幼兒園園長(cháng)的工作計劃范文（精選5篇）
時(shí)間流逝得如此之快，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，是時(shí)候認真思考工作計劃如何寫(xiě)了�？墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編整理的幼兒園園長(cháng)的工作計劃范文（精選5篇），歡迎大家分享。
幼兒園園長(cháng)的工作計劃1
一、班級情況
本班共有41名幼兒，其中男孩個(gè)，女孩個(gè)，經(jīng)過(guò)大班第一學(xué)期的學(xué)習和生活，幼兒在身體、認知和社會(huì )性各方面的能力都有所提高。幼兒的自理能力和衛生習慣有很大進(jìn)步，語(yǔ)言能力和與人相處的能力也有了明顯進(jìn)步但動(dòng)手能力和安全意識方面有待加強，幼兒在生活中獨立性和自信心不足。在本學(xué)期我們主要在這幾個(gè)不足點(diǎn)上對幼兒進(jìn)行培養，讓所有的孩子能順利地進(jìn)入小學(xué)。
二、班級工作重點(diǎn)：
�。�1）好幼小銜接工作，在幼兒閱讀、認字、書(shū)寫(xiě)、運算等方面加強練習，培養幼兒的任務(wù)意識、獨立生活、獨立思考解決問(wèn)題的能力和主動(dòng)為他人服務(wù)的意識。與家長(cháng)共同配合，提醒幼兒養成早睡早起的良好作息時(shí)間，做事有計劃、有條理、不拖拉。
�。�2）幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，解和幼兒自身生活經(jīng)驗進(jìn)行有目的的教育，提高和強化幼兒的自我保護意識和能力。
�。�3）語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè )三方面對幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育的培養，協(xié)助幼兒園做好第一屆幼兒合唱節的工作。
�。�4）對本班幼兒的整體發(fā)展，開(kāi)展特色——豐富多彩的朗誦活動(dòng)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表現力，為入小學(xué)打好基礎。
�。�5）合上學(xué)期的家長(cháng)問(wèn)卷，有針對性地開(kāi)展工作，利用聯(lián)系欄、家訪(fǎng)、親子活動(dòng)等等各項活動(dòng)轉變家長(cháng)觀(guān)念，讓家長(cháng)能在第一時(shí)間了解孩子的發(fā)展情況，與本班教師及其他家長(cháng)交流經(jīng)驗、達成共識，以促進(jìn)孩子更好的發(fā)展。
三、班務(wù)工作
1、班務(wù)管理
�。�1）做好新學(xué)期幼兒的物品管理、登記，分類(lèi)擺放幼兒物品。以便學(xué)期末更好清退。
�。�2）每天及時(shí)點(diǎn)名，認真填寫(xiě)交接班記錄，搞好交接班工作，做好幼兒的出勤統計工作。
�。�3）在進(jìn)餐、午休、入廁等重要環(huán)節對幼兒提出更高要求。要求幼兒安靜、有序、自覺(jué)的約束自己的行為。
�。�4）合理布置活動(dòng)區角，給幼兒寬松、舒適的學(xué)習生活環(huán)境。
2、教育行為
�。�1）熱愛(ài)幼兒、尊重幼兒、細心觀(guān)察幼兒，及時(shí)了解幼兒的所思所想，多于幼兒溝通。關(guān)心幼兒的身體健康狀況，鼓勵幼兒大膽探索思考、增強幼兒的自信心。
�。�2）本班教師在帶班時(shí)，嚴格執行一日生活計劃，選擇幼兒感興趣并且有利于幼兒發(fā)展的教育內容，做到活動(dòng)有計劃、有教具、豐富生動(dòng)。
