高二新學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作計劃（通用5篇）
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將在努力中收獲成長(cháng)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)計劃了。相信寫(xiě)教學(xué)計劃是一個(gè)讓許多人都頭痛的事情，以下是小編精心整理的高二新學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作計劃（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
高二新學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作計劃1
一、化學(xué)實(shí)驗教學(xué)指導思想
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然科學(xué)，化學(xué)教學(xué)離不開(kāi)化學(xué)實(shí)驗，通過(guò)化學(xué)實(shí)驗不僅可以加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解掌握，而且還可以培養學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習并形成適合自己的學(xué)習方法，培養良好的習慣，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
二、化學(xué)實(shí)驗教學(xué)方式
高一學(xué)段為必修內容，所有班級都進(jìn)行相應演示實(shí)驗教學(xué)，爭取更多開(kāi)設學(xué)生實(shí)驗，并鼓勵學(xué)生進(jìn)行相應的探究實(shí)驗。探究實(shí)驗以化學(xué)興趣小組為主要參與對象，以基礎知識掌握的較好，對化學(xué)興趣濃厚的學(xué)生為主，利用課余時(shí)間進(jìn)行一些實(shí)驗探究。教學(xué)中根據不同的內容采用相應的實(shí)驗教學(xué)方式，或是幾種實(shí)驗教學(xué)方式相結合。
高二學(xué)段選修，文理分科后，對理科班實(shí)驗教學(xué)沿襲高一學(xué)段的操作，對文科班以演示實(shí)驗為主，鼓勵學(xué)生適當進(jìn)行家庭小實(shí)驗，培養學(xué)生的科學(xué)素養，了解一些生活常識和與健康有關(guān)的化學(xué)知識。
三、化學(xué)實(shí)驗教學(xué)目標
化學(xué)實(shí)驗教學(xué)中采取演示實(shí)驗(多媒體播放實(shí)驗視頻)——培養學(xué)生的注意力和觀(guān)察能力;學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗——提高學(xué)生的學(xué)習興趣，通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)驗，掌握實(shí)驗操作技能，在實(shí)驗過(guò)程中體會(huì )實(shí)驗的快樂(lè )，鞏固并加深理解所學(xué)知識;鼓勵并帶動(dòng)部分學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗探究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，引發(fā)多方面思考，動(dòng)手動(dòng)腦，提高思維能力和動(dòng)手能力，使學(xué)生理解實(shí)驗的原理、實(shí)驗的安全知識、實(shí)驗的注意事項，通過(guò)思考，能分析實(shí)驗過(guò)程中可能產(chǎn)生的問(wèn)題，以及如何解決問(wèn)題，手腦并用，為學(xué)生的終生學(xué)習奠定基礎。
四、高一高二兩個(gè)學(xué)段的化學(xué)實(shí)驗教學(xué)內容
高一高二兩個(gè)學(xué)段的化學(xué)實(shí)驗教學(xué)涉及化學(xué)實(shí)驗基本操作、溶液的配制、物質(zhì)的制備與性質(zhì)、化學(xué)基本理論的驗證及實(shí)驗探究等
必修一的實(shí)驗學(xué)化學(xué)，內容包括混合物的的分離提純的五種方法、部分離子的檢驗、除去粗鹽中混有的可溶性雜質(zhì)、以物質(zhì)的量濃度溶液的配制、有關(guān)元素及其化合物性質(zhì)實(shí)驗等內容。對混合物的的分離提純的五種方法演示實(shí)驗在前，而后進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗;其他實(shí)驗均可以采用演示實(shí)驗與學(xué)生實(shí)驗相結合。其中有部分實(shí)驗教學(xué)以演示實(shí)驗為主，鼓勵學(xué)生回家動(dòng)手實(shí)驗，如膠體的制備及性質(zhì)、離子反應、顏色反應等實(shí)驗。必修二的實(shí)驗教學(xué)內容包括元素金屬性強弱的比較、非金屬性強弱的比較，生活中幾種常見(jiàn)的有機物的性質(zhì)，凡是可以利用家庭材料進(jìn)行的實(shí)驗，一學(xué)生家庭小實(shí)驗為主，結合原電池原理，進(jìn)行探究實(shí)驗，讓學(xué)生利用理論指導探究如何制備原電池，如何使原電池電流大、電壓高的實(shí)驗等
選修四化學(xué)反應原理的實(shí)驗教學(xué)都與理論的學(xué)習緊密相連，這部分以演示實(shí)驗和學(xué)生探究實(shí)驗為主，開(kāi)展實(shí)驗探究和家庭小實(shí)驗相結合，使學(xué)生掌握有關(guān)基本理論。
