【實(shí)用】工作計劃范文匯總五篇

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，寫(xiě)一份工作計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！工作計劃的開(kāi)頭要怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編幫大家整理的工作計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

工作計劃 篇1

　　第二季度是企業(yè)發(fā)展匯總的一個(gè)很重要的階段，因此，我想自己的本職工作上，進(jìn)行一次計劃，希望可以將未來(lái)的工作越做越好。

　　一、咨詢(xún)服務(wù)

　　1.遇見(jiàn)客人或領(lǐng)導時(shí)，立刻停下手中工作，站立，面帶微笑。詢(xún)問(wèn)客戶(hù)需求，傾聽(tīng)客戶(hù)問(wèn)題，根據所了解情況為客戶(hù)提供正確信息。熱情耐心地引導問(wèn)路來(lái)訪(fǎng)客戶(hù)，指明位置、樓層和行走路線(xiàn)。

　　2.嚴守客戶(hù)機密，不提供物業(yè)/客戶(hù)的內部管理信息。

　　3.對客服務(wù)時(shí)應保持正確的坐姿、站姿或走姿。體態(tài)保持端正、自然，走路輕、動(dòng)作穩，使用禮貌用語(yǔ)。

　　4.對客服務(wù)時(shí)應做到三米之內見(jiàn)微笑，一米之內聽(tīng)問(wèn)候。

　　5.與人溝通時(shí)，不能左顧右盼，也不能注視對方時(shí)間過(guò)長(cháng)，道別或握手時(shí)，應該注視對方。

　　二、接聽(tīng)電話(huà)

　　1.接聽(tīng)電話(huà)問(wèn)詢(xún)及留言工作，遇有不明電話(huà)詢(xún)問(wèn)時(shí)，禮貌謝絕回答。

　　2.接待員接到需留言電話(huà)時(shí)，準確地記錄受話(huà)人姓名、聯(lián)系電話(huà)、事由等事項，及時(shí)轉交當事人。

　　3.電話(huà)鈴響在3聲之內接起。接轉、掛斷電話(huà)時(shí)，應輕拿輕放。使用普通話(huà)，語(yǔ)音清晰，電話(huà)中的語(yǔ)速應稍慢，音調要親切柔和。接聽(tīng)電話(huà)時(shí)，應讓對方感到親切，精神狀態(tài)良好而非懶散。

　　4.填寫(xiě)記錄時(shí)，字跡清晰，內容詳細工作任務(wù)工作內容質(zhì)量要求。

　　三、接待服務(wù)

　　1.熱情接待公司訪(fǎng)客及會(huì )議人員，做好會(huì )議服務(wù)工作。負責外來(lái)人員登記工作。負責外借用品的辦理工作。

　　2.主動(dòng)示意，姿態(tài)優(yōu)美，舉手投足符合禮儀規定。

　　3.仔細核對外協(xié)人員、借物人員證件的有效性。

　　4.對客服務(wù)中注意使用禮貌用語(yǔ)。做到三聲：來(lái)有迎聲、問(wèn)有答聲、走有送聲。

　　5.在服務(wù)過(guò)程中，不得對客人無(wú)禮，不得對客人不理不睬�？腿擞幸蓡�(wèn)時(shí)，要耐心解釋?zhuān)�不得與客人爭辯。當處理有困難時(shí)應及時(shí)向上級報告。

