小學(xué)語(yǔ)文科組工作計劃范文（精選5篇）
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，一定有不少可以計劃的東西吧。那么我們該怎么去寫(xiě)工作計劃呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文科組工作計劃范文（精選5篇），歡迎大家分享。
小學(xué)語(yǔ)文科組工作計劃1
一、指導思想：
本學(xué)期我們語(yǔ)文科組的工作將以上級教育部門(mén)的工作意見(jiàn)為指導，以學(xué)校教學(xué)計劃為依據，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步解放思想，不斷加強科組建設，努力創(chuàng )新教研形式，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)行為，全面提高我校語(yǔ)文教研組教研教學(xué)工作水平。
二、具體工作：
�。ㄒ唬┘訌娊逃碚搶W(xué)習，提高教師理論素養，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。
組織教師參加《新課標》理論學(xué)習和培訓，領(lǐng)悟《新課標》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀(guān)念，靈活的課程體系，多元、開(kāi)放的課程評價(jià)標準，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習能力。努力將新觀(guān)念、新思路滲透到語(yǔ)文課堂教學(xué)之中，組織《新課標》研究課和專(zhuān)題研討等系列活動(dòng)，提高小組合作學(xué)習的時(shí)效性。真正做到理論與實(shí)踐相結合，以提高課堂教學(xué)效率。發(fā)揮團隊的力量，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。
�。ǘ�、強化語(yǔ)文組常規管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
加強常規管理。按照學(xué)校教學(xué)常規工作要求，結合學(xué)校實(shí)際情況，從教學(xué)計劃、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導檢測等環(huán)節上、從質(zhì)和量上，對各項指標都做出明確要求，形成常規檢查、常規管理制度。
�。�1）、備課。做到課課有教案。一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設計是否依托標準思想，三看備課是否認真，是否符合班級實(shí)際，四看教后小記是否具有針對性、指導性。
�。�2）、上課。關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，落實(shí)好我校提出的“自主探究，合作交流，總結提高，應用深化”新的課堂模式，給每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習和發(fā)展的機會(huì )，面向全體學(xué)生。評價(jià)一節課的重要標準：看是否真正體現“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想
�。�3）、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設計作業(yè)內容，學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，作業(yè)批改及時(shí)認真仔細。語(yǔ)文組將對學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，批改及時(shí)規范，每一種作業(yè)批改要有激勵性評語(yǔ)。教師都要重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，把學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作為重點(diǎn)來(lái)抓。
�。�4）、輔導。教師輔導既是對學(xué)生的負責，也是對學(xué)生的尊重，教師輔導要做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恒心；及時(shí)性，針對性。
�。ㄈ�、扎實(shí)開(kāi)展校本研訓。
�。�1）、繼續深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)。