�。�3）創(chuàng )建一個(gè)寬松、溫馨的生活學(xué)習環(huán)境，營(yíng)造輕松、歡快的氛圍，使每一位幼兒健康、活潑的成長(cháng)。
四、家園工作：
1、布置創(chuàng )設家園聯(lián)系欄——希望園地
開(kāi)設（1）幼小銜接專(zhuān)欄、讓家長(cháng)了解和掌握孩子在入小學(xué)前應懂的知識和應具備的能力，做好入學(xué)前充分的準備。
�。�2）消息樹(shù)，及時(shí)向家長(cháng)發(fā)布幼兒園及班上的有關(guān)信息。
�。�3）每月主頁(yè)，按月定期公布教育內容及要求。
�。�4）愛(ài)心傾訴屋，以書(shū)面形式和各位家長(cháng)互通幼兒在園在家的表現，讓孩子取得更好的發(fā)展。
2、對于幼兒出現的問(wèn)題進(jìn)行有針對性地家訪(fǎng)活動(dòng)。
3、每月兩張幼兒情況的反饋表，逐月對孩子進(jìn)行情況的分析，一張在園、一張在家的反饋表。
4、每月兩次的家園互動(dòng)謎語(yǔ)墻飾和家園互動(dòng)報刊的創(chuàng )辦，分組以家長(cháng)為主辦人。
5、本學(xué)期開(kāi)展一次有意義的親子活動(dòng)。
6、每月最后一周為家長(cháng)開(kāi)放周，以便家長(cháng)更好地了解孩子的整體發(fā)展。（每月12位家長(cháng)）
幼兒園園長(cháng)的工作計劃2
加強幼兒園教師隊伍建設，首先要抓好幼兒園園長(cháng)工作，充分發(fā)揮園長(cháng)的組織領(lǐng)導者、行政管理者、教育實(shí)踐者、后勤保障者、研究探索著(zhù)、安全保護者、評價(jià)實(shí)施者、服務(wù)協(xié)調者角色作用，使其主動(dòng)、積極服務(wù)幼兒教育工作。讓我們用心呵護苗苗們的成長(cháng)！
學(xué)校的教研工作是教育理論轉化為教育實(shí)際的橋梁，是提高教師自身素質(zhì)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的有力途徑，我們在幾年的校本教研工作中，立足本園實(shí)際，腳踏實(shí)地，銳意創(chuàng )新，把教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和發(fā)展放在首位，以研促教，努力尋求有幼兒園自身特色的校本教研之路。
一、健全校本教研培訓網(wǎng)絡(luò )和管理制度，腳踏實(shí)地開(kāi)展校本教研工作。
1、校本教研管理規范化：
(1)理順關(guān)系，明確職責，建立了以園長(cháng)為站長(cháng)，副園長(cháng)全面負責的幼兒園校本培訓管理網(wǎng)絡(luò )，實(shí)行分層管理、責任到人。同時(shí)建立以教科研相互融合、教研組、年級組、學(xué)科組縱橫交錯的培訓網(wǎng)絡(luò )，保證校本培訓工作的暢通。
(2)重新制定和建立了有利于教師主體性發(fā)展的校本教研制度。教研制度是校本教研活動(dòng)得以順利開(kāi)展的保證。合并后，我們在吸收兩個(gè)幼兒園優(yōu)勢的基礎上，以教師為本，重新制定了校本教研四級制度(一級：園長(cháng)、副園長(cháng)、園教研室、教科室校本教研工作制度;二級：教研組(長(cháng))校本教研工作制度;三級：年級組(長(cháng))、學(xué)科組(長(cháng))校本教研工作制度;四級：教師校本教研工作制度。)
2、校本教研管理質(zhì)量化：