　　四、文案工作

　　1.負責規定區域內文件打印、復印工作，須認真核對校驗稿件的準確性，確保無(wú)差錯。

　　2.文件打印應仔細校稿，無(wú)錯字、漏字現象，標點(diǎn)正確。交稿前仔細與原稿進(jìn)行再校對，準確無(wú)誤后方可上報。

　　3.節約紙張，符合文件復印控制要求，做好復印記錄。

　　五、郵件分揀

　　1.負責客戶(hù)區域郵件、報刊二次分揀工作，應及時(shí)、仔細的將郵件、報刊發(fā)送到客戶(hù)手中。

　　2.郵件應及時(shí)送達，不得出現私扣、誤發(fā)、遲發(fā)現象。符合郵件、報刊分揀、發(fā)送要求。

工作計劃 篇2

　　一：《狂隊》精神

　　(1): 狂隊目標：提高業(yè)績(jì)，爭做最強團隊

　　以業(yè)績(jì)作為我們的最高追求，努力達成公司給予我們的任務(wù)。

　　(2): 狂隊口號：永不言敗，爭創(chuàng )第一

　　在困難面前，我們永不認輸，永不放棄，拿出最好的狀態(tài)，做出最好的成績(jì)。

　　(3)：狂隊性質(zhì)：提高工作效率，加強團隊意識

　　工作時(shí)百分百投入，把懶惰的消極的情緒扼殺在搖籃里，提高工作效率，加強團隊的配合。

　　(4)：狂隊思想：改變觀(guān)念，端正態(tài)度

　　狂隊每一個(gè)成員都要做到：專(zhuān)心、專(zhuān)注、專(zhuān)一 這樣我們才能夠不斷的提升自己思想觀(guān)念。 工作態(tài)度必須要嚴謹

　　(5)：狂隊使命：做出最好的業(yè)績(jì)來(lái)體現自身在團隊的價(jià)值

　　業(yè)務(wù)最基本的要求就是業(yè)績(jì)，以業(yè)績(jì)來(lái)考核每一個(gè)團隊成員，業(yè)績(jì)始終是我們的最高追求。

　　(6)：狂隊核心：以狼隊為我們的核心力量

　　始終堅信以狼隊為我們的中心領(lǐng)導，狂對是狼隊的小分隊，加強團隊意識，建立團隊精神.

　　精神總綱： 提高團隊凝聚力，加強團隊合作精神，發(fā)揮我們狂隊的本質(zhì)，因為我們年輕，所以我們

　　要成長(cháng) 因為我們要成功，所以我們要拼搏；因為我們有存在的價(jià)值，所以我們要張狂； 我們不可有傲氣，但我們要有傲骨；我們不但要做得更好，我們還要做得最好。

　　二：狂隊勵志格言

　　1: 沒(méi)有做不到的，只有想不到的以及你不想去做的。

　　2：人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤勞的意志。

　　3：物競天擇事已至，優(yōu)勝劣汰由天定。

　　4：逆水行舟，不進(jìn)則退。

　　5：黎明是在凌晨最黑暗的那一刻之后。

　　6：今天的失敗孕育著(zhù)明天的成功。

　　7：成功者與失敗者之間的區別，常在于成功者能由錯誤中獲益，并以不同的方式再?lài)L試。 8：兵強勝人，人強勝天

　　9：如果說(shuō)我看得遠，那是因為我站在巨人們的肩上。

　　10：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。

　　格言總綱： 誰(shuí)都有兩顆心。一顆是嚴厲督促激勵自己之心，另一顆可以說(shuō)是懶惰之心，寬容之心。

　　“加油呀”和“已經(jīng)可以了”，這兩種心情常常在一個(gè)人身上交織在一起。有時(shí)， 嚴厲之心得勝了；有時(shí)寬容之心，妥協(xié)之心占了上風(fēng)。世界上沒(méi)有十全十美的人。

　　何況誰(shuí)都會(huì )知道還是休息舒服。然而，我們是帶著(zhù)自己的理想帶著(zhù)自己的抱負愿望進(jìn)入業(yè)務(wù) 世界的。因此，如果事業(yè)半途而廢就不成體統。希望更多的去拼搏。希望拼得更好的那種 熱情，也不允許我們休息。想起來(lái)，我們覺(jué)得自己之所以能戰斗到現在，只是憑著(zhù)這股熱情。

工作計劃 篇3

　　一、年度學(xué)校工作計劃中指導思想：

　　以教育部下發(fā)的《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》及《中小學(xué)生心理健康教育指導綱要》為指導，堅持育人為本，根據中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規律，運用心理健康教育的理論和方法，培養中小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。