選修五有機化學(xué)基礎的實(shí)驗教學(xué)主要以教師的演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗來(lái)進(jìn)行教學(xué)，以達到讓學(xué)生了解一些重要有機化合物的反應斷鍵位置，理解有機物反應的實(shí)質(zhì)——官能團的變化，掌握其重要化學(xué)性質(zhì)，并能設計合理實(shí)驗進(jìn)行有機物的轉化與合成，在實(shí)驗過(guò)程中，鍛煉學(xué)生的實(shí)驗能力、觀(guān)察能力、分析能力，為將來(lái)進(jìn)一步的學(xué)習打下良好的基礎
五、實(shí)驗教學(xué)的準備
每學(xué)期開(kāi)學(xué)前制定教學(xué)進(jìn)度表，結合教學(xué)進(jìn)度表安排本學(xué)期所要進(jìn)行的實(shí)驗教學(xué)，制定實(shí)驗教學(xué)計劃，開(kāi)出實(shí)驗藥品和所需儀器清單，并交與學(xué)校實(shí)驗室管理員，準備實(shí)驗儀器、用品和藥品，做到未雨綢繆。
高二新學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作計劃2
一、指導思想
以化學(xué)新課程標準為指引，認真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計劃，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養學(xué)生綜合能力為目標，抓好常規教學(xué)，夯實(shí)基礎，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的'能力以及創(chuàng )新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。
二、現狀分析
1、基本情況：
本學(xué)期理科班周課時(shí)為6節，主要學(xué)習選修4《化學(xué)反應原理》，向高考輻射。
2、教材分析：
選修4《化學(xué)反應原理》內容是最基本的化學(xué)反應原理，包括反應速率、反應方向及限度等問(wèn)題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應。對于大家已經(jīng)熟悉的化學(xué)反應與能量的關(guān)系，將以反應熱與反應物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。以化學(xué)能和電能的相互轉化為基礎的電化學(xué)過(guò)程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時(shí)代氣息和應用廣泛的領(lǐng)域。作為化學(xué)原理應用于實(shí)際的每個(gè)實(shí)例，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。
3、學(xué)情分析：
理科班大多數學(xué)生有學(xué)習化學(xué)的興趣，有較好的學(xué)習習慣和一定的學(xué)習方法。但學(xué)生程度參差不齊，由于高一課時(shí)緊，內容多，部分學(xué)生必修1、2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大。有極個(gè)別學(xué)生基礎薄弱，沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。
三、工作目標
1、要求認真學(xué)習教育教學(xué)理論，認真研究和學(xué)習高考考試說(shuō)明，做好高中化學(xué)新課程標準的實(shí)施工作，在實(shí)踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力，立足課堂開(kāi)展教學(xué)研究，實(shí)現課堂教學(xué)的高效化，轉變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎。在加強常規教學(xué)的同時(shí)，積極開(kāi)展科研課題的實(shí)驗和研究，以及為高三培養化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作。
2、根據學(xué)校教學(xué)工作計劃，結合學(xué)科實(shí)際，落實(shí)各項教研和教學(xué)常規工作。樹(shù)立質(zhì)量為本的教學(xué)理念，全面推進(jìn)教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量穩步提高。不斷更新教育觀(guān)念，積極投身教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
四、具體工作措施
1、認真做好教學(xué)常規，確保教學(xué)有效開(kāi)展
深入備好每節課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學(xué)案內容，根據班級具體情況適當調整、共享。部分章節內容制作成教學(xué)課件后，再根據班級具體情況適當調整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。認真上好每節課，積極實(shí)踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。精心設置習題，合理、分層布置學(xué)生作業(yè)，書(shū)面作業(yè)要求全批全改;學(xué)生配套教輔不定期抽查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到一定的預期效果。對每一次測試要認真分析，總結，為學(xué)生確定合理的目標。
2、積極開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習興趣
