【熱門(mén)】教學(xué)工作計劃模板9篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，一定有不少可以計劃的東西吧。但是工作計劃要寫(xiě)什么內容才是正確的呢？以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)工作計劃 篇1
為了適應當今和未來(lái)社會(huì )的需求，認真貫徹新課改精神，立足以學(xué)生為中心。以培養學(xué)生的創(chuàng )新能力、合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn)，更新教師教育理念，積極抓住課改契機，切實(shí)提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位，以信息技術(shù)課程教學(xué)為重點(diǎn)，培養學(xué)生的信息素養，使學(xué)生具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的基本能力，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息化社會(huì )的學(xué)習、工作打下必要的基礎。結合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，從實(shí)際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手，大膽開(kāi)展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學(xué)研究，落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)中去，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，使每一位教師的教學(xué)水平、信息技術(shù)應用水平都有相應的提高，大力推進(jìn)我校數字化校園的建設，使我校信息技術(shù)工作再上新臺階。
在新學(xué)期的教學(xué)工作中，確立以人為本的理念，積極主動(dòng)地進(jìn)行新課程、新課堂的教學(xué)研究與實(shí)踐。積極開(kāi)展教學(xué)研究工作，以本學(xué)科的課題為抓手，切切實(shí)實(shí)地做一些實(shí)事，在行動(dòng)中研究，在研究中反思，在反思中提高。以下是具體的工作計劃。
一、指導思想及教學(xué)目標
本學(xué)期主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )基礎知識的學(xué)習使學(xué)生對計算機網(wǎng)絡(luò )有個(gè)基本的了解;通過(guò)實(shí)踐操作知識的學(xué)習，使學(xué)生掌握網(wǎng)上收集、交流信息的基本操作;通過(guò)程序設計初步知識的學(xué)習，使學(xué)生初步了解程序設計的基本思想與方法，初步學(xué)會(huì )把解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的過(guò)程轉換為程序。除此之外，在教學(xué)中還要讓學(xué)生了解信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德，國家有關(guān)因特網(wǎng)管理及信息安全的法規;讓學(xué)生學(xué)會(huì )評價(jià)和識別電子信息來(lái)源的真實(shí)性、準確性和相關(guān)性，抵制不良信息，正確使用信息;培養學(xué)生積極探索、刻苦鉆研與人合作共事的精神，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問(wèn)題，完成各種學(xué)習任務(wù)。
二、情況分析
大部分學(xué)生對計算機有了一定的認識，特別是家里有電腦的學(xué)生對基礎操作較為熟練，但是其中也有部分學(xué)生仍然沒(méi)能夠完全掌握所學(xué)的操作知識。另外，由于每班人數較多，在操作時(shí)遇到問(wèn)題無(wú)法一一及時(shí)的解決。
三、教材分析
1、教材特點(diǎn)：教材實(shí)用性強，圖文并茂，但難度增加，這部分的內容對學(xué)生的數學(xué)知識、邏輯推理能力都有一定的要求，對于村鎮學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度。
2、重、難點(diǎn)：重點(diǎn)在于對計算機網(wǎng)絡(luò )基礎知識的了解及應用;難點(diǎn)在于要在學(xué)會(huì )操作之外掌握相應的理論知識與第二章的學(xué)習，再加上課本在第三周才發(fā)下來(lái)，耽誤了兩個(gè)課時(shí)的時(shí)間，時(shí)間較緊。
四、主要措施
針對以上幾點(diǎn)，主要措施如下：
1、采用“平時(shí)分積分制度”。將期末總成績(jì)中50%的平時(shí)分分為兩個(gè)部分：50%為回答問(wèn)題、交作業(yè)、做示范、等操作及參加學(xué)校舉行的計算機競賽的得分;另50%為上課、上機紀律的表現分。
2、每班上機都編好坐位。機房的機器基本上可以實(shí)現每人一臺電腦進(jìn)行操作。在上機時(shí)，要求每位同學(xué)嚴格按照學(xué)號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時(shí)不得下位、調位，不得大聲喧嘩，有問(wèn)題時(shí)舉手提出來(lái)等;如有違反則扣除平時(shí)分。
3、培養學(xué)生之間互幫互助的風(fēng)氣。具體每班分為若干個(gè)小組，每組三人左右，從中挑選出有責任心、操作能力較強的學(xué)生成為小組負責人，小組之間展開(kāi)競爭，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，解決上機操作時(shí)有些同學(xué)遇到疑難問(wèn)題不能及時(shí)解決的問(wèn)題。
4、多種教學(xué)模式并存，提高教學(xué)效率。計算機課程基本上全在機房上課。對于《網(wǎng)絡(luò )基礎及應用》這章的基本部分知識，采用“演示——操作——提問(wèn)——解疑”的教學(xué)方法，借助多媒體教學(xué)軟件及自制課件來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能比較直觀(guān)邊看演示邊學(xué)習，在教學(xué)過(guò)程中根據學(xué)生的程度適當補充一些最新的信息，擴大學(xué)生的知識面，提高他們的學(xué)習興趣與學(xué)習積極性。對于該章網(wǎng)絡(luò )應用的操作部分，采用任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)方法，有針對性的布置任務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò )教室對學(xué)生的上網(wǎng)情況進(jìn)行監控，有目的的引導學(xué)生養成健康的上網(wǎng)習慣。
五、教學(xué)進(jìn)度
本學(xué)期大約二十周，而計算機課須在十九周結束教學(xué)。除去開(kāi)學(xué)兩周(沒(méi)有課本)及十一休假后本學(xué)期計算機課每班總共約為十五個(gè)課時(shí)左右。
教學(xué)工作計劃 篇2
小學(xué)開(kāi)設英語(yǔ)課是社會(huì )發(fā)展的需要，當代社會(huì )的發(fā)展迫切需要我國公民具備使用外語(yǔ)的基本技能。小學(xué)開(kāi)設英語(yǔ)課程作為21世紀初基礎教育課程改革的重要內容，小學(xué)開(kāi)設英語(yǔ)課有助于民族素質(zhì)的提高。
小學(xué)四年級的學(xué)生正處少年時(shí)期。這個(gè)年齡段的孩子具有好奇、好活動(dòng)、愛(ài)表現、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物，對陌生語(yǔ)言的好奇心能激起他們對外語(yǔ)的興趣。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表?yè)P，不怕犯錯，很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的靈活，因此模仿外語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)點(diǎn)遠比成年人容易。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。他們愛(ài)玩、愛(ài)唱、愛(ài)游戲、愛(ài)活動(dòng)，這些都是他們長(cháng)身體、長(cháng)體力的需求，他們坐不住，坐不久。這一切都是小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。