　　二、年度學(xué)校工作計劃目標：

　　中小學(xué)心理健康教育的直接目標是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，最終目標是促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。結合學(xué)生實(shí)際，確立我校的'具體工作目標如下：

　　1、了解自我。

　　目前普遍存在僅以學(xué)業(yè)成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生優(yōu)劣標準的情況，導致不少學(xué)生自我形象偏低，自信心不足，嚴重阻礙著(zhù)學(xué)生的素質(zhì)成長(cháng)。針對這一現象，心育工作應注重幫助學(xué)生了解自我，接納自我，對自我的形象進(jìn)行整體認識，讓學(xué)生從學(xué)業(yè)自我形象、社會(huì )自我形象、情緒自我形象、體能自我形象等方面進(jìn)行整體認識，找出自己的優(yōu)勢與劣態(tài)；幫助學(xué)生自尊、自愛(ài)、自強、自立，樹(shù)立自信心。發(fā)揮出自己的潛能，實(shí)現人生價(jià)值。

　　2、培養良好的學(xué)習適應能力。

　　當前由于學(xué)習適應性不強，而淪為學(xué)業(yè)不良的學(xué)生日漸增多，培養學(xué)生良好的學(xué)習適應能力就顯得日趨重要。心育工作應致力于開(kāi)展協(xié)助學(xué)生制定學(xué)習計劃，尋求適合的學(xué)習方法，養成獨立思考，刻苦鉆研，集中精力，心無(wú)旁騖的學(xué)習品質(zhì)以及保持濃厚的學(xué)習興趣等方面的工作，以達到促進(jìn)其有效學(xué)習的目的。

　　3、養成理想的人際交往習慣。

　　理想的人際交往習慣是個(gè)體適應社會(huì )環(huán)境不可或缺的條件，人際交往的適應與否，直接影響著(zhù)學(xué)生人格的發(fā)展，也影響著(zhù)其在社會(huì )中的生存和發(fā)展，當前學(xué)生由于缺乏良好的人際交往習慣，可導致親子、師生和同伴間的沖突不斷增加。所以協(xié)助學(xué)生掌握人際交往的藝術(shù)是重要的。在當今這個(gè)多元化、多樣化的社會(huì )，做到這一點(diǎn)，是尤為重要的事情。

　　4、促進(jìn)人格的健全發(fā)展。

　　目前的教育比較強調學(xué)生智力因素的培養，往往忽視非智力因素的養成；忽視對學(xué)生心理素質(zhì)的全面培養，會(huì )嚴重影響著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的提高。心育工作應注重對學(xué)生心理素質(zhì)的全面培養，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)各方面的諧調發(fā)展，使個(gè)體在認識、情意和行為三方面達到一個(gè)有機的整體。使每個(gè)學(xué)生的各種潛能得以發(fā)揮，日后成為：具備一定的知識技能；具有很強的社會(huì )適應能力，對社會(huì )能作出積極貢獻的人。

工作計劃 篇4

　　一.加強員工素質(zhì)，提高員工服務(wù)意識

　　人是萬(wàn)物之本，企業(yè)生存的命脈就是員工，只有企業(yè)真正關(guān)心員工，關(guān)心員工的需求，企業(yè)文化重視人文，員工才會(huì )更有激情地工作來(lái)為企業(yè)付出。當然我們企業(yè)更需要團隊意識強的高素質(zhì)員工，因此我們必需加強員工培訓，提高員工積極性，增強員工個(gè)人素養，使員工更有奉獻精神團結精神。只要員工的個(gè)人素養真正提高了，能真正關(guān)心企業(yè)，那么我們部門(mén)的服務(wù)水平也就相應的提高了，各項工作也能順利的進(jìn)行。這樣就進(jìn)入了一個(gè)良性循環(huán)的過(guò)程中。對此向公司提出兩點(diǎn)建議：一是不建議加班，當然前提是在高工作效率和計劃任務(wù)完成的情況之下；二是獎與懲相結合，不能光有懲而不獎，反之當然也不行，二者是相輔相承，缺一不可。

