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2021關(guān)于學(xué)校團隊部工作計劃范文
時(shí)間過(guò)得飛快，很快就要開(kāi)展新的工作了，是時(shí)候開(kāi)始制定工作計劃了。什么樣的工作計劃是你的領(lǐng)導或者老板所期望看到的呢？以下是小編幫大家整理的2021關(guān)于學(xué)校團隊部工作計劃范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校團隊部工作計劃1
本學(xué)期認真分析學(xué)校團隊工作面臨的機遇和挑戰，努力將學(xué)校團隊組織的基層建設推向更高的平臺。整體推進(jìn)，強化管理，建立一整套適合學(xué)校青少年工作特點(diǎn)的工作機制，把上級團委的理論指導變成各團支部和少先隊的生動(dòng)實(shí)踐，使各項工作落到實(shí)處，卓有成效地干出成績(jì)，是學(xué)校團隊組織必須堅持的一項基本經(jīng)驗。在嚴格執行縣教育局黨委和團縣委等上級組織的工作安排得同時(shí)，結合學(xué)校實(shí)際，對我校20XX年春季學(xué)期的團隊工作做出如下，并在以后的工作中嚴格按照計劃實(shí)施：
一、建立、培養一支思想素質(zhì)好、作風(fēng)扎實(shí)、工作積極的團隊干部隊伍，是抓好學(xué)校團隊組織基層建設的關(guān)鍵。
關(guān)心的身心健康，激勵他們刻苦學(xué)習，引導他們關(guān)心國家大事，有一付熾熱的心腸，真心實(shí)意地做學(xué)生的知心朋友。在工作、學(xué)習、生活中做團員、青年的表率，把青年凝聚在一起，實(shí)現步調一致，協(xié)作統一，培養強烈的集體主義思想。
在團隊干部培訓中，使用的形式，規定自學(xué)與組織上團課、隊課相結合，系統學(xué)習與重點(diǎn)學(xué)習相結合，理論學(xué)習與實(shí)踐活動(dòng)相結合的培訓方式，既能在一定的累計時(shí)間完成團的基本知識學(xué)習，又能使團隊干部在工作實(shí)踐中不斷得到鍛煉和提高，促使其早日成為一名合格的團隊干部。
二、正常開(kāi)展團隊的組織生活。
定期組織以團支部、少先隊組織的全體團隊員參加的，具有一定教育意義和教育內容集體活動(dòng)的團的生活，對團隊員進(jìn)行教育和自我教育；結合學(xué)年不同階段的特點(diǎn)，開(kāi)展三月“文明禮貌月”活動(dòng)；四月愛(ài)國衛生宣傳，教育活動(dòng)；一、五月團章知識鞏固、新團員入團；五、四、六一系列慶�；顒�(dòng)等。以及每周一的升旗、降旗活動(dòng)中對學(xué)生日常行為的點(diǎn)評、教育。
三、開(kāi)展“創(chuàng )新?tīng)巸?yōu)”競賽活動(dòng)，增強團員的模范表率意識，推動(dòng)學(xué)校的校風(fēng)建設。
根據學(xué)校工作特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，結合不同時(shí)期的要求，制定“爭取加入共青團”、“做一名合格團員”、“做一名合格團干部”、“爭當優(yōu)秀團員、優(yōu)秀隊干”等適合不同團員、青年發(fā)展自我過(guò)程的奮斗目標；制定“做三好學(xué)生”、“創(chuàng )一流工作學(xué)習成績(jì)”、“創(chuàng )文明班級”等適應學(xué)習、生活的奮斗目標。對涌現出的.好人好事及時(shí)地表?yè)P，對公認的典型及時(shí)經(jīng)驗，大力表彰和推廣。
四、開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余文化生活。
結合學(xué)校實(shí)際，積極開(kāi)展各類(lèi)文化、體育、娛樂(lè )活動(dòng)，使廣大團員和隊員通過(guò)在活動(dòng)中自己的親身，達到受教育的目的。加強團隊的文化感，增強團的吸引力。本學(xué)年我們主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
