【推薦】工作計劃集錦5篇

　　光陰如水，我們又將迎來(lái)新一輪的努力，先做一份工作計劃，開(kāi)個(gè)好頭吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？下面是小編收集整理的工作計劃5篇，歡迎大家分享。

工作計劃 篇1

　　本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂(lè )時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應、如何使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)等課題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，我們針對本班班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂了以下學(xué)期工作計劃。

　　一 幼兒情況分析

　　我班現有幼兒58名，轉學(xué)了一個(gè)，又新來(lái)了一個(gè)，所以幼兒總人數和上學(xué)期一樣。通過(guò)一學(xué)期的培養、學(xué)習，幼兒在各方面都有較大進(jìn)步。具體表現在： 身體發(fā)展方面：

　　在家長(cháng)的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規，個(gè)別常遲到的幼兒已能按時(shí)入園；大部分幼兒能按自己的冷熱感覺(jué)、氣溫變化主動(dòng)增減衣服、個(gè)別幼兒較為被動(dòng)；極少數幼兒還不能積極參加體育活動(dòng)；其他孩子很積極并敢于挑戰自己；幼兒的身體素質(zhì)明顯增強。

　　認知發(fā)展方面：

　　幼兒傾聽(tīng)習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法；求知欲較強，學(xué)習習慣良好，逐步學(xué)會(huì )了使用鉛筆，但書(shū)寫(xiě)姿勢有待糾正；能主動(dòng)參加科學(xué)小實(shí)驗，喜歡思考與動(dòng)手操作。

　　社會(huì )性發(fā)展方面：

　　隨著(zhù)年齡增長(cháng)，部分孩子已懂得謙讓、分享、輪流，能控制自己的情緒和行為，能主動(dòng)為班級體服務(wù)。有上小學(xué)的強烈愿望。開(kāi)始關(guān)注身邊、國家的大事。少數內向的孩子能逐步融入集體，逐步學(xué)會(huì )與同伴交流。但收拾物品、整理書(shū)包的習慣還要不斷培養，自律、自控力還有待加強。如何讓每一位幼兒在學(xué)習和生活習慣的養成方面得到發(fā)展，做好幼小銜接工作是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。

　　二 教育教學(xué)及班務(wù)工作重點(diǎn)

　�。ㄒ唬┍緦W(xué)期工作目標

　　1、認真領(lǐng)會(huì )《幼兒園教育指導綱要》的精神，以《園務(wù)計劃》為指導思想，更新教育觀(guān)念，把素質(zhì)教育落實(shí)到幼兒一日活動(dòng)中，根據本班幼兒的實(shí)際情況，因地制宜，合理安排幼兒一日活動(dòng)時(shí)間、內容，組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

　　2、教育教學(xué)中面向全體，積極為幼兒創(chuàng )設良好的生活，學(xué)習環(huán)境，引導幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，加強幼兒閱讀能力的培養，注重對幼兒進(jìn)行藝術(shù)的欣賞與表現

　　能力的訓練。為幼兒提供真實(shí)體驗的機會(huì )，盡量創(chuàng )造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗學(xué)習的快樂(lè )。

　　3、幫助幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)單的安全防衛常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛生、保健貫穿于一日活動(dòng)中

　　4、力求各項工作扎實(shí)、優(yōu)異，建立有特色的良好班級。

　　5、強調培養幼兒的環(huán)保意識。

　　6、增進(jìn)家園交流，使家園同步發(fā)展。

　�。ǘ�）工作內容與措施

　　1、生活方面

　�。�1）開(kāi)學(xué)初，提供機會(huì )讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦椅子、學(xué)具柜、黑板等，學(xué)習做好清潔工作，體會(huì )為班級做好事的樂(lè )趣。

　�。�2）積極開(kāi)展并指導幼兒的區域游戲和科研活動(dòng)等，不斷豐富他們的生活經(jīng)驗，培養他們的創(chuàng )新能力；在游戲中相互照顧；會(huì )協(xié)助老師做好活動(dòng)前的準備工作；能安靜、認真、有始有終地進(jìn)行自主游戲活動(dòng)。

