第二學(xué)期教科研工作計劃（通用8篇）
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。工作計劃的開(kāi)頭要怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編幫大家整理的第二學(xué)期教科研工作計劃（通用8篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
第二學(xué)期教科研工作計劃1
一、指導思想
我室將根據區教研室工作意見(jiàn)，以實(shí)施素質(zhì)教育、提高課程實(shí)施水平、提高教學(xué)質(zhì)量為工作目標，切實(shí)履行教科室“研究、指導、服務(wù)、管理”的工作職能，努力為學(xué)校課程建設、教學(xué)改革、創(chuàng )新教育提供力所能及指導和服務(wù)，使我校教研研工作體現“優(yōu)質(zhì)”內涵。
二、主要工作及其措施
1.抓學(xué)習，提高理論素養。
(1)抓實(shí)備課組、教研組的理論學(xué)習。我們主要依托網(wǎng)絡(luò )平臺，采取自學(xué)方式，要求各備課組長(cháng)、教研組長(cháng)在學(xué)校網(wǎng)站的“閱讀推薦”欄目，結合學(xué)期研究主題，每月上傳一份學(xué)習資料，各類(lèi)成員通過(guò)“跟帖”的方式交流各自學(xué)習心得，使學(xué)習直接、更透明、更便于有關(guān)部門(mén)的督促和檢查，讓學(xué)習凸現實(shí)效。
(2)認真組織教師參加上級培訓。要求被培訓教師積極、有效地參加培訓活動(dòng)，不遲到早退、不無(wú)故缺席，認真做好筆記，返校后通過(guò)上公開(kāi)課、撰寫(xiě)心得等方式展示自己的學(xué)習收獲。
(3)組織開(kāi)展沙龍活動(dòng)。我們將再接再厲，利用已有學(xué)術(shù)沙龍經(jīng)驗，進(jìn)一步發(fā)動(dòng)教師參與沙龍，通過(guò)討論交流，更新觀(guān)念，改變工作的方式方法。
(4)有計劃地邀請外校名師專(zhuān)家、上級領(lǐng)導來(lái)校指導，及時(shí)傳播新的教學(xué)理念，開(kāi)闊視野，提高境界。本學(xué)期將邀請市教研室有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校指導課題。
2.抓管理，發(fā)揮團隊作用。
目前，我校具有“校長(cháng)室←→教科室←→教研組←→備課組”四級教研機構，現階段教科室主要任務(wù)仍然是充分調動(dòng)各級教研部門(mén)的工作熱情，發(fā)揮最大限度的教研職能。
(1)提升備課組的作用：采取集體研討方式，以教學(xué)設計、課例剖析、一課多論、交流反思作為教研的切入點(diǎn)，同學(xué)科教師互談互評，相互借鑒，寫(xiě)好教學(xué)反思，共同提高。
(2)提升教研組的力度：加強對教研組長(cháng)的培訓和管理，讓其進(jìn)一步明確各自的工作職責，能積極主動(dòng)、創(chuàng )新高效組織各級各類(lèi)活動(dòng)。
3.抓教研，提升教學(xué)水平。
本學(xué)期我室在繼承與發(fā)揚前階段工作經(jīng)驗的基礎上，進(jìn)一步落實(shí)以下各級各類(lèi)教研活動(dòng)。
(1)重點(diǎn)課。由各教研組組長(cháng)全面負責計劃、實(shí)施及資料收集。本學(xué)期的安排原則略有變動(dòng)，以教研組為單位，各學(xué)科按低、中、高分段，語(yǔ)數3節，英2節，音體美科各1，綜品校各1。重點(diǎn)課要求加強過(guò)程性研討，最終能呈現出備課組內成員的集體智慧及執教教師的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
(2)隨堂課。由各備課組組長(cháng)全面負責計劃、實(shí)施及資料收集。安排原則是全體青年教師1課/學(xué)期，提倡進(jìn)行多同課異師研討活動(dòng)。
(3)協(xié)作片調研課。由教科室根據片協(xié)作組計劃，全面負責。
(4)專(zhuān)家掛校指導課。在原有基礎上，我校增加邀請專(zhuān)家的數量，擴大指導的范疇。
(5)教研月活動(dòng)。本學(xué)期我校將與區內的名校聯(lián)手，開(kāi)展“送課”活動(dòng)。
4.抓課題，提高科研能力
(1)抓好現有二項課題的管理和指導工作。
我校有二項正在研究中的課題：①省級德育課題《學(xué)習家鄉名人，提升少先隊員人文素養的實(shí)踐研究》②區級電教課題《多媒體輔助教學(xué)的績(jì)效研究》一方面，我們繼續貫徹課題負責人負責制度;另一方面，我們會(huì )加強指導和管理，促進(jìn)課題研究真實(shí)、持續、深入地開(kāi)展。
(2)啟動(dòng)市級、區、校級教師個(gè)人小課題研究工作。
我室將聯(lián)系教育教學(xué)研究的發(fā)展方向，結合我校實(shí)際情況，先在校內開(kāi)展各學(xué)科的調研，尋找我們教師需要研究的專(zhuān)題，屆時(shí)我們將邀請市教研室專(zhuān)家來(lái)校指導，幫助我校提煉并論證適合我們研究的專(zhuān)題。從而啟動(dòng)大部分教師個(gè)人小課題的研究工作。
(3)鼓勵教師積極撰寫(xiě)教研論文及案例。
5.抓統籌，創(chuàng )優(yōu)其他工作
(1)做好我校兩批校級骨干、學(xué)科帶頭人考核工作。
(2)做好職評工作。
(3)制訂優(yōu)秀教研組考核辦法。
第二學(xué)期教科研工作計劃2
一、指導思想
秉承朱棣文小學(xué)”四個(gè)一流“的辦學(xué)目標，以教師發(fā)展中心科研處的工作要求為指導，以省“十三五”課題《兒童學(xué)習導向的教學(xué)行為改進(jìn)研究》為抓手，以課程研修中心為平臺，堅持“科研引領(lǐng)、科教融合、科研求質(zhì)”原則，扎實(shí)有序地開(kāi)展好學(xué)校教科研工作，打造學(xué)習型組織，建設骨干教師梯隊，提升學(xué)�？蒲兴�。
二、工作目標
1.以省“十三五”規劃課題《兒童學(xué)習導向的教學(xué)行為改進(jìn)研究》為抓手，分別在課程研修中心和教科研組2個(gè)層面開(kāi)展子課題《基于學(xué)生多元需求的個(gè)別化教學(xué)行為研究》的研究工作，依托課堂觀(guān)察，深化課例研究，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，塑造“簡(jiǎn)約開(kāi)放”課堂。
