【實(shí)用】小班下學(xué)期工作計劃3篇

　　時(shí)間稍縱即逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！工作計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編幫大家整理的小班下學(xué)期工作計劃3篇，希望能夠幫助到大家。

小班下學(xué)期工作計劃 篇1

　　壽光市營(yíng)里鎮朝陽(yáng)幼兒園 吳洪華 這春暖花開(kāi)、春意盎然的日子里，我們又迎了來(lái)新的學(xué)期。經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習之后，幼兒都能高高興興地上幼兒園了，同時(shí)能積極參與老師組織的各項活動(dòng)；在生活自理方面養成了良好的習慣，會(huì )自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，能穿脫衣服；在學(xué)習游戲方面也形成了一定的常規。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學(xué)目標，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

　　1、結合開(kāi)展的教育活動(dòng)，讓幼兒在教師的引導下，適應幼兒園的集體生活，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴(lài)感，初步養成良好的衛生習慣，逐步提高生活自理能力，特別是對在園就餐的幼兒，要引導幼兒自己洗手、洗臉，整理餐具和桌面衛生，自己穿衣服，整理床鋪。初步學(xué)習安全保健知識，養成自我保護的意識和能力。嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)活動(dòng)自己的身體，在進(jìn)行走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬和攀登等動(dòng)作和做體操時(shí)放松、自然。學(xué)習安靜的傾聽(tīng)老師和同伴說(shuō)話(huà)，學(xué)習用普通話(huà)與別人交談，能用自己喜歡的方式表達對文學(xué)作品的認可。

　　2、根據鎮教辦下發(fā)的主題活動(dòng)要求開(kāi)展活動(dòng)，對幼兒學(xué)過(guò)的知識反饋給家長(cháng)，針對每一個(gè)主題下發(fā)的活動(dòng)調查表，讓家長(cháng)在與幼兒的學(xué)習中，發(fā)現幼兒的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并及時(shí)與教師聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展，對家長(cháng)提出的意見(jiàn)和建議，及時(shí)溝通，使家長(cháng)更多、更積極的配合教育教學(xué)工作，達到家園共育的目的。

　　3、針對各主題活動(dòng)，設計與活動(dòng)相符的區域活動(dòng)，有活動(dòng)計劃，并把計劃詳細的安排在周計劃中，為幼兒準備充足的材料和標志，對幼兒的活動(dòng)要及時(shí)的總結，對幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行評價(jià)，提高幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力，鞏固活動(dòng)中所學(xué)的內容。

　　4、幼兒由于年齡小，體質(zhì)弱，做好幼兒的衛生保健工作尤其重要，在平時(shí)的工作中，要堅持搞好班上的衛生工作，做好毛巾、、口杯、活動(dòng)室、寢室的消毒工作，如實(shí)填寫(xiě)消毒記錄、晨午檢記錄，對傳染病做到早發(fā)現、早預防，，給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛(ài)，特別對在園就餐的幼兒，按時(shí)給他們服藥，觀(guān)察孩子身體的細微變化，做到早發(fā)現，早治療。

　　5、幼兒是祖國的未來(lái)，家庭的希望，幼兒的安全工作，時(shí)刻牽動(dòng)著(zhù)我們的心，由于孩子的理解能力和辨別是非的能力差，所以在平時(shí)，教師要以講故事、打比方等各種形式對幼兒進(jìn)行教育，在平時(shí)的如廁、做操、和玩玩具的過(guò)程中，教育幼兒排隊，互相禮讓?zhuān)�不推不擠也不鬧，避免意外的發(fā)生。在值車(chē)班的過(guò)程中，要教育幼兒等車(chē)停穩后，排隊上車(chē)，并把幼兒扶上車(chē)、接下車(chē)，一切的小心，換來(lái)孩子們的平安。