　　二.不斷完善管理制度

　　由于物流部不是直接創(chuàng )造經(jīng)濟價(jià)值的部門(mén)，再加上物流部缺乏系統的規章制度和管理工作方面存在的漏洞，所以往往會(huì )被本部門(mén)員工誤認為不被公司重視，對員工工作積極性有一定的影響。對此需不斷完善部門(mén)管理制度，需實(shí)施《崗位責任制制度》、《交接班制度》、《車(chē)輛管理制度》、《文件管理制度》、《獎懲制度》等。

　　三.加快管理崗位建設

　　我將結合本部門(mén)崗位的具體工作情況，逐步優(yōu)化組織結構，使其“基層具體落實(shí)、中層監督指導”。使各崗位人員明確其職責所在，以便在工作中各司其職，各盡其責，繼而爭先創(chuàng )優(yōu)。

　　四.工作內容及安排

　　一：收發(fā)貨流程進(jìn)行梳理，改進(jìn)，并督促物流部員工嚴格按標準執行，實(shí)行崗位責任制。制定預防可能發(fā)生的錯誤，及時(shí)發(fā)現，糾正不正確的工作方法。

　　二：每日早會(huì )十分鐘，計劃當天的工作安排，及總結上一天的工作完成進(jìn)度，出現的問(wèn)題，困難，部門(mén)崗位需要協(xié)助配合的安排，表?yè)P有進(jìn)步，工作較主動(dòng)積極等個(gè)人，激發(fā)員工的工作激情。

　　三：每日下班前檢查各項工作完成情況，已完成事項，未完成事項，待辦事項，第二日需交接事項或緊急待辦事項。檢查電源，門(mén)窗是否關(guān)閉。清潔是否到位等。

　　四：每日開(kāi)單員下班前檢查當天單據的準確性，完整性，是否按時(shí)交財務(wù)。檢查系統所有單據，有無(wú)異常情況，庫存有無(wú)異常數據。發(fā)現問(wèn)題立即解決。

　　五：每周/月總結本周/月工作情況，對工作中出現的問(wèn)題、困難提出可執行建議/方案，對工作中作出成績(jì)，有重大進(jìn)步，為公司提出建議，或努力工作，盡心盡力者給予表?yè)P或獎勵。

　　六：各種物料碼放、搬運入庫時(shí)應先內后外、先下后上。檢查貨架的貨品是否按規定陳列，整個(gè)庫房保持整齊，整潔，有無(wú)臟亂現象，貨品名，標簽，及價(jià)格是否一致。

　　七：嚴格按照倉庫管理規程進(jìn)行日常操作，倉庫收發(fā)貨人員對當日發(fā)生的業(yè)務(wù)必須及時(shí)登記，做到日清日結，確保物料進(jìn)出及結存數據的正確無(wú)誤。不定時(shí)復核實(shí)物和庫存差異，當天發(fā)現有差異數據當日處理，找出原因，并糾正錯誤。

　　八：倉庫必須根據實(shí)際情況和各類(lèi)原材料的性質(zhì)、用途、類(lèi)型分明別類(lèi)建立相應的明細賬，凡是無(wú)吊牌貨品一律找出同款貼上標簽（款號，尺碼，價(jià)格），凡是淺色衣服原則上全部套外包裝袋。

　　九.做好各類(lèi)物料和產(chǎn)品的日常核查工作，倉庫收發(fā)貨人員必須對各類(lèi)庫存物資定期進(jìn)行檢查盤(pán)點(diǎn)，并做到賬、吊牌、物一致。如有變動(dòng)及時(shí)向主管領(lǐng)導及相關(guān)職能部門(mén)反映，以便及時(shí)調整。

　　十：庫存物資清查盤(pán)點(diǎn)中發(fā)現問(wèn)題和差錯，及時(shí)查明原因，并進(jìn)行相應處理。如屬短缺及需報廢處理的，必須按審批程序經(jīng)領(lǐng)導審核批準后才可進(jìn)行處理，否則一律不準自行調整。發(fā)現物料失少或質(zhì)量上的問(wèn)題（如受潮或損壞等），及時(shí)的用書(shū)面的形式向有關(guān)部門(mén)匯報。