2.根據太倉市學(xué)校教科研常規管理考核要求，認真做好學(xué)�！敖逃蒲小本W(wǎng)站管理，督促與指導學(xué)校各級各類(lèi)課題規范研究，不斷優(yōu)化欄目的建設與更新，規范上傳每月的研究活動(dòng)，達到質(zhì)、量兼備。
3.加強理論學(xué)習，發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)職能。一是通過(guò)編撰和組織學(xué)習電子期刊，引領(lǐng)廣大教師關(guān)注教育熱點(diǎn)、更新教育理念。二是利用《燃荻》這一區域性學(xué)習資源，開(kāi)展校本學(xué)習；三是利用寒暑假進(jìn)行教育專(zhuān)著(zhù)的學(xué)習，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，評選優(yōu)秀讀后感。利用疫情防控特殊時(shí)期，教科室精選網(wǎng)絡(luò )資源，組織教師開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習，并利用QQ群進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研討。
4.以課程研修中心為項目，實(shí)施名師工程和青藍工程。分層培養校級、太倉市級、蘇州市級的骨干教師，不斷壯大骨干教師隊伍。
5.充分利用朱棣文聯(lián)盟科研協(xié)作共同體平臺，在前期初步形成的科教融合經(jīng)驗的基礎上，進(jìn)一步通過(guò)教科研研訓一體的協(xié)作活動(dòng)實(shí)現共建、共享、共贏(yíng)的目標。
6.加大成果推薦與推廣力度。學(xué)校教科室搭建科研成果交流平臺，在此基礎上，向《太倉教育》推薦優(yōu)質(zhì)論文。此外教科室將有序組織好“師陶杯”、“五四杯”、“教海探航”、“管理論文”“長(cháng)三角”科研論文等各類(lèi)競賽，力爭提高獲獎率。
三、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬╅_(kāi)展各類(lèi)課題研究，科教融合提升課堂實(shí)效。
根據太倉市學(xué)校教科研常規管理考核要求，認真做好學(xué)�！敖逃蒲小本W(wǎng)站管理，督促與指導學(xué)校各級各類(lèi)課題規范研究，不斷優(yōu)化欄目的建設與更新，規范上傳每月的研究活動(dòng)（統一使用研究活動(dòng)記錄表，注意上傳內容的研究性、相關(guān)性、及時(shí)性和完整性，體現方法的科學(xué)性），達到質(zhì)、量兼備。
1．凸顯個(gè)別化學(xué)習研究，繼續探索落實(shí)省“十三五”課題。
本學(xué)期在教科室的統一規劃下，將繼續依托課程研修中心和教科研組2個(gè)平臺，深入開(kāi)展子課題《基于學(xué)生多元需求的個(gè)別化教學(xué)行為研究》的研究工作。課程研修中心每月活動(dòng)一次，按照期初定好課題研究工作計劃表開(kāi)展。不斷優(yōu)化方法，逐步形成“基于問(wèn)題定主題——圍繞主題學(xué)理論——理論指導設計課——課堂觀(guān)察研究課——基于共識形成果”的活動(dòng)形式，不斷改進(jìn)個(gè)別化教學(xué)行為，更好地適應學(xué)生多元需求，更好地促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展。教科研組每2周活動(dòng)一次，主要是根據課程研修中心上學(xué)期的研究成果《學(xué)生多元需求的教學(xué)行為改進(jìn)課堂觀(guān)察表》，開(kāi)展課題課的磨課、上課、觀(guān)課、議課等一系列活動(dòng)，鼓勵老師將研究成果，自主運用到日常課堂中，切實(shí)提高研究實(shí)效，逐步解決課堂教學(xué)問(wèn)題。
2.有序組織蘇州市規劃課題的中期匯報工作
蘇州市“十三五”教育規劃課題《基于學(xué)生多元需求的個(gè)別化教學(xué)行為改進(jìn)研究》和《互聯(lián)網(wǎng)平臺支撐下小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)有效性研究》于2019年6月18日開(kāi)題論證，已經(jīng)完成了一個(gè)學(xué)期的研究工作。本學(xué)期兩個(gè)課題將繼續制定詳實(shí)的課題研究計劃，每月開(kāi)展課題活動(dòng)，有效完成研究任務(wù)。本學(xué)期6月，兩個(gè)課題都將進(jìn)行中期匯報，因此課題組還將重點(diǎn)梳理提煉階段研究成果，及時(shí)調整研究中的不足與問(wèn)題，旨在通過(guò)中期匯報總結前一階段的研究工作，為結題做好準備。
3．認真做好2018年科研項目的結題鑒定工作
2018年科研項目《依托學(xué)科學(xué)習圖式改進(jìn)科學(xué)學(xué)習方式的研究》，自2018年6月開(kāi)題論證后，已經(jīng)研究了一年半時(shí)間，2019年6月經(jīng)教師發(fā)展中心考核，通過(guò)中期評估，目前已有多篇課題論文在省級刊物發(fā)表。按照課題研究計劃，本學(xué)期5月底將完成結題鑒定。因此課題組將在完成每月常規研究任務(wù)的基礎上，重點(diǎn)做好成果提煉和結題材料準備工作，學(xué)校還將邀請教科員參與指導，并組織聯(lián)盟或學(xué)�，F場(chǎng)結題鑒定，最后正式上報結題材料。
4.關(guān)注太倉市微型課題研究進(jìn)展，為9月份全面結題做準備。
太倉市微型課題《小學(xué)高年級語(yǔ)文讀寫(xiě)結合促進(jìn)學(xué)生深層學(xué)習的實(shí)踐研究》于2019年9月立項，10月集束開(kāi)題論證，已經(jīng)研究了一個(gè)學(xué)期。本學(xué)期的重點(diǎn)是依據課題研究計劃表，有序落實(shí)好每個(gè)月的研究任務(wù)，積極撰寫(xiě)科研論文，踴躍參加論文評比，力爭有科研論文在太倉市級及以上獲獎或發(fā)表，為下學(xué)期的結題積累物化的科研成果。
�。ǘ┘訌娎碚搶W(xué)習，發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)職能。
1.利用疫情防控特殊時(shí)期，加強網(wǎng)絡(luò )研討。