本學(xué)期，我校的教研活動(dòng)繼續深入開(kāi)展，要求每位語(yǔ)文教師要上一節公開(kāi)課�；顒�(dòng)的主題是“有效落實(shí)教學(xué)目標，扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量”，活動(dòng)的重點(diǎn)已經(jīng)轉向課堂教學(xué)，目的是讓任課教師明確教學(xué)目標，使課堂教學(xué)目標明確，有的放矢；讓任課教師積極主動(dòng)落實(shí)教學(xué)目標，突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，增強課堂教學(xué)的實(shí)效性；讓任課教師透過(guò)學(xué)生質(zhì)量檢測反思課堂教學(xué)的成敗得失，及時(shí)調整，落實(shí)改進(jìn)措施，積極提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、同年組教師提前一周備好課，確定教學(xué)目標和達標措施，以及達標練習題的設計。
2、組織語(yǔ)文教師互相聽(tīng)課，及時(shí)交流、反思，研討既定教學(xué)目標的落實(shí)情況。
�。�2）、開(kāi)展網(wǎng)上教研。
1、開(kāi)展網(wǎng)上“同伴互助”
平時(shí)教師之間的互相聽(tīng)課，要求聽(tīng)課教師把聽(tīng)課中發(fā)現的問(wèn)題或困惑寫(xiě)成博客，上傳到網(wǎng)上與授課教師共同研討，分享教學(xué)智慧及經(jīng)驗、研討教學(xué)方法，以達到互相提高教學(xué)水平的目的。充分利用網(wǎng)絡(luò )教研平臺，開(kāi)展教師上網(wǎng)觀(guān)課、網(wǎng)上評課議課活動(dòng)，從而加強教師間的交流與合作。
2、網(wǎng)上“自我反思”
要求教師在博客上多寫(xiě)一些教學(xué)文章，也可以去同事博客里看看交流，通過(guò)讓教師在撰寫(xiě)博客的過(guò)程中，提高自身的寫(xiě)作水平和教科研能力，加強教師之間的互動(dòng)交流。
小學(xué)語(yǔ)文科組工作計劃2
一、指導思想
深入推進(jìn)新課程實(shí)施，認真貫徹落實(shí)區教研室新學(xué)期的工作思路，結合實(shí)際，勇敢創(chuàng )新，以抓質(zhì)量為核心，不斷提高服務(wù)于研究的水平，為辦人民滿(mǎn)意的教育而努力。
二、工作思路
1、關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量；
2、利用天河部落，拓展教學(xué)研究的空間。
3、狠抓教師隊伍建設，目標：培養高素質(zhì)的語(yǔ)文教師；
4、繼續進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)結構的改革，繼續研究、實(shí)踐、完善語(yǔ)文教學(xué)模式，探索課型特點(diǎn)。
三、主要工作：
1、加強教學(xué)理論學(xué)習，提高理論水平
在新課程的推進(jìn)中，我們要繼續加強理論學(xué)習，如發(fā)展性教學(xué)評價(jià)理論，學(xué)習方式轉變理論，學(xué)生學(xué)習潛能發(fā)揮理論以及兒童心理學(xué)理論等等。只有加強學(xué)習，才能有利于促進(jìn)教學(xué)行為的變革。每月根據自己的教學(xué)工作寫(xiě)一篇教學(xué)敘事，（統一30日前交）并掛在長(cháng)興小學(xué)網(wǎng)—校本研修
2、開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題探討和開(kāi)展形式多樣的教科研活動(dòng)
本學(xué)期重點(diǎn)在優(yōu)化課堂教學(xué)，繼續研究、實(shí)踐、完善學(xué)校的教學(xué)模式上，開(kāi)展課型研究。根據本校年青老師較多的特點(diǎn)，開(kāi)展優(yōu)秀課例研討、觀(guān)摩全國優(yōu)秀課例。我們將分年段重點(diǎn)進(jìn)行漢語(yǔ)拼音、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習及習作教學(xué)的專(zhuān)題研究。
3、做好學(xué)困生的調查研究
基礎教育是素質(zhì)教育。我們要面向全體學(xué)生，努力爭取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。在抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要把抓學(xué)困生的學(xué)習成績(jì)轉變結合起來(lái)。著(zhù)手分析中下生存在的問(wèn)題是什么？學(xué)困生需要幫助的是什么，可進(jìn)行不同特點(diǎn)的分類(lèi)，然后再探討轉變后進(jìn)生的方式和策略。