　　6、工作和活動(dòng)的開(kāi)展，離不開(kāi)家長(cháng)的大力支持與厚愛(ài)，因此，做好家長(cháng)的.工作至關(guān)重要，定期召開(kāi)家長(cháng)開(kāi)放日和家長(cháng)會(huì )，以及親子共成長(cháng)活動(dòng)，幫助家長(cháng)了解班上的工作及孩子的在園表現，學(xué)習一些，取得家長(cháng)對工作的理解和支持，為以后收集主題材料、調查問(wèn)卷等工作打好基礎，教師要認真填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊，及時(shí)解決家長(cháng)的困惑，盡量滿(mǎn)足家長(cháng)的一切合理要求，提高服務(wù)質(zhì)量。

　　教育教學(xué)中注重兒童生存能力和樂(lè )于學(xué)習，好奇探索，自主、自信、創(chuàng )造性，責任感等影響人終身發(fā)展的教育目標的價(jià)值。 因此，根據綱要精神，在健康教育領(lǐng)域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養兒童健康生活的態(tài)度和習慣；在社會(huì )教育領(lǐng)域，培養兒童同情責任等社會(huì )性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力；在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過(guò)程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問(wèn)題的能力；在語(yǔ)言教育領(lǐng)域，著(zhù)重培養孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力；在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養幼兒對藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現，創(chuàng )造的品質(zhì)。并以這樣的教育價(jià)值取向指導小班年齡段兒童教育的目標、內容的選擇和活動(dòng)的設計。

　　本學(xué)期組織好以下活動(dòng)：

　�。�1）、開(kāi)展好慶“三八”活動(dòng)，引導幼兒了解媽媽為孩子的成長(cháng)所付出的辛苦，萌發(fā)對媽媽的熱愛(ài)之情。

　�。ǎ玻�、開(kāi)展好春游活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中感受大自然的美麗，萌發(fā)保護美好環(huán)境的情感。

　�。ǎ常�、開(kāi)展“慶六一”活動(dòng)，讓幼兒感受到自己節日的快樂(lè )和幸福，體驗表演的樂(lè )趣。

　　總之，在本學(xué)期的工作中，我將繼續努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節，揚長(cháng)避短，爭取本學(xué)期的工作做的更好，班級工作再上一個(gè)新臺階。

小班下學(xué)期工作計劃 篇2

　　一、年段情況分析：

　　本學(xué)期4個(gè)班級，共有118名幼兒，教師隊伍新加入二名新成員，小二班新加入一名男教師，整個(gè)年段的保教師資配備具有較為穩定且良好的基礎。成熟型教師5名，6年以下新教師5名，保育教師都是有經(jīng)驗的教師，整個(gè)年段的保教師資配備具有較為穩定且良好的基礎。年段的保教工作以《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》及園本課程為指導，在幼兒園的園本課程理念的指引下，結合幼兒園工作計劃及重點(diǎn)安排，將日常保教工作與教科研課題研究相結合。本學(xué)期大部分幼兒適應并喜歡上幼兒園，會(huì )遵守簡(jiǎn)單的集體常規。養成了一定的行為習慣、衛生習慣，幼兒的動(dòng)手操作能力、自理能力，交往能力等都有很大進(jìn)步。

　　二、保教工作重點(diǎn)

　　三月份：

　　教育教學(xué)工作

　　1、結合分析上期幼兒發(fā)展情況，及圍繞幼兒園、年段工作計劃，擬定班級本學(xué)期工作計劃，制定班務(wù)會(huì )時(shí)間、一日活動(dòng)作息時(shí)間及教師配班時(shí)間。

　　3、開(kāi)展“多彩燈籠節”活動(dòng)，班際活動(dòng)“踩街鬧花燈”，歡歡喜喜鬧元宵，營(yíng)造熱鬧的開(kāi)學(xué)氛圍。

　　4、組織年段教師在原有小班早操的基礎上，進(jìn)一步完善，創(chuàng )編出活潑、健康而富有童趣的新早操，調動(dòng)幼兒參與早操的積極性，幼兒學(xué)做新早操。