這個(gè)年齡階段的兒童學(xué)生外語(yǔ)具有許多成人甚至中學(xué)生許所不具備的優(yōu)越性，例如模仿力、記憶力、可塑性強等。小學(xué)開(kāi)設英語(yǔ)課可以充分發(fā)揮他們學(xué)習語(yǔ)言的潛力，通過(guò)這個(gè)學(xué)科的學(xué)習提高他們思維品德、文化和心理的素質(zhì)。外語(yǔ)課可使小學(xué)生了解其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統；可以發(fā)展他們的思維，開(kāi)闊視野，擴展他們的知識，豐富他們的經(jīng)歷；可以提高他們的思想品德修養，樹(shù)立國際意識，使他們長(cháng)大后適應社會(huì )、經(jīng)濟、科技發(fā)展和國際交際的需要。
根據小學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心；培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，使他們形成初步運用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。因此，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應具備以下特點(diǎn)：（1）教學(xué)內容貼近生活。（2）符合小學(xué)生興趣的需求。
同時(shí)，新教材系列配套，使教學(xué)具有一定的彈性和靈活性，有助于因材施教。這不僅有利于發(fā)展不同水平學(xué)生的智力與能力，也適合全國大多數地區一般或中下層次的小學(xué)的需要，確保他們也能達到《小英綱要》最基本的要求。突出興趣培養，保護和發(fā)展求知欲，寓教于樂(lè )。小英教材突出對學(xué)生的興趣培養。教科書(shū)全部采用彩色圖畫(huà)，情景會(huì )話(huà)貫串全套教材。緊密結合兒童好新奇、愛(ài)活動(dòng)、善模仿、愛(ài)說(shuō)、愛(ài)唱、愛(ài)跳、愛(ài)表演的特點(diǎn)編排和設計教材的內容與形式。教材中安排了大量的兒童喜聞樂(lè )見(jiàn)的歌曲、游戲、繞口令、謎語(yǔ)、小詩(shī)等和一些淺顯易懂的寓言故事。所以，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不宜以語(yǔ)音、語(yǔ)法知識為主，切忌不顧兒童年齡特征，進(jìn)行成人化教學(xué)。更不可追求英語(yǔ)學(xué)科高標準要求，要把握好程度和份量，不可超出小學(xué)生的接受能力范圍。小學(xué)英語(yǔ)課程規定的教學(xué)基本要求，如話(huà)題的范圍和接觸的詞匯總量（600－700），及視、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、玩、演等活動(dòng)能力的要求等應適應這一年齡段的特點(diǎn)。切不可要求過(guò)高，造成學(xué)生負擔過(guò)重。采取方法多樣，生動(dòng)活潑的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣：
1.兼收并蓄、集各家所長(cháng)，采用綜合的教學(xué)路子。情景法、視聽(tīng)法、直接法、結構法、功能法（交際法）、全身反應法、沉浸法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學(xué)目標都可以采納。
2.創(chuàng )設情景、相互交流、激勵情意，啟發(fā)學(xué)習動(dòng)機，樹(shù)立學(xué)習信心。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng )設栩栩如生的情景，如打電話(huà)、購物、生日聚會(huì )、野餐、旅游、問(wèn)路、看病等，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機會(huì )。每當孩子們進(jìn)入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因測興趣倍增、信心加強，動(dòng)機和情意受到了很大地激勵。
3.練習形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過(guò)大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語(yǔ)音、語(yǔ)調、書(shū)寫(xiě)和拼讀地基礎，并能用英語(yǔ)表情達意，開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。
4.設計任務(wù)型活動(dòng)（task-basedactivities),開(kāi)放空間，激活學(xué)生的思維，培養創(chuàng )造思維。這類(lèi)活動(dòng)，可以自始至終引導學(xué)生通過(guò)完成具體任務(wù)活動(dòng)來(lái)學(xué)習語(yǔ)言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習目的去進(jìn)行特定的語(yǔ)言活動(dòng)，通過(guò)完成特定的交際任務(wù)來(lái)獲得和積累相應的學(xué)習經(jīng)驗。課堂上所設計地任務(wù)一般都要給一些語(yǔ)境（圖示或文字說(shuō)明）和詞語(yǔ)提示，但要給學(xué)生留有思考和想象地空間，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思考同思維(convergentthinking),更有利于發(fā)展他們地求異思維(divergentthinking).
另外，教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，有利于充分調動(dòng)學(xué)生的積極性：1.短時(shí)間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語(yǔ)和足夠的實(shí)踐量,這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個(gè)學(xué)生地實(shí)踐量。2.開(kāi)展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動(dòng)。只有開(kāi)展這些活動(dòng)才能使每個(gè)學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐，才能體現出語(yǔ)言的實(shí)踐性，才能實(shí)現師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。3.課堂上課桌椅的擺放形式根據教學(xué)的需要采用不同的方式－秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養起互相關(guān)心，合作團體精神。
采用多種媒體的現代化教學(xué)手段，創(chuàng )設良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機會(huì )，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程：
1.利用英語(yǔ)教學(xué)音像資源--圖畫(huà)、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供規范的語(yǔ)音、語(yǔ)調，還可以提供真實(shí)自然的語(yǔ)言使用的示范，即語(yǔ)言使用的場(chǎng)合、時(shí)間、對象等，而且還有體態(tài)語(yǔ)（bodylanguage)-----手勢、動(dòng)作、表情等的示范。
2.多種媒體的運用使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑、感染力強，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶。
3.充分利用現代化教學(xué)手段，可以超越時(shí)間和空間的限制，使學(xué)生置身于以英語(yǔ)為母語(yǔ)的環(huán)境中，體驗英語(yǔ)的實(shí)際運用。
4.多媒體課件的使用可以使教學(xué)過(guò)程程序化，大大提高教學(xué)的效率，這一點(diǎn)對課時(shí)少的小學(xué)英語(yǔ)課尤為重要。