　�。�3）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩具、教具，保護室內外環(huán)境的清潔。

　�。�4）在老師的指導下，能將衣服疊放整齊；會(huì )耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔。

　�。�5）開(kāi)展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動(dòng)，保證戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，促進(jìn)幼兒機體正常發(fā)育，增強體質(zhì)，減少疾病。

　�。�6）根據幼兒需要完善科學(xué)的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

　　2、學(xué)習方面

　�。�1）開(kāi)展各項競賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。良好的學(xué)習習慣對一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作，通過(guò)開(kāi)展“比一比，誰(shuí)坐得端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最?lèi)?ài)動(dòng)腦的孩子”等競賽活動(dòng)，培養幼兒良好的學(xué)習習慣，通過(guò)開(kāi)展“跳繩、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

　�。�2）貫穿一些入學(xué)前的教育，增加幼兒的知識量與識字量，注重對幼兒注意力及自控能力的培養，為入學(xué)打下良好的基礎。

　�。�3）在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養幼兒的社會(huì )性，適當地布置作業(yè)培養幼兒的任務(wù)意識，活動(dòng)之中加強幼兒的規則意識。

　�。�4）結合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類(lèi)關(guān)系的教育內容，培養幼兒從小樹(shù)立環(huán)保意識，引導他們在力所能及的活動(dòng)中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡(jiǎn)單技能，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感。

　�。�5）實(shí)施《多元智能》活動(dòng)開(kāi)放課程。給幼兒創(chuàng )設豐富多彩的區域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。我們將認真備課鉆研教材，努力組織好每一次活動(dòng)，使幼兒能積極、主動(dòng)地投身到活動(dòng)之中。

　�。�6）墻飾布置做到教育化、藝術(shù)化、個(gè)性化，注意幼兒的參與，把主題墻飾作為特色教育和主題活動(dòng)的外顯窗口，通過(guò)教師的啟發(fā)和引導，將墻飾變?yōu)檎故居變鹤约阂庠傅膱@地。

　�。�7）多觀(guān)察、了解幼兒學(xué)習情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。

　　3、科研方面

　�。�1）不斷增強科研意識和水平，注重學(xué)習、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到學(xué)以致用。

　�。�2）積極探索，有計劃有目的的開(kāi)展主題活動(dòng)和區域活動(dòng)相結合，主題活動(dòng)和操作活動(dòng)相結合，主題活動(dòng)和親子活動(dòng)相結合等教育內容。

　　4、社會(huì )性方面

　�。�1）結合幼兒普遍存在的情況，培養幼兒的合作意識。

　　首先，多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。其次，多開(kāi)展合作性的活動(dòng)，比如合作畫(huà)、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

　�。�2）學(xué)習制定班集體規則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規則。

　�。�3）在活動(dòng)中，能基本獨立完成交給的任務(wù)；會(huì )正確評價(jià)自己，了解自己主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)；學(xué)習恰當地評價(jià)別人，愿意學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，不計較別人的缺點(diǎn)和缺陷。

　�。�4）教幼兒做力所能及的事情，培養幼兒勞動(dòng)習慣和為集體服務(wù)的社會(huì )責任感。

　　三、家長(cháng)工作

　　幼兒是在家庭、幼兒園、社會(huì )三大環(huán)境影響下成長(cháng)的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作，就能形成1+1＞2的強大合力。本學(xué)期，我們將采取以下措施做好家長(cháng)工作：

　　1、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的.教學(xué)內容。通過(guò)“家長(cháng)園地”、“成長(cháng)手冊”“校信通”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調一致。

　　2、及時(shí)與家長(cháng)溝通、交流幼教新理念，推廣成功的教育案例，同時(shí)針對家長(cháng)教育的誤區提出善意的建議。使家長(cháng)與教師一起轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀(guān)念上的共識。

