班主任工作計劃模板匯編八篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，現在就讓我們好好地規劃一下吧。說(shuō)到寫(xiě)工作計劃相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧！以下是小編精心整理的班主任工作計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任工作計劃 篇1
一、班級基本情況
五年級有學(xué)生x人，其中男生x人，女生x人，平均年齡在11—12歲之間，學(xué)生大多數思想品德良好，天真活潑，上進(jìn)心強，有較好的學(xué)習習慣和生活習慣。但是，班上有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養成良好的行為規范，不能約束自己的言行，如陳家豪，李新宇等同學(xué)的思想境界還有待進(jìn)一步提高，在學(xué)習上還需要別人的幫助和自己的努力提高。
二、工作措施
針對以上情況，我對今年的班主任工作有以下設想：
1、制定切實(shí)可行的奮斗目標
本學(xué)期我要制定班級奮斗目標，通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì )力爭形成“自主，文明，樂(lè )觀(guān)，創(chuàng )新”的良好班風(fēng)，使班上每個(gè)學(xué)生都能做到“我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我的班級，我愛(ài)我的老師，我愛(ài)我的同學(xué)，我愛(ài)我自己”。
2、選撥得力的班級干部
優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手，因此，開(kāi)學(xué)初我要根據班級的實(shí)際情況，重新調整班干部，實(shí)施班干部競選上岡。然后，我要著(zhù)重培養當選的班干部，使其真正起到模范帶頭作用。首先，要教給班干部正確的工作方法，同時(shí)，還要更嚴格地要求干部個(gè)人在知識，能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求在各方面起到模范帶頭作用;其次，要大力表?yè)P班干部，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部維護權力;第三，鼓勵班干部大膽創(chuàng )新，不僅要做到上傳下達，協(xié)助班主任做好工作，還要創(chuàng )造性地開(kāi)展班級活動(dòng)。
3、加強自我教育
最好的教育方式就是讓學(xué)生進(jìn)行自我教育。因此，在新學(xué)期里，我準備從正面激勵樹(shù)立榜樣，使違規者自覺(jué)地遵守規章制度，讓他們增強自我控制意識，經(jīng)常檢討自己的言行，努力做到超越自我，用今日之我戰勝昨日之我，使明日之我比今日之我更進(jìn)步。長(cháng)此以往，班級管理就會(huì )逐步步入自動(dòng)化與良性發(fā)展的軌道。
4、培養學(xué)生良好的行為習慣
小學(xué)生年齡小，自覺(jué)性差，行為習慣下處在形成之中，可塑造性大，可變性強。首先，寓養成教育于課堂教學(xué)中，把握基規范性。課堂教學(xué)既是培養學(xué)生智能的基本途徑，也是養成良好的行為習慣的主渠道。因此，我要與科任老師協(xié)調好，有目標地，有標準，要求一致，這樣才能使學(xué)生的行為有所依據，知道怎樣做才對，怎樣做才錯，也便于老師指導和檢查。對學(xué)生進(jìn)行行為規范訓練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴，經(jīng)年累月，才能達到目的。
其次、寓養成教育于各項活動(dòng)之中，把握其實(shí)效性。行為規范養成教育，除了在課堂教學(xué)中抓之外，還應該開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)訓練和加強。把規范中的內容寓于豐富多彩的活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，使其、明白道理，增長(cháng)知識，接受教育。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)具體的實(shí)踐，把行為規范養成教育變成了自己內在的需要，就能逐步養成良好的行為習慣。其三，寓養成教育于日�；顒�(dòng)中，把握其具體
性，學(xué)生養成了良好的行為習慣，對他們的學(xué)習和生活具有十分重要的意義，將會(huì )使他們終身受益。因此，行為規范養成教育應滲透于他們的學(xué)習，勞動(dòng)，娛樂(lè )、等各個(gè)方面。為使他們在日常生活中的行為舉止有一定的依據，加強行為規范養成教育還應把握其具體可行的特點(diǎn)。
班主任工作計劃 篇2
一、班級基本情況：
本班學(xué)生人數共50人，男同學(xué)24人、女同學(xué)6人，住宿校生人，他們來(lái)自不同的鎮區，講著(zhù)不同的方言，而本班中考成績(jì)平均612.3，最高分642.2，最低分543分，初中階段被評為“市三好學(xué)生”的有9人，“市優(yōu)秀班干部”的有8人，“市優(yōu)秀團干”的有4人，另外參加CCTV英語(yǔ)競賽、英語(yǔ)能力競賽獲獎的有4人，參加數學(xué)奧賽獲獎的有2人等，應該肯定這一班的學(xué)生的素質(zhì)相當的高。但是同學(xué)們從初中到高中，從鎮區到城市新的環(huán)境的改變，從班干部到一般的同學(xué)新的角色的變化，從周邊充滿(mǎn)著(zhù)光環(huán)到席席無(wú)聞新的心理承受能力的挑戰，再加上新的課程的沖擊，面對這些情況班主任的工作安排顯得尤其重要。