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然科學(xué)，積極、認真開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習興趣和直觀(guān)理解，有助于培養學(xué)生實(shí)驗能力。依據學(xué)�，F有實(shí)驗條件，在保證演示實(shí)驗絕大部分完成的基礎上，適當開(kāi)展學(xué)生分組實(shí)驗和課后實(shí)踐。
3、做好綜合實(shí)踐，踐行分層教學(xué)
(1)培養特長(cháng)生學(xué)習、探究化學(xué)的興趣和能力。
(2)利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個(gè)學(xué)生學(xué)習不掉隊。
4、積極參加教研活動(dòng)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力
(1)學(xué)習化學(xué)課程標準，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動(dòng)時(shí)間，認真學(xué)習新課程教學(xué)理念，深入研究教育教學(xué)方法。
(2)定時(shí)與備課組內的老師進(jìn)行交流，解決有關(guān)問(wèn)題。與備課組每周進(jìn)行一次活動(dòng)，內容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng )新等。
(3)積極參加教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的積極性，使他們更自主地學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習的方法。都能積極響應學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。
總之，只有我們堅定信心，師生共同努力，相信在本學(xué)期我們一定能圓滿(mǎn)完成高二年級的化學(xué)教學(xué)工作，取得優(yōu)異的成績(jì)，為高三化學(xué)的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
高二新學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作計劃3
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的科學(xué)�；瘜W(xué)實(shí)驗是化學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。它既是化學(xué)教學(xué)的重要基礎又是化學(xué)教學(xué)的重要組成內容。更是科學(xué)研究的基礎和方法。實(shí)驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念理解和鞏固化學(xué)知識培養學(xué)生觀(guān)察現象、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。初步掌握一些常用的實(shí)驗技能、技巧培養學(xué)生實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法是培養學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要組成部分是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節。為了加強我�；瘜W(xué)實(shí)驗教學(xué)工作特制定計劃如下
一、目的要求
明確實(shí)驗內容制定合理的實(shí)驗目標。本學(xué)期主要培養學(xué)生樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)精神，培養學(xué)生初步的觀(guān)察和實(shí)驗能力以及培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和團結協(xié)作精神，并在實(shí)驗中掌握科學(xué)的實(shí)驗方法。
二、實(shí)施措施
1、按照本學(xué)期新課標的要求有計劃地備齊備好所有的實(shí)驗課程使演示實(shí)驗、分組探究實(shí)驗的開(kāi)出率均達100%。對所有演示實(shí)驗和分組實(shí)驗都要填寫(xiě)實(shí)驗通知單和實(shí)驗記錄認真組織精心輔導嚴格要求按程序進(jìn)行操作。開(kāi)展形式多樣的實(shí)驗競賽活動(dòng)并積極組織并指導化學(xué)課外興趣小組開(kāi)展實(shí)驗活動(dòng)。
2、優(yōu)化實(shí)驗教學(xué)結構探索實(shí)驗課教學(xué)有模式。優(yōu)化演示實(shí)驗。演示實(shí)驗既能使學(xué)生深刻理解科學(xué)要領(lǐng)和規律是怎樣在實(shí)驗的基礎上建立起來(lái)的又能培養學(xué)生的一定實(shí)驗能力培養學(xué)生對科學(xué)的興趣激發(fā)學(xué)生的求知*所以盡可能適當地增加課堂演示實(shí)驗的次數。教師除了在新授課演示實(shí)驗在復習課可適當怍為個(gè)別學(xué)生再次演示。這有利于較難知識的理解和掌握。提倡自制教具與改進(jìn)教具改裝不合理的裝置。適當吸收學(xué)生參加自制教具的活動(dòng)這樣不僅改善了實(shí)驗教學(xué)條件還可以節約經(jīng)費。把教師演示改為邊講邊實(shí)驗請部分學(xué)生參加演示其他同學(xué)觀(guān)察并給予評論增加學(xué)生動(dòng)手的機會(huì )調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣。將演示實(shí)驗現象通過(guò)投影儀等電教設備射到屏幕上從而使一些細微、不清晰的現象得到放大分熟練在利用投影、錄像、軟件等電教器材結合實(shí)驗內容進(jìn)行授課以達到事半功倍的效果。