　　3、組織好家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，增進(jìn)家長(cháng)對幼兒園和本班工作的了解，取得家長(cháng)對我班工作的支持。

　　4、要求家長(cháng)配合教師，讓孩子養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣，為入小學(xué)打好基礎。

　　四 、具體工作安排

　　二、三月份：

　　1創(chuàng )設和諧適合幼兒發(fā)展的環(huán)境

　　2、正常教學(xué)秩序，對幼兒進(jìn)行常規教育，養成正確的坐、立及讀寫(xiě)姿勢

　　3、組織幼兒訓練晨間操

　　4、開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”系列活動(dòng)

　　5、對幼兒進(jìn)行期初測試

　　四月份：

　　1、開(kāi)展“春天在哪里”主題活動(dòng)

　　2、開(kāi)展“穿鞋子”比賽，培養幼兒自我服務(wù)能力

　　3、幼小銜接活動(dòng)——參觀(guān)小學(xué)

　　五月份：

　　1、對幼兒進(jìn)行 “五一勞動(dòng)節”節日教育

　　2、班內開(kāi)展講故事比賽

　　3、對幼兒進(jìn)行期中測試

　　4、組織幼兒排練節目，準備參加迎“六一”小鈴鐺演唱會(huì )

　　六月份

　　1、開(kāi)展歡慶“六一”活動(dòng)，讓幼兒體驗節日的愉悅氣氛

　　2、開(kāi)展“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng)，加強幼兒的各項教育，做好幼小銜接

　　3、夏季細菌多、蚊蟲(chóng)多，做好防暑及消毒保潔工作

　　4、對幼兒進(jìn)行全面復習考核

　　5、對幼兒進(jìn)行幼兒期末測試工作

工作計劃 篇2

　　我上一年對檔案管理和了解殘疾人需求，文體了解情況。有所欠缺，以下圍繞這幾個(gè)方面寫(xiě)的計劃

　　充分利用走訪(fǎng),對每一名殘疾人及家屬送去聯(lián)系卡、了解現有家庭困難,了解、反映其意愿和需求，幫助解決殘疾人的困難，帶領(lǐng)殘疾人積極參與社會(huì )。殘疾人掌握殘疾人數、狀況和需求，做好建檔立卡和登記統計工作，組織志愿者，開(kāi)展多種形式的活動(dòng)、保障殘疾人的基本生活，多渠道、多層次安排殘疾人就業(yè)。扶持殘疾人個(gè)體就業(yè)和自愿組織起來(lái)就業(yè)，并且不定期的到殘疾人家中進(jìn)行走訪(fǎng)慰問(wèn)，了解他們的疾苦，盡最大的努力幫助他們。

　　做好社區殘疾人宣傳工作，充分利用社區的宣傳欄宣傳健康知識講座、心腦血管疾病的防治、康復訓練的保健知識等一系列義務(wù)咨詢(xún)活動(dòng)。并且不定期的到殘疾人家中進(jìn)行走訪(fǎng)慰問(wèn)，了解他們的疾苦，盡最大的努力幫助他們。進(jìn)行廣泛宣傳，提供法律援助，提高殘疾人工作者和廣大殘疾人的法律素質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)，不僅宣傳了正式實(shí)施的《殘疾人保障法》，也為建立平等，互助的社區氛圍，維護殘疾人合法權利，發(fā)展殘疾人事業(yè)、構建和諧社區打下堅實(shí)基礎。

