：好玩、喜歡和活潑的學(xué)生接觸、關(guān)注多一些主動(dòng)和我交流的同學(xué)、主觀(guān)臆斷、堅持、要強、事事都想爭第一等等。那天中午安慰了那個(gè)被欺負的男孩，感覺(jué)這個(gè)剛剛六年級畢業(yè)即將升入初中的學(xué)生雖然有海拔優(yōu)勢，也很像大人。但是，畢竟他還是個(gè)孩子，想法比較單純、內心還是脆弱易受傷的，他流淚了。發(fā)著(zhù)短信，看著(zhù)他的心里話(huà)，我有種想哭的感覺(jué)，恨自己的不細心與無(wú)能、同時(shí)也被學(xué)生的真誠和鼓勵自己的話(huà)語(yǔ)所感動(dòng)。想著(zhù)他一次次地告訴自己我能行，想著(zhù)他學(xué)會(huì )了堅強，心理暗暗下定決心無(wú)論如何也要給他們機會(huì )走上舞臺，進(jìn)行籃球賽。到現在還記得他中午回家時(shí)在我所能看到的視線(xiàn)范圍內不時(shí)回頭的情景。那天下午的彩排并不順利，節目幾乎被槍斃，打籃球又輸給了五班。我擔心他會(huì )傷心。會(huì )承受不了�；@球賽結束后他一次次地強調，我們輸了，輸了就輸了啊，友誼賽而已嘛，呵呵，我這么要強的人都能放得下，你怎么就這么在意呢？沒(méi)關(guān)系的~我在班里和班委比較熟悉，和班里其他同學(xué)交流較少，于是導致大多數老師都覺(jué)得我非常.本文.由方的偏心。其中有一位謝智煒同學(xué)，他是準大三的學(xué)生，和弟弟一起參加我們的活動(dòng)的，由于課程原因，他只參加了很少幾天的活動(dòng)，在班會(huì )課上我給了他時(shí)間進(jìn)行總結，很感人。其中，說(shuō)到他堅持的原因時(shí)，說(shuō)到，我心想還不就是指派學(xué)生打掃衛生嗎？但是沒(méi)想到的是老師和學(xué)生一起打掃衛生……此外，我答應過(guò)慧丹打籃球，答應發(fā)威等兄弟加妹妹共五人去爬學(xué)校后山，但當時(shí)由于種種原因都沒(méi)有兌現諾言，雖然我后來(lái)有.取一些彌補措施。
在批改日記的過(guò)程中，我真正地體會(huì )到了班主任包括待客老師的評價(jià)對學(xué)生的重要性。某一天，很意外地看到一位同學(xué)的日記中專(zhuān)門(mén)寫(xiě)到要和班主任單獨聊聊，而要我寫(xiě)的是他在我心目中的印象。我拿著(zhù)日記本，一遍遍地翻看他的日記，覺(jué)得自己手中的筆很重，難以下手，想了很久很久，終于寫(xiě)下來(lái)自己的真實(shí)想法，沒(méi)有寫(xiě)太多，告訴他我們所有的老師都在關(guān)注著(zhù)他們的行為、他們的成長(cháng)，三下鄉結束后會(huì )寫(xiě)出“你”在我們心目中的地位。漸漸地我發(fā)現，很多學(xué)生心里有很多話(huà)要講，似乎很需要我們的幫助但又不肯開(kāi)口，所有的情緒都壓在自己心里，默默地承受著(zhù)。也許，這位同學(xué)是個(gè)幸運兒，以這種方式讓我們記住了他。但是，其他學(xué)生呢？作為班主任，很難兼顧到每位學(xué)生的行為。了解每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)和平時(shí)的表現是班主任的工作，但是這也是最難以實(shí)現的。
鐵塔239，經(jīng)歷了人數漸增到達最高峰后漸漸下降的U型曲線(xiàn)變化階段，但是它永遠是那么的誘惑力，每個(gè)階段我都在盡自己最大的努力管理班級，因為我在這個(gè)班級傾注了所有的.愛(ài)。當揚輝一幫八人和智煒等人離開(kāi)之后，很多同學(xué)在日記中寫(xiě)到，他們離開(kāi)后或許我們班的氣氛會(huì )有所變化，事實(shí)證明不是這樣的。因為我們班有揚輝有責任心的老班長(cháng)和他的一幫八個(gè)兄弟、以及智煒這個(gè)班里的大哥哥的默默支持。