4、走出去“取經(jīng)”，開(kāi)闊視野
要求每個(gè)語(yǔ)文教師聽(tīng)課10節以上。盡可能組織語(yǔ)文教師“走出去”，讓老師對最新的教學(xué)現狀有感性的認識�！叭〗�(jīng)”是為了“傳經(jīng)”。外出聽(tīng)課的老師必須在下一次教研活動(dòng)向全體語(yǔ)文教師傳達聽(tīng)課的收獲，可就一兩點(diǎn)突出的優(yōu)缺點(diǎn)來(lái)談。聽(tīng)優(yōu)秀示范課的老師，最好回來(lái)能給語(yǔ)文老師上匯報課，以此促進(jìn)全體語(yǔ)文教師的教學(xué)水平的提高。
5、鼓勵教師大膽創(chuàng )新，創(chuàng )出個(gè)人的教學(xué)特色
教師在實(shí)踐學(xué)校模式的過(guò)程中，要發(fā)揮個(gè)性、特長(cháng)，揚長(cháng)避短，敢于打破常規，大膽創(chuàng )新，努力形成自己的個(gè)人風(fēng)格。期末每個(gè)教師要總結自己的教學(xué)風(fēng)格。
小學(xué)語(yǔ)文科組工作計劃3
一、指導思想
本學(xué)期，語(yǔ)文科組在鎮中心小學(xué)和學(xué)校教導處的領(lǐng)導下，圍繞鎮和學(xué)校的教研中心工作，以新課程改革為突破口，以課題研究為中心，以提高課堂教學(xué)效果，培養學(xué)生創(chuàng )新精神實(shí)踐能力為目標，落實(shí)開(kāi)展各項教研工作，小學(xué)語(yǔ)文科組工作計劃。
二、主要工作
1、以課改為核心，加強新課程改革與研究的力度，提高全體語(yǔ)文教師的課改意識。
2、扎實(shí)開(kāi)展科組活動(dòng)，注重學(xué)科理論學(xué)習，開(kāi)展走出去，請進(jìn)來(lái)活動(dòng)，提高教師的教研能力，并積極組織教師參加各級論文比賽，爭取好的名次。
3、做好課題研究和工作，使課題研究成為提高教學(xué)質(zhì)量的有利途徑。
4、以提高教學(xué)質(zhì)量為根本目標，優(yōu)化常規檢查。
5、實(shí)施級組內教師間的互助互學(xué)，骨干教師與青年教師的一幫一活動(dòng)，通過(guò)互相聽(tīng)課、交流、研討，使科組內教師實(shí)現教學(xué)水平的共同進(jìn)步。
6、開(kāi)展"我和好書(shū)交朋友"的讀書(shū)活動(dòng)，增長(cháng)學(xué)生見(jiàn)識，提高學(xué)生積累課外知識的能力。
三、具體工作
(一)營(yíng)造科研氛圍提高科研實(shí)效
1、以理論指導實(shí)踐。這個(gè)學(xué)期，語(yǔ)文科組將積極走"以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長(cháng)"的道路，努力構建自主學(xué)習型組織，工作計劃《小學(xué)語(yǔ)文科組工作計劃》。我科組會(huì )組織教師學(xué)習好現代教育理論,尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認識，切實(shí)轉變教師的教育觀(guān)念，調整教師的教育行為。利用雙周二的語(yǔ)文科組活動(dòng)學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和方法，提高教師的理論水平，使教師有理可依，以理論指導實(shí)踐，邊學(xué)邊摸索，達到有所領(lǐng)悟、有所共識、共同進(jìn)步的目的。
2、積極開(kāi)展課題研究工作。就"口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習"這一課題，我校將開(kāi)展一系列研討活動(dòng)，如課題相關(guān)理論學(xué)習，參與全區"口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習"研討活動(dòng)，上校內研討課，力求通過(guò)不斷的學(xué)習、交流、小結，在課題研究上取得一定的成效，達到"以研促教學(xué)，教學(xué)科研相長(cháng)"的最終目的。
(二)做好常規工作保證教學(xué)秩序的正常運行