　　今年我為社區殘疾人申請了康復器材的有幾人，多位殘疾人康復需求申請了拐杖、沖涼椅、助聽(tīng)器、輔助器具等等，參與社會(huì )活動(dòng)，從而使殘疾人達到更好的康復，讓每位殘疾人真正體會(huì )到黨和政府對他們的關(guān)心和溫暖，也為殘疾人功能康復有了保障。并幫助社區幾位殘疾人申請了特殊困難臨時(shí)補助金及低保定補的有幾個(gè)。每月親自上門(mén)一次為幾個(gè)精神殘疾人送去免費服藥單，同時(shí)關(guān)心他們在家中的情況，用愛(ài)心去幫扶每一位殘疾朋友，進(jìn)行心理輔導殘疾人和家屬，協(xié)助政府有關(guān)政策落實(shí)到每一位殘疾人身上。按照市政府規定，本市戶(hù)籍的殘疾人可以申請《殘疾人免費乘車(chē)卡》。我認真核對了社區每一位符合條件的殘疾人全部辦好免費乘車(chē)卡。以家庭為基礎，對聾兒、智殘兒童、腦癱兒童、偏癱殘疾人進(jìn)行康復訓練，改善其功能；對精神病患者實(shí)施家庭監護，降低肇事率和復發(fā)率，對社區不能滿(mǎn)足康復需求的提供轉介服務(wù)。全面落實(shí)殘疾人應有的維權和保障。

　　落實(shí)對殘疾人的各類(lèi)優(yōu)待政策。檢查和傾聽(tīng)殘疾人對優(yōu)待政策的落實(shí)情況，對落實(shí)好的要進(jìn)行宣傳，并制定本社區戶(hù)籍的殘疾人可享受的特別優(yōu)待政策，制定工作計劃，建立健全規章制度；努力改善殘疾人狀況。

　　殘疾人是社區內的一個(gè)特殊群體，他們生活在社區，需要社區的關(guān)心和愛(ài)護。絕大多數殘疾人可以通過(guò)康復訓練康復、補償功能，提高生活自理和社會(huì )適應能力。殘疾人康復工作是殘疾人事業(yè)發(fā)展的需求，是幫助殘疾人恢復和補償功能擺脫困境的重要手段。為殘疾人辦實(shí)事、做好事，要以務(wù)實(shí)的態(tài)度對待工作。在公正公平的基礎上服務(wù)于每個(gè)殘疾人，讓他們都得到關(guān)心和支持。因而擺在我們面前的工作是艱難的，也是充滿(mǎn)希望的。

　　殘疾人工作的事業(yè)崇高而艱巨，任重而道遠，在平時(shí)的工作中我堅持學(xué)習，不斷積累自己的業(yè)務(wù)知識，業(yè)務(wù)能力得到不斷增強。只有各項業(yè)務(wù)熟練我才能把社會(huì )，朋友，給予我的愛(ài)。我會(huì )用社會(huì )予朋友給予我的愛(ài)來(lái)幫助他們。

　　如何保證工作計劃得到執行：工作計劃寫(xiě)出來(lái)，目的就是要執行。執行可不是人們通常所認為的“我的方案已經(jīng)拿出來(lái)了，執行是執行人員的事情。出了問(wèn)題也是執行人員自身的水平問(wèn)題”。執行不力，或者無(wú)法執行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系，如果一開(kāi)始，我們不了解現實(shí)情況，沒(méi)有去做足夠的調查和了解。那么這個(gè)方案先天就會(huì )給其后的執行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執行，不僅僅是執行人員的問(wèn)題，也是寫(xiě)計劃的人的問(wèn)題。另外，工作計劃應該是可以調整的。當工作計劃的執行偏離或違背了我們的目的時(shí)，需要對其做出調整，不能為了計劃而計劃。最后，修訂后的工作計劃應該有企業(yè)領(lǐng)導審核與簽字，并負責跟蹤執行和檢查。

工作計劃 篇3

　　孩子的健康和安全，都關(guān)系著(zhù)一個(gè)家庭的悲歡,而低年級的孩子安全意識非常淡漠，安全教育顯得尤為重要。

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實(shí)各級教育安全工作的法律法規和會(huì )議精神，落實(shí)安全教育內容，努力創(chuàng )建校園安全氛圍。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識。