(1)結合幼兒園的實(shí)際，制定切實(shí)可行的校本培訓計劃，加強對校本教研工作計劃的質(zhì)量管理，遵循“加強針對性、強調互動(dòng)性、注重實(shí)效性”的原則。在活動(dòng)中不斷反思、及時(shí)調整，提高校本培訓的質(zhì)量。
(2)重視幼兒園教研組、年級組、學(xué)科組的規范建設，注重良好組風(fēng)建設。定期召開(kāi)了教研組長(cháng)、年級組長(cháng)、學(xué)科組會(huì )議，統一認識。要求各部教研組與年級組、學(xué)科組要以解決教師實(shí)際問(wèn)題，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研工作為己任，不搞花架子，不走場(chǎng)子，切實(shí)提高教研組、年級組、學(xué)科組活動(dòng)的成效。同時(shí)，園領(lǐng)導加強了對各教研組、年級組、學(xué)科組活動(dòng)的指導與檢查，重視活動(dòng)的過(guò)程，并通過(guò)相互的觀(guān)摩、學(xué)習、研討，切實(shí)提高教研組長(cháng)、年級組長(cháng)、學(xué)科組長(cháng)的能力，使教研組、年級組、學(xué)科組活動(dòng)真正落到實(shí)處。同時(shí)重視對校本教研活動(dòng)的調研，了解教師的想法與困惑，尋找問(wèn)題、為下一步更好的開(kāi)展校本教研工作提供了依據。
(3)引進(jìn)競爭機制，調動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性。我們?yōu)榧罱處煼e極參加教研活動(dòng)，把競爭機制引進(jìn)到教研活動(dòng)中來(lái)，嘗試在學(xué)年結束時(shí)根據教師參加活動(dòng)情況與成績(jì)，評選園優(yōu)秀教研組(年級組)，教研組積極分子，給予一定的獎勵，并在教研活動(dòng)中開(kāi)展提高教師教育技能的競賽活動(dòng)，如教師建構技能比賽、演講比賽、青年教師基本功比武等，教師積極性高，參與踴躍，充分發(fā)揮了教師的主體性和創(chuàng )新性。
二、改革傳統校本教研模式，濃化校本教研氛圍。
1、校本教研活動(dòng)內容專(zhuān)題化：
每學(xué)期初，我們根據本學(xué)期教學(xué)研究重點(diǎn)和當前教育研究熱點(diǎn)問(wèn)題，為每位教師提供若干專(zhuān)題，引導教師從自身特點(diǎn)和幼兒園整體的幼教改革兩個(gè)角度確立研究專(zhuān)題，鼓勵教師大膽進(jìn)行實(shí)踐和探索，并注重學(xué)、做、寫(xiě)相結合。學(xué)，學(xué)理論、學(xué)經(jīng)驗。做，重操作、重實(shí)踐。寫(xiě)，學(xué)心得、寫(xiě)認識。這樣形成對教育理念的“收支的平衡”，使每位教師的能力和理論素質(zhì)呈螺旋式的上升態(tài)勢，不斷提高教育教學(xué)水平。
2、校本教研活動(dòng)創(chuàng )新化：
(1)理論學(xué)習方式創(chuàng )新化：
為調動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，我們打破以往教研組長(cháng)“一言堂“的做法，注重采取多種激勵的學(xué)習方式，讓每位教師參與到教研活動(dòng)之中。如在理論學(xué)習中，教研組事先將學(xué)習資料下發(fā)到每位教師手中，并提出若干思考問(wèn)題，然后集體學(xué)習、交流、講座并在教研園地中展示教師學(xué)習心得，對有獨到見(jiàn)解的教師給予表?yè)P和鼓勵，并通過(guò)有效的形式，如菜單式自主學(xué)習、五分鐘教研論壇、讀書(shū)交流會(huì )、骨干教師講座互動(dòng)等形式培養教師從想說(shuō)到敢說(shuō)、到會(huì )說(shuō)、能說(shuō)，深化了教研氛圍。