　　十一：合格品、逾期品、失效品、料廢、返修品等分類(lèi)存放，分別做賬。廢料根據實(shí)際情況合理利用。各種物料不得拋擲。

　　十二：倉庫通道出入口要保持暢通，倉庫內要及時(shí)清理，保持整潔。所有單據必須有責任人簽字，并且字跡清楚。

　　十三：提前做好部門(mén)內員工請/休假的工作交接安排，并和其它部門(mén)做好銜接安排。

　　十四：了解員工的基本情況，需求，困難，幫助其解決問(wèn)題，真正關(guān)心每位員工，讓他放心的工作。鼓勵員工學(xué)習，營(yíng)造和諧，團結，共進(jìn)步的環(huán)境，使員工感覺(jué)工作是一種快樂(lè )。

工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　潛能生的智力因素體現在感知籠統，思維緩慢，他們對所學(xué)內容的理解、應用等能力較差，因而學(xué)生往往出現“太難了，我是學(xué)不好的�！薄斑@節課我聽(tīng)不懂�！薄拔冶葎e人笨，怎么也學(xué)不會(huì )�！遍L(cháng)期發(fā)展下去，勢必造成成績(jì)落后。就隨即產(chǎn)生自卑、畏懼等心理。因此，教師應根據潛能生的特征進(jìn)行轉化，因勢利導，做到因材施教。潛能生非智力因素體現在學(xué)習上沒(méi)有興趣，上課好動(dòng)、注意力不易集中、不求甚解，解決困難問(wèn)題意志薄弱，沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣等。他們并不是“朽木不可雕”的差生。他們的差主要是行為、習慣、態(tài)度等方面的缺陷。根據潛能生的形成原因特制定計劃如下：

　　二、潛能生名單及情況分析

　　xx：沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，上課精力不集中，沒(méi)有掌握正確的學(xué)習方法，學(xué)習成績(jì)較差。

　　xx：沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，上課精力不集中，沒(méi)有掌握正確的學(xué)習方法，學(xué)習成績(jì)較差。

　　xx：缺乏良好行為習慣的培養，作業(yè)不能按質(zhì)按量完成，學(xué)習成績(jì)也不夠理想。

　　xx：沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，上課精力不集中，作業(yè)不認真，且有時(shí)完不成，學(xué)習成績(jì)不夠理想。

　　三、潛能生形成原因情況分析

　　1、潛能生形成的家庭原因

　　父母的不良言行舉止直接影響著(zhù)孩子的健康成長(cháng)。

　　2、潛能生形成的學(xué)校原因

　　教師思想教育不力以及片面追求成績(jì)。對潛能生輔導不及時(shí)

　　3、潛能生形成的社會(huì )原因

　　人們的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)隨著(zhù)潮流在不斷變革，思想意識使部分學(xué)生受到金錢(qián)至上、享樂(lè )主義、讀書(shū)無(wú)用等錯誤思潮的影響，偏離了健康成長(cháng)的道路。

　　4、非智力因素

　　不少聰明的學(xué)生怕吃苦，怕經(jīng)受挫折，經(jīng)受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，總認為老師、同學(xué)看不起自己，自己萬(wàn)事不如人，于是破罐子破摔，自己不學(xué)，也不想叫別人學(xué)。

　　四、轉化措施

　　1、采用個(gè)別輔導與小組輔導相結合的方法進(jìn)行潛能生的輔導。

　　2、學(xué)校教育與家庭教育聯(lián)系起來(lái)，充分利用家庭教育的力量，家校結合。

　　3、開(kāi)展“一幫一”手拉手活動(dòng)，利用其他同學(xué)的優(yōu)勢，促進(jìn)潛能生的轉化。

　　4、和潛能生談心，從思想上樹(shù)立信心，思想指導行動(dòng)，進(jìn)行自我轉化。、更新觀(guān)念、與時(shí)俱進(jìn)

　�。ㄒ唬┌l(fā)現閃光點(diǎn),創(chuàng )造成功的機會(huì )