二、工作的理念
高中的學(xué)生身心發(fā)展較初中要成熟，所以在學(xué)習生活管理工作上我秉承：自主管理，發(fā)揮和培養學(xué)生自我管理的才能的理念。當然學(xué)生自我管理并不代表班主任就可以撒手不管，班主任的工作方法和技巧上及時(shí)給予指導，當學(xué)生管理不對時(shí)給予指正……一個(gè)集體的輿論非常的重要，它會(huì )影響一集體的發(fā)展方向，所以必須要建立良好的輿論體系，而在這個(gè)點(diǎn)上我們必須讓每一位同學(xué)清楚本班的集體精神是：尊重每一個(gè)人，互愛(ài)、團結、求知好學(xué)。對我而言，我的工作理念是：關(guān)注每一位學(xué)生！
三、工作的具體內容：
時(shí)間周次
工作的具體內容
工作目的與效果
負責人1、 對中段成績(jì)進(jìn)行總結
1、組建臨時(shí)班委會(huì )
2、同學(xué)自我介紹，互相認識
3、對班集的精神理念提出看法
4、布置同學(xué)書(shū)寫(xiě)“我的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)”、“怎么過(guò)我的高中生活”
5、出版“軍訓，我的感想”板報
6、訂立衛生值日表和班務(wù)安排表
初步以自主管理落實(shí)工作；
互相認識，盡早適應新環(huán)境；
建立健康的輿論理論；
讓班主任盡早了解每一位同學(xué)；
形成良好的文化環(huán)境。
制度明確，做事有章可循
1、利用班會(huì )，介紹新課程之學(xué)生自我評價(jià)
2、動(dòng)員選擇第二課堂
3、指導學(xué)生設計學(xué)習計劃
4、讀一本好書(shū)活動(dòng)（每個(gè)月至少讀一本）
5、我的研究（第一期）
指導學(xué)生學(xué)習方法
豐富同學(xué)的課余生活，深化學(xué)習
明確學(xué)習目的，幫助學(xué)生找好學(xué)習方法
養成讀書(shū)的好習慣
語(yǔ)文科代表
同學(xué)代表
1、籌備班委會(huì )選舉
2、了解學(xué)生的性格和學(xué)習品質(zhì)上的缺點(diǎn)
3、科代表會(huì )議，形成良好的學(xué)習氛圍
4、幫助和鼓勵同學(xué)參加學(xué)校組織的各種課外活動(dòng)
5、出教師節板報
實(shí)現學(xué)生自我管理
關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)培養良好的心理品質(zhì)
豐富同學(xué)的課余生活
倡導尊師重教的精神
班長(cháng)、團支書(shū)
團支部
學(xué)習委員
各科代表
宣傳委員
1、新班委會(huì )選舉
2、幫助新的班委樹(shù)立威信
3、班委會(huì )討論如何建立良好班集體
建立正規的班委，明確權責
幫助班級形成主干力量
調節和形成積極的學(xué)習氛圍
臨時(shí)班委組織
班主任
班長(cháng)
1、檢查學(xué)生宿舍，與宿生交流
2、“我最好的一個(gè)同學(xué)”演講會(huì )
3、準備家長(cháng)會(huì )的材料
關(guān)心離家求學(xué)的學(xué)生，幫助學(xué)生樂(lè )于新環(huán)境
建立良好的人際關(guān)系
與家長(cháng)建立良好的溝通渠道
班主任和團支委
組織委員
班主任
1、讀一本好書(shū)活動(dòng)（第二期）
2、出版國慶節板報
3、第一期讀書(shū)活動(dòng)總結交流
養成讀書(shū)的好習慣
語(yǔ)言科代表
宣傳委員
語(yǔ)文科代表
1、與科任老師交流
2、莞中校史介紹
利于師生互相了解，有利于形成教學(xué)的良好關(guān)系
讓同學(xué)了解自已的學(xué)校
各科代表
生活委員
1、英語(yǔ)演講
2、“我為大家唱一首歌”文娛活動(dòng)
培養學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達的能力
豐富同學(xué)的課余生活，增進(jìn)同學(xué)的感情
英語(yǔ)科代表
文娛委員
1、讀一本好書(shū)活動(dòng)（第三期）
2、我的研究報告會(huì )（第二期）
3、出版“學(xué)習園地”板報
養成良好的讀書(shū)習慣
為自主學(xué)習的同學(xué)提供一個(gè)展示學(xué)習成果的平臺
形成濃厚的學(xué)習氛圍
語(yǔ)言科代表
同學(xué)代表
宣傳委員
1、準備中段各科評估
2、指導學(xué)生進(jìn)行復習
3、討論對應新課改考核的方法
讓學(xué)生養成自我評價(jià)的良好習慣
班主任
學(xué)習委員
1、中段各科評估
2、組織科任老師交流會(huì )
以評價(jià)作為學(xué)習效果的參考標準
促進(jìn)師生交流，有助提高教學(xué)的質(zhì)量
各位同學(xué)自行
各科代表組織
班主任工作計劃 篇3
