幼兒教育工作計劃三篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。工作計劃的開(kāi)頭要怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編整理的幼兒教育工作計劃3篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒教育工作計劃 篇1
一、落實(shí)國家《幼兒園教育指導綱要試行》，轉變教育觀(guān)念，為培養新世紀需要人才，打下堅實(shí)基礎。
1、依據新《綱要》,對全體幼兒教育工作者進(jìn)行三個(gè)層次的培訓：一是縣市區級視導員培訓；二是幼兒園園長(cháng)培訓；三是市級骨干教師培訓全年。2、上半年開(kāi)展認真學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》的活動(dòng)，并進(jìn)行知識競賽10月。3、在以《幼兒園教育指導綱要》為指導運行一學(xué)期后，九月份開(kāi)展“落實(shí)新《綱要》，樹(shù)立新觀(guān)念，運用新方法教育活動(dòng)的評優(yōu)”活動(dòng)。4、依據新《綱要》，修訂新的幼兒園教育質(zhì)量評估標準，以指導工作。6――7月
三、繼續開(kāi)展幼兒創(chuàng )造性實(shí)驗研究，“
六、一”期間，開(kāi)展“幼兒藝術(shù)教育成果匯報”活動(dòng)。
四、鞏固農村幼兒教育成果，辦好鄉鎮中心幼兒園。加大樺甸、磐石中心幼兒園工作力度，使之有2／3以上鄉鎮建立幼兒園。使全市中心園發(fā)揮好對村小的教育示范中心、培訓教研中心、科學(xué)研究中心的作用。
五、在幼教領(lǐng)域內繼續深入開(kāi)展省哲學(xué)社會(huì )科學(xué)規劃辦“幼兒創(chuàng )造性實(shí)驗研究”的課題滾動(dòng)工作。搞好開(kāi)題，分步驟實(shí)驗，課題成果推廣等工作，把素質(zhì)教育細化到實(shí)際工作中。
六、搞好幼兒教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )換屆工作，開(kāi)好第五屆幼兒教育工作年會(huì )。
幼兒教育工作計劃 篇2
3、在溫馨書(shū)屋提供多種體裁的圖書(shū)，繼續激發(fā)幼兒對圖書(shū)的興趣，并能將有趣的情節簡(jiǎn)單講述出來(lái)。多鼓勵個(gè)別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學(xué)習大膽與人交往。
三、語(yǔ)言活動(dòng)預設
1、開(kāi)學(xué)啦 設計意圖：從小班到中班是幼兒渴望的一個(gè)成長(cháng)階段，在這一主題中我們有機的結合了《老師，我喜歡你》、《我的好朋友》這兩個(gè)子活動(dòng)，讓孩子在快樂(lè )、自主的環(huán)境中接納新老師和新同學(xué)。
2、大樹(shù)和小鳥(niǎo)的故事 中秋節
設計意圖：大樹(shù)和小鳥(niǎo)是什么樣子的？中秋節是怎么來(lái)的？通過(guò)活動(dòng)引導幼兒感受節日的氣氛，觀(guān)察周?chē)h(huán)境的變化，同時(shí)參與班級環(huán)境創(chuàng )設和年級組活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)親身經(jīng)歷來(lái)感受中國人的了不起。從而增進(jìn)幼兒對祖國的熱愛(ài)之情。
3、、調皮的太陽(yáng)；捉迷藏；
設計意圖：隨著(zhù)幼兒年齡的增長(cháng)，孩子對于圖書(shū)、故事、閱讀有了濃厚的興趣。老師或家長(cháng)講故事給孩子們聽(tīng)，已經(jīng)漸漸地不能滿(mǎn)足孩子們的需求了。他們開(kāi)始想自己學(xué)會(huì )看圖書(shū)、自己學(xué)習講故事。我班幼兒講述過(guò)程中語(yǔ)句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，有針對性的開(kāi)展這一主題活動(dòng)，從而為孩子們提供一個(gè)充分展現自我、充分交流的空間。