學(xué)校接到太倉市教師發(fā)展中心下發(fā)了《關(guān)于明確延遲開(kāi)學(xué)期間學(xué)�？蒲泄ぷ饕蟮耐ㄖ�，根據學(xué)校實(shí)際情況，馬上制定了朱棣文小學(xué)關(guān)于開(kāi)展觀(guān)看網(wǎng)易公開(kāi)課《教師如何做研究》系列講座的通知。為了提高學(xué)習效率，朱棣文小學(xué)教科室根據學(xué)校省級主課題研究的需要，從77個(gè)視頻中精選了15個(gè)視頻，推薦教師重點(diǎn)學(xué)習。要求以教科研組為單位，看完視頻后，每人撰寫(xiě)心得體會(huì )發(fā)在本組的教科研QQ群里，教科研組長(cháng)負責整理匯總組內教師的心得體會(huì )。本次活動(dòng)作為2020年2月的一次理論學(xué)習活動(dòng)，2月底前完成。
2.利用《燃荻》這一區域性學(xué)習資源，開(kāi)展校本學(xué)習。教科室每月將教師發(fā)展中心科研處精心編撰的每一期《燃荻》電子期刊，及時(shí)上傳校園網(wǎng)教科網(wǎng)站，方便教師自主學(xué)習。在自學(xué)的基礎上，學(xué)校還將選擇針對性強的文章組織集體學(xué)習，以學(xué)科組為單位，開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。
3.自主編撰理論文章的電子期刊。學(xué)校根據省“十三五”規劃課題的研究進(jìn)展，基于研究的主題、核心概念等自主編撰電子期刊，每月上傳課題管理中的理論學(xué)習欄目，以課題組或教科研組為單位，組織教師學(xué)習，引領(lǐng)廣大教室關(guān)注教育熱點(diǎn)、更新教育理念。
4.精讀教育專(zhuān)著(zhù)，不斷提升理論素養。
2020年的寒假，學(xué)校為教師推薦了《教育的目的》這本教育專(zhuān)著(zhù)，并制定好相應的讀書(shū)計劃。老師在精讀的基礎上，每人撰寫(xiě)1篇讀后感。開(kāi)學(xué)第一周，將讀后感上傳校本培訓理論學(xué)習欄目。學(xué)校還組織市級及以上科研骨干教師進(jìn)行優(yōu)秀讀后感的評比，學(xué)校還將優(yōu)秀讀后感分學(xué)科整理成冊，供教師相互學(xué)習。
5.以啟智論壇為平臺，抓好新教師理論學(xué)習。
�。�1）加強教學(xué)隨筆的撰寫(xiě)。工作1-2年的新教師，每月結合自己的教學(xué)課例，撰寫(xiě)一篇教學(xué)隨筆，字數不少于800字，每個(gè)月底上交教科室。
�。�2）根據教科室每月給定的主題，自主查找相關(guān)文獻，從中選定有價(jià)值的理論文章，寫(xiě)好推薦理由，供新教師互相學(xué)習。
�。ㄈ┘哟蟪晒扑]與推廣力度。
1.以《太倉教育》征稿為契機，組織教師學(xué)習征稿要求，鼓勵教師踴躍撰稿。教科室每學(xué)期認真組稿兩次，一次是開(kāi)學(xué)初的前兩周，一次是期中考試后的一周，讓更多一線(xiàn)教師的科研成果能在太倉范圍里交流推廣。
2.學(xué)校教科室認真組織好各級各類(lèi)論文競賽。本學(xué)期重點(diǎn)做好“師陶杯”、“五四杯”、“教海探航”、“管理論文”“長(cháng)三角”科研論文等各類(lèi)競賽，力爭提高獲獎率。同時(shí)積極組織教師參加太倉市教師發(fā)展中心組織的論文評比活動(dòng)，努力做好科研成果的推廣工作。
3.每學(xué)期梳理匯總學(xué)校教師論文發(fā)表（獲獎）情況。為了對全�？蒲谐晒龅叫闹杏袛�，也為了更好部署下一階段的科研成果任務(wù)，教科室每學(xué)期都對全校教師發(fā)表論文及獲獎?wù)撐倪M(jìn)行細致的統計梳理，尤其關(guān)注骨干教師的科研成果，關(guān)注課題組整體的科研成果。對照年度考核要求，發(fā)現有差距的及時(shí)反饋提醒，督促課題組中的骨干教師多多撰寫(xiě)與課題研究緊密相關(guān)的高質(zhì)量科研論文。
�。ㄋ模┮劳新�(lián)盟科研協(xié)作共同體，深化教科研訓一體化研究
充分利用朱棣文聯(lián)盟科研協(xié)作共同體平臺，在前期初步形成的科教融合經(jīng)驗的基礎上，進(jìn)一步通過(guò)教科研訓一體的協(xié)作活動(dòng)實(shí)現共建、共享、共贏(yíng)的目標。進(jìn)一步明晰“研即是訓”、“研是最有效的訓”、“訓離不開(kāi)研”等基本認識和教科研訓一體化理念下開(kāi)展科教融合的基本路徑。繼續嚴格按照《太倉市教育聯(lián)盟科研協(xié)作共同體指導意見(jiàn)》和當前形勢，精心設計新學(xué)期方案計劃，積極探索提質(zhì)增效的新途徑、新方法、新策略，高效組織開(kāi)展好每月一次的科教融合活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮協(xié)同攻關(guān)的作用。
第二學(xué)期教科研工作計劃3
一、指導思想
“教育科研是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力”，為促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展，提升教育整體水平，實(shí)現學(xué)�？缭绞桨l(fā)展，我校教科研工作將以“博雅興�！钡霓k學(xué)戰略為指導，以省“十三五”立項課題為抓手，以課題管理制度為依據，以校本培訓為路徑，激勵、引導教師積極參與教育科學(xué)研究，以科研促教學(xué)，以教學(xué)帶科研，打造優(yōu)質(zhì)師資隊伍，豐厚學(xué)校文化底蘊，強化學(xué)校辦學(xué)特色，形塑學(xué)校博雅品牌。
二、工作目標
1、以課題管理制度為依托，科學(xué)推進(jìn)課題研究進(jìn)程。
2、以教師小專(zhuān)題為切入口，深入開(kāi)展省級課題研究。
3、以課堂教學(xué)名片為抓手，提高優(yōu)師校本培訓效能。
4、以完善宣傳網(wǎng)絡(luò )為策略，加大教育宣傳工作力度。
5、以豐富課程體系為核心，全面提升師生綜合素養。
三、達標措施
�。�1）聯(lián)動(dòng)研究，使課題研究逐層深入
1、以課題研究為核心，上下聯(lián)動(dòng)。教科室將在校長(cháng)室的引領(lǐng)下，根據工作實(shí)際調整課題中心組成員，繼而明確職責，逐步完成各子課題方案。中心組成員應帶頭做好小專(zhuān)題課題，其他成員可自主申報或參與某一項小專(zhuān)題研究，積極聯(lián)系課堂教學(xué)，全面深入開(kāi)展課題研究。