　　2、認識與陌生人交往中應當注意安全問(wèn)題，形成自我保護意識。

　　3、了解基本公共衛生和飲食衛生常識，養成良好的衛生習慣。

　　4、初步識別各種危險標志;學(xué)習日常用品的安全使用方法。

　　5、學(xué)會(huì )正確使用和撥打110、119、120電話(huà)

　　三、具體措施

　　1、積極進(jìn)行體育運動(dòng)常識安全教育

　　教育孩子在參加體育活動(dòng)過(guò)程中聽(tīng)從安排，遵守運動(dòng)規則，防止傷害事故的發(fā)生。提醒孩子，不允許攀爬體育器材。

　　2、利用“周周講”，強化安全意識，進(jìn)行安全教育

　�、俜阑鸢踩�教育

　　教育孩子不要帶火柴、打火機和刀具等物品。初步識別各種危險標志;學(xué)習家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日用品的安全使用方法。

　�、�、防毒安全教育

　　教育學(xué)生注意飲食衛生，不購買(mǎi)任何不符合衛生規范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食;不帶各種藥品進(jìn)入校園，遠離毒品。了解基本公共衛生和飲食衛生常識，養成良好的衛生習慣。

　�、�、勞動(dòng)安全教育

　　教育孩子在做衛生值日工作時(shí)，不準拿著(zhù)工具追逐打鬧;擦玻璃時(shí)要防止劃傷，高層樓窗戶(hù)只需撣塵，防止失足墜樓，確保安全。

　�、�、防電安全教育

　　嚴禁亂動(dòng)日光燈管、保護電器插頭、插座，發(fā)現蓋板破損、電線(xiàn)落地立即報告老師。

　　3、結合品德生活課，進(jìn)行安全教育

　�、�.教育學(xué)生在校園內做到“輕聲慢步”，課間不追打;看懂教材圖畫(huà)的內容，明確上下樓梯必須靠右行走。

　�、�、上學(xué)、放學(xué)自覺(jué)排隊，有秩序地進(jìn)、出校門(mén);路上要遵守交通規則，了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識。

　�、�、教會(huì )孩子在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡(jiǎn)單技能。學(xué)會(huì )正確使用和撥打110、119、120電話(huà)。

　　4、利用班會(huì )課進(jìn)行日常安全教育

　�、�、教育學(xué)生不在校園內、教室內追逐哄鬧;②、不自行攀高、坐窗、爬護欄等，防止發(fā)生傷害事故;③、嚴格遵守學(xué)校作息時(shí)間，不無(wú)故滯留校園或在路上玩耍;④、養成離校關(guān)窗、鎖門(mén)的習慣。

工作計劃 篇4

　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛生事件應急條例》、《學(xué)校衛生工作條例》、《結核病預防控制工作規范》和衛生局和教育局聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步規范學(xué)校結核病防控工作的通知》要求切實(shí)做好學(xué)校結核病預防控制工作保障廣大師生的身心健康和生命安全特制定本方案。

　　一、結核病主要通過(guò)近距離呼吸道傳播

　　在群體環(huán)境下如果存在結核病傳染源就特別容易發(fā)生結核菌的傳播。學(xué)校是典型的群體環(huán)境存在發(fā)生結核病聚集性病例疫情的高風(fēng)險需要給予重點(diǎn)關(guān)注。

　　二、建立衛生、教育兩部門(mén)協(xié)調工作

　　機制完善并落實(shí)學(xué)校結核病防治工作制度，培養學(xué)生養成良好的衛生習慣切實(shí)做到對結核病的早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療有效預防控制學(xué)校結核病的發(fā)生和流行保護廣大師生身心健康和生命安全維護社會(huì )穩定。

　　三、學(xué)校將結核病防治工作

　　列入區域衛生規劃，負責學(xué)校結核病防治工作。及時(shí)聯(lián)系縣疾控中心做好學(xué)校結核病防治工作，學(xué)校要指定在校醫護人員負責結核病防控工作，擔負結核病監測、疫情報告、可疑病人轉診、管理、健康教育和日常管理等工作，并列入年度教育、衛生工作檢查內容。

　　四、相關(guān)部門(mén)職責德育處?