當聽(tīng)到其他老師說(shuō)鐵塔239如何聰明，吸收知識如此之快時(shí)；當聽(tīng)到老師說(shuō)鐵塔239是如何具有活力時(shí)；當聽(tīng)到我們班的人數又要增加時(shí)；當了解到班委選舉時(shí)鐵塔239參與競選的人數最多時(shí)；當閉幕式晚會(huì )節目確定時(shí)，鐵塔239的節目最多時(shí)，我真的真的很開(kāi)心。我覺(jué)得，自己像一群小雞的母親一樣，時(shí)時(shí)刻刻都護著(zhù)每一位學(xué)生，護著(zhù)鐵塔239，不容任何人侵犯。我為了鐵塔239的小品找陳導，為了維護鐵塔239的沒(méi)有節目同學(xué)的安排和隊長(cháng)爭論，也為了鐵塔239而和其他老師辯論，甚至“冤枉”了宋老師�？傊�，我覺(jué)得在河源，鐵塔239就是我生活的的一大部分�，F在，鐵塔239已經(jīng)解散了，大家到了自己屬于的班級，但是相信在大家心目中它是永遠存在的。
鐵塔239永遠是最棒的，在我心目中不僅僅包括在我筆記本中登記過(guò)的四十多位同學(xué)，甚至還包括發(fā)威兄弟姐妹五人、文凱等等同學(xué)。第一次做班主任，體驗到了很多，收獲了很多，它講師我成長(cháng)的一個(gè)平臺。
班主任工作計劃 篇5
工作目標：
1．認真執行學(xué)校的各項規章制度，嚴格要求學(xué)生，為提高學(xué)習成績(jì)打下堅實(shí)的基礎；
2．積極了解學(xué)生，努力幫助學(xué)生克服學(xué)習和生活上的困難，學(xué)會(huì )學(xué)習，提高學(xué)習效率；
3．積極調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和培養良好的競爭意識，努力形成扎實(shí)，競爭，拼搏，進(jìn)取的學(xué)習風(fēng)氣，全面提高學(xué)生的素質(zhì)；
4．協(xié)調各科學(xué)習安排，平衡各科的發(fā)展，幫助學(xué)生全面提高成績(jì)。
主要工作：
1.認真學(xué)習和嚴格執行學(xué)校的各項規章制度，努力配合學(xué)校開(kāi)展各項工作。
2.進(jìn)一步發(fā)揮班干團體的力量，引導更多的同學(xué)積極參與到班級建設活動(dòng)中，在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中增強集體榮譽(yù)感和主人翁精神。帶動(dòng)所有同學(xué)共同努力學(xué)習，努力在班上形成一個(gè)積極，團結，拼搏，上進(jìn)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
3.重視學(xué)生心理健康教育，多渠道的了解學(xué)生，通過(guò)交流和指導，幫助學(xué)生克服學(xué)習和生活上的各種困難，學(xué)會(huì )自主學(xué)習，學(xué)會(huì )做人。使他們提高認識，不斷上進(jìn)。
4.合理安排全學(xué)期德育內容，做到月有主題，周有安排，不斷增強教育針對性和實(shí)效性。
�。ň唧w安排以學(xué)校工作要求和實(shí)際情況結合為標準）
5.加強班級文化建設，完善班級各宣傳媒體建設，強化班級環(huán)境育人功能。
�。�1）完善班級環(huán)境布置和宣傳欄工作，創(chuàng )設一個(gè)“團結、活潑、嚴謹、求學(xué)”的良好的氛圍，在潛移默化中對學(xué)生進(jìn)行教育；
�。�2）積極鼓勵和組織學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)，在活動(dòng)中增強集體凝聚力，在活動(dòng)中全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
6.根據學(xué)生實(shí)際情況，制定獎懲分明的班級公約；抓好班級的紀律，轉化后進(jìn)生，在學(xué)生中培養競爭意識，形成“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。