2、做好第二批小專(zhuān)題結題工作。各小專(zhuān)題主持人結題時(shí)，應按照規定將相應資料匯編成冊。教科室與條線(xiàn)負責人共同對研究成果進(jìn)行評審，并對優(yōu)秀課題成果予以宣傳推廣。
�。�2）典型帶動(dòng)，引領(lǐng)教學(xué)和科研的雙軌齊進(jìn)
以課堂教學(xué)名片為切入口，推選典型，各學(xué)科進(jìn)行教研課展示。在教學(xué)研討活動(dòng)中，執教者在說(shuō)課時(shí)應說(shuō)明在哪些教學(xué)環(huán)節對課題思想有所體現，其他教師應圍繞課題理念對本課進(jìn)行交流、討論。
�。�3）及時(shí)迅疾，宣傳學(xué)校辦學(xué)新舉措、新動(dòng)態(tài)
教育宣傳是學(xué)校向外界及時(shí)反映我們推行素質(zhì)教育、深化課改的重要途徑，圍繞這一重點(diǎn)工作，本學(xué)期將采取以下有效措施：
1、繼續施行教育通訊員聘任制
我們將在校長(cháng)室的支持下，繼續推行條線(xiàn)、年級組特聘教育通訊員制度，對他們進(jìn)行針對性地培訓，使他們都能積極留意學(xué)校的亮點(diǎn)工作，挖掘題材，抓住要點(diǎn)，及時(shí)報道，推廣經(jīng)驗。
2、實(shí)施教育通訊績(jì)效考核制
�。�1）嘗試報道組工作納入考評項目
為了使各處室、各年級組都能切實(shí)重視教育宣傳工作，將教育宣傳工作納入考核條例中，規定每位條線(xiàn)通訊員每學(xué)期區網(wǎng)不少于兩篇，每個(gè)年級組通訊員每學(xué)期校網(wǎng)不少于五篇。
�。�2）加強通訊報道組的定期通報工作
每月的月底，召開(kāi)教育通訊報道組的會(huì )議，通報各處室、各年級組的宣傳工作，強化宣傳工作意識。
(4)深入推進(jìn)，完善“博雅教育”的課程體系
1、培養“博雅教育”的教師
當前，我校骨干教師梯隊發(fā)展存在層裂現象，提升速度不快，全力打造博雅型教師隊伍已很緊迫。因此，本學(xué)期教科室將繼續以“博雅研究室”為平臺，進(jìn)一步發(fā)揮服務(wù)引領(lǐng)的作用。擬開(kāi)展：
骨干講座，深度詮釋博雅課堂。教師大會(huì )上，博雅研究室負責人，教科室主任曹小勇老師將再次圍繞“二核五度”向全校教師闡釋博雅課堂的應有樣態(tài)，讓廣大教師進(jìn)一步深化對博雅課堂的認知，為接下來(lái)的課堂實(shí)踐做好準備。
博雅論壇，百家爭鳴教育之道。五月份，學(xué)校擬將邀請專(zhuān)家圍繞“課題·課程·課堂”講述教育之道。屆時(shí)，博雅研究室成員，兩位課題主持人亦將結合校本實(shí)踐分享她們的教育理念、教學(xué)觀(guān)�；顒�(dòng)目的是正本清源，使我校教師深化對教育本質(zhì)的理解，明確教育的目的。
2、構建“博雅教育”的課堂
“博雅課堂”應該鮮明體現“博雅教育”中關(guān)于“融合性”和“差異性”的特質(zhì)。執教者在教學(xué)中應對課題思想有所體現，聽(tīng)課、評課教師也應圍繞“二核五度”來(lái)診斷和評價(jià)教師的課堂教學(xué)行為，以進(jìn)一步彰顯博雅課堂特質(zhì)，提升課程實(shí)施效度。圍繞博雅課堂的構建，教科室擬組織：
課堂示范，凝心聚力共研課堂。六月份，教科室將組織“博雅研究室”中的師傅帶頭上課題研究課，屆時(shí)，研究室成員將不分學(xué)科共同觀(guān)摩學(xué)習。
成果展示，向青草更青處漫溯。教科室將組織“博雅研究室”中的徒弟開(kāi)展課題研究課展示活動(dòng)，隨后，教師要結合自己的小專(zhuān)題進(jìn)行說(shuō)課，最后，邀請專(zhuān)家予以點(diǎn)評。此次活動(dòng)，將全方位地展示我校的課題研究成果，尋找差距，為下一步課題研究工作指明方向。
四、主要工作安排：
四月份
1、制定教科研工作計劃2、博雅研究室骨干教師講座（一）
3、整理并完善子課題方案4、博雅課堂“讀研”優(yōu)秀反思選登
五月份
1、區級立項課題結題準備
2、博雅研究室骨干教師講座（二）
六月份
1、第二批小專(zhuān)題申報結題
2、博雅研究室成員課堂展示活動(dòng)
七月份
1、《七彩橋》校報組稿
2、�？缎凶卟┭怕罚ㄈ方M稿
3、教科研工作總結4、成果獎統計
第二學(xué)期教科研工作計劃4
新的學(xué)年開(kāi)始了，本期工作在“提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心的核心引領(lǐng)下，以創(chuàng )教學(xué)管理特色為突破口，進(jìn)一步搞好新課程培訓和實(shí)踐活動(dòng)，為課程改革的一切服務(wù)，展現學(xué)科教學(xué)成績(jì)，再創(chuàng )教學(xué)新業(yè)績(jì)。為使各項工作能順利有效地開(kāi)展，并取得較大的突破，特擬定此工作計劃。
一、學(xué)校概況：
我校剛創(chuàng )辦于20xx年，現共才有一二兩個(gè)年級，x個(gè)教學(xué)班，由xx位教師組成，所以本校所有老師組成了一個(gè)綜合教研組。近幾年來(lái)，很多教師的教育觀(guān)念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著(zhù)我們小學(xué)學(xué)科健康和諧地發(fā)展。
二、主要工作：
1、理論學(xué)習促提高。
本學(xué)期將繼續通過(guò)教育教學(xué)理論的學(xué)習來(lái)更新觀(guān)念，促進(jìn)全體教師不斷提高對現代教育思想的認識，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細心研讀教育專(zhuān)著(zhù)，潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲。
這學(xué)期我們仍提倡以自學(xué)為主、組織學(xué)習為輔的學(xué)習方式，認真學(xué)習新《課標》和各類(lèi)理論雜志，堅持寫(xiě)好學(xué)習體會(huì )，要求每們教師每月在“教師活動(dòng)手冊”中記錄一篇讀書(shū)心得體會(huì )。努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。
2、校本教研講實(shí)效。
