【精品】工作計劃錦集6篇

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，又解鎖了新的工作，現在就讓我們好好地規劃一下吧。但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編整理的工作計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

工作計劃 篇1

　　加強學(xué)習是進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)能力，以適應日新月異的廣告市場(chǎng)變化。本文的內容是飲品業(yè)務(wù)員工作計劃，歡迎大家閱讀。

　　飲品業(yè)務(wù)員工作計劃

　　近期走訪(fǎng)市場(chǎng)召開(kāi)了幾個(gè)省的區域經(jīng)理會(huì )議，發(fā)現我們的區域經(jīng)理以上銷(xiāo)售人員對公司的通報精神政策理解未到位，而且營(yíng)銷(xiāo)策略方式幾乎沒(méi)有，唯一的法寶就是一味低價(jià)傾銷(xiāo)，生意越做越死，而且缺乏信心與耐心。

　　(1)配制奶

　　公司認為配制奶銷(xiāo)售量還是很大，關(guān)鍵是差價(jià)不夠與侵權假冒產(chǎn)品沖擊二大因素，造成銷(xiāo)量上不去，因此公司要求各省主動(dòng)打擊、打假辦重點(diǎn)打擊侵權假冒產(chǎn)品，同時(shí)要求各省盡量把零售價(jià)提高到4元/板，達到32元/箱，公司采取100ml奶平均每箱投放1.5元刮刮卡(果奶取消、xx1元/箱、220ml奶0.5 元不變)的辦法提高零售商的利潤。對價(jià)格提不到4元/板的省份要求重推xx到終端為25—25.5元/箱，零售價(jià)確保4元/板(合計32元/箱)，經(jīng)銷(xiāo)商、二批商的差價(jià)保證在2—2.5元/箱，同時(shí)開(kāi)展大規模的宣傳促銷(xiāo)活動(dòng)，打開(kāi)市場(chǎng)。制定好合理差價(jià)，以滲透形式促銷(xiāo)，逐步擴大奶的銷(xiāo)量。

　　(2)xx系列

　　公司準備推出加果汁的xx系列碳酸飲料，改換包裝，價(jià)格不變，平均每箱內投放1.5元刮刮卡進(jìn)行促銷(xiāo)，額度300萬(wàn)箱，隨后降低為1元/箱，xx可樂(lè )與其它xx系列按每箱1元促銷(xiāo)一個(gè)月，以后視情況再定。

　　(3)xx

　　xx必須確保零售價(jià)3元/瓶的底價(jià)，原有促銷(xiāo)政策不變，另拿出10萬(wàn)短袖加上原已發(fā)合計17.79萬(wàn)件，按5—10箱配一件鋪貨到終端，并要求銷(xiāo)售公司按已發(fā)促銷(xiāo)服裝與發(fā)貨量進(jìn)行認真查核，各省不得讓經(jīng)銷(xiāo)商、二批商拿到后挪作它用，一旦發(fā)現要嚴肅查處，并加倍扣罰。同時(shí)要求廣告部重點(diǎn)廣告投入，各省要組織大型促銷(xiāo)活動(dòng)，務(wù)必在5月份將xx打響。

　　(4)瓶裝水

　　目前經(jīng)銷(xiāo)商、二批商的庫存偏大，銷(xiāo)售旺季未到，目前價(jià)位低實(shí)質(zhì)上是我們春節后促銷(xiāo)假壓庫所造成的，我們停止促銷(xiāo)后人家迫于成本的壓力也在緩慢提價(jià)，故公司認為沒(méi)有必要在近期再怎么促銷(xiāo)。目前主要的問(wèn)題是零售價(jià)偏低，零售賣(mài)1.5元/瓶，請各省按此價(jià)格鋪貨，鋪貨時(shí)按四箱送一箱到終端的形式去鋪，決不要折成價(jià)格去搞。要求每個(gè)經(jīng)銷(xiāo)商鋪一部分去試銷(xiāo)，公司認為還是可以推開(kāi)來(lái)的，農夫去年新包裝到零售的價(jià)格達到3元多，仍銷(xiāo)了一段時(shí)間，而我們1.5元/瓶，消費者好奇應該還是能接受的(原零售價(jià)在1.5元/瓶的可以按2元/瓶銷(xiāo)售，各省自己按情況而定)。