運用激勵機制，評價(jià)形式多樣化，激勵小學(xué)生積極進(jìn)�。�
尊重和愛(ài)護學(xué)生的學(xué)習積極性，對每個(gè)學(xué)生的成績(jì)和點(diǎn)滴進(jìn)步都要加以肯定。課采用口頭表?yè)P和精神獎勵的方式，特別要注意對學(xué)習后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P。2.評價(jià)形式應具有多樣性和可選擇性，應以形成性評價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)所表現的興趣、態(tài)度和交流能力為主要根據。以口語(yǔ)活動(dòng)為主。
隨著(zhù)社會(huì )對小學(xué)教師素質(zhì)要求的不斷提高；隨著(zhù)研究的不斷深入，小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)人才的素質(zhì)結構必將具有更為豐富的內涵。在教學(xué)課余，我計劃不斷進(jìn)取和自我更新，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)。為學(xué)生能接受高質(zhì)量的教學(xué)而努力。
教學(xué)工作計劃 篇3
一、知識背景介紹
1、形體訓練的起源是什么？
形體訓練起源于芭蕾、舞蹈、體操的基本功訓練。
2、什么是形體訓練？
形體是一項比較優(yōu)美、高雅的藝術(shù)健身的項目，主要通過(guò)舒展優(yōu)美的舞蹈基礎練習(以芭蕾為基礎)，結合經(jīng)典、身韻、民間和各個(gè)民族的舞蹈進(jìn)行綜合訓練，可塑造人們優(yōu)美的體態(tài)，培養高雅的氣質(zhì)，糾正生活中不正確的姿態(tài)�？梢哉f(shuō)它是所有運動(dòng)項目的基礎。
由此可見(jiàn)，形體訓練不僅利用芭蕾、舞蹈、體操舒展的動(dòng)作訓練了人體的優(yōu)雅姿態(tài)，而且也傳播了它們高雅的藝術(shù)精髓，培養了人的內涵修養，有助于提高練習者現代氣質(zhì)和高雅風(fēng)度。
3、形體訓練的基本內容都有哪些？
訓練的基本內容包括：
基本站立姿勢、手位腳位練習、腳步動(dòng)作舞蹈組合練習以及把桿墊上一系列基本功練習。主要練習人的基本姿勢，即訓練正確的立、坐、臥和走、跑及頭面部的姿態(tài)和表現�；咀藙菡_與否，直接影響人各種運動(dòng)行為的美。主要練習正確的立、坐、臥和走、跑及頭面部的姿態(tài)和表現。使您的外在表現和內在修養，形體之美與精神之美和諧統一。日常生活中，有很多孩子往往忽視形體美，會(huì )經(jīng)常出現身體不正，弓背含胸，端肩縮脖，腿彎曲等不健康的體態(tài)。通過(guò)形體訓練，從實(shí)際出發(fā)有針對地練習一段時(shí)
間，就會(huì )練就出一個(gè)健美的形體姿態(tài)。另外，人的頭面部姿態(tài)是表達人類(lèi)豐富情感的重要方式，通過(guò)形體訓練，對性使它能有正確的姿勢與表現，以便充實(shí)頭面部姿勢和神態(tài)的美。人的形象美需要其外在表現和內在修養和諧統一，有效的形體訓練，不僅利用了芭蕾、舞蹈、體操舒展的動(dòng)作訓練了人體的優(yōu)雅姿態(tài)，而且也傳播了它們高雅的藝術(shù)精髓，培養了人的內涵修養，使人的精神和形體之美達到統一，有助于提高練習者現代氣質(zhì)和高雅風(fēng)度。
4、形體訓練的作用都有哪些？
形體訓練，是外環(huán)境對機體的一種刺激。這種刺激具有連續、協(xié)調、速度、力量的特點(diǎn)，使肌體處于一種運動(dòng)狀態(tài)。這種狀態(tài)下中樞神經(jīng)將隨時(shí)動(dòng)員各器官及系統使之協(xié)調、配合肌體的工作。經(jīng)常參加形體訓練，就能使神經(jīng)活動(dòng)得到相應的提高。除此之外，形體訓練還要求動(dòng)作要迅速、準確；而迅速、準確的動(dòng)作又要在大腦的指揮下來(lái)完成。腦是中樞神經(jīng)的高級部位。形體訓練時(shí)，腦和脊髓及周?chē)窠?jīng)要建立迅速而準確的應答式反應，而腦又要隨時(shí)糾正錯誤動(dòng)作，儲存精細動(dòng)作的信息。經(jīng)過(guò)經(jīng)常、反復不斷的刺激，提高人的理解能力、思維能力和記憶能力，從而使大腦更加聰明。所以說(shuō)，經(jīng)常參加形體訓練，可以加強肌體神經(jīng)系統的功能和大腦的工作能力，使之更加健康和聰明。
形體訓練課教學(xué)思路和設計
一、指導思想：
在音樂(lè )教學(xué)的基礎上，以培養學(xué)生良好的審美情操為切入點(diǎn)，通過(guò)規范的形體訓練課，使孩子們外在優(yōu)雅姿態(tài)的訓練，同時(shí)也通過(guò)這種特殊的教學(xué)模式傳播它們高雅的藝術(shù)精髓，培養孩子們內涵修養，使其的精神和形體之美達到統一，有助于提高學(xué)習者的良好氣質(zhì)和高雅風(fēng)度。
二、教學(xué)情況分析：
我校體育教育教學(xué)工作一直走在全區之前，歷年以來(lái)，體育教育工作在全體體育教師及全校師生的共同努力下，取得了豐碩的教學(xué)成果。 就當今教育現狀進(jìn)入新時(shí)代以后，針對學(xué)校教學(xué)規模，生源情況的教育現狀，校長(cháng)果斷地將“走特色發(fā)展”做為學(xué)校的教學(xué)房展方向，并將體育學(xué)科_形體訓練課納入到我校的校本課程中來(lái)。
結合學(xué)校的實(shí)際情況，我們果斷地將藝術(shù)教育——形體訓練課的教學(xué)作為我校教學(xué)的切入點(diǎn)，將形體訓練課納入到我校校本課程的'教學(xué)體系中來(lái)，并預先決定在初一年級進(jìn)行了形體訓練課的教學(xué)試驗。
三、制度建設
1、完善藝術(shù)教育——校本課程形體訓練課各方面的管理制度，并進(jìn)一步落實(shí)。
2、樹(shù)立大局意識，轉變觀(guān)念，讓術(shù)教育——校本課程形體訓練課的教育教學(xué)工作特色更鮮明。
四、教學(xué)思路設計、教學(xué)工作具體措施及教學(xué)工作安排列表：
1、共創(chuàng )和諧家園，建設特色校園
創(chuàng )建優(yōu)美整潔的教學(xué)園環(huán)境，營(yíng)造積極向上的文化氛圍，體現學(xué)校特色的構思設想，一直以來(lái)都是全體藝術(shù)教師的共同愿望。
本學(xué)期，我們將結合學(xué)校的教育教學(xué)主導思想、校長(cháng)新學(xué)期的工作部署，結合我校藝術(shù)教育的基本特點(diǎn)，藝術(shù)教研組全體教師將共同出謀劃策，設計體現本學(xué)科特點(diǎn)的教育、教學(xué)、活動(dòng)方案，以體現學(xué)校校本課程形體訓練課特色為宗旨，以體現書(shū)香文化為背景，以創(chuàng )建一流教學(xué)環(huán)境為目標，以堅持教育持續健康發(fā)展為主題，本著(zhù)“環(huán)境中的藝術(shù)，藝術(shù)中的環(huán)境”的理念，全面更新，努力構建一個(gè)集教育性、藝術(shù)性為一體的教學(xué)文化環(huán)境，真正體現學(xué)校的三大特色，體現藝術(shù)教育的隱性?xún)r(jià)值，從而提升學(xué)生
的精神品位，陶冶情操，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。
2、規范教學(xué)常規，提高教學(xué)實(shí)效
組織全體藝術(shù)教師認真學(xué)習藝術(shù)課程改革標準，在抓好藝術(shù)教育的課堂教學(xué)常規，定期開(kāi)展教研活動(dòng)，制定切實(shí)可行的藝體教研活動(dòng)計劃。平時(shí)加強對藝體教師的考核督查和培訓指導，細致深入地了解藝術(shù)教師的思想和工作情況，充分發(fā)揮藝體教研組長(cháng)的核心作用，努力提高藝體教師的工作積極性。嚴格按照與學(xué)校特色相結合、與學(xué)校校本課程——形體訓練課的研究課題相結合、與現代教育手段相結合、與新課程標準相結合、與學(xué)生實(shí)際相結合五個(gè)方面的因素來(lái)衡量藝術(shù)教育的成效。
3、狠抓訓練工作，力爭創(chuàng )出佳績(jì)
根據新的學(xué)期上級提出的部分要求，我們將重新擬定藝術(shù)教育工作的訓練計劃，全面落實(shí)，責任到人，以提高全體學(xué)生的藝術(shù)素養，培養一批特長(cháng)學(xué)生為宗旨，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展藝體活動(dòng)的訓練工作。藝體組教師要深入調