(2)活動(dòng)內容、過(guò)程的創(chuàng )新：
在改革傳統學(xué)習方法的同時(shí)，我們還十分注重校本教研活動(dòng)內容與過(guò)程的創(chuàng )新，做到了四個(gè)結合，即：專(zhuān)家講授與現場(chǎng)指導相結合、自我學(xué)習與集體學(xué)習相結合、外出學(xué)習與園內相互觀(guān)摩研討相結合、學(xué)歷進(jìn)修與教育實(shí)踐相結合，重實(shí)踐、重研討、重反思，從多種角度提高教師的理論水平，幫助教師掌握先進(jìn)的教育理念。同時(shí)充分利用各種教育資源，如每次外出學(xué)習的教師都有任務(wù)，需要填寫(xiě)學(xué)習反饋單，一邊學(xué)習一邊反思，并以小組商討共同匯報的形式在學(xué)習后回園向全體教師進(jìn)行傳達、匯報最新的教育信息，另外我們還充分利用現代化的教育手段，加強與外界的信息溝通，如通過(guò)英特網(wǎng)查找信息、找資料、尋找研究的合作伙伴。
(3)活動(dòng)方式的創(chuàng )新：
�、僖杂螒驗檩d體，促進(jìn)教師快樂(lè )學(xué)習。
�、陂_(kāi)展參與式培訓，促進(jìn)教師主動(dòng)學(xué)習
�、鄯e極開(kāi)展區內園際合作教研，拓寬校本教研培訓方式。
三、多方位開(kāi)展校本培訓活動(dòng)，促進(jìn)教師自我成長(cháng)。
1、立足實(shí)際，積極開(kāi)展崗位培訓。
幼兒園的崗位培訓每年有計劃、每學(xué)期有重點(diǎn);同時(shí)注重面向每一位教師，分層培訓，促進(jìn)每一位教師的不斷提高;并針對不同的內容和主題派不同層次、不同年齡段、不同特長(cháng)的教師參加外出培訓學(xué)習，不斷給老師們輸入新信息;重視教師的實(shí)踐性學(xué)習和反思性學(xué)習，通過(guò)個(gè)案追蹤、教學(xué)微格研究、案例分析等形式把教師在教育實(shí)踐中存在的困惑和問(wèn)題以及表現出來(lái)的消極面作為研討的起點(diǎn)和切入點(diǎn)，組織教師研究幼兒動(dòng)的學(xué)習過(guò)程，把握師生互動(dòng)的內涵，引導教師去思考一些問(wèn)題，直接面對一些矛盾，不斷建構自己的新認識。
2、教科研與師訓相結合。
科研要走可持續性發(fā)展的路，必須讓每個(gè)教師提高獨立的、主體的科研能力。我們堅持“以自我探求為主、專(zhuān)家輔導為輔”的科研指導形式。通過(guò)指導者與教師之間、教師同伴之間的“聊”，提煉出有價(jià)值的'課題;通過(guò)指導者與教師之間、教師同伴之間的“問(wèn)”，提升了自我的研究水平;通過(guò)課題與課題新建構理念的互“借”，努力形成研究群體的堅強牢固的合力。同時(shí)，我們也尋求到了這樣一條教科研軌道：從實(shí)踐反思中繼承與發(fā)展，從繼承發(fā)展中開(kāi)拓創(chuàng )新，從開(kāi)拓創(chuàng )新中再實(shí)踐反思，這樣的循環(huán)可保證我園的可持續性發(fā)展。
3、建立雙向互動(dòng)的帶教模式。