　　1、負責學(xué)校結核病疫情預防控制工作的督促與檢查建立學(xué)生健康體檢制度。

　　2、會(huì )同衛生局制定學(xué)校結核病防治工作管理制度組織開(kāi)展學(xué)校有關(guān)人員結核病防治知識的培訓;

　　3、加強與衛生局的溝通及時(shí)了解本地區學(xué)校結核病疫情等相關(guān)信息。

　　按規定設立校醫室、配備衛生專(zhuān)業(yè)人員或兼職人員負責本單位內結核病疫情：

　　1、建立健全本班結核病疫情的發(fā)現、收集、匯總與報告管理工作制度?

　　2、做好因病缺勤等健康信息的收集、匯總與報告工作?

　　3、主動(dòng)配合學(xué)校做好傳染性病人的隔離、密切接觸者篩查、環(huán)境消毒、宣傳教育等疫情處置措施的落實(shí)。接受上級部門(mén)結核病疫情的督促、檢查?

　　4、負責組織開(kāi)展對學(xué)生結核病防治知識的宣傳教育?

　　5、班主任是本班結核病疫情防控工作第一責任人。

　　五、監測報告

　　1、學(xué)校要建立健全傳染病防治工作制度指定專(zhuān)職或兼職傳染病疫情報告人。

　　2、學(xué)校一旦發(fā)現肺結核報告病例，應詳細記錄病人的年級、班級?住址和聯(lián)系方式立即通知并報當地教育局要求其采取相關(guān)防控措施，防止傳播擴散并積極進(jìn)行救治。

　　六、預防控制

　　一、日常預防

　　1、學(xué)校要積極利用健康教育課、班會(huì )、講座、板報等形式開(kāi)展經(jīng)常性的結核病防治知識宣傳教育，增進(jìn)廣大師生對結核病的了解，提高自我保護意識。要盡可能地減輕學(xué)生的心理壓力和學(xué)習負擔增加營(yíng)養、加強鍛煉注意個(gè)人衛生。

　　2、學(xué)校要指定專(zhuān)人對教室、辦公室、電教室、實(shí)驗室、走廊和樓梯口等公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒和開(kāi)窗通風(fēng)、保持室內空氣新鮮。

　　3、學(xué)校要實(shí)行兒童預防接種證查驗制度無(wú)兒童預防接種證要及時(shí)予以補證、補種后方準入學(xué)。

　　4、完善新生入學(xué)體檢制度將肺結核篩查列入檢查內容篩查工作必須按要求落實(shí)到位并將檢查結果列入學(xué)生健康檔案。對確診的傳染性肺結核病人要實(shí)行休學(xué)、在家或住院隔離治療待疾控中心診斷無(wú)傳染性后方可復學(xué)，非傳染性病人根據病情嚴重程度等因素實(shí)施休學(xué)或在校治療，在校治療就學(xué)必須嚴格按照國家制定的結核病人全程督導聯(lián)合化療管理規定，在當地醫生或校醫的督導下，實(shí)施全程督導化療確保規則用藥。

　　5、充分發(fā)揮學(xué)校衛生室和傳染病疫情報告人的作用及時(shí)發(fā)現咳嗽、咯痰二周以上或有發(fā)熱、盜汗及咯血等可疑肺結核病癥狀的學(xué)生按規定時(shí)限及時(shí)報告疾控中心，并由學(xué)校督促其盡快到疾控中心診治。

　　二、疫情控制

　　在學(xué)校群體中發(fā)現3例以上含3例有流行病學(xué)關(guān)聯(lián)的肺結核病人時(shí)即可認定為學(xué)校發(fā)生肺結核病聚集性病例疫情需采取以下措施?