3、改革分組實(shí)驗。把部分演示實(shí)驗改為分組實(shí)驗。為學(xué)生創(chuàng )造動(dòng)手機會(huì )提高實(shí)驗技能調動(dòng)學(xué)生積極性。把一些驗證性實(shí)驗改為探索性實(shí)驗。使學(xué)生在教師事先設計好的實(shí)驗方案中探索、發(fā)現。在教師的引導下通過(guò)觀(guān)察、分析、歸納讓學(xué)生自己得到實(shí)驗結論。開(kāi)放實(shí)驗室創(chuàng )造條件開(kāi)設自選設計實(shí)驗。首先由教師在課前向學(xué)生公布題目其次學(xué)生根據所學(xué)過(guò)的知識自行設計實(shí)驗方案。再次經(jīng)師生討論、審批后由學(xué)生在實(shí)驗室獨立完成實(shí)驗。最后得出結論。通過(guò)有序訓練學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗室就像進(jìn)超市一樣各取所需。教師只是管理員、服務(wù)員為此教師的服務(wù)意識必須引起我們的高度重視。開(kāi)展實(shí)驗考試和實(shí)驗競賽考察實(shí)驗知識在試卷上回答的頭頭是道到實(shí)驗室操作往往無(wú)從下手為克服此弊端必須開(kāi)展實(shí)驗操作的考核與實(shí)驗競賽經(jīng)檢查學(xué)生實(shí)驗技能與素質(zhì)狀況實(shí)現實(shí)驗教學(xué)的目的。
4、倡導學(xué)生尋找自己身邊的化學(xué)小實(shí)驗充分利用廢、舊物品自制化學(xué)實(shí)驗教具對有使用價(jià)值的教具進(jìn)行展示交流并保存在化學(xué)實(shí)驗室。這樣即可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì )自主的研究性學(xué)習又能夠調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、自覺(jué)性和積極性。培養學(xué)生動(dòng)手操作能力和分析問(wèn)題的能力。讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗室引導學(xué)生能熟練正確地使用實(shí)驗器材自行設計實(shí)驗方案每次實(shí)驗要有實(shí)驗的記錄、數據的分析及處理還要寫(xiě)出完整的實(shí)驗報告。
5、把部分驗證性的實(shí)驗變?yōu)樘骄啃缘膶?shí)驗。讓學(xué)生根據觀(guān)察到的化學(xué)現象、化學(xué)發(fā)展的整個(gè)過(guò)程進(jìn)一步探討出化學(xué)所遵循的規律及發(fā)展的趨勢。培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力。
三、實(shí)驗教學(xué)進(jìn)度計劃
略
高二新學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作計劃4
一、指導思想：
以新課程標準為指引，緊跟學(xué)校教學(xué)工作計劃，以提高課堂教學(xué)效率和構建樂(lè )學(xué)課堂和高效課堂為中心，狠抓常規教學(xué)的落實(shí)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)策略。學(xué)習北門(mén)中學(xué)教學(xué)模式和經(jīng)驗，變“教學(xué)”為“導學(xué)”，真正以學(xué)生為主體，以培養學(xué)生能力為主，努力提高四十五鐘教學(xué)質(zhì)量。加強教學(xué)研究，進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法，努力提高個(gè)人的整體教學(xué)水平和教學(xué)成績(jì)。
二、現狀分析
1、學(xué)情分析：
本學(xué)期教的高二(8)班、(14)班，其中14班均為理科普通班，大部分學(xué)生的化學(xué)學(xué)科基礎相對較薄弱，尤其對化學(xué)原理的運用能力較弱，分析問(wèn)題能力，綜合能力欠缺。但各班大多數學(xué)生能認真聽(tīng)講，基本上能按時(shí)完成作業(yè)，有問(wèn)題能及時(shí)提出，有較強的上進(jìn)心。大部分同學(xué)都能積極地學(xué)習。8班為理科實(shí)驗班，學(xué)生基礎較為扎實(shí)，具備了一定的分析能力，培養學(xué)生的化學(xué)思維能力，分析綜合性問(wèn)題的方法，提高解題能力，尋求更簡(jiǎn)單的解法，才是教學(xué)重要任務(wù)。
2、教材分析：
本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是完成選修五《有機化學(xué)基礎》第三、四、五章的內容，選修三《物質(zhì)結構與性質(zhì)》的所有內容。這兩個(gè)選修模塊是高考中的選考模塊。內容較為多，但是一部分是在必修2的基礎上加以延長(cháng)的，對學(xué)生要求對一些概念的理解應該更加深刻，而且本模塊所增添延長(cháng)知識較為多，難以理解，須要時(shí)光同時(shí)也須要學(xué)生多練。
三、教學(xué)目標
做好高中化學(xué)新課程標準的實(shí)施工作，在實(shí)踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力;設計好導學(xué)案，立足課堂開(kāi)展教學(xué)研究，實(shí)現課堂教學(xué)的化。根據學(xué)校工作計劃，結合學(xué)科實(shí)際，落實(shí)各項教研和教學(xué)常規工作。實(shí)現學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高和學(xué)習能力的培養。