　　(5)其它品種

　　目前我們有許多品種由于沒(méi)有專(zhuān)人專(zhuān)戶(hù)銷(xiāo)售，亦沒(méi)有自始至終的關(guān)注，再加銷(xiāo)售之前沒(méi)有認真規劃造成均未銷(xiāo)起來(lái)，反而造成疑難庫存，產(chǎn)生負面影響。公司認為并非是賣(mài)不掉而是我們沒(méi)有去賣(mài)所造成的，因此要求銷(xiāo)售公司將各類(lèi)品種下達計劃給各省，要求各省指定專(zhuān)人、專(zhuān)戶(hù)進(jìn)行銷(xiāo)售，并制定銷(xiāo)售人員的工資獎金政策，有的品種不要考慮成片開(kāi)發(fā)，以方便發(fā)貨，具體計劃下達后各省亦要上報計劃措施到銷(xiāo)售公司跟蹤監督與考察。

工作計劃 篇2

　　一、輔導思想

　　為了讓全班學(xué)生學(xué)生學(xué)好知識，就必須做好學(xué)困生的轉化工作。在學(xué)困生的轉化工作中，班主任除了傾注愛(ài)心，發(fā)現閃光點(diǎn)，因材施教，抓好反復教育外，還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養，運用恰當而有效的方法。

　　二、輔導學(xué)困生措施

　　輔導學(xué)困生可從以下幾個(gè)方面著(zhù)手。

　　1、培養學(xué)困生的自信心。只有樹(shù)立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點(diǎn)。

　　2、要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。

　　3、對學(xué)困生多寬容，少責備。要做到“三心”：誠心、愛(ài)心、耐心。

　　4、班主任不僅要注意培養后進(jìn)生的學(xué)習興趣。注意培養其興趣的穩定性和集中性，使后進(jìn)生有恒心、有毅力，在學(xué)習中專(zhuān)心致志，精益求精，從枯燥中尋樂(lè )趣，于困難中求喜悅。

　　5、作為班主任必須想方設法培養學(xué)具有堅強的意志。

　　6、老師的輔導要及時(shí)。

　　7、家庭的配合是轉化學(xué)困生的外部條件。父母在學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。班主任可通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )議、家訪(fǎng)等多種形式與家長(cháng)相互交流，溝通信息。

　　8、在教育教學(xué)方法上進(jìn)行大膽的嘗試和改革，具體做法是：

　�、俳處焸湔n要想到學(xué)困生，要備學(xué)困生的轉化情況，要明確學(xué)困生理解教材的難點(diǎn)是什么，學(xué)困生容易出現的錯誤是什么？教師備課保證教學(xué)質(zhì)量和轉化后進(jìn)生同時(shí)并進(jìn)。

　�、诮處熒险n要想到學(xué)困生，一是課堂提問(wèn)教師要把較難較大較深的問(wèn)題分解成較小較易較淺的問(wèn)題，讓學(xué)困生也有回答的機會(huì )，而不是將他們放在角落里無(wú)人問(wèn)津。二是操作時(shí)要想到后進(jìn)生，要鼓勵學(xué)困生積極參與，貴在參與，不準再將他們擱置起來(lái)，置之不理。三控制學(xué)困生課堂違紀的問(wèn)題。

　�、鄄贾米鳂I(yè)時(shí)，要想到學(xué)困生，要讓學(xué)困生“吃小灶”，一是從數量上照顧，只求準確度，不求數量多，他們的作業(yè)可減半，對特別學(xué)困生甚至可以用課堂筆記來(lái)替代作業(yè)的辦法；二是從難易程度上來(lái)照顧，學(xué)困生只需作基礎題，對難度大的題目可以不做。

　�、芙處熭o導要把學(xué)困生放在“優(yōu)先發(fā)展的地位”，教師要充分利用早晚自修時(shí)間，對學(xué)困生進(jìn)行耐心輔導。

　�、菖�改作業(yè)時(shí)，要想到學(xué)困生，后進(jìn)生的作業(yè)要優(yōu)先批改，要當面批改，要精批細改，不能簡(jiǎn)單地打"√"或"×"了事，不但要在錯誤處打上記號，還要幫助后進(jìn)生找出原因，加以改正。上評講課時(shí)，要想到學(xué)困生，對于學(xué)困生哪怕是只有點(diǎn)滴進(jìn)步，也要給予充分的肯定。在此基礎上，充分發(fā)揮了群體效應的力量，開(kāi)展“一幫一、一對紅”的活動(dòng)，幫助學(xué)困生盡快趕上來(lái)。