1、積極開(kāi)展“學(xué)雷鋒精神，做四有新人”的義務(wù)服務(wù)，社會(huì )服務(wù)等活動(dòng)，提高團員為社會(huì )、為集體、為同學(xué)做好事的自覺(jué)性。
2、組織團隊員參加各類(lèi)健康有益的活動(dòng)，豐富他們的業(yè)余文化生活。
3、結合各類(lèi)節日、重大紀念活動(dòng)及學(xué)校整體活動(dòng)的安排，積極配合開(kāi)展各類(lèi)主題文化、娛樂(lè )、紀念活動(dòng)，使團隊的文化建設達到階段有主題、長(cháng)期成系列，總體達目標的要求。
學(xué)校團隊部工作計劃2
新年度，我中心學(xué)校團隊工作將在學(xué)校行政和上級團組織的領(lǐng)導下，以體驗教育為基本途徑，加強思想道德建設，加強輔導員隊伍建設，加強團隊組織建設，開(kāi)展共青團各項活動(dòng)，充分發(fā)揮共青團、少先隊在學(xué)校課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育工作中的重要作用，推動(dòng)學(xué)校團隊工作邁上新臺階。我們做事的工作作風(fēng)是：不斷進(jìn)取，勇于超越；腳踏實(shí)地，務(wù)實(shí)求效；不畏困難，艱苦奮斗；強化服務(wù)，敬業(yè)奉獻。
一、加強少先隊員的思想道德建設。
深入開(kāi)展革命傳統教育。把"烈士陵園""帥孟奇紀念館"等作為德育基地，向學(xué)生進(jìn)行"發(fā)揚革命傳統，學(xué)習先烈精神、爭當四有新人"的教育。
繼續深化"手拉手"互助活動(dòng)。我們將以"同在龍陽(yáng)，共同成長(cháng)"為主題通過(guò)"互幫、互助、互學(xué)、互帶"等形式，使隊員在學(xué)習、生活中互幫互助，共同成長(cháng)。
繼續推進(jìn)"民族精神代代傳"活動(dòng)，各校少先隊員以"尋找人物，尋找事件，做一件事情"等形式多樣的學(xué)習活動(dòng)為載體，組織少年兒童深入開(kāi)展以"中國了不起，中國人了不起，做個(gè)了不起的中國人"為主要內容的活動(dòng)；圍繞各種節日等，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，全面深化"民族精神代代傳"活動(dòng)。
廣泛開(kāi)展節約資源"四個(gè)一"活動(dòng)。各校少先隊要在少年兒童中廣泛開(kāi)展以"節約一滴水，一張紙，一粒米，一度電"為主要內容的"四個(gè)一"活動(dòng)，指導少年兒童積極參與節約型社會(huì )建設。組織和引導少年兒童從身邊做起，從點(diǎn)滴小事做起，從小養成節約資源、愛(ài)護環(huán)境的良好行為習慣。要充分發(fā)揮少先隊員的作用廣泛帶動(dòng)家庭、社區的積極參與。開(kāi)展"節約資源，保護環(huán)境，做保護地球小主人"活動(dòng)。
二、加強輔導員隊伍的'建設。
學(xué)校大隊輔導員是團隊活動(dòng)的組織者和設計者，是校長(cháng)開(kāi)展德育工作的得力助手，對推進(jìn)學(xué)校少先隊工作發(fā)展具有重要作用。因此，加大輔導員選拔聘任、學(xué)習培訓、管理力度，來(lái)提高輔導員的業(yè)務(wù)水平。
在輔導員中大力普及《少先隊輔導員工作綱要》的文本，領(lǐng)會(huì )、掌握《綱要》的主要思想和實(shí)施要求。建立健全少先隊志愿輔導員隊伍，要積極吸吶家長(cháng)、青年志愿者、"五老（老干部、老戰士、老專(zhuān)家、老教師、老模范）"以及社會(huì )各界熱心人士加入到志愿輔導員隊伍，力爭大多數學(xué)校少先隊大隊有一名志愿輔導員能經(jīng)常輔導隊員開(kāi)展活動(dòng)。引導志愿輔導員形成良好的工作和研討氛圍，使他們更好地發(fā)揮作用。
三、加強團隊組織的建設。