本學(xué)期，我擔任的是初一（6）班的班主任。教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單的方面說(shuō)就是養成良好的習慣�！蔽艺J為一位班主任，最大使命是促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知。應把學(xué)生放在心中的首位，才是一名稱(chēng)職的班主任，才是一名稱(chēng)職的教師。本學(xué)期的工作計劃如下：
一．班級基本情況：
我班共有學(xué)生56人，其中男生27人，女生29人。經(jīng)過(guò)這一個(gè)星期的接觸與了解，我班學(xué)生有如下特點(diǎn)：
1、活潑好動(dòng)。
2、大部分同學(xué)沒(méi)有好的學(xué)習習慣，不能自主學(xué)習。
3、一部分同學(xué)自覺(jué)性差，自由散漫，沒(méi)有好的行為習慣。個(gè)別同學(xué)學(xué)習積極主動(dòng)，上進(jìn)心強。
綜合來(lái)看，本學(xué)期的工作任務(wù)很重，難度很大。需要我們師生堅持不泄的努力！
二．本學(xué)期目標：
1、由學(xué)生參與，教師指導，共同建立一個(gè)切實(shí)可行的班規。班規要公平、5。公正、合理；具體細致，可操作性強；調動(dòng)學(xué)生積極性，讓全體學(xué)生參加班規的制訂并且做到自覺(jué)遵守班紀班規。
2、建立一個(gè)得力的班委，讓學(xué)生自己管理自己。力爭“人人有事做，事事有人做”。
3、樹(shù)立良好的班風(fēng)，使學(xué)生都能緊緊圍繞在班級體周?chē)�。成為班級的小主人�?/p>
4、建立一個(gè)公平公開(kāi)的評比激勵制度，賞罰分明。培養學(xué)生的參與意識，競爭意識。
5、要在班上推行“陽(yáng)光工程”，使各個(gè)層次的學(xué)生都能健康成長(cháng)。上學(xué)生在集體中感受到家的溫暖。
6、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和行為習慣。
三．具體措施
1、選好本班的班委，指點(diǎn)他們工作方法；幫助班委干部樹(shù)立威信；鼓勵班委干部大膽工作，并嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，培養干部團結協(xié)作的精神，使他們能各盡其職，在班上樹(shù)立起表率作用。
2、充分依靠學(xué)生，組織學(xué)生，調動(dòng)他們的積極性、創(chuàng )造性，通過(guò)組織班級活動(dòng)培養學(xué)生的集體觀(guān)念，例如開(kāi)展“我愛(ài)我家”的主題班會(huì )，“我的腳印”手抄報等活動(dòng)，增強班級凝聚力，創(chuàng )建一個(gè)和諧班集體。
3、上好每一節班會(huì )，給學(xué)生更多的關(guān)愛(ài)。教師的愛(ài)應該表現在對學(xué)生的學(xué)習、思想和身體的關(guān)心上，幫助學(xué)生克服困難，做他們的貼心人；在人格上要與學(xué)生平等相待，以誠相見(jiàn)；教師的愛(ài)還要體現對學(xué)生的嚴格要求和信任并且不能過(guò)分溺愛(ài)；對于對于雙困生，班主任更要愛(ài)護他們的自尊心，善于發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)鼓勵，使他們在教師的關(guān)懷中成長(cháng)。走近學(xué)生，與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導解決學(xué)生的問(wèn)題。
4、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和行為習慣。幫助學(xué)生樹(shù)立遠大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。利用一切有利因素，促使學(xué)生在紀律、學(xué)習等方面有更進(jìn)一步的提高。
本學(xué)期，我們師生將共同努力，使我們七（六）班成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
班主任工作計劃 篇4
提高班主任工作的科學(xué)性實(shí)踐性，關(guān)鍵在于加強班主任工作的領(lǐng)導，提高班主任工作的管理水平，提高對班級組織領(lǐng)導和科學(xué)管理。指導班主任制定好工作計劃，又是加強領(lǐng)導和提高科學(xué)管理水平的基本的重要環(huán)節。在多年的工作實(shí)踐中自己認為，指導班主任制定工作計劃應該從以下五個(gè)方面入手。
一、認識制定班主任工作計劃的必要性。班主任工作涉及到學(xué)校的各方面，是一個(gè)復雜的系統工作，只有制定好周密的工作計劃，才能有步驟地把學(xué)校的教育計劃落實(shí)到班級，使學(xué)校培養目標具體化、階段化，以保證學(xué)生的健康成長(cháng)。制定班主任工作計劃有利于對班主任工作進(jìn)行檢查和督促。班主任對工作進(jìn)行經(jīng)常性的督促和檢查是提高工作質(zhì)量的有效途徑之一。有計劃，就能正確檢查自己的工作情況，同時(shí)，學(xué)校、學(xué)生也可依據計劃檢查、督促班主任工作。
二、把握制定班主任工作計劃的依據。一般包含以下三個(gè)方面：
1、上級指示，包括黨和國家的教育方針、政策法規以及教育行政部門(mén)的指示和要求。
2、學(xué)校要求。學(xué)校工作計劃為整個(gè)學(xué)校管理規定了明確的任務(wù)，對教育目的和當前形勢作出了明確的論述，它是制定班主任工作計劃的直接依據。