　　三、在轉化中注意的問(wèn)題：

　　1、不歧視學(xué)習有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，應一視同仁。

　　2、根據學(xué)困生的實(shí)際情況制定學(xué)習方案，根據他們的能力給與相應的題目進(jìn)行練習和講解，以達到循序漸進(jìn)的目的。

　　3、對于學(xué)困生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，并做出評價(jià)。

　　4、要講究教法。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習積極性。

工作計劃 篇3

　　一、 防流控輟領(lǐng)導小組

　　組 長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　組 員：

　　二、學(xué)生現狀分析

　　我�，F有在校學(xué)生1270人，教學(xué)班22個(gè)。七年級 417人，七個(gè)教學(xué)班，八年級446人，七個(gè)教學(xué)班，九年級407人，八個(gè)教學(xué)班。

　　中學(xué)生輟學(xué)是一個(gè)綜合的社會(huì )問(wèn)題，涉及到學(xué)校管理、社會(huì )風(fēng)氣、家庭環(huán)境等多方面的原因。要控制學(xué)生流失必須對癥下藥，蔣家堰中心學(xué)校地處城鄉交界處，家長(cháng)文化素質(zhì)較高，但經(jīng)濟觀(guān)念普遍濃厚，對子女教育重視不夠，以前這兒的學(xué)生被認為是“難教、難管、流失嚴重”。近年來(lái)，由于國家的教育政策更加優(yōu)惠，我校也加強了管理，學(xué)生嚴重流失的現象得到有效控制。

　　三、防流控輟措施

　　1、黨委政府重視學(xué)生的入學(xué)和鞏固。分管教育的鎮黨委副書(shū)記余祥平同志在開(kāi)學(xué)初多次到校督查學(xué)生入學(xué)情況。各村均有聯(lián)系干部，適齡青少年入學(xué)率是他們的工作業(yè)績(jì)的重要考核指標之一。

　　2、加大法制宣傳力度和德育思想教育。

　　學(xué)校每學(xué)期開(kāi)學(xué)都面向教師、學(xué)生及家長(cháng)宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規，增強宣傳教育、執行《義務(wù)教育法》的責任感、自覺(jué)性，增強學(xué)生依法完成義務(wù)教育的觀(guān)念，用法律手段維護自身接受教育的權利。學(xué)校還通過(guò)學(xué)生向家長(cháng)進(jìn)行廣泛的宣傳，讓家長(cháng)明確自己的義務(wù)與責任。學(xué)校的思想教育、法制教育能讓學(xué)生充分認識到知識科技的重要性，增強學(xué)習的緊迫性；班級利用晨會(huì )、午訓、政訓時(shí)間總結班級工作，學(xué)校也定期或不定期組織全體學(xué)生開(kāi)展集會(huì )、法制教育等活動(dòng)，大大增強了學(xué)生的思想意識，使明白了做人的基本原則。

　　3、落實(shí)責任考評制度

　　將鞏固學(xué)生人數與教師學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量和年度的業(yè)績(jì)考核掛勾，每月班主任津貼與學(xué)生鞏固掛勾，凸顯出班主任抓鞏固的主要角色；通過(guò)計算參考率，將科任教師教學(xué)成績(jì)考核也與學(xué)生鞏固掛勾，彰顯了全體教師齊抓共管的管理機制，此外，并將做為教師個(gè)人評優(yōu)評先和職務(wù)晉升的重要參考依據，實(shí)行一票否決制。每學(xué)年初還與各班科任教師簽訂責任狀。學(xué)校還建立了“學(xué)困生”轉化制度，確保有效地督促教學(xué)人員全員參與鞏固學(xué)生人數工作。

　　4、嚴格班級月評制度

　　將鞏固學(xué)生人數納入每月的班級工作評比和班級工作年度評優(yōu)，每月清點(diǎn)學(xué)生人數，學(xué)生流失，則從當月的班貼中扣除該項津貼，年度鞏生低于98%，取消評先評優(yōu)資格，結合責任考評制度，該制度還涉及到相關(guān)科任教師。在評比工作中，尤其加強學(xué)生考勤。學(xué)生病假須有證明，事假要有假條，無(wú)故曠缺，隨時(shí)發(fā)現，隨時(shí)通知班主任家訪(fǎng)，做到早發(fā)現，早行動(dòng)，保證不留鞏固和安全漏洞。