增強學(xué)校少先隊組織的活力。全面活躍校園文化氣氛。要進(jìn)一步鞏固少先隊大、中、小隊建設，開(kāi)展好隊會(huì )、隊日活動(dòng)，積極發(fā)揮少先隊在班集體建設及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的重要作用。積極倡導建設快樂(lè )的少先隊集體，引導少先隊員在少先隊組織中勤奮學(xué)習、快樂(lè )生活、全面發(fā)展。要積極推薦優(yōu)秀中隊、小隊參加上級少工委開(kāi)展的各項活動(dòng)。使學(xué)校的辦學(xué)凸顯特色。
加強少先隊活動(dòng)的常規化，加強理論研究與總結。學(xué)校計劃每年開(kāi)展一次大隊、中隊活動(dòng)觀(guān)摩，各中隊應上好每周一節的班隊活動(dòng)課。團支部搞好共青團創(chuàng )新活動(dòng)。中心學(xué)校每年度舉辦一次團隊論文評選，舉辦一次少先隊主題活動(dòng)、共青團創(chuàng )新活動(dòng)設計評選，及時(shí)總結經(jīng)驗寫(xiě)好總結。
推行標準的升旗儀式。嚴格按照出旗、升旗、唱國歌、國旗下講話(huà)四個(gè)程序進(jìn)行，特別是國旗下講話(huà)要有計劃性、系統性和針對性，度記錄在"國旗下講話(huà)"記錄本中，同時(shí)要慎重安排主持人，妥善選拔升旗手、主講人。
深化"雛鷹爭章"活動(dòng)，結合三月文明禮貌開(kāi)展"人人爭戴文明禮儀章"活動(dòng)，加強學(xué)生文明禮儀教育，使學(xué)生通過(guò)進(jìn)行考章、戴章、爭取人人戴上"文明禮儀章"。結合新課程改革把獎?wù)录{入綜合實(shí)踐課程和校本課程的有效途徑，并結合地方特色創(chuàng )設特色獎?wù)�。進(jìn)一步推動(dòng)雛鷹爭章活動(dòng)社會(huì )化運行機制的探索。
四、開(kāi)展共青團各項活動(dòng)。
積極組織青年教師學(xué)習學(xué)習"共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)"精神，教育青年教師們遠離賭博、遠離毒品，全身心搞入新一輪課改中，在團支部?jì)炔啃纬杀�、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍。組織優(yōu)秀團員學(xué)習黨的知識，爭取向黨組織靠攏。配合中心校開(kāi)展好教師的各種大型慶典活動(dòng)，如迎"五一"慶"五四"及"教師節"等，豐富教師的業(yè)余生活。配合學(xué)校開(kāi)展教師綜合技能競賽，促進(jìn)青年教師教學(xué)技能的訓練與提高。
學(xué)校團隊部工作計劃3
“全團帶隊”是黨賦予共青團的光榮職責，是共青團事業(yè)發(fā)展的客觀(guān)需要。共青團員與少先隊員年齡接近并相對成熟，能更好地按少年兒童的特點(diǎn)開(kāi)展工作，同時(shí)團在帶隊過(guò)程中自身又能得到實(shí)踐與鍛煉。少先隊事業(yè)還是整個(gè)黨、團事業(yè)的源頭，共青團帶領(lǐng)好少先隊，少先隊事業(yè)就能蓬勃發(fā)展，共青團事業(yè)才能基礎牢固，才能使黨的事業(yè)始終保持生機和活力。
初中是小學(xué)和高中的轉折點(diǎn)，是由一個(gè)單純的少先隊組織向一個(gè)單純的共青團組織過(guò)渡轉變的過(guò)程，也是少先隊員積極向共青團組織靠攏，并加入團組織的一個(gè)重要轉折過(guò)程。正由于初中組織所具有的這種復雜性和特殊性，即團隊共處的這種特殊環(huán)境，因此如何發(fā)揮共青團和少先隊組織各自的優(yōu)勢，做到取長(cháng)補短、優(yōu)勢互補，全面推動(dòng)團隊工作一體化，成了目前我市各初中關(guān)注的問(wèn)題。
我們針對目前初中團隊工作的具體情況，通過(guò)到中學(xué)調研、發(fā)放調查問(wèn)卷、走訪(fǎng)教師學(xué)生、召開(kāi)座談會(huì )等形式開(kāi)展調研，并制定的相應的計劃和措施，主要有以下幾點(diǎn)看法：
一、領(lǐng)導重視，健全團隊組織，配齊班子人員，創(chuàng )建初中團隊一體化建設平臺。