　　5、組織年段開(kāi)展班級家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解幼兒園各方面情況，并增強家園協(xié)作，共同開(kāi)發(fā)教育資源。

　　6、結合做好春季預防傳染病的防止工作，班級加強日常衛生保健工作，教學(xué)中從穿插滲透健康教育，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

　　7、結合3月底的安全教育日，選擇符合小班幼兒的安全資料、教材，組織相關(guān)的安全教育周活動(dòng)，增強小班幼兒的安全意識。

　　8、結合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，結合時(shí)令特征及班級幼兒的興趣需要等，各班組織開(kāi)展“顏色躲貓貓”、“汽車(chē)滴滴滴”、“嗨，我的動(dòng)物朋友”、 “花兒朵朵開(kāi)”等主題活動(dòng)，引導幼兒感知各類(lèi)事物的主要特征，了解其與人們生活之間的聯(lián)系與關(guān)系，鼓勵幼兒通過(guò)協(xié)助收集主題資料、參觀(guān)感受、欣賞互動(dòng)、操作體驗等形式擴展有關(guān)的主題經(jīng)驗，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　9、豐富和調整室內區域活動(dòng)材料，合理規劃空間，鞏固區域活動(dòng)的常規。

　　年段事務(wù)性工作

　　1、與年段老師共同商討“元宵節”活動(dòng)方案，并開(kāi)展“元宵節”活動(dòng)。

　　2、開(kāi)展班際活動(dòng)“踩街鬧元宵”、“開(kāi)心搓元宵”活動(dòng)。

　　家園聯(lián)系工作

　　1、加強班級家長(cháng)委員會(huì )的管理工作，各班級對家長(cháng)資源進(jìn)行有效的整合，邀請家長(cháng)參與本學(xué)期班級工作的商討，積極吸納家長(cháng)合理的建議，為有效開(kāi)展家長(cháng)工作奠定基

　　2、年段召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，通過(guò)專(zhuān)家家長(cháng)了解如何培養幼兒良好行為和學(xué)習習慣；通過(guò)班級家長(cháng)會(huì )，幫助家長(cháng)全面了解班級幼兒發(fā)展現狀，同時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行有針對性地交流，有效做好幼兒的個(gè)別教育，促進(jìn)班級整體幼兒的發(fā)展。

　　3、充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，并階段性地指導家長(cháng)完成幼兒個(gè)檔的建立。

　　4、組織各班級利用家園聯(lián)系欄、班級QQ等方式向家長(cháng)宣傳春季疾病的預防方法和安全教育措施等。

　　5、結合園部倡導的家長(cháng)義工的工作要求，協(xié)調和組織家長(cháng)積極主動(dòng)參與義工活動(dòng)。

　　四月份：

　　教育教學(xué)工作

　　1、繼續加強春季保健及疾病預防工作，關(guān)注幼兒的出勤情況，做好及時(shí)的追蹤、反饋與報告工作。

　　2、結合幼兒的動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)，各班級開(kāi)展以球類(lèi)為主的體育活動(dòng)，鼓勵幼兒練習面對面拋接球、拍球等動(dòng)作，發(fā)展幼兒的手臂力量與手掌控制能力，并組織幼兒有序收放球，按序取放器械等。

　　3、各班做好區域環(huán)境、材料的部分更新、調整及預設觀(guān)察互動(dòng)要點(diǎn)等方面的工作。

　　4、組織小班年段外出郊游踏青，感受春天的季節特征，體驗集體出游的樂(lè )趣。

　　5、組織年段教師商討五月初的“我愛(ài)媽媽”年段大型親子活動(dòng)，在結合與家長(cháng)溝通、了解家長(cháng)資源的基礎上，共同擬定活動(dòng)方案，并審核各班級節目。