第一、抓好校本教研，以“提高課堂教學(xué)”為主題，充分發(fā)揮骨干教師、教研組作用。讓教師帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著(zhù)思考去研究，帶著(zhù)經(jīng)驗去反思。確立上好一節課就是一次科研的思想，通過(guò)一課多上、師徒同上等方式積累教學(xué)經(jīng)驗，推廣成功的教學(xué)方法。
繼續開(kāi)展同組互助觀(guān)課活動(dòng).由一、二名優(yōu)秀教師與若干名教師組成一個(gè)學(xué)科教學(xué)研究小組，針對一個(gè)相對比較完整的教學(xué)內容共同設計和研究課堂教學(xué)過(guò)程。觀(guān)課者帶有明確的目標，憑借自身的一定感官及有關(guān)輔助工具直接從課堂情境中收集資料，并依據資料做課后的反思、交流、研計的一種教育科學(xué)研究。
第二、結合教研活動(dòng)問(wèn)題化、主題化和課題化，做好課題研究。各年級組要圍繞各教研組課題積極開(kāi)展研究，宣傳發(fā)動(dòng)更多的教師參與到研究中來(lái)，開(kāi)展群眾性研究工作。
3、嚴格管理求發(fā)展
教科研工作是學(xué)校工作的水平線(xiàn)。這學(xué)期我們將根據我校特點(diǎn)，積極開(kāi)展市級研究課題，嚴格科研常規管理，努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次。
第一，及時(shí)收集各地教育教學(xué)改革信息，營(yíng)造良好的教科研氛圍，堅持做好教科研的宣傳普及工作，引導教師廣泛參與教科研活動(dòng)。
第二，繼續組織好教育、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加以總結，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。我們將認真拜讀，積極選送，充分利用，在為學(xué)校爭光的同時(shí)，讓更多的老師享受成功的喜悅。
第三，加強教科研工作的計劃、總結、調研工作。學(xué)期初制訂好教科研工作計劃、學(xué)期末做好工作總結。
第二學(xué)期教科研工作計劃5
一、指導思想
1、進(jìn)一步確立科研興校戰略，堅持科研立校、科研強師、科研增效
2、緊緊圍繞學(xué)�！暗掠诵�，以生為本”的理念規劃設計課題內容、形式
3、以課程改革與課程建設為重點(diǎn)突破口，特別注重課程建設與課堂教學(xué)之間的關(guān)系探討
4、注重案例分析，切實(shí)幫助教師改變教學(xué)觀(guān)念，提高教學(xué)技能
5、形式多樣、氣氛活躍、注重實(shí)效
二、教科研工作內容
根據學(xué)校工作計劃和區教育科研負責人會(huì )議精神，擬定如下工作內容
1、以信息化課題項目落實(shí)為抓手，推動(dòng)課改工作和信息化工作，加強課題管理，積極指導開(kāi)展立項課題的實(shí)施工作，組織相關(guān)教師進(jìn)行中期研討，5月底6月初進(jìn)行中期驗收；做好《教育信息化環(huán)境下教研組職能發(fā)揮的研究》校級課題研究實(shí)施重點(diǎn)工作。
2、圍繞二期課改教師研究專(zhuān)項課題，教工政治學(xué)習時(shí)間給各教研組長(cháng)或全體教師做1~2次教科研專(zhuān)題輔導講座，普及指導教師進(jìn)行教育科研工作，涉及課題選擇、科研方法等。
3、積極開(kāi)展教科研信息情報咨詢(xún)工作，提供課題研究的選題咨詢(xún)建議，組織開(kāi)展第二輪二期課改教師研究專(zhuān)項課題立項申報動(dòng)員和開(kāi)題論證工作，課題立項向德育科研傾斜。全體教師學(xué)習用科研的眼光來(lái)審視、研究自己在教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題，把問(wèn)題上升到課題，研究、探討教育教學(xué)中亟待解決的實(shí)際問(wèn)題。
4、參與研制學(xué)校發(fā)展“三年規劃”。濾布理順和建立起學(xué)校教科研機制，包括校級課題立項管理制度、校級教科研成果報告制度、校級教科研成果評選標準及獎勵辦法等制度，提交學(xué)校教代會(huì )審議。
凡在各種教科研競賽中獲獎的或者在市級以上刊物發(fā)表教育教學(xué)論文的教師，要憑獲獎證書(shū)或相關(guān)刊物到教科研室登記，備案存檔。教科研室每學(xué)期以簡(jiǎn)報形式向全校公布，并在零陵中學(xué)網(wǎng)站“榮譽(yù)欄”以及校宣傳欄上公布。
要啟動(dòng)上海市科技教育研究所第一屆教育科研成果評獎。這是關(guān)于科技教育方面的教育科研成果的評獎。
5、爭取承接1個(gè)區級以上研究課題的子課題實(shí)施項目，推廣1個(gè)區級以上教科研獲獎成果。組織好中期成果匯報會(huì )和部分課題的結題工作。課題組要不定期開(kāi)展研討活動(dòng)。
參與教育學(xué)院汪人老師主持的《切合教師實(shí)際的教育科研方法研究》。
中學(xué)成果推廣備選項目：市四中學(xué)《網(wǎng)絡(luò )成癮中學(xué)生的團體心理障礙》上海市教委第八屆教育科研成果二等獎；櫻花中學(xué)《中學(xué)小班條件下推進(jìn)個(gè)別化教育研究》上海市教委第八屆教育科研成果三等獎。聯(lián)系成果推廣匯報會(huì )議。
6、讓教育科研成為教師的自覺(jué)行動(dòng)，成為教師專(zhuān)業(yè)和班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。每學(xué)期教研組、年級組要將科研任務(wù)納入計劃，必須完成與教學(xué)或德育相關(guān)的課題研究工作、論文撰寫(xiě)、課案撰寫(xiě)、課例反思等科研成果。教科研室組織參與各級各類(lèi)評審，推薦發(fā)表一定數量的教育教學(xué)論文或出版教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)。通過(guò)教學(xué)、德育與科研工作的有機結合，有效提升教師的專(zhuān)業(yè)科研素養，提升其教育境界和教育品位。
7、組建教科研信息資料庫，通過(guò)教科研沙龍（工作室）匯總與教師教科研課題研究相關(guān)的優(yōu)秀課案、課件、課例、說(shuō)課稿、論文及教科研輔導資料、圖書(shū)信息，購買(mǎi)一定數量的教育科研文獻資料，為教師進(jìn)行教科研工作提供方便。