　　5、堅持平行分班和循環(huán)制度。

　　七年級學(xué)生入學(xué)三天后，學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行平行分班，不辦快慢班，然后一直到初中畢業(yè)，中途不打亂原班班級建制。不因成績(jì)好壞、家庭貧富區別學(xué)生，創(chuàng )造平等、友愛(ài)的、和諧的班級生活環(huán)境，讓學(xué)生在自尊中學(xué)習成長(cháng)，為控輟提供厚實(shí)而寬松的心理保障。

　　6、班任工作細致到位，做好家訪(fǎng)工作。

　　班主任深入學(xué)生中隨時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，對有可能輟學(xué)的學(xué)生做耐心細致的思想工作，必要時(shí)候進(jìn)行家訪(fǎng)，爭取家長(cháng)理解和支持，不輕易讓學(xué)生流失。尤其是開(kāi)學(xué)前后及學(xué)期結束前，是學(xué)校防流控輟的重要時(shí)段。學(xué)校政教處有班主任家訪(fǎng)次數的規定，班主任按要求進(jìn)行家訪(fǎng)并如實(shí)填好家訪(fǎng)情況登記表。班主任、科任教師的家訪(fǎng)能有效地溝通家校之間的了解，加強宣傳，讓家長(cháng)認識到讓孩子接受教育的必要和義務(wù)，保證及時(shí)動(dòng)員流失生返校，學(xué)校在加強對家長(cháng)的宣傳教育和動(dòng)員流生返校等方面發(fā)揮積極作用。學(xué)校堅持“平時(shí)有側重，學(xué)期初、期中、期末大出動(dòng)”的家訪(fǎng)制度，通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，親自走訪(fǎng)、師生同訪(fǎng)、同學(xué)互訪(fǎng)、班干部訪(fǎng)問(wèn)等形式，提高控輟工作的實(shí)效性。

　　7、提高課堂教學(xué)效果，加大進(jìn)步學(xué)生的獎勵和宣傳。

　　借助教育局構建有效課堂的要求，力求我校的課堂標準是“常規課堂優(yōu)質(zhì)化，優(yōu)質(zhì)課堂常規化”的要求，學(xué)校通過(guò)對教師的常規課堂的考評，舉辦教學(xué)技能大賽、學(xué)生評教師的活動(dòng)等途徑，促使每位教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習，重視繼續教育，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力素質(zhì)，積極推動(dòng)教育教學(xué)改革，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，采用多種教學(xué)形式、教學(xué)手段，優(yōu)化課堂結構，提高課堂教學(xué)效率，努力讓每位學(xué)生在課堂中體驗成功的快樂(lè )，提高他們的學(xué)習積極性，從而達到有效地控制流失生的目的。學(xué)校在每次月考和期中期末考試中，都會(huì )對各班成績(jì)雖然不很理想但進(jìn)步較快的學(xué)生予以表彰，不論他們的成績(jì)如何，只要進(jìn)步快，就給他們獎勵，登上光榮榜。借此提高他們的積極性，增強他們的學(xué)習信心，減輕他們在學(xué)習上的心理壓力，解除因成績(jì)差，考學(xué)無(wú)望而輟學(xué)的心理壓力。

　　8、豐富校園文體活動(dòng)

　　政教處、教務(wù)處、校團總支要利用節慶日、綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間組織豐富多彩的文體實(shí)踐活動(dòng)；班級則經(jīng)常利用班會(huì )時(shí)間，通過(guò)舉辦板報和墻報，演講賽等形式，開(kāi)展主題活動(dòng)，寓教于樂(lè )，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受集體的溫暖、創(chuàng )作的歡樂(lè )，增強集體的凝聚力，讓他們愛(ài)班愛(ài)校，從而在心理上解除學(xué)生厭學(xué)情緒，留住學(xué)生。