　　6、游戲嘉年華各班級結合照片、現場(chǎng)等匯報游戲嘉年華進(jìn)展情況。

　　年段事務(wù)性工作

　　1、結合“春天到”的主題活動(dòng)，年段組織幼兒親子春游活動(dòng)，到西湖讓幼兒感知秋季特征。

　　2、做好各班級自然角的環(huán)境創(chuàng )設，引導幼兒與環(huán)境互動(dòng)。

　　3、各班登記好幼兒身份證號碼及接送卡的數量。

　　家園聯(lián)系工作

　　1、階段性地整理幼兒個(gè)檔的相關(guān)資料。

　　2、關(guān)注春游及“我愛(ài)媽媽”的年際活動(dòng)，積極配合做好相關(guān)事宜。

　　3、繼續組織家長(cháng)參與各項義工活動(dòng)。

　　五月份：

　　教育教學(xué)工作

　　1、繼續豐富區域活動(dòng)的材料和內容，結合班級開(kāi)展的主題活動(dòng)，進(jìn)行持續的觀(guān)察幼兒與主題經(jīng)驗的鏈接情況、有層次地投放相應材料，促進(jìn)幼兒的個(gè)體操作能力水平的提升。參加園部的室內區域活動(dòng)評比活動(dòng)，互相學(xué)習有益經(jīng)驗。

　　2、加強幼兒的安全與衛生保健工作，將安全教育與幼兒一日活動(dòng)緊密結合，開(kāi)展每周安全一重點(diǎn)，通過(guò)多種游戲活動(dòng)進(jìn)行滲透。

　　3、根據園部擬定的試點(diǎn)班、平行班個(gè)檔內容框架設置結構，各班有針對性地進(jìn)行資料收集和整理，并提升家長(cháng)參與的積極性與專(zhuān)業(yè)性。

　　年段事務(wù)性工作

　　各班設計慶“六一”活動(dòng)方案創(chuàng )設節日環(huán)境，做好各項準備工作。各班開(kāi)展“六一”主題教育活動(dòng)，提供各種材料，鼓勵幼兒運用多種技能與教師共同布置“慶六一”環(huán)境，感受節日的快樂(lè )。

　　家園聯(lián)系工作

　　1、各班進(jìn)一步利用家園聯(lián)系欄、班級QQ等方式向家長(cháng)宣傳接送安全、活動(dòng)安全、飲食安全等內容，加強家長(cháng)對幼兒安全的指導，增強幼兒安全意識，幫助幼兒學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單保護自己的方法。

　　2、組織家長(cháng)委員會(huì )進(jìn)行商討，激發(fā)家長(cháng)參與親子活動(dòng)的興趣，各班有效挖掘家長(cháng)的資源，邀請家長(cháng)積極參與“我愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)我”年段親子活動(dòng)，促進(jìn)親子的情感交流。

　　3、各班根據班級活動(dòng)需要，發(fā)揮家長(cháng)的優(yōu)勢和特長(cháng)，進(jìn)行相關(guān)的家長(cháng)義工活動(dòng)。

　　六月份：

　　教育教學(xué)工作

　　1、加強幼兒夏令衛生的健康教育，做好防暑降溫工作。

　　2、開(kāi)展“炎熱的夏天”主題活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)感知夏天的特征、了解自然現象，知道夏令飲食衛生、預防中暑和疾病的基本保健常識。

　　3、開(kāi)展“我要上中班啦”主題活動(dòng)，通過(guò)觀(guān)看中班幼兒的生活學(xué)習、游戲，激發(fā)幼兒升中班的愿望。

　　4、對照幼兒發(fā)展評估標準及班級工作計劃對幼兒進(jìn)行補缺補漏教學(xué)，加強

　　課程平衡，做好期末每位幼兒的觀(guān)察評價(jià)工作。

　　5、配合幼兒園保管室，及時(shí)清點(diǎn)、整理班級財產(chǎn)。

　　家園聯(lián)系工作

　　1、對班級部分幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)，進(jìn)一步與家長(cháng)交流本學(xué)期幼兒發(fā)展情況，了解家長(cháng)及幼兒的需求，為下學(xué)期工作做準備。