3、班級實(shí)際情況。班級情況包括學(xué)生人員構成”、“學(xué)習情況”、“思想情況”、“體質(zhì)狀況”、“骨干狀況”、“班級特點(diǎn)”等。班級狀況是工作計劃的基礎，只有根據班級狀況出發(fā)，才能使班主任工作計劃具有科學(xué)性、切實(shí)性。
三、堅持制定班主任工作計劃的原則。班主任工作計劃要做到合符以下原則：
1、目的性原則。班主任制定工作計劃首先要確定目標，班主任工作計劃的總目標以培養社會(huì )主義接班人為主體，有了這個(gè)總目標，計劃就有了社會(huì )主義的方向性，各種計劃就能做到有目的、有層次。
2、整體性原則。班主任計劃是學(xué)校整個(gè)工作計劃的一個(gè)重要組成部分，它必須服從于使學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展這一教育目的。
3、群從性原則。班主任工作計劃關(guān)系到全班師生計劃的設想，確定目標，制定措施都必須走群眾路線(xiàn)，整個(gè)計劃制定過(guò)程應廣泛征求校領(lǐng)導、任課教師、學(xué)生家長(cháng)的意見(jiàn)，集思廣益，群策群立。
4、穩定性和靈活性原則。班級工作要井然有序，班集體要穩定團結，計劃的穩定性和連續性是基本保證。然而，客觀(guān)情況的變性則又要求計劃具有靈活性，使計劃適應新情況。
5、超前性和現實(shí)性相結合。計劃的制定必定帶有預測性，勾畫(huà)出美好的理想的發(fā)展前景，這就是超前性。而理想必須建立在現實(shí)的基礎上，根據現實(shí)情況而制定計劃，這就是現實(shí)性。超前與現實(shí)的靈活，使計劃有長(cháng)時(shí)間的實(shí)用性，保證實(shí)施可行性。
四、關(guān)于班主任工作計劃的基本結構。班主任工作計劃的基本結構應包含以下幾個(gè)方面：
1、班級的基本情況分析、班級發(fā)展的水平和特點(diǎn)、班級學(xué)生的基本情況和特點(diǎn)、有利因素和不利因素、存在的主要問(wèn)題等。
2、工作目標�？偰繕�、階段目標、各層次具體目標等。
3、措施安排。主要教育活動(dòng)、組織力量與分工、時(shí)間步驟安排。
4、檢查辦法與總結。
五、關(guān)于班主任工作計劃的類(lèi)型。班主任工作計劃有三種類(lèi)型，一是學(xué)期計劃，二是月或周工作計劃，三是具體活動(dòng)執行方案。學(xué)期計劃是學(xué)期開(kāi)始制定的計劃，是全期班主任工作的總綱。
這種計劃由三部分構成：
�、侔嗉壍幕厩闆r分析，包括班級的自然狀況、現實(shí)和歷史狀況的分析，班級的自然狀況如：總人數、男女生人數、年齡、團員、隊員、班干部、三好學(xué)生和差生的比例等。班級現狀分析如：班級學(xué)生的思想品德?tīng)顩r、學(xué)習現狀、學(xué)生的特點(diǎn)、班干部的能力素質(zhì)、班級學(xué)生中的人際關(guān)系等。班級的歷史狀況包括班風(fēng)傳統、形成班風(fēng)的原因、班級的優(yōu)缺點(diǎn)等。對班級的基本情況分析是確立教育任務(wù)的基本依據。
�、诖_定教育任務(wù)。這部分內容在班級基本情況分析的基礎上，根據教育目的，確定教育任務(wù)的要求，明確規定本學(xué)期應達到的教育目標。確定教育任務(wù)應抓住重點(diǎn)，突出中心任務(wù)；同時(shí)，確定教育任務(wù)還要注意針對性，不要過(guò)份籠統。
�、酃ぷ骶唧w安排。這部分包括為完成任務(wù)而打算采用哪些方法和時(shí)間安排。常見(jiàn)方式有兩種：一是以時(shí)間順序為主線(xiàn)，縱向安排各種具體活動(dòng)的內容、時(shí)間、地點(diǎn)等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向列表安排各方面工作。要注意的是，無(wú)論采用哪種方法安排工作，都應考慮計劃的可操作性。
學(xué)月或周工作計劃，是根據學(xué)期計劃和某一階段的任務(wù)，在本月或周開(kāi)始制定的，這種計劃要定出具體的時(shí)間、內容、地點(diǎn)、方式、措施、執行人員等。具體活動(dòng)執行方案是指為開(kāi)展某種教育活動(dòng)而制定的具體計劃。如：組識一次主題班會(huì )，開(kāi)展一次文體活動(dòng)等，這種計劃要定得十分具體，各種準備工作都應該作詳細而具體的表述，這樣開(kāi)展工作才會(huì )做到胸有成竹，有條不紊。
制定計劃還要注意征求科任教師和同學(xué)的意見(jiàn)。計劃定好后交學(xué)校領(lǐng)導批準后要認真執行，若客觀(guān)情況發(fā)生了變化應做出相應的修改和調整。另外，還應隨時(shí)檢查計劃的執行情況，計劃執行完后，還要認真地總結。
班主任工作計劃 篇5
業(yè)績(jì)始于計劃，當然計劃也不是唯一的，一味的照著(zhù)計劃按部就班，那就失去了工作本身的意義，所以現在暫且根據學(xué)校的大方向及班級的小細節初擬一個(gè)計劃，使得日后的工作更具規范性與效率性。
一、班級情況分析
從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看，本班總體還是不錯的——班風(fēng)積極健康向上，學(xué)生思維活
躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養成良好的學(xué)習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應進(jìn)一步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，爭取引導個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團結、積極、先進(jìn)的班集體。
二、本學(xué)期目標：
1.進(jìn)一步培養良好的行為習慣和學(xué)習習慣。
2.鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3.加強學(xué)風(fēng)建設，培養學(xué)習興趣，明確學(xué)習重要性，注重學(xué)法指導，提高學(xué)習效率。
4.與學(xué)生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。
三、總體措施：
1、果斷，自信，獎罰分明，樹(shù)立班主任的權威。
2、加強班風(fēng)班紀教育，建立完善合理的民主管理機制。
3、加強學(xué)法指導，培養主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習習慣，養成當天的學(xué)習任務(wù)當天完成的習慣。
4、突出“成功體驗”教育，建立學(xué)生成功檔案夾。
5、開(kāi)展形式多樣的班會(huì )課，如話(huà)題班會(huì )、故事班會(huì )、案例班會(huì )等。
6、開(kāi)展心理訓練、腦力思維訓練和班級沙龍。
7、探索進(jìn)行blog班務(wù)管理和思想教育。
8、細致關(guān)注和跟蹤學(xué)生思想變動(dòng)。
四、各月具體安排：
二月份
1、適當調整班干部組織，每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì )議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動(dòng)并創(chuàng )造性地處理班內事務(wù)，培養工作能力。，落實(shí)職責，商議班級管理機制
2、學(xué)習開(kāi)學(xué)典禮校長(cháng)講話(huà)，展望新學(xué)年，鼓舞士氣。
3、對學(xué)生加強學(xué)法指導，使他們能盡快掌握適應自己的有效的主動(dòng)的學(xué)習方法，改變以往一些不良的學(xué)習習慣。
4、適當調整大掃除、平時(shí)值日輪流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級衛生檢查制度
三月份
1、出好學(xué)雷鋒墻報，加強安全教育。
2、落實(shí)學(xué)生成功檔案夾準備情況
3、開(kāi)展一次頭腦風(fēng)暴腦力訓練或沙龍或研討會(huì )。
4、話(huà)題班會(huì )：有關(guān)集體感話(huà)題(實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)或鏘鏘多人行的形式)。
5、積極準備期中考試，以?xún)?yōu)異成績(jì)向家長(cháng)匯報。
四月份
1、對上半學(xué)期進(jìn)行總結。
2、挖掘特長(cháng)，積極組織參與體育節活動(dòng)。
3、開(kāi)展一定形式的心理訓練(以自信、成功為主題或其它)
4、舉行班級體育活動(dòng)比賽。
五月份
1、開(kāi)展學(xué)習競賽，舉行一定形式的學(xué)習比賽。
2、開(kāi)展第二次頭腦風(fēng)暴腦力訓練。
3發(fā)動(dòng)期末考試動(dòng)員。
4、開(kāi)展案例班會(huì )(主題待定)
六月份
1、學(xué)生德育考核，操行評定初定。
2、加強備考復習指導，以積極的心態(tài)迎戰期末考試
3、完成學(xué)期末各項工作及暑假的布置。
班主任工作計劃 篇6
一、指導思想：
以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，發(fā)揮生本管理和學(xué)習小組的獨特作用，努力構建學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的素質(zhì)教育環(huán)境。培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，樹(shù)立端正的學(xué)習態(tài)度和為班級爭光的集體意識，形成良好的學(xué)習習慣和行為習慣，努力使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(cháng)得到充分的培育。
二、班級概況：
本班由18名女生，27名男生組成。大部分學(xué)生有較強的集體榮譽(yù)感，思想比較上進(jìn)，能夠做到尊敬師長(cháng)，積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，學(xué)習自覺(jué)主動(dòng)，但也有部分同學(xué)在學(xué)習習慣和行為習慣方面還比較差，回答問(wèn)題等方面不夠踴躍，應繼續加強練習，培養其良好的習慣自信心。多數同學(xué)能夠明辨是非，但有個(gè)別同學(xué)比較嬌氣、任性，出現錯誤認識不到或不愿改正。
三、工作重點(diǎn)：