1、扎實(shí)開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)。低段語(yǔ)文要加強學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)，培養學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)習慣：中高段語(yǔ)文要加強作文教學(xué)和研究，提高學(xué)生作文的興趣和作文的水平，要為學(xué)生作文提供戰士的平臺。進(jìn)一步開(kāi)展廣泛閱讀活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園。各年級要根據學(xué)校推薦書(shū)目，引導學(xué)生養成讀好書(shū)，好讀書(shū)的習慣，并較高質(zhì)量地記錄讀后心得與感受。各班結合教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展朗誦、演講、故事會(huì )等比賽，豐富學(xué)生生活，培養學(xué)生能力。
2、繼續抓好古詩(shī)文背誦、默寫(xiě)、語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)等工作。
3、組織教師按時(shí)按質(zhì)出好質(zhì)檢題，并做好復檢工作。每次質(zhì)檢后，組織教師分析卷面上的優(yōu)缺點(diǎn)，明確今后教學(xué)的方向，以便有的放矢，取得更好的教學(xué)成績(jì)。
4、組織教師做好各項比賽的輔導和準備工作，爭取在各項比賽中取得較好的成績(jì)和名次。
(四)開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)
1、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文課外興趣小組活動(dòng)。如硬筆書(shū)法小組、作文提高班和軟筆書(shū)法班等，按計劃開(kāi)展文學(xué)社活動(dòng)和出版文學(xué)社刊。
2、讓學(xué)生廣泛接觸語(yǔ)文教材，在大語(yǔ)文環(huán)境中學(xué)習語(yǔ)文，掌握規律。利用學(xué)校圖書(shū)館把圖書(shū)發(fā)放到各班的機會(huì )，讓學(xué)生廣泛閱讀課外書(shū)籍，擴大閱讀面，鼓勵學(xué)生及時(shí)寫(xiě)出讀書(shū)感受，通過(guò)大量的讀寫(xiě)練習，達到知識的積累和讀寫(xiě)能力的提高。
3、鼓勵學(xué)生訂閱《小記者報》《小學(xué)語(yǔ)文報》《少先隊員》《紅樹(shù)林》等課外書(shū)報，擴大閱讀面，增大閱讀量（中國）。
小學(xué)語(yǔ)文科組工作計劃4
一、指導思想：
以國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(20xx-20xx年)為指導，全面貫徹學(xué)校工作計劃精神，結合學(xué)校教學(xué)工作的實(shí)際情況，以切實(shí)提高學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以課堂教學(xué)為主要陣地，向課堂40分鐘要效率�？茖W(xué)規范教師集體備課和各項常規教學(xué)檢查工作。強化教研、科研活動(dòng)，全力提高語(yǔ)文教師教學(xué)、教研水平。
二、工作目標：
以提高語(yǔ)文教學(xué)效率為中心，以改善學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習方式為重點(diǎn)，以提高識字教學(xué)、閱讀教學(xué)和寫(xiě)作教學(xué)的效能為主線(xiàn)，促進(jìn)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
1.各年級全力構建合宜的學(xué)習型語(yǔ)文課堂，提高課堂教學(xué)效率。
2.推進(jìn)教育部十一五規劃重點(diǎn)課題子課題“在讀寫(xiě)結合中轉變學(xué)生學(xué)習方式的實(shí)驗與研究”工作。
3.研究課外培優(yōu)工作的實(shí)效性，積極參與校內外小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科競賽活動(dòng)。
4.在校長(cháng)室、教務(wù)處的領(lǐng)導下，全力承擔創(chuàng )建“廣東省首批中小學(xué)課外閱讀示范基地”的任務(wù)。
5.研究課外閱讀指導的實(shí)效性，低年級擬推進(jìn)繪本閱讀，中高年級擬推進(jìn)兒童文學(xué)閱讀。
6.各年級研究構建以博客發(fā)表學(xué)生習作、日記、周記的有效機制。
7.各年級語(yǔ)文老師在課堂教學(xué)中高度重視學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力的訓練與培養。
三、主要工作
�。ㄒ唬┙處熃萄蟹矫�
1.以業(yè)務(wù)學(xué)習幫助老師走上專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路，擬講：如何解讀繪本；走進(jìn)兒童文學(xué)；新讀寫(xiě)結合課堂解讀。