四、具體措施
1、認真做好教學(xué)常規，確保教學(xué)有效開(kāi)展
精心準備導學(xué)案。按課程標準的要求，積極認真地做好課前備課資料的搜集;認真上好每節課;積極實(shí)踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)實(shí)效性;精心構思每道題。分層、合理布置學(xué)生作業(yè)，書(shū)面作業(yè)要求全批全改，及時(shí)反饋;對每一次測試認真分析總結，為學(xué)生確定合理的目標。
2、積極開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習興趣
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然學(xué)科，積極、認真開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習興趣和直觀(guān)理解，有助于培養學(xué)生實(shí)驗能力。依據學(xué)�，F有實(shí)驗條件，在保證探究活動(dòng)的基礎上，適當開(kāi)展學(xué)生分組實(shí)驗和課后實(shí)踐。
3、積極參加教研活動(dòng)，提高專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)能力
學(xué)習化學(xué)課程標準，明確新課程的具體要求，認真學(xué)習新課程教學(xué)理念。與同組老師進(jìn)行交流探討，相互解決有關(guān)問(wèn)題。積極參加教改工作，充分利用網(wǎng)上資源，充分體現人本教學(xué)的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。
高二新學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作計劃5
一、思想與認識
1.繼續深入領(lǐng)會(huì )新課改的精神、做好選修課的選擇，上學(xué)期我們已選定《有機化學(xué)基礎》，并且上了前兩章內容，后三章計劃在下學(xué)期的兩個(gè)多月內完成，上完后我們將繼續上化學(xué)選修3--《物質(zhì)結構與性質(zhì)》的內容，選上兩門(mén)選修課的依據基于以下幾點(diǎn)考慮：①“新課改”強調教學(xué)為了學(xué)生的終身發(fā)展奠基，為學(xué)生的可持續發(fā)展服務(wù)，教材面向所有的學(xué)生，又注重個(gè)性差異，選修教材編寫(xiě)本意是便于學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習內容，只有選修內容上完了，學(xué)生才知道哪些是難的，哪些是自己感興趣的適合自己學(xué)習的內容，選修課上少了，不利于學(xué)生自主選擇，也不符合新課改的精神;②借鑒現在高三的做法，本校高三以及孝感高中的高三都是上了2門(mén)選修課，這也是市教科院的要求;③有利于化學(xué)競賽，競賽并沒(méi)有因為新課改而降低難度，雖然化學(xué)奧林匹克競賽考察的知識和能力超過(guò)中學(xué)教學(xué)的要求，但是上全選修課，利于參加競賽學(xué)生的自主深入鉆研。
2.認真學(xué)習“兩綱”、不折不扣落實(shí)選修課的教學(xué)，既然確定了選修課，就不能有思想上的輕視，而要認真鉆研教材大綱，積極關(guān)注考綱，把握教學(xué)的深廣度，全面落實(shí)教學(xué)任務(wù)。
3.積極發(fā)揚：“團結、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、求真”的高二化學(xué)組精神、力爭完成教學(xué)計劃，我們工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)是：落實(shí)教學(xué)計劃，有效的途徑就是全面提升教學(xué)效率。同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異與成長(cháng)需要，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習不同程度地進(jìn)步，素質(zhì)不同程度地提高。
二、方法與措施
1.抓好“兩個(gè)落實(shí)”，一是落實(shí)作息制度，嚴格落實(shí)學(xué)校有關(guān)作息制度，包括晚自習輔導到班的落實(shí);二是落實(shí)教學(xué)常規，配合學(xué)校督促落實(shí)常規教學(xué)。
2.以考促學(xué)、以考促教，利用月考的機會(huì )，認真分析總結，找出學(xué)生存在的問(wèn)題，教學(xué)中的不足，以便及時(shí)對教學(xué)進(jìn)行調整。
3.繼續開(kāi)展“課內比較學(xué)”活動(dòng)，通過(guò)該活動(dòng)，開(kāi)展組內相互學(xué)習，共同探索新課程改革背景下的教學(xué)規律和教學(xué)方法，達到共同提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的目的。
4.積極開(kāi)展集體備課、提高備課效果，教學(xué)中會(huì )遇到這樣或那樣的問(wèn)題，攻克難關(guān)需要聚我們大家的力量和智慧，這也是校本研究的最基本形式，應當引起我們重視。平時(shí)注意收集備課的素材或問(wèn)題，盡量做到備課時(shí)有主題，有中心發(fā)言人，注重實(shí)效，做到備課后，人人有收獲。
三、進(jìn)度與安排
第一周醇酚(選修5)
第二周醛羧酸酯
第三周有機合成
第四周第三章歸納、整理、測試
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