查、認真選拔優(yōu)秀的苗子，堅持平時(shí)的點(diǎn)滴積累，同時(shí)積極組織部分特長(cháng)學(xué)生積極認真地參加各級各類(lèi)比賽活動(dòng)，使我校的舞蹈隊都能夠有的放矢地進(jìn)行展示，力爭在新學(xué)期的校本課程教學(xué)研討中創(chuàng )出優(yōu)異的成績(jì)。
4、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)
活動(dòng)可以培養人，也可以造就人。我們學(xué)校十分重視各類(lèi)活動(dòng)的組織開(kāi)展和最終成效。本學(xué)期，我們將組織藝體教師認真制定藝體活動(dòng)計劃，開(kāi)展各類(lèi)豐富多彩的有意義的藝體活動(dòng)，做到活動(dòng)有目的、有計劃、有過(guò)程、有紀錄、有實(shí)效；活動(dòng)過(guò)程有記載、資料有積累。
根據上級要求，結合學(xué)校特點(diǎn)，結合新學(xué)期各重大節日，我們以校本課程——形體訓練課的開(kāi)展為齊集，開(kāi)展“藝術(shù)節”慶�；顒�(dòng)暨校園文化藝術(shù)節等系列藝體活動(dòng)，使學(xué)生能夠在活動(dòng)中養成良好的習慣，受到深刻的教育，全面提高學(xué)生的實(shí)踐能力和藝術(shù)素養。
5、積極籌劃準備，完成創(chuàng )建工作
積極組織全體藝術(shù)教師配合學(xué)校做好校本課程原始資料的創(chuàng )建工作準備，分工合作，團結一致，認真做好資料的積累和整理。同時(shí)，在教學(xué)方面，力求扎實(shí)教學(xué)一線(xiàn)，將形
做好形體訓練課的教材選編與教案的編寫(xiě)上，使其能夠充分地為課堂教學(xué)服務(wù)，成為完成課堂教學(xué)的主渠道。并組織兩位參與教師積極地做好教材的整合工作。使教材能夠行之有效地為教學(xué)做好服務(wù)工作。
教學(xué)工作計劃 篇4
一、基本情況
學(xué)生學(xué)習態(tài)度基本端正，部分學(xué)生寫(xiě)字基本功良好，一般學(xué)生能把字寫(xiě)端正、整潔，有一定的難度，且寫(xiě)字姿勢正確，但由于中年級重視程度不同，仍有少數學(xué)生寫(xiě)字不夠規范，因此八年級寫(xiě)字教學(xué)在認真指導，端正態(tài)度，正確書(shū)寫(xiě)，養成良好習慣，力爭本班寫(xiě)字水平再上新的臺階。
二、教學(xué)目標：
使學(xué)生養成正確的寫(xiě)字姿勢，掌握執筆、運筆的方法，在識字教學(xué)的基礎上進(jìn)一步了解漢字的筆畫(huà)、偏旁、結構的特點(diǎn)，初步掌握漢字的書(shū)寫(xiě)方法，逐步做到正確、端正、整潔、行款整齊、流暢，有一定的速度，加強鋼筆字書(shū)寫(xiě)訓練，要求做到寫(xiě)得勻稱(chēng)，紙面干凈，要重視培養學(xué)生的寫(xiě)字興趣和審美能力，要重視培養學(xué)生認真寫(xiě)字和愛(ài)惜寫(xiě)字工具的習慣。
三、具體要求
1、掌握鋼筆字的正確書(shū)寫(xiě)方法，提高寫(xiě)字的成功率。
2、掌握正確的執筆、運筆方法。
3、比較熟練地掌握鋼筆字書(shū)寫(xiě)中筆畫(huà)和偏旁的寫(xiě)法及在字中的搭配關(guān)系。
4、養成良好的寫(xiě)字的習慣，提高學(xué)生的審美能力。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、初步掌握漢字筆畫(huà)的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)技巧。
2、初步結構相同的字筆畫(huà)變化的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)技巧。
教學(xué)工作計劃 篇5
一、指導思想
本學(xué)期，我校教學(xué)以深化課堂教學(xué)改革為工作核心，以規范常規教學(xué)為基點(diǎn)，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合的研究、實(shí)踐為重點(diǎn)，以以校為本的教師培訓為切入點(diǎn)，以特色發(fā)展為突破點(diǎn)，力爭使學(xué)校教學(xué)工作得到進(jìn)一步的提升，特提出以下工作計劃：
二、教學(xué)重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬�、提高教師合作意識和團隊意識。
提高教學(xué)質(zhì)量，需要我們上上下下以主人翁的精神，對自己提出更高的要求，領(lǐng)導做表率、骨干帶好頭、全員來(lái)參與，使各項工作井然有序地高效運作，全體教師要團結協(xié)作，拼搏進(jìn)取、視團結為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作提高自己的整體素質(zhì)，凝聚團隊智慧，使學(xué)校各項工作不斷取得新勝利、新發(fā)展。
�。ǘ�、 繼續加強教師的教育理論學(xué)習，教師們繼續學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》，學(xué)習本學(xué)科新《課標》。備課和教學(xué)面向全體學(xué)生，切實(shí)做到“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”而施教；加強教學(xué)研究，狠抓過(guò)程落實(shí)。備課、講課、聽(tīng)課和評課都以新課程為標準，教師們利用教研活動(dòng)時(shí)
間切磋教學(xué)技術(shù)，改革舊的教育教學(xué)理念。讓現在新的教學(xué)理念深入人心，使教學(xué)工作扎實(shí)穩步的向前推進(jìn)。
�。ㄈ�、調整教育常規要求，突出實(shí)效性。
教師教學(xué)常規 本學(xué)期，我們將本著(zhù)抓過(guò)程管理、突出實(shí)效的原則，讓多媒體最大限度地輔助好課堂教學(xué)，對教學(xué)常規重點(diǎn)做如下要求：
1、備課：備課要完成的主要任務(wù)是制定學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃和課時(shí)教學(xué)計劃（編寫(xiě)教案）。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時(shí)教材。備課的基本要求是：在鉆研課標和教材，研究學(xué)生的基礎上，撰寫(xiě)教案。做到：內容科學(xué)、準確、全面，結構完整；形式規范、合理、清楚；詳略得當，切實(shí)可用。教案應具有創(chuàng )新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現行教案；教案在上課前編寫(xiě)好。具體要求：
�。�1）各種課型（包括新授課、復習課、實(shí)驗課、講評課、作文課）都要有書(shū)面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計等傳統教案應有的環(huán)節外，還應根據需要增加具有課件、資料庫、友情等能夠充分發(fā)揮現代信息技術(shù)優(yōu)勢的新環(huán)節。
�。�2）要求重教法、學(xué)法指導的設計。針對本班學(xué)生具體情況，教案要有自己個(gè)性化的改進(jìn)或創(chuàng )新。（3）備課要有教師學(xué)期工作計劃、單元計劃和課時(shí)計劃。
�。�4）每節課要有知識、能力、德育目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)具等，教學(xué)過(guò)程（導入、教學(xué)方法、學(xué)法指導、例題、練習、歸納、板書(shū)設計等）、小結、作業(yè)分類(lèi)設計等。
�。�5）要有單元教學(xué)后記或反思。
2、聽(tīng)課：
�。�1）聽(tīng)課記錄重在體現評課意見(jiàn)，包括他人評價(jià)和自己的評價(jià)；
�。�2）每學(xué)期聽(tīng)課節數不少于15節。
3、作業(yè)：日常作業(yè)要求教師本著(zhù)分類(lèi)（根據實(shí)際情況可以分成23類(lèi)）、適量（小學(xué)科不布置書(shū)面作業(yè)）、有布置就要有批改的原則，批改要規范，要求有等級、鼓勵性評價(jià)、日期，堅決制止有布置不批改的做法；教導處將組織教研組成立教學(xué)常規評比小組，通過(guò)不定期專(zhuān)項檢查、隨堂聽(tīng)課的同時(shí)檢查和學(xué)生家長(cháng)座談、調查問(wèn)卷等形式加大力度檢查教師的教學(xué)常規，尤其要加強備課的檢查，堅決杜絕不備課上課的現象。時(shí)機成熟時(shí)我們將組織優(yōu)秀教案展。常規檢查結果除及時(shí)反饋到教師本人外，還將記入教師崗位責任制考核并予以公示。