從幼兒園的實(shí)際出發(fā)，轉變以往拜師學(xué)教重形式、輕實(shí)效的傾向，提出“一個(gè)明確、二個(gè)分明、三個(gè)要求”�！耙粋�(gè)明確”即帶教目的明確�！岸䝼�(gè)分明”即師徒職責分明、獎懲分明�！叭齻�(gè)要求”即要求定期簽訂帶教協(xié)議、制定計劃，定期開(kāi)展有實(shí)效的活動(dòng)，完善過(guò)程記錄，注重反思和積累，寫(xiě)好總結;要求在思想上，師傅要為徒弟做出榜樣，做到言傳身教;要求在業(yè)務(wù)上，師徒定期互相聽(tīng)課，探討與保教業(yè)務(wù)有關(guān)的問(wèn)題，并進(jìn)行小結和匯報活動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的真正提高。同時(shí)，認真分析每位教師的教育教學(xué)特點(diǎn)，制定不同的培養目標，有效地發(fā)揮和提高不同層次教師的潛能。
4、進(jìn)一步完善教師個(gè)人成長(cháng)檔案。
在教師個(gè)人收集、整理、編輯的基礎上，努力展現教師個(gè)人的特色，充分體現了教師的創(chuàng )造性和自主性，在全區起了一個(gè)較好的示范引領(lǐng)作用。并通過(guò)研討、交流進(jìn)一步思考了教師成長(cháng)檔案的實(shí)踐性和應用性。我們認為教師成長(cháng)檔案不應該停留在簡(jiǎn)單的資料疊加，而是應該通過(guò)檔案去促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展，從而使檔案真正為教師所用。
四、深入開(kāi)展校本教研活動(dòng)，以研促教。
1、充分調動(dòng)教師積極性，使教師主動(dòng)參“研”。
為了調動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性，我園領(lǐng)導堅持樹(shù)立正確的教師觀(guān)，尊重、了解并鼓勵每位教師，營(yíng)造平等、民主的學(xué)習氛圍。在活動(dòng)中，園領(lǐng)導始終以參與者的身份與教師共同研討，虛心聽(tīng)取教師意見(jiàn)，及時(shí)鼓勵和肯定教師的創(chuàng )見(jiàn)，為教師提出建設性的建議和意見(jiàn)，指導教師開(kāi)展研討，使教師在輕松的氛圍中積極主動(dòng)地參與教研活動(dòng)，增強了對“研”的興趣。
2、立足教師實(shí)際，注重解決教師實(shí)際問(wèn)題，努力以“研”促教。
觀(guān)念的更新需要扎實(shí)地扎根于實(shí)踐。我園把校本教研工作的立足點(diǎn)放在教師的教育教學(xué)實(shí)踐上，注重結合本園實(shí)際及當前幼教改革動(dòng)態(tài)與《綱要》精神，從教師教育、教學(xué)及一日保教生活中實(shí)際存在的問(wèn)題入手，積極開(kāi)展研討，尋找最佳教育策略。
3、以幼兒園探索性主題活動(dòng)為突破口，以科研為契機，使教師勤于鉆“研”，善于鉆“研”。
隨著(zhù)教育改革的深入，教育逐漸從“學(xué)習知識”向“學(xué)會(huì )學(xué)習”轉移，我們也把目光從研究教材轉向研究幼兒，我們積極尋找契機，與華東師范大學(xué)心理系吳慶麟教授聯(lián)系，進(jìn)行合作研究。同時(shí)作為區《綱要》試點(diǎn)園。我們結合《綱要》實(shí)施中的困惑，把幼兒園探索性主題活動(dòng)作為實(shí)施的突破口，試圖縮短新《綱要》精神與教師現有觀(guān)念之間的落差，關(guān)注幼兒發(fā)展的全體性、全面性、差異性和可持續性，努力改革教育學(xué)的方式，促進(jìn)幼兒主動(dòng)、生動(dòng)地學(xué)習。在課程結構上，探索和研究生成性和預成性的關(guān)系;在指導策略上，研究和探索順應與推動(dòng)的關(guān)系;在組織形式上，研究和探索集體與小組、個(gè)別的關(guān)系，使教師在教育觀(guān)念轉化為教育行為方面有新的突破。
五、幾年來(lái)的成績(jì)