　　9、關(guān)愛(ài)“留守”學(xué)生及貧困生

　　建立“留守”學(xué)生、貧困生名冊和學(xué)生學(xué)籍檔案。設立學(xué)生心理咨詢(xún)室，定期對學(xué)生進(jìn)行心理輔導，幫助學(xué)生減輕心理壓力，學(xué)校要求建立留守學(xué)生花名冊，貧困住宿生命冊，積極爭取貧困住宿生生活補助，解決生活上的困難。給班主任申請統一電話(huà)碼，充分發(fā)揮通訊作用，經(jīng)常性與家長(cháng)或監護人保持聯(lián)系，交流思想，商量對策，共同教育學(xué)生。

　　10、加大對學(xué)困生的幫助和教育引導，目前，流失輟學(xué)的多數是學(xué)困生，由于多種原因，學(xué)生在成績(jì)上較差，產(chǎn)生了自卑心理，學(xué)習困難，思想絕望，讀書(shū)無(wú)前途，不如另找出路，家長(cháng)雖不想孩子如此丟掉學(xué)業(yè)，但因隨著(zhù)孩子的意，就同意了孩子的選擇。幫助學(xué)困生是控制流使學(xué)生的重要手段，學(xué)校在教育教學(xué)過(guò)程中要高度重視后進(jìn)生和學(xué)困生，建議采用分層教學(xué)，讓學(xué)生循序漸進(jìn)。政教處、年級組和班主任和科任教師要經(jīng)常交流學(xué)習轉化學(xué)困生的方法經(jīng)驗，幫助他們樹(shù)立學(xué)習信心，體驗到學(xué)習樂(lè )趣，擺脫學(xué)習上的自卑心理，恢復學(xué)習信心，完成學(xué)業(yè)。

　　總之，我們希望在黨委政府和上級主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在全校師生的努力工作下，認真做好本職工作，鞏固普九成果，確保每一名學(xué)生都能夠順利受完九年義務(wù)教育，成為合格的中學(xué)畢業(yè)生。

工作計劃 篇4

　　社會(huì )教研組工作在校長(cháng)室、教導處、教科室的指導下，以基礎教育課程改革綱要為指南；以使用新教材為契機；努力貫徹黨和國家的教育方針政策，認真學(xué)習和貫徹《綱要》及各種教育教學(xué)理論，遵循教學(xué)規律，推進(jìn)課程改革和新課程的實(shí)施研究，大力實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的教科研氛圍，積極開(kāi)展教研、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng)，探索教學(xué)方法，交流教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師素質(zhì)的不斷提高，加強社會(huì )組教師隊伍的建設，貫徹落實(shí)教務(wù)處的教學(xué)常規，提高教學(xué)的有效性和針對性，實(shí)施有效教學(xué)，不斷提高社會(huì )學(xué)科的教育教學(xué)水平。

　　一、加強學(xué)習，推進(jìn)課程改革

　　組織全組教師認真學(xué)習新課程理論，學(xué)習研究全日制義務(wù)教育社會(huì )學(xué)科的課程標準，不斷提高自身的理論素養與功底，年輕教師堅持寫(xiě)學(xué)習筆記和教學(xué)心得，并用新的理論指導教學(xué)；在教學(xué)中努力使課堂教學(xué)向“民主”、“互動(dòng)”、“開(kāi)放”、“探究”方向發(fā)展；要求教師開(kāi)設教學(xué)研討課，本學(xué)期社會(huì )組老師每人至少上一節多媒體課，每周三上午備課組集體進(jìn)行評課、議課活動(dòng)；結合課程改革，用好新教材，引導教師改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效益。

　　二、落實(shí)教學(xué)常規，深化教學(xué)改革

　　組織學(xué)習教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)五認真，做到上課不遲到、不早退、不拖課、不體罰或變相體罰學(xué)生，嚴格控制作業(yè)量，初中學(xué)科的作業(yè)量控制在課堂內完成，不增加學(xué)生的作業(yè)負擔。課堂教學(xué)要堅持“教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)，思維為核心，能力為目標”的教學(xué)原則，按照學(xué)校要求精心備好課，提高個(gè)人的好課率和備課組的好課率，充分使用電教媒體。改變課堂教學(xué)手段，建立本教研組的課件系列，充實(shí)資源，體現學(xué)科實(shí)力，創(chuàng )建學(xué)科特點(diǎn)。開(kāi)展對教學(xué)中如何轉變學(xué)生的學(xué)習方式的研究，探討提高課堂教學(xué)效益的方法。根據教學(xué)實(shí)踐，寫(xiě)出教學(xué)設計典型案例，推廣教學(xué)改革成果，以便更科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)。