4、三間樹(shù)葉房子；彩色牛奶；
設計意圖：幼兒對事物、食物的好奇心和探索欲望日益增長(cháng)，同時(shí)也勇于運用感官進(jìn)行探索。豐富的環(huán)境加上積極的引導能養成觀(guān)察的習慣，也正是一切學(xué)習的基礎。引導幼兒聽(tīng)、看、嘗、摸、嗅，幼兒的感覺(jué)經(jīng)驗與生活體驗才能產(chǎn)生良性的互動(dòng)，同時(shí)學(xué)習保護自己的感官。
5、動(dòng)物運動(dòng)會(huì )：
幼兒教育工作計劃 篇3
考試內容主要涵蓋學(xué)前兒童發(fā)展、學(xué)前教育原理、生活指導、環(huán)境創(chuàng )設、游戲活動(dòng)的指導、教育活動(dòng)的組織與實(shí)施、教育評價(jià)等七個(gè)模塊。能力要求分為了解、理解、熟悉、掌握、運用五個(gè)層次。
具體考試內容與要求如下：
模塊（三）：生活指導
1.熟悉幼兒園一日生活的主要環(huán)節，理解一日生活的教育意義。
2.了解幼兒生活常規教育的要求與培養幼兒良好生活、衛生習慣的方法。
3. 了解幼兒衛生保健常規、疾病預防、營(yíng)養等方面的基本知識。
4. 了解幼兒園常見(jiàn)的安全問(wèn)題和處理方法，了解突發(fā)事件如火災、地震等的應急處理方法。
模塊（四）：
環(huán)境創(chuàng )設
1. 熟悉幼兒園環(huán)境創(chuàng )設的`原則和基本方法。
2. 了解常見(jiàn)活動(dòng)區的功能，能運用有關(guān)知識對活動(dòng)區設置進(jìn)行分析，并提出改進(jìn)建議。
3.了解心理環(huán)境對幼兒發(fā)展的影響，理解教師的態(tài)度、言行在幼兒心理環(huán)境形成中的重要作用。
4.理解協(xié)調家庭、社區等各種教育力量的重要性，了解與家長(cháng)溝通和交流的基本方法。
模塊（五）：游戲活動(dòng)的指導
1．熟悉幼兒游戲的類(lèi)型以及各類(lèi)游戲的特點(diǎn)和主要功能。
2．了解各年齡階段幼兒的游戲特點(diǎn)，并能提供相應材料支持幼兒的游戲，根據需要進(jìn)行必要的指導。
模塊（六）：教育活動(dòng)的組織與實(shí)施
1. 能根據教育目標和幼兒的興趣需要和年齡特點(diǎn)選擇教育
內容，確定活動(dòng)
目標，設計教育活動(dòng)方案。
2. 掌握幼兒健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域教育的基本知識和相應教育方[“幼兒教育計劃”教育工作計劃(共2篇)]法。
3.理解整合各領(lǐng)域教育的意義和方法，能夠綜合地設計并開(kāi)展教育活動(dòng)。
4.能根據活動(dòng)中幼兒的需要，選擇相應的互動(dòng)方式，調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
5．在活動(dòng)中能根據幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行指導。
模塊（七）：教育評價(jià)
1. 了解幼兒園教育評價(jià)的目的與方法，能對保育教育工作進(jìn)行評價(jià)與反思。
2. 能夠利用評價(jià)手段發(fā)現教育活動(dòng)中出現的問(wèn)題，提出改進(jìn)建議。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
�。ㄒ驅W(xué)校安排，我從
一章
【幼兒教育工作計劃三篇】相關(guān)文章：
家長(cháng)的幼兒教育工作計劃03-22
幼兒教育說(shuō)課稿11-19
幼兒教育經(jīng)典名言01-20
幼兒教育求職信02-10
幼兒教育心得優(yōu)秀10篇02-23
幼兒園幼兒教育教案02-16
幼兒教育奇妙的傘說(shuō)課稿11-12
幼兒教育心得怎么寫(xiě)10篇02-21
幼兒教育法規心得體會(huì )02-28