1、引起領(lǐng)導的重視，增強團隊一體化建設的意識。我們認為要加強與教育局的聯(lián)系，召開(kāi)全市性的中學(xué)團隊一體化工作會(huì )議，邀請初中校長(cháng)、分管團隊工作的領(lǐng)導、中學(xué)團委書(shū)記、大隊輔導員以及相關(guān)人員參加會(huì )議，引起學(xué)校領(lǐng)導和廣大團隊干部的重視。
2、加強領(lǐng)導班子建設，提高團隊一體化的號召力。要求健全團隊組織在堅持“民主選舉，集中領(lǐng)導”的原則和“以團建帶隊建，以隊建促團建”的工作方法的基礎上，構建了一支務(wù)實(shí)求真、開(kāi)拓創(chuàng )新的“初中隊一體化”領(lǐng)導班子。
3、加強培訓交流工作，深化團隊一體化的認識。組織全市初中的團干部、少先隊輔導員進(jìn)行業(yè)務(wù)交流培訓，通過(guò)學(xué)習日、培訓班、交流觀(guān)摩和“初中團隊組織如何在素質(zhì)教育中發(fā)揮更大的作用”專(zhuān)題討論會(huì )等多種形式加強對大、中隊輔導員培訓，讓他們深刻理解團隊一體化對于推進(jìn)學(xué)校各項工作的重要性，掌握團隊工作的基本知識。通過(guò)對團隊干部的培養，使之改進(jìn)工作方式、提高工作能力、養成了勤奮工作、務(wù)實(shí)求真、開(kāi)拓創(chuàng )新、嚴于律己、率先示范的工作作風(fēng)，形成素質(zhì)好、作風(fēng)正、觀(guān)念新、能力強、效率高的強有力的團隊領(lǐng)導班子，從而提高初中團隊一體化組織的號召力。
二、主題活動(dòng)開(kāi)展好，提高初中團隊一體化的凝聚力。
活動(dòng)開(kāi)展是學(xué)校團隊組織的凝聚力所在。要組織廣泛開(kāi)展適時(shí)新穎、豐富多樣，適合青少年身心發(fā)展、滿(mǎn)足青少年需要的“文明成才”活動(dòng)，提高初中團隊一體化的凝聚力，達到團隊共興的目的�？梢岳脠F隊紀念日、清明節、國慶節等節假日，開(kāi)展紀念團隊組織成立學(xué)習座談會(huì )、演講賽、看望慰問(wèn)老團干等活動(dòng)，從理論到實(shí)踐，身體力行加強團隊意識教育。同時(shí)各校也可以結合全校中心工作或階段性工作重點(diǎn)，通過(guò)舉行班隊會(huì )（課）、校園文化藝術(shù)節、討論會(huì )等活動(dòng)，使團隊思想更加深入人心。
三、團隊隊伍建設好，提高初中團隊一體化的戰斗力。
初中團隊一體化實(shí)踐研究的目的在于通過(guò)尋找一種新的初中學(xué)生組織形式、培養一批全面發(fā)展的高素質(zhì)的初中團隊員隊伍。因此，采取切實(shí)有效的措施建立一支數量大、質(zhì)量精、作用強、素質(zhì)高的初中團隊員隊伍是我們初中團隊一體化實(shí)踐研究課題的中心任務(wù)，也是增強提高團隊員隊伍戰斗力的核心所在。
1、通過(guò)“爭章推優(yōu)”等系列教育活動(dòng)，把好團組織發(fā)展質(zhì)量關(guān)、加強團員教育管理，培養一批高素質(zhì)的初中團員隊伍。小學(xué)里實(shí)施的“雛鷹爭章”活動(dòng)到中學(xué)階段就變?yōu)椤盃幷峦苾?yōu)”活動(dòng)了。這不僅是名稱(chēng)的改變，其實(shí)施方案也發(fā)生了變化。各校按實(shí)際情況制定爭章方案、爭章目標和要求，具體工作落實(shí)到各中隊輔導員和大隊委員手中。爭章過(guò)程也定為：定章、報章、爭章、頒章四步工作。爭章推優(yōu)活動(dòng)一般在初一剛入學(xué)的第一學(xué)期，凡在第一學(xué)期爭滿(mǎn)所規定的'章數的，可以在下一學(xué)期進(jìn)入“少年團�！睂W(xué)習。這是團隊銜接的一個(gè)重要組成部分。