4、做好月考、期中、期末考試工作，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤，及時(shí)開(kāi)好成績(jì)分析會(huì )。學(xué)校對各年級繼續采用“月考”制度，對
每次考試都要質(zhì)量跟蹤到每一個(gè)學(xué)生、學(xué)科、班級、年級。通過(guò)跟蹤分析，查原因，促質(zhì)量提高。學(xué)科教師小考每學(xué)期不少于4次，用好成績(jì)冊，加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導和中考的研究。20xx年中考命題充分體現了新課改的理念，加大新課改理念的滲透力度。今年，初三全體教師要吃透考綱，認真鉆研近三年的中考考試說(shuō)明，為我校20xx年初中教學(xué)質(zhì)量穩中有升打好基礎。
學(xué)生學(xué)習常規 針對以往學(xué)生中出現的學(xué)習習慣不良的現象，本學(xué)期我們在抓教師教學(xué)常規的同時(shí)，還將督導全體教師抓好每個(gè)學(xué)生（尤其低年級）的學(xué)習常規，培養他們養成良好的學(xué)習習慣，這也是我們進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。
1、教師要指導學(xué)生養成預習的習慣。
預習是上好新課、取得高效率的學(xué)習成果的基礎�；疽螅�
�。�1）及時(shí)預習。根據教學(xué)進(jìn)度和教材的難易程度，適當地提前預習新課。
�。�2）認真預習。認真細致閱讀分析教材，切忌馬馬虎虎看一遍書(shū)了事。
�。�3）善于預習。依據知識基礎、教材內容和學(xué)科特點(diǎn)等，選擇適合自己實(shí)際情況的預習方法。要記錄好新教材中的重點(diǎn)問(wèn)題和不懂的問(wèn)題，以便上課時(shí)加以注意。
2、教師要指導并監督學(xué)生養成良好的聽(tīng)課習慣。聽(tīng)課是學(xué)生獲得知識、發(fā)
展智能、培養健康情感的主要途徑。聽(tīng)課的基本要求是：
�。�1）要做好聽(tīng)課準備。包括學(xué)習用品、相關(guān)知識和心理準備。
�。�2）要集中注意力，專(zhuān)心聽(tīng)講。
�。�3）要注意突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。
�。�4）要踴躍回答問(wèn)題。積極思考，敢于發(fā)問(wèn)，敢于發(fā)表自己的不同見(jiàn)解。
�。�5）要做好筆記。記住重點(diǎn)內容以及分析、解決問(wèn)題的思路和方法等。教師要定期查看學(xué)生的學(xué)習筆記，及時(shí)進(jìn)行指導。
教學(xué)工作計劃 篇6
一、指導思想
本學(xué)期我們英語(yǔ)組全體教師認真討論學(xué)校新學(xué)期工作計劃，，充分結合雙向五環(huán)和3331模式，認真履行英語(yǔ)組新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習《英語(yǔ)新課程標準》，努力搞好教學(xué)研究，上好每節課，進(jìn)一步提高各年級的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)教研活動(dòng)，使我校英語(yǔ)組的教研工作再上一個(gè)新的臺階。
二、工作目標
1、通過(guò)集體教研，找出適合學(xué)生的最有效的學(xué)習方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。 2、充分利用好課堂這快陣地,以課改理念提高40分鐘效益。確保 課堂的高效性。
3、加強理論學(xué)習，搞好課題研究。及時(shí)采取措施,調整課堂教學(xué)。
4、嚴格要求規范作業(yè)，使學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
三、具體措施
�。ㄒ唬�、加強理論學(xué)習，激發(fā)學(xué)習興趣。
1.組內教師積極學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，學(xué)習新理念，新方法，并用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。
2.平時(shí)的教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎；使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。
�。ǘ�、提高課堂教學(xué)效率，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
1．抓課堂教學(xué)。
課堂是教學(xué)的主要部分，開(kāi)學(xué)初教研組就要積極開(kāi)展組內聽(tīng)課。
通過(guò)評課、研討，促進(jìn)課堂教學(xué)不斷提高。本學(xué)期每位教師至少要上一堂研討課。課堂中通過(guò)創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，引導學(xué)生積極參與，并且要充分運用實(shí)物、圖片、手勢、ppt等方法，生動(dòng)活潑地展現英語(yǔ)教師的風(fēng)采。
2．抓集體備課。本學(xué)期要在備課上很下功夫,備課組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問(wèn)題盡可能多集體備課,集思廣益。經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課評課,不斷進(jìn)行教學(xué)反思,大力提倡組內聽(tīng)隨堂課。
3.抓課改
本學(xué)期的重點(diǎn)還在課改上面，因此，在導學(xué)案的編制與使用上力求更實(shí)用與創(chuàng )新，在課堂的應用上要多下功夫，讓學(xué)生了解并熟練應用，上出學(xué)生喜歡的高效課堂。
教學(xué)工作計劃 篇7
一、指導思想及工作思路
緊緊圍繞20xx-20xx學(xué)年縣局教研工作計劃和學(xué)校工作計劃，努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，不斷深化教學(xué)改革，加強校本培訓和校本教研，探索促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑，加強教師隊伍建設，提高教師隊伍素質(zhì)，始終堅持以學(xué)習為前提，改革為動(dòng)力，管理為保證，落實(shí)為關(guān)鍵的工作要求，牢固樹(shù)立教學(xué)是中心、質(zhì)量是立校之本的觀(guān)念，把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，努力實(shí)現我校教學(xué)工作的高質(zhì)量。
二、工作目標及任務(wù)
1.教學(xué)質(zhì)量目標 ①九年級中考力爭進(jìn)入全縣前八名;②七、八年級統考成績(jì)排名力爭在全縣前六名。小學(xué)部教學(xué)成績(jì)進(jìn)入全縣中等水平。
2.逐步完善校本培訓和校本教研制度，不斷提升教師素質(zhì)。
3.進(jìn)一步規范教學(xué)常規管理，抓好教學(xué)常規每月一次的檢查指導和檢測。
4.建立集體備課制度和教學(xué)反思制度。
5.進(jìn)一步健全教學(xué)規章制度。特別是關(guān)于教師工作的考核量化和教學(xué)質(zhì)量的獎勵制度。
6.做好其它時(shí)令性工作。
三、工作內容及措施
(一)嚴格規范常規管理，注重檢查落實(shí)，以管理促進(jìn)發(fā)展。 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校的生命線(xiàn)。因此必須狠抓常規管理，穩定教學(xué)秩序。要牢固樹(shù)立質(zhì)量意識、危機意識，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校全部工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，要“聚精會(huì )神抓教學(xué)，放開(kāi)手腳抓質(zhì)量”。
1.嚴格規范計劃和課程管理，首先按部頒標準設置課程，盡量開(kāi)齊科目，開(kāi)足課時(shí)。為了維護課程表的嚴肅性，不準私自調換課程，不準隨意增減課時(shí)，實(shí)行候課制，嚴禁上課遲到、早退。教師請假及公出，必須按規定到教務(wù)處辦理有關(guān)手續，堅決防止缺課現象發(fā)生。其次，開(kāi)學(xué)前教務(wù)處要制定好學(xué)校教學(xué)計劃，開(kāi)學(xué)后教師要及時(shí)做好學(xué)期教學(xué)工作計劃，由教務(wù)處統一組織檢查。