加強行為規范的系列教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與，自我管理，自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，使班級能蒸蒸日上，努力成為學(xué)校優(yōu)秀班級體。
1、結合校內常規檢查，本學(xué)期重點(diǎn)抓學(xué)生的“課堂常規”。每日派各小組組長(cháng)對組內每一位學(xué)生的進(jìn)行早讀、作業(yè)、課前準備進(jìn)行檢查，對沒(méi)有做好的學(xué)生予以記載扣分并進(jìn)行教育，促使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
2、重視行為規范養成教育：將習慣的培養作為行為規范養成教育的抓手，以“一日我會(huì )”為內容，開(kāi)展日常行為規范訓練，填寫(xiě)好《一日我會(huì )》手冊。
3、加強學(xué)習小組建設。以“新學(xué)期，新挑戰”為行動(dòng)口號，以班級日常工作為切入口，明確小組奮斗目標和成員具體職責，形成團結互助、共同進(jìn)步的小組氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能力，創(chuàng )新實(shí)踐能力，自我管理能力等多種能力。
4、充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，發(fā)揮小干部的職能作用，結合班級實(shí)際，通過(guò)各項活動(dòng)，實(shí)現學(xué)生自主管理。加強對對班干部的培養，大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信;鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，培養干部團結協(xié)作的精神，通過(guò)干部這個(gè)小集體帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心。
5、激發(fā)學(xué)生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動(dòng)力。通過(guò)課堂評價(jià)，“一日我會(huì )”互評，在班內掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生小組之間、班級之間的競爭意識。從集體活動(dòng)的表現、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲獎、得分等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識。以“花兒、星星、月亮、太陽(yáng)”等相對固定的評價(jià)模式，對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現定期評價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強進(jìn)取心，培養學(xué)生的自覺(jué)性。建立成長(cháng)銀行儲蓄激勵機制，制定班幣獎勵方案，激勵所有學(xué)生爭取更大的成績(jì)。
6、重視家校的密切聯(lián)系。堅持家訪(fǎng)，使家長(cháng)能比較深入地了解學(xué)校、了解子女在校的學(xué)習情況，促進(jìn)家長(cháng)與家長(cháng)間、家長(cháng)與教師間的情感交流，進(jìn)一步聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校、班級管理和教育教學(xué)的意見(jiàn)。
四、各月具體工作安排：
二月份：
1、根據學(xué)校的教育目標，制定計劃;
2、進(jìn)行常規教育;
3、設計班幣，制定班幣獎勵方案。
4、《一日我會(huì )》學(xué)習及評價(jià)
三月份：
1、開(kāi)展文明禮貌月活動(dòng)。
2、學(xué)習雷鋒活動(dòng)(各小隊共同完成)
3、三八感恩活動(dòng)。
4、《一日我會(huì )》學(xué)習及評價(jià)。
5、“學(xué)雷鋒小標兵”評比
四月份：
1、清明緬懷革命先烈“紅讀”活動(dòng)，故事會(huì )。
2、進(jìn)行常規教育，小結學(xué)生的學(xué)習、紀律、衛生、兩操方面的情況。
3、“語(yǔ)言文字小標兵”評比活動(dòng)。
4、《一日我會(huì )》學(xué)習及評價(jià)。
6、慶六一班級節目排練。
五月份：
1、“五一”活動(dòng)總結。
2、母親節活動(dòng)。
3、法制教育及安全教育。
4、經(jīng)典誦讀與紅歌傳唱。
5、《一日我會(huì )》學(xué)習及評價(jià)。
6、慶六一活動(dòng)。
六月份：
1、《一日我會(huì )》學(xué)習及評價(jià)。
2、愛(ài)眼教育。
3、做好各項工作總結。
4、成長(cháng)檔案整理。
5、期末復習動(dòng)員
6、評比優(yōu)秀學(xué)生及期末結束工作。
班主任工作計劃 篇7
XX年的這個(gè)夏天是個(gè)不尋常的季節，充滿(mǎn)著(zhù)激動(dòng)、幻想、希望、失落、流浪、彷徨、郁悶、傷感與痛苦，其實(shí)還有好多好多的詞可以在這里用來(lái)描述，來(lái)表達我在這個(gè)“哭笑啼非”的假期里的情感變化。直到我怎么也想不出更多、更為恰當的詞語(yǔ)來(lái)時(shí)，便徹底罷手了，我知道再多再優(yōu)秀的詞語(yǔ)也不可能真正的呈現我的感受，也傳達不了我的情感，唯有自己那心靈的碰觸才是最真的體驗，也最為實(shí)際，也才能讓人刻骨銘心。不再有更張狂的幻想，不再有更虛偽的做作。