　　2、指導家長(cháng)科學(xué)合理安排幼兒的暑假生活，做好幼兒暑期安全教育工作。

小班下學(xué)期工作計劃 篇3

　　生活轉眼而過(guò)，新的學(xué)期又開(kāi)始了，我們看到了一張張可愛(ài)熟悉的面孔，孩子們的所有喜怒哀樂(lè )又將與我們融合在一起，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的引導教育，孩子們在生活習慣以及行為習慣方面已有了一定的基礎!而且，過(guò)了一年，孩子們似乎有些長(cháng)大了，在自理能力方面有較大進(jìn)步!但一些壞習慣仍避免不了!因此我與班級其他老師商量，針對孩子們的年齡特點(diǎn)制訂了本學(xué)期的班級計劃：

　　一、班級情況分析

　　我班上學(xué)期有幼兒27人，其中女孩14人，男孩有13人。在上學(xué)期入學(xué)時(shí)，普遍存在的問(wèn)題是：幼兒年齡小自立能力比較弱,依賴(lài)性較強; 就是不愿意自己動(dòng)手,如吃飯要人喂;而嬌氣、任性，以自我為中心的不良習慣普遍存在。有的幼兒不喜歡開(kāi)口說(shuō)話(huà)，;有的孩子太愛(ài)動(dòng)，沒(méi)有紀律約束感, 有的則自由散漫，沒(méi)有集體規則意識，遇到問(wèn)題同伴之間不能商量解決，發(fā)生爭搶,不會(huì )自己大小便,拉在褲子上也不告訴老師。針對這些情況，有目的的在集體活動(dòng)中進(jìn)行集體教育和個(gè)別教育，重點(diǎn)進(jìn)行行為習慣養成教育。

　　經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期在學(xué)習、游戲、生活中的引導教育,孩子們都在原有的基礎上向前跨了一大步，例如每天能高高興興的來(lái)園參加活動(dòng)和游戲;大部分孩子有了初步的自理能力，如：zz、yy、ww、aa這些小朋友能自己動(dòng)手吃飯，不挑食、自己入廁、自己嘗試穿脫衣服鞋子、排隊時(shí)一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走、。dd、愛(ài)愛(ài)、在語(yǔ)言方面,表達能力也增強了;以前只會(huì )用單個(gè)詞語(yǔ)的，現在也會(huì )連句了。喜歡與老師交流、喜歡念兒歌、唱歌，表現欲望強。

　　在藝術(shù)表演方面,rr、ff這些孩子都有較強的表現欲望，會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )，有節奏地跳動(dòng)，會(huì )模仿老師的動(dòng)作，也嘗試著(zhù)與同伴合作跳!在學(xué)習探究中，孩子由于年齡比較小，探索的時(shí)間就比較短，但是像ll、cc小朋友上課積極與老師互動(dòng)，現在也能去用語(yǔ)言表達自己想法和看法了!

　　在社會(huì )交往活動(dòng)中，xx、ss小朋友每次在活動(dòng)后都能積極幫老師將玩具寶寶送回家;主動(dòng)地與同伴老師交流，也會(huì )力所能及地去幫助別人，愿意與人分享,。

　　在生活活動(dòng)方面，總體來(lái)說(shuō)我們班的還是比較獨立，但是目前孩子們的身上還存在著(zhù)許多不足，如：有的孩子自制能力較弱，時(shí)常與同伴爭搶玩具，有的孩子依賴(lài)性還是很強，活動(dòng)能力較弱，在活動(dòng)中缺乏自我保護的意識等，針對以上的情況，我們將制定相應的計劃，對孩子在能力、情感、習慣方面進(jìn)行培養，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。