8、配合徐匯教育科研網(wǎng)建設，完成零陵中學(xué)教育科研網(wǎng)頁(yè)制作上傳。加強學(xué)校網(wǎng)站教科研信息建設，積極將學(xué)校教科研動(dòng)態(tài)和教科研成果輸送到區教育科研網(wǎng)展示教師，為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。
三、具體工作安排
月份
工作內容
備注
2月
1、制定本學(xué)期工作計劃；
2、明確本學(xué)期所有立項課題實(shí)施重點(diǎn)；德育課題立項；
3、參與教育學(xué)院汪人老師主持的《切合教師實(shí)際的教育科研方法研究》；
4、教科研工作室建設，做好課題指導、管理、咨詢(xún)、研究工作；
5、充實(shí)教育科研信息；
3月
1、擊劍校本課程審編工作；
2、組織教研組對教學(xué)大獎賽課案、課件、教學(xué)反思收集、梳理、評比；
3、零陵中學(xué)教育科研網(wǎng)頁(yè)制作；
4、教科研工作室建設，做好課題指導、管理、咨詢(xún)、研究工作；
5、充實(shí)教育科研信息；
4月
1、聯(lián)系成果推廣匯報會(huì )議（內容待定）；
2、參與研制學(xué)校發(fā)展“三年規劃”，理順和建立起學(xué)校教科研機制；
3、教科研工作室建設，做好課題指導、管理、咨詢(xún)、研究工作；
4、充實(shí)教育科研信息；
5月
1、教科研專(zhuān)題輔導講座（內容待定）；
2、教科研工作室建設，做好課題指導、管理、咨詢(xún)、研究工作；
3、、充實(shí)教育科研信息；
6月
1、所有立項課題進(jìn)行中期驗收
2、教科研工作室建設，做好課題指導、管理、咨詢(xún)、研究工作；
4、充實(shí)教育科研信息；
第二學(xué)期教科研工作計劃6
一、指導思想：
以區局09教育工作指導意見(jiàn)為指針，以學(xué)�！百|(zhì)量強校、特色立校、科研興�！钡霓k學(xué)思路為目標，以抓好現有的立項課題研究為切入口，開(kāi)展課題研究，推動(dòng)課改的深入發(fā)展。發(fā)揮學(xué)校教科研的職能，充分調動(dòng)學(xué)校教科研骨干的力量，創(chuàng )設學(xué)校教科研氛圍，引導教師逐步進(jìn)入研究狀態(tài)，引導教育進(jìn)入變革狀態(tài)，努力形成“科研興教，科研興�！钡牧己梅諊�。以已立項課題為抓手，養成學(xué)習、實(shí)踐、反思的習慣，提高科研能力
二、主要工作：
(一)以市區精神為指導，開(kāi)展科研活動(dòng)：
1．完善制度，保證活動(dòng)：
本學(xué)期進(jìn)一步完善教育科研制度，認真制訂學(xué)校教科研工作計劃，做到求真、務(wù)實(shí)。保證每月一次的教科研活動(dòng)時(shí)間，形成制度。全面執行教科研工作“六個(gè)一”制度：
�、倨诔踔朴喓谜n題研究階段計劃。
�、诿吭聟⒓右淮谓炭蒲欣龝�(huì )，小結并匯報自己的課題研究情況。
�、勖吭峦瓿梢黄^高質(zhì)量的教育隨筆。
�、苊繉W(xué)期圍繞自己承擔的課題上好研究課，并進(jìn)行自我評價(jià)。
�、萜谀⿲�(xiě)好課題階段小結。
�、迣�(xiě)好課題研究觀(guān)察記錄，期末形成個(gè)案報告。
2．分工明確，責任到人：
學(xué)校教科室對本學(xué)期所操作的個(gè)子（分）課題明確分工，責任到人，實(shí)行責任制，根據科研活動(dòng)開(kāi)展情況結合學(xué)校月考、年度進(jìn)行綜合考核。
(二)以網(wǎng)絡(luò )研究為載體，改革科研過(guò)程：
1．搭建平臺，網(wǎng)上研究：
根據市現代化學(xué)校對教育科研活動(dòng)的管理要求及區城現代化的要求，學(xué)校本期對科題管理實(shí)行網(wǎng)絡(luò )化管理，搭建參與平臺，建立學(xué)校教研專(zhuān)門(mén)博客，要求每位課題組組長(cháng)負責，組織開(kāi)展網(wǎng)上研討活動(dòng)，每位組員各級參與本課題的研究活動(dòng)，定時(shí)提供反思意見(jiàn)，實(shí)時(shí)進(jìn)行論談，形成過(guò)程性的材料積累。
2．注重過(guò)程，講究實(shí)效：
改變以往研究活動(dòng)的重結果，輕過(guò)程的做法，要求廣大教師體驗加思考，實(shí)施自我反思，同伴互助，達到有所提煉的目的，提高教育科研活動(dòng)的成效，使教研和科研工作有機地結合，實(shí)現“科教結合”理想境界。
(三)以專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)為途徑，提煉科研成果
1．專(zhuān)家引領(lǐng)，提供捷徑：
專(zhuān)家是教科研工作中不可缺少的引領(lǐng)人，他能使我們的教科研工作達到事半功倍的實(shí)效，為此，我們將繼續騁請專(zhuān)家共同參與教科研活動(dòng)，定期指導，為我們提供前瞻性的理論和最先進(jìn)的科研成果及思路。為我校課題中期匯報，打下扎實(shí)的理論和實(shí)踐基礎。
2．提煉成果，深化反思：
科研成果為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)，為此我們將不斷總結研究成果，經(jīng)過(guò)專(zhuān)家指導，逐步形成理論，指導科研實(shí)踐，服務(wù)于教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期將初步將科研成果收集成冊，形成《八一小學(xué)教科研成果專(zhuān)集》，挑選優(yōu)秀成果或論文參加區、市各級評比。
三、主要工作安排：
2-3月調整課題組負責人，制訂科研工作計劃
4月教科研例會(huì )(教科研理論學(xué)習)
5月教科研論文撰寫(xiě)指導。
6月組織匯編《教科研成果集》評選校教科研組及先進(jìn)個(gè)人
7-8月教科工作總結，完成各級課題的研究階段工作及學(xué)校教科資料歸檔工作
第二學(xué)期教科研工作計劃7
一、指導思想
本學(xué)期是汗水與收獲的季節。首先是兩級畢業(yè)班的高考和中考，高二年級的學(xué)科會(huì )考；然后是教育部課題《信息技術(shù)教學(xué)環(huán)境下有效課堂方法的研究》的結題申報和檢查驗收工作。時(shí)間緊、任務(wù)重、影響大。教科處將緊緊圍繞學(xué)校提出的新學(xué)期工作目標：德育為先，立德樹(shù)人，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，增強實(shí)施課程改革的使命感的和責任感。教科處將堅持以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的現代教育理念，充分發(fā)揮服務(wù)研究功能，以課題研究為載體，以推動(dòng)學(xué)校各項工作的持續快速發(fā)展，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