2.加強常規檢查，建立和完善教學(xué)過(guò)程檢查評定制度，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。
(1)備課：①加強備課管理。教研室要強化責任意識，重視抓好課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，講求針對性和實(shí)效性。②要進(jìn)一步明確備課的要求，按學(xué)校教案備寫(xiě)要求加強檢查和落實(shí)，認真鉆研教材，研究上課方案，收集備課資料，準確全面把握教材，教法、學(xué)法探究、練習設計、命題研究、統一進(jìn)度、統一要求，重點(diǎn)突破，備出精品。。④教學(xué)案必須規范、思路清晰、操作性強。⑤積極書(shū)寫(xiě)教學(xué)反思。注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗。要求30%的教案有反思，加強課前備課和課后反思的檢查和指導，把平時(shí)的檢查作為量化考核的依據之一。
(2)課堂教學(xué)：課堂教學(xué)質(zhì)量的好壞是教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵，要以課堂為載體，抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節，認真上好每一堂課。借鑒經(jīng)驗，力求實(shí)現“邊學(xué)邊教、以學(xué)定教，當堂訓練”。上課要求在學(xué)生自學(xué)的基礎上精講，啟發(fā)學(xué)生多思、引導學(xué)生多練，力求做到教學(xué)效果的明顯提高。學(xué)校有計劃地開(kāi)展各年級課堂教學(xué)的展示和研討活動(dòng)，努力提高教師的教學(xué)水平。同時(shí)，教研室將不定期地進(jìn)行課堂教學(xué)的抽查。
(3)輔導：輔導是課堂教學(xué)的補充和延續，是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節。教務(wù)處要根據課程安排排出切實(shí)可行的輔導表，要求任課教師上課后按時(shí)到位輔導，教務(wù)處定期檢查。教師在輔導時(shí)要精心準備、采用多種形式指導學(xué)法，提優(yōu)補差，切實(shí)提高輔導質(zhì)量和效果。
(4)作業(yè)：作業(yè)是掌握和鞏固知識的重要環(huán)節。在作業(yè)布置和檢查上要做到有收必看、有批必評、有評必補。作業(yè)要求量少質(zhì)優(yōu)，努力做到精批細改，反饋及時(shí)，糾錯迅速。本學(xué)期將加強對作業(yè)的檢查，教研室和年級組進(jìn)行平時(shí)的抽查。檢查作業(yè)的次數、完成率及批改質(zhì)量，并及時(shí)匯總、反饋，認真交流。教務(wù)處還將集中檢查，結果記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
(5)考試：定期進(jìn)行質(zhì)量檢測(原則上每月一次，9月除外)，著(zhù)力加強教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監控。及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習情況，查漏補缺，確保質(zhì)量穩步提高。認真組織各年級的檢測考試，命題要求科學(xué)合理，試卷力求有較好的信度、效度、區分度;考試中應嚴肅考試紀律，規范操作;閱卷要流水作業(yè)，抓好批閱質(zhì)量，減少主觀(guān)評判中的錯誤;評講要認真、透徹，充分發(fā)揮檢測訓練的效益和作用。
重視考風(fēng)考紀建設。認真組織各類(lèi)考試，使考務(wù)管理規范范化�？己蠖加谐煽�(jì)統計分析，及時(shí)召開(kāi)各級各類(lèi)質(zhì)量分析會(huì )議，尋找問(wèn)題，商討應對措施。要求教師及時(shí)講評，對學(xué)生實(shí)行個(gè)別面談，幫助學(xué)生及時(shí)分析存在的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)。
3.健全教學(xué)信息反饋和處理機制
(1)落實(shí)好教學(xué)工作月檢查制，對于備課教務(wù)處每?jì)芍芤粰z查，作業(yè)批改每月進(jìn)行一次集中檢查;每月進(jìn)行一次檢測考試，并及時(shí)進(jìn)行成績(jì)反饋。這樣對教與學(xué)諸方面的失誤及時(shí)得到提醒和校正，使教學(xué)的過(guò)程得以有效管理。每學(xué)期中期、期終考試結束后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，總結教學(xué)的得失。
(2)隨堂聽(tīng)課。學(xué)校領(lǐng)導要經(jīng)常性地進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，教學(xué)領(lǐng)導每學(xué)期聽(tīng)課不少于20次，以便及時(shí)了解教師上課情況。學(xué)校組織教學(xué)工作檢查時(shí)，接受聽(tīng)課的教師同時(shí)接受備課、作業(yè)批改、執行教學(xué)計劃的檢查，并及時(shí)作出檢查情況反饋。目的在于督促全體教師重視并切實(shí)落實(shí)好平時(shí)的課堂教學(xué)。教師聽(tīng)課每學(xué)期不少于XX節，并且每次聽(tīng)完課后要接受主管領(lǐng)導檢查。
(二)加強組織和管理，抓實(shí)畢業(yè)年級的工作
認真抓好畢業(yè)年級的工作，注重工作過(guò)程，講求工作成效，積極倡導“四個(gè)有效”，即有效課堂、有效訓練、有效輔導、有效研究。組織有關(guān)人員深入畢業(yè)班級聽(tīng)課，與教師溝通，及時(shí)了解實(shí)情，分析制約提高課堂教學(xué)效果的原因，通過(guò)課堂觀(guān)察、學(xué)生評教、座談會(huì )等形式，分析學(xué)情，了解學(xué)生學(xué)習過(guò)程中存在和可能遇到的問(wèn)題，并提出針對性的解決方案。
(三)深入開(kāi)展教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)研究是教學(xué)工作的生命，教學(xué)研究是教育工作者的主要任務(wù)，優(yōu)良的教研活動(dòng)是提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的保證。教法和學(xué)法改革仍然是我們目前研究的兩大重點(diǎn)，我們在大力推行課堂教學(xué)模式時(shí)做好以下幾方面的工作。
1.積極開(kāi)展“關(guān)注課堂”教學(xué)改革研究活動(dòng)，推動(dòng)教師在實(shí)踐中轉變教學(xué)觀(guān)念，在實(shí)踐中研究課堂教學(xué)，在實(shí)踐中“磨”出好課。積極開(kāi)展校級觀(guān)摩課、匯報課、研討課等活動(dòng)，組織以深化質(zhì)量效果為中心的教學(xué)研討活動(dòng)。
2.加大評價(jià)和獎懲力度，強化督促檢查。教務(wù)處定期對教師參加教研活動(dòng)情況進(jìn)行考核。
3.要進(jìn)一步加快現代信息技術(shù)教育，積極探索信息技術(shù)與課程整合的有效途徑、方法和策略。充分利用現有的教學(xué)設備和網(wǎng)絡(luò )資源，加強直觀(guān)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。提高教師運用現代教育技術(shù)水平，促進(jìn)學(xué)校電化教學(xué)的發(fā)展。
(四)教師培訓及教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1.開(kāi)展好“每人一節展示課”活動(dòng)。教研室、學(xué)科組根據學(xué)校和教師實(shí)際情況為每位教師安排一節展示課，授課教師針對不同性質(zhì)的課體現不同的教學(xué)特色，力爭每節課突出一兩個(gè)“亮點(diǎn)”。課后及時(shí)組織本學(xué)科組教師集體評課。通過(guò)這一活動(dòng)促進(jìn)教師的課堂教學(xué)登臺階、上水平、提質(zhì)量。加大教師對教學(xué)研究探討的力度，使教師的專(zhuān)業(yè)素養得以提升。
2.做好校本培訓。認真做好教師培訓工作。積極參加國家、省、市培訓部門(mén)組織的教師網(wǎng)絡(luò )研修，“國培計劃”等各項培訓活動(dòng)。認真組織教師參加培訓活動(dòng)。