形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，努力提高學(xué)生的成績(jì)，可以說(shuō)是班主任工作的重中之重。計劃作這樣的嘗試：抓兩頭促中間。抓兩頭即抓尖子生和成績(jì)相對落后的學(xué)生，抓尖子生以確保我班在高分層段中的優(yōu)勢，抓后進(jìn)生以推動(dòng)中間層次的學(xué)生，形成你追我趕的良性循環(huán)。對尖子生除提供學(xué)習的指導外，激勵他們把競爭化作學(xué)習的動(dòng)力，同時(shí)把他們推薦給科任老師，給予高度的注意和指點(diǎn)；對于落后的學(xué)生，為提高效率，準備采取以點(diǎn)帶面的辦法，既選取幾個(gè)同學(xué)為工作重點(diǎn)，在一定的時(shí)間內有一個(gè)較大的提高，同時(shí)鼓勵其他類(lèi)似的學(xué)生，給他們以信心，并協(xié)助他們全面提高成績(jì)，讓中間層次的學(xué)生有緊迫感，以達到全面提高全班的學(xué)習成績(jì)。
班主任工作計劃 篇6
終于，高二的時(shí)間也已經(jīng)結束，高考的倒數已經(jīng)臨近了耳邊！下學(xué)期我也再次將成為高三年級的班主任，雖然不是第一次了，但是心中的一點(diǎn)緊張總是免不了的。不過(guò)這樣也正好，沒(méi)點(diǎn)緊張感的高三反而是最危險的情況。
現在高二的課程早已結束，我們老師用了剩下的時(shí)間去對高三的課程做了一定的預習，讓同學(xué)們也盡量去節省一些時(shí)間在后面的復習上。但是現在的進(jìn)度也依然非常的趕，我們想盡可能的為同學(xué)們爭取到更多的復習時(shí)間，但是這需要全班同學(xué)一起齊心向著(zhù)一個(gè)方向全力奔跑才行！作為班主任，這是我們在高三年級中最重要的首要任務(wù)！在最后這一年，將同學(xué)們的心全部聚攏在一起，只有朝著(zhù)一個(gè)方向共同努力，我們才能有充分的時(shí)間去準備！以下是我在高三上學(xué)期的工作計劃，希望一切都能順利。
一、對自己的改變
作為班主任，我必須要在心態(tài)上比誰(shuí)都走的早，這些學(xué)生是第一次面對高考沒(méi)有經(jīng)驗，進(jìn)入到那種臨戰的狀態(tài)會(huì )各有差異，也會(huì )很慢。但是我不同，作為班主任，作為班級的領(lǐng)導者，我必須自己先“急”起來(lái)，先讓他們感受到這次的準備是有多重要，讓他們知道我們的時(shí)間已經(jīng)不多了！
二、對學(xué)生的管理
作為第一次面對高考的學(xué)生，他們的內心總是面臨這巨大的壓力，來(lái)自家庭的，來(lái)自班級的，甚至來(lái)自自己的，就算是我們老師的鼓勵，也只是在這些壓力上又加了一層而已。要是不能很好的將這些壓力化作動(dòng)力，那么就隨時(shí)都有可能被壓垮！
我作為班主任，要做的不僅僅是適當的調節壓力，我因該在這個(gè)時(shí)間更加細微的去注重學(xué)生們的心理，不要讓他們因為壓力而有過(guò)多的負擔，多去調解，多去引導，將班級風(fēng)氣帶向積極的方向。
三、和老師合作
要帶動(dòng)整個(gè)班級，光靠我一人之力實(shí)在是難以獨自掌舵，每位任課老師也都知道高三的重要，但是如果大家都朝著(zhù)不同的方向轉向，這更會(huì )適得其反！
在高三來(lái)臨的時(shí)候，我門(mén)作為同一個(gè)班的老師，必須要更加的團結，加強溝通，統一我們的前進(jìn)方向。讓學(xué)生、老師，全體都能有一個(gè)共同的目標。
四、總結
高三的上學(xué)期是最終要的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，我們能盡早完成課程，就能盡早開(kāi)始復習，最后能有多少的時(shí)間去做準備，就看我們能在這個(gè)學(xué)期沖刺多少。在這最后的一年，我們的沖刺，一刻也不能停下！
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