本學(xué)期繼續加強課改工作的研究，不斷總結，不斷實(shí)踐，反復磨練，形成各學(xué)科模式特色。
二、工作措施
1、加強“十三五教師繼續培訓”工作。教師發(fā)展，是學(xué)校發(fā)展的核心動(dòng)力，教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，往往決定著(zhù)一所學(xué)校內涵發(fā)展的水平和可持續性程度。辦學(xué)質(zhì)量要提高，就要“固本強基”，首要任務(wù)是促進(jìn)教師的發(fā)展，這是學(xué)校內涵建設的永恒主題。
2、要認真學(xué)習先進(jìn)教育理論及教育思想，要不斷加強業(yè)務(wù)進(jìn)修。采取“請進(jìn)來(lái)、走出去”形式，收聽(tīng)收看教育報告、專(zhuān)家講座、教師教學(xué)隨筆、讀書(shū)會(huì )等。把握當前教育發(fā)展狀態(tài)，樹(shù)立正確教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，使自己具有與時(shí)代相通的教育理念。
3、完善教師學(xué)習跟蹤評價(jià)體系，建立教師自主發(fā)展規劃，每位教師都要確立個(gè)人學(xué)習和專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，邊學(xué)習邊工作，使學(xué)習工作化，工作學(xué)習化。
4、加強教學(xué)研究。以“學(xué)生發(fā)展核心素養”為抓手，開(kāi)展課堂教學(xué)研究，全面提高課堂教學(xué)效果，以期達到大面積提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。要抓住如何加強課堂教學(xué)的組織工作、如何調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、如何啟發(fā)學(xué)生的思維、如何鞏固學(xué)習效果等現實(shí)問(wèn)題積極開(kāi)展教學(xué)研究工作，使“學(xué)生發(fā)展核心素養”這一課堂教學(xué)研究工作能夠做到重實(shí)際、有實(shí)招、出實(shí)效，形成過(guò)程性資料。
5、究研對課堂教學(xué)的過(guò)程管理，完善課堂教學(xué)的規范化要求，建立新型的教學(xué)管理制度，上課不誤一秒，下課不延一分，不離堂，不拖堂，課上教師語(yǔ)言規范，鮮明生動(dòng)；嚴密系統，不說(shuō)廢話(huà)，不說(shuō)閑話(huà)，杜絕課堂的盲目性和隨意性，嚴禁坐著(zhù)上課。
6、加強對青年教師的培養及培訓工作，為青年教師的健康成長(cháng)提供條件，進(jìn)一步樹(shù)立教科意識、改進(jìn)教科方法、提高教科水平提供條件。本學(xué)期為繼續八名青年教師師徒結對工作的關(guān)心，使新上崗的教師和部分青年教師得到了教育教學(xué)的各種指導。爭取在五月份題為《核心素養》的校級公開(kāi)課中取得好成績(jì)。
7、做好信息化硬件和軟件的管理工作
加強教室一體機和教師電腦硬件和軟件的管理，加強總控室和錄播室的管理。做好校園網(wǎng)的管理和學(xué)校網(wǎng)站的建設工作。提高學(xué)校錄播教室和班班通的的使用率。
具體主要工作如下：
二月：“十三五”繼續教育工作的檢查；信息化硬件和軟件的檢查工作。
三月：課題計劃工作會(huì )、青年教師工作會(huì )；落實(shí)教師培訓計劃。中、高考信息的收集傳達工作。
四月：專(zhuān)家講座，課題檢查；省論文、教學(xué)設計評。
五月：青年教師基本功大賽題及為《核心素養》的校級公開(kāi)課
六月：教育部課題結題申報。
七月：學(xué)期工作總結。
注：1、學(xué)生發(fā)展核心素養，是指學(xué)生應具備的、能夠適應終身發(fā)展和社會(huì )發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，綜合表現為9大素養，具體為社會(huì )責任、國家認同、國際理解；人文底蘊、科學(xué)精神、審美情趣；身心健康、學(xué)會(huì )學(xué)習、實(shí)踐創(chuàng )新。
2、教師的核心素養是指教師的教育情懷和教育能力。第一為文化底蘊，或學(xué)科底蘊，通俗地說(shuō)就是你做教師的功底。第二為教學(xué)藝術(shù)。
第二學(xué)期教科研工作計劃8
一、指導思想：
圍繞“積極推進(jìn)學(xué)校主課題”的中心任務(wù)，繼續深化我校的教育科研工作，依托學(xué)校主課題的科研實(shí)踐，強化教育科研工作的普及力度，深化教育科研工作的管理力度，質(zhì)化教育科研的研究水平，激發(fā)教師參與教育科研工作的主體意識和自覺(jué)意識，引導教師通過(guò)自身的實(shí)踐與反思，提升分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，力爭使主課題有實(shí)質(zhì)性和突破性地進(jìn)展。
二、主要工作及設想
�。ㄒ唬┢占肮ぷ�
1、本學(xué)期定期介紹學(xué)業(yè)不良學(xué)生相關(guān)學(xué)習與心理治療措施的論文與報道，定時(shí)（每三周1篇）介紹不同成因學(xué)業(yè)不良學(xué)生的個(gè)案矯治資料。
2、繼續以校本培訓為載體，在不同層面中，組織教師參加調查法與準實(shí)驗法的'師訓活動(dòng)，指導教師掌握個(gè)案研究的過(guò)程與個(gè)案分析的撰寫(xiě)方法。
3、為提升教師內涵，堅持以自學(xué)為主，共同學(xué)習為輔的原則，要求教師閱讀相關(guān)教育、教學(xué)理論書(shū)籍，做好讀書(shū)札記，學(xué)校一學(xué)期組織二次交流活動(dòng)。
�。ǘ┲笇Чぷ�
1、繼續指導預初年級的主課題實(shí)施和推進(jìn)工作，為相關(guān)的學(xué)科教師、班主任和年級組長(cháng)構建和充實(shí)特定的研究專(zhuān)題，在個(gè)人領(lǐng)域的研究范疇內取得進(jìn)展。