3.實(shí)施“兩個(gè)工程”。一是實(shí)施“青年教師成長(cháng)工程”。采取跟蹤指導、壓擔子的措施，給他們創(chuàng )造學(xué)習的機會(huì )和展示自我的機會(huì )，使青年教師快速成長(cháng);二是實(shí)施“名師培養工程”。在骨干教師培養上，我們要拓寬培訓渠道，采取“走出去、請進(jìn)來(lái)”的方式，派骨干教師參與上級培訓，鼓勵教師外出參加各種教研活動(dòng)、選派骨干教師到兄弟學(xué)校學(xué)習，擴大教師視野，吸取優(yōu)質(zhì)學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)驗，努力提高教師的整體素質(zhì)，不斷提高課堂教學(xué)效率。
(六)加強實(shí)驗教學(xué)工作
要進(jìn)一步開(kāi)展好演示實(shí)驗和分組實(shí)驗，根據條件可以把部分演示實(shí)驗改為學(xué)生實(shí)驗，實(shí)驗室教師和相關(guān)任課教師還可以找替代品、讓學(xué)生自帶實(shí)驗材料創(chuàng )造性的開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)工作。并將實(shí)驗教學(xué)開(kāi)展情況納入相關(guān)教師的業(yè)務(wù)考核之中。
四、教務(wù)常規工作要求
1.落實(shí)教務(wù)處各崗位的職責和教務(wù)處工作人員參與教學(xué)秩序管理的職責，每周輪流值班，記錄教師早讀、課堂出勤、晚自習輔導等情況，維護正常的教學(xué)秩序。
2.整理各年級的學(xué)籍檔案。完成各科教材預訂、發(fā)放工作，完成各類(lèi)教學(xué)資料的統計、分類(lèi)、造表、建檔管理。
3.組織好期中和期末考試各年級月考以及小學(xué)檢測考試。
4.及時(shí)準確地填報上級教育部門(mén)布置的各類(lèi)統計報表，完成上級交給的各項任務(wù)。
5.組織完成師生的各類(lèi)競賽。
教學(xué)工作計劃 篇8
一、教育方面
作為班主任老師，搞好班級管理，抓好學(xué)生的思想教育工作是首要的任務(wù)，為了抓好教育工作，我主要從以下幾方面來(lái)實(shí)施：
1、發(fā)揚優(yōu)良傳統，打造書(shū)香班級。
本學(xué)期要采用多表?yè)P、鼓勵的方式，多和學(xué)生交朋友，嚴格管理和民主評議相結合，發(fā)揚班級的優(yōu)良傳統，各項活動(dòng)爭優(yōu)秀，爭創(chuàng )“優(yōu)秀班級”。選拔班干部，充分調動(dòng)班干部的作用，培養他們成為老師的得力助手，增強他們?yōu)橥瑢W(xué)服務(wù)的意識。辦好班級書(shū)架，首先讓學(xué)生從家里帶來(lái)圖書(shū)，和大家分享，同時(shí)加強圖書(shū)的管理，增加借閱的次數，真正讓班級圖書(shū)發(fā)揮作用，讓學(xué)生從中受到益處。
2、搞好“十星”文明少年評選，培養進(jìn)取精神。
根據學(xué)校的工作計劃，本學(xué)期為了調動(dòng)學(xué)生的積極性，我要帶領(lǐng)學(xué)生搞好“十星”文明少年評選活動(dòng),開(kāi)學(xué)先讓學(xué)生先制定好自己的奮斗目標，爭取成為學(xué)習優(yōu)秀、愛(ài)讀書(shū)、要求進(jìn)步的好孩子，并且選好監督自己的同伴，制定出切實(shí)可行的檢查計劃，及時(shí)監督學(xué)生的計劃實(shí)施情況。
3、開(kāi)展摘星大擂臺，爭當四好少年。
本學(xué)期，我要在班里開(kāi)展摘星大擂臺的活動(dòng)，凡是為班級做好事的同學(xué)，可以加星，考試成績(jì)好的可以加星，平時(shí)有進(jìn)步的可以加星，還和數學(xué)、以及其他學(xué)科聯(lián)合起來(lái)，只要符合加分條件的都可以加。每月累計，優(yōu)勝者可獲本月四好少年。四次優(yōu)勝者獲得期末四好少年。
4、積極開(kāi)展“小小書(shū)法家”活動(dòng)。
有人說(shuō)，一年級的孩子就像一張白紙，一年級的老師就是一個(gè)充滿(mǎn)靈感的畫(huà)家，可見(jiàn)教師的正確引導和嚴格監督有多重要，因此我想從起步階段就嚴格抓好孩子的書(shū)寫(xiě)，力求讓每一位孩子都能盡自己最大的能力寫(xiě)出一手漂亮工整的好字。為了不給孩子增加過(guò)重的負擔，這項活動(dòng)結合孩子的家庭作業(yè)和課堂作業(yè)進(jìn)行，擇優(yōu)展示，展示者同時(shí)還可獲得加星的獎勵。
5、本學(xué)期本班的班級特色——“人人爭當朗讀明星”活動(dòng)。
這項活動(dòng)我們本著(zhù)全班參與，人人參與的原則，結合課堂教學(xué)，培養學(xué)生大聲朗讀，有感情朗讀，表演朗讀的能力。課堂上鼓勵學(xué)生大聲說(shuō)話(huà)，有感情朗讀，對于表現突出的要進(jìn)行當堂展示，并用錄像記錄下來(lái)上傳學(xué)校網(wǎng)站，通知家長(cháng)進(jìn)行觀(guān)看。也可在家進(jìn)行錄像再上傳展示。凡是得以展示和課堂朗讀突出者均可獲得加星獎勵。
6、嚴格管理班級，爭取每月得流動(dòng)紅旗。
我們班的學(xué)生大多比較活潑好動(dòng)，個(gè)別學(xué)生紀律散漫，但普遍集體榮譽(yù)感都比較強，所以我要對學(xué)生嚴格管理，為了能夠讓學(xué)生自覺(jué)遵守紀律，我繼續在班內設立班級值周生，看管本班的學(xué)生，并讓學(xué)生自己親自制定出合理的、自己能認可的值周標準和相應的懲罰措施，爭取得到流動(dòng)紅旗。
7、搞好課間游戲，爭取活動(dòng)爭先。
本學(xué)期根據學(xué)校工作計劃，我們要搞好課間的游戲活動(dòng)，每周事先布置好學(xué)生帶好游戲活動(dòng)用具，并組織好學(xué)生按照學(xué)生指定的地點(diǎn)做正當的游戲，如果有機會(huì )老師加入學(xué)生的游戲當中，激勵學(xué)生自覺(jué)鍛煉身體。
8、積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)
本學(xué)期學(xué)校在四、五月份分別安排了校趣味運動(dòng)會(huì )和迎“六一”生活情景劇展演活動(dòng)。我會(huì )做積極主動(dòng)地組織并帶領(lǐng)學(xué)生參加，并爭取在活動(dòng)中能夠取得優(yōu)異的成績(jì)。
9、關(guān)注個(gè)別生
我們班內存在一些比較差的學(xué)生，對于這些學(xué)生，我不能放棄，還應該多給予幫助，所以，本學(xué)期，我要多關(guān)注這些學(xué)生，多關(guān)心他們，多為他們創(chuàng )造成功的機會(huì )，幫助他們樹(shù)立自信心，不斷提高學(xué)習成績(jì)，促使他們健康成長(cháng)。
二、教學(xué)方面：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生現狀分析
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的了解，這個(gè)班的47個(gè)孩子都比較活潑好動(dòng)。有了上學(xué)期的基礎，少部分有一定學(xué)習基礎的孩子學(xué)習興趣濃，學(xué)習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。大部分學(xué)生有了一定的學(xué)習興趣，課上發(fā)言較積極，聽(tīng)課認真，學(xué)習習慣良好，能基本完成布置的作業(yè)，發(fā)展潛力大。一小部分孩子學(xué)習比較粗心，基礎不夠扎實(shí)，學(xué)習是隨著(zhù)自己心情的變化而變化，學(xué)習波動(dòng)幅度較大，學(xué)習容易流于形式，記憶不扎實(shí)。個(gè)別孩子在學(xué)習習慣方面有了極大的進(jìn)步，但課上自制力差，小動(dòng)作多，發(fā)言不積極，也不能積極完成作業(yè)。
�。ǘ┙滩姆治�
本冊教科書(shū)與上冊教材編排有了很大的變化。它與二年級上冊教材編排相類(lèi)似，是以專(zhuān)題組織單元，以整合的方式組織教材內容。共設八個(gè)專(zhuān)題，分為八組，這八組分別是：多彩的春天，家庭生活，保護環(huán)境，快樂(lè )的夏天，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。
每組包括1課識字，4-5篇課文和一個(gè)語(yǔ)文園地。語(yǔ)文園地里又包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現，引導學(xué)生掌握識字方法，日積月累，引導學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇，口語(yǔ)交際，與專(zhuān)題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培養口語(yǔ)交際能力。展示臺，給學(xué)生提供展示學(xué)習所得的舞臺。主要是展示識字的成果。