　　三、切實(shí)進(jìn)行課題研究，注重運用

　　運用新課程理念，繼續深化《二期課改學(xué)科整合的研究》，按課題的動(dòng)態(tài)方案，加強課題研究，實(shí)施做好每一階段的實(shí)施計劃、操作流程、階段小結、資料積累、總結分析。及時(shí)修改計劃和調整研究方法，了解課題研究動(dòng)態(tài)，實(shí)行課題組成員的動(dòng)態(tài)管理。課題組教師要面向實(shí)際，注重應用，及時(shí)把課題研究中科學(xué)的正確的經(jīng)驗、成果轉化為教學(xué)的理念和實(shí)踐，不斷深化教學(xué)改革、提高教學(xué)效率，推廣研究過(guò)程中的經(jīng)驗及成果，促進(jìn)課題研究的新發(fā)展。圍繞課題每人開(kāi)1節公開(kāi)課，確定重點(diǎn)聽(tīng)課對象，課前有針對性地確定聽(tīng)課內容、研究問(wèn)題，組織好集體備課。每位教師都能主動(dòng)地參與備課，上課的流程、方法、手段和點(diǎn)評等全過(guò)程，以加強有效性，保證質(zhì)量。

　　四、優(yōu)化教師素質(zhì)

　　本學(xué)期，社會(huì )組的全體教師將認真積極地參加學(xué)校組織的政治及業(yè)務(wù)學(xué)習，在平時(shí)的工作中大力提倡堅持真理、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、勇于吃苦的精神，立足崗位，與時(shí)俱進(jìn)，履行職責，扎實(shí)搞好本職工作。把師德化為實(shí)際的行動(dòng)，把教學(xué)的高質(zhì)量作為工作追求的目標，把教科研的能力作為自我培養的重點(diǎn)，力爭做到才學(xué)高、師德好、質(zhì)量?jì)?yōu)、創(chuàng )新精神強。

工作計劃 篇5

　　助理是指點(diǎn)員先生的左右手，他是指點(diǎn)員先生工作全面深入展開(kāi)的弗成或缺的條件，也是指點(diǎn)員與同學(xué)之間溝通交流的癥結紐帶，他既要轉達到指點(diǎn)員先生的意思，又要做好同學(xué)們的代言人。在此作如下助理工作計劃，希望可以贊助指點(diǎn)員先生工作有序順利展開(kāi)。

　　一、工作目標

　　明確職責，力爭立異，寄托集體，踏踏實(shí)實(shí)，實(shí)現目標。

　　二、工作要點(diǎn)

　　1、增強自身扶植，培養優(yōu)越的工作風(fēng)格。

　　2、落實(shí)完成指點(diǎn)員交辦的各項工作。

　　3、督匆匆共同學(xué)院各部門(mén)舉辦運動(dòng)，創(chuàng )造生動(dòng)、協(xié)調的氣氛。

　　4、和諧各班級之間的工作，營(yíng)造連合協(xié)作的氣氛。

　　三、工作實(shí)施措施

　　1、明確：

　�。�1）實(shí)時(shí)了解辦公室工作計劃以及指點(diǎn)員先生的工作光陰和措施，有緊張工作及會(huì )議時(shí)要實(shí)時(shí)提醒指點(diǎn)員先生。

　�。�2）明確本身的值班光陰以及每天的任務(wù)，在辦公室時(shí)專(zhuān)心工作，平常專(zhuān)心學(xué)習，盡量不使工作影響學(xué)習。

　　2、進(jìn)步業(yè)務(wù)程度：

　　要明確我們學(xué)院的總體部門(mén)布局，各部門(mén)主要負責人，還有辦公室各個(gè)指點(diǎn)員先生及其助理，增強與這些先生同學(xué)的溝通。進(jìn)步本身的業(yè)務(wù)程度并且包督工作精確、高效地完成。

　　3、增強溝通互助：

　�。�1）增強與同學(xué)交流，主動(dòng)關(guān)切同學(xué)。遇事多與指點(diǎn)員、班委溝通，實(shí)時(shí)陳訴請示環(huán)境。