六月，曾被幻想作美麗的女孩，我一定要追上她；
六月，曾被希望成幸福的天堂，我一定要得到她；六月，曾被規劃成天使的訓練營(yíng)，我一定要成就她。在這些幻想、希望與規劃中，我整天都會(huì )激情澎湃，時(shí)刻都在期盼那一天的到來(lái)，或許會(huì )給我帶來(lái)更多更美好的驚喜。不管其他人怎么看待這個(gè)問(wèn)題，那怕就真如他們所說(shuō)的：我們都是甕中之鱉，都是被愚弄，被調戲的純真孩子！如果事實(shí)真的如此的話(huà)，至少在現在我是不會(huì )后悔的，我得到了不能在學(xué)校里面學(xué)到的東西，何樂(lè )而不為呢？
六月，我人生的又一次轉變，它讓我擺脫了純真的年代，由幻想主義漸漸向現實(shí)主義過(guò)渡。六月，不在是早戀的季節了！可我自認為還是趕上了早戀的末班車(chē)，成了最幸福、最幸運的人！六月，讓我承受了孤獨一個(gè)人的壓力，沉重的背包像文革大鍋飯一樣需要我一個(gè)人來(lái)背負！不指望誰(shuí)，也不依賴(lài)誰(shuí)，就連精神上的鼓勵也說(shuō)得那么牽強！
人人都說(shuō)我是幸運的，可他們并不知道這種幸運是要付出“慘重”的代價(jià)的，物質(zhì)，精神，思想樣樣都得重新修改，況且你源程序并不是錯誤的。要是你能承受得了別人對你開(kāi)發(fā)的優(yōu)秀的程序指指點(diǎn)點(diǎn)；拋棄你最喜歡的`人；出賣(mài)自己的思想；違背自己的風(fēng)格；埋沒(méi)自己的才華，也許你也會(huì )得到像我這樣的“幸運”。期待的六月如期而至，沒(méi)有絲毫害羞的意思，反而來(lái)得更為豪爽，我把他想象成一個(gè)汗流浹背的莽撞的壯實(shí)格斗武士，翹翹鼻子，手指著(zhù)我很挑釁的說(shuō)：有本事就上來(lái)！我對他這種囂張的作風(fēng)很是反感，沖什么��！來(lái)就來(lái)，有什么大不了的？
你比我強，我會(huì )比你更強，你氣勢做得好，我也不會(huì )低人一等。但這總是存在自己的幻想之中，只有自己一個(gè)人在靜悄悄的時(shí)候韻量一下，畢竟如今這是登不得大雅之堂的。就像毛爺爺當年創(chuàng )江山的時(shí)候，這兒呼呼，哪兒呼呼，跟本沒(méi)幾個(gè)人在聽(tīng)他的宏圖大業(yè)計劃，更為現實(shí)一點(diǎn)的“連個(gè)屁都不是”！現在想想，自己也頗有感慨，“宏圖”我也當著(zhù)眾人的面也談過(guò)，也講過(guò)。我不敢肯定我將來(lái)一定會(huì )發(fā)展宏圖大業(yè)，但我確實(shí)幻想過(guò)！就像小時(shí)候在夢(mèng)境中幻想自己飛翔的樣子一樣！而那究竟只是夢(mèng)境，六月的到來(lái)把我拉回現實(shí)，剛開(kāi)始的幾天渾渾噩噩，那種慌亂盲目的心情，還心有余悸。掙扎了幾天，終于渡過(guò)了難堪的境地。高興之余，也有憂(yōu)愁，為什么會(huì )這么快就確定了呢？為什么就不讓我多多折磨一下呢？
我突然想起了一句話(huà)，苦笑：我這確實(shí)是一種鍛煉啊，而他們那才叫做磨練！
工作是確定好了，要做好就有點(diǎn)難度了，不過(guò)讓人慶幸的是我的工作正好是自己擅長(cháng)的一部分。俗話(huà)說(shuō)“初生牛犢不怕虎”，剛開(kāi)始接觸正式的工作，激情十足！第一天上班我竟然提前四十分鐘到了，一工作就是坐一天。上網(wǎng)、寫(xiě)代碼、查資料。策劃、討論、管理。那一天很充實(shí)�；氐綄嬍姨嗟母锌�，太多的工作，太多的感情都還來(lái)不及進(jìn)行，變蒙頭大睡！第二天。第三天。人漸漸清醒過(guò)來(lái)：我得為自己的生活做好規劃，這是次演習！
班主任工作計劃 篇8
學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，迎接他們的是全新的學(xué)習環(huán)境?—新同學(xué)，新老師，新的課程，新的學(xué)習方法等。剛進(jìn)入初中的初一學(xué)生從心理上對別人的依賴(lài)程度還非常之高，非常需要老師及時(shí)而積極的引導。因此，做好初一新生的入學(xué)教育工作是每一個(gè)初一班主任必須做好的第一件事，也是關(guān)系到整個(gè)班集體是否能健康發(fā)展的關(guān)鍵。以下幾點(diǎn)是本人在做班主任過(guò)程中總結如何做好初一新生的入學(xué)教育工作的心得體會(huì )。
一、挑選得力的小組干部，制定完整而容易操作的小組管理辦法
“無(wú)規矩不成方圓”，班級管理一定要有得力的小組和一套較為完整而容易操作的小組管理辦法。有人說(shuō)：“不是已經(jīng)有一套校規，還需要班規嗎?”。理由很簡(jiǎn)單：學(xué)校的校規的范圍太廣，內容太多，操作起來(lái)比較困難，而班規可以針對本班的具體情況對癥下藥，由班委會(huì )和全班同學(xué)共同制定出來(lái)，重點(diǎn)突出而且容易操作。有了班規，就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準則，班主任開(kāi)展工作就容易多了。因為，同學(xué)們從心里面認同了這些行為準則，如果誰(shuí)違反了這些行為準則，那么誰(shuí)就應當受到紀律批評，就要接受同學(xué)們和老師的幫助教育。同時(shí)，一套嚴格的班紀班規能幫助班主任在班集體中樹(shù)立威信�？傊�，班規要制定好，要落實(shí)好，這樣就為建設良好的班集體打下了良好的基礎。