本冊教材增加了識字、寫(xiě)字的數量。仍舊是多認少寫(xiě)、認寫(xiě)分開(kāi)的原則。要求認識550個(gè)常用字，分散到每一課大約是13-14個(gè)字。會(huì )寫(xiě)250個(gè)字，每一課要寫(xiě)6個(gè)字。
�。ㄈ⿲�(zhuān)題研究
1、專(zhuān)題的提出：
識字是學(xué)生閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)交際的基礎，識字量的多少將直接影響到學(xué)生閱讀、寫(xiě)作與口語(yǔ)交際水平；識字時(shí)間的早晚對學(xué)生的閱讀興趣、閱讀能力的培養具有極大的影響。
新課程標準規定“識字是閱讀和寫(xiě)作的基礎；是1—2年級的教學(xué)重點(diǎn)”。在這一學(xué)段，要認識常用漢字1600—1800個(gè)，其中800—1000個(gè)會(huì )寫(xiě)。課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字。這一安排，體現認寫(xiě)分開(kāi)，多認少寫(xiě)的原則。其目的就是為了讓學(xué)生盡快地多認識一些漢字，迅速掃除讀寫(xiě)障礙，盡快進(jìn)入閱讀和習作。根據這一要求，人教版的實(shí)驗教材的識字量和以往教材相比有明顯的提高。如果只在課堂上讀準字音，采取簡(jiǎn)單方法分析字形，那么識字教學(xué)法不僅將變得枯燥無(wú)味，識字效率也很低，而且很大程度上可能是完成不了的。如何讓學(xué)生在輕松、愉快中學(xué)習生字，自主識字，掌握識字的方法，提高學(xué)生的識字效率，是長(cháng)期困擾我們低段語(yǔ)文教師的一個(gè)問(wèn)題。
近些年來(lái)，隨著(zhù)教育思想和多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，使識字教學(xué)方法的多元化成為可能。廣大的語(yǔ)文教師也對識字教學(xué)方法研究進(jìn)行了積極的探索，涌現了許多各具特色的識字教學(xué)方法。因此，針對語(yǔ)文新教材識字的特點(diǎn)，以加涅的“有效教學(xué)”理論為指導，在綜合各家識字方法的基礎上，充分利用各種識字方法的優(yōu)勢，進(jìn)行優(yōu)化組合，找到一條既能為不同層次、不同智力水平的兒童所接受，又能最大限度地發(fā)揮其潛力的識字教學(xué)的新路，
2、具體實(shí)施：
�。�1）營(yíng)造輕松氛圍，讓學(xué)生在參與中主動(dòng)識字
參與是學(xué)生智力與能力發(fā)展的關(guān)鍵，學(xué)生在充分自學(xué)中用多種方法思考、記憶、分析字形，是培養識字能力的捷徑。教師必須努力營(yíng)造寬松和諧的教學(xué)氛圍，激活學(xué)生的熱情，促使其主動(dòng)參與，從而摸索體會(huì )漢字的構字規律
�。�2）引導主動(dòng)發(fā)現，讓學(xué)生在實(shí)踐中形成能力
“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習的主人。在教學(xué)過(guò)程中，要加強學(xué)生自主的學(xué)習語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，引導他們在實(shí)踐中主動(dòng)地獲取知識，形成能力�！彪S著(zhù)學(xué)生經(jīng)驗的積累，我們也就逐步簡(jiǎn)化識記生字的過(guò)程，增加學(xué)生獨立識字的機會(huì )，發(fā)揮其主動(dòng)性，引導他們自己想辦法，發(fā)現行之有效的識記方法，獨立掌握生字，并在實(shí)踐中不斷運用，形成識字能力。如：加一加、減一減，換一換，猜字謎，編兒歌，順口溜，編故事等方法。
�。�3）激發(fā)學(xué)生情緒，輕松愉快地突破字形難點(diǎn)
低年級的孩子年齡小，注意力不集中，易于疲勞，教學(xué)時(shí)要采用多種方式方法，激發(fā)學(xué)生情緒，使他們在興趣盎然中邊玩邊學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生無(wú)意注意的時(shí)間，所以，每種方式練習前都要提出明確的目的要求，并且老師要為解決困難創(chuàng )設情景，以促使學(xué)生靈活思維、有創(chuàng )造性的發(fā)展。如：編順口溜、搶卡片、放鞭炮、排隊組字、猜字謎記字形、對號入座、等等。
�。�4）利用傳播媒體，讓學(xué)生在生活中樂(lè )于識字
在我們的生活中，有著(zhù)許許多多的識字機會(huì )，如電視里、廣告上和報刊、雜志上等等都有許多的字。利用傳播語(yǔ)言的各種媒體，通過(guò)布置、檢查、展示、評比等活動(dòng)形式，讓學(xué)生在生活中樂(lè )于識字。把識字教學(xué)和學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，教學(xué)內容、手段、形式都必須體現開(kāi)放、靈活、活潑的特點(diǎn)，讓學(xué)生在廣泛、生動(dòng)、有趣的活動(dòng)中樂(lè )學(xué)，提高識字能力。
�。�5）巧妙安排活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的活動(dòng)中自主識字
識字教學(xué)中，通過(guò)各種途徑和方法，學(xué)生從中受到學(xué)習和創(chuàng )造帶來(lái)的快樂(lè )，是“苦學(xué)”變成“樂(lè )學(xué)”。不但確立了學(xué)生的主體地位，培養了他們自主學(xué)習的能力，滿(mǎn)足了他們的成功欲，而且還能在他們不斷地“新發(fā)現”中激發(fā)他們的創(chuàng )新能力。
充分利用好教室這塊陣地，提供識字機會(huì )。如教室后面的墻報，我們一年級的黑板報都是班主任自己出的，我們經(jīng)常抄一些古詩(shī)，兒歌，短文，好詞好句。讓學(xué)生在課間進(jìn)行閱讀。利用每周的自讀課時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)生在閱讀中，認識生字，積累語(yǔ)言，培養學(xué)生的讀書(shū)習慣。
�。�6）自主識字由課內延伸到課外
鼓勵學(xué)生養成“看到字就認一認”的習慣，把每天多認一個(gè)字，作為學(xué)習目標。
積極提倡學(xué)生養成每天閱讀半小時(shí)的讀書(shū)習慣，鼓勵家長(cháng)和孩子一起讀書(shū)，通過(guò)大量閱讀，認識生字，積累語(yǔ)言。
總之，在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我會(huì )嚴格按照制定的計劃進(jìn)行，爭取順利完成教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)工作計劃 篇9
夢(mèng)想課程開(kāi)發(fā)是實(shí)施素質(zhì)教育的要求，有利于改變學(xué)生的學(xué)習方式，為學(xué)生提供學(xué)習過(guò)程中的方法選擇和內容選擇，體現教育內容的多元性和選擇性。
夢(mèng)想空間是一個(gè)多功能的空間，它可以讓孩子們暢游在書(shū)的海洋，遨游在精彩的網(wǎng)絡(luò )世界中；而夢(mèng)想課程又是一個(gè)開(kāi)放、自主、多元的課程，它可以讓孩子們的夢(mèng)想飛翔，讓老師們的夢(mèng)想得到升華。
結合學(xué)校情況，特制定本學(xué)科夢(mèng)想課程工作計劃：
1、根據學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，結合教學(xué)內容，采用靈活豐富的學(xué)習方式，在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生的實(shí)踐體驗，滿(mǎn)足學(xué)生興趣愛(ài)好和發(fā)展要求，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
2、夢(mèng)想教師感到了生命和全人教育的快樂(lè )，在充足的課程資源和沒(méi)有分數壓力的課堂環(huán)境中，我們的夢(mèng)想教師可以放下負擔，教給孩子一些除了分數以外對孩子的生命和生活更重要的東西。
3、建立學(xué)習過(guò)程與學(xué)習結果并重的評價(jià)體系。形成學(xué)生認同，樂(lè )于參與的激勵性評價(jià)形式。
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