幾年來(lái)，我園積極承擔區公開(kāi)課任務(wù)，全園教師齊心協(xié)力，團結協(xié)作，認真準備，向區里開(kāi)的課質(zhì)量高，受到同行的好評，我們還認真參加區里組織的各項教研活動(dòng)、各項競賽。每次研討踴躍，發(fā)言積極，多次被評為區優(yōu)秀教研組。曾兩次向區里展示校本教研活動(dòng)，受到同行的好評，在江東區校本教研探索上起了很好的示范和引領(lǐng)作用!教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力提高快，近兩年有6人次在市、區教學(xué)基本功比賽、多媒體課件教學(xué)活動(dòng)評比等活動(dòng)中獲一、二等獎。新增市、區教壇新秀三名，現在幼兒園已經(jīng)形成優(yōu)質(zhì)師資梯隊，有市教壇中堅1名、市教壇新秀4名、區教壇新秀6名;區學(xué)科帶頭人2名、區骨干教師3名;并培養了5名園骨干教師。全園教師還能積極撰寫(xiě)教科研論文，《愛(ài)的教育工程與運行》研究報告分別在省、市獲獎，整套活動(dòng)目標、內容、評估方案等編輯成冊，并匯編了研究產(chǎn)生的教案、經(jīng)驗論文。
另外有4篇教學(xué)論文獲全國一等獎，3篇獲全國二等獎;有2篇全國報刊雜志上公開(kāi)發(fā)表，2篇在省級刊物上發(fā)表，2篇案例在省級獲獎;有5篇在市級交流或獲獎;有三十余篇在區里獲獎、交流。我們堅信，教師素質(zhì)的提高是提升全園教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有高素質(zhì)的教師才能培養出高素質(zhì)的人才，而高素質(zhì)的教師隊伍培養需要我們立足于幼兒園的校本教研，面對未來(lái)我們充滿(mǎn)信心，我們將繼續立足幼兒園實(shí)際，大膽改革，銳意創(chuàng )新，努力走出一條有特色的校本教研新路!
幼兒園園長(cháng)的工作計劃3
一、指導思想
本期將繼續貫徹我園“盡職盡責為幼兒發(fā)展，全心全意為父母服務(wù)”的指導思想，以?xún)群l(fā)展為主線(xiàn)，以構筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量�！队變簣@教育指導綱要》為核心，以《cqcity幼兒園一日活動(dòng)保教常規行為細則》為突破口，以創(chuàng )新求發(fā)展，樹(shù)立“四個(gè)認識”（服務(wù)認識、規范認識、質(zhì)量認識、發(fā)展認識），以人的發(fā)展求得幼兒園的持續發(fā)展，實(shí)施主動(dòng)發(fā)展戰略，努力實(shí)現辦學(xué)水平的新突破，辦好人民滿(mǎn)意的教育。
二、情況分析
經(jīng)過(guò)全園教師的共同努力，目前在園幼兒人數已達200多名，園所發(fā)展事態(tài)優(yōu)良，保持了較好的社會(huì )聲譽(yù)和較高的保教質(zhì)量。近年來(lái)我們一直將教師培訓工作作為幼兒園的重要工作，我們實(shí)行分層培訓，名師引領(lǐng)，教學(xué)大比拼等一系列活動(dòng)指導下教師們迅速成長(cháng)起來(lái)了。但是，同時(shí)我們也看到，要創(chuàng )建一所高質(zhì)量的幼兒園，對教師的要求也較高。在我園縣級規劃課題《一日常規生活活動(dòng)細節教育研究》的開(kāi)展過(guò)程中，迫使教師在教育工作中不斷學(xué)習提高，進(jìn)一步規范了幼兒園的各項活動(dòng)。
三、工作目標