　　在平常要主動(dòng)了解同學(xué)們的基礎環(huán)境，比如近期身體狀況，經(jīng)濟條件是否艱苦等。實(shí)時(shí)發(fā)明問(wèn)題、辦理問(wèn)題，多與指點(diǎn)員、班委溝通，陳訴請示環(huán)境，較大問(wèn)題應與先生一同處置懲罰。分外是同學(xué)們的心理狀況，不要等到問(wèn)題已經(jīng)成長(cháng)到產(chǎn)生惡劣影響，很難節制糾釋?xiě)颜龝r(shí)才見(jiàn)告先生尋求贊助。

　�。�2）多與指點(diǎn)員先生溝通，贊助指點(diǎn)員諦聽(tīng)同學(xué)心聲；關(guān)注指點(diǎn)員先生工作中的'難點(diǎn)，具體問(wèn)題，具體觀(guān)待；要把“同學(xué)關(guān)切的問(wèn)題、面臨的利誘”、“同學(xué)想什么、必要什么”實(shí)時(shí)反應給指點(diǎn)員先生。

　�。�3）增強與各班班委間的互助。積極提倡各班開(kāi)展各類(lèi)文體運動(dòng)、團日運動(dòng)、主題班會(huì )等，通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)運動(dòng)來(lái)增強同學(xué)之間的交流，培養同學(xué)之間的連合互助精神，增強我們年級的凝聚力。

　�。�4）通過(guò)各類(lèi)方法來(lái)增強先生與同學(xué)之間，各班之間的彼此信任感。

　　4、注重工作措施：

　�。�1）增強各班級之間連合協(xié)作。和諧好各班關(guān)系，在運動(dòng)中施展眾人的聰明才智，必會(huì )達到事半功倍的后果。

　�。�2）工作分清主次，分階段開(kāi)展。明確年級各個(gè)光陰段的工作重點(diǎn)，在工作中著(zhù)力辦理緊急問(wèn)題。

　�。�3）支配相關(guān)會(huì )議，并做好相關(guān)的會(huì )議記錄；整理資料，梳理學(xué)期內開(kāi)展的各項運動(dòng)與會(huì )議；霉畚會(huì )議或運動(dòng)都要實(shí)時(shí)作總結。

　�。�4）實(shí)時(shí)發(fā)明本身工作中的問(wèn)題，客氣求教并實(shí)時(shí)轉變本身欠好的工作措施。

　　5 、增強組織鼓吹：

　�。�1）積極提倡各個(gè)團支部組織各類(lèi)形式的團日運動(dòng)，做好鼓吹工作。

　�。�2）勉勵各班同學(xué)多些文章，多發(fā)文章。并且要實(shí)時(shí)寫(xiě)思想陳訴請示，以便于指點(diǎn)員先生了解同學(xué)們思想狀況。

　　6、真誠辦事同學(xué)：

　　做指點(diǎn)員助理，要本著(zhù)公道公正原則，不能對任何事情有所偏私。助理是一種責任也是一項榮譽(yù)�？梢曰蛟S贊助同學(xué)，是一件很故意義的事情。對付年級的同學(xué)都應該平等觀(guān)待，經(jīng)心全意的給予學(xué)習生活工作上的贊助。

　　7、提倡精良風(fēng)格：

　　在同學(xué)之間提倡精良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，匆匆使同學(xué)們形成優(yōu)越的心理狀態(tài)。

　　以上是我做的指點(diǎn)員助理的工作計劃，希望指點(diǎn)員先生可以給予批評指正。我知道，指點(diǎn)員助理有時(shí)候會(huì )起楷模作用，方方面面都邑有可能對同學(xué)們產(chǎn)生影響，所以我必然要更進(jìn)一步培養本身的責任感，要處處以身作則，律己于身。我相信在先生和同學(xué)們的勉勵和支持下，我必然能把助理的工作做好，毫不辜負人人對我的期望和信任。

　　計劃人:xx

　　*年*月*日

工作計劃 篇6

　　20xx年學(xué)校教育科研工作將深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，圍繞學(xué)校中心工作，推進(jìn)科研工作不斷發(fā)展、完善 �？蒲姓蔑@學(xué)校辦學(xué)特色，深化"十一五"課題研究成果，做有特色的科研。承接全年總體工作部署，繼續做好以下幾點(diǎn)工作：