2、通過(guò)高素質(zhì)的團員隊伍和團隊干部，實(shí)施以團帶隊，以團帶班的“一幫一”活動(dòng)。入團的目的不僅是要促進(jìn)中學(xué)團員的思想素質(zhì)，更重要的是要帶動(dòng)一大批的要求積極上進(jìn)的學(xué)生也加入團組織。因此積極調動(dòng)廣大團員學(xué)生的積極性，讓中高年級的團員（或班級）與初一的學(xué)生（或班級）結對，開(kāi)展“一幫一”互助活動(dòng)，通過(guò)學(xué)法指導、經(jīng)驗交流等，幫助初一學(xué)生適應由小學(xué)升入初中的環(huán)境，調動(dòng)他們向團組織靠攏的積極性，同時(shí)也提高了團員的責任感和使命感，服務(wù)引導幫助教育廣大少先隊員提高自身的綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)開(kāi)辦“中學(xué)生團�！�，開(kāi)展青少年“文明成才”系列教育活動(dòng)，加強青少年的隊意識教育。初中有些隊員隨年齡增長(cháng)不愿佩戴只有小孩子才愿意戴的紅領(lǐng)巾，這在全國各地都帶有普遍性。針對這一情況，可以在初中實(shí)行團隊組織并存，少先隊員佩徽章，繼續參加少先隊活動(dòng)。同時(shí)，完善并充分發(fā)揮中學(xué)生團校的作用，對隊員進(jìn)行團的基本知識培訓，并從中推薦優(yōu)秀隊員入團，團隊員仍保留隊籍，留隊帶隊，充當團代表的角色，體現以團帶隊的組織傳統。通過(guò)中學(xué)生團校和采取切實(shí)有效的激勵機制等，幫助教育團隊員成長(cháng)、成才，提高青少年素質(zhì)。
四、活動(dòng)陣地管理好，提高初中團隊一體化的生命力。
活動(dòng)開(kāi)展是團隊組織凝聚力的所在，而活動(dòng)陣地選好、建好、管好、用好是活動(dòng)開(kāi)展的有效保障，是團隊組織生命力的象征�；顒�(dòng)陣地可以選擇校內也可以為校外，校內包括班級、學(xué)校的整個(gè)校園、家庭陣地以及社會(huì )這個(gè)大環(huán)境。當然不是所有的環(huán)境都可以作為活動(dòng)陣地的，我們要選擇那些對學(xué)生思想教育有幫助的，有利于學(xué)生健康成長(cháng)的環(huán)境。如良好的家庭環(huán)境、青少年宮、社區青少年活動(dòng)中心等場(chǎng)所。同時(shí)要加強對活動(dòng)陣地的管理，有選擇的定期的組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)。
五、課題研究效果好，提高初中團隊一體化的實(shí)效性。
由于初中團隊一體化建設是近年來(lái)加強團隊建設的一項新研究的重要內容。各校都還處于實(shí)踐摸索階段，因此加強團隊一體化的研究、探索是很有必要的。我們要求各校選好研究課題，針對團隊一體化花大力氣、下足功夫開(kāi)展調研，將團隊一體化工作做好。
六、要正確處理團隊工作的各種關(guān)系。
正確處理好團隊自身、外部環(huán)境和來(lái)自團員青年方面的工作關(guān)系，就是開(kāi)展工作、打開(kāi)局面的過(guò)程。團隊工作自身方面由于多方面原因和考慮問(wèn)題的角度不同，領(lǐng)導要求與青年意愿之間往往有一定差距。團干部在中間，要處理好這一關(guān)系，要善于尋找共同點(diǎn)，轉化分歧點(diǎn)，溝通不同點(diǎn)。萬(wàn)事開(kāi)頭難，開(kāi)起頭來(lái)沒(méi)有完。團干部要打開(kāi)工作局面，怎樣入手？有人希望新官上任三把火，有人希望穩扎穩打。不管采取何種方式，都要結合自身的特點(diǎn)出發(fā)，要出彩，三把火后仍有后音和后勁。穩扎穩打也不要過(guò)穩，不要悶得時(shí)間太長(cháng)，有成績(jì)才能穩得住腳。在團隊外部環(huán)境方面，與黨支部的關(guān)系關(guān)鍵一條是多請示、勤匯報、勤溝通，讓黨了解團隊的情況，知道團隊工作開(kāi)展的進(jìn)度，以此得到支持。與上級團委的關(guān)系，關(guān)鍵要善于吸收消化，即生動(dòng)、行政交給的任務(wù)也是團組織發(fā)揮作用、做貢獻的需要，關(guān)鍵是急行政領(lǐng)導之所急。對團員青年，組織活動(dòng)既要有吸引力，又要有組織約束，要調動(dòng)青年的積極性，使他們主動(dòng)參與活動(dòng)，真正認識團員的權利和義務(wù)是持久地調動(dòng)團員積極性的關(guān)鍵。
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