　　對學(xué)習有困難的同學(xué)，要積極引導他們參加教學(xué)活動(dòng)，多鼓勵他們,發(fā)現閃光點(diǎn)。就算是一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老師喜歡你……”也能加強師生間的情感溝通。師生之間應在合作、平等的基礎上建立起互信融洽的師生關(guān)系。這樣才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的進(jìn)步和思想的轉化，樹(shù)立他們的自信心。多問(wèn)他們簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓他們有機會(huì )體會(huì )成功的喜悅。讓潛能生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長(cháng)處。在挑選班干部時(shí)應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。

　�。ǘ�）用愛(ài)心去溫暖，用耐心去呵護

　　多花一些時(shí)間了解潛能生，理解他們，尊重愛(ài)護他們。在課堂上優(yōu)先對待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時(shí)刻裝著(zhù)潛能生，時(shí)時(shí)處處為他們著(zhù)想。如面對調皮掏蛋的學(xué)生時(shí)，教師要有涵養，不要急躁沖動(dòng)，要機智地巧妙化地讓問(wèn)題留到以后再想辦法妥善處理。

　�。ㄈ�）教給方法，提高興趣

　　潛能生普遍存在基礎不扎實(shí)的情況。從簡(jiǎn)單的、他們有能力接受的方法去做。例如：自我復習一、二、三年級的字詞及課文，定時(shí)到老師處進(jìn)行信息反饋，檢查復習效果，及時(shí)在班里表?yè)P鼓勵。亦可求助于成績(jì)好的同學(xué)或老師。在學(xué)習的過(guò)程中提高他們的學(xué)習興趣。幫老師做做小事、抄抄寫(xiě)寫(xiě)，幫老師把卡片涂色。叫他們做，亦即從側面說(shuō)明老師重視他們，看得起他們，沒(méi)有遺棄他們。他們的心里總會(huì )有小小感激。正所謂“親其師，而信其道吧！”在談心、交往的過(guò)程中，要把學(xué)生學(xué)習的興趣吸引過(guò)來(lái)，可進(jìn)行有關(guān)學(xué)習的交談，用行動(dòng)去證明你作為老師的是從心里面想他們學(xué)好。

　�。ㄋ模┙Y對幫助,齊抓共管

　　充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的管理作用，與家長(cháng)多聯(lián)系齊抓共管，促其進(jìn)步。另外，給予他們特別的幫助，選擇一個(gè)學(xué)習尖子生和他們結對，進(jìn)行一對一地幫助，并且做到教師在課后對他們進(jìn)行輔導。

　�。ㄎ澹┏种�以恒，鞏固習慣

　　潛能生的轉化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉變、反復、穩定四個(gè)階段。因此，在轉化過(guò)程中，潛能生故態(tài)復萌，出現多次反復，是一種正�，F象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿(mǎn)腔熱情，必須遵循教育規律，"反復抓，抓反復"，因勢利導，使潛能生保持不斷前進(jìn)的勢頭。

　　“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，我相信在潛能生的轉化過(guò)程中，只要遵循教育規律，了解學(xué)生心理，從他們的年齡特點(diǎn)出發(fā)，持之以恒，就一定會(huì )有所收獲。

【【實(shí)用】工作計劃范文匯總五篇】相關(guān)文章：

【實(shí)用】擔保合同范文匯總九篇10-13

【實(shí)用】擔保合同范文匯總五篇10-13

【實(shí)用】擔保合同范文匯總八篇09-30

【實(shí)用】聘用合同范文匯總7篇08-29

【實(shí)用】學(xué)期學(xué)習計劃范文匯總10篇02-02

【實(shí)用】小學(xué)教學(xué)總結范文匯總10篇11-12

【實(shí)用】觀(guān)察植物日記范文匯總五篇01-29

實(shí)用的會(huì )議方案范文匯總9篇01-07

【實(shí)用】促銷(xiāo)活動(dòng)方案范文匯總8篇01-29

實(shí)用的擔保合同范文匯總7篇11-05