　　一、總結"十一五"課題結題，做好"十二五"課題的立項。

　　在專(zhuān)家和區教科室領(lǐng)導的指導幫助下，學(xué)校"十一五"市級規劃課題"外來(lái)務(wù)工人員子女心理問(wèn)題成因及其教育策略的研究"結題工作順利完成。

　　某一課題研究可以說(shuō)是階段性的，但課題結題并不能作為教育科研的終點(diǎn)，學(xué)校"十一五"課題研究是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的一個(gè)節點(diǎn)，是學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色進(jìn)一步深化的節點(diǎn)，是學(xué)校提煉總結面向外來(lái)務(wù)工人員子女這一群體心育教育規律的一個(gè)節點(diǎn)。

　　教育無(wú)止境，發(fā)展無(wú)止境，學(xué)習無(wú)止境。學(xué)校教科研室在"十一五"課題結題和"十二五"課題的論證之際，認真進(jìn)行了兩方面工作。一是認真反思了"十一五"課題研究過(guò)程中的經(jīng)驗教訓，找尋并糾正自身存在的問(wèn)題，健全研究機制，優(yōu)化科研隊伍。二是總結"十一五"課題研究經(jīng)驗和成果，根據學(xué)校特色發(fā)展的實(shí)際需要和教育教學(xué)難點(diǎn)問(wèn)題，結合學(xué)校當前實(shí)際及發(fā)展愿景，設計論證確立有益于學(xué)校發(fā)展的"十二五"研究課題。學(xué)校"十二五"課題初步的研究主題"外來(lái)務(wù)工學(xué)生心理問(wèn)題的相應的德育專(zhuān)題教育的實(shí)踐研究"，形成初步的研究思路，撰寫(xiě)"十二五"課題申報方案。圍繞課題，積極開(kāi)展課題研究各項準備工作。

　　二、圍繞"特色彰顯，品質(zhì)提升"做好學(xué)研共同體研究工作。

　　制訂學(xué)校"*之春"學(xué)研共同體工作方案，本學(xué)年圍繞"特色彰顯，品質(zhì)提升"扎實(shí)開(kāi)展學(xué)研共同體的研究活動(dòng) 。

　　"特色"中"特"在于學(xué)校外來(lái)務(wù)工子女特殊的教育群體，"色"在于用教師的愛(ài)心與責任心為外來(lái)務(wù)工子女、為學(xué)校教育教學(xué)增光添彩。"品質(zhì)"中"品"是激勵教師做有品位的教師，"品"來(lái)自"讀書(shū)"、"交流"、"思考"。"質(zhì)"是激勵教師成為有品質(zhì)的教師，"質(zhì)"來(lái)自"心育"，一方面教師自我心育--自我心靈成長(cháng)，另一方面教師育人基本技能--以教師的愛(ài)喚醒外來(lái)務(wù)工子女的自信，以教師的責任喚醒外來(lái)務(wù)工子女的潛能。

　　主要三項工作：一是圍繞我校市級教師專(zhuān)項課題的結題工作，由課題主持人*老師帶領(lǐng)課題組對課題進(jìn)行認真梳理，并及時(shí)總結提煉"提高初中階段外來(lái)務(wù)工子女學(xué)習適應性的研究"課題成果，推廣已初步成熟的可行性的提高外來(lái)務(wù)工子女學(xué)習適應性做法。二是圍繞學(xué)校課題、"十二五"教師專(zhuān)項課題立項論證，開(kāi)展讀書(shū)交流、學(xué)研交流，開(kāi)展教師課題研究的培訓。三是積極爭取參與區級學(xué)研共同體第三批的認定，借這一契機，提高學(xué)校學(xué)研共同體研究水平。

　　三、因地制宜，因材施教，做有特色的心理健康教育研究工作。

　　完善學(xué)生指導中心的建設。

　　編寫(xiě)完善團體心理輔導活動(dòng)課的年級校本教材，做好班級團體心理輔導活動(dòng)課的校本研究。圍繞心育主題開(kāi)發(fā)符合外來(lái)務(wù)工子女心理需求的多種"課程"，并形成"課程群"。

　　四、積極組稿，積極參與《教育經(jīng)緯》的編輯工作.

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