師資是幼兒園發(fā)展的基礎，結合我園實(shí)際情況，我們將教師培訓作為本學(xué)期的重點(diǎn)工作。從教育科研工作入手，強化教師專(zhuān)業(yè)培訓工作。重視日常教育教學(xué)工作的過(guò)程管理，做到精細管理，不斷提高保教質(zhì)量；開(kāi)展豐富多彩的社會(huì )活動(dòng)，讓幼兒園教育融入社會(huì )，發(fā)展幼兒的社會(huì )性。同時(shí)繼續進(jìn)行幼兒園的硬件建設，完善幼兒園的裝飾和設備的添置。
四、具體措施
要想成為一名好教師，首先要成為一名具有優(yōu)良師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛(ài)心和耐心，因此師德教育是教師成長(cháng)的基礎。
�。�1）組織教師學(xué)習幼兒園各類(lèi)法規文件。加強教研組建設，配合學(xué)校學(xué)習《cqcity小學(xué)中學(xué)學(xué)科教研組工作規程》細化教研組考核、評價(jià)辦法，充分發(fā)揮教研組在教育教學(xué)中的主導作用。
�。�2）加強對20xx年修訂的《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規范》的學(xué)習，強化“三風(fēng)”建設，開(kāi)展“三心五愛(ài)”教育，即：愛(ài)心、耐心、責任心；愛(ài)國、愛(ài)崗、愛(ài)園、愛(ài)生、愛(ài)已。
�。�3）加強學(xué)習，配合小學(xué)開(kāi)展好每周一次的教師綜合運動(dòng)會(huì )，深入開(kāi)展創(chuàng )建“平安和諧校園”活動(dòng)。
幼兒園園長(cháng)的工作計劃4
到了一月份，學(xué)期工作已接近尾聲，園長(cháng)除了繼續抓好日常的教育教學(xué)、后勤保育等工作，還應重點(diǎn)做好放寒假前的各項工作。
1、督促教師對半年的教育教學(xué)效果作檢查、分析，力求準確而全面地把握每個(gè)幼兒各方面的發(fā)展狀況，在此基礎上，填寫(xiě)幼兒在園情況匯報單。要求匯報單既能反映各年齡段幼兒發(fā)展的主要特點(diǎn)，又具有每個(gè)孩子的個(gè)體特征。小班主要反映幼兒對集體生活的適應情況以及一些基本的生活、行為習慣；中班主要反映幼兒對班集體的情感、態(tài)度、行為，在游戲中的興趣、表現等；大班主要反映幼兒的學(xué)習習慣、能力。
2、有針對性地對幼兒進(jìn)行寒假安全教育及生活常規教育、春節禮儀教育，放假時(shí)每位幼兒領(lǐng)一張反映寒假生活情況的記載表。
3、各班教師采取預約談話(huà)的方式，對照幼兒情況匯報單分別與家長(cháng)詳細交談，分析幼兒的特點(diǎn)、取得的進(jìn)步、應注意的主要問(wèn)題、寒假里的教養方式等等。要求與每個(gè)家長(cháng)都談話(huà)，談話(huà)也可按幼兒類(lèi)型分組進(jìn)行。
4、統計寒假留園人數，安排好值班表，制定出值班要求和幼兒活動(dòng)安排。后勤分管人員檢查寒假班所需各項物品、備用藥品的供應情況，并對全園設備、門(mén)鎖等作安全檢查，及時(shí)備齊修理所需的各項物品。
5、歸還清點(diǎn)借用的教玩具、圖書(shū)資料、電教設備等；安排管理人員照看各班的動(dòng)、植物；檢查和添購新學(xué)期所需的各種物品和資料等。
6、做好年終工作總結，在群眾、部門(mén)總結的基礎上，召開(kāi)園務(wù)委員會(huì )，認真討論分析一學(xué)期來(lái)幼兒園各方面的工作情況，學(xué)期結束時(shí)由園長(cháng)向全園教職工匯報。
7、根據平時(shí)的考核、測查情況以及學(xué)期總結情況，合理地發(fā)放年終獎金，以調動(dòng)全園教職工的積極性。