　　1、當發(fā)生肺結核病疫情時(shí)應立即向教育局或縣疾控中心書(shū)面報告。接到學(xué)校疫情報告后要及時(shí)核實(shí)疫情一旦確認應立即組織結核病防治專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)入學(xué)校開(kāi)展流行病學(xué)調查進(jìn)行疫源追蹤、密切接觸者篩查制定控制方案指導學(xué)校落實(shí)各項防治措施防止疫情蔓延。

　　2、學(xué)校對發(fā)生肺結核疫情的聯(lián)合疾控中心指導學(xué)校師生和學(xué)生家長(cháng)認真講解結核病防治有關(guān)知識消除廣大師生和學(xué)生家長(cháng)的恐懼心理最大限度地消除結核病疫情對學(xué)生學(xué)習的影響。

　　3、對發(fā)現的肺結核病人要及時(shí)進(jìn)行治療管理防止結核病疫情在校內傳播蔓延學(xué)校在查驗疾控中心出具的準予復學(xué)證明書(shū)后方可允許患結核病的學(xué)生復學(xué)。

　　七、監督管理按照各自的職責分工

　　加強協(xié)作進(jìn)一步加大對學(xué)校結核病防控工作落實(shí)情況的督導檢查確保結核病防控工作各項措施落實(shí)到位。

　　要建立健全目標責任制和責任追究制將防控任務(wù)目標層層分解責任到人對因疫情報告不及時(shí)、可疑病例不按規定及時(shí)處理、為有傳染性的學(xué)生開(kāi)具復學(xué)證明、不認真落實(shí)結核病篩查工作而造成結核病在學(xué)校傳播流行的單位和個(gè)人要嚴格按照學(xué)校有關(guān)制度嚴肅處理。

工作計劃 篇5

　　在護理部統籌及指引下，得到各科組和各科員的大力支持，使靜脈輸液治療組基本能按活動(dòng)計劃開(kāi)展工作，現把工作情況總結如下：

　　一、靜脈輸液治療小組活動(dòng)完成情況

　　1.專(zhuān)科例會(huì )：按計劃舉行靜脈輸液治療小組例會(huì )，討論各科存在靜脈輸液?jiǎn)?wèn)題，解決一些共性存在問(wèn)題，對成員進(jìn)行溝通，了解成員對靜脈輸液相關(guān)知識知曉程度，以便有針對性進(jìn)行下一步培訓。組員外出培訓后在例會(huì )進(jìn)行學(xué)習交流，互相學(xué)習互相提高。

　　2.業(yè)務(wù)開(kāi)展情況：

　　1)PICC技術(shù)開(kāi)展情況：PICC術(shù)后維護已成為重點(diǎn)和難點(diǎn)已向院內提供PICC維護流程及護理指引。PICC門(mén)診業(yè)務(wù)量本年度達1800多人次，從十月份開(kāi)始從原來(lái)的每周一天擴展到逢一至五開(kāi)展，真正做到專(zhuān)科護理，便民、利民要求，吸引鄰近地區病人到我院進(jìn)行PICC的維護服務(wù)。

　　2)培養2名靜脈穿刺能手，共3名靜脈穿刺能手在急診兒童輸液區負責技術(shù)培訓指導工作，發(fā)揮無(wú)窮的力量。

　　3)根據護理部指引，接受全院與輸液相關(guān)護理會(huì )診。

　　3.護士培訓情況：

　　1)1月份派出xxx參加廣東省護理學(xué)會(huì )舉辦的靜脈輸液護理理論

　　與實(shí)踐學(xué)習班

　　2)2月份派出xxx參加xxx學(xué)習班

　　3)5月份派出xxx參加xxx學(xué)習班

　　二、目標計劃完成情況：

　　1、制定留置針、CVC、PICC使用及維護流程指引。

　　2、制定中心靜脈置日期及置入深度的標色指引

　　3、PICC門(mén)診業(yè)務(wù)量本年度達1800多人次，從原來(lái)的每周一天擴展到逢周一至五開(kāi)展。

　　4、培養了2名靜脈穿刺能手。

　　5、制定化療藥物外滲的預防和外滲處理流程。

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