2.響應學(xué)�！伴喿x一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍”的號召，幫助老師挑選閱讀書(shū)目，組織老師交流學(xué)習心得。
3.在課題研究、理論學(xué)習基礎上，多寫(xiě)教學(xué)反思，提倡教師撰寫(xiě)出高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。
4.落實(shí)集體備課機制，使資源充分共享。每位語(yǔ)文教師要積極參與集體備課活動(dòng)，各抒己見(jiàn)。
�。ǘ┱n堂教學(xué)方面建議
1.識字教學(xué)：
�。�1）各年級高度重視寫(xiě)字教學(xué)，除了低年級要有堂上寫(xiě)字本外，中高年級也應有堂上習字本。教師在課堂上要對學(xué)生的寫(xiě)字姿勢、運筆方法、字的框架等進(jìn)行細致的指導。
�。�2）中高年級的老師要更正生字觀(guān)：在現代社會(huì )，生字不應該再是精讀課文后面規定的生字，而是學(xué)生確實(shí)未學(xué)會(huì )的字。故在平時(shí)學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)、作文等出現的錯別字，應與生字的要求同視，要求學(xué)生在對應的本子上練習該字的讀法、寫(xiě)法。
2.閱讀教學(xué)：
�。�1）各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀和默讀。加強閱讀方法的指導，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì )精讀、略讀和瀏覽。加強詩(shī)文誦讀方法的指導。
�。�2）注重培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的`書(shū)。低年級推進(jìn)繪本閱讀指導工作，中高年級推進(jìn)兒童文學(xué)閱讀指導工作，多為學(xué)生選定合宜的必讀書(shū)目和選讀書(shū)目。在一-二周內最好能有一節課外閱讀指導課。
3.作文教學(xué)：
�。�1）1～4年級從寫(xiě)話(huà)、習作入手,降低起始階段難度，重在培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣和自信心。
�。�2）在寫(xiě)作教學(xué)中，應注重培養觀(guān)察、思考、表現、評價(jià)的能力。要求學(xué)生說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà)、心里話(huà)，不說(shuō)假話(huà)，空話(huà)、套話(huà)。鼓勵學(xué)生寫(xiě)想象中的事物，激發(fā)他們展開(kāi)想象和幻想。
�。�3）為學(xué)生的自主寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間，如：多指導學(xué)生圍繞身邊事、傳統節日寫(xiě)日記、周記。習作時(shí)提倡學(xué)生自主擬題，少寫(xiě)命題作文。
�。�4）寫(xiě)作知識的教學(xué)務(wù)必精要有用。應抓住取材、構思、起草、加工等環(huán)節，讓學(xué)生在寫(xiě)作實(shí)踐中學(xué)會(huì )寫(xiě)作。重視引導學(xué)生在自我修改和相互修改的過(guò)程中提高寫(xiě)作能力。
4.口語(yǔ)交際教學(xué)：
口語(yǔ)交際是聽(tīng)與說(shuō)雙方的互動(dòng)過(guò)程，注重培養學(xué)生傾聽(tīng)、表達和應對的能力。教學(xué)活動(dòng)主要應在具體的交際情境中進(jìn)行，努力選擇貼近生活的話(huà)題。重視口語(yǔ)交際的文明態(tài)度和語(yǔ)言修養。
5.關(guān)于綜合性學(xué)習
綜合性學(xué)習應強調合作精神，注意培養學(xué)生策劃、組織、協(xié)調和實(shí)施的能力。綜合性學(xué)習應突出自主性，主要由學(xué)生自行設計和組織活動(dòng)。
�。ㄈ┱n題專(zhuān)項活動(dòng)
1.繼續深入研究新讀寫(xiě)結合課型，課題組老師人人嘗試以課題理念上研究課例，搜集典型課例。
2.以創(chuàng )建廣東省首批中小學(xué)課外閱讀示范基地為契機，深入推進(jìn)“讀優(yōu)秀兒童文學(xué)，寫(xiě)讀書(shū)報告單”活動(dòng)，大力營(yíng)造校園課外閱讀、經(jīng)典誦讀氛圍，彰顯校園文化特色。
3.參與主持《讓學(xué)生享受作文》3-9年級編輯工作，完成五年級上下冊編輯工作。
4.爭取編輯、出版附校學(xué)生讀書(shū)報告單、讀后感及相關(guān)征文集。