8、教師按年級組集體備課，為下學(xué)期工作做準備。要求在分析幼兒現狀的基礎上，研討新學(xué)期的保教目標、階段目標，重點(diǎn)安排好第一個(gè)月的保教計劃。
此外，園領(lǐng)導在寒假中還應做以下幾件事：
1．輪流到幼兒園值班，建立教職工聯(lián)絡(luò )網(wǎng)，以便有事及時(shí)聯(lián)系。
2．春節前后慰問(wèn)離退休、生病或有其他特殊情況的教職工及其家屬。
3．根據需要，有重點(diǎn)地走訪(fǎng)一些教職工家庭。
幼兒園園長(cháng)的工作計劃5
一、做好開(kāi)學(xué)前的準備工作
1．召開(kāi)教工大會(huì )，宣布新的學(xué)期計劃和實(shí)施要點(diǎn)，討論全園大事、教工福利等問(wèn)題。
2．資料室、保健室、總務(wù)室向各班分發(fā)所需的教玩具、學(xué)習用品、清潔消毒材料、備課筆記本，等等。
3．各班教師根據全園工作計劃，結合本年齡組計劃和本班實(shí)際情景，制定班級第一階段詳細工作計劃。
4．研究到開(kāi)學(xué)后可能出現的情景，有重點(diǎn)地進(jìn)行家訪(fǎng)。
5．局部調整班級墻飾和生活區域，清除不貼合季節特點(diǎn)的陳舊布置，在活動(dòng)區供給新的玩具、材料、磁帶等。
6．出黑板報，告知家長(cháng)新學(xué)期幼兒園的工作重點(diǎn)、家長(cháng)學(xué)校工作計劃、家園聯(lián)系方法及收費通知等。
7．繪制祝賀小朋友長(cháng)大一歲、歡迎小朋友來(lái)園的宣傳畫(huà)。
二、組織好開(kāi)學(xué)初的保教活動(dòng)
1．讓幼兒在“又長(cháng)大一歲”的喜慶氣氛中入園，對幼兒進(jìn)行常規教育。
2．觀(guān)察、了解幼兒的身體健康狀況和各種習慣，收集有關(guān)家庭成員，包括親屬、鄰居有無(wú)疾病的信息，有針對性地防病治病。
3．做好春季傳染病的預防工作，異常是注意空氣消毒和幼兒的衣著(zhù)。
4、結合“三八”婦女節，開(kāi)展尊敬父母、教師和各行各業(yè)勞動(dòng)婦女的教育活動(dòng)。
5、抓住季節特點(diǎn)，引導幼兒觀(guān)察初春的季節變化的特征，幫忙幼兒積累感性經(jīng)驗。
三、加強計劃調控
1．制訂幼兒園各個(gè)部門(mén)工作計劃，構成本學(xué)期配套的計劃體系。
2．召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議和家長(cháng)會(huì )，更新“家長(cháng)園地”資料。
3．每位教師（或科研課題組）根據上學(xué)期研究工作狀況，修訂、調整研究計劃，落實(shí)具體措施，保證研究項目順利、保質(zhì)完成。
4．各班按計劃對幼兒發(fā)展水平進(jìn)行又一輪觀(guān)察、記錄。
5．工會(huì )、婦委會(huì )聯(lián)合舉行慶“三八”活動(dòng)。
四、后勤工作要點(diǎn)
1．制訂全年度財政收支預算。
2．結合物價(jià)和幼兒伙食情景，分析幼兒營(yíng)養供給和伙食費收支狀況，需調整改善的提出實(shí)施意見(jiàn)。
3．花工繼續做好樹(shù)木施肥、修剪工作，并有計劃地栽植新品種。
【幼兒園園長(cháng)的工作計劃范文（精選5篇）】相關(guān)文章：
幼兒園園長(cháng)的工作計劃02-21
幼兒園園長(cháng)的工作計劃13篇02-21
幼兒園畢業(yè)園長(cháng)感言范文_幼兒園畢業(yè)園長(cháng)感言_畢業(yè)感言12-16
幼兒園副園長(cháng)工作計劃03-23
幼兒園園長(cháng)致辭02-16
幼兒園園長(cháng)年度述職報告范文02-14