2、指導德育子項的課題實(shí)施工作，依據學(xué)業(yè)不良的非學(xué)科因素的成因調查，介紹有針對性的個(gè)案矯治方法與策略。
�。ㄈ┕芾砉ぷ�
1、完善徐匯區第六屆教育科研成果推廣獎的申報和組織工作，聘請有關(guān)專(zhuān)家對我校教育科研成果推廣獎的申報課題予以指導和幫助，力爭有所突破。
2、繼續抓好各課題組的常規活動(dòng)，各課題組結合教研活動(dòng)，每?jì)芍芏ㄆ陂_(kāi)展課題組活動(dòng)，各課題組針對已制定的本學(xué)科“學(xué)習習慣與學(xué)習態(tài)度培養標準和培養方法”，確立各年段需要培養的重點(diǎn)目標和方法，結合我�！爸欣夏杲處煿_(kāi)教學(xué)交流”與“‘駿馬杯’課堂教學(xué)評比”活動(dòng)，力求在公開(kāi)教學(xué)交流活動(dòng)中能有所體現。
3、參與區教育科研情報信息網(wǎng)的建設，收集反映各課題組最新研究進(jìn)展的信息和資料，做好上傳下達的情報信息工作。
�。ㄋ模┭芯抗ぷ�
1、本學(xué)期主要圍繞學(xué)校主課題的推進(jìn)工作，制定如下課題研究的階段發(fā)展目標：
1）掌握導致部分預初年級學(xué)生學(xué)業(yè)不良的各類(lèi)非學(xué)科因素的權重情況。
2）提高作業(yè)評講后的訂正質(zhì)量，養成學(xué)生能自覺(jué)分析作業(yè)錯誤原因的習慣，逐步改善部分學(xué)生課后作業(yè)無(wú)法自覺(jué)訂正的不良習慣。
3）逐步落實(shí)學(xué)習習慣培養標準與培養方法和分層教學(xué)思想。
4）利用學(xué)業(yè)不良的成因資料，使個(gè)案矯治有突破性進(jìn)展。
2、實(shí)施步驟：
1）成因調查：
針對預初年級學(xué)生，就非學(xué)科因素進(jìn)行相關(guān)調查，掌握導致學(xué)生學(xué)業(yè)不良的主要因素與次要因素，具體安排如下：
第一周，進(jìn)行身體、人格因素的調查。
第二周，進(jìn)行環(huán)境因素的調查。
第四周，教科室將調查對象成因情況的報告反饋給學(xué)科教師與班主任。
2）作業(yè)與訂正情況跟蹤：
本學(xué)期仍以預初年級學(xué)生為主要跟蹤對象，于第二周開(kāi)始進(jìn)行作業(yè)完成量、作業(yè)訂正完成量、作業(yè)訂正質(zhì)量等三項相關(guān)內容的抽樣跟蹤，依據跟蹤、反饋情況及時(shí)調整對應方略。
抽樣辦法：每2周由教科室任選一天，抽樣日之前一天通知教師，任課教師必須在抽樣日的隔天下午4：00前上報各跟蹤項的情況，數據呈現方式同上學(xué)期。
反饋：抽樣后一周內，教科室給予班主任和任課教師情況反饋，班主任了解情況后，協(xié)助任課教師努力改善現狀問(wèn)題。
3）各學(xué)科學(xué)習態(tài)度與習慣培養方法的落實(shí)：
a.重點(diǎn)培養習慣的商定：各教研組按本學(xué)科的學(xué)習態(tài)度和習慣培養標準系列，要求各備課組圍繞課前預習、課堂教學(xué)、課后復習、課后作業(yè)和作業(yè)訂正五個(gè)環(huán)節討論細則中需要在本學(xué)期必須重點(diǎn)落實(shí)的培養習慣和相應方法，第三周周五將計劃上報教科室，計劃中必須注明以下內容：①重點(diǎn)培養的習慣；②具體圍繞教學(xué)的哪一環(huán)節；③教案或作業(yè)中如何體現；④實(shí)施過(guò)程中，需要保留的原始資料是什么；⑤如何評估與分析。
b.具體實(shí)施：各備課組于第四周開(kāi)始有步驟地落實(shí)所定計劃，第五周后，教研組長(cháng)、教科室和教導處將組織2周一次的抽查工作，主要抽查各備課組積累的原始資料，如：教案、學(xué)生作業(yè)、磁帶或相關(guān)數據的保留等。
4）個(gè)案矯治：
a.預初年級，結合本學(xué)期的成因調查情況，任課教師選定個(gè)案對象1名/班，主課班主任在自己班級中再加選一名非本學(xué)科的個(gè)案矯治對象，非主課班主任選兩名個(gè)案矯治對象，開(kāi)展重點(diǎn)跟蹤對象的個(gè)案矯治。個(gè)案矯治方法制定的原則：①針對成因；②采取伴有實(shí)感學(xué)習的學(xué)力補救；③由迂回的激發(fā)興趣的方式（如：語(yǔ)文學(xué)科可由聽(tīng)故事—復述故事）轉入與教科書(shū)相結合的個(gè)人學(xué)習指導（討論對故事的感想—造句、擴寫(xiě)、作文的指導）；④針對有懈怠心理的學(xué)生，為其制定勤奮記錄表，結合學(xué)生自評與教師評價(jià)給予有階段性的反饋；⑤提供適合其現有學(xué)習水平的習題與輔導資料，布置適合的習題量；⑥利用班級環(huán)境因素，如：有合作的伙伴和相適的競爭對手；⑦力求家庭教育的配合。個(gè)案矯治方案最晚在第五周制定完成。
b.其他各年級以年級組為單位，確立年級中的重點(diǎn)跟蹤與矯治對象，班主任與學(xué)科教師須共同討論并擬定個(gè)案對象的矯治策略和方案，年級組內須進(jìn)行定期的討論與交流。
c.積累個(gè)案研究過(guò)程中的任何原始資料：
要求教師積累個(gè)案對象的學(xué)業(yè)不良成因調查報告，談話(huà)記錄（學(xué)生，家長(cháng)）、勤奮記錄表、不良學(xué)習習慣與態(tài)度干預的實(shí)驗數據、作業(yè)訂正質(zhì)量與錯誤分析情況的實(shí)驗數據、學(xué)習輔導資料（如：習題）、日常測評記錄與分析和個(gè)人學(xué)業(yè)記錄跟蹤卡等。
�。ㄎ澹┳稍�(xún)工作
1、收集我校學(xué)生的教育質(zhì)量評價(jià)數據。
2、保存預初年級學(xué)業(yè)不良學(xué)生的成因調查數據。
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1、做好科技教育實(shí)驗校的隨訪(fǎng)準備工作，負責收集、整理相關(guān)文件和資料：科技教育工作計劃、科技教育研究的隊伍建設資料、科技教育實(shí)踐活動(dòng)的文字資料。
2、以“初中生科學(xué)研究能力形成的個(gè)案研究”的課題實(shí)施，調查和了解我校初中生學(xué)習態(tài)度和基礎性學(xué)力結構對科學(xué)研究能力形成的影響。
3、依托探究型課程，繼續開(kāi)發(fā)符合我校學(xué)生特點(diǎn)的科技實(shí)踐活動(dòng)案例。
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