五、具體工作安排：
「二月」
1.制定科組工作計劃、各班教學(xué)計劃。
2.組織小學(xué)、初中兩個(gè)部語(yǔ)文科組評選學(xué)生寒假讀書(shū)報告單。
3.觀(guān)摩黨員教師公開(kāi)教學(xué)并組織評課。
4.組織《讓學(xué)生享受作文》編委研究編輯工作。
「三月」
1.觀(guān)摩黨員教師公開(kāi)教學(xué)并組織評課。
2.各年級全面開(kāi)展培優(yōu)工作，研究在基礎年級培優(yōu)班中開(kāi)展名著(zhù)閱讀活動(dòng)的實(shí)效性。
3.各年級根據原先制定的課外閱讀書(shū)目，組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，并推出繪本教學(xué)課例。
4.開(kāi)展《讓學(xué)生享受作文》編輯工作。
5.上交20xx年度教學(xué)論文。
6.科組業(yè)務(wù)學(xué)習：如何解讀繪本。
「四月」
1.觀(guān)摩黨員教師公開(kāi)教學(xué)并組織評課。
2.六年級二摸考試并分析。
3.科組業(yè)務(wù)學(xué)習：走進(jìn)兒童文學(xué)。
4.圍繞清明節開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習活動(dòng)。
5.做好中段考復習、考試、小結工作。
「五月」
1.觀(guān)摩黨員教師、非黨員教師公開(kāi)教學(xué)并組織評課。
2.完成課題中期檢查，繼續推出課題課例。
3.配合教務(wù)處組織語(yǔ)文迎六一學(xué)科競賽。
4.科組業(yè)務(wù)學(xué)習：新讀寫(xiě)結合課堂解讀。
「六月」
1.觀(guān)摩非黨員教師公開(kāi)教學(xué)并組織評課。
2.五年級第二次月考并分析。
3.六年級進(jìn)行四摸暨校內直升考試。
4.做好期末復習、考試工作，做好學(xué)困生的補差工作。
「七月」
1.做好期末復習、考試工作。
2.完成學(xué)科工作總結，撰寫(xiě)學(xué)科論文。
3.布置學(xué)生暑假讀書(shū)活動(dòng)。
附：各年級備課組長(cháng)。
一年級備課組長(cháng)張建冰；
二年級備課組長(cháng)楊玉英；
三年級備課組長(cháng)：陳艷藍；
四年級備課組長(cháng)：葉小軍；
五年級備課組長(cháng)：柯海嫦；
六年級備課組長(cháng)：李思。
小學(xué)語(yǔ)文科組工作計劃5
一、指導思想：
認真貫徹學(xué)習國家新一輪基礎教育課程改革精神，緊緊圍繞市、鎮教育局的工作重點(diǎn)，結合我校的教學(xué)工作計劃，堅持教育創(chuàng )新，深化教育改革，以實(shí)施新課程標準為契機，進(jìn)一步轉變觀(guān)念，加強教育教學(xué)研究，提升教學(xué)質(zhì)量，在質(zhì)量和內涵上求發(fā)展，扎實(shí)、有效地做好各項工作，深入推進(jìn)以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育。
二、工作措施：
(一)加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)
充分利用每周集體備課時(shí)間組織教師圍繞新課程的基本目標、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內容加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念，提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。學(xué)習方式采取集體學(xué)習與個(gè)人自學(xué)結合。
�。ǘ┘訌妼�(shí)踐交流，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1、要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，除了要加強理論學(xué)習外，還要做到理論與實(shí)踐相結合。語(yǔ)文科組的教師之間必須加強實(shí)踐經(jīng)驗交流，通過(guò)互相聽(tīng)課、上公開(kāi)課，評課與反思，互相交流、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)也要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習、研究，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對自己的知識和經(jīng)驗進(jìn)行重組，使自己逐漸成長(cháng)，不斷適應新的變革。