二、創(chuàng )造機會(huì )，培養學(xué)生的集體主義精神。
一個(gè)真正的班集體，應該有明確的奮斗目標，健全的組織系統，嚴格的規章制度與紀律，強有力的領(lǐng)導核心，正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng)與傳統�！皥F結就是力量”，作為一個(gè)班主任必須深刻地認識到培養學(xué)生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力量。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)：“一個(gè)班集體，使每個(gè)學(xué)生都不得不參加共同的活動(dòng)。這樣一來(lái)，我們就教育了集體，團結了集體，加強了集體，以后集體自身就能成為很大的教育力量�！卑嗉w也是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的一個(gè)重要因素。班集體還能培養學(xué)生的自我教育能力。
那么如何培養他們的集體主義精神?
1、了解和研究學(xué)生。開(kāi)學(xué)前通過(guò)學(xué)籍卡或重點(diǎn)家訪(fǎng)等方式了解本班學(xué)生情況，開(kāi)學(xué)后通過(guò)觀(guān)察、談話(huà)、調查研究等方式了解學(xué)生。了解學(xué)生人數，男女生比例;學(xué)生家庭情況;學(xué)生德育情況，原小學(xué)班主任對學(xué)生的德育評語(yǔ);學(xué)生入學(xué)成績(jì)，各科是否平衡;學(xué)生的興趣愛(ài)好性格等。
2、確定集體的奮斗目標。目標是集體的發(fā)展方向和動(dòng)力。培養班集體首先要使集體明確奮斗的目標。近期目標，如搞好課堂紀律，搞好衛生等;中期目標，如成為優(yōu)秀班集體;遠期目標，如每個(gè)學(xué)生都成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
3、有計劃的開(kāi)展小組集體活動(dòng)。其實(shí)，在實(shí)際生活中是有很多機會(huì )可以增強學(xué)生的集體主義觀(guān)念的，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有一雙善于發(fā)現的眼睛。
三、付出愛(ài)心，用愛(ài)去做教育的后盾。
世間上，有很多種愛(ài)，其中有母愛(ài)、父愛(ài)、師愛(ài)、情人之間的愛(ài)……它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：愛(ài)能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。有人說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我們作為一名人民教師，歷史賦予我們重任，我們肩負這重任，我們都有責任做好自己的本職工作。我們要用自己的熱情，用自己真實(shí)而又感性的愛(ài)心去感染學(xué)生。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子、離開(kāi)孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂(lè )的人�！蹦敲丛鯓硬潘銗�(ài)護學(xué)生，怎樣去愛(ài)自己的學(xué)生?教師的愛(ài)應該表現在對學(xué)生的學(xué)習、思想和身體的關(guān)心上，幫助學(xué)生克服困難，做他們的貼心人;在人格上要與學(xué)生平等相待，以誠相見(jiàn);教師的愛(ài)還要體現對學(xué)生的嚴格要求和信任并且不能過(guò)分溺愛(ài);對于雙困生，班主任更要愛(ài)護他們的自尊心，善于發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)鼓勵，使他們在教師的關(guān)懷中成長(cháng)。
四、見(jiàn)微知著(zhù)，從宏觀(guān)上把握住整個(gè)班集體。
班主任一定要有的宏觀(guān)上把握住整個(gè)班集體能力。在我們身邊發(fā)生的任何事情，都會(huì )有它萌芽的狀態(tài)。我們要善于去了解和發(fā)現它們。例如，有些學(xué)生很喜歡打籃球，就積極去引導學(xué)生認識打籃球的好處：能夠放松身心，消除疲勞，鍛煉身體。但是如果過(guò)分沉溺其中，就會(huì )影響學(xué)習。教育學(xué)生要正確分配學(xué)習和打籃球的時(shí)間。如果沒(méi)有老師的積極的引導，由于中學(xué)生分辨能力不強，部分學(xué)生就會(huì )沉溺其中不能自拔，這樣就影響了他們的學(xué)習。所以，作為班主任要用發(fā)展的眼光去看待他的每一個(gè)學(xué)生。
科學(xué)、合理的開(kāi)展初一新生入學(xué)的教育工作，能夠讓學(xué)生盡快適應初中階段的學(xué)習生活，明確學(xué)習目標，樹(shù)立正
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