2、語(yǔ)文科組每周活動(dòng)一次。教研活動(dòng)內容涉及相關(guān)理論學(xué)習、討論、集體備課、聽(tīng)課、評課等。
3、加強同級組老師之間的集體備課，設定活動(dòng)時(shí)間統一為每周一下午第三節，負責人：一年級：徐旖萍；二年級：蕭汝翩；三年級：聶又珍；四年級：余苑如；五年級：余仲慶；六年級：羅靜芬。
4、完善集體備課制度。加強集體備課的組織，保證集體備課的時(shí)間，保證人人有準備的參與，人人有重點(diǎn)的發(fā)言和討論，能真正的集思廣益，發(fā)揮集體的作用。每位教師要積極探討在新課程理念下的學(xué)習方式和教育方式的改革。本學(xué)期，力求新教師（包括去年新老的老師）每人上一節研究課，每一個(gè)級組推一節優(yōu)質(zhì)課或示范課。嘗試“自設公開(kāi)課”，執教者自己“三定”：定時(shí)間、地點(diǎn)、上課內容。
�。ㄈ┘訌娊虒W(xué)常規管理。
加強對教學(xué)全過(guò)程的指導和管理是促進(jìn)教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵�！皞�、教、批、輔、考、評”等常規教學(xué)環(huán)節，環(huán)環(huán)相扣。本學(xué)年，按鎮和學(xué)校的要求，定期檢查教師的課堂教學(xué)狀況，檢查教師備課、輔導及作業(yè)批改等情況，強化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式規范化的管理。統一單元測驗的時(shí)間、改卷要求、及時(shí)上報成績(jì)。
�。ㄋ模┘訌妼W(xué)生學(xué)習習慣養成教育，重視學(xué)生語(yǔ)文素養的全面發(fā)展。
1、建立圖書(shū)角，落實(shí)“雙軌教學(xué)”，提高學(xué)生閱讀能力
在課室設立圖書(shū)角，并倡議學(xué)生為班級圖書(shū)角捐書(shū)，創(chuàng )設學(xué)生“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)讀好”的環(huán)境，在班內營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍�？迫我Y合教學(xué)實(shí)際多給學(xué)生以學(xué)習方法指導，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，并逐步掌握學(xué)習的技能和技巧。
�。�1）時(shí)間落實(shí)：每天至少要有２0分鐘讀課外書(shū)籍；
�。�2）讀物落實(shí)：開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室，設立班級圖書(shū)角；
�。�3）落實(shí)課程標準規定的課外閱讀量：二年級不少于5萬(wàn)字；三年級不少于15萬(wàn)字；四年級不少于30萬(wàn)字；五、六年級不少于50萬(wàn)字。做好讀書(shū)筆記，并在班內定期展示學(xué)生的優(yōu)秀讀書(shū)筆記。
2、全校教師集體行動(dòng)起來(lái)抓學(xué)生寫(xiě)字。要從學(xué)生握筆的姿勢入手，強化寫(xiě)字的基本要求，各年級都要開(kāi)展臨摹，根據新課程要求一、二年級寫(xiě)鉛筆字，三至六年級寫(xiě)鋼筆和毛筆字，本學(xué)期將進(jìn)行各年級的寫(xiě)字比賽。
3、教師要根據本班特點(diǎn)多組織些與學(xué)習有關(guān)的活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習生活。
4、結合全國第九屆推廣普通話(huà)周活動(dòng)，全校開(kāi)展推廣普通話(huà)活動(dòng)。讓普通話(huà)成為我們校園第一語(yǔ)言。
5、面向全校三年級以上學(xué)生征集稿件，準備期末結集出書(shū)。
�。ㄎ澹�、認真組織師生參加校、鎮、市舉行的各類(lèi)競賽。各教師要高度重視，悉心輔導。
本學(xué)期主要工作安排：
第一周：科組長(cháng)參加鎮語(yǔ)文科組會(huì )議
第二周：六年級語(yǔ)文新教材培訓（市）
第三周：向三年級以上班級征集稿件
第四周：省小學(xué)語(yǔ)文青年教學(xué)論壇活動(dòng)
第十周：鎮小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)大賽（趙苑珍參加）；市寫(xiě)字（毛筆字）教學(xué)分片觀(guān)摩活動(dòng)
第十二周：全校古詩(shī)80首誦讀檢查、比賽
第十五周：市四年級小學(xué)生作文競賽
第十六周：把學(xué)生的稿件結集成書(shū)，出版《小學